讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案(集錦15篇)
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案1
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是文化傳承的通道，教師讀書(shū)是治學(xué)與從教的基礎。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(cháng)，讓教師親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀專(zhuān)業(yè)底蘊，提高修養。為此，學(xué)校決定充分利用圖書(shū)館和教師書(shū)吧的學(xué)習資源，在全校開(kāi)展教師讀書(shū)，評選“教師讀書(shū)之星”和“書(shū)香學(xué)年組”活動(dòng)。
一、指導思想
為進(jìn)一步引導教師更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養，樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特開(kāi)展“分享閱讀，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)--教師讀書(shū)活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，“讀教育名著(zhù)、做智慧型教師”，建設濃郁書(shū)香的學(xué)習型校園。
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)讀書(shū)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結構、專(zhuān)業(yè)素養、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、通過(guò)讀書(shū)，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。
3、通過(guò)讀書(shū)，與學(xué)�！傲晳T養成教育”和“ 文化育人”研究相結合，教師以身示范，教學(xué)相長(cháng)，為學(xué)校特色建設和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員：
全體任課教師
四、組織機構
學(xué)校成立“教師讀書(shū)活動(dòng)”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王桂芬
副組長(cháng)：商玉泉、李鳳琴、楊明杰
成員：全體中層領(lǐng)導
五、具體措施
(一)推薦好書(shū)，分享閱讀
圖書(shū)館要在廣大教師中，開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。根據《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的.指導意見(jiàn)》精神，結合本校實(shí)際，從中推薦適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛(ài)閱讀、利于專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書(shū)推薦書(shū)目，并根據需要逐步充實(shí)“教師書(shū)吧”藏書(shū)。
(二)好書(shū)同讀，智慧共享
積極組織以教研組、備課組或根據興趣愛(ài)好而自發(fā)組成教師讀書(shū)沙龍，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)。
(三)學(xué)科閱讀，專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養相結合，要和實(shí)施新課程改革相結合，要和校本教研活動(dòng)相結合。鼓勵“有主題的閱讀”，讓教師真正做到“讀教育名著(zhù)、做智慧型教師”。
(四)搭建平臺，展評交流
通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)、電視臺、�？�、圖書(shū)館閱讀專(zhuān)欄等媒體，鼓勵教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。利用圖書(shū)館藏書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)、教師書(shū)吧等讀書(shū)平臺，要求教師要保證每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間;每月至少閱讀一本書(shū)籍，到書(shū)吧閱讀2次。寫(xiě)好讀書(shū)心得、教育隨筆。為確保讀書(shū)計劃的實(shí)施，每學(xué)期開(kāi)展一次教師讀書(shū)交流活動(dòng)(上學(xué)期在國慶節或元旦，下學(xué)期在讀書(shū)節)。每學(xué)年末統計、上報一次教師借閱和閱讀情況，計入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核教師的一個(gè)依據。
六、師生共讀，教學(xué)相長(cháng)
根據不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，班級開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，與學(xué)科主題閱讀相結合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習慣的養成和詩(shī)文創(chuàng )作能力的提高，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
七、評價(jià)措施
1、根據教師參加單項讀書(shū)活動(dòng)情況，評選優(yōu)秀進(jìn)行表獎。
2、開(kāi)展“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”
評選活動(dòng)。
3、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”專(zhuān)題報告會(huì )，展示讀書(shū)成果、交流讀書(shū)經(jīng)驗、表獎先進(jìn)典型。
附：“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”評選標準。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案2
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)是一件快樂(lè )享受的事情。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，讓他們在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養，在感悟祖國語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦。在這秋風(fēng)送爽的季節里，我們繼續“書(shū)香校園”工程，舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂(lè )、我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)節活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：我閱讀、我快樂(lè )、我成長(cháng)
二、活動(dòng)口號：
做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
讀高雅書(shū)，做高尚人。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)
書(shū)是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。
三、活動(dòng)組織機構
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：zz
組員：zz
2、活動(dòng)對象：全體教師、學(xué)生、家長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月——20xx年12月
五、活動(dòng)要求：
1、要把本次讀書(shū)節活動(dòng)作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓，學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書(shū)香四溢。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
4、通過(guò)小手拉大手，推動(dòng)學(xué)習型家庭的創(chuàng )建。
5、活動(dòng)節結束后應提出新的讀書(shū)要求，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
六、活動(dòng)組織
1、各班基礎性活動(dòng)
�。�1）每班成立書(shū)友小隊，利用晨間、午間開(kāi)展20分鐘讀書(shū)活動(dòng)（利用校本課程：《日有所誦》、《新語(yǔ)文讀本》等；
�。�2）每個(gè)班設立圖書(shū)角，保證一定數量的書(shū)籍，開(kāi)展“獻兩本讀百本”活動(dòng)；
�。�3）班級開(kāi)展好書(shū)推薦、語(yǔ)藝展示、班隊活動(dòng)，一期“讀書(shū)樂(lè )”黑板報刊出，
2、年級段單項特色活動(dòng)
低段（一、二年級）：親子閱讀活動(dòng)讀書(shū)格言卡制作評比
中段（三、四年級）：師生共讀評比圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)（注：東校區三年級圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，四年級演講比賽）
高段（五、六年級）：編班刊比賽演講比賽
七、活動(dòng)安排（分三個(gè)階段）
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（第七周）
1、啟動(dòng)儀式
�、倥e行“讀書(shū)節”開(kāi)幕式，各班宣讀倡議書(shū)。
�、诿鞔_本屆讀書(shū)活動(dòng)主題，活動(dòng)口號。
�、鄢珜熒�、親子共讀。
2、做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
�、傩@掛條幅，出宣傳窗。
�、诎嗉壋龊诎鍒�、墻報，讓班級充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香。
�、弁晟瓢嗉増D書(shū)角的建設。班班有圖書(shū)角，并取好名稱(chēng)（富有童趣、有班級個(gè)性等），各班級要推選好圖書(shū)管理員，備有借閱記錄。
3、安排好閱讀課，開(kāi)放校圖書(shū)室，全程記載每班借書(shū)的情況。
第二階段：活動(dòng)階段（第八周—第十六周）
1、“閱讀早餐”“午間好書(shū)光”——確定每日一讀。
即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動(dòng)�？梢蚤_(kāi)展師生共讀、聽(tīng)讀欣賞、讀書(shū)交流、持續默讀等多種形式。
2、讀書(shū)格言卡制作活動(dòng)
指導學(xué)生把讀書(shū)名言制作成漂亮的讀書(shū)格言卡，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。每班推薦5張，評比展示，一些優(yōu)秀的'格言卡可由學(xué)校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進(jìn)行自制格言卡的動(dòng)員及指導，讓學(xué)生明確制作要求：力求設計新穎，富有創(chuàng )意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。
