實(shí)施方案匯總3篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導思想

　　1、根據《小學(xué)課程方案》要求，逐步完善我校新課程結構。

　　2、著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應性。

　　3、提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。實(shí)現學(xué)校課程的創(chuàng )新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。

　　二、校本課程開(kāi)發(fā)的領(lǐng)導機構

　　學(xué)校成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，負責學(xué)校課程規劃與審定，發(fā)布校本課程開(kāi)發(fā)指南。

　　三、校本課程開(kāi)發(fā)的整體思路

　　我校校本課程開(kāi)發(fā)的整體思路是：立足本校本土，重點(diǎn)突破，全員參與，穩步推進(jìn)，全面展開(kāi)。工作上要堅持以轉變教育觀(guān)念為前提，以加強教育科研為后盾，以激發(fā)學(xué)生的興趣為突破口，切實(shí)加強校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施和領(lǐng)導，精心組織，保證質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保校本課程的順利開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

　　四、校本課程開(kāi)發(fā)的原則

　　1、科學(xué)性原則

　　提倡和推崇科學(xué)，重視各門(mén)科學(xué)知識在校本課程體系中的地位，及時(shí)吸收科學(xué)發(fā)展的新成就。

　　2、民主性原則

　　校本課程開(kāi)發(fā)要充分體現人本思想，以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵師生積極主動(dòng)、創(chuàng )造性的參與課程的開(kāi)發(fā)與建設。

　　3、針對性原則

　　校本課程的開(kāi)發(fā)要有利于形成學(xué)校的特色，有利于發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)和有利于發(fā)揮教師的專(zhuān)長(cháng)。

　　4、人文性原則

　　在校本課程的目的上，崇尚個(gè)性；在校本課程實(shí)施過(guò)程中，重視受教育者的.需求和興趣，講究教學(xué)方法，為學(xué)生健康而有個(gè)性地發(fā)展提供保障，使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長(cháng)。

　　5、趣味性原則

　　校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)機。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習方式，促使學(xué)生拓展思維、開(kāi)闊視野，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　7、本土性原則

　　最大限度地挖掘、利用校內外的人力、物力、財力等課程資源。

　　五、校本課程開(kāi)發(fā)的程序：

　　1、以模塊形式或專(zhuān)題形式開(kāi)設，每個(gè)模塊以18學(xué)時(shí)為宜。

　　2、按課程計劃實(shí)施教學(xué)。對課程教法、學(xué)法進(jìn)行研究。學(xué)校鼓勵教師積極尋求教學(xué)方式的創(chuàng )新，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

實(shí)施方案 篇2

　　為了推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，根據國家體育總局和教育部部門(mén)的通知精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，建立和完善我校足球聯(lián)賽制度，在學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學(xué)生的足球興趣，從而培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的校際足球后備人才。

　　二、工作方針

　　充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng )造必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。

