實(shí)驗室實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的實(shí)驗室實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗室實(shí)施方案1
為貫徹落實(shí)《省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)江蘇省教育系統危險化學(xué)品安全綜合治理實(shí)施方案的通知》（蘇教辦安[20xx]5號）文件要求，現結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
通過(guò)開(kāi)展危險化學(xué)品專(zhuān)項整治活動(dòng)，危險源監控機制和隱患排查治理機制進(jìn)一步完善，安全制度進(jìn)一步健全，安全管理主體責任得到有效落實(shí)，危險化學(xué)品安全基礎進(jìn)一步夯實(shí)，應急救援能力進(jìn)一步加強，安全保障水平進(jìn)一步提升，師生安全意識和防范能力明顯增強。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立危險化學(xué)品安全工作領(lǐng)導小組，其組成人員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，兼辦公室主任。
三、整治重點(diǎn)
1．危險化學(xué)品管理主體責任落實(shí)情況。重點(diǎn)排查“黨政同責、一崗雙責”是否落實(shí)；管理制度是否健全；人員配置是否符合要求；等。
2．危險化學(xué)品隱患排查情況。著(zhù)重排查易燃、易爆、劇毒等危險化學(xué)品的存放、使用、擺放是否規范；管理是否嚴格；領(lǐng)用、回收臺賬是否健全；危險化學(xué)品監管負責人是否落實(shí)；實(shí)驗室消防設施是否配齊；實(shí)驗室是否建立應急預案；實(shí)驗室專(zhuān)兼職人員是否經(jīng)過(guò)培訓。
3．廢棄危險化學(xué)品處理情況。重點(diǎn)排查待處理的廢棄危險化學(xué)品是否列出庫清單，分類(lèi)建檔，并上報教育主管部門(mén)，安監部門(mén)、環(huán)保部門(mén)；是否擅自處理廢棄危險化學(xué)品。
4．危險化學(xué)品管控措施落實(shí)情況。重點(diǎn)排查危險化學(xué)品購置是否規范；危險化學(xué)品存量是否定期檢查；危險化學(xué)品存放地點(diǎn)技防、物防是否到位。
四、實(shí)施步驟
1.部署動(dòng)員階段（5月底前）。學(xué)校成立危險化學(xué)品安全工作領(lǐng)導小組，并制定專(zhuān)項整治實(shí)施方案。
2.排查整改階段（6月底前）。相關(guān)部門(mén)可參考《高校危險化學(xué)品安全檢查對照表》，組織力量對本部門(mén)�；穫}庫、相關(guān)實(shí)驗室及相關(guān)場(chǎng)所�；钒踩M(jìn)行全面檢查和自查。對自查中發(fā)現的安全隱患要建立安全隱患臺賬，及時(shí)進(jìn)行整改，做好整改記錄，不能及時(shí)整改或無(wú)法整改的，要及時(shí)上報學(xué)校，制定切實(shí)可行的整改方案，明確整改計劃和整改期限。
3.總結提高階段（12月底前）。學(xué)校危險化學(xué)品安全工作領(lǐng)導小組對前期排查整改情況進(jìn)行抽查、驗收、總結，確定重點(diǎn)防范部位。
五、工作要求
1.加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。加強組織領(lǐng)導，統一思想，提高認識，加強協(xié)調配合，明確責任，切實(shí)做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、責任落實(shí)，確保專(zhuān)項整治工作順利開(kāi)展。
2.突出重點(diǎn)，強化措施。對自查出的每一處安全隱患要登記記錄，提出具體整改辦法，制訂應急預案，并加強對整改落實(shí)情況進(jìn)行督促、檢查，明確相關(guān)責任人。
3.廣泛宣傳，輿論監督。充分利用校園各種載體,結合“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，加強宣傳引導和安全教育，牢固樹(shù)立安全理念，全面提升師生安全意識和防范能力。
4.嚴格制度，暢通信息。專(zhuān)項整治期間，確保聯(lián)系渠道和工作信息暢通，相關(guān)情況要及時(shí)報告學(xué)校危險化學(xué)品安全工作領(lǐng)導小組辦公室。
**學(xué)院
20xx年6月15日
實(shí)驗室實(shí)施方案2
1．基礎物理及近代物理實(shí)驗室
1．1實(shí)驗項目列表（參考）
（1）基礎物理及近代物理實(shí)驗（分五個(gè)層次安排教學(xué)）
第一層次（基本實(shí)驗、必做）
安排力熱學(xué)6個(gè)、電磁學(xué)6個(gè)、光學(xué)4個(gè)，這類(lèi)實(shí)驗難度不高，適合全校理工科各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習和基本訓練，此階段主要目的是讓學(xué)生學(xué)習和掌握基本實(shí)驗程序、基本操作技能、基本實(shí)驗方法、常用儀器使用、以及掌握數據處理的一般方法及對實(shí)驗結果的評價(jià)等。
第二層次物理實(shí)驗分兩輪進(jìn)行：
第一輪（必做），安排12—16個(gè)物理規律的研究實(shí)驗，這類(lèi)實(shí)驗適合物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習和訓練，理工科學(xué)生可選修。此段物理實(shí)驗課程，要求學(xué)生學(xué)習如何做好實(shí)驗，學(xué)習研究物理規律和分析實(shí)驗現象的思想和方法，學(xué)習分析和評價(jià)實(shí)驗結果。