3、跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)。
為了解決同學(xué)之間庫存書(shū)籍浪費的問(wèn)題，我們將在校內操場(chǎng)舉辦一次跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)，三、四年級每班布置1－3個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，設計好義賣(mài)口、口號和標語(yǔ)，由學(xué)生自己自主談價(jià)還價(jià)，學(xué)習交易（注意教育學(xué)生用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū)，充實(shí)班級圖書(shū)角）。
4、開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )
好書(shū)的推薦與分享會(huì )引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )，在班級交流的基礎上，利用班隊課，每班選派一名代表作為“好書(shū)代言人”，到同年級各班巡回對精心選出的書(shū)的梗概、推薦原因等內容進(jìn)行介紹，形成好書(shū)共享活動(dòng)。
5、兒童詩(shī)征文比賽、演講比賽
在本屆讀書(shū)節中，我們將開(kāi)展一次全校性的兒童詩(shī)征文比賽和演講比賽。兒童詩(shī)征文比賽各班上交三篇文章參加評比，評出一二三等獎若干名，將好的作品推薦到市、區參加評比。演講比賽各班推薦2名參加評比，評出一二三等獎若干名，將最好的人員推薦到區里參加比賽。
6、語(yǔ)藝活動(dòng)（班級活動(dòng)）
一、二年級成語(yǔ)、寓言故事、成語(yǔ)積累大闖關(guān)（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)等）、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。
三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩(shī)詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。
五、六年級歷史類(lèi)小說(shuō)課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書(shū)
筆記展示、朗誦比賽、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
7、教師讀書(shū)沙龍
全校教師讀好《教師成長(cháng)與師德修養》《把心靈獻給孩子》等書(shū)，開(kāi)展一次“我讀的一本書(shū)”沙龍活動(dòng)。
8、家庭讀書(shū)活動(dòng)
�、俟沧x一本書(shū)，請全體家長(cháng)一起參與。
�、凇皶�(shū)香家庭，共讀經(jīng)典”作品征集。（凡能夠體現親子共讀、家庭讀書(shū)氛圍濃厚的攝影作品、繪畫(huà)、文章等均可。）
第三階段：評比表彰階段（第十七周）
各班整理讀書(shū)節活動(dòng)內容、材料等上交教導處和大隊部，總結經(jīng)驗、整理提升，學(xué)校將根據內容、形式、效果等開(kāi)展評比
�、僭u比班、校兩級“書(shū)香少年”；（評比標準參考：學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況）
�、凇皶�(shū)香班級”。（評比標準參考：圖書(shū)角建設及利用情況、“讀書(shū)”主題黑板報評比成績(jì)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò )發(fā)表讀后感篇數及質(zhì)量、圖書(shū)義賣(mài)市場(chǎng)參與情況、班刊的質(zhì)量、誦讀比賽得獎情況等）
�、邸皶�(shū)香家庭”評比。（評比標準參考：學(xué)生讀書(shū)情況、家庭藏書(shū)情況、家庭學(xué)習氛圍、親子共讀經(jīng)驗交流等，由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比）。
�、軙�(shū)香教師的推選。
xx小學(xué)第六屆讀書(shū)節活動(dòng)安排表
周次及活動(dòng)內容
第七周
讀書(shū)節活動(dòng)籌備：校園環(huán)境布置與氛圍的創(chuàng )設、班級布置讀書(shū)角和讀書(shū)標語(yǔ)
第八周
1、讀書(shū)節開(kāi)幕式。
2、成立班級書(shū)友小隊，開(kāi)展“閱讀早餐”“午間好時(shí)光”“我讀你聽(tīng)”等活動(dòng)。
3、將校本讀物《新語(yǔ)文讀本》中的美文展開(kāi)閱讀和背誦。
4、出好讀書(shū)主題黑板報。
第九周
1、各班語(yǔ)文教師上一節課外閱讀指導課。
2、班級開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )（將學(xué)校提供的書(shū)簽中的讀書(shū)目錄推薦給學(xué)生閱讀），高段進(jìn)行好書(shū)推薦卡評比。
第十周
1、低段特色活動(dòng)：親子閱讀活動(dòng)和讀書(shū)格言卡制作評比。
2、班級開(kāi)展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語(yǔ)藝活動(dòng)。
第十一周 校兒童詩(shī)征文評比
第十二周
1、一周一次學(xué)生讀書(shū)積累檢查與評比。
2、利用晨間開(kāi)展古詩(shī)誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書(shū)推薦、讀書(shū)交流等活動(dòng)。
3、4——6年級演講比賽。
第十三周
1、中段特色活動(dòng)：圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)；
2、三至六年級填寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)卡。
第十四周
1、中段特色活動(dòng)：師生共讀評比。
2、教師讀書(shū)沙龍。
第十五周
1、高段特色活動(dòng)：“讀書(shū)樂(lè )”班刊評比。
2、讀書(shū)節班級成果展示、交流。
第十六周
1、總結讀書(shū)節活動(dòng)過(guò)程，成果展示。
2、評選“書(shū)香少年”“書(shū)香班級”“書(shū)香教師”。
3、讀書(shū)節閉幕。
�。ㄗⅲ喊嗉壸龊米x書(shū)活動(dòng)記錄，收集活動(dòng)照片、文字等資料）
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案3
為了貫徹落實(shí)縣教育局開(kāi)展師生閱讀的有關(guān)要求，落實(shí)教師“同讀共談”閱讀工程，同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)我�！皶�(shū)香校園”建設，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，豐富校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
體驗教與學(xué)的快樂(lè )，品味讀與思的幸福
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣，養成良好閱讀習慣，讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)知識之窗，為教師開(kāi)啟思想之門(mén)，以豐富知識，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操。
三、活動(dòng)對象
學(xué)校全體師生
四、宣傳口號
我閱讀，我快樂(lè )！我思考，我幸福！
讀高雅書(shū)，做高尚人。
與經(jīng)典為友，為人生奠基。
與名著(zhù)為伴，塑美好心靈。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
讀好書(shū)，習美德，立良行。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
營(yíng)造濃郁書(shū)香，創(chuàng )建幸福校園。
在閱讀中感悟人生，在閱讀中學(xué)會(huì )思考，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
五、組織領(lǐng)導
為保證此項活動(dòng)長(cháng)期順利開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導小組：組長(cháng)：齊家蘭
職責：負責制定學(xué)校師生閱讀活動(dòng)的總體實(shí)施方案與教師“同讀共談”閱讀計劃，負責閱讀活動(dòng)過(guò)程的調控，。
副組長(cháng)：張建忠職責：負責各項活動(dòng)中的音視頻錄制
劉吉玲職責：負責閱讀課程的設臵等相關(guān)內容。
施國政職責：負責制定書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)的方案與總結以及創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施和相關(guān)資料的收集。
薛金平職責：負責教師“同讀共談”閱讀計劃的實(shí)施以及相關(guān)資料的收集與整理。
安世清職責：負責各項活動(dòng)的服務(wù)工作。
成員：王莉職責：負責學(xué)校以及上級部門(mén)開(kāi)展的各項學(xué)生閱讀征文及相關(guān)活動(dòng)，協(xié)同政教處搞好書(shū)香校園的創(chuàng )建工作以及相關(guān)資料的收集。
聶紅霞職責：負責各項活動(dòng)的攝影和宣傳報道。
一到六年級班主任職責：負責以班級為單位開(kāi)展
的各種閱讀及相關(guān)活動(dòng)。
六、方法步驟
閱讀活動(dòng)從20xx年1月開(kāi)始，分宣傳動(dòng)員、開(kāi)展活動(dòng)、總結表彰三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄鲉�(dòng)階段。（20xx年1月—20xx年3月）
1、制定《師生閱讀活動(dòng)方案》和《教師同讀共談閱讀計劃》。（1月完成，責任人：齊家蘭）
2、成立師生閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確各自職責。（1月完成，責任人：齊家蘭）
3、舉辦“營(yíng)造濃郁書(shū)香，創(chuàng )建幸福校園”師生閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式，營(yíng)造創(chuàng )建“書(shū)香校園”的'濃厚氛圍，拉開(kāi)師生讀書(shū)的序幕。（春季開(kāi)學(xué)第一周完成，責任人：施國政）
4、在學(xué)校醒目的地方懸掛營(yíng)造讀書(shū)氛圍的宣傳標語(yǔ)。（春季開(kāi)學(xué)第一周完成）（責任人：安世清）
5、發(fā)布閱讀書(shū)目。（春季開(kāi)學(xué)前完成）（施國政）
6、分班召開(kāi)創(chuàng )建“書(shū)香班級”主題班會(huì )，建立班級圖書(shū)角。（春季開(kāi)學(xué)第二周完成）（責任人：各班班主任）
7、加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的日常管理，完善并落實(shí)相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)�，F有的讀書(shū)資源。（春季開(kāi)學(xué)一周內完成，責任人：圖書(shū)管理員）
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段。（20xx年4月—20xx年6月）
教師“同讀共談”系列活動(dòng)：
1、閱讀時(shí)間與書(shū)目。（以閱讀共談?dòng)媱澲邪l(fā)布的書(shū)目為準，不另外發(fā)布）（責任人：齊家蘭）
