讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案13篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊和專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，倡導全體教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，打造學(xué)習型教師群體。結合教育局20xx年教師讀書(shū)活動(dòng)通知要求，校工會(huì )決定開(kāi)展以“創(chuàng )學(xué)習型校園、做知識型教師”為主題的書(shū)香校園教師讀書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標
1、實(shí)現有效積累。通過(guò)閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，不斷充實(shí)自己的頭腦，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2、營(yíng)造學(xué)習氛圍。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習的校園學(xué)習氛圍，使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考方式，培養終身學(xué)習的自覺(jué)意識。
3、加強隊伍建設。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師朝著(zhù)有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的`心境這一目標不斷邁進(jìn)。
二、活動(dòng)主題
創(chuàng )學(xué)習型校園、做知識型教師
三、參加人員
全校所有在職教職工
四、讀書(shū)活動(dòng)具體安排
第一階段：選擇書(shū)籍，制定計劃。每位教職工從教育局推薦書(shū)目中選擇一本自己喜歡的書(shū)籍（書(shū)目見(jiàn)附），并制定出個(gè)人讀書(shū)計劃。（截止時(shí)間4月1日）
第二階段：快樂(lè )閱讀，自我學(xué)習。讀完書(shū)后每位教師撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。（截止時(shí)間月1日）
第三階段：交流評比，讀以致用。各部組織人員對讀書(shū)心得進(jìn)行評比，選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流，同時(shí)校園網(wǎng)上開(kāi)辟活動(dòng)專(zhuān)欄，分享優(yōu)秀讀書(shū)心得。最后各專(zhuān)業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎面向全校進(jìn)行讀書(shū)心得交流�；顒�(dòng)設參與獎、部?jì)?yōu)秀獎、校優(yōu)秀獎（根據獎項設相應的物質(zhì)獎勵）。（月底）
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)災后教育設備重置和更新，我校圖書(shū)室已有圖書(shū)2萬(wàn)余冊，目前又進(jìn)行了班級流動(dòng)圖書(shū)庫的建設，目的就是要大家習慣讀書(shū)，并從“4·23”世界讀書(shū)日這一天起，讓師生們捧起心愛(ài)的書(shū)，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂(lè )，相互介紹一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好感受，一起誦讀美文，體會(huì )心與心的交融。世界讀書(shū)日，讓我們用書(shū)籍構建文化長(cháng)城，用知識激發(fā)智慧泉涌，不斷成長(cháng)。
二、主辦單位
讀書(shū)活動(dòng)由新中學(xué)校教導處、政教處、團總支部、圖書(shū)室、少先隊、工會(huì )聯(lián)合主辦。
三、活動(dòng)內容
(一)教師活動(dòng)
1、“讀書(shū)，讓人生更美好”讀書(shū)博文比賽
(1)參加對象：45周歲以下教師。
(2)活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月30日止。
評選階段：20xx年5月上旬組織人員進(jìn)行審查初評。
公示階段：20xx年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
�、賲①愓咴谛吕瞬┛瓦M(jìn)行注冊，在注冊時(shí)請寫(xiě)明“注冊原因”為“參加學(xué)校博文賽”，注冊通過(guò)后即可開(kāi)通個(gè)人博客，然后發(fā)表博文;②博客名稱(chēng)、博主昵稱(chēng)自定，但使用不文明名稱(chēng)的博客將被取消參賽資格;
�、鄄┛椭邪l(fā)布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創(chuàng )，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著(zhù)作權、肖像權負有全部的法律責任;
�、懿┪膬热輵c閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數字、網(wǎng)絡(luò )等介質(zhì)的書(shū)籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
�、菸恼滦问讲幌�，可以是散文、隨筆、評論、對話(huà)、訪(fǎng)談、聊天、隨感錄、讀書(shū)故事、小品文等，題目自擬;
�、薏┪膶�(xiě)作時(shí)間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以?xún)�。發(fā)布時(shí)請在標題前注明【博文賽】。
�、邊①愓咴诒荣惼陂g將參賽作品提交到指定的QQ群(群號：70443363)之共享空間，并填寫(xiě)博文標題、作品地址、博客名稱(chēng)、聯(lián)系方式等信息。
2、“讀書(shū)，讓人生更美好”讀書(shū)征文活動(dòng)
(1)參加對象：45周歲以下教師必寫(xiě)。
(2)作品上交時(shí)間：即日起至5月30日止。
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話(huà)、訪(fǎng)談、聊天、隨感錄、讀書(shū)故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經(jīng)典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章至新中學(xué)校的新浪郵箱—讀書(shū)征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)學(xué)生活動(dòng)
1、“走進(jìn)書(shū)里”讀書(shū)征文活動(dòng)：
充分利用好學(xué)校和班級的`流動(dòng)圖書(shū)，讀書(shū)和寫(xiě)作。
(1)作品上交時(shí)間：即日起至5月23日止。
(2)作品形式：讀書(shū)體會(huì )、好書(shū)介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書(shū)故事、讀書(shū)隨筆等。
(3)參加年級：不限。
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書(shū)室負責人。(注：好書(shū)介紹可以直接上交好書(shū)推薦卡)此次征文將評出讀書(shū)之星、文學(xué)之星若干，校長(cháng)親自頒獎，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2、4月19日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學(xué)生靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，沉浸在書(shū)香的世界里。
(2)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書(shū)日，嘗試著(zhù)做到以下幾點(diǎn)：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )”;
這一天，在家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè );
這一天開(kāi)始，確立一種信仰：“讓學(xué)習和閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。
