【實(shí)用】實(shí)施方案合集5篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
為實(shí)施好我縣農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改造計劃工作，根據教育主管局部門(mén)的安排，結合我�，F有學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)我校校務(wù)會(huì )的討論通過(guò)，特制定我�！皩W(xué)生營(yíng)養餐”的實(shí)施方案如下：
一、啟動(dòng)時(shí)間：
我校的“學(xué)生營(yíng)養餐”啟動(dòng)時(shí)間從為：20xx年3月5日，每周一到周五。
二、“學(xué)生營(yíng)養餐”的具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬�、“學(xué)生營(yíng)養餐”的供餐內容
1、牛奶250毫升，蛋糕100克。
2、肉末炒粉。
3、豆漿250毫升，雞蛋2個(gè)。
4、饅頭100克，稀飯250毫升。
5、面條3兩，煮粉3兩（肉末臊子）。
以上五種營(yíng)養套餐每周五天輪流進(jìn)行供應，同時(shí)充分尊重學(xué)生的飲食習慣和喜好，根據具體情況調整增減每周各種營(yíng)養套餐的供應餐次。
�。ǘ�、“學(xué)生營(yíng)養餐”的供餐模式
我校的“學(xué)生營(yíng)養餐”的供應均安排在早餐，供應實(shí)行包餐制，即每周一至周五每人均供應一份“營(yíng)養早餐”，同時(shí)要求按時(shí)用餐。這樣不僅有益于學(xué)生的身心健康發(fā)育成長(cháng)，也能有效地避免浪費。
�。ㄈ皩W(xué)生營(yíng)養餐”供應的具體操作辦法
為使我�！皩W(xué)生營(yíng)養餐”的供餐有序進(jìn)行和順利地開(kāi)展，根據我校的具體情況，作息時(shí)間為早上：6：30---7：00。以各班的實(shí)際人數為準，進(jìn)行集中統一發(fā)放，在餐廳內劃分好各班的領(lǐng)貨區域，由各班的生活委員履行好領(lǐng)貨手續后，再將當天的營(yíng)養套餐發(fā)放到每個(gè)學(xué)生的手中。用餐學(xué)生由值周領(lǐng)導和值周教師負責協(xié)助維持秩序和引導規范學(xué)生的用餐行為。
三、“學(xué)生營(yíng)養餐”所需原材料的質(zhì)量保障體系
我校的“學(xué)生營(yíng)養餐”所需原材料，凡一切原材料在采購前要做好對供貨商的資質(zhì)全面評估和一切索證工作，再與其簽訂有關(guān)供貨合同和規定質(zhì)量責任。切實(shí)把好商品及原材料的進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，同時(shí)對自己加工的一切食品與飲料要嚴格規范操作，以確保學(xué)生的飲食安全。
沙溪中學(xué)
20xx年3月4日
實(shí)施方案 篇2
高效課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑，是決定教師教學(xué)水平的核心。為了進(jìn)一步推進(jìn)老店中學(xué)物理課堂教學(xué)改革，有效提高我校物理課堂教學(xué)效果，根據《巧家縣老店中學(xué)“善學(xué)八步”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》，結合我校學(xué)生具體情況，引領(lǐng)我校物理課堂教學(xué)，特制定此方案：
一、我校物理課堂教學(xué)現狀
我校的高效課堂建設在借鑒它校的基礎上已有雛形，如巧家縣第三中的教學(xué)六環(huán)節“一導、二標、三學(xué)、四練、五展、六收”，對課堂教學(xué)效率的提高有較好的促進(jìn)作用。為深化高效課堂建設，進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)效率，有效引領(lǐng)課堂改革，決定實(shí)施中學(xué)物理《“善學(xué)八步”導學(xué)案》，以點(diǎn)帶面，整體提高全縣的高效課堂建設。
二、《“善學(xué)八步”導學(xué)案》指導思想
中學(xué)物理《“善學(xué)八步”導學(xué)案》立足全縣物理教學(xué)實(shí)際，反思課堂教學(xué)的實(shí)踐，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，力求在轉變教師觀(guān)念、改進(jìn)教法學(xué)法、優(yōu)化課堂結構、融洽師生關(guān)系、深化實(shí)驗、自主學(xué)習、當堂達標等關(guān)系課堂教學(xué)成敗的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上實(shí)現突破，創(chuàng )建高效課堂。
三、《“善學(xué)八步”導學(xué)案》的基本理念