第二輪（選做）安排涉及學(xué)科內容較廣的提高性實(shí)驗和限制性設計實(shí)驗6—8個(gè)，學(xué)生通過(guò)此階段的訓練，可激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習熱情，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，從而培養和提高學(xué)生的綜合思維和創(chuàng )造能力。
第三層次（綜合、設計性、研究性實(shí)驗、選做）
此階段實(shí)驗室對學(xué)生實(shí)行開(kāi)放。為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性和施展才能的機會(huì )，學(xué)生通過(guò)做開(kāi)放實(shí)驗，從成功和失敗中得到訓練，得到整體素質(zhì)的提高，為今后近
代物理實(shí)驗和研究創(chuàng )新型實(shí)驗奠定一定的基礎。
第四層次 近代物理實(shí)驗（必做、）
第五層次 近代物理實(shí)驗（選修）
近代物理實(shí)驗教學(xué)不僅是對物理教育本科學(xué)生開(kāi)設，許多與物理有關(guān)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生亦應加入近代物理實(shí)驗的學(xué)習。
（2）演示實(shí)驗
a．在教學(xué)樓內應設有專(zhuān)門(mén)的演示實(shí)驗教室，其附近應配有相應的設備保管室。配合大學(xué)物理理論進(jìn)行教學(xué)，演示實(shí)驗教室同時(shí)應具有多媒體教室的功能。
b．開(kāi)放式演示實(shí)驗室：應具有下列特點(diǎn)：
�、俳�(jīng)典性。能將某些經(jīng)典的物理實(shí)驗（尤其是獲諾貝爾獎的物理實(shí)驗演示出來(lái)）。
�、诂F代性。采用現代聲光視頻技術(shù)。
�、壑R性：將重要的物理實(shí)驗、物理現象，現代物理學(xué)進(jìn)展知識介紹或展示出來(lái)。
�、芡瑫r(shí)具有多媒體教室的功能，配合基礎物理實(shí)驗室，近代物理實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗背景教學(xué)和科技動(dòng)態(tài)教學(xué)。
�、菀嗫勺鳛橛信d趣的學(xué)生自己動(dòng)手做一些小實(shí)驗、小制作。
（3）仿真實(shí)驗
建立仿真實(shí)驗室，為學(xué)生在計算機上模擬、設計實(shí)驗提供條件。
以上各實(shí)驗室應有網(wǎng)絡(luò )端口，都應可以進(jìn)行虛擬物理實(shí)驗，各室均可調閱CAI課件、背景資料、進(jìn)行數據處理、進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )管理；預約實(shí)驗，成績(jì)登記。
仿真實(shí)驗
基本實(shí)驗原則上應1人1組，少部分實(shí)驗可2人一組，個(gè)別大型、綜合性實(shí)驗4 ~ 6人一組。
附：基礎物理即近代物理實(shí)驗項目（供參考）
第一層次（基本實(shí)驗、必做）
1．長(cháng)度測量及物質(zhì)密度的測定
2．楊氏模量的測定
3．氣軌上的簡(jiǎn)諧振動(dòng)和阻尼振動(dòng)的研究
4．用三線(xiàn)擺測物體的轉動(dòng)慣量
5．固體線(xiàn)膨脹系數的測定
6．用混合法測固體的比熱容
7．直流電橋平衡法測電阻。
8．用電勢差計測量電池的電動(dòng)勢和內阻
9．伏安法測二級管的特性
10．示波器的使用
11．靜電場(chǎng)的模擬和描繪
12．制流電路和分壓電路
13．薄透鏡焦距的測定
14．分光計的調節和使用
15．顯微鏡
16．牛頓環(huán)
第二層次（第1輪）（基礎實(shí)驗、物理規律性實(shí)驗、必做）
1．隨機誤差統計規律的研究
2．受迫振動(dòng)
3．牛頓第二定律的驗證
4．弦振動(dòng)的研究
5．聲速的測量
6．液體表面張力的測定
7．冰的溶解熱的測量
8．液體粘滯系數的測定
9．可倒擺
10．鐵磁物質(zhì)動(dòng)態(tài)磁滯回線(xiàn)的測試（微機輔助）
11．沖擊法測螺線(xiàn)管內軸線(xiàn)上磁場(chǎng)的分布
12．RLC電路的暫態(tài)過(guò)程研究
13．靈敏電流計特性研究
14．霍耳元件測磁場(chǎng)
15．帶電粒子在電、磁場(chǎng)中運動(dòng)規律的研究
16．雙棱鏡干涉測波長(cháng)
17．邁克爾遜干涉儀
18．偏振光的分析
19．衍射光柵
20．單色儀的定標和濾光片光譜透射率的測定
21．光電效應測普朗克常量
第二層次（第2輪）（提高性、限制性設計實(shí)驗、選作）
1．碰撞實(shí)驗
2．氣墊導軌上滑塊的研究及系統誤差的修正
3．設計用幾種不同方法測定重力加速度
4．良導體導熱系數的測定
5．簡(jiǎn)易萬(wàn)用表的設計安裝和校準
6．用伏安法測中、低值電阻
7．溫度傳感器的特性測量和定標
8．用沖擊電流計測電容及高電阻
9．透鏡組基點(diǎn)的測定
10．全息照相
11．光源時(shí)間相干性的研究
12．媒質(zhì)折射率與波長(cháng)關(guān)系的研究
第三層次（綜合與設計性實(shí)驗、選作）
1．水的沸點(diǎn)與壓強關(guān)系的研究
2．動(dòng)態(tài)法測楊氏模量
3．復擺振動(dòng)的研究
4．非線(xiàn)性系統的混沌現象研究
5．磁致伸縮系數的測定
實(shí)驗室實(shí)施方案3
一、開(kāi)放意義
在我國傳統的教育體系下培養的學(xué)生，在理論知識的掌握上優(yōu)于其它國家的學(xué)生，但實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合分析能力卻普遍較差。實(shí)驗教學(xué)是理論教學(xué)不可缺少的組成部分，在培養學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力方面有著(zhù)十分重要的作用。大力推動(dòng)實(shí)驗室開(kāi)放工作將對提高人才培養質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