(三)好書(shū)推介
具體由學(xué)校圖書(shū)室負責安排，推介資料可以張貼到公開(kāi)欄或圖書(shū)閱覽室、班級流動(dòng)圖書(shū)架等處，推介的書(shū)目置于顯眼的位置。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、積極參加班級、學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的`閱讀書(shū)目，經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感；
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫(xiě)30首。
4、讀書(shū)量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字；記好“讀書(shū)筆記”；積極縣鎮、學(xué)校、班級組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，并有1篇習作能在校級以上作文比賽中獲獎或縣級以上刊物發(fā)表。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、 活動(dòng)宗旨：
追求知識，人人讀書(shū)。二十一世紀將是一個(gè)知識型的社會(huì )。小學(xué)生應多讀好書(shū)。因為書(shū)中有偉人的諄諄教導，書(shū)中有歷史的滾滾車(chē)輪。書(shū)籍，是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們人生道路上的引路人。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )建一個(gè)良好的成才的氛圍，增強廣大同學(xué)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)預期目標：
總 目 標
愛(ài)閱讀
激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂(lè )于探究、求知的心理傾向。
善閱讀
培養學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的設想。
會(huì )閱讀
培養學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應用信息的能力。
合作讀
發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習的'精神，共享閱讀資源和成果。
階段性目標
第一階段
體會(huì )同學(xué)間合作的快樂(lè )。
激發(fā)對自然，對社會(huì )現象的強烈好奇心，啟發(fā)探索性讀書(shū)的愿望。
知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書(shū)籍。
養成愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)閱讀的習慣。
第二階段
體會(huì )同學(xué)間合作的必要性。
學(xué)會(huì )提問(wèn)，并能把問(wèn)題轉化為讀書(shū)的主題。
根據探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。
養成開(kāi)放性和多維性的思維習慣。
第三階段
體會(huì )合作的有效價(jià)值。
能?chē)@感興趣的問(wèn)題在閱讀后進(jìn)行初步分析。
能按探索的主題，具備較獨立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。
養成細致觀(guān)察、深入思考的習慣。
三、活動(dòng)主題：我是書(shū)香小狀元
四、活動(dòng)組織機構：
顧問(wèn)：洪玉惕 黃玲玲 曾志鵬曾雅瑜 白曉明 魏丹鳳
策劃：張美玲 楊瑩瑩 王辰男
委員：李珍珠 施婷婷 張美玲楊瑩瑩 王辰男 方婷婷
五、活動(dòng)設計特色：
一生要讀多少本書(shū)才能稱(chēng)之為博覽群書(shū)？只是通過(guò)一系列活動(dòng)開(kāi)列出一份讀書(shū)菜單，誘引小隊員們去閱讀有益身心的每一本書(shū)。正如費迪曼先生所說(shuō)：“讀書(shū)有如戀愛(ài)結婚、生兒育女、就職養家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內在精神不斷成長(cháng)的泉源�！� 這一系列“活動(dòng)” 會(huì )使隊員的內在生活更富有意義，更豐盈充實(shí)。設計此活動(dòng)方案只是希望增加隊員們的藏書(shū)，使隊員們的腳步邁向書(shū)店或圖書(shū)館，并提供開(kāi)門(mén)的鑰匙，讓隊員們自己去挖掘一生無(wú)窮盡的寶藏，不斷拓深知識領(lǐng)域，達到淵博多識。
六、活動(dòng)安排：
1、 大海航行靠舵手：
�。�1）名人作家知多少
小隊隊員在圖書(shū)管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫(huà)，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報上，并附上作家的生平和主要作品簡(jiǎn)介。
�。�2）第一次親密接觸
少年兒童喜歡讀書(shū)，對于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng )作和工作更是充滿(mǎn)了好奇感，聘請作家和編輯與隊員們見(jiàn)面，為其進(jìn)行專(zhuān)題講座，可以激發(fā)孩子們強烈的讀書(shū)學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的讀書(shū)熱情。同時(shí)，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng )作。
2、 書(shū)海泛舟我能行：
�。�1） 每個(gè)隊員每學(xué)期要讀10本書(shū)以上（達到120萬(wàn)字以上），并精讀其中10篇文章。[附注：輔導員適當指導隊員挑選有助于鞏固擴大和加深課堂知識的讀物，介紹那些能夠滿(mǎn)足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面興趣愛(ài)好的讀物，結合當前形勢、不同節日和周?chē)h(huán)境的特點(diǎn)來(lái)選擇書(shū)籍閱讀。]
�。�2） 每天上午利用晨會(huì )課前十分鐘，小隊隊員輪流在中隊內舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、 “書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向隊員們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍，并將其收藏于“書(shū)香成長(cháng)冊”里。
3、書(shū)香瓣瓣香怡人：
小隊隊員在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每月出版一期書(shū)香小存折。并把讀書(shū)小報友情贈送給各個(gè)中隊，廣泛吸收來(lái)自各個(gè)中隊的建議，并使此方案得以傳播。
3、 庭院深深小書(shū)庫：
輔導員要認真閱讀少兒書(shū)刊，并結合學(xué)生的實(shí)際，劃出重點(diǎn)文章，有針對性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習。也可以發(fā)動(dòng)同學(xué)提供信息，推薦好書(shū)報或好文章。 針對不同年齡兒童的特點(diǎn)，向他們推薦圖書(shū)。同一個(gè)主題的讀書(shū)活動(dòng)，不同年級的少年兒童，推薦的書(shū)目應該有所不同。即便是同一個(gè)年級，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書(shū)目也因人而異。
�。�1） 讀書(shū)活動(dòng)中，小隊長(cháng)召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”小隊會(huì )，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
�。�2） 在班級圖書(shū)室的基礎上，每個(gè)隊員建立起個(gè)人小書(shū)庫，創(chuàng )建庭院圖書(shū)角。
5、聲情并茂述新意