核心是教學(xué)的高效益——檢驗課堂教學(xué)效果的重要標準是學(xué)生學(xué)習的有效性，高效課堂要在有限時(shí)間內使學(xué)生的發(fā)展達到最大化，做到優(yōu)質(zhì)、高效、低負、低成本。高效課堂的生命是以學(xué)生為主體——喚醒學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生智慧的生成和生命的共同生長(cháng)。高效課堂的價(jià)值取向是學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展——使學(xué)生高效獲得知識與技能，關(guān)注過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。高效課堂教學(xué)實(shí)施的手段是互動(dòng)——包括師生、生生互動(dòng);通過(guò)互動(dòng)明確目的，發(fā)揮主動(dòng);通過(guò)互動(dòng)進(jìn)行交流，共享經(jīng)驗;通過(guò)互動(dòng)進(jìn)行探究，深化思維。高效課堂教學(xué)評價(jià)的基本思想是以學(xué)論教——以學(xué)生的學(xué)習來(lái)評價(jià)教師的教，以學(xué)生在課堂教學(xué)中的狀態(tài)來(lái)評價(jià)課堂教學(xué)的質(zhì)量。高效課堂的發(fā)展動(dòng)力是教師的不斷反思與創(chuàng )新——教師要具有主體意識，富有創(chuàng )新精神，進(jìn)行反思探究，不斷生成自己的教育智慧。
四、《“善學(xué)八步”導學(xué)案》的模式框架
《“善學(xué)八步”導學(xué)案》課堂模式的八個(gè)環(huán)節是：1、激情導入;2、展示示目標;3、自主學(xué)習;4、合作探究;5、展示演練;6、知識梳理;7、達標測評;8、教學(xué)反思。
(一)教師通過(guò)故事、實(shí)驗現象等一系列有激情、有懸念等導入新課。
(二)揭示目標，明確重點(diǎn)：
教師通過(guò)對教材、教參的深入研讀，結合學(xué)情，制定出本堂課的三維目標，明確這節課的重難點(diǎn)，并根據教材實(shí)際和學(xué)生的認知特點(diǎn)，配以合理的學(xué)法指導。
(三)自主學(xué)習、完成提綱：
在這一部分，教師根據教材內容設置預習提綱，預習提綱的題目應為基礎題，是教材知識的體現及簡(jiǎn)單的延伸，應當保證大多數的同學(xué)都能會(huì )。
(四)當堂檢測
(五)合作探究、質(zhì)疑釋疑
在這一部分，教師要預設探究問(wèn)題，這些問(wèn)題是預習內容的深化，必須是單個(gè)同學(xué)不能解決，需要集體商討，教師引導點(diǎn)撥實(shí)驗等完成的內容。這些內容先有學(xué)生獨立思考，然后小組內設中心發(fā)言人，對教師預設的問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，其他同學(xué)進(jìn)行補充。然后提出本小組共同的困惑，這些困惑既可以是教師預設的問(wèn)題也可以是小組經(jīng)過(guò)商討后生發(fā)的問(wèn)題。
(六)小組展示，強化訓練
對于合作探究中的問(wèn)題，教師要讓各小組承擔一定的展示任務(wù)，其他小組的`成員和老師對其展示情況共同進(jìn)行評價(jià)。展示既可以展示對問(wèn)題的理解，也可以展示經(jīng)過(guò)組內探究，本組遇到的困惑，求得其他同學(xué)和老師的幫助，得到徹底解決。作與社會(huì )生活、與實(shí)際應用緊密相關(guān)的有關(guān)練習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用，知道生活處處有物理。
(七)評價(jià)總結
是知識的延伸、技能的遷移，學(xué)生能夠總結本節課的內容，使學(xué)生養成良好的總結歸納習慣，對學(xué)生能力的提升大有益處。
備課老師根據本堂課的教學(xué)內容，精選題目對學(xué)生進(jìn)行當堂測試，檢查學(xué)生達標情況，為下面的教學(xué)服務(wù)。
(八)作業(yè)鞏固及教學(xué)反思
最后一部分是教學(xué)思考、師生反思，作業(yè)鞏固等;反思本節的收獲、得失、存在的問(wèn)題，需提高的地方等。
五、《“善學(xué)八步”導學(xué)案》的活動(dòng)目標及要求
1、加強備課環(huán)節，準確解讀教材、課標和學(xué)生，在把握學(xué)情的基礎上對教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉，按導學(xué)案的模式要求，通過(guò)“教師個(gè)人初備——集體研討——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——課案生成——個(gè)性設計”的基本途徑，形成目標明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò )清晰、方式靈活、學(xué)法指導切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設計，力求每一份導學(xué)案都被寫(xiě)成符合學(xué)生特點(diǎn)的“精品導學(xué)案”。
2、加強上課環(huán)節，以構建和實(shí)現課堂教學(xué)中師生“雙主體”模式為核心目標，以最大限度發(fā)揮好“雙主體”課堂教與學(xué)的功能為主要任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，力求使每一節課都成為“精品課”。教學(xué)過(guò)程要突出學(xué)科特點(diǎn)---實(shí)驗教學(xué)，符合學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的生成過(guò)程，要符合學(xué)生的身心需要。要關(guān)注學(xué)生參與的廣度、深度與自覺(jué)度;要關(guān)注學(xué)生的小組合作;要關(guān)注實(shí)現有效學(xué)習學(xué)生的數量及有效程度;教師重點(diǎn)引導、講解的問(wèn)題符合學(xué)生需要的程度;要關(guān)注學(xué)生與教師提問(wèn)、討論、作業(yè)等活動(dòng)表現出的精神狀態(tài)與價(jià)值追求;要關(guān)注目標教學(xué);體現當堂達標。