新課標指出在教學(xué)中要注重學(xué)生科學(xué)素養的培養，進(jìn)行科學(xué)探究是培養科學(xué)素養的重要途徑，設計實(shí)驗方案、進(jìn)行實(shí)驗又是科學(xué)探究的重要環(huán)節。在這種情況下學(xué)校提出了開(kāi)放實(shí)驗室，給學(xué)生提供一個(gè)實(shí)驗操作的平臺，在設計實(shí)驗中培養學(xué)生思維的邏輯性，在操作實(shí)驗中培養學(xué)生的實(shí)驗操作技能。
二、開(kāi)放內容
1、基礎性實(shí)驗。包括課本上要做的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗
2、學(xué)生對課本上的實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng )新后的實(shí)驗
3、和實(shí)際生活緊密相關(guān)的實(shí)驗
三、開(kāi)放形式
基礎性實(shí)驗：每次課后，學(xué)生根據自己掌握的情況，看是否需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗技能訓練。需要的話(huà)向實(shí)驗教師遞交實(shí)驗申請通知，內容包括：實(shí)驗題目、實(shí)驗時(shí)間等。
創(chuàng )新實(shí)驗：學(xué)生根據自己的理解，對實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng )新。提前
向實(shí)驗教師遞交實(shí)驗申請通知，內容包括：實(shí)驗題目、實(shí)驗操作方案、需要的器材、實(shí)驗時(shí)間等。
和實(shí)際生活緊密相關(guān)的實(shí)驗：學(xué)生需要提前向實(shí)驗教師遞交實(shí)驗申請通知，內容包括：提出的問(wèn)題、做出的假設、設計的實(shí)驗操作方案、需要的材料、實(shí)驗時(shí)間等。經(jīng)過(guò)實(shí)驗教師和實(shí)驗小組討論實(shí)驗方案的合理性并進(jìn)行修訂，然后再進(jìn)行實(shí)驗。
四、開(kāi)放時(shí)間
每周一到周五，7:30——5:30，隨季節變化略有調整。
五、開(kāi)放要求
1、必須服從老師的安排，未經(jīng)許可，任何人不得私自拆卸、移動(dòng)和使用實(shí)驗室內設施。設備出現異常情況，應找老師處理，不能自行解決。
2、實(shí)驗室所有設施均為學(xué)校財產(chǎn)，請自覺(jué)予以愛(ài)護，不得故意損壞。
3、禁止在實(shí)驗室內大聲喧嘩、談笑甚至嬉戲打鬧等影響他人的舉動(dòng)。
4、 禁止攜帶任何食品或飲料進(jìn)入實(shí)驗室內。
5、實(shí)驗室開(kāi)放期間，要求學(xué)生填寫(xiě)實(shí)驗時(shí)間、實(shí)驗器材、實(shí)驗完成情況、儀器材料損耗情況等。
6、實(shí)驗結束后，必須將桌上的物品清理干凈，將凳子擺放整齊。
7、如果實(shí)驗室已滿(mǎn)員，需排隊等候。實(shí)驗結束，請盡快離開(kāi)實(shí)驗室，不要逗留。
8、凡違反以上規定者，視其情節輕重，將分別予以批評教育、警告、停止實(shí)驗、永久取消實(shí)驗資格，造成經(jīng)濟損失者必須按規定賠償損失。
六、具體方案：
報名辦法：每周一次，學(xué)生自愿報名。實(shí)驗教師根據報名情況和實(shí)驗條件按報名先后安排實(shí)驗，原則上要照顧到每一個(gè)學(xué)生。
實(shí)驗安排：學(xué)生報名截止到上一周的周三。學(xué)生報名結束后，根據學(xué)生的報名情況，制定出本周的實(shí)驗課程表。并將課程表發(fā)到實(shí)驗學(xué)生和實(shí)驗教師手中。
實(shí)驗準備：實(shí)驗教師根據實(shí)驗通知，進(jìn)行實(shí)驗準備，要保證儀器器材的順利使用。
實(shí)驗進(jìn)行：學(xué)生必須在預定時(shí)間內到實(shí)驗室簽到并完成實(shí)驗。實(shí)驗應在實(shí)驗教師的指導下，由學(xué)生自主完成。實(shí)驗完成后，由實(shí)驗教師簽字。
附表一：
實(shí)驗申請通知
附表二：
實(shí)驗記錄
實(shí)驗教師簽名：
實(shí)驗室實(shí)施方案4
為適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要，提升我校教育技術(shù)裝備水平，使我實(shí)驗室建設實(shí)現標準化、規范化、制度化，不斷滿(mǎn)足新課程標準對實(shí)驗室建設提出的要求，特制訂本實(shí)施方案。
一、基本情況
我校是一所鎮所在地中心小學(xué)，現有學(xué)生1100多人，地處巫峽口巴東長(cháng)江大橋頭和神農溪出^***匯處，開(kāi)辦于一九九八年，儀器配備是按當時(shí)的農村二類(lèi)標準配備，自從“普九”與“普實(shí)”驗收后，至今未進(jìn)行過(guò)設備器木才的升級與更新，由于新課改后，教材的改革，大部分器木才已不能適應形勢發(fā)展的要求，加之近幾年來(lái)，集鎮新建，外來(lái)人口增多，學(xué)生數猛增，原來(lái)的實(shí)驗室只好改作學(xué)生教室，學(xué)�，F在只有一間24平方米的儀器保管室和9口儀器柜�，F學(xué)校明德綜合樓現已立項獲準，今年三月正式修建，我們要在學(xué)校明德綜合樓修建時(shí)期，搶抓教育技術(shù)裝備標準化建設的機遇，鞏固已有成果，學(xué)校將加大教育裝備的投入，及早贏(yíng)得教育技術(shù)裝備項目落戶(hù)我校，快速推進(jìn)長(cháng)江小學(xué)教育信息化跨越式發(fā)展。
二、建設目標
