活動(dòng)實(shí)施方案精選15篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)實(shí)施方案1
一、主題促銷(xiāo)的三大誤區
無(wú)論在大企業(yè)，還是在中小企業(yè)，一提促銷(xiāo)，大家都興致勃勃，特價(jià)、買(mǎi)贈、路演、扣點(diǎn)、DM、TG等詞匯脫口而出。但問(wèn)什么是主題促銷(xiāo)活動(dòng)，人們的認知卻各不相同，甚至陷入很多誤區。
1、節假日促銷(xiāo)活動(dòng)不等于主題促銷(xiāo)活動(dòng)。
很多企業(yè)一到節日就愛(ài)搞促銷(xiāo)活動(dòng)。還說(shuō)搞了一次主題促銷(xiāo)活動(dòng)。內容不外乎是DM、特價(jià)、買(mǎi)贈、品嘗、路演等。其實(shí)，對不同品牌的產(chǎn)品來(lái)講，不一定所有節假日都適合搞促銷(xiāo)。比如六一兒童節搞嬰兒奶粉促銷(xiāo)是徒勞的、八一建軍節搞化妝品促銷(xiāo)是愚蠢的。而且，這些都不能說(shuō)是主題促銷(xiāo)活動(dòng)。但多數銷(xiāo)售人員不管這些，是節日就促銷(xiāo)。后來(lái)我把他們分為三大派：捆綁銷(xiāo)售派、特價(jià)導購派和路演活動(dòng)派。捆綁銷(xiāo)售派認為只要贈送東西就能提升銷(xiāo)量，于是，洗衣粉、香皂、洗滌劑、雞蛋、面粉、甚至消毒液都上來(lái)了，最后消費者搞不清楚這家到底在賣(mài)什么。特價(jià)導購派認為只要搞特價(jià)，加上導購員介紹，就能提升銷(xiāo)量。于是就聘了無(wú)數個(gè)導購員投放到超市，顧客一進(jìn)去貨架前排了一群小姐，我說(shuō)我的好，她說(shuō)她的好，最后把顧客給“嚇”跑了。路演活動(dòng)派則喜歡造勢，認為只要把人氣炒起來(lái)就能提升銷(xiāo)量，于是就弄來(lái)一幫酒吧歌手在臺上喊來(lái)喉去，活動(dòng)搞完了，歌手倒是白天黑夜的賺，廠(chǎng)家銷(xiāo)量卻不見(jiàn)增長(cháng)。
2、贈送其它品牌產(chǎn)品不等于主題促銷(xiāo)活動(dòng)。
企業(yè)開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)時(shí)經(jīng)常搭贈其它品牌產(chǎn)品，并沾沾自喜地認為搞了一次主題促銷(xiāo)活動(dòng)。比如可樂(lè )送署片、咖啡送杯子、奶粉送奶瓶、牙膏送牙刷等。但不幸的是這些活動(dòng)除了“賄賂”你的老顧客以外沒(méi)有起到什么促進(jìn)作用，更對品牌建設似乎沒(méi)有幫助。故此，不能說(shuō)是主題促銷(xiāo)活動(dòng)。
有些企業(yè)還認為聯(lián)合促銷(xiāo)是主題促銷(xiāo)活動(dòng)，比如買(mǎi)果汁送電腦、買(mǎi)食用油送高壓鍋、買(mǎi)化妝品送美容院服務(wù)等。但這些活動(dòng)對合作雙方的短期銷(xiāo)售有所幫助外，對品牌定位的鞏固和發(fā)展也沒(méi)有什么作用，只不過(guò)是展示了企業(yè)經(jīng)濟實(shí)力而已。例如，消費者會(huì )說(shuō)“哇，買(mǎi)一件果汁就中了一臺電腦，這家公司好有實(shí)力唉”。但電腦對你的品牌定位意味著(zhù)什么，給你品牌積累了什么？難講。所以，也不能稱(chēng)為主題促銷(xiāo)活動(dòng)。
3、大型促銷(xiāo)活動(dòng)不等于主題促銷(xiāo)活動(dòng)。
有趣的是，很多中國企業(yè)在每年的第一季度愛(ài)搞活動(dòng)。大概是“大干100天，新年開(kāi)門(mén)紅”之類(lèi)口號。你看他們在干什么？無(wú)非就是搞些全國性改善陳列活動(dòng)、大日期產(chǎn)品處理活動(dòng)、新產(chǎn)品促銷(xiāo)、促銷(xiāo)人員擴編、經(jīng)銷(xiāo)商百搭三、百搭五等。制造業(yè)搞得這么熱鬧，零售業(yè)會(huì )怎樣呢？也毫無(wú)遜色。搞什么“新款8折”、“心動(dòng)優(yōu)惠”買(mǎi)100還60、“驚喜再現”限時(shí)限量3折搶購等。
其實(shí)，這些只是大型促銷(xiāo)活動(dòng)，不能說(shuō)是主題促銷(xiāo)活動(dòng)。原因是雖然他們動(dòng)用大量的銷(xiāo)售費用，卻沒(méi)有給顧客傳達品牌定位所提倡的信息，活動(dòng)搞完了就完了，除了短期業(yè)績(jì)提升以外沒(méi)有什么可沉淀的東西。
二、抓銷(xiāo)量和做品牌真的有矛盾嗎？
我分析過(guò)人們?yōu)槭裁窗烟嵘匕邃N(xiāo)量和提升地板品牌分開(kāi)來(lái)談。最后得到的結論是人們老生常談的話(huà)題：短期利益和長(cháng)期利益之矛盾。說(shuō)得具體點(diǎn)，就是企業(yè)一部分人和另一部分人之間的`利益矛盾。
強調“抓銷(xiāo)量”的一般是銷(xiāo)售人員。他們天天在想如何把產(chǎn)品賣(mài)得更多，從而順利完成年度銷(xiāo)售任務(wù)。這樣就能拿年薪、提獎金，還有可能成為銷(xiāo)售狀元，沒(méi)準還能晉升為區域經(jīng)理或大區經(jīng)理。強調“做品牌”的人則是企業(yè)高層管理者和少數人員。他們始終在想企業(yè)怎么能夠擁有更大、更強的競爭力，把產(chǎn)品以更高的價(jià)錢(qián)賣(mài)給更多的人，進(jìn)而實(shí)現企業(yè)持續賺錢(qián)�？磥�(lái)，前者是個(gè)人利益導向，而后者是企業(yè)利益導向�？傮w上沒(méi)有根本性矛盾，都想把產(chǎn)品賣(mài)得更多。只不過(guò)后者更注重企業(yè)盈利能力。
那這兩件事情能否分開(kāi)呢？假如我們做調查，問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：一是光有形象沒(méi)有銷(xiāo)量的品牌有沒(méi)有價(jià)值？二是光有銷(xiāo)量沒(méi)有利潤的品牌有沒(méi)有價(jià)值？我敢相信答案都是否定的。這就是戰略對“成功”的定義，即增長(cháng)和盈利要均衡，相互依存，相互推進(jìn)，缺一不可。因此，“抓銷(xiāo)量”和“做品牌”不僅沒(méi)有矛盾，而且誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。只是需要平衡利益問(wèn)題。
那么，既能提升銷(xiāo)量，也能提升品牌的做法有沒(méi)有？有。這就是我要展示給大家的營(yíng)銷(xiāo)利劍------主題促銷(xiāo)活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)施方案2
一 大賽主題：豐富校園生活，弘揚數院文化，為同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺，展示自己的才藝，鍛煉自己的膽量，實(shí)現自己的夢(mèng)想。讓數院更具青春魅力。借院慶之東風(fēng)展現自我
二 大賽目的：通過(guò)十佳歌手的活動(dòng)，讓一大批洋溢著(zhù)青春夢(mèng)想的數院學(xué)子有了展示自我的機會(huì )，并在學(xué)院內營(yíng)造了一種百花齊放，積極向上的氛圍，進(jìn)一步豐富了校園生活，加強了文藝精神的建設，提高了校園生活的質(zhì)量。同時(shí)也增強了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，推動(dòng)校園文明的建設。為數學(xué)學(xué)院的院慶添上濃墨重彩的一筆。
三 大賽標題：歌頌數院
四 主辦單位：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院
五 贊助商：由外聯(lián)志愿者想院系申請決定
六 參賽對象：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院所有報名成員
七 大賽流程
演唱類(lèi)型：獨唱 對唱 組合 樂(lè )隊
演唱比賽：每位選手在比賽時(shí)準備兩首曲目，新老歌不限。要求內容積極向上，形式多樣，
時(shí)代感強，貼近生活，旋律優(yōu)美，利于傳唱。
演唱伴奏：自備伴奏 形式有伴奏帶 也可自帶樂(lè )隊 樂(lè )器
時(shí)間 ：待定
地點(diǎn) ：待定
八 晚會(huì )流程
流程：
�。�1） 開(kāi)場(chǎng)舞曲 街舞團及參賽選手
�。�2） 主持人開(kāi)場(chǎng)致辭
�。�3） 選手開(kāi)始比賽。根據抽簽結果按順序上臺比賽。每人自備一首歌，表演結束后由評委
老師打分。
�。�4） 有特殊才藝的選手表演時(shí)間
�。�5） 評委再最后綜合考慮，得出最后的三甲以及各獎項。主持人宣布各獎項得主。（可給
予適當發(fā)展分）
�。�6） 謝幕 主持人致結束詞。全體參賽選手上臺共同演唱（歌曲為提前選定的院歌）。
九：活動(dòng)總評： 通過(guò)這次十佳歌手大賽，提高了同學(xué)們的綜合能力，體現了數院文藝的.風(fēng)采。這次比賽不僅是對學(xué)校學(xué)生會(huì )各組織部門(mén)能力的鍛煉，也是團隊合作的重要體現。使我們充分認識了團隊合作的重要性，也為日后數院的積極發(fā)展奠定了基礎。希望通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們能積極參加其他活動(dòng)，不斷鍛煉自己，強化自己�？蔀閿翟涸簯c增加色彩。
活動(dòng)實(shí)施方案3
校本教研“關(guān)于加強校本教研制度建設的實(shí)施意見(jiàn)”的精神，經(jīng)教研室研究，特制定“走馬中小學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施方案”。
一、基本理念
校本教研要以新課程為導向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對的各種問(wèn)題為對象，以教師作為教研的主體，強調理論指導下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習型組織，推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)。
二、指導思想
1、樹(shù)立校本意識。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決學(xué)校面臨的問(wèn)題，如果忽視學(xué)校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離于學(xué)校之外。挖掘學(xué)校存在的種種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來(lái)。找準學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬�！靶１尽睉暈橐环N立場(chǎng)，一種觀(guān)念，一種視野，一種方法。