小隊隊員們可約請其他小隊隊員或輔導員協(xié)作朗誦書(shū)中的片斷，或者根據書(shū)報中的故事、童話(huà)、詩(shī)歌等作品，自編自排自導自演一些有關(guān)的文藝節目；也可以根據書(shū)報中學(xué)習到的知識，開(kāi)展實(shí)驗、制作、講演等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)介紹新書(shū)，很容易感染其他隊員，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣，鞏固和發(fā)展在讀書(shū)中學(xué)到的知識與本領(lǐng)，提高少先隊員從書(shū)報中汲取營(yíng)養的能力。
6、書(shū)香幽幽伴我行：
�。�1）每個(gè)隊員都要制作一本“書(shū)香成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
�。�2）輔導員定期組織其他小隊或中隊參觀(guān)、評比“書(shū)香成長(cháng)冊”。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴；引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀的建設
二、活動(dòng)目標：
1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè )；潤澤經(jīng)典,濡養心靈，積淀生命。
四、活動(dòng)措施：
1、加強組織。
建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
�。�1）創(chuàng )建書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx
�。�2）創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2、營(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
�。�1）建設班級圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的.成長(cháng)，嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，有家長(cháng)簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
�。�4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
▲設立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設9月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
▲開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
▲開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，讀書(shū)報告會(huì )，古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評價(jià)。
�。�1）建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
�。�3）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排：
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會(huì )，各個(gè)平臺向全校師生，學(xué)生，家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮級組織的活動(dòng)。
第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。
主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1、加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附：活動(dòng)口號
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，涵養人文精神。
5、我閱讀，我快樂(lè )！我讀書(shū)，我成長(cháng)！
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)！
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè )趣。
9、學(xué)讀書(shū)故事，習讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿(mǎn)書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
一、指導思想：
豐富廣大學(xué)生的暑假生活，讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生知識，營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓學(xué)生對話(huà)文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂(lè )成長(cháng)。
二、領(lǐng)導小組:
組長(cháng)：陳傳星
副組長(cháng)：孟慶磊
成員：李潤川孟昭民
三、活動(dòng)目的：
1.激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，習得基本的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力。
2.拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。
3.增強學(xué)生學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言文化的`能力和感情，培養他們的人文精神。
四、活動(dòng)主題
書(shū)香伴暑假
五、活動(dòng)實(shí)施：
(一)自我準備階段(20xx年6月)
1.學(xué)校制訂暑假讀書(shū)活動(dòng)方案。
2.召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )，大力宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重要意義。
3.收集整理學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍，以備學(xué)生借閱。
(二)閱讀學(xué)習階段(20xx年7月——8月)
1.請同學(xué)們根據推薦的書(shū)目，至少選擇其中的3本書(shū)，認真閱讀，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。要求：摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫(xiě)讀書(shū)心得、或寫(xiě)讀后感等，每篇300字以上。
2.舉辦“書(shū)香伴暑假”為主題的讀書(shū)征文比賽活動(dòng)：作品內容要緊扣主題，以當代中小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌為依托，譜寫(xiě)少年兒童胸懷理想，刻苦學(xué)習，掌握本領(lǐng)，勵志成才，報效國家的篇章。
3.每人辦一份讀書(shū)手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書(shū)有關(guān)的內容皆可。)
六、評選展示階段(20xx年9月)
1、開(kāi)學(xué)后，各班收齊假期所寫(xiě)讀書(shū)筆記或文集、主題征文、讀書(shū)手抄報準備展評。
2、全校開(kāi)展讀書(shū)匯報講故事比賽。
3.學(xué)校將對以上各項活動(dòng)進(jìn)行評選、表彰。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
為促進(jìn)學(xué)校文化建設，進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定長(cháng)江小學(xué)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)宗旨