小學(xué)“標準化實(shí)驗室”的建設目的旨在實(shí)現實(shí)驗室建設現代化、教學(xué)儀器配備標準化、實(shí)驗室管理信息化、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展制度化，全面提高中學(xué)實(shí)驗室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設上檔次、高水平的標準化實(shí)驗室。
三、我校實(shí)驗室硬件設施建設及器木才配備方案
�。ㄒ唬┪倚�(shí)驗室建設環(huán)境要求
1、采光：應保證實(shí)驗室（樓）的最佳建筑朝向，避免室內直射陽(yáng)光。主要采光面應位于學(xué)生座位左側。
2、照明：
�。�1） 實(shí)驗臺面的平均照度的平均照度不應低于300 lx，其照度均勻度不低于0.7。
�。�2） 燈具懸掛高度距實(shí)驗臺面不應低于1700mm，不宜用luo燈。
3、遮光：窗戶(hù)可裝窗簾。
4、溫度：室內溫度以不高于30℃為宜，室溫過(guò)高宜采用器械降溫。
5、通風(fēng)：采用自然通風(fēng)或各種有組織的通風(fēng)措施，使室內二氧化碳濃度低于1.5%。
6、供電：執行教育部《實(shí)驗室設備電源》標準。
7、供水：供水水壓不低于2×105pa。
8、環(huán)保：
�。�1）室內環(huán)境噪聲不大于65dB。
�。�2）新建、改建、擴建實(shí)驗室及附屬用房時(shí)，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應符合相關(guān)標準中的限量值。
�。�3）實(shí)驗廢液應收集并進(jìn)行委托處理，經(jīng)處理后方可排放。排放應達到國家廢水綜合排放水質(zhì)標準。
9、安全：需配備防火、防盜等安全設備�；瘜W(xué)實(shí)驗室應配備急救沖洗水嘴和急救箱。
�。ǘ┪倚�(shí)驗器木才配備方案（詳見(jiàn)器木才申報單）
科學(xué)實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和利用實(shí)驗的主要場(chǎng)所，是科學(xué)探究學(xué)習的主要資源。因此，學(xué)校十分重視科學(xué)實(shí)驗室建設，必須配備必要的藥品、儀器和設備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng)；
20xx年我校根據教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗裝備室規范》等四個(gè)行業(yè)標準的通知要求，已對我校以往的教學(xué)儀器進(jìn)行了全面的清點(diǎn)，再按照新標準，已上交了新的配備計劃，新計劃實(shí)驗教學(xué)儀器近11萬(wàn)元，由于現在學(xué)校實(shí)驗室建筑面積不達標，本學(xué)期學(xué)校已啟動(dòng)明德綜合樓項目，明年新的綜合樓可能峻工，已配備的計劃有可能實(shí)現。學(xué)校有了標準化的實(shí)驗室后，我校的實(shí)驗教學(xué)一定能夠有跨越式的發(fā)展。
�。ㄈ┪倚ＰW(xué)科學(xué)實(shí)驗室建成后配置方案
1 書(shū)寫(xiě)板 4000mm×1000mm 1塊
2 教師
演示臺 2400mm×750mm×1050mm,一體化設計,設有電源總控制器、教學(xué)電源、儲物柜等，裝220V/15A二、三孔插座二個(gè)，預留電教設備位置及信息接口。設有水槽及水咀。臺面、臺身的材料和結構應符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》4.2.7條。 1張
3 學(xué)生
實(shí)驗臺：（每臺2人） 1200mm×600mm×780mm，實(shí)驗臺與地面固定，臺側面裝220V二、三孔插座。臺面、臺身的材料和結構應符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》4.2.7.1.1條。25張
4 教師椅 升降轉椅 1張
5 學(xué)生凳 高度可調節，無(wú)棱角。 50張
6 供電
系統 技術(shù)性能應符合JY/T0374-20xx《教學(xué)實(shí)驗室設備 電源系統》。電氣線(xiàn)路敷設應符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》4.2.5.1c）條。 1套
7 教師
電源 采用教學(xué)電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》及JY/T0374-20xx《教學(xué)實(shí)驗室設備 電源系統》。 1套
8 學(xué)生
電源 采用學(xué)生電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》及JY/T0374-20xx《教學(xué)實(shí)驗室設備 電源系統》。 50套
9 供排水系統 教室內設水槽和托把池,排水口應有水封裝置。 若干
�。ㄋ模┪覍�(shí)驗教學(xué)功能用房的建設方案
儀器室和準備室的功能與要求應符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》。
小學(xué) 教學(xué)儀器的配備按照JY/T0388-20xx《小學(xué)數學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標準》。學(xué)校將配有儀器柜，數量與規格應符合JY/T0385-20xx《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》4.2.7.1.2條，樓合樓峻工后一定配有儀器柜、準備臺、操作臺、給排水設施、電源插座、儀器車(chē)。
在實(shí)驗教學(xué)方面，通過(guò)對實(shí)驗教學(xué)信息化管理，對理科教師進(jìn)行實(shí)驗技能培訓，使實(shí)驗教學(xué)步入規范化、制度化軌道。能保證學(xué)生人人都有動(dòng)手做實(shí)驗的機會(huì )。
四、尋求上級部門(mén)的大力支持