3、加強研究環(huán)節，采取以教研組為單位的觀(guān)摩課、匯報課、研討課等多種課題教研形式，深入課堂，深入教學(xué)第一現場(chǎng)，掌握改進(jìn)、完善、構建《“善學(xué)八步”導學(xué)案》教學(xué)模式的第一手資料，通過(guò)潛心研究，定期深入交流，為實(shí)現“精品教案”和“高效課堂”的課改任務(wù)提供理論和智力支持。
4、深化、優(yōu)化導學(xué)案，服務(wù)于一線(xiàn)教學(xué)。通過(guò)與一線(xiàn)教研組老師們的交流、研討、修改、完善導學(xué)案的細節，更好的指導教學(xué)，使課堂教學(xué)更高效。
實(shí)施方案 篇3
黨的十六屆五中全會(huì )把建設社會(huì )主義新農村提到“我國現代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)”的戰略高度，其目標概括為：“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，全面體現了新形勢下農村經(jīng)濟、政治、文化和社會(huì )發(fā)展的要求。建設社會(huì )主義新農村，縣林業(yè)局依據本單位的工作職能，結合我縣的實(shí)際，提出“以全國綠化模范縣建設促進(jìn)新農村建設”的工作思路，現制定如下實(shí)施方案：
一、目的意義
建設社會(huì )主義新農村，從林業(yè)的角度要正確處理好兩種關(guān)系：一是要正確處理生態(tài)建設與產(chǎn)業(yè)建設的關(guān)系，切實(shí)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化升級。林業(yè)，既是公益事業(yè)，又是基礎產(chǎn)業(yè)，肩負改善環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟的雙重任務(wù)，生態(tài)建設是基礎，產(chǎn)業(yè)建設是重點(diǎn)，沒(méi)有生態(tài)保障，產(chǎn)業(yè)難以持續，生態(tài)建設也無(wú)法支撐。生態(tài)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展要堅持“兩手抓”，協(xié)調推進(jìn)。同時(shí)要充分發(fā)揮林業(yè)資源優(yōu)勢，大力發(fā)展高新技術(shù)與綠色環(huán)保的新型林業(yè)產(chǎn)業(yè)，在保護生態(tài)基礎上有序開(kāi)發(fā)資源和能源，為國民經(jīng)濟培育新的增長(cháng)點(diǎn)。二是要正確處理森林資源保護與利用的關(guān)系，促進(jìn)區域經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展。林業(yè)，既要遵循自然規律，也要遵循經(jīng)濟規律；既可作為基礎產(chǎn)業(yè)參入資源配置，又能通過(guò)實(shí)施生態(tài)建設實(shí)現大林業(yè)發(fā)展戰略。必須堅持保護先行，確保生態(tài)優(yōu)勢，科學(xué)開(kāi)發(fā)利用森林資源，使我縣林業(yè)經(jīng)濟邁上持續快速協(xié)調健康發(fā)展的征程�！叭珖G化模范縣建設”是加快城鄉綠化，改善生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)安全，是經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展和人的全面發(fā)展的重要基礎，是加快實(shí)現“領(lǐng)跑中西部、進(jìn)軍五十強”目標和建設社會(huì )主義新農村的重要舉措。創(chuàng )建“全國綠化模范縣”能實(shí)現全縣國土綠化工作的協(xié)調可持續發(fā)展；能展示我縣造林綠化的成就和縣的良好形象；能提高我縣的知名度和綜合競爭力；能推進(jìn)全面建設小康社會(huì )進(jìn)程。
二、指導思想
以實(shí)現“縣城園林化、鄉鎮森林化、道路林蔭化、庭院花園化”為目標，以創(chuàng )建全國綠化模范縣為動(dòng)力，以全社會(huì )辦林業(yè)、全民搞綠化為手段，以城區、村莊、道路綠化為重點(diǎn)，堅持以人為本，堅持經(jīng)濟與人口、資源、環(huán)境協(xié)調發(fā)展，為加快建設“和諧長(cháng)沙”做出貢獻。
三、建設指標
20xx年，全縣完成造林1.5萬(wàn)畝，封山育林2萬(wàn)畝，義務(wù)植樹(shù)150萬(wàn)株（其中基地植樹(shù)30萬(wàn)株），四旁植樹(shù)80萬(wàn)株，完成縣城林業(yè)生態(tài)圈260畝，綠化河流、渠道、公路200公里，20xx年完成人工造林1.2萬(wàn)畝，完成縣城林業(yè)生態(tài)圈350畝，義務(wù)植樹(shù)150萬(wàn)株（其中基地植樹(shù)30萬(wàn)株），四旁植樹(shù)80萬(wàn)株。綠化河流、渠道、公路200公里，封山育林2萬(wàn)畝。到20xx年底，全縣森林覆蓋率達到45％以上,鄉鎮所在地、村莊綠化覆蓋率分別達到40％和30％，全縣綠化覆蓋率達到45％，綠地率達到36％，縣城人均公共綠地12平方米，隨機抽樣調查公民綠化意識達到85％以上，全民義務(wù)植樹(shù)建卡率達到90％以上，全民義務(wù)植樹(shù)盡責率達到96％以上；80％以上的街道、居住區和單位庭院綠地率達到省級標準。