創(chuàng )建學(xué)習型組織，促進(jìn)可持續發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)營(yíng)造書(shū)香校園，使廣大教師內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，言傳身教，為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識視野，形成良好的學(xué)習習慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、緊密結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)習型組織建設，為教師讀書(shū)搭建好平臺，組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)欲望，提高教師讀書(shū)品味。
2、開(kāi)展“五個(gè)一”為主要形式的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養成自覺(jué)讀書(shū)的良好習慣，并形成一定的讀書(shū)學(xué)習能力。
三、實(shí)施辦法
1、成立教師讀書(shū)小組，制定教師讀書(shū)計劃。
以創(chuàng )建學(xué)習型組織小組為單位，成立教師讀書(shū)小組，制定全校性的教師讀書(shū)計劃。各學(xué)習小組要根據學(xué)校的總體部署，結合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書(shū)與實(shí)踐計劃，教師個(gè)人根據自己需要選定閱讀的'文章、刊物或教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，制定富有個(gè)性化的讀書(shū)計劃。
2、改善讀書(shū)條件，搭建讀書(shū)平臺。
學(xué)校為教師推薦讀書(shū)篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書(shū)籍，保證教師集體學(xué)習用書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室對師生開(kāi)放。
�。�1）組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習與教師自學(xué)相結合，促使全體教師養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的習慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書(shū)籍1本，并于期末上交讀書(shū)筆記，本內容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內容。本學(xué)期確定必讀書(shū)目為《論語(yǔ)》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書(shū)目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書(shū)目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，選讀書(shū)目為《人性的弱點(diǎn)》（卡耐基）、《學(xué)校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）。
�。�2）創(chuàng )新讀書(shū)形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)。
�。�3）把讀書(shū)與摘記、感悟結合起來(lái)，形成對所讀教育書(shū)籍的充分理解。
�。�4）把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，以理論指導實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。
3、樹(shù)立讀書(shū)典型。學(xué)期末召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)總結交流會(huì )，要求各小組對一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結，通過(guò)交流與評比活動(dòng)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。
4、組織落實(shí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，以開(kāi)展“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)為載體，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
每天一誦，利用20分鐘晨讀時(shí)間組織開(kāi)展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文。
每周一記，建立學(xué)生讀書(shū)積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書(shū)內容和體會(huì )；
每周一課，以班級為單位每周一節讀書(shū)課，做好圖書(shū)的借閱登記和管理；
每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記裝訂成冊期末向家長(cháng)開(kāi)放；
學(xué)期一展，定于每學(xué)期末，由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書(shū)成果。
學(xué)校將此項工作納入教師目標管理，并及時(shí)進(jìn)行指導、檢查，使讀書(shū)活動(dòng)落在實(shí)處，辦出實(shí)效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書(shū)計劃，并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí)。
四、組織和制度保障
1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：**
副組長(cháng)：**
組員：**
2、經(jīng)費保障及溝通
學(xué)校采用財經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調等辦法解決書(shū)的問(wèn)題，為讀書(shū)提供保障，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
3、完善制度，精心組織
學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓計劃，建立長(cháng)效的管理機制，完善教師讀書(shū)的獎勵機制（期末將評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得），并將讀書(shū)活動(dòng)與教師培養計劃和教師個(gè)人年終考核相結合，使讀書(shū)活動(dòng)計劃落到實(shí)處。
4、加強指導，定期檢查
學(xué)校對教師讀書(shū)活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查（特別是教師的讀書(shū)筆記要定期檢查），注重讀書(shū)實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，搞形式。每學(xué)期末要組織開(kāi)展匯報活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，進(jìn)行有效的教育理論儲備，針對所讀專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)出一篇不少于1000字的讀書(shū)心得，每學(xué)期至少一篇。
讀書(shū)筆記具體要求：
第一，對書(shū)名、作者、出版社及出版日期應有具體的說(shuō)明。
第二，對書(shū)的章架結構應有所體現。
第三，對所摘記的教育觀(guān)點(diǎn)應注明所摘書(shū)中的頁(yè)碼。
第四，提倡將讀書(shū)摘記和讀書(shū)感悟結合起來(lái)，也可以對所讀整本書(shū)的感悟寫(xiě)成篇幅獨立的讀書(shū)心得。
第五，以讀書(shū)吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書(shū)筆記應做到保質(zhì)保量。
加強學(xué)以致用，要有意識地以讀書(shū)理論收獲指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹新課程理念，強化生本教育、愛(ài)心教育、學(xué)生素質(zhì)教育，切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程從而達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。
5、有機結合，減輕負擔