我�，F已啟動(dòng)明德綜合樓建設，綜合樓建成后，我校將按照教育部實(shí)驗室標準化建設要求，準備投入大量的人力物力和財力搞好實(shí)驗室標準化建設，一定按照以上制定的方案搞好落實(shí)，力求硬件達標，請上級管部門(mén)在器木才的配置上盡早到位，在設備建設方面給予更多的指導，以保證我校實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。
實(shí)驗室實(shí)施方案5
為適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要，提升我校教育技術(shù)裝備水平，使我實(shí)驗室建設實(shí)現規范化、規范化、制度化，不時(shí)滿(mǎn)足新課程規范對實(shí)驗室建設提出的要求，特制訂本實(shí)施方案。
一、基本情況
我校是一所鎮所在地中心小學(xué)，現有同學(xué)1100多人，地處巫峽口巴東長(cháng)江大橋頭和神農溪出口交匯處，開(kāi)辦于一九九八年，儀器配備是按當時(shí)的農村二類(lèi)規范配備，自從“普九”與“普實(shí)”驗收后，至今未進(jìn)行過(guò)設備器材的升級與更新，由于新課改后，教材的改革，大局部器材已不能適應形勢發(fā)展的要求，加之近幾年來(lái)，集鎮新建，外來(lái)人口增多，同學(xué)數猛增，原來(lái)的實(shí)驗室只好改作同學(xué)教室，學(xué)�，F在只有一間24平方米的儀器保管室和9口儀器柜�，F學(xué)校明德綜合樓現已立項獲準，今年三月正式修建，我們要在學(xué)校明德綜合樓修建時(shí)期，搶抓教育技術(shù)裝備規范化建設的機遇，鞏固已有效果，學(xué)校將加大教育裝備的投入，和早贏(yíng)得教育技術(shù)裝備項目落戶(hù)我校，快速推進(jìn)長(cháng)江小學(xué)教育信息化跨越式發(fā)展。
二、建設目標
小學(xué)“規范化實(shí)驗室”的建設目的旨在實(shí)實(shí)際驗室建設現代化、教學(xué)儀器配備規范化、實(shí)驗室管理信息化、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展制度化，全面提高中學(xué)實(shí)驗室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設上檔次、高水平的規范化實(shí)驗室。
三、我校實(shí)驗室硬件設施建設和器材配備方案
�。ㄒ唬┪倚�(shí)驗室建設環(huán)境要求
1、采光：應保證實(shí)驗室（樓）的最佳建筑朝向，防止室內直射陽(yáng)光。主要采光面應位于同學(xué)座位左側。
2、照明：
�。�1）實(shí)驗臺面的平均照度的平均照度不應低于300lx，其照度均勻度不低于0.7。
�。�2）燈具懸掛高度距實(shí)驗臺面不應低于1700mm，不宜用裸燈。
3、遮光：窗戶(hù)可裝窗簾。
4、溫度：室內溫度以不高于30℃為宜，室溫過(guò)高宜采用器械降溫。
5、通風(fēng)：采用自然通風(fēng)或各種有組織的通風(fēng)措施，使室內二氧化碳濃度低于1.5%。
6、供電：執行教育部《實(shí)驗室設備電源》規范。
7、供水：供水水壓不低于2×105pa。
8、環(huán)保：
�。�1）室內環(huán)境噪聲不大于65dB。
�。�2）新建、改建、擴建實(shí)驗室和和屬用房時(shí)，甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染應符合相關(guān)規范中的限量值。
�。�3）實(shí)驗廢液應收集并進(jìn)行委托處置，經(jīng)處置后方可排放。排放應達到國家廢水綜合排放水質(zhì)規范。
9、平安：需配備防火、防盜等平安設備�；瘜W(xué)實(shí)驗室應配備急救沖洗水嘴和急救箱。
�。ǘ┪倚�(shí)驗器材配備方案（詳見(jiàn)器材申報單）
科學(xué)實(shí)驗是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是同學(xué)學(xué)習和利用實(shí)驗的主要場(chǎng)所，是科學(xué)探究學(xué)習的主要資源。因此，學(xué)校十分重視科學(xué)實(shí)驗室建設，必需配備必要的藥品、儀器和設備，確保每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng)；
xxxx年我校根據教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗裝備室規范》等四個(gè)行業(yè)規范的通知要求，已對我校以往的教學(xué)儀器進(jìn)行了全面的清點(diǎn)，再依照新規范，已上交了新的配備計劃，新計劃實(shí)驗教學(xué)儀器近11萬(wàn)元，由于現在學(xué)校實(shí)驗室建筑面積不達標，本學(xué)期學(xué)校已啟動(dòng)明德綜合樓項目，明年新的綜合樓可能峻工，已配備的計劃有可能實(shí)現。學(xué)校有了規范化的實(shí)驗室后，我校的實(shí)驗教學(xué)一定能夠有跨越式的發(fā)展。
�。ㄈ┪倚ＰW(xué)科學(xué)實(shí)驗室建成后配置方案
1、書(shū)寫(xiě)板4000mm×1000mm1塊
2、教師
演示臺2400mm×750mm×1050mm,一體化設計,設有電源總控制器、教學(xué)電源、儲物柜等，裝220V/15A二、三孔插座二個(gè)，預留電教設備位置和信息接口。設有水槽和水咀。臺面、臺身的資料和結構應符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》4.2.7條。1張
3、同學(xué)
實(shí)驗臺：（每臺2人）1200mm×600mm×780mm，實(shí)驗臺與地面固定，臺側面裝220V二、三孔插座。臺面、臺身的資料和結構應符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》4.2.7.1.1條。25張
4、教師椅升降轉椅1張
5、同學(xué)凳高度可調節，無(wú)棱角。50張
6、供電