四、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┲贫ㄖ虚L(cháng)期林業(yè)生態(tài)建設與保護規劃。由縣林業(yè)局牽頭，委托部省有關(guān)科研院所，制定我縣20xx-2020年城鄉林業(yè)生態(tài)建設與保護規劃，提高我縣國土綠化工作的科學(xué)性、前瞻性。
�。ǘ┰炝志G化工作
1、城區綠化。要完善縣城綠地系統規劃并納入縣總體規劃。重點(diǎn)在景區景點(diǎn)綠化，道路街巷綠化，單位庭院綠化，居民社區綠化以及立體綠化方面有新的發(fā)展。從20xx年至20xx年，提升10個(gè)街頭花園綠地水平，每年完成城區5個(gè)游園新建任務(wù)。80％以上的街道居住區和單位庭院綠地率達到省級標準，新建、改建、擴建工程項目，綠化與工程同步施工，同步完成。進(jìn)入縣城的主要出入口，已建綠地景點(diǎn)的補綠擴綠，提高檔次，未建的要在20xx年底前補建。此項工作由建設局負責，城管局、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )負責組織實(shí)施，縣委文明辦、交通局、規劃局為主要協(xié)作單位。
2、道路河流綠化。包括境內的國省干道、高速公路、鐵路、主要河渠兩側綠化。20xx年重點(diǎn)抓好長(cháng)永高速、機場(chǎng)高速兩側綠色通道建設。20xx年抓好株洲至黃花機場(chǎng)高速路的綠化建設，并對已綠化的河、渠路加強撫育管理。新建公路兩側綠化要高起點(diǎn)、高標準，高檔次，年內建成省級精品工程。此項工作由縣綠委辦負責，縣林業(yè)局、交通局、水利局、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )組織實(shí)施。
3、工程造林。包括各級各類(lèi)工程造林項目，按工程標準，完成全部造林任務(wù)，建設一批樣板地塊。此項工作由縣林業(yè)局負責，各鄉鎮人民政府負責組織實(shí)施。
4、創(chuàng )建花園工程。全縣建設省級森林公園1個(gè)，創(chuàng )建省級園林式單位和市級花園式單位20個(gè)，縣級花園式集鎮20個(gè)，花園式庭院400個(gè)。此項工作由縣綠委辦負責，各鄉鎮人民政府的組織實(shí)施。
�。ㄈ┤窳x務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。重點(diǎn)是完善義務(wù)植樹(shù)屬地管理制度和基地義務(wù)植樹(shù)制度，不斷豐富和完善義務(wù)植樹(shù)的實(shí)現形式，搞好與重點(diǎn)生態(tài)工程建設的結合，各鄉鎮和聯(lián)系鄉鎮的縣直機關(guān)單位負責建立義務(wù)植樹(shù)基地，植樹(shù)地點(diǎn)做到一定五年不變，廣泛動(dòng)員機關(guān)企事業(yè)單位干部職工、城鄉居民參加義務(wù)植樹(shù)，并實(shí)行一戶(hù)一卡制度，每年基地植樹(shù)30萬(wàn)株。年內義務(wù)植樹(shù)建卡率達到96％以上，義務(wù)植樹(shù)盡責率達到90％以上。此項工作由縣綠委辦組織協(xié)調，各鄉鎮人民政府和縣直機關(guān)各單位負責實(shí)施。
�。ㄋ模┥仲Y源保護工程。對現有森林資源加強撫育管理，加大病蟲(chóng)害防治力度，嚴禁亂砍濫伐，嚴禁非法占用林地，嚴防森林火災，杜絕各類(lèi)毀林案件，切實(shí)保護森林資源。此項工作由縣林業(yè)局負責，縣森林防火辦公室、縣公安局、縣國土資源局為協(xié)作單位。
�。ㄎ澹┕艠�(shù)名木保護工程。根據全國綠委《關(guān)于加強保護古樹(shù)名木的決定》及建設部《古樹(shù)名木管理辦法》，在全縣范圍內對現有古樹(shù)名木，進(jìn)行普查、登記、建檔、立卡，嚴禁移植古樹(shù)名木，切實(shí)保護好珍貴的古樹(shù)名木資源。此項工作由縣綠委辦負責并組織實(shí)施，各鄉鎮政府配合。
五、保障措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，統一思想。開(kāi)展創(chuàng )建“全國綠化模范縣”活動(dòng)，是構建“和諧長(cháng)沙”，改善生態(tài)環(huán)境，提高縣域競爭力，加快實(shí)現“領(lǐng)跑中西部，進(jìn)軍五十強”目標的一項重大舉措，具有重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。各鄉鎮人民政府、縣直各部門(mén)、各單位必須充分認識創(chuàng )建活動(dòng)的重要性。要統一思想，提高
認識，真抓實(shí)干，把創(chuàng )建“全國綠化模范縣”工作擺上各級領(lǐng)導的重要議事日程。
�。ǘ┣袑�(shí)加強對創(chuàng )建工作的組織指導。創(chuàng )建“全國綠化模范縣”工作是一項龐大的系統工程，涉及到社會(huì )各階層、各部門(mén)、各行各業(yè)，必須加強統一領(lǐng)導。建議成立創(chuàng )建“全國綠化模范縣”領(lǐng)導小組，由縣委副書(shū)記、縣長(cháng)黎勇任組長(cháng)，縣委副書(shū)記任正斌任副組長(cháng)，成員由縣直有關(guān)部門(mén)負責人，開(kāi)發(fā)區管委會(huì )相關(guān)負責人組成。領(lǐng)導小組下設辦公室，主任由縣綠委辦主任、林業(yè)局局長(cháng)周海林同志兼任。
�。ㄈ⿲�(shí)行目標管理責任制。將創(chuàng )建各項工作任務(wù)分解到各有關(guān)單位和鄉鎮，由政府縣長(cháng)與各科局長(cháng)和鄉（鎮）長(cháng)簽定目標管理責任書(shū)，工作任務(wù)未完成實(shí)行一票否決制。