教師閱讀活動(dòng)要結合自身工作實(shí)際，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。閱讀的書(shū)籍，分必讀和選讀兩類(lèi)。必讀書(shū)目，由學(xué)校根據上級教育主管部門(mén)推薦的書(shū)目中指定，以便順利實(shí)施“同
讀共談”閱讀工程；選讀書(shū)目，可以閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，也可以自選古今優(yōu)秀作品；
2、閱讀具體要求。（責任人：薛金平）
�。�1）全體教學(xué)人員每人每學(xué)期至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇不少于1500字的讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗的文章；班子成員和40歲以下的年輕教師每學(xué)期至少讀兩本書(shū)，寫(xiě)一篇不少于1500字的讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗的文章；校長(cháng)每學(xué)期至少讀三本書(shū)，寫(xiě)兩篇不少于1500字的讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗的文章。
�。�2）45歲及以下的老師要建有自己的教育博客，每周至少在上面發(fā)一篇教育博文，或記錄自己成功或失敗的教育教學(xué)經(jīng)歷，或記錄自己對教育教學(xué)的反思。（不限字數）
�。�3）45歲以上的老師每周至少瀏覽一次教育名家的博客，每周發(fā)一篇教育博文或每月摘錄1000字的優(yōu)秀博文。（二選一）
3、閱讀分享活動(dòng)安排。（責任人：薛金平）
每學(xué)期至少組織兩次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )或讀書(shū)論壇活動(dòng)。
學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)：
1、建立“好書(shū)推薦”站。（責任人：政教處、語(yǔ)文老師、班主任）
�、艑W(xué)校將定期推薦書(shū)目，向全校師生推薦好的健康的書(shū)目，使學(xué)生有一個(gè)良好的讀書(shū)向導；
�、瓶迫谓處�，特別是語(yǔ)文學(xué)科教師要向學(xué)生積極推薦優(yōu)秀作品，并正確引導學(xué)生閱讀；
�、峭瑢W(xué)與同學(xué)之間，可將好圖書(shū)介紹、推薦給其他同學(xué)，通過(guò)一定的方式將讀書(shū)心得與同學(xué)交流、共享。
2、建立班級“讀書(shū)角”。（責任人：各班班主任）
每個(gè)班級都要建立班級讀書(shū)角。通過(guò)開(kāi)展“獻一本、讀百本”以及“好書(shū)換著(zhù)看”等活動(dòng)，積極參加“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”和“書(shū)香教師”評選活動(dòng)。
3、建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”。（責任人：各班班主任）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將閱讀活動(dòng)讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及自己制定的讀書(shū)計劃，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況記錄下來(lái)，學(xué)校每學(xué)期末舉辦一次“讀書(shū)成長(cháng)冊”展評活動(dòng)。
4、舉辦讀書(shū)博覽會(huì )。（各班班主任、語(yǔ)文老師）
�、琶總�(gè)學(xué)生要求每學(xué)期至少要讀3本以上書(shū)，并精讀3篇以上文章；
�、泼恐苋n外活動(dòng)時(shí)間前十分鐘，各班舉辦讀書(shū)博覽會(huì )，以名人名言、書(shū)海拾貝、好書(shū)推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。（責任人：語(yǔ)文教研組）
�、琶繉W(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)征文競賽活動(dòng)。讀書(shū)是寫(xiě)作的前提和條件。學(xué)校將在全校學(xué)生中舉辦“好書(shū)伴成長(cháng)”為題的征文比賽活動(dòng)，并出一期專(zhuān)輯，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品；
�、泼繉W(xué)期舉辦一次“與好書(shū)同行”為主題的朗誦或演講比賽。以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案4
一、活動(dòng)目的
以世界閱讀日為契機，開(kāi)展為期一周的.讀書(shū)節活動(dòng)，讓家長(cháng)認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛(ài)上閱讀的快樂(lè )，鼓勵孩子多讀書(shū)，從中體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，讓讀書(shū)成為一種習慣。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè )閱讀 快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)內容
1.分發(fā)讀書(shū)節倡議書(shū)(4月22日上午8：408：50)
各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)
2.語(yǔ)言組制作閱讀周宣傳海報(4月22日)
語(yǔ)言組制作宣傳海報，形式語(yǔ)言組自定。
3.我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家(4月22日4月25日)
各班設計我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家親子照片征集欄，請家長(cháng)將親子閱讀的照片帶來(lái)交給班主任并附說(shuō)明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。
4.繪本漂流進(jìn)我家活動(dòng)(4月23日4月27日)
以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書(shū)后附上漂流登記卡，漂流五天要求家長(cháng)一起親子共讀并留下閱讀痕跡。(附表格2)
平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類(lèi)推。
5.故事大王或成語(yǔ)情景劇巡演(4月24日4月28日晨間談話(huà))
大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演。
6.繪本教學(xué)走進(jìn)課堂
老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現在周計劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(cháng)，然后再統一發(fā)給竺霜霜老師。
7.讀書(shū)節閉幕式(4月28日8：408：50)
為讀書(shū)節活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎狀。
四、活動(dòng)攝影：
XXX
五、活動(dòng)信息報道：
XXX
XX年4月
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案5
為鞏固提高義務(wù)教育均衡發(fā)展成果和水平，有效利用圖書(shū)和信息化資源，培養師生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)”的良好習慣，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以“讀書(shū)伴我成長(cháng)活動(dòng)”為載體，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、以名著(zhù)為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提高師生的素質(zhì)和能力。
二、工作目標
為師生創(chuàng )造讀書(shū)的環(huán)境，使師生養成讀書(shū)的習慣，讓師生享受讀書(shū)的快樂(lè )。
三、實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬┑谝浑A段：20xx年元月中旬—3月上旬，為發(fā)動(dòng)準備階段。以中心校公布實(shí)施方案為藍本，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。由班主任或課任教師負責從學(xué)校圖書(shū)室借閱部分圖書(shū)，也可由各班級學(xué)生自帶圖書(shū)，交流閱讀，做到常換常新，為學(xué)生讀書(shū)提供方便；學(xué)校盡可能在教學(xué)樓走廊等可利用的`空間開(kāi)辟讀書(shū)吧，為師生閱讀提供便利。
�。ǘ┑诙A段：20xx年3月中旬—10月底，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
1、教師讀書(shū)：要求45周歲以下的教師每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(cháng)的理論專(zhuān)著(zhù)，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規定字數的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )。每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評議各兩篇，并由學(xué)校組織評選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報刊雜志。
2、學(xué)生讀書(shū)：堅持晨讀、午間閱讀、晚間閱讀、雙休日和節假日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書(shū)，記錄好讀書(shū)卡。低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，并適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )）。寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”。高年級能辦讀書(shū)小報，每學(xué)期至少兩期；班級圖書(shū)角有一定數量的藏書(shū)（至少達到人均兩本），且能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿(mǎn)書(shū)香。班級學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
四、工作措施
1、成立組織。
組長(cháng)：張棟
副組長(cháng)：錢(qián)席岳保亮
成員：各班教師
2、要求
落實(shí)經(jīng)費、精心實(shí)施、創(chuàng )設氛圍、保證時(shí)間、創(chuàng )新載體。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案6
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了努力營(yíng)造“書(shū)香校園”的氛圍，進(jìn)一步提高教師的人文素養，為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，我校將在全體教師中開(kāi)展“與好書(shū)為伴與名師同行”系列讀書(shū)活動(dòng)。
一、目標與要求