將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓活動(dòng)相結合，與課題研究相結合，與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，與現代信息技術(shù)教育相結合，……通過(guò)有機結合把讀書(shū)活動(dòng)變成一種樂(lè )趣，享受學(xué)習的快樂(lè )，讓書(shū)香浸潤成長(cháng)。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇8
為了提高我校教師的教科研能力，加強我校校本研修工作，注重教師有效積累、補充教育理論知識，提升教師理論和實(shí)踐水平，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣，構建學(xué)習型校園、書(shū)香校園，根據敖漢旗教育局《關(guān)于開(kāi)展全旗中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)的通知》以及古魯板蒿中心學(xué)�！蛾P(guān)于開(kāi)展全鄉中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，結合我校實(shí)際，制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目標：
1、教師通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現知識的有效積累、補充教育理論知識的目的。
2、將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
3、養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣，創(chuàng )設喜歡讀書(shū)的學(xué)習研究氛圍。
4、構建學(xué)習型校園、書(shū)香校園，教師通過(guò)讀書(shū)不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣。
二、活動(dòng)要求：
1、教師要保證本學(xué)年讀書(shū)達到5本以上，學(xué)校領(lǐng)導側重閱讀有關(guān)教育理論、教學(xué)管理方面的書(shū)籍；普通教師側重閱讀本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及教育理論方面的書(shū)籍。
2、教師要有讀書(shū)筆記、每學(xué)期要有讀書(shū)教育論文或體會(huì )，教研組長(cháng)要有讀書(shū)講座。
3、教研組、年級組要帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，向學(xué)校推薦本組優(yōu)秀讀書(shū)教師，搞好本組內的教師的讀書(shū)交流活動(dòng)。
4、學(xué)校組織教師開(kāi)展讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)知識競賽、讀書(shū)演講比賽、優(yōu)秀讀書(shū)評選、讀書(shū)講座等讀書(shū)活動(dòng)，促使全體教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣。
三、古魯板蒿小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：穆國強副組長(cháng)：李淑榮
成員：李銀峰宋紅杰韓福薛中原鄧吉圖楊海燕
薛志剛曹海麗張青梅閆曉光耿遙飛
四、教師必讀書(shū)目推薦：
1、教育理論類(lèi)
《教育：讓歷史啟示未來(lái)》《兒童社會(huì )性發(fā)展指南：理論到實(shí)踐》《教育的`感情世界》《沒(méi)有圍墻的學(xué)�！贰缎腋Ｅc教育》《求索的心靈：蘇格拉底對話(huà)教育法的林論與實(shí)踐》
2、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)類(lèi)
《班主任如何說(shuō)話(huà)》《走出“盒子”的教育學(xué)在課程中激發(fā)想象力》
《這樣教學(xué)生才肯學(xué)：增強學(xué)習動(dòng)機的150種策略》《高效學(xué)習我所知道的理解性教學(xué)》《好老師在這里》《乖孩子的傷，最重》《課堂教學(xué)技巧》《教學(xué)思維方法（第二版）》《讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀》《給教師的建議》
3、教學(xué)管理類(lèi)
《讓每一所學(xué)校成為杰出的學(xué)校實(shí)現系統領(lǐng)導的潛力》《今天如何做校長(cháng)》
4、教育心里類(lèi)
《教室里的心靈雞湯》《這一輩子》《快樂(lè )的知識》《熱愛(ài)生命》
五、讀書(shū)活動(dòng)行事歷
1、20xx年xx月xx日：制定讀書(shū)活動(dòng)方案及讀書(shū)行事歷，召開(kāi)教師會(huì )議傳達讀書(shū)活動(dòng)通知、方案。
2、20xx年xx月xx日：教師自學(xué)和集中學(xué)習，記錄讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
3、20xx年xx月xx日：教研組交流讀書(shū)體會(huì )，教師撰寫(xiě)讀書(shū)論文和心得體會(huì )。
4、20xx年xx月xx日：開(kāi)展讀書(shū)知識競賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)交流研討。
5、20xx年xx月xx日：上交各類(lèi)讀書(shū)資料。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇9
活動(dòng)目標：
1、繼續讓學(xué)生加強掌握文明禮儀知識---坐，立，行走。
2、引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的.文明禮儀傳統。
活動(dòng)過(guò)程：
宣布“文明禮儀----坐，立，行走”主題班會(huì )現在開(kāi)始
一、觀(guān)摩三（7）坐立行公開(kāi)班會(huì )和數字故事
二、繼續強化坐，立，行走文明禮儀
1、坐姿要求：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正
具體要求：
頭正，肩平，身直，立腰挺胸，臂開(kāi)放兩邊（雙臂等長(cháng)地放在桌上）
眼離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，手離筆尖一寸。
以上習慣重點(diǎn)在早讀、練字、課堂聽(tīng)講、集會(huì )等時(shí)候訓練、養成。
2、站姿要求：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松
具體要求：
腳：兩腳站穩，腳跟相靠，腳尖自然，兩腿并攏直立。
手：五指并攏，手臂自然下垂于腿兩側。
胸腹：挺胸直腰，收腹部。
肩：兩肩平衡，自然稍微往后。
眼：雙目平視前方。
以上習慣重點(diǎn)在升國旗儀式、課間操、集會(huì )等時(shí)候訓練、養成。
3、行走要求：輕聲慢步靠右行，路隊兩操快靜齊
具體要求：
抬頭，挺胸（上身挺拔），腿伸直，腰放松，目光平視前方
雙臂自然下垂，手掌心向內，手臂以身體為中心前后自然擺動(dòng)，手臂與身體的夾角一般在10°？15°
腳步輕且富有彈性和節奏感，步度適中、步高合適、步速均勻、步聲輕微
以上習慣重點(diǎn)在入校、課間、路隊等時(shí)候訓練、養成。
放學(xué)路隊、課間操、升旗、集會(huì )等，必要做到快、靜、齊。
三、總結表?yè)P上周坐立行表現突出的同學(xué)：
宋秉睿 姜昊 李飛澍 郭昕彤 李佳潤 李心語(yǔ) 丁梓晗 劉琪 魏伊辰 范峻宏
周禾 王振宇 趙梓伊 蔣一諾 戴士淳 熊楚輝 于樂(lè )之 劉翔 李思瑤 王袁好
安瀅睿 張晗 荊琳涵 遲浩盈 尚飛冰 張恒 萬(wàn)思源 闞筠舒 姚浩 邵澤辰
陳昭璇 張晉閣 李炎昊 張恒越 丁一軒 劉心怡 鄭博璇 莊越溪 戴鳳棲 秦文哲
荊屹然 高鈺涵 董昱辰 劉航宇 閆慧 張靖坤
四、糾正“坐 立 行”習慣養成過(guò)程中本班學(xué)生表現出的不良行為
五、告知學(xué)生每周上學(xué)學(xué)唱一支歌，放學(xué)朗誦一首詩(shī)。本周一支歌是《日照海天》，一首詩(shī)是《春夜喜雨》。
六、齊唱歌曲《日照海天》、齊誦古詩(shī)《春夜喜雨》
七、布置本周學(xué)唱歌曲《校園的早晨》、古詩(shī)《清明》、英語(yǔ)歌曲《follow me》
對照視頻學(xué)唱兩首歌曲、學(xué)會(huì )古詩(shī)《清明》
八、對照辦公平臺傳達本屆讀書(shū)節方案
活動(dòng)內容及措施：
�。ㄒ唬╅_(kāi)發(fā)晨誦課程，與黎明共舞。