2、改善機制，樹(shù)立“以人為本，科研興�！�、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合教導處，學(xué)科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò )。領(lǐng)導、教師要勤于研究，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課和評課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規律。減少評價(jià)式聽(tīng)課，增強指導性聽(tīng)課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。形成教育合力，呈現更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書(shū)匠”向“專(zhuān)家型”轉變，并及時(shí)把教師的階段性成果推向社會(huì )，鑄造品牌教師。
4、校本教研的主體應該是學(xué)校中的教師。
5、校本教研要遵循一定的程序，具備三個(gè)方面的特征：目的明確；過(guò)程規范；方法適當。
三、教研目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、使學(xué)生學(xué)會(huì )交往，在合作中學(xué)習；學(xué)會(huì )自強，養成自我認同感和堅毅的品質(zhì)；學(xué)生探究，至少學(xué)習一門(mén)綜合或探索性課程，具有遠大的理想。
2、建設更加合理的師資隊伍結構，增強教師的職業(yè)道德修養和水平，提高教師隊伍的整體實(shí)力；重點(diǎn)培養一批具備實(shí)施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊伍，促進(jìn)基礎教育課程改革順利發(fā)展。
�。ǘ┚唧w目標
1、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
2、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，提高以校為本的教研與培訓工作水平，以培訓增后勁，用教研促發(fā)展。
3、了解基礎教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng )造性使用教材的能力，適應教學(xué)改革與課程改革需要。
4、了解國內教育科學(xué)研究最新成果，能獨立開(kāi)展教育科學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當地的素質(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮示范作用。
5、通過(guò)學(xué)習、借鑒、引進(jìn)、交流，不斷探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
7、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展。
8、探索出以校為本的教研與培訓的實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓的'典型案例。
四、主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、課改沙龍、骨干教師與教師對話(huà)、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)開(kāi)放日，為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，通過(guò)“問(wèn)題——計劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
1、自我反思。教師的自我對話(huà)，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習、個(gè)人教研學(xué)習計劃，并根據學(xué)校校本培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。
2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒已見(jiàn)。以教師或學(xué)生形成的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題入組，以組為單位制定計劃開(kāi)展研究。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請校外教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員或專(zhuān)家來(lái)本校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，另一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的著(zhù)名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想。將教研專(zhuān)家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)提高，形成學(xué)�！皟�(yōu)勢專(zhuān)家群體”。
4、“問(wèn)題——計劃——行動(dòng)——反思”操作方式。
發(fā)現問(wèn)題——教師在自我反思中發(fā)現教育教學(xué)存在的困惑和問(wèn)題，并和教研組的成員們進(jìn)行交流，選擇大家都感興趣的問(wèn)題，作為校本教研的主題。
制訂計劃——搜集、學(xué)習、整理相關(guān)的文獻，了解所要研究的問(wèn)題的癥結和關(guān)鍵，在專(zhuān)業(yè)人士的指導和幫助下制定解決問(wèn)題的計劃和方案。
行動(dòng)實(shí)踐——根據制定的研究計劃，教研組成員進(jìn)行分工，分頭開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和探索，并保持探索過(guò)程中的同伴互助。
修改方案——結合實(shí)踐過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，教研組反思，修改原來(lái)的行動(dòng)計劃，使之更加符合教學(xué)的實(shí)際情況。
再次實(shí)踐——依據新的實(shí)施方案再次開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，取得第一手的實(shí)踐資料。并注意反思實(shí)踐過(guò)程是否和修訂之后的方案相吻合。若差距比較大，還需進(jìn)一步修訂方案，并進(jìn)行第三輪的實(shí)踐。
總結反思——教師個(gè)人將參加每次校本教研活動(dòng)中感觸最深的一件事、一個(gè)教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫(xiě)出來(lái)，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結每次教研活動(dòng)開(kāi)展討程的得失，寫(xiě)出教研活動(dòng)的報告。
五、具體制度：
1、全面制定學(xué)校校本教研制度與計劃，發(fā)動(dòng)全體教師參與校本教研，督促和評價(jià)校本教研。
2、帶頭學(xué)習教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，指導各部門(mén)開(kāi)展校本教研，校長(cháng)每月堅持深入課堂，教導主任每周聽(tīng)2節課（任課者每月聽(tīng)課10節，并堅持參加學(xué)科組的教研活動(dòng)）。成為教師真誠的同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力量之一。
3、定期學(xué)習理論，交流研討，舉辦信息交流會(huì )。
4、支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓。同時(shí)制定學(xué)校的培訓方案，努力做好校本培訓工作及教師的自我學(xué)習培訓。
5、根據新課程改革與教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成學(xué)校的教研課題（課題上報教研室），并逐級落實(shí)。
6、發(fā)動(dòng)全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強對實(shí)踐成果的經(jīng)驗總結。
7、負責全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師教研的指導和管理，組織校、市、區、國家級課題的申報、論證工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)檢查各項教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況。及時(shí)安排和及時(shí)總結本校工作情況。獎罰分明。
8、要充分挖掘校內教育資源，整合各方面教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓為一體的校本教研機制。
9、建立校本教研活動(dòng)記錄（中心校以上小學(xué)、初中集體備課有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，以課代訓活動(dòng)有記錄）和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋。
二級——教研組(長(cháng))校本教研工作制度
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(cháng)應在教導處領(lǐng)導下負責組織領(lǐng)導本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計劃。組織領(lǐng)導全組教師制定學(xué)期工作計劃、年級教學(xué)進(jìn)度計劃、教科研計劃和第二課堂活動(dòng)計劃，并嚴格執行。
2、組織教師進(jìn)行教學(xué)常規建設，實(shí)現備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)考核評定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節的制度化、規范化、科學(xué)化。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開(kāi)展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開(kāi)課，及時(shí)總結、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文。
4、組織好每周1次的教學(xué)研究活動(dòng)。