　　三、組織機構

　　領(lǐng)導小組組長(cháng)：沈紅斌

　　副組長(cháng)：徐無(wú)名、王寶珠、謝日英、蔣靜屏、劉丹、馬小亮、詹永平

　　成 員：肖亞梅、鄭碧華、謝燕群、各班班主任、學(xué)科教師

　　職責：負責策劃、籌備足球節各項活動(dòng)與內容，足球節經(jīng)費申請、協(xié)調全校師生足球節活動(dòng)開(kāi)展等。

　　競賽組組長(cháng)：詹永平 副組長(cháng)：耿艷華、周欣穎 成員：非班主任教師

　　職責：負責組織實(shí)施足球節全校性體育項目活動(dòng)及開(kāi)幕式的策劃、組織，足球節的競賽、裁判工作及裁判培訓。

　　宣傳組組長(cháng)：林小雙 成員：成 麗、 樊 美、李兆群

　　職責：負責整個(gè)足球節的宣傳工作，宣傳展板和條幅制作、足球節攝像拍照、網(wǎng)絡(luò )宣傳。

　　后勤保障組組長(cháng)：劉丹 成員：劉移風(fēng)、溫威、歐陽(yáng)繼紅

　　職責：負責整個(gè)足球節橫幅懸掛、足球門(mén)的制作、開(kāi)幕式主席臺擺放、物品采購

　　醫務(wù)組：梁梅香

　　職責：負責整個(gè)足球節學(xué)生意外傷害的救護

　　四、“中山杯”校園足球節比賽規程

　�。ㄒ唬�、比賽時(shí)間： 11月9日至12月4日

　�。ǘ�）、參賽項目：（1）一、二年級（四項）：20人×10米足球運球接力賽、20人（其中必須有10名家長(cháng)）×10米足球抱夾接力、20人制10米射門(mén)賽、隊列隊形及廣播操班級賽。

　�。�2）、三、四年級（四項）：20人×10米足球運球接力賽、20人（其中必須有10名家長(cháng)）×10米足球抱夾接力、5人制足球賽、隊列隊形及廣播操班級賽。

　�。�3）、五、六年級（四項）：20人×10米足球運球接力賽、20人（其中必須有10名家長(cháng)）×10米足球抱夾接力、5人制足球賽、隊列隊形及廣播操班級賽。

　�。ㄈ�）、參加辦法：全體學(xué)生、家長(cháng)、教師。

　　（四）、競賽辦法：

　�。�1）、20人制10米射門(mén)賽按進(jìn)球多少決定名次，每人1次射門(mén)機會(huì )進(jìn)一球得1分；

　�。�2）、20人×10米足球運球接力賽，在規定范圍內由1名隊員用腳把球運到指定區域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點(diǎn)，時(shí)間少的一方為勝；

　�。�3）、親子項目20人（其中必須10名家長(cháng)）×10米足球抱夾接力：必須是在10名學(xué)生及10名家長(cháng)同等條件下，在規定的.區域內必須手抱一球和兩腳夾一球做袋鼠跳到對面交一隊友接力，球不準落地，時(shí)間少的隊為勝；

　�。�4）、隊列隊形及廣播操班級賽：本次足球節開(kāi)幕式入場(chǎng)式及表演項目。以整齊、整潔、精神面貌、做操質(zhì)量為評分標準。

　　（五）、五人制足球賽競賽規則：

　　1、采用國際足聯(lián)最新審定的五人制《足球競賽規則》。 2、比賽用球使用4號球。

　　3、比賽時(shí)間為20分鐘。 4、每場(chǎng)比賽替換運動(dòng)員不限。

　　5、各班必須穿統一顏色的足球服裝（衣服、足球鞋、足球襪），否則不給予參加比賽。

　　6、各年級班級比賽：抽簽決定比賽班級實(shí)行單場(chǎng)淘汰賽。

　　（六）、獎勵辦法：

　　1、各年級部頒發(fā)最佳團隊獎一名班級量化考核加10分。各年級比賽成績(jì)按比賽規程項目四項加起總分第一名班級20分、第二名15分、第三名10分計入班級量化考核中。

　　2、三、四、五、六年級五人制足球賽，各年級按賽事獎第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名，班級量化考核第一名加10分、第二名加5分，第三名加2分、第四名加1分。

　　3、一、二年級10人制10米射門(mén)賽按各班進(jìn)球的多少決定名次，具體名次取得同上條。

　　4、。每個(gè)年級設最佳球員、最佳守門(mén)員各一名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。