系統技術(shù)性能應符合JY/T0374-xxxx《教學(xué)實(shí)驗室設備電源系統》。電氣線(xiàn)路敷設應符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》4.2.5.1c）條。1套
7、教師
電源采用教學(xué)電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》和JY/T0374-xxxx《教學(xué)實(shí)驗室設備電源系統》。1套
8、同學(xué)
電源采用同學(xué)電源，技術(shù)要求符合JY0361-1999《教學(xué)電源》和JY/T0374-xxxx《教學(xué)實(shí)驗室設備電源系統》。50套
9、a供排水系統教室內設水槽和托把池,排水口應有水封裝置。若干
�。ㄋ模┪覍�(shí)驗教學(xué)功能用房的建設方案
儀器室和準備室的功能與要求應符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》。
小學(xué)教學(xué)儀器的配備依照JY/T0388-xxxx《小學(xué)數學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備規范》。學(xué)校將配有儀器柜，數量與規格應符合JY/T0385-xxxx《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》4.2.7.1.2條，樓合樓峻工后一定配有儀器柜、準備臺、操作臺、給排水設施、電源插座、儀器車(chē)。
在實(shí)驗教學(xué)方面，通過(guò)對實(shí)驗教學(xué)信息化管理，對理科教師進(jìn)行實(shí)驗技能培訓，使實(shí)驗教學(xué)步入規范化、制度化軌道。能保證同學(xué)人人都有動(dòng)手做實(shí)驗的機會(huì )。
四、尋求上級部門(mén)的大力支持
我�，F已啟動(dòng)明德綜合樓建設，綜合樓建成后，我校將依照教育部實(shí)驗室規范化建設要求，準備投入大量的人力物力和財力搞好實(shí)驗室規范化建設，一定依照以上制定的方案搞好落實(shí)，力求硬件達標，請上級管部門(mén)在器材的配置上盡早到位，在設備建設方面給予更多的指導，以保證我校實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。
實(shí)驗室實(shí)施方案6
一、基本情況
我校實(shí)驗室軟、硬件建設水平在全縣鄉鎮初中是首屈一指的，學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，這是一筆重要的教育資源，充分發(fā)揮這筆教育資源是全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育水平，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
我校只有一名實(shí)驗室管理員，三名化學(xué)教師，六名物理教師，四名生物教師，沒(méi)有專(zhuān)職實(shí)驗教師，實(shí)驗教學(xué)工作全部由任課教師承擔，既承擔上課又承擔實(shí)驗教學(xué)工作的雙重任務(wù)，他們從大局出發(fā)，克服困難，以求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導和師生的一致好評。
學(xué)校積極爭取縣站領(lǐng)導來(lái)我校指導工作，認真落實(shí)縣站的各項工作任務(wù)，學(xué)校實(shí)驗室工作小組積極帶領(lǐng)實(shí)驗教師，通過(guò)規范管理行為，強化服務(wù)意識，加強過(guò)程管理，狠抓措施落實(shí)，較好地將我校的資源優(yōu)勢轉化成教育優(yōu)勢。
二、工作思路
我校實(shí)驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務(wù)到位，利用率高，效果好。
圍繞實(shí)驗室工作的基本目標，學(xué)校實(shí)驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路。
積極與縣站作好協(xié)調，加大對實(shí)驗教師的管理力度，狠抓實(shí)驗教師隊伍素質(zhì)的培訓和提高工作，真正把每一位實(shí)驗教師培養為素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬的管理行家，教師學(xué)生的得力助手。
逐步建立實(shí)驗教師工作實(shí)績(jì)考核辦法，通過(guò)規范管理，體現工作目標完成質(zhì)量評價(jià)實(shí)驗教師的工作實(shí)績(jì)，將重結果轉變?yōu)橹剡^(guò)程，向工作過(guò)程要質(zhì)量，確保實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行。
實(shí)驗教師根據各自的工作崗位和各年級的實(shí)驗教學(xué)的實(shí)際情況，積極與任課教師加強聯(lián)系，通過(guò)突出使用，提高利用率，把實(shí)驗教學(xué)工作有機地融合到教學(xué)工作中，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
各實(shí)驗教師從學(xué)期初的擬訂實(shí)驗教學(xué)計劃到實(shí)驗準備，實(shí)驗改進(jìn)，實(shí)驗指導等方面積極認真聽(tīng)取任課教師和學(xué)生的意見(jiàn)，努力提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量，以使用為突破口改進(jìn)和活化實(shí)驗教學(xué)，教學(xué)生會(huì )動(dòng)手、會(huì )觀(guān)察、會(huì )操作，培養學(xué)生的實(shí)驗能力。