�。�1）學(xué)校方面：在校園營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園，使廣大教師體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠內涵。
�。�2）教師方面：在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，樹(shù)立“讀書(shū)是一種有益的生活方式”觀(guān)念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專(zhuān)著(zhù)、賞名著(zhù)、頌經(jīng)典系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于2本。
二、主題：
1.“熔鑄師魂”。主要內容是如何科學(xué)施愛(ài)，進(jìn)一步提高師德修養，如何搞好班級和學(xué)生管理，抓好德育，全面育人。
2.“贏(yíng)在課堂”。主要內容是如何深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.“追夢(mèng)職業(yè)幸�！�。主要內容是如何提升專(zhuān)業(yè)素養，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成就職業(yè)夢(mèng)想，享受職業(yè)幸福。
三、活動(dòng)內容：
1、“同沐書(shū)香，共享快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)
為了豐富書(shū)香校園的.活動(dòng)形式，提高圖書(shū)的使用價(jià)值，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。學(xué)校將開(kāi)展“同沐書(shū)香，共享快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)教師共言好書(shū)、閱讀好書(shū)的熱情。
2、開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍薦讀引讀分享活動(dòng)
為了引導廣大教師傳承優(yōu)秀文化，形成良好讀書(shū)習慣，提升自身文明素養，我校將通過(guò)這項活動(dòng)、分享交流會(huì )等多種形式，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍薦讀引讀分享活動(dòng)，提高閱讀熱情、提升閱讀質(zhì)量。
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案7
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生的人文素養和道德修養，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，使學(xué)生養成良好的閱讀習慣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊，提高綜合實(shí)踐能力，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)的和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)組織
1、學(xué)校開(kāi)設課外閱讀指導課，各班每周一節，由邢海霞老師任教。指導教師要寫(xiě)有教學(xué)計劃和課時(shí)教案。
2、學(xué)校下發(fā)進(jìn)修學(xué)�！靶W(xué)生讀書(shū)行動(dòng)推薦書(shū)目”和推薦文章，鼓勵家長(cháng)為學(xué)生購買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，爭取達到人手一冊必讀書(shū)。必讀書(shū)目要求本學(xué)期必須讀完，選讀書(shū)目，自選自讀，多讀多受益。
3、學(xué)校建設圖書(shū)室、閱覽室，完善各項相應措施，全天對學(xué)生開(kāi)放，圖書(shū)來(lái)源可由以下渠道獲得：（1）上級發(fā)放（2）學(xué)校購買(mǎi)（3）社會(huì )捐贈（4）學(xué)生捐獻（5）公益漂流
4、班級建設學(xué)生“流動(dòng)圖書(shū)館”。
�。�1）每生書(shū)包里至少有一本課外書(shū)，形成“流動(dòng)圖書(shū)館”，以備隨時(shí)和同伴換讀，讓圖書(shū)在班內、班際漂流起來(lái)，實(shí)現好書(shū)共享，共同進(jìn)步的目標。（班主任老師要不定時(shí)抽查）
�。�2）班主任負責安排學(xué)生匯編出學(xué)生個(gè)人藏書(shū)目錄，藏書(shū)目錄要張貼于教室內
醒目的位置，便于生生之間互相借閱。
5、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建議家長(cháng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。鼓勵有條件的家庭，經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，倡導家長(cháng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。
三、具體要求和措施
1、保證讀書(shū)時(shí)間：班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。
2、上好每周的閱讀課，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導。閱讀的方法指導要多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法；指導寫(xiě)讀后感等。
3、堅持“聽(tīng)、誦、讀”活動(dòng)�！奥�(tīng)”即“小音箱”收聽(tīng)活動(dòng)，教師可以指導學(xué)生在課余閱讀相應書(shū)籍，使學(xué)生耳聽(tīng)、眼看、心想、口讀，多感官參與，加深印象，培養興趣；“誦”即校本課《國學(xué)拾萃》和語(yǔ)文課前三分鐘古詩(shī)文背誦活動(dòng)；“讀”（早讀、午讀、晚讀），“早讀”時(shí)間為學(xué)生收聽(tīng)“小音箱”前，約為10分鐘，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)的課余時(shí)間（至少30分鐘）。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應的管理措施規范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習慣。4、每學(xué)期每班組織一次讀書(shū)匯報會(huì )。力爭做到主題鮮明，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書(shū)樂(lè )趣，給學(xué)生留下深刻的.印象。
5、開(kāi)展讀書(shū)手抄報和“閱讀之星”評比活動(dòng)。
�。�1）學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，編輯、設計小報，每班擇優(yōu)上交三張，學(xué)校將組織人員進(jìn)行評選，對優(yōu)秀者給予表彰獎勵。
�。�2）根據家庭親子閱讀和學(xué)生在校讀書(shū)情況，學(xué)期末每班推薦1名學(xué)生為“閱讀之星”，學(xué)�？己撕箢C發(fā)獎狀并給予圖書(shū)獎勵。
6、注意活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。一年級要求學(xué)生
讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；二、三年級要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話(huà)復述閱讀內容；四至六年級要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）同時(shí)要求教師每?jì)芍苤辽倥唽W(xué)生讀書(shū)筆記一次。
7、開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)征文比賽（具體由學(xué)校大隊部組織實(shí)施）。
8、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開(kāi)設“讀書(shū)俱樂(lè )部”欄目，讀好文章，講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
最后，我們想說(shuō)：一本本書(shū)，就象汪洋大海中的一滴滴水滴，能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力，使我們的學(xué)生走進(jìn)書(shū)海，在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游。我們要用一滴水的力量匯聚成一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟到人生的真諦！
任重而道遠，我們將為之不懈努力！
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案8
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標，以“盡享讀書(shū)之樂(lè )，書(shū)香伴我行”為主題，在校園內扎實(shí)開(kāi)展師生讀書(shū)月活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園，讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。為使讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得具有針對性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )
三、活動(dòng)對象：校全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間：5至6月份
五、活動(dòng)組織：
讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
組 員：全體班主任
六、活動(dòng)措施：
1、領(lǐng)導高度重視。學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，組織學(xué)校各方力量根據本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)制定各年級《讀書(shū)月活動(dòng)方案》，盡量做到內容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng )新。同時(shí)制定《讀書(shū)月倡議書(shū)》、《讀書(shū)月致家長(cháng)的一封信》。
2、營(yíng)造校園讀書(shū)活動(dòng)氛圍。在校園懸掛張貼讀書(shū)月宣傳標語(yǔ)，如“讀書(shū)、明理、成才”、“讀書(shū)，為人生奠基”、“精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書(shū)讓我們更充實(shí)”、“等。充分利用櫥窗、墻報、黑板報營(yíng)造校園和班級讀書(shū)氛圍。
3、學(xué)校圖書(shū)室全力配合開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，適當增加和延長(cháng)圖書(shū)室借閱時(shí)間和次數，方便學(xué)生和教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
4、學(xué)校列出讀書(shū)書(shū)目，教師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。