　　（七）、注意事項及要求：

　　1、班級參加比賽時(shí)，班主任必須組織。

　　2、比賽前后，班主任務(wù)必要提醒同學(xué)注意安全；同時(shí)強調不要出現打架、發(fā)生口角等現象。

　　3、頒發(fā)的足球節方案、邀請函等，各班必須嚴格遵守各項規定的時(shí)間保質(zhì)保量地完成。

　　4、對陣圖中有相應的比賽時(shí)間，各班級隊員要提前10分鐘到操場(chǎng)上，做好比賽準備。若晚半小時(shí)則視為自動(dòng)棄權。

　　5、自本方案下發(fā)公布以后，班主任要提醒同學(xué)們不要影響學(xué)習，以學(xué)習為重；比賽中堅持“友誼第一，比賽第二”的作風(fēng)。

　　6、學(xué)生凡發(fā)生打架、口角等現象，學(xué)校將視情節給予處分。班主任組織不得當，將予以一定的考核。

實(shí)施方案 篇3

　　按照財政部《關(guān)于全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內部控制建設的指導意見(jiàn)》(財會(huì )〔20xx〕24號，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導意見(jiàn)》)和山東省財政廳《關(guān)于開(kāi)展行政事業(yè)單位內部控制基礎性評價(jià)工作的通知》(魯財會(huì )〔20xx〕24號)要求，行政事業(yè)單位(以下簡(jiǎn)稱(chēng)單位)應于20xx年底前完成內部控制的建立與實(shí)施工作。為進(jìn)一步指導和督促各單位落實(shí)好財政部和省財政廳要求，加快內部控制建設，決定在全市行政事業(yè)單位開(kāi)展內部控制基礎性評價(jià)工作�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　一、工作目標

　　內部控制基礎性評價(jià)，是指單位以量化評價(jià)為導向，在開(kāi)展內部控制建設過(guò)程中，對單位內部控制基礎情況進(jìn)行的“摸底”評價(jià)。通過(guò)開(kāi)展內部控制基礎性評價(jià)，及時(shí)發(fā)現單位現有內部控制基礎工作存在的不足之處和薄弱環(huán)節，進(jìn)一步明確單位內部控制的基本要求和重點(diǎn)內容，通過(guò)“以評促建”方式，有針對性地建立健全內部控制體系，推動(dòng)各單位于20xx年底前如期完成內部控制建立與實(shí)施工作。

　　二、基本原則

　　(一)全面性。內部控制基礎性評價(jià)應貫穿單位各個(gè)層級，對單位層面和業(yè)務(wù)層面各類(lèi)經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng)做到全覆蓋，綜合反映單位的內部控制基礎水平。

　　(二)重要性。內部控制基礎性評價(jià)應在全面評價(jià)的基礎上，重點(diǎn)關(guān)注重要業(yè)務(wù)事項和高風(fēng)險領(lǐng)域，特別是涉及內部權力集中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位，著(zhù)力防范可能產(chǎn)生的重大風(fēng)險。各單位在選取評價(jià)樣本時(shí)，應根據本單位實(shí)際情況，優(yōu)先選取涉及金額較大、發(fā)生頻次較高的業(yè)務(wù)。

　　(三)堅持問(wèn)題導向。內部控制基礎性評價(jià)應針對單位內部管理薄弱環(huán)節和風(fēng)險隱患，特別是已經(jīng)發(fā)生的風(fēng)險事件及其處理整改情況，明確單位內部控制建立與實(shí)施工作的方向和重點(diǎn)。

　　(四)適應性。內部控制基礎性評價(jià)應立足于單位的實(shí)際情況，與單位的業(yè)務(wù)性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、管理架構、經(jīng)濟活動(dòng)、風(fēng)險水平及其內外部環(huán)境相適應，采用以單位的基本事實(shí)作為主要依據的客觀(guān)性指標進(jìn)行評價(jià)。

　　三、工作安排

　　(一)組織動(dòng)員。各區市、各部門(mén)(單位)應于20xx年8月底前，全面啟動(dòng)單位內部控制基礎性評價(jià)工作，研究制訂實(shí)施方案，廣泛動(dòng)員、精心組織所轄各單位，積極開(kāi)展內部控制基礎性評價(jià)工作。

　　(二)開(kāi)展評價(jià)。各單位應于20xx年9月30日前，按照《指導意見(jiàn)》要求，以《行政事業(yè)單位內部控制規范(試行)》(財會(huì )〔20xx〕21號)為依據，在單位主要負責人的直接領(lǐng)導下，按照《行政事業(yè)單位內部控制基礎性評價(jià)指標評分表》及其填表說(shuō)明(見(jiàn)附件1和附件2)，組織開(kāi)展內部控制基礎性評價(jià)工作。