5、組織備課組備課、研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題、征求學(xué)生意見(jiàn)等。學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗、教改經(jīng)驗，討論分析學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。
6、依據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，結合教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確定每個(gè)學(xué)科組的教研中心和教改課題，組織全組成員學(xué)習新理念，不斷總結教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗。
7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養新教師和青年教師。
8、注意積累資料和總結經(jīng)驗。每學(xué)期要向學(xué)校和有關(guān)學(xué)會(huì )提交一定數量的經(jīng)驗論文或教學(xué)改革實(shí)驗報告。
三級——備課組(長(cháng))校本教研工作制度
備課組長(cháng)在教研組長(cháng)領(lǐng)導下，負責年級備課和教學(xué)研究工作。
1、組織教師認真學(xué)習課程標準、學(xué)科教材和教法，貫徹執行教研組計劃。
2、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、教研專(zhuān)題、進(jìn)修計劃、報教研組并組織實(shí)施。
3、按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃，擬定出本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃，并組織實(shí)施。組織備課組教師在個(gè)人獨立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次。
4、組織指導教師聽(tīng)課、研討交流等活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，認真落實(shí)本組的教科研課題，通過(guò)教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
四級——教師校本教研工作制度
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的重要手段。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(cháng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認真參加學(xué)校各級教研組織組織的各項教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、每月至少聽(tīng)5節課。做好材料積累。
4、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅持做到：“五個(gè)一”每年讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開(kāi)課，寫(xiě)一篇課堂教學(xué)敘事案例，撰寫(xiě)一篇以上教研論文。
5、要熟悉課程標準、教科書(shū)及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃。
6、每個(gè)教師每學(xué)期上一節校級以上研討課。
六、校本培訓
�。ㄒ唬�、培訓內容
1、師德培訓：以鄧小平理論為指導，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)，堅持依法施教、依法辦學(xué)。
2、教師現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓：根據中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識。
3、課堂教學(xué)能力的培訓：按照中小學(xué)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，尤其是現代教育技術(shù)培訓，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，對教育教學(xué)信息進(jìn)行搜集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。
�。ǘ�、培訓形式
根據學(xué)校實(shí)際情況，靈活安排培訓形式。
七、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導，健全校本教研和培訓工作機制
為加強校本教研和培訓制度建設與管理，保證校本教研和培訓工作得以扎實(shí)、有序、順利地開(kāi)展，成立校本教研和培訓領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組負責制定校本教研和培訓工作方案、管理辦法及年度計劃，負責組織校本教研和培訓的實(shí)施、指導與管理。
2、建立管理網(wǎng)絡(luò )，增強校本教研和培訓工作功能
建立以校長(cháng)為核心，教導主任為主體，教研組為基本單位的教師人人參與網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校教研和培訓活動(dòng)由學(xué)校主管負責人、教導主任、教研組分層把關(guān)，層層負責，樹(shù)立合作意識，引入競爭機制、激勵機制，進(jìn)一步增強校本教研和培訓各個(gè)環(huán)節的工作功能。
3、組織學(xué)習理論，明確校本教研和培訓工作內涵
組織學(xué)習有關(guān)文件和理論，明確校本教研和培訓是一種學(xué)習、工作和研究三位一體的學(xué)�；顒�(dòng)和教師行為，是提高教師個(gè)人教育教學(xué)能力和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4、實(shí)行有效管理，發(fā)揮校本教研和培訓工作優(yōu)勢
構建“四個(gè)一”的工作格局，即：堅持一個(gè)方向——堅持“教研強師、科研興�！钡霓k學(xué)方向；深化一項實(shí)驗——教育科研課題研究；樹(shù)立一種理念——一切以學(xué)生的發(fā)展為本；建設一支隊伍——教育科研新型教師隊伍。建立配套的制度來(lái)加以規范，以此帶動(dòng)全校教師參與校本教研和培訓活動(dòng)。
5、每位教師要建立“教師個(gè)人檔案”
將教師參與校本教研和培訓活動(dòng)以來(lái)在課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)方面的認識和變化、收獲與感悟、自己的課例、分析、反思、教學(xué)手記等記錄其中，不斷激勵自己成長(cháng)。
6、注重整合資源，爭取校本教研和培訓工作引領(lǐng)
學(xué)校加強與專(zhuān)業(yè)研究人員和多方面專(zhuān)家的聯(lián)系，通過(guò)與他們建立密切伙伴關(guān)系，爭取他們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)�；蚺c兄弟學(xué)校聯(lián)系開(kāi)展校本教研和培訓活動(dòng)情況，互通有無(wú)，實(shí)現資源共享。
7、制定科學(xué)、合理的校本教研監督、考評、表彰獎勵制度。
8、教研員要與學(xué)校、教師密切聯(lián)系，積極主動(dòng)參與校本教研。教研員要從經(jīng)驗型轉向科研型；從微觀(guān)的課堂教學(xué)研究轉向中觀(guān)的學(xué)科課程研究和宏觀(guān)的學(xué)校辦學(xué)特色研究；從單一大集中教研轉向校本教研與集中教研相結合的教研模式。在專(zhuān)業(yè)方面起引領(lǐng)、示范作用，在研究中充當“平等中首席”角色。
八、實(shí)施要求
1、校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；生長(cháng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進(jìn)新課程實(shí)驗。
2、切實(shí)加強對新課程實(shí)驗教學(xué)研究工作的領(lǐng)導，教導主任要負總責，教研組負責具體抓，建立層層管理、逐級落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機制，確保校本教研工作落到實(shí)處。
3、強化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學(xué)生的態(tài)度；團隊合作的態(tài)度；勤于研究學(xué)習的態(tài)度；善于反思的態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間的態(tài)度。
活動(dòng)實(shí)施方案4
為傳承發(fā)揚中華傳統節日優(yōu)秀文化，貫徹落實(shí)中央、省文明辦《關(guān)于在春節、元宵節期間深入開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)的通知》要求，營(yíng)造歡樂(lè )喜慶、祥和文明的節日氛圍，我局工會(huì )春節前組織開(kāi)展“溫馨的節日”主題文化活動(dòng)，具體活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導思想
緊緊圍繞黨的十八大這個(gè)主題，充分挖掘傳統節日文化的內涵，廣泛開(kāi)展群眾性節日民俗、文化娛樂(lè )、經(jīng)典誦讀和扶貧助困等主題實(shí)踐活動(dòng)，在家家思團圓的氣氛中融入愛(ài)我中華、振興中華的民族大義，進(jìn)一步唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì )主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國好、各族人民好的時(shí)代主旋律。
二、活動(dòng)主題
歡度春節
三、活動(dòng)內容
(一)深入開(kāi)展群眾性節日民俗文化活動(dòng)。節日期間，各股、室深入挖掘春節文化內涵，積極創(chuàng )新傳統節日的形式和載體，廣泛開(kāi)展形式多樣的春節民俗文化表演、春節團圓和體育健身等文化活動(dòng)，努力營(yíng)造民族團結、國家統一、社會(huì )和諧的節日氛圍。
(二)廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。結合春節活動(dòng)主題，精心選擇有關(guān)春節的名篇，在全單位廣泛開(kāi)展學(xué)習經(jīng)典、誦讀經(jīng)典活動(dòng)。努力培養積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣，讓全體干部職工特別是廣大年輕干部熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典，更好地弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統。