開(kāi)展“每周兩首詩(shī)”活動(dòng)，即從4月1日起，放學(xué)誦詩(shī)1首，晨誦詩(shī)1首，每天晨誦詩(shī)3分鐘，其他時(shí)間讀課本。
�。ǘ╅_(kāi)發(fā)階梯閱讀課程，與書(shū)香為伴。
1、開(kāi)展“書(shū)香星期二”活動(dòng)
2、開(kāi)展“年級共讀”活動(dòng)，每月共讀一本書(shū)，每學(xué)期共讀四本，納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)終結性評價(jià)。
3、舉行“共讀敘事”比賽，可以是伙伴共讀、師生共讀、親子共讀，提倡形式多樣、有創(chuàng )意，敘事內容可以突破年級共讀書(shū)目。
4、開(kāi)展“戲劇大賽”活動(dòng)。
九。交流本次班會(huì )的感受和想法，班主任總結
宣布“文明禮儀----坐立行走”主題班會(huì )到此結束。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇10
為全面推進(jìn)“四風(fēng)”行動(dòng)，提升我區文化軟實(shí)力，引導黨員干部“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設，我區于6月起開(kāi)展全區黨員干部讀書(shū)月活動(dòng)，特制訂方案如下：
一、指導思想
以十八大精神為指導思想，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造終身學(xué)習的良好氛圍，不斷提升廣大黨員干部的學(xué)習能力、理論素養、業(yè)務(wù)水平，不斷增強黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力，為我區經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展提供強大的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。
二、活動(dòng)主題
通過(guò)組織系列讀書(shū)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，號召廣大黨員干部做到“日讀1小時(shí)、月讀1本書(shū)”，打造學(xué)習型集體。
三、活動(dòng)內容
1、推薦優(yōu)秀書(shū)目配合讀書(shū)月活動(dòng)，市新華書(shū)店推出系列優(yōu)秀圖書(shū)，引導廣大黨員干部誦讀經(jīng)典著(zhù)作，增強讀書(shū)意識。各地各單位要以推薦書(shū)目為參照范本，做好推薦學(xué)習書(shū)目工作，組織人員參加系列讀書(shū)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、開(kāi)展“好書(shū)伴我行”征文活動(dòng)我區緊緊圍繞讀書(shū)月活動(dòng)主題，統一組織開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，內容為書(shū)評、讀后感或心得體會(huì )。參與者結合自身的思想、工作、學(xué)習等實(shí)際情況，表達自己對閱讀、學(xué)習或者對某本優(yōu)秀書(shū)籍的理解、感悟和體會(huì )。
3、開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)我區將組織黨員干部參加讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，交流讀書(shū)心得。比賽采取主題演講的形式，由選手根據比賽主題自行擬定演講內容和演講題目，并邀請專(zhuān)業(yè)評委對演講評分。要通過(guò)讀書(shū)征文及演講比賽的開(kāi)展，在全區掀起讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的高潮，弘揚愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)的良好風(fēng)氣，把讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)與自身業(yè)務(wù)相結合、與作風(fēng)轉變相結合、與我區建設相結合，逐步在全區黨員干部中形成讀書(shū)、思考、工作、提高的良性循環(huán)和有效機制。
四、組織領(lǐng)導
1、高度重視。
各單位要深刻認識開(kāi)展“干部讀書(shū)月”活動(dòng)的重大意義，加強對讀書(shū)月活動(dòng)的.領(lǐng)導，認真做好組織工作，周密部署、精心安排，發(fā)動(dòng)廣大黨員干部積極參與，將各項讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)落到實(shí)處。
2、積極引導。
各單位要制定讀書(shū)計劃，積極組織引導，探索讀書(shū)活動(dòng)的有效方式，力爭形成富有特色的新陣地、新平臺。廣大黨員干部結合自身學(xué)習需求，制定適合自己的學(xué)習計劃，明確學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度和學(xué)習目標。
3、宣傳報道。
網(wǎng)絡(luò )等媒體要通過(guò)開(kāi)辟專(zhuān)欄、增設專(zhuān)題等方式，加強對讀書(shū)月活動(dòng)的宣傳，注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范導向作用，并通過(guò)挖掘、樹(shù)立和宣傳讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體、個(gè)人典型和先進(jìn)事跡，為“干部讀書(shū)月”活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
20xx.10.12
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇11
一、總體目標
按照《西站路小學(xué)第三屆讀書(shū)節活動(dòng)方案》的要求，結合本班實(shí)際，開(kāi)展為期一月的“讀書(shū)節”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)122活力中隊隊員們熱愛(ài)祖國，讀書(shū)求知的熱情，倡導老師家長(cháng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)、養成良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香班級。
二、活動(dòng)主題
以書(shū)香為伴，與文明同行。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月15-20xx年12月15
四、活動(dòng)方案
(一)、開(kāi)辟班級讀書(shū)園地
1、布置以讀書(shū)為主題的讀書(shū)角。
2、評比欄中設置“讀書(shū)之星”、“閱讀之星”。
3、倡議學(xué)生帶書(shū)回校交換閱讀，建設班級特色圖書(shū)角。
(二)、開(kāi)展“班級故事會(huì )”
1、利用課余時(shí)間，積極開(kāi)展讀《一千零一夜》、《格林童話(huà)》等，講故事等活動(dòng)。
2、舉行選拔賽，評選優(yōu)秀學(xué)生(口語(yǔ)表達能力較強)參加學(xué)校比賽，比賽時(shí)間12月12日。
(三)大手拉小手，共享讀書(shū)樂(lè )
在家：父母與孩子一起看書(shū)，同看一本書(shū)，家長(cháng)與孩子一起聊聊書(shū)的內容，嘗試讓孩子復述書(shū)的內容，與孩子談?wù)劯髯缘?想法�；丶冶３职雮�(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。并要求分別寫(xiě)出讀書(shū)心得，最后選送至學(xué)校參評。
在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書(shū)方法。在孩子上臺講故事后，組織討論該故事內容以及故事所蘊育的思想。遵循走進(jìn)教室就看書(shū)的要求，規定每天10：00-10:20的閱讀時(shí)間。
(四)、“名家進(jìn)校園”
活動(dòng)內容：著(zhù)名兒童作家秦文君女士11月20日來(lái)我校講座，組織學(xué)生認真學(xué)習、聆聽(tīng)。
(五)、“以書(shū)香為伴，與文明同行”寫(xiě)字比賽
在班級進(jìn)行鉛筆字評比后，再選派10名至學(xué)校參加硬筆書(shū)法比賽。
(六)、“以書(shū)香為伴，與文明同行”書(shū)簽制作比賽
教師組織全班同學(xué)參與書(shū)簽制作，并在班內開(kāi)展評比。該項評比結果也作為“讀書(shū)之星”、“閱讀之星”評選的參考。