�。ㄋ模┘哟笤炝志G化宣傳力度。采取長(cháng)效宣傳與短期集中宣傳相結合的辦法，每年組織兩次造林綠化宣傳月活動(dòng)（造林期間和迎檢期間）。宣傳的形式主要包括：1、新聞媒體宣傳。重點(diǎn)是宣傳造林綠化成就，創(chuàng )建標語(yǔ)、口號、意義，創(chuàng )建活動(dòng)先進(jìn)典型；2、設立創(chuàng )建“全國綠化模范縣”林業(yè)網(wǎng)站專(zhuān)欄；3、基層單位創(chuàng )建活動(dòng)宣傳專(zhuān)欄；4、組織市民綠化意識調查；5、有獎知識競賽及中小學(xué)有獎?wù)魑幕顒?dòng)；6、戶(hù)外廣告宣傳（海報、宣傳標語(yǔ)、廣告牌等）；7、綠化簡(jiǎn)報宣傳等。
�。ㄎ澹┻m時(shí)掀起造林綠化高潮。每年12月1日至次年3月30日為全縣造林綠化突擊時(shí)段。特別是采伐跡地的更新、低產(chǎn)林的改造，各鄉鎮應制定方案，在20xx年前完成。以義務(wù)植樹(shù)為載體，掀起春季造林綠化高潮，繼續鞏固擴大國土綠化成果。
�。┞鋵�(shí)創(chuàng )建經(jīng)費。本活動(dòng)共需經(jīng)費支出2390萬(wàn)元，其中城市生態(tài)圈建設915萬(wàn)元，道路河流綠化400萬(wàn)元，游園建設200萬(wàn)元，人工造林135萬(wàn)元，封山育林200萬(wàn)元，宣傳學(xué)習費用40萬(wàn)元，花園式集鎮建設補助200萬(wàn)元，制定林業(yè)生態(tài)建設與保護規劃20萬(wàn)，全民義務(wù)植樹(shù)基地植樹(shù)60萬(wàn)，大山?jīng)_森林公園建設200萬(wàn)，其他20萬(wàn)元。計劃、財政、交通、水利、林業(yè)等部門(mén)要千方百計籌措創(chuàng )建經(jīng)費，為創(chuàng )建活動(dòng)提供資金保障；各項重點(diǎn)工程綠化資金要向創(chuàng )建活動(dòng)傾斜；動(dòng)員社會(huì )各界、各階層人士、城鎮居民參與社會(huì )造林綠化，結合義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，踴躍為創(chuàng )建活動(dòng)投工、投勞、投資。
�。ㄆ撸﹪栏穸綄z查。創(chuàng )建過(guò)程中，全局各部門(mén)單位必須緊密配合，一切工作都要服從和圍繞這個(gè)大局，同時(shí)縣局將組織有關(guān)部門(mén)對活動(dòng)的進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行隨時(shí)檢查，對行動(dòng)迅速、工作扎實(shí)有效的給予表彰獎勵；對工作遲緩、敷衍應付的通報批評，并要求限期整改，整改后仍達不到要求的，追究有關(guān)領(lǐng)導責任。創(chuàng )建工作業(yè)績(jì)將做為年終考核的重要指標和造林綠化表彰獎勵的重要依據。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
軍訓是對學(xué)生進(jìn)行國防教育、紀律教育、磨難教育的有效手段，是提高學(xué)生的自我管理能力、良好的心理素質(zhì)的重要手段，是該�！暗掠到y工程”的重要內容，也是軍民共建精神文明的重要內容。通過(guò)軍訓，其目的是培養學(xué)生自我約束、自我管理和自我教育的意識，并為新生養成良好的行為習慣，盡快適應生活、學(xué)習和積極參與學(xué)校管理打下堅實(shí)的基礎。
二、組織機構
軍訓部隊領(lǐng)導小組
帶隊人員：
軍訓教官：武警十六中隊戰士
學(xué)校軍訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
工作小組
組長(cháng)：
組員：高一各班班主任、高一任課老師、高一宿管老師
三、軍訓時(shí)間
10月19日至10月23日
四、后勤保障
�。ㄒ唬﹫�(chǎng)地保障：
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要求：
�。ㄒ唬┸娪柶陂g每名學(xué)生要遵守好各項規章制度，愛(ài)護各類(lèi)設施，損壞公物照價(jià)賠償。
�。ǘ┮竺棵麑W(xué)生就餐時(shí)不準相互講話(huà)，保持食堂秩序。
五、有關(guān)事項、要求及說(shuō)明
�。ㄒ唬⿲娪柦坦俚囊�
1、服從學(xué)校領(lǐng)導、帶隊人員的指揮和安排；
2、尊重地方領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導和老師，與各班班主任相互溝通、匯報軍訓的有關(guān)情況；
3、對軍訓學(xué)生要注意方式方法，嚴禁打罵、體罰和侮辱人格，關(guān)心學(xué)生，用正確的思想加以教育和引導；
4、注意自身的形象和禮節禮貌；
5、嚴禁把本人姓名與通信地址、電話(huà)號碼等告知軍訓學(xué)生；
6、不干涉與軍訓無(wú)關(guān)的學(xué)校事務(wù)；
7、來(lái)回途中注意安全；
8、中午空余時(shí)間嚴禁與學(xué)生騎摩托車(chē)或自行車(chē)到其它地方游玩；
9、嚴禁與學(xué)生一起喝酒；
10、嚴禁向學(xué)生索要紀念品等；
�。ǘ⿲W(xué)校方面的要求（軍訓班班主任、軍訓學(xué)生等方面）
1、各班負責人（或班主任）盡量到訓練場(chǎng)，協(xié)助教官解決教官認為有些需各班負責人（或班主任）解決的問(wèn)題。