加強實(shí)驗教學(xué)的研究工作，是擺在實(shí)驗教師面前的一項非常重要的任務(wù)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由張然功為組長(cháng)的實(shí)驗教學(xué)研究小組，每周三晚上進(jìn)行教研活動(dòng)，加強實(shí)驗教學(xué)的研究工作。
三、實(shí)驗室工作的措施㈠加強對實(shí)驗室工作的領(lǐng)導
提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導是主導，任課教師、實(shí)驗教師是關(guān)鍵。
學(xué)校實(shí)驗室工作領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，認真學(xué)習和貫徹上級各部門(mén)的有關(guān)精神，狠抓落實(shí)工作，強化過(guò)程管理，定期檢查實(shí)驗室工作，及時(shí)解決實(shí)驗室工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。
由于學(xué)校領(lǐng)導和教師們的.共
同努力，實(shí)驗室發(fā)揮了很好的作用，進(jìn)一步提高了學(xué)生的素質(zhì)。
加強教學(xué)儀器的管理工作，服務(wù)教學(xué)。
1、建立健全各種工作檔案，經(jīng)常檢查核對明細帳，使帳、物、卡、表相符。
2、落實(shí)實(shí)驗室各項規章制度，加強實(shí)驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。
做到出入有據，每次演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都能要求有關(guān)教師填寫(xiě)好《實(shí)驗通知單》、《教師實(shí)驗日志》、《實(shí)驗室日志》�！堆菔緦�(shí)驗周日安排表》。3、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。
在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認真檢查，做完實(shí)驗后及時(shí)收回、上架歸位。
4、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進(jìn)行安全處理。
做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防毒揮發(fā)等防患措施。
5、嚴格教學(xué)儀器報損報廢制度，防止教學(xué)儀器流失。
做好易耗品和儀器破損登記。
對易耗品及時(shí)補充，對儀器破損及時(shí)登記，填寫(xiě)好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規定進(jìn)行處理。
6、對學(xué)校添置的儀器設備及時(shí)造冊登記，及時(shí)向任課教師通過(guò)書(shū)面與講解相結合的方法介紹新進(jìn)儀器，及時(shí)安裝調試交付使用。
7、配合課任教師準備好各個(gè)演示實(shí)驗及學(xué)生探究性分組實(shí)驗，為實(shí)驗教學(xué)提供方便。
協(xié)助教師進(jìn)行儀器調配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗需要，提高課堂實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
8、做好安全、衛生清潔工作，同時(shí)強化對學(xué)生的安全教育，對發(fā)現有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地對進(jìn)行批評教育，及時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并鎖好門(mén)窗。
以確保實(shí)驗教學(xué)正常進(jìn)行。
9、準備好各項待查材料，填寫(xiě)好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門(mén)檢查。
虛心接受意見(jiàn)和建議，總結經(jīng)驗，改進(jìn)實(shí)驗室管理工作。
10、積極做好“十防”工作，特別是化學(xué)危險品的管理，實(shí)行雙人雙鎖，并做好危險品的使用記錄，嚴禁發(fā)生事故。
加強實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程管理
實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生獲得知識和培養能力的重要手段，能為學(xué)生形成基本概念和基礎理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，因此，實(shí)驗教學(xué)是理化生教學(xué)的一個(gè)重要內容，在整個(gè)理化生教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用。
我們在教學(xué)中主要抓以下幾點(diǎn)：
1、強化演示實(shí)驗教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗，最能調動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。
為此，對于標準規定的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。
對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改進(jìn)，以增強實(shí)驗效果。
有時(shí)根據教材的需要適當補充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗，例如在§4—1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示實(shí)驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開(kāi)始燃燒，產(chǎn)生火光。