(七)、“以書(shū)香為伴，與文明同行”黑板報比賽
活動(dòng)要求：以“以書(shū)香為伴，與文明同行”為主題出一期黑板報，學(xué)校組織進(jìn)行評比。
(八)、班級“讀書(shū)明星”評比
1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。
2、凡是堅持讀書(shū)并做好讀書(shū)記載的孩子都有可能得到加星獎勵。
3、對學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出“讀書(shū)明星”。
五、推薦書(shū)籍
1、文字的奧秘(3冊)
2、阿羅系列
3、 《猜猜我有多愛(ài)你》
4、 《爺爺一定有辦法》
5、恐龍的溫馨故事繪本
6、 《小企鵝心靈成長(cháng)故事》(5冊)
7、 “我在這兒”成長(cháng)閱讀叢書(shū)系列(9冊)
8、 《小豬唏哩呼�！�
六、總結
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣、一種風(fēng)氣、一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )得成長(cháng)。
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇12
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)是一件快樂(lè )享受的事情。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，讓他們在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養，在感悟祖國語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦。在這秋風(fēng)送爽的季節里，我們繼續“書(shū)香校園”工程，舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂(lè )、我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)節活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：我閱讀、我快樂(lè )、我成長(cháng)
二、活動(dòng)口號：
做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
讀高雅書(shū)，做高尚人。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)
書(shū)是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。
三、活動(dòng)組織機構
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：zz
組員：zz
2、活動(dòng)對象：全體教師、學(xué)生、家長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月——20xx年12月
五、活動(dòng)要求：
1、要把本次讀書(shū)節活動(dòng)作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓，學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書(shū)香四溢。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
4、通過(guò)小手拉大手，推動(dòng)學(xué)習型家庭的創(chuàng )建。
5、活動(dòng)節結束后應提出新的讀書(shū)要求，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
六、活動(dòng)組織
1、各班基礎性活動(dòng)
�。�1）每班成立書(shū)友小隊，利用晨間、午間開(kāi)展20分鐘讀書(shū)活動(dòng)（利用校本課程：《日有所誦》、《新語(yǔ)文讀本》等；
�。�2）每個(gè)班設立圖書(shū)角，保證一定數量的書(shū)籍，開(kāi)展“獻兩本讀百本”活動(dòng)；
�。�3）班級開(kāi)展好書(shū)推薦、語(yǔ)藝展示、班隊活動(dòng)，一期“讀書(shū)樂(lè )”黑板報刊出，
2、年級段單項特色活動(dòng)
低段（一、二年級）：親子閱讀活動(dòng)讀書(shū)格言卡制作評比
中段（三、四年級）：師生共讀評比圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)（注：東校區三年級圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，四年級演講比賽）
高段（五、六年級）：編班刊比賽演講比賽
七、活動(dòng)安排（分三個(gè)階段）
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（第七周）
1、啟動(dòng)儀式
�、倥e行“讀書(shū)節”開(kāi)幕式，各班宣讀倡議書(shū)。
�、诿鞔_本屆讀書(shū)活動(dòng)主題，活動(dòng)口號。
�、鄢珜熒�、親子共讀。
2、做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
�、傩@掛條幅，出宣傳窗。
�、诎嗉壋龊诎鍒�、墻報，讓班級充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香。
�、弁晟瓢嗉増D書(shū)角的建設。班班有圖書(shū)角，并取好名稱(chēng)（富有童趣、有班級個(gè)性等），各班級要推選好圖書(shū)管理員，備有借閱記錄。
3、安排好閱讀課，開(kāi)放校圖書(shū)室，全程記載每班借書(shū)的情況。
第二階段：活動(dòng)階段（第八周—第十六周）
1、“閱讀早餐”“午間好書(shū)光”——確定每日一讀。
即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動(dòng)�？梢蚤_(kāi)展師生共讀、聽(tīng)讀欣賞、讀書(shū)交流、持續默讀等多種形式。
2、讀書(shū)格言卡制作活動(dòng)
指導學(xué)生把讀書(shū)名言制作成漂亮的讀書(shū)格言卡，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。每班推薦5張，評比展示，一些優(yōu)秀的格言卡可由學(xué)校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進(jìn)行自制格言卡的動(dòng)員及指導，讓學(xué)生明確制作要求：力求設計新穎，富有創(chuàng )意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。
3、跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)。
為了解決同學(xué)之間庫存書(shū)籍浪費的問(wèn)題，我們將在校內操場(chǎng)舉辦一次跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)，三、四年級每班布置1－3個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，設計好義賣(mài)口、口號和標語(yǔ)，由學(xué)生自己自主談價(jià)還價(jià)，學(xué)習交易（注意教育學(xué)生用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū)，充實(shí)班級圖書(shū)角）。
4、開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )
好書(shū)的推薦與分享會(huì )引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )，在班級交流的基礎上，利用班隊課，每班選派一名代表作為“好書(shū)代言人”，到同年級各班巡回對精心選出的書(shū)的梗概、推薦原因等內容進(jìn)行介紹，形成好書(shū)共享活動(dòng)。
5、兒童詩(shī)征文比賽、演講比賽
在本屆讀書(shū)節中，我們將開(kāi)展一次全校性的.兒童詩(shī)征文比賽和演講比賽。兒童詩(shī)征文比賽各班上交三篇文章參加評比，評出一二三等獎若干名，將好的作品推薦到市、區參加評比。演講比賽各班推薦2名參加評比，評出一二三等獎若干名，將最好的人員推薦到區里參加比賽。
6、語(yǔ)藝活動(dòng)（班級活動(dòng)）