5、以班級為單位，認真開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，讓讀書(shū)與教學(xué)有機結合，以理論指導實(shí)踐。開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)話(huà)感悟”、“只語(yǔ)片言話(huà)感悟”評選活動(dòng)和經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，獎勵在活動(dòng)中表現突出的學(xué)生，以促進(jìn)師生讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。
6、要求教師做到“四個(gè)一”：每天讀一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章；每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；每月讀一本教育教學(xué)刊物或教育教學(xué)名著(zhù)；每位教師都有一本讀書(shū)筆記。
7、要求學(xué)生做到“四個(gè)一”：每天讀一篇經(jīng)典詩(shī)文；每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得；每月讀一本名著(zhù)；每位學(xué)生都有一本讀書(shū)筆記。
7、開(kāi)展讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育思想碰撞等活動(dòng)，促進(jìn)師生間的相互交流與學(xué)習。鼓勵教師積極在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表自己的讀書(shū)心得。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)報到的發(fā)布工作。
七、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)啟動(dòng)
1、成立學(xué)校首屆讀書(shū)月領(lǐng)導小組，制定總體活動(dòng)方案和各年級活動(dòng)方案，明確具體任務(wù)。
2、利用晨會(huì )時(shí)間舉行讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣讀《讀書(shū)月倡議書(shū)》。
3、發(fā)放學(xué)生、教師閱讀書(shū)目。
4、在期末家長(cháng)會(huì )上宣讀并分發(fā)《讀書(shū)月致家長(cháng)的一封信》，鼓勵家長(cháng)在暑假期間為孩子營(yíng)造濃郁的`家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施
1、在師生中開(kāi)展假期“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀的形式引導學(xué)生參與閱讀。
2、家庭親子閱讀活動(dòng)。少先隊發(fā)起倡議，號召家長(cháng)與孩子共同閱讀一本好書(shū)，開(kāi)展“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
3、開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng )意獎”評選活動(dòng)，鼓勵班級在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng )意，形成特色。
4、舉辦班級和校級“好書(shū)伴我行”讀書(shū)故事會(huì )、“小學(xué)生讀書(shū)論壇”活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設讀書(shū)交流平臺，讓學(xué)生通過(guò)交流與討論的形式實(shí)現知識與思想的傳遞，共享閱讀的快樂(lè )。
5、在班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”等活動(dòng)。
6、建立“讀書(shū)成長(cháng)記錄”。收集讀書(shū)活動(dòng)中的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎情況等。
7．開(kāi)展“書(shū)香班級”評比活動(dòng)，表彰先進(jìn)。同時(shí)每班宣傳一名同學(xué)的讀書(shū)事跡。
8、開(kāi)展以讀書(shū)為主題的“手抄報”比賽。評選出優(yōu)秀手抄報作品學(xué)校予以獎勵。
9、構建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺，讓教師可以在讀書(shū)論壇里將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。
附：推薦教師閱讀的10本書(shū)目錄：
《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基著(zhù)）
《不跪著(zhù)教書(shū)》（吳非著(zhù)）
《我的教育理想》（朱永新著(zhù)）
《教育的智慧與真情》（肖川著(zhù)）
《民主與教育》（李鎮西著(zhù)）
《精神的雕塑-----西南聯(lián)大紀實(shí)》（李洪濤著(zhù)）
《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著(zhù)）
《教育與文化》（錢(qián)穆著(zhù)）
《怎樣培養真正的人》（蘇霍姆林斯基）
《直擊中國教育底線(xiàn)》（曹保印著(zhù)）
《課堂管理技巧》（面向農村中小學(xué)教師自學(xué)教材）
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案9
一、指導思想
為了加強“書(shū)香校園”建設，走內涵發(fā)展之路，進(jìn)一步構建終身學(xué)習體系，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校和人，根據縣教育局20xx年開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)要求，結合我鄉實(shí)際，以“閱讀人生，智慧育人”為主題，倡導終身學(xué)習理念，提高教師學(xué)習能力、業(yè)務(wù)水平和綜合素養，特制定本方案。
二、主要目標
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全體教師著(zhù)重在以下六個(gè)方面得到進(jìn)一步提高。
1、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2．文學(xué)修養。優(yōu)秀的作品會(huì )帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學(xué)修養的提高也會(huì )為他們的教學(xué)帶來(lái)潛在的良性影響。
3．語(yǔ)言表達能力。通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)使教師表達能力得到提高，同時(shí)使教師的教學(xué)語(yǔ)言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。
4．完善自我。通過(guò)優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過(guò)程中對各類(lèi)問(wèn)題的處理是否合理科學(xué)，及時(shí)調整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
5，教育理論。通過(guò)閱讀教育理論類(lèi)的書(shū)籍，教師不斷充實(shí)自己的頭腦，及時(shí)更新教育理念，緊跟教育的時(shí)代潮流。
6、精湛隊伍。通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、活動(dòng)主題
“閱讀人生，智慧育人”
四、活動(dòng)對象
全鄉教師
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：楊光海 副組長(cháng)：張朝陽(yáng)
成 員：艾勝勇、彭家寬、侯金地、向和成、朱玉國、侯金菊、楊德秋、瞿洪憲、趙七三、陳光樣、彭貴斌、張吉應
六、活動(dòng)安排及實(shí)施細則
本次活動(dòng)將根據縣教育局的時(shí)間安排，從20xx年3月開(kāi)始至20xx年12月結束，具體分三個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年3月）
1．召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì )，認真學(xué)習縣教育局制定的教師讀書(shū)活動(dòng)方案，大力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。 2．每校下發(fā)讀書(shū)活動(dòng)方案，張貼活動(dòng)倡議書(shū)，教師在倡議書(shū)上簽名。
3．每學(xué)設立教師讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，宣傳板報。學(xué)校走廊、班級墻壁布置相關(guān)標語(yǔ)、讀書(shū)格言，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香校園”氛圍。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年4月~12月下旬）
1．每校制定讀書(shū)計劃，下發(fā)教師讀書(shū)推薦參考篇目。 2．開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
圍繞“讀書(shū)”這一中心內容，⑴、在教師中開(kāi)展“三個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)：即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù)。⑵、學(xué)校要做到“三個(gè)一”，即每月檢查一次讀書(shū)情況，每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結評優(yōu)活動(dòng)。
3．加大宣傳力度。學(xué)校在教師讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄、宣傳板報中展出優(yōu)秀讀書(shū)筆記和優(yōu)秀讀書(shū)作品，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。并積極推薦優(yōu)秀作品到省、州、縣等刊物、報紙、網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表。
4．組織參加全縣教師讀書(shū)征文比賽。⑴、教師可以講述自己通過(guò)閱讀，促進(jìn)教育教學(xué)的故事與心得，也可以講述閱讀給自己帶來(lái)的影響等等。⑵、征文主題、文體不限（詩(shī)歌除外），字數控制在1500字以?xún)�。⑶、參加比賽的征文，嚴禁從網(wǎng)上下載、抄襲。⑷、學(xué)校（九月份）對參賽征文進(jìn)行初評，并推薦到縣教育局參加評審。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（20xx年12月）
以校為單位，學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組在活動(dòng)結束時(shí)將組織對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結評比，評出活動(dòng)積極分子若干名并以資表彰鼓勵。
七、活動(dòng)要求
1．端正態(tài)度，提高認識。每位教師都應把讀書(shū)活動(dòng)作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內涵，充實(shí)課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書(shū)的積極性。
2．高度重視，積極參與。每校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組負責讀書(shū)活動(dòng)的全部工作。每位教師要