(三)組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織動(dòng)員黨員、共青團員和年輕干部與幫扶單位的空巢老人、孤寡老人、殘疾人、困難戶(hù)、留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員一起過(guò)春節，通過(guò)走訪(fǎng)、座談、聯(lián)歡、慰問(wèn)等形式，積極為社會(huì )弱勢群體送溫暖、獻愛(ài)心，幫助他們解決生活中的`實(shí)際困難，讓他們感受社會(huì )主義大家庭的溫暖。
四、活動(dòng)要求
組織開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)，是推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設的有力抓手，是豐富群眾精神文化生活的重要途徑，對于促進(jìn)民族團結、國家統一、社會(huì )和諧、家庭幸福，具有十分重要的意義。各股、室，各干部職工要把組織開(kāi)展好“我們的節日·春節”主題活動(dòng)擺上重要議事日程，突出人文關(guān)懷、突出營(yíng)造氛圍，精心組織實(shí)施。要堅持貼近實(shí)際、貼近生活，積極創(chuàng )新傳統節日的形式和載體，營(yíng)造濃厚的節日氛圍�；顒�(dòng)結束后，請各股、室及時(shí)將活動(dòng)方案、活動(dòng)圖片、影像等資料、活動(dòng)總結報局辦公室，辦公室經(jīng)過(guò)評選后，將優(yōu)秀成果整理備檔，并報旗文明辦。
活動(dòng)實(shí)施方案5
一、活動(dòng)主題：數學(xué)學(xué)院81年的成就與夢(mèng)想
二、活動(dòng)背景：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院成立81周年文藝匯報晚會(huì )，主要面向山東大學(xué)是學(xué)學(xué)院
師生，以總結數學(xué)學(xué)院81年的發(fā)展歷程，以求在未來(lái)更好的發(fā)展為目的，有山東大學(xué)數學(xué)
學(xué)院組織開(kāi)展的文藝匯報活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)伴隨著(zhù)山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院81周年院慶，目的在于向全校以至全社
會(huì )展現我院風(fēng)采，鼓舞士氣，辦出我院特色。具有一定的經(jīng)濟效益、社會(huì )利益、媒體效應。
四、活動(dòng)面向對象：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院全體成員
五、活動(dòng)資源：
人力資源：領(lǐng)導小組（指揮中心，負責臨時(shí)調度）、文藝演出志愿者 物力資源：借用一間大教室，租借話(huà)筒、音響、多媒體設施等基礎設備，活動(dòng)經(jīng)費（贊助廣告要適度）。
六、活動(dòng)規劃：
1.活動(dòng)時(shí)間：待定
2.活動(dòng)時(shí)長(cháng)：大約2小時(shí)
3.提前準備工作：
A.所及材料準備在晚會(huì )上展出
B.文藝志愿者準本并彩排節目
C.主持人選定，并寫(xiě)出主持串詞
D.燈光音像場(chǎng)地的提前租賃
4.活動(dòng)具體流程：
前期：會(huì )場(chǎng)布置（由志愿者主要負責）、接待室的布置、嘉賓座次的安排贊助方式（外聯(lián)部負責）、合同協(xié)議（通過(guò)贊助審批，由領(lǐng)導小組審批）、服裝音像燈光的租賃，信息技術(shù)支持的'取得
活動(dòng)期間：主持領(lǐng)導講話(huà)、按照預期節目單進(jìn)行文藝演出，期間運用紙條等方式余領(lǐng)導小組進(jìn)行溝通
后期：合影、清理會(huì )場(chǎng)
七、活動(dòng)負責人及主要參與者：
負責部門(mén)：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院
負責人：
主要參與者：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院全體成員，受邀參加本次晚會(huì )的嘉賓
八、活動(dòng)總評：本次晚會(huì )能展現數院積極向上蓬勃發(fā)展的一面，用廣泛的影響力來(lái)向學(xué)校、社會(huì )宣告：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院正在走向輝煌！
活動(dòng)實(shí)施方案6
一、活動(dòng)主題： 團結 互助 合作 二、活動(dòng)宗旨：
1.加強團隊精神，加強員工的交流； 2.團隊激勵，鼓舞斗志，增強凝聚力；
3.增進(jìn)了解、加強溝通；增進(jìn)目標認同，激揚團隊士氣； 三、參加人員：公司商場(chǎng)部全體員工 四、活動(dòng)具體方案： 時(shí)間：2013年6月28日 地點(diǎn)： 活動(dòng)方式：
1、全員集體活動(dòng)； 2、分享經(jīng)驗與心得； 3、培訓與娛樂(lè )相結合。
五、培訓日程安排：
六、費用預算
七、工作人員任務(wù)安排： 總負責人：強輝 執行人：莫華江 前期準備工作：
活動(dòng)宣傳及通知：全體管理人員 車(chē)輛安排：強輝 午餐安排：李成柿 物品采購：李俊
活動(dòng)器材準備：莫華江 實(shí)施階段：
組織、協(xié)調總負責（強輝）： 協(xié)調人（李成柿）： 全員組織：李俊 游戲組織：莫華江 活動(dòng)場(chǎng)地布臵：李成柿 拍照：強輝 ◎活動(dòng)紀律
服從工作人員的統一指揮和安排，任何人不得擅自離隊隨意活動(dòng)。
發(fā)揚團結友愛(ài)，互相幫助的團隊精神，遇到困難及緊急情況時(shí)，要相互關(guān)照。 樹(shù)立良好的環(huán)境保護意識，廢棄物及垃圾要統一收集帶到指定地點(diǎn)處理。
當身體不適時(shí)或其他緊急情況，須及時(shí)向工作人員報告，以便妥善處理，確保安全。 參加培訓活動(dòng)的人員不得擅自在湖塘、河流中游泳。
參加活動(dòng)的人員因不聽(tīng)從工作人員管理，出現任何后果由其本人負全部責任。 參加培訓活動(dòng)的人員要保管好自己的貴重物品，如丟失、損壞，后果自負。
培訓活動(dòng)途中發(fā)現參加人員有違反上述紀律者，工作人員有權終止其活動(dòng)，并妥當處理其返程，其活動(dòng)費用不退。
八、互動(dòng)小游戲具體說(shuō)明（見(jiàn)附件）
附件：
開(kāi)展互動(dòng)小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因為彼此之間的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設計互動(dòng)游戲的時(shí)候以切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的游戲為主，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂(lè )。
游戲一：大樹(shù)與松鼠
適用對象：所有學(xué)員 時(shí)間：10-15分鐘 操作程序
一、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。
二、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。 三、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。 四、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
游戲二、無(wú)敵風(fēng)火輪
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型 二、道具要求：報紙、膠帶
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 四、游戲時(shí)間：10分鐘左右
五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
游戲三、信任背摔
一、游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì )缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。 二、游戲人數：１２－１６人 三、場(chǎng)地要求：高臺最宜 四、需要器材：束手繩
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到
責任與信任是相互的。
游戲四：地雷陣
時(shí)間：
15～30分鐘
人數： 至少12人，越多越好。 道具：
〃每對參賽者一塊蒙眼布。
〃兩根約10米長(cháng)的繩子(30英尺)。
〃一些報紙，使用對角線(xiàn)約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來(lái)代表游戲中的“地雷”。 概述：
這個(gè)游戲既可以室內進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與交流。
目的：
1．建立小組成員間的相互信任。 2．促進(jìn)溝通與交流。 3．使小組充滿(mǎn)活力。 步驟：
1．選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。
2．安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì )變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因為這會(huì )使穿越地雷陣的人無(wú)所適從，難以分清聽(tīng)到的指令是來(lái)自自己的同伴，還是來(lái)自其他小組的人。
3．讓每個(gè)隊員找一個(gè)搭檔。
4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之后，就可以開(kāi)始布臵地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著(zhù)地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著(zhù)起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
討論問(wèn)題示例：
〃哪個(gè)小組率先通過(guò)了地雷陣? 〃做完了這個(gè)游戲，大家感受如何? 〃你的同伴能做到指令清晰嗎? 〃游戲過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？
〃如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)? 安全：