一、二年級成語(yǔ)、寓言故事、成語(yǔ)積累大闖關(guān)（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)等）、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。
三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩(shī)詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。
五、六年級歷史類(lèi)小說(shuō)課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書(shū)
筆記展示、朗誦比賽、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
7、教師讀書(shū)沙龍
全校教師讀好《教師成長(cháng)與師德修養》《把心靈獻給孩子》等書(shū)，開(kāi)展一次“我讀的一本書(shū)”沙龍活動(dòng)。
8、家庭讀書(shū)活動(dòng)
�、俟沧x一本書(shū)，請全體家長(cháng)一起參與。
�、凇皶�(shū)香家庭，共讀經(jīng)典”作品征集。（凡能夠體現親子共讀、家庭讀書(shū)氛圍濃厚的攝影作品、繪畫(huà)、文章等均可。）
第三階段：評比表彰階段（第十七周）
各班整理讀書(shū)節活動(dòng)內容、材料等上交教導處和大隊部，總結經(jīng)驗、整理提升，學(xué)校將根據內容、形式、效果等開(kāi)展評比
�、僭u比班、校兩級“書(shū)香少年”；（評比標準參考：學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況）
�、凇皶�(shū)香班級”。（評比標準參考：圖書(shū)角建設及利用情況、“讀書(shū)”主題黑板報評比成績(jì)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò )發(fā)表讀后感篇數及質(zhì)量、圖書(shū)義賣(mài)市場(chǎng)參與情況、班刊的質(zhì)量、誦讀比賽得獎情況等）
�、邸皶�(shū)香家庭”評比。（評比標準參考：學(xué)生讀書(shū)情況、家庭藏書(shū)情況、家庭學(xué)習氛圍、親子共讀經(jīng)驗交流等，由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比）。
�、軙�(shū)香教師的推選。
xx小學(xué)第六屆讀書(shū)節活動(dòng)安排表
周次及活動(dòng)內容
第七周
讀書(shū)節活動(dòng)籌備：校園環(huán)境布置與氛圍的創(chuàng )設、班級布置讀書(shū)角和讀書(shū)標語(yǔ)
第八周
1、讀書(shū)節開(kāi)幕式。
2、成立班級書(shū)友小隊，開(kāi)展“閱讀早餐”“午間好時(shí)光”“我讀你聽(tīng)”等活動(dòng)。
3、將校本讀物《新語(yǔ)文讀本》中的美文展開(kāi)閱讀和背誦。
4、出好讀書(shū)主題黑板報。
第九周
1、各班語(yǔ)文教師上一節課外閱讀指導課。
2、班級開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )（將學(xué)校提供的書(shū)簽中的讀書(shū)目錄推薦給學(xué)生閱讀），高段進(jìn)行好書(shū)推薦卡評比。
第十周
1、低段特色活動(dòng)：親子閱讀活動(dòng)和讀書(shū)格言卡制作評比。
2、班級開(kāi)展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語(yǔ)藝活動(dòng)。
第十一周 校兒童詩(shī)征文評比
第十二周
1、一周一次學(xué)生讀書(shū)積累檢查與評比。
2、利用晨間開(kāi)展古詩(shī)誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書(shū)推薦、讀書(shū)交流等活動(dòng)。
3、4——6年級演講比賽。
第十三周
1、中段特色活動(dòng)：圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)；
2、三至六年級填寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)卡。
第十四周
1、中段特色活動(dòng)：師生共讀評比。
2、教師讀書(shū)沙龍。
第十五周
1、高段特色活動(dòng)：“讀書(shū)樂(lè )”班刊評比。
2、讀書(shū)節班級成果展示、交流。
第十六周
1、總結讀書(shū)節活動(dòng)過(guò)程，成果展示。
2、評選“書(shū)香少年”“書(shū)香班級”“書(shū)香教師”。
3、讀書(shū)節閉幕。
�。ㄗⅲ喊嗉壸龊米x書(shū)活動(dòng)記錄，收集活動(dòng)照片、文字等資料）
讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 篇13
為鞏固提高義務(wù)教育均衡發(fā)展成果和水平，有效利用圖書(shū)和信息化資源，培養師生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)”的良好習慣，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以“讀書(shū)伴我成長(cháng)活動(dòng)”為載體，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、以名著(zhù)為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提高師生的素質(zhì)和能力。
二、工作目標
為師生創(chuàng )造讀書(shū)的環(huán)境，使師生養成讀書(shū)的習慣，讓師生享受讀書(shū)的快樂(lè )。
三、實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬┑谝浑A段：20xx年元月中旬—3月上旬，為發(fā)動(dòng)準備階段。以中心校公布實(shí)施方案為藍本，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。由班主任或課任教師負責從學(xué)校圖書(shū)室借閱部分圖書(shū)，也可由各班級學(xué)生自帶圖書(shū)，交流閱讀，做到常換常新，為學(xué)生讀書(shū)提供方便；學(xué)校盡可能在教學(xué)樓走廊等可利用的空間開(kāi)辟讀書(shū)吧，為師生閱讀提供便利。
�。ǘ┑诙A段：20xx年3月中旬—10月底，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
1、教師讀書(shū)：要求45周歲以下的教師每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(cháng)的理論專(zhuān)著(zhù)，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規定字數的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的'讀書(shū)心得體會(huì )。每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評議各兩篇，并由學(xué)校組織評選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報刊雜志。
2、學(xué)生讀書(shū)：堅持晨讀、午間閱讀、晚間閱讀、雙休日和節假日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書(shū)，記錄好讀書(shū)卡。低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，并適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )）。寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”。高年級能辦讀書(shū)小報，每學(xué)期至少兩期；班級圖書(shū)角有一定數量的藏書(shū)（至少達到人均兩本），且能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿(mǎn)書(shū)香。班級學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
四、工作措施
1、成立組織。
組長(cháng)：張棟
副組長(cháng)：錢(qián)席岳保亮
成員：各班教師
2、要求
落實(shí)經(jīng)費、精心實(shí)施、創(chuàng )設氛圍、保證時(shí)間、創(chuàng )新載體。
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