積極響應活動(dòng)的倡議，加入讀書(shū)的.行列。增強工作自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步創(chuàng )新工作方法，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿(mǎn)完成活動(dòng)的各項工作任務(wù)。 八、保障措施、購書(shū)計劃及考核辦法
1、每校根據學(xué)校的藏書(shū)量和類(lèi)別，拿出一定資金購買(mǎi)中心學(xué)校推薦的書(shū)籍，并組織教師開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)來(lái)豐富資源。對推薦讀書(shū)篇目，學(xué)校盡量配齊、配足，保證教師集體學(xué)習用書(shū)。
2、學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓計劃，建立長(cháng)效的管理機制，完善教師讀書(shū)的獎勵機制（期末將評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得），并將讀書(shū)活動(dòng)與教師績(jì)效考核、年終考核評優(yōu)相結合，使讀書(shū)活動(dòng)計劃落到實(shí)處。
3、每天保證閱讀時(shí)間1小時(shí)。
4、凡是推薦閱讀篇目必須精讀，及時(shí)做好讀書(shū)筆記。
5、結合自己的教育教學(xué)，積極撰寫(xiě)原創(chuàng )的教育隨筆、論文等，積極參加各級各類(lèi)的征文評比活動(dòng)。
宣恩縣李家河鄉 20xx年2月20日
“閱讀人生 智慧育人” ——李家河鄉教師讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定教師必須是熱愛(ài)讀書(shū)的人，讀書(shū)是教師一種最自然的生命狀態(tài)，也是一種高貴至美的人生境界。因為讀書(shū)，我們的專(zhuān)業(yè)底蘊將更為豐厚、教育實(shí)踐將充滿(mǎn)智慧、精神生活會(huì )更加充實(shí)！20xx年，在全縣教育系統中開(kāi)展“閱讀人生 智慧育人”教師讀書(shū)活動(dòng)中，希望全體教師積極加入讀書(shū)的行列，以書(shū)為友、與書(shū)為伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提升自身的文化素養，塑造內涵豐富、特色鮮明、品味高雅的校園文化。
老師們，請計劃一個(gè)讀書(shū)目標，積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧，與經(jīng)典同行、與智者對話(huà)，讓讀書(shū)成為習慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽(yáng)光和雨露，讀出自己的養分和空氣。讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)伴隨我們一生，增加每一個(gè)人生命的長(cháng)度、心靈的寬度、靈魂的深度，思想的厚度！
教師讀書(shū)活動(dòng)推薦參考篇目50本
一、教育名著(zhù)
1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，20xx年3月
2、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著(zhù) 譯 者：蔡汀 王義高 祖晶 主編，科學(xué)出版社出版。20xx年8月
3、《教育過(guò)程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學(xué)出版社20xx-01
4、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著(zhù)，唐曉杰、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.
5、《孩子們！你好！》蘇聯(lián)，阿莫納什維利著(zhù)，朱佩榮先生翻譯，教育科學(xué)出版社出版，20xx年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學(xué)校無(wú)分數教育三部曲）
6、《和老師的談話(huà)》（贊科夫）〔蘇〕JI.B.贊科夫 著(zhù) 杜殿坤 譯， 教育科學(xué)出版社出版、發(fā)行
7、《教育詩(shī)》[蘇]柯著(zhù)磊然譯人民文學(xué)出版社1957年版。（三七作家，專(zhuān)門(mén)在20xx-02-13的《南方周末》上推薦此書(shū)）
8、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版 9、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校
二、理論視野
10、《葉圣陶教育文集》葉圣陶著(zhù)，人民教育出版社，1994年版 ，獲得國家圖書(shū)獎 11、《愛(ài)心與教育》1999年，李老師的《愛(ài)心與教育》一書(shū)出版，這本書(shū)同時(shí)獲得中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎、冰心圖書(shū)大獎和中國教育學(xué)會(huì )“東方杯”科研成果一等獎。李鎮西著(zhù),四川少年兒童出版社。
12、《學(xué)會(huì )生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織, 1972,教育科學(xué)出版社20xx年版．
13、《別國的學(xué)校和我們的學(xué)�！�；（英）埃德蒙·金著(zhù)，王承緒等譯，，人民教育出版社，20xx年版
14、《組織行為學(xué)》（江蘇教育出版社）（李瑞譯） 15、《有效教學(xué)方法》
16、《亞洲“四小龍”課程實(shí)踐研究》 北師大顧明遠教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案10
為了大家創(chuàng )設一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境，培養一些讀書(shū)的興趣，感受一下讀書(shū)的幸福，體味一種讀書(shū)的人生，將我們的校園打造成書(shū)香校園，構建最理想的精神家園，教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書(shū)的好習慣。有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜的心來(lái)閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強教師隊伍的.建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進(jìn)。
4、在讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“大手牽小手，共讀一本書(shū)”，師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆，師生共同成長(cháng)
二、活動(dòng)主題：
“讀好書(shū)，拓視野，促提升”
三、參加對象：
全校在職教師。
四、活動(dòng)內容
1、推薦書(shū)目：
代表性的10本：
《給教師的建議》（霍姆林斯基）
《愛(ài)的教育》（亞米契斯）
《我的教育理想》（朱永新著(zhù)）
《教育的智慧與真情》（肖川著(zhù)）
《民主與教育》（李鎮西著(zhù)）
《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著(zhù)）
《教育與文化》（錢(qián)穆著(zhù)）
《怎樣培養真正的人》（蘇霍姆林斯基）
《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）
《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）
2、教師在本學(xué)年至少要選一本有關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)方面的書(shū)籍閱讀，政治論文《教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》。要求教師要讀幾種書(shū)：
一是教育家的書(shū)。教育家的著(zhù)作包含著(zhù)對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用。
二是專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應該不斷學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
三是學(xué)習方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現代學(xué)習理論及方法，對指導學(xué)生學(xué)習、提高自身學(xué)習質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
五、活動(dòng)要求
1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合。
2、以教師假期自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間，研讀書(shū)目，并做好學(xué)習筆記。
3、讀書(shū)與思考相結合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！苯處熞呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。同時(shí)，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )文章或教學(xué)論文，篇幅在600字以上。
六、活動(dòng)措施：
1、制定讀書(shū)計劃。結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃，閱讀完指定書(shū)目。
2、鼓勵教師建立教育博客，通過(guò)博客、QQ群在交流中促思考，在分享中促提升。
3、建立督查機制，保證讀書(shū)活動(dòng)持久性開(kāi)展。。
4、建立評價(jià)激勵制度，學(xué)校組織專(zhuān)人對教師撰寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì )進(jìn)行評選，并將檢查結果與績(jì)效工資相掛鉤，同時(shí)推薦優(yōu)秀心得體會(huì )參加縣每年2月舉辦評比活動(dòng)。
七、活動(dòng)組織：
為了更好的促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，保證教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立教師讀書(shū)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：潘建軍
組員：徐鑫潘莉莉趙章璽潘國強王萬(wàn)貴
組長(cháng)全面負責讀書(shū)活動(dòng)，教導處為本組的讀書(shū)活動(dòng)責任人，負責本組教師讀書(shū)活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案11
根據市委宣傳部、市教育局、團市委《關(guān)于在全市青年中廣泛深入開(kāi)展“健康成長(cháng)”主題愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)的通知》精神，結合我鎮實(shí)際情況，現制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)宗旨
緊緊圍繞構建社會(huì )主義核心價(jià)值體系，結合當前我鎮學(xué)生思想、學(xué)習和生活特點(diǎn)，引導青少年堅定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(cháng)的良好環(huán)境。
二、活動(dòng)內容及形式