留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會(huì )走到哪里去。 變通：
1．這個(gè)游戲也可以在室內進(jìn)行，可以使用膠帶來(lái)標記地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。 2．可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類(lèi)的物品來(lái)代表地雷。 8．致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問(wèn)牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去�？稍愀獾氖�，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過(guò)一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的.布局和每個(gè)地雷的位臵�？墒悄愕耐椴恢�，你需要以喊話(huà)的方式，在他穿越的時(shí)候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過(guò)程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過(guò)地雷陣。一旦天亮，哨兵就會(huì )發(fā)現地雷陣中的人，并開(kāi)槍將他們擊斃。趕快開(kāi)始行動(dòng)吧!祝你們好運！
游戲五、齊眉棍
一、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
二、游戲人數：10-15人
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊 四、需要器材：3米長(cháng)的輕棍 五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。 提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
游戲六、坐地起身
一．項目類(lèi)型：團隊合作型 二．道具要求：無(wú)需其他道具 三．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊
活動(dòng)實(shí)施方案7
一、指導思想：
橡皮泥的色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，它深受小班幼兒的喜愛(ài)。而泥工活動(dòng)是一種發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和培養幼兒空間想像能力的活動(dòng)，其操作性、創(chuàng )造性很強。幼兒制作泥工作品的過(guò)程就是其操作、想像、創(chuàng )造、自我滿(mǎn)足的過(guò)程，所以泥工活動(dòng)是培養幼兒創(chuàng )造性思維能力的最佳手段之一。
二、目標：
1．能運用團、搓、捏、拉等技能，嘗試表現一些實(shí)物的`特征，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
2．能大膽使用各種顏色油泥，制作各種實(shí)物。
3．愿意參加泥工活動(dòng)，體驗泥工活動(dòng)的快樂(lè )。
4．培養幼兒保持桌面、地面整潔的習慣。
三、具體措施：
1．認識、欣賞各種手工作品。
2．了解熟悉制作的步驟、方法和各種制作材料。
3．輔助材料的合理運用。
4．總結、復習小制作的方法和步驟。
5．手工作品展覽會(huì )。
四、活動(dòng)安排：
水果拼盤(pán)
蔬菜寶寶
小雞樂(lè )園
快樂(lè )的小鴨
荷葉上的青蛙
小熊過(guò)橋
昆蟲(chóng)世界
小兔找家
交通工具
�。ㄌ焐希�
交通工具
�。懙兀�
交通工具
�。ㄋ铮�
三只小豬
小馬過(guò)河
熊貓吃竹子
臘梅
海底世界
可愛(ài)的小丑
恐龍來(lái)了
貓和老鼠
圣誕快樂(lè )
活動(dòng)實(shí)施方案8
為貫徹落實(shí)國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》以及省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開(kāi)展“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》的文件精神，進(jìn)一步提高教師師德素養和教育教學(xué)水平，著(zhù)力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校，結合“一校制”實(shí)際情況，特制訂學(xué)校開(kāi)展“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案（附后），“課內比教學(xué) 課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想與工作目標：
通過(guò)“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供有力的支撐，促進(jìn)學(xué)校與教師的同步發(fā)展，提高師德師能。
以“構建生本課堂”為核心，依托《導學(xué)練案》，通過(guò)“課內比教學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，積極構建生本課堂教學(xué)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的研訓平臺，促進(jìn)教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，創(chuàng )新教學(xué)方式，提高教學(xué)能力，使教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
以“促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標，通過(guò)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的'開(kāi)展，引導家長(cháng)形成科學(xué)教育觀(guān)，優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，在家校間、師生間搭建愛(ài)與智慧的橋梁，共促教育和諧發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，規劃方案《“課內比教學(xué) 課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》。
二、活動(dòng)主題：
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
三、活動(dòng)主要內容：
以“錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為主題，分學(xué)科開(kāi)展課內比教學(xué)活動(dòng)。比賽包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節，說(shuō)課主要闡述對課標及教材的理解，對學(xué)生基礎及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設計等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底，教學(xué)設計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗操作等方面。
以“學(xué)為人師，行為世范，德誠為本，業(yè)勤為先”為主題，開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，要求學(xué)校全部參與、教師全部參與、對學(xué)生家庭全部進(jìn)行家訪(fǎng)。個(gè)案分析的定期回訪(fǎng)活動(dòng)，科學(xué)分析家訪(fǎng)對象，研究制定教育策略，認真書(shū)寫(xiě)家訪(fǎng)手記，提高家訪(fǎng)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)家訪(fǎng)活動(dòng)長(cháng)效機制的建立。
三、活動(dòng)組織機構
為確�！罢n內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)取得成效，促進(jìn)學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組。成員如下：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
“課內比教學(xué)”活動(dòng)由 負責，“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng) 負責。
四、活動(dòng)安排：
詳課內比教學(xué)活動(dòng)方案及課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案。
活動(dòng)實(shí)施方案9
同濟婦科在總公司的正確領(lǐng)導下，走過(guò)了不平凡的三年，三年來(lái)同濟人努力打造珠三角一流的品牌專(zhuān)業(yè)婦科，致力于創(chuàng )新技術(shù)，和諧診療，讓她成為營(yíng)造女性健康的家圓，行業(yè)的旗艇。為了更好的答謝各界人士，進(jìn)一步提升同濟婦科的品牌，培育同濟婦科的知名度與美譽(yù)度，同濟婦科將舉辦三周年暨20xx年度表彰活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、指導思想及目的：堅持以“一切以患者滿(mǎn)意為標準、一切以醫療質(zhì)量為核心”的宗旨，“用心傾聽(tīng)、細心診斷、耐心解答、精心治療、熱心服務(wù)，愛(ài)人如己，誠信至上” 的服務(wù)理念。凝聚人心、唱響品牌、再創(chuàng )輝煌。對內作用：通過(guò)院慶和表彰先進(jìn)增加員工的自信心和凝聚力，努力爭先創(chuàng )優(yōu)；對外作用：通過(guò)舉行院慶擴大在行業(yè)內的知名度，增進(jìn)和尋求社會(huì )各界對同濟的`了解和支持，擴大社會(huì )影響，以拓展辦院空間。
二、院慶活動(dòng)組委會(huì )： 組 長(cháng)：總經(jīng)理 副組長(cháng)： 成 員：
三、院慶活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月8日； 四、院慶活動(dòng)地點(diǎn)：小欖新都會(huì )； 五、院慶活動(dòng)形式及規模： 1、活動(dòng)形式：宴席晚會(huì )： 2、活動(dòng)規模120人；
3、邀請單位及參加人員：小欖鎮各職能部門(mén)領(lǐng)導，總公司領(lǐng)導及各醫院
領(lǐng)導和員工代表，同濟婦科全體員工。
六、院慶活動(dòng)內容及經(jīng)費預算：
七、院慶文藝節日安排：