2、及時(shí)向教官反映有特殊情況的（有病、體質(zhì)特別弱、來(lái)例假等）學(xué)生或教官的不當訓練方式和方法或其它需教官改正的問(wèn)題和錯誤；及時(shí)向帶隊干部反映教官的違規行為。
3、學(xué)校教育受訓學(xué)生在軍訓結束后，不要獨自到部隊游玩或給教官寫(xiě)信、打電話(huà)等，學(xué)�？梢越M織學(xué)生集體到部隊參觀(guān)等。
4、學(xué)校如要組織學(xué)生集體到部隊參觀(guān)等，事先通知武警中隊。
5、要求每位軍訓學(xué)生在軍訓期間，如有校服必須穿校服，不得穿高跟鞋、裙子、穿背心、短褲等。
6、軍訓學(xué)生不得無(wú)故不參加訓練，因特殊情況不能參加訓練需向班主任（或學(xué)校領(lǐng)導）和所在班的教官（或軍訓帶隊干部）請假，同意以后方可。
7、在訓練場(chǎng)上不得坐、臥、倚靠、打盹等（隊列紀律所不允許的）。
8、在訓練場(chǎng)上訓練期間所有不是口令動(dòng)作的行為均需向教官報告，允許后方可實(shí)施。
9、住校的軍訓學(xué)生的內務(wù)衛生必須按教官要求、標準去做，直到教官認可為止。
10、軍訓學(xué)生必須遵守學(xué)生規則或校紀，校規。
11、軍訓學(xué)生不得頂撞教官、老師、學(xué)校領(lǐng)導；對教官有意見(jiàn)或建議可在訓練休息時(shí)提出。
12、學(xué)生必須有禮節禮貌。學(xué)生每次遇見(jiàn)老師、教官、領(lǐng)導要主動(dòng)讓路、問(wèn)好。
13、軍訓學(xué)生不得向教官詢(xún)問(wèn)名字、籍貫、所在單位的地址、電話(huà)號碼等。
14、軍訓學(xué)生就餐前應排隊，不得私自提前進(jìn)食堂，進(jìn)入食堂后聽(tīng)哨音統一坐下，不得大聲喧嘩、嬉笑打鬧。
作息時(shí)間表
起床6：10
早 操6：15——6：50
洗漱、內務(wù)整理6：50——7：10
早 飯7：15——7：40
操 課8：10——10：30
整理內務(wù)10：30——11：00
午 飯11：00——11：30
午 休12：00——13：30
操 課13：30——16：20
晚 飯16：20——17：00
課外活動(dòng)17：00——18：10
操課18：10——20：30
就寢前洗漱20：40——21：20
就 寢21：30
備注：如有變動(dòng)，另行通知
軍事訓練計劃
時(shí)間內容
10月19日上午開(kāi)訓動(dòng)員、統一內務(wù)、進(jìn)出場(chǎng)訓練、禮節禮貌
下午立正、跨立、稍息、停止間轉法
晚上進(jìn)班進(jìn)行始業(yè)教育（班主任安排）
10月20日早操跑步
上午齊步行進(jìn)與立定(擺臂練習)
下午齊步行進(jìn)與立定(腿部練習)
晚上出小操
10月21日早操坐下、起立、脫戴帽、敬禮
上午齊步行進(jìn)與立定
下午跑步行進(jìn)與立定(擺臂練習)
晚上教唱革命歌曲
10月22日早操齊步行進(jìn)與立定
上午跑步行進(jìn)與立定(腿部練習)
下午跑步行進(jìn)與立定
晚上教唱革命歌曲、整理內務(wù)
10月23日早操會(huì )操預演
上午復訓、會(huì )操、頒獎
備 注
1、在訓練下一個(gè)動(dòng)作前先復習前面所學(xué)內容；在訓練間隙可穿插進(jìn)行學(xué)生行為規范教育；下午前一小時(shí)規范內務(wù)衛生，內務(wù)衛生也是這次軍訓的一個(gè)重要方面；
2、軍姿持久練習利用訓練前進(jìn)行；
3、如有變動(dòng)，另行通知。
實(shí)施方案 篇5
為推進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，增強學(xué)校實(shí)施和建設新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育，根據《高碑店市教育局關(guān)于印發(fā)<高碑店市義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案(試行)>的通知》精神和我校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，從20xx—20xx學(xué)年開(kāi)始，我校義務(wù)教育階段實(shí)行教學(xué)評估，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
義務(wù)教育階段的教學(xué)評估指導，以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中的現實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，組織教師總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題。學(xué)校教學(xué)管理人員和廣大教師一起，研究解決問(wèn)題的對策，切實(shí)提高學(xué)校、教師實(shí)施新課程的能力。
二、主要目標
1、改革以“分數”和“升學(xué)率”作為評價(jià)教學(xué)水平唯一標準的做法，建立具有激勵、導向、管理、評價(jià)功能的教學(xué)評估指導制度和評價(jià)指標體系，研究教學(xué)評估的價(jià)值、意義和操作技術(shù)，使教學(xué)評估指導成為教師的自覺(jué)行為。
2、促進(jìn)教師自主學(xué)習，自我反思，引導教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的師德水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