　　在行政事業(yè)單位內部控制基礎性評價(jià)指標體系基礎上，各單位可根據自身性質(zhì)及業(yè)務(wù)特點(diǎn)，在評價(jià)過(guò)程中增加其他與單位內部控制目標相關(guān)的'評價(jià)指標，作為補充評價(jià)指標納入評價(jià)范圍。補充指標的所屬類(lèi)別、名稱(chēng)、評價(jià)要點(diǎn)及評價(jià)結果等內容，作為特別說(shuō)明項在《行政事業(yè)單位內部控制基礎性評價(jià)報告》(參考格式見(jiàn)附件3)中單獨說(shuō)明。

　　(三)評價(jià)報告及其使用。各單位內部控制基礎性評價(jià)工作結束后，應形成評價(jià)報告(包括評價(jià)得分、扣分情況、特別說(shuō)明項及對策措施等)，并及時(shí)向單位主要負責人匯報，明確下一步推進(jìn)內部控制建設的重點(diǎn)和方向。同時(shí)，各單位要注重加強橫向對比交流，學(xué)習借鑒其他單位好的經(jīng)驗做法，發(fā)現本單位內部控制建設的不足和差距，并有針對性地加以改進(jìn)，進(jìn)一步提高內部控制水平和效果。

　　各區市要加強對單位內部控制基礎性評價(jià)工作的統籌規劃和督促指導，通過(guò)對所轄單位內部控制基礎性評價(jià)得分進(jìn)行比較，督導評價(jià)得分較低的單位，有針對性地改進(jìn)工作，全面推進(jìn)內部控制的建立與實(shí)施。

　　(四)總結經(jīng)驗。各區市應于20xx年10月10日前，向市財政局會(huì )計科報送本區內部控制基礎性評價(jià)工作總結報告。各市直部門(mén)(含下屬單位)應于20xx年10月10日前，向市財政局會(huì )計科報送總結報告及基礎性評價(jià)報告(參考格式見(jiàn)附件3)�？偨Y報告主要包括本地區(部門(mén))、單位開(kāi)展內部控制基礎性評價(jià)工作的經(jīng)驗做法、取得的成效、存在的問(wèn)題、工作建議及可復制、可推廣的典型案例等。

　　四、有關(guān)要求

　　(一)強化組織領(lǐng)導。各區市、各部門(mén)(單位)要切實(shí)加強對本地區(部門(mén))單位內部控制基礎性評價(jià)工作的組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，做好前期部署、部門(mén)協(xié)調、進(jìn)度跟蹤、指導督促、宣傳報道、信息報送等工作，確保所轄單位全面高效完成內部控制基礎性評價(jià)工作，通過(guò)“以評促建”方式推動(dòng)本地區(部門(mén))單位內部控制水平的整體提升。

　　(二)加強監督檢查。各單位應按照本通知規定的格式和要求，開(kāi)展內部控制基礎性評價(jià)工作，確保評價(jià)結果真實(shí)有效。各區市、各部門(mén)應加強對本地區、本部門(mén)(單位)內部控制基礎性評價(jià)工作進(jìn)展情況和評價(jià)結果的監督檢查，對評價(jià)工作中遇到的問(wèn)題和困難，積極協(xié)調解決，并及時(shí)總結實(shí)施工作經(jīng)驗。對工作進(jìn)度遲緩、改進(jìn)措施不到位的，督促其調整改進(jìn);對在評價(jià)過(guò)程中弄虛作假、評價(jià)結果不真實(shí)的，一經(jīng)查實(shí)，應嚴肅追究相關(guān)單位和人員的責任。

　　(三)加強宣傳推廣和經(jīng)驗交流。各區市、各部門(mén)要加大對單位內部控制基礎性評價(jià)工作及其成果的宣傳推廣力度，充分利用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )、微信等媒體資源，進(jìn)行多層次、全方位的持續宣傳報道。選取具有代表性的先進(jìn)單位，擇機召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )、現場(chǎng)工作會(huì )等，推廣先進(jìn)經(jīng)驗與做法，發(fā)揮先進(jìn)單位的示范帶頭作用。

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