1、文藝節目排練級委會(huì )； 組長(cháng)： 成員：
2、文藝節目排練單：
3、文藝節目練總體要求：
�、�、全體員工要積極參與和支持院慶文藝表演活動(dòng)，在不影響日常工作的前提下，做好文藝節目的排練工作。
�、�、參加文藝表演的員工排練時(shí)間為每天晚上21：00至22：30，如沒(méi)有班次可自由排練，各科在排班時(shí)盡量讓參加演出人員在晚上21時(shí)以后不加班。
�、�、后勤部門(mén)要做好排練所需的音響、DVD 、彩排的導具、服裝等工作。
�、�、文藝節目排練責任人要每天負責督導，并將排練過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難及時(shí)向組委會(huì )匯報，組委會(huì )要盡快處理。
�、�、排練時(shí)間：X月X日至X月X日，彩排時(shí)間為X月X日。
二〇XX年X月X日
活動(dòng)實(shí)施方案10
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動(dòng)方案。
一、指導思想
以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達到資源共享。
二、活動(dòng)原則
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿，充分體現全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
三、活動(dòng)形式
1、個(gè)人、集體備課相結合。
2、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、教師專(zhuān)題講座。
4、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結、撰寫(xiě)教學(xué)案例反思等。
5、具體為：?jiǎn)沃埽ㄒ粋�(gè)專(zhuān)題講座、集體看一個(gè)課例） 雙周（集體備一節課、上一節課、評一節課）
四、具體措施
1、加強理論學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”：備大綱、備教具、備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，實(shí)行超前備課，教師應有教案上課。
3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定主題，應有過(guò)程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處參與指導，起引領(lǐng)作用。
4、教研活動(dòng)應全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。
5、教研活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行資料整理上交鄉教導處。
五、活動(dòng)主題（見(jiàn)附表）
各村完小根據實(shí)際情況選擇教研活動(dòng)主題進(jìn)行開(kāi)展。
教 研 活 動(dòng) 主 題
一、語(yǔ)文教研活動(dòng)主題
1、如何好低、中、高年級的閱讀教學(xué)。
2、如何抓住重點(diǎn)詞、句體會(huì )文章思想感情。
3、如何讓學(xué)生高效識字。
4、如何上好習作修改課。
5、如何讓學(xué)生過(guò)好背誦關(guān)。
6、如何高效指導低年級學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)。
二、數學(xué)教研活動(dòng)主題
1、如何提高學(xué)生的計算能力。
2、如何提高學(xué)生分析數量關(guān)系的'意識和能力。
3、如何提高學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
4、如何提高課堂整理與復習的實(shí)效性。
活動(dòng)實(shí)施方案11
新疆公司三周年慶�；顒�(dòng)采取戶(hù)外拓展訓練形式開(kāi)展。戶(hù)外拓展訓練屬于體驗式培訓，形式生動(dòng)、靈活、有趣，能激發(fā)員工的潛在能力，提升個(gè)人素質(zhì)，熔煉團隊合作精神，在協(xié)作中促進(jìn)自身和企業(yè)共同進(jìn)步。
本方案通過(guò)組織公司員工的戶(hù)外拓展活動(dòng)，使其充分領(lǐng)略形式多樣、生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)挑戰的戶(hù)外體驗項目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養團隊合作精神，體驗自己的生理和心理極限，從而提高自身心理素質(zhì)和整體作戰能力。 一、活動(dòng)目的：
1.團隊激勵，鼓舞斗志，挖掘個(gè)人潛能，增強凝聚力； 2.營(yíng)造、烘托組織氣氛，促進(jìn)戰略分享，增強集體榮譽(yù)感；
3.正確認識潛能、體會(huì )團隊與自我潛能的突破；充分融入團隊，增強歸屬； 4.增進(jìn)了解、加強溝通；增進(jìn)目標認同，激揚團隊士氣；
注：結合大自然環(huán)境本身存在的各種險阻、艱辛、挫折等困難來(lái)提升個(gè)人意志力、團隊的溝通能力、協(xié)作能力、應變能力等訓練,從而達到激發(fā)潛能,熔煉團隊的目的。 二、參加人員：公司本部全體員工、各項目單位領(lǐng)導班子、職工代表 三、負責部門(mén)：總經(jīng)理工作部 四、活動(dòng)具體方案： （一）地點(diǎn)：
�。ǘ⿻r(shí)間：擬定2010年9月18日 （三）活動(dòng)方式：
1、隨機分組開(kāi)展拓展活動(dòng)； 2、全員集體活動(dòng)、隊伍比賽制； 3、分享經(jīng)驗與心得； 4、培訓與娛樂(lè )相結合。 （四）培訓日程安排：
五、工作人員任務(wù)安排： 總負責人： 執行人： 前期準備工作： 1. 2. 3.
活動(dòng)宣傳及通知：組長(cháng)、副組長(cháng)負責貫徹 車(chē)輛安排： 午餐安排：
6.
活動(dòng)器材準備：
實(shí)施階段：
組織、協(xié)調總負責（組長(cháng)）： 協(xié)調人（副組長(cháng)）： 1. 2. 3. 4. 5. 6.
全員組織： 攝影： 拍照： 游戲組織： 活動(dòng)場(chǎng)地布臵： 后勤：
六、準備工作時(shí)間安排： 1.9月10日前 A、 B、
確定活動(dòng)方案 下達工作任務(wù)
2.9月13日-4月15日 A、拓展活動(dòng)宣傳工作 3.9月15日前 A、確定采購物品 B、確定橫幅內容及制作 C、落實(shí)活動(dòng)所需器材 D、活動(dòng)場(chǎng)地及用餐落實(shí)確認 4.9月17日前 A、完成物品采購工作 B、攝像機、相機充電準備 C、確認活動(dòng)準備完畢 七、活動(dòng)要求： ◎ 基本要求
選擇條件好、經(jīng)驗足的拓展訓練單位，要求活動(dòng)安排要體現華能新疆公司企業(yè)文化特征、活動(dòng)內容要豐富，
一、充分把握學(xué)習機會(huì )，積極思考，做個(gè)認真的學(xué)員。
二、積極參與小組討論，主動(dòng)分享看法，做個(gè)有參與感的學(xué)員。 三、勇于提出及公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)，做個(gè)有見(jiàn)解的學(xué)員。 四、放松心情，放下工作重擔，做個(gè)輕松快樂(lè )的學(xué)員。 ◎活動(dòng)紀律 一、
服從工作人員的統一指揮和安排，任何人不得擅自離隊隨意活動(dòng)。
四、 五、 六、 七、 八、
當身體不適時(shí)或其他緊急情況，須及時(shí)向工作人員報告，以便妥善處理，確保安全。 參加培訓活動(dòng)的人員不得擅自在湖塘、河流中游泳。
參加活動(dòng)的人員因不聽(tīng)從工作人員管理，出現任何后果由其本人負全部責任。 參加培訓活動(dòng)的人員要保管好自己的貴重物品，如丟失、損壞，后果自負。 培訓活動(dòng)途中發(fā)現參加人員有違反上述紀律者，工作人員有權終止其活動(dòng)，并妥當
處理其返程，其活動(dòng)費用不退。
八、互動(dòng)小游戲具體說(shuō)明（見(jiàn)附件）
附件：
開(kāi)展互動(dòng)小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因為彼此之間的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設計互動(dòng)游戲的時(shí)候以切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的游戲為主，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂(lè )。 游戲一：大樹(shù)與松鼠（熱身活動(dòng)） 適用對象：所有學(xué)員 時(shí)間：10-15分鐘 操作程序
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的.人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。 3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，
松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
游戲二：拯救亞特蘭蒂斯大陸
游戲三：袋鼠賽跑
時(shí)間： 5～10分鐘 人數： 不限 道具：
〃給每?jì)蓚�(gè)隊員至少準備一個(gè)氣球。 〃兩根繩子(標明起始線(xiàn)和終結線(xiàn))。 〃一處運動(dòng)場(chǎng)。
概述：任何團隊都能開(kāi)展的有趣游戲。 目的：
1．活躍團隊氣氛。 2．促進(jìn)團隊合作。 步驟：
1．將兩根繩子沿著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)某一邊緣，平行放臵，相距10米遠。 2．讓大家互相結對兒。 3．給每對搭檔發(fā)一個(gè)氣球。
4．讓其中拿著(zhù)氣球的隊員站在一條線(xiàn)上，他們的搭檔站在運動(dòng)場(chǎng)邊緣的另一條線(xiàn)上。 5．讓帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。
6．解釋游戲如何開(kāi)展。告訴帶球的隊員，聽(tīng)到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過(guò)運動(dòng)場(chǎng)(保證氣球夾在膝蓋之間)，到達運動(dòng)場(chǎng)對面的終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，將氣球傳遞給搭檔——仍舊要求不能用手碰氣球。交換氣球后，搭檔夾著(zhù)氣球跳回起始線(xiàn)。
7．最先跳回起始線(xiàn)的那對搭檔獲勝，在此過(guò)程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。 討論問(wèn)題示例：