3、規范義務(wù)教育階段教師的教育教學(xué)行為，激勵教師進(jìn)行校本培訓的學(xué)習和創(chuàng )新，保證新課程的有效實(shí)施，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
三、評價(jià)原則
教師教學(xué)評價(jià)堅持方向性原則、客觀(guān)性原則、自我評價(jià)與他人評價(jià)相結合的原則、規范與創(chuàng )新相結合的原則、等級與定量相結合的原則。
1、評估與指導相結合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，以指導為主，評估為為輔，重在過(guò)程。把教學(xué)評估作為教師評優(yōu)、評模重要依據。教學(xué)評估工作要做到平時(shí)工作中評估，評估中指導，指導中提高，不斷總結經(jīng)驗，使義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作健康發(fā)展。
2、整體與抽樣相結合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，以教師為評估對象和評估結論單位，將學(xué)校在職的全體教師作為一個(gè)整體進(jìn)行評估。在對教師義務(wù)教育階段教育教學(xué)管理、德、勤、能、績(jì)、教學(xué)研究指導進(jìn)行考察，通過(guò)現場(chǎng)調察、課堂聽(tīng)課、與教師對話(huà)等方式進(jìn)行考察和評估。
3、自評與他評相結合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，采取統籌規劃，分級實(shí)施，自評與他評相結合，以自評為主，建立學(xué)校教學(xué)評估制度，制定有利于促進(jìn)學(xué)校、教師不斷發(fā)展和便于運作的教學(xué)方法及程序，使教學(xué)評估工作規范化、常態(tài)化、制度化。
4、規范與創(chuàng )新相結合。用先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的方法構建符合教育發(fā)展規律，符合我校義務(wù)教育階段教育教學(xué)實(shí)際的教學(xué)評估指標體系，充分體現“科教興國”、“人才強國”戰略對義務(wù)教育階段人才培養的要求，規范教育管理和教學(xué)行為。同時(shí)引導教師轉變教育觀(guān)念，改變教育教學(xué)行為，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)。
5、等級與定量相結合。采取等級評估、定量評定的評價(jià)方法，通過(guò)不同等級標準的具體內容，實(shí)現同一指標下評估結果的真實(shí)性和差異性。通過(guò)定量評價(jià)，體現教學(xué)評估結果的科學(xué)性和發(fā)展水平。重視教師實(shí)施新課程的能力和教學(xué)質(zhì)量提高的措施，鼓勵特色教學(xué)和教育創(chuàng )新。
四、評價(jià)方法、步驟
教師教學(xué)評估采用等級評估、定量評定結果的方式進(jìn)行，每學(xué)年至少一次，先由每一位教師根據評估標準進(jìn)行自我等級評估(35%)。然后，學(xué)校根據課堂觀(guān)察(20%)、教研組(30%)、學(xué)生評價(jià)意見(jiàn)(15%)，確定教師教學(xué)評估等級。最后，轉換為分數對教師做出校級評價(jià)。教師“教學(xué)評估等級權重”表存入每位教師學(xué)期或當年業(yè)績(jì)考核檔案，作為教師任用，評優(yōu)評模，專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核的重要依據
五、評價(jià)內容
(一)職業(yè)道德
1、愛(ài)崗敬業(yè)(5分)
以教師職業(yè)為榮，珍惜自身工作崗位，關(guān)愛(ài)學(xué)生。樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的觀(guān)念。積極組織或參與學(xué)校的各種活動(dòng)。
2、為人師表(5分)
儀表端莊、舉止文明、心胸豁達、吃虧讓人、遵紀守法、誠實(shí)守信、團結協(xié)作、教書(shū)育人、為人師表、率先垂范。
(二)專(zhuān)業(yè)水平
3、學(xué)歷資格(3分)
中學(xué)教師學(xué)歷達到所任學(xué)科本科以上學(xué)歷，小學(xué)教師學(xué)歷達到大專(zhuān)以上學(xué)歷。
4、教學(xué)技能(4分)
普通話(huà)達標并能流暢教學(xué);板書(shū)設計新穎,書(shū)寫(xiě)規范;能熟練運用所任學(xué)科教具或學(xué)具;會(huì )用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)加強自身學(xué)習或輔助教學(xué)、研究教學(xué)，對所任學(xué)科能準確傳授知識，培養技能。
5、教學(xué)能力(5分)
教學(xué)語(yǔ)言表達清晰、簡(jiǎn)潔，對所教學(xué)生底碼清楚，具有對學(xué)生學(xué)習困難及時(shí)了解、指導幫助的能力;有對學(xué)生實(shí)驗、實(shí)踐、創(chuàng )新等活動(dòng)指導的能力。
6、作業(yè)指導(5分)
做到課內外作業(yè)量適當并及時(shí)批改，有批改記錄，有批改日期，有指導性批語(yǔ)。根據知識與技能訓練的要求，設計形式多樣的練習，一、二年級不留作業(yè)。
7、教學(xué)質(zhì)量(5分)