緊緊圍繞“健康成長(cháng)”這一主題，認真開(kāi)展讀書(shū)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。按照上級部門(mén)的要求和部署，重點(diǎn)組織主題征文和演講比賽兩項活動(dòng)。
1、征文比賽：圍繞活動(dòng)主題，可寫(xiě)身邊的`人和事，也可結合個(gè)人的學(xué)習體會(huì )，抒發(fā)感情和議論。體裁不限，字數控制在1000字以?xún)�。征文比賽由各學(xué)校組織初賽，并選送5篇作品參加全鎮復賽。
2、演講比賽：圍繞活動(dòng)主題，組織演講比賽。演講比賽由各學(xué)校組織初賽，并選送2-3名選手參加全鎮復賽。
三、獎項設置
活動(dòng)設立征文比賽一等獎2個(gè)，二等獎3個(gè)，三等獎5個(gè)，優(yōu)秀獎若干；演講比賽一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎3個(gè)，優(yōu)勝獎若干。同時(shí)，將選送獲獎選手代表學(xué)鎮至市參加比賽。
為鼓勵各學(xué)校認真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，設置優(yōu)秀指導教師獎。獲得學(xué)鎮征文比賽和演講比賽一等獎選手的指導教師即可獲得優(yōu)秀指導教師獎。
四、獎勵措施
獲得征文和演講比賽一等獎獎金100元，二等獎獎金50元，三等獎獎金30元，優(yōu)秀獎獎金10元（或按此金額獎勵相關(guān)物品）。優(yōu)秀指導教師獎獎金100元。
五、活動(dòng)用書(shū)和參加對象
本屆活動(dòng)用書(shū)采用教育出版社出版的《健康成長(cháng)》和《中共歷史知識讀本》為輔導讀本。
六、時(shí)間安排
1、本次讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間為20xx年2月至20xx年7月。
2、20xx年2月，制定實(shí)施方案，組織征訂，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
3、20xx年3月至4月，以各學(xué)校為單位組織開(kāi)展多種形式的主題讀書(shū)活動(dòng)，并選派教師進(jìn)行指導。
4、20xx年5月，各學(xué)校組織預賽并于5月11日前將征文比賽作品、演講比賽選手報送至團委參加學(xué)鎮復賽。
5、20xx年6-7月，學(xué)鎮團委組隊參加市主題讀書(shū)活動(dòng)征文比賽、演講比賽的決賽。
七、其他未盡事宜另行通知。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案12
為充分調動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性，確保順利完成上級主管部門(mén)下達的各項目標任務(wù)，特擬定此考核獎勵方案。
一、考核對象。
全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。
二、考核辦法。
1、以學(xué)年為單位，以縣統一畢業(yè)測試成績(jì)?yōu)橐罁?/p>
2、計算辦法：
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項指標按0.25：0.25：0.25：0.25的權重計算綜合得分，凡綜合得分高于鎮綜合得分者，獎基礎分100分，每高出1分，增計1分獎分，以此類(lèi)推。凡綜合得分低于鎮綜合得分5分以?xún)日�，獎獎�?00分。凡綜合得分低于鎮綜合得分6——10分者，獎基礎分95分，每低一分，扣獎分1分，最多扣5分。凡綜合得分低于鎮綜合得分11分及以上者，獎基礎分90分，每低1分，扣獎分1。5分，以此類(lèi)推。
綜合科的獎分計算辦法同語(yǔ)數英學(xué)科，獎額由學(xué)科所占比例確定。
�。�1）獎金來(lái)源：
獎勵獎勵性績(jì)效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎，其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導費用。
�。�2）比率：
若全鎮完成目標任務(wù)，全部獎金用于獎勵，分學(xué)科計算，并設超目標獎，若超額完成目標任務(wù)，每超一個(gè)名次，依次遞增本學(xué)科獎額的'10%。若未完成目標任務(wù)，每低一個(gè)名次，依次扣減本學(xué)科獎額的10%，以此類(lèi)推。
三、補充說(shuō)明。
1、第一學(xué)期，接收新轉學(xué)來(lái)的學(xué)生，以超鞏固率計，一并計入綜合得分，但以參評作為前提。
2、人為造成學(xué)生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類(lèi)推。
3、對新接畢業(yè)班的教師，以學(xué)生上學(xué)年末的成績(jì)?yōu)閰⒄�，無(wú)進(jìn)步，計獎分100分。若進(jìn)步，每提高綜合得分1分，獎獎分2分，以此類(lèi)推，。若后退，綜合得分每后退1分，扣獎分1分，以此類(lèi)推。
4、以上方案中如有不可預測的因素，或與相關(guān)政策有不符的，在考核評估時(shí)可作相應調整，由畢業(yè)班領(lǐng)導小組討論通過(guò)決定。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案13
讀書(shū)是文化傳承的通道，教師讀書(shū)是為學(xué)與從教的基礎。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(cháng)，讓教師親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實(shí)自己，不斷提升綜合素養。
一、指導思想
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，結合師德師風(fēng)教育，組織和引導全區教師讀書(shū)學(xué)習，積極倡導教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，使每個(gè)教師樹(shù)立“終身學(xué)習”、“開(kāi)卷有益”的思想，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的人才奠定堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)意義
1.讀書(shū)是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。教師肩負著(zhù)“教書(shū)育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習，才能擔當起“百年樹(shù)人”的重任。
2.讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。教師精神成長(cháng)，需要高品位閱讀的滋養；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專(zhuān)著(zhù)的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書(shū)是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族，可以使每個(gè)教育工作者平添“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè )教的鈍氣。
三、活動(dòng)目標
1.實(shí)現教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2.構建良好的`學(xué)習研究氛圍，使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設，使教師朝著(zhù)有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進(jìn)。
四、措施和要求
1.統一主題、書(shū)目和要求。
讀書(shū)主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；（領(lǐng)導定）
書(shū)目：（領(lǐng)導確定）；學(xué)校每學(xué)期推薦閱讀幾本專(zhuān)業(yè)成長(cháng)類(lèi)書(shū)籍；鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。 要求：保證每天有半小時(shí)以上的研讀時(shí)間，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，建議在書(shū)上適當勾畫(huà)和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每?jì)蓚�(gè)月寫(xiě)一篇不少于1000字的讀
書(shū)筆記。
2.建立讀書(shū)活動(dòng)信息交流平臺。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區教育局教研室郵箱，教研室將組織專(zhuān)人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3.將教師讀書(shū)活動(dòng)納入教師繼續教育考核。學(xué)校將組織專(zhuān)人定期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行督查考核，對參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師，登記繼續教育學(xué)時(shí)。
4.組織各類(lèi)活動(dòng)，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書(shū)沙龍或讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)。同時(shí)年終將結合平時(shí)各校教師參與活動(dòng)的情況評選出讀書(shū)示范教研組和讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。舉辦“讀書(shū)沙龍”。如“解讀課改理念，實(shí)踐”研討交流，“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(cháng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐，在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長(cháng)是教師讀書(shū)活動(dòng)的組織者和帶頭人，校長(cháng)帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得，定期作讀書(shū)輔導報告，為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
五、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李桂蓮
副組長(cháng)：佟彥萍、郭曙棠劉榮成田華軍
成員：?jiǎn)问ミM(jìn)張光榮劉連成劉小琴
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案14
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是一種心靈的“旅行”，讀書(shū)，就是在和高尚的人“對話(huà)”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的.心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現理想而拼搏的信念，讓我們更有機會(huì )擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人生……根據《潁東區中小學(xué)幼兒園“讀書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導思想。
以貫徹落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書(shū)海，與經(jīng)典為友，以名著(zhù)為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