〃是誰(shuí)最先返回起始線(xiàn)的? 〃什么因素加大了游戲難度? 變通：
比賽結束后，給大家1～2分鐘的設計時(shí)間，然后再重復一次游戲。允許搭檔們商量誰(shuí)第一個(gè)帶球跳躍，以及討論怎樣才能提高速度。記下所有搭檔所耗時(shí)間。
游戲四：地雷陣（備選）
活動(dòng)實(shí)施方案12
意義：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院決定籌備啟動(dòng)院慶工作是為了回顧本院81年歷史，展現辦學(xué)成就，展望美好的未來(lái)，擴大知名度，在和各院系的競爭占優(yōu)勢，凝聚各方力量，推動(dòng)數學(xué)學(xué)院全面、快速，發(fā)展成為山東大學(xué)的支柱型院系。
策劃的目的：
一：通過(guò)本次院慶活動(dòng)，向社會(huì )各界傳達本院的發(fā)展歷程、教學(xué)成績(jì)，擴大山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院在山東大學(xué)以至整個(gè)社會(huì )的影響力，提升認知度與美譽(yù)度。
二：通過(guò)本次活動(dòng)的規模效應，營(yíng)造出“數學(xué)文化氛圍”，加強各界對我院的了解與認識，形成榮譽(yù)與自豪感。
三：以本次活動(dòng)為契機，完善我院的“軟件”，編撰院史、構建“數學(xué)文化交流平臺”。
四：以本次活動(dòng)為機遇，向與會(huì )的各級領(lǐng)導與師生進(jìn)行匯報，并聆聽(tīng)相關(guān)的意見(jiàn)與建議，完善今后的工作。
五：借助本次活動(dòng)，以“數領(lǐng)風(fēng)騷”為主題，加強本院與其他院系的聯(lián)系。彼此關(guān)注、支持，營(yíng)造良好的治學(xué)研究的氛圍，并為日后的相關(guān)院系間活動(dòng)奠定基礎。
院慶活動(dòng)時(shí)間計劃
�。ㄒ唬┑谝浑A段（2月——7月）
1.成立籌備領(lǐng)導機構和工作機構 ——為本次院慶的主要領(lǐng)導機構，統籌管理本次院慶的各項工作。
2.研究確定院慶日和名稱(chēng)，并營(yíng)造院慶氛圍。
(1)“81年風(fēng)雨數院 ”為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動(dòng)，加強本次活動(dòng)，引起學(xué)生注意，在學(xué)生中的情感共鳴。
(2)以“我為數院添色彩”為主題開(kāi)展多樣的繪畫(huà)、攝影、書(shū)法展。搭建老師與學(xué)生除課堂外的交流平臺。
(3)針對“山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院成立81周年”，面向數學(xué)學(xué)院全體師生開(kāi)展院歌征集活動(dòng)，用于數學(xué)學(xué)院文化的獨特性與其它院系進(jìn)行區別與突出。充分體現全院師生在院慶工作中的重要作用。
(4)院徽征集活動(dòng)，目的完善數學(xué)學(xué)院的文化建設，并成為師生的歸屬標志，也為了體現數學(xué)學(xué)院在山東大學(xué)以至全社會(huì )的認知程度。
(5)以“ ”為主題的慶祝山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院成立81周年演講活動(dòng)，以突出數學(xué)學(xué)院81年來(lái)取的成就和社會(huì )影響。
(6)以“歌頌數院”為主題，舉行山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院十佳歌手大賽（策劃后附）
4.啟動(dòng)活動(dòng)經(jīng)費籌集工作
5.完成學(xué)院院慶籌備領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。
6.通過(guò)各種媒體宣傳院慶不斷增加數學(xué)學(xué)院的影響力。
�。ǘ┑诙A段（7月——院慶日前1個(gè)月）
1.建立各地校友聯(lián)絡(luò )站，編輯《院友通訊簿》并裝訂成冊。
2.編寫(xiě)院史，編印畫(huà)冊，編輯《院慶專(zhuān)刊》，制作光盤(pán)發(fā)到數院的師生手中也可發(fā)到其他學(xué)院，設計確定院慶紀念品，出版發(fā)行院史。
3.組織文藝活動(dòng)排練
(1)租賃場(chǎng)地舉行一次以“八十一年的榮譽(yù)與夢(mèng)想”山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院81周年的發(fā)展歷程主題圖片展。突出數學(xué)學(xué)院在成立81年來(lái)的成就和榮譽(yù)。
(2)準備院慶文藝晚會(huì )活動(dòng)（策劃后附），開(kāi)展高層座談會(huì )，交流討論81年來(lái)數學(xué)學(xué)院的得與失。
4.制訂學(xué)術(shù)交流活動(dòng)方案，開(kāi)展科技成果洽談，組織學(xué)術(shù)報告和專(zhuān)家論壇
5.繼續籌集院慶活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費，設立專(zhuān)項基金
6.確定前來(lái)參與院慶的重要領(lǐng)導、來(lái)賓和重要院友名單
7.院慶領(lǐng)導小組制訂院慶活動(dòng)具體實(shí)施方案
8.完成數學(xué)學(xué)院院慶領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。
�。ㄈ┑谌A段（院慶日前1個(gè)月——院慶日）
1.邀請領(lǐng)導、來(lái)賓、院友
2.編�。ǔ霭妫┰菏�、院友錄、學(xué)術(shù)報告集并在院慶日舉行首發(fā)儀式
3.起草院慶文稿，印制文字資料
4.召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，在各種媒體上加大院慶宣傳力度(1)邀請新聞媒體參加院慶活動(dòng)
5.登記接收禮品和錢(qián)物并進(jìn)行展示
6.在院慶日舉行慶�；顒�(dòng)
(1)重要領(lǐng)導、各部門(mén)負責同志出席，新聞?dòng)浾咭矃⒓�，院友出席具體安排：
a.唱院歌
b.重要領(lǐng)導，院長(cháng)致辭，知名院友致賀詞
c.學(xué)校舉行院慶紀念封、郵票首發(fā)式
d.舉行院友會(huì )，由知名院友回憶歷史
e.舉辦院友大型酒會(huì )
(2)“慶祝山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院成立81周年”文藝演出晚會(huì )。體現“榮譽(yù)”“成就”主題。以活動(dòng)的.形式加強反映出我院的成果與優(yōu)勢。也成為凝聚學(xué)院情感的一個(gè)重要組成部分。
(3)山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院簽名活動(dòng)。發(fā)動(dòng)和號召屆時(shí)到會(huì )的所有數院師生的簽名活動(dòng)，體現“數院情深”的統一，表達出“我以數學(xué)學(xué)院為榮”的自豪感。
院慶籌備工作領(lǐng)導小組組成結構院慶籌備工作領(lǐng)導小組，下設新聞組，文藝組，外聯(lián)組。各組主要負責的工作如下：
一、新聞組：聯(lián)系各個(gè)媒體對我院院慶工作進(jìn)行詳細的報道和宣傳，并通過(guò)數學(xué)學(xué)院學(xué)生工作網(wǎng)站和青春山大和學(xué)生在線(xiàn)網(wǎng)站進(jìn)行報道。還可以通過(guò)發(fā)放傳單等形式是數學(xué)學(xué)院院慶在師生之間形成深刻的印象。通過(guò)照片，視頻等多媒體形式是本次院慶變得更加立體化現代化。主要工作是使數學(xué)學(xué)院院慶深入人心，創(chuàng )造正面影響，對學(xué)院院慶進(jìn)行宣傳。
二、文藝組：主要承擔本次院慶的經(jīng)費贊助工作。通過(guò)拉贊助和向上級申請等方式拉取本次院慶工作所需要的資金項目。
三、文藝組：主要負責本次院慶的文藝演出工作和本次院慶所有的征文繪畫(huà)征集活動(dòng)的后期評選工作。主要目的為呈現一臺優(yōu)秀的院慶文藝匯報演出。
經(jīng)費預算本次院慶活動(dòng)公關(guān)費用預算如下：
前期活動(dòng)費用 元
院慶日費用 元
推廣宣傳費用 元
活動(dòng)實(shí)施方案13
時(shí) 間：20xx年4月
地 點(diǎn)：蒙幼
擬定參加單位：縣領(lǐng)導、教育局領(lǐng)導、各中小學(xué)校長(cháng)及部分學(xué)生代表。
活動(dòng)內容：北京中基亞科技開(kāi)發(fā)有限公司向前郭縣品學(xué)兼優(yōu)、家庭特困學(xué)生捐贈價(jià)值2萬(wàn)元易佳憶學(xué)習記助器。
活動(dòng)流程：
一、集體收看中央電視臺科教頻道專(zhuān)題片(時(shí)間：15分鐘，校長(cháng)、學(xué)生參加)
二、現場(chǎng)教學(xué)實(shí)驗（約40分鐘，校長(cháng)、學(xué)生參加）
三、捐贈儀式(15分鐘，全體參加)
1、捐贈儀式開(kāi)始，由出席會(huì )議的領(lǐng)導向受捐贈的學(xué)生代表捐贈易佳憶學(xué)習記助器。
2、由前郭縣教育局領(lǐng)導向中基亞公司頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、公司代表講話(huà)。
5、教育局領(lǐng)導講話(huà)。
6、縣領(lǐng)導講話(huà)。
7、宣布會(huì )議結束。
活動(dòng)實(shí)施方案14
一、指導思想
為豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生每天能有體育鍛煉時(shí)間創(chuàng )造良好的條件，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。采取自制器材和開(kāi)發(fā)利用體育資源，在大課間活動(dòng)中體現合作，自主，探究，創(chuàng )新的教學(xué)理念。以大課堂為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新，體現良好的校風(fēng)，校紀和學(xué)生的精神面貌，帶動(dòng)校園文化的建設。健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。貫徹教育部開(kāi)展“體育藝術(shù)2 + 1項目”實(shí)驗工作的精神，積極實(shí)施“快樂(lè )大課間”活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，實(shí)現“體育與藝術(shù)、科技與創(chuàng )新、趣味與競技”的完美統一。從小養成主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
1、開(kāi)展大課間活動(dòng)，改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內容和結構，使學(xué)生樂(lè )于參加，主動(dòng)掌握健身的方法并自覺(jué)鍛煉。