任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績(jì)高于鄉平均水平;沒(méi)有不及格的學(xué)生。
(三)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
8、終身學(xué)習(5分)
能自主學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，有學(xué)習筆記和心得，能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習、進(jìn)修、培訓，完成學(xué)校、教育局規定的學(xué)習書(shū)目。
9、轉變觀(guān)念(5分)
建立新的課程觀(guān)，重視教材內容的整合、開(kāi)發(fā)和利用;轉變傳統教學(xué)觀(guān)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現師生互動(dòng);樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重每一位學(xué)生，因材施教。
10、反思交流(5分)
積極主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行交流和溝通，通過(guò)自身的教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)寫(xiě)出針對性強的教學(xué)反思，不斷更新教學(xué)方式，教學(xué)水平不斷提高。
11、研究行動(dòng)(5分)
積極參加校本教研活動(dòng)，在集體備課、教研組活動(dòng)中主動(dòng)活躍，對課堂教學(xué)中的問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現和解決并進(jìn)一步分析和研究，不斷促進(jìn)自身教學(xué)，有教學(xué)論文和案例。
12、研究能力(5分)
主持學(xué)校校本教研主題研究，或為研究活動(dòng)提供課例，承擔校級以上教育規劃課題，有階段性成果。
13、創(chuàng )新成果(3分)
指導學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新成果，獲得市級以上獎項或獲得市級以上教學(xué)成果獎。
(四)課堂教學(xué)
14、教學(xué)設計(6分)
鉆研教材，認真備課，教案實(shí)用性強，充分體現三維目標，并做好充分教學(xué)預設，演示試驗率達100%，分組試驗率達20xx學(xué)年教學(xué)評估實(shí)施方案以上。
15、教學(xué)技術(shù)(3分)
能根據教學(xué)活動(dòng)需要科學(xué)、合理利用現代技術(shù)手段教學(xué)，對傳統教學(xué)繼承有創(chuàng )新。
16、教學(xué)方式(7分)
教學(xué)方式多樣、新穎，努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐，自主探索、獨立思考合作交流的空間。
17、學(xué)習環(huán)境(6分)
能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)習活動(dòng)興趣，善于創(chuàng )造學(xué)生自主學(xué)習的融洽的學(xué)習環(huán)境，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。
18、課堂調控(7分)
能精心組織教學(xué)活動(dòng)，應變能力強，做到收放自如;能及時(shí)拓展課堂課程資源，創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，師生相長(cháng)。
19、過(guò)程評價(jià)(6分)
課堂教學(xué)過(guò)程評價(jià)要適度、適量，能采用多樣化、個(gè)性化的評價(jià)方式，用表?yè)P、肯定的語(yǔ)言激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，引導學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐。
20、教學(xué)效果(5分)
學(xué)生能自主學(xué)習，形成良好的學(xué)習生活習慣，掌握所學(xué)知識和技能，有積極明確的人生觀(guān)、榮辱觀(guān)。
加分項：
(1)主題班隊會(huì )、文藝節目、說(shuō)作課、(出席到鄉級)均加2分
(2)、雛鷹爭章、演講、知識競賽、書(shū)畫(huà)、論文。出席到總校級加0.5分，每高一級在加0.25分(且有證書(shū))。(此項最高加10 分)
減分項：
出勤，以20xx年暑假開(kāi)學(xué)到20xx年放暑假的考勤，簽到表為依據,滿(mǎn)分10分。每遲到一次減0.10分，病假每天減0.25分，事假每天減0.5分，外出一次減0.10分(直至扣完10分為止)。
六、結果認定
教師教學(xué)評估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個(gè)等級。具體分值為：優(yōu)秀90分以上;良好70—89分;一般40—69分;不合格39分以下。
另：有突出成績(jì)或重大失誤者，由學(xué)校領(lǐng)導研究決定加減分數。
評估結束后，將評估結果張榜公布，公示期三天，以增加評估工作的透明度，確保評估工作的公開(kāi)、公平、公正。
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