二、活動(dòng)主題：養成讀書(shū)習慣、書(shū)香伴我成長(cháng)、享受讀書(shū)快樂(lè )。
三、讀書(shū)名言：日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦。
四、采取措施：
�。�1）制定讀書(shū)計劃。結合個(gè)人實(shí)際，制定讀書(shū)活動(dòng)計劃（包括讀書(shū)數目?jì)热�、目標、措施等）�?/p>
�。�2）認真閱讀區教育局以及學(xué)校推薦的書(shū)目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(cháng)的理論專(zhuān)著(zhù)，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規定字數的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )。
�。�3）充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習與反思，每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報刊雜志。
�。�4）強化閱讀措施。
根據推薦數目選定精讀和略讀書(shū)目，有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書(shū)心得不少于2則，每份不少于10000字。
�。�5）落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀(guān)點(diǎn)與自己的認識和做法相對照，進(jìn)行反思提高。
�。�6）理論指導實(shí)踐。把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
�。�7）搭建展示平臺。定期組織參加讀書(shū)討論會(huì )、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，優(yōu)秀讀書(shū)心得，演講來(lái) 源 于 貴/州 WWw。gzU521。COm 比賽、讀書(shū)征文競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)，參加“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”演講比賽活動(dòng)。
�。�8）寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內容，提升自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、日程安排：
三月份：
1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第一、二章（第一周）
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第一、二講（第二周）
�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章（第三周）
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第二期（第四周）
四月份：
1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第三、四章（第五周）
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第三、四講（第六周）
�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章（第七周）
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第三期（第八周）
五月份：
1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第五、六章（第九周）
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第五、六講（第十周）
�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章（第十一周）
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第四期（第十二周）
六月份：
1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第七、八章（第十三周）
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第七、八講（第十四周）
�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章（第十五周）
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第五期（第十六周）
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案15
最能致遠是書(shū)香，讀書(shū)是一種最自然的生命狀態(tài)，也是一種高貴至美的人生境界。作為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑，這就決定了教師必須是一個(gè)讀書(shū)人，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野,豐富知識,增長(cháng)智慧,使自己的工作閃耀著(zhù)睿智的光彩,充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。為此，我們雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校確立了一線(xiàn)教師“三字一話(huà)一制作”以及“大量讀寫(xiě)”等活動(dòng)主題。為了確�；顒�(dòng)正常開(kāi)展，出臺《教師讀書(shū)制度》，從制度上規范教師讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)教師成長(cháng)，打造了亮麗的精神底色。
一、讀書(shū)制度的提出
讀書(shū)制度的提出緣于我們對教師讀書(shū)情況的調查。從調查情況看，由于種種主觀(guān)、客觀(guān)的原因，我校教師讀書(shū)情況令人擔憂(yōu)。學(xué)�；ㄙM大量資金購置的圖書(shū)，特別是每年訂的教育教學(xué)類(lèi)書(shū)刊，很少有人借閱，讀書(shū)情況和直接導致的后果如下：
�。�、約有近1/5的.老師能堅持讀書(shū)，或與同事交流讀書(shū)的心得，大部分老師因工作忙、工作時(shí)間交叉而不能堅持讀書(shū)學(xué)習。
�。�、大多數教師讀書(shū)的隨意性比較強，沒(méi)有一定的計劃性。
3、教育教學(xué)理念落后，從而導致教學(xué)方法不能適應課改形式的發(fā)展。
4、缺乏科學(xué)準確的命題能力，從而導致教學(xué)工作的事倍功半。
思考：教育的真功夫在于“熏陶“，教師倘若不能以書(shū)為友，與書(shū)相伴，何談“熏陶”？如何讓教師有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)？如何讓教師有書(shū)可讀？如何讓教師讀書(shū)“取法乎上”？如何讓教師讀書(shū)成為一種習慣？
二、制度的內容
1、時(shí)間保障。規定每天學(xué)生晨讀時(shí)間為教師閱讀時(shí)間。如果因為有課不能及時(shí)進(jìn)行晨讀的教師，必須利用當天的課余時(shí)間自行補償30分鐘的閱讀時(shí)間。
2、讀書(shū)形式。
�。�1）集體閱讀。晨讀時(shí)間到閱覽室集體閱讀，并做好讀書(shū)筆記，（每天一頁(yè)）晨讀結束后，將筆記留在閱覽室備查。
�。�2）分散閱讀。每位教師在學(xué)期初制定出個(gè)人讀書(shū)計劃，交教導處。根據計劃進(jìn)行閱讀，每個(gè)學(xué)期摘記學(xué)習筆記不少于一萬(wàn)字。
3、讀書(shū)內容。學(xué)校最大限度地提供讀書(shū)資源，教育教學(xué)類(lèi)書(shū)刊可以定期借閱，圖書(shū)室對教師全天開(kāi)放，作為教師讀書(shū)有益的補充。
4、動(dòng)態(tài)管理。每天的晨讀由圖書(shū)室管理人員進(jìn)行點(diǎn)名并進(jìn)行過(guò)程監督，值班教干輪流跟蹤閱讀，對教師讀書(shū)的種類(lèi)、名稱(chēng)、人數進(jìn)行統計，及時(shí)掌握教師讀書(shū)的興趣和愛(ài)好，為指導教師讀書(shū)提供依據。
5、搭建平臺：開(kāi)展各種形式多樣的讀書(shū)論壇會(huì )，再現教師的收獲。
6、成果展示：定期把教師讀書(shū)的成果用物化的形式進(jìn)行展覽，如讀書(shū)筆記、閱讀積累卡、教學(xué)論文、隨筆等，讓教師的閱讀成果得以呈現。
7、評價(jià)激勵。每個(gè)月對教師教學(xué)論文集體投稿一次，對于發(fā)表論文的教師，按照學(xué)校教科研獎勵辦法進(jìn)行獎勵。（包括校級）把教師讀書(shū)學(xué)習情況納入教師年終綜合量化評估中，激發(fā)教師讀書(shū)的熱情。
三、實(shí)施辦法
每一個(gè)制度的實(shí)施都要有一系列的措施作為保障，才能使制度順利進(jìn)行。
1、制度健全，提供保障
成立讀書(shū)領(lǐng)導小組，負責推薦、指導、督促教師日常的讀書(shū)活動(dòng)。制定切實(shí)可行的教師讀書(shū)計劃，同時(shí)要求教師根據自己實(shí)際情況，制定個(gè)人讀書(shū)計劃，在全校進(jìn)行交流，取長(cháng)補短，充實(shí)完善。
2、活動(dòng)引領(lǐng)，落實(shí)到位
圍繞“八個(gè)一”來(lái)開(kāi)展：一是堅持每天讀書(shū)半小時(shí)；二是每月精讀一本必讀書(shū)目，通讀選讀書(shū)目；三是教師每學(xué)期摘錄一本讀書(shū)筆記；四是每月結合教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟或教學(xué)論文；五是每月舉辦一次“讀書(shū)論壇交流”會(huì )；六是每人訂閱一份教育教學(xué)書(shū)刊；七是每學(xué)期向老師推薦一本好書(shū)；每人每個(gè)學(xué)期積累一本晨讀隨記卡。
3、充實(shí)資源，有書(shū)可讀
學(xué)校采取多種措施讓老師們隨時(shí)隨地充電學(xué)習。一開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，全天向老師開(kāi)架借書(shū)；二建立辦公室圖書(shū)角，把圖書(shū)室里老師喜愛(ài)的經(jīng)典名著(zhù)、教育理論專(zhuān)著(zhù)等各類(lèi)書(shū)，下放到辦公室，讓老師們隨時(shí)隨地都可以充電學(xué)習。學(xué)校鼓勵老師們將個(gè)人書(shū)籍放到辦公室。
4、讀書(shū)交流，思想碰撞
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”。每月舉辦一次“讀書(shū)論壇交流”。如“研讀經(jīng)典，敘說(shuō)故事”讀書(shū)演講活動(dòng)、“讀書(shū)明理，感悟教育”讀書(shū)沙龍、“解讀課改理念，教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流、“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(cháng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐。從校長(cháng)至教師輪流主講，多種形式引導讀書(shū)學(xué)習，在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊，陶冶了教師心靈、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格。
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