2、通過(guò)大課間活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，并形成健康意識和終身體育觀(guān)，確�！敖】档谝弧甭湓趯�(shí)處。
3、在大課間活動(dòng)中，讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的運動(dòng)項目，并積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、通過(guò)大課間活動(dòng)，促進(jìn)師生間、學(xué)生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。
5、通過(guò)大課間活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。
三、活動(dòng)原則
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育。
2、全員參與原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng )造性，達到全體健身的目的.。
3、安全第一原則。嚴密場(chǎng)地、器材管理，落實(shí)行政值周、班主任、副班主任職責，強化活動(dòng)過(guò)程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。
4、因地制宜原則。根據我校場(chǎng)地小，在校學(xué)生多，人均占地面積不足的特點(diǎn)，采取以年級為單位，室內、室外分組活動(dòng)的形式。室外以學(xué)�？鞓�(lè )體育訓練為主，群體競賽為輔；室內以班級特色創(chuàng )建為主，室內游戲、室內體育活動(dòng)為輔。
5、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，我校從實(shí)際出發(fā)，以全面落實(shí)教學(xué)計劃，又不增加學(xué)業(yè)負擔為前提，合理地安排大課間的課程計劃和內容，將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng )建融為一體。
6、創(chuàng )新型原則。我校場(chǎng)地小，學(xué)生多，大課間活動(dòng)適宜開(kāi)展有利于健康的游戲，跳皮筋，踢毽子，跳繩，搖呼啦圈，拍球，丟沙包之類(lèi)的活動(dòng)。
四、健全機制
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1.穿運動(dòng)鞋參加活動(dòng)，衣著(zhù)寬松，盡可能穿運動(dòng)服裝，不能裝、帶各類(lèi)堅硬、鋒利的物品；
2.在指定位置進(jìn)行規定項目活動(dòng)，不能擅自進(jìn)行其他項目活動(dòng)，更不能亂竄亂跑；
3.要根據身體情況開(kāi)展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
4.活動(dòng)時(shí)，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。
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1.要加強安全教育，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識。
2.按《大課間活動(dòng)方案》準備活動(dòng)器材，做好安全檢查工作。
3.檢查學(xué)生衣著(zhù)，了解學(xué)生的健康狀況，合理安排運動(dòng)量。
4.活動(dòng)時(shí)，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
5.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。
6.及時(shí)做好活動(dòng)記錄，隨時(shí)接受各級督查。
活動(dòng)實(shí)施方案15
根 據市、縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好暑期學(xué)校安全工作，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生安全大家訪(fǎng)活動(dòng)的通知》的精神，切實(shí)做好學(xué)生暑期安全工作，結合本學(xué)區實(shí)際，我校決定利用暑 期(具體活動(dòng)時(shí)間為 7月2日至8月20日)，開(kāi)展好“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)。為了加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導，確保此項活動(dòng)取得實(shí)效，特此制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)意義
教 師走進(jìn)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現，也是增強群眾觀(guān) 念，改變工作作風(fēng)的有效舉措。切實(shí)開(kāi)展好“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)，有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生家長(cháng)的相互溝通，形成學(xué)校、家 庭、社會(huì )教育的合力，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。同時(shí)也能爭取家庭、社會(huì )對教育的理解和支持，樹(shù)立教育良好的形象。
二、組織機構
為確保暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)順利開(kāi)展，特成立“大家訪(fǎng)”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：何 潔
副組長(cháng)：張愛(ài)國
成 員：
丁中元 李國劍 胡成銀 倪 虹 周 香 方義紅
王愛(ài)國 李家元 吳 瓊 何登地 胡兆安 童先爭
夏海云 王克彪 董菊華 汪家榮
三、建立大家訪(fǎng)安全對接機制
1.中心校領(lǐng)導與學(xué)區內各校(園)對接
中心校本部：何 潔
慈山小學(xué)： 李國劍
官塘小學(xué)： 張愛(ài)國
五行小學(xué)： 周 香
大眾小學(xué)： 丁中元
蔡沖小學(xué)： 倪 虹
幼兒園： 吳 瓊
2.中心校領(lǐng)導與校本部?jì)雀髂昙墝?/p>
一年級： 方義紅
二年級： 王愛(ài)國
三年級： 張愛(ài)國
四年級： 李家元
五年級： 胡成銀
六年級： 丁中元
3.其他校(園)領(lǐng)導與各年級對接有各校自行安排(具體見(jiàn)各�；顒�(dòng)方案)
四、活動(dòng)安排：
7月2日：學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案。
7月6日：召開(kāi)學(xué)區內領(lǐng)導組會(huì )議，并通過(guò)宣傳使全體教師明確大家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)方法以及應該達到的效果等，同時(shí)采取各校(園)領(lǐng)導進(jìn)行監督、班主任采取包班的辦法進(jìn)行大家。
7月8日至8月16日：進(jìn)行全面大家訪(fǎng)活動(dòng)。
8月20日：各班主任整理家訪(fǎng)記錄，各校(園)寫(xiě)好大家訪(fǎng)活動(dòng)總結上交中心校。
8月24日中心校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，將此次活動(dòng)進(jìn)行總結、分析，針對家長(cháng)提出的需解決的.問(wèn)題拿出整改方案，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施，同時(shí)對大家訪(fǎng)記錄進(jìn)行抽查。
8月25日將上報教育局活動(dòng)材料。
注：辦公室負責整個(gè)過(guò)程宣傳報道。
五、家訪(fǎng)內容
1、要求家長(cháng)暑期必須對孩子進(jìn)行以防溺水為重點(diǎn)，兼顧防交通事故、防食品衛生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監管，提高學(xué)生防險、避險意識和能力，確保學(xué)生安全。
2、了解學(xué)生的家庭情況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等。
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子。
4、與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長(cháng)的成功家教經(jīng)驗。
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。
六、家訪(fǎng)任務(wù)及重點(diǎn)對象
學(xué)�？偟囊笫羌以L(fǎng)面每班力爭百分之百(上門(mén)家訪(fǎng)率不低于50%)，其中，下列重點(diǎn)對象學(xué)生應做到必訪(fǎng)：
1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);
2、人際適應困難學(xué)生家庭(人際關(guān)系協(xié)調差、心理情緒不穩定等);
3、有特殊家長(cháng)的家庭(現役軍人、不重視孩子讀書(shū)、和學(xué)校及老師有過(guò)不愉快經(jīng)歷等)。
七、活動(dòng)要求
1.家訪(fǎng)可采取電話(huà)或走訪(fǎng)形式。(路途較遠的可采用電話(huà)形式，電話(huà)費給予適當的補助。)
2.要求班主任對家訪(fǎng)對象做好訪(fǎng)談?dòng)涗�，切�?shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)及建議。
3.要求班主任對家訪(fǎng)對象的家境進(jìn)行深入細致的訪(fǎng)談，對一些特困戶(hù)必須整理資料上報學(xué)校。
4.要求班主任對家訪(fǎng)對象進(jìn)行深入細致的教育，與家長(cháng)建立長(cháng)效的聯(lián)系機制。
5.要求班主任家訪(fǎng)不得給任何, 村民家庭增加不必要的負擔。
6.要求班主任工作要落到實(shí)處，每走訪(fǎng)一家都要有詳實(shí)的記錄。
7.各班主任要高度重視大家訪(fǎng)活動(dòng)，真正把大家訪(fǎng)活動(dòng)落到實(shí)處，并及時(shí)上交家訪(fǎng)記錄及相關(guān)材料。
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