演示結束后，我請學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題：1。為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？2。水中的白磷需要什么條件才能燃燒？3。紅磷能不能燃燒？接著(zhù)再補充演示紅磷燃燒的實(shí)驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀(guān)察紅磷在空氣中燃燒的現象，最后指導學(xué)生根據此實(shí)驗，歸納總結出燃燒的條件。
學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。
又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個(gè)演示實(shí)驗，然后提出兩個(gè)問(wèn)題：1。為什么燒瓶中的小氣球會(huì )自動(dòng)脹大？2。大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實(shí)驗現象饒有趣味，所提出的問(wèn)題富有思考性，既能使學(xué)生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質(zhì)，又能與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來(lái)，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。
2、開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗
根據教學(xué)進(jìn)度開(kāi)設并開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗。
學(xué)生實(shí)驗做到每2人一組，位置固定，每次實(shí)驗都進(jìn)行登記，并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個(gè)學(xué)生打分。
一學(xué)期下來(lái)，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣；對于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗，我們根據條件把它改為學(xué)生實(shí)驗，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識，激發(fā)學(xué)習興趣。
3、開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗
為配合教學(xué)內容，每逢放假，我們幾位化學(xué)教師都向學(xué)生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)知識密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實(shí)驗，并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現象，得出的結論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來(lái)，回校后在課上進(jìn)行交流，大多數學(xué)生都能達到老師提出的要求。
例如，我把教材第127頁(yè)鐵釘生銹演示實(shí)驗當作家庭小實(shí)驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。
到了上“金屬的防護和回收”這節課時(shí)，將實(shí)驗室預先做好的鐵釘生銹實(shí)驗（第127頁(yè)實(shí)驗）的五支試管展示給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小實(shí)驗結果對照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應，生成鐵銹”這一事實(shí)。
進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材第127頁(yè)討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。
十通過(guò)家庭小實(shí)驗的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴大了視野，培養了動(dòng)手實(shí)驗能力和觀(guān)察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
4、開(kāi)展課外實(shí)驗活動(dòng)
根據我校的實(shí)際情況，每逢周日下午，我們向學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗，制作實(shí)驗教具為主。
在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，鼓勵學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
我們還結合教學(xué)實(shí)際，指導學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，如學(xué)習水是人類(lèi)寶貴的自然資源時(shí)，要求學(xué)生調查了解“你家附近的河水清澈?jiǎn)�？請�?wèn)你們父母，在他們當學(xué)生時(shí)，這條河是不是像現在這樣臟？”學(xué)習燃燒與滅火時(shí)，周日布置學(xué)生到汽車(chē)加油站、倉庫觀(guān)察“嚴禁煙火”標志，到車(chē)站了解哪些物品嚴禁帶上火車(chē)。
還讓學(xué)生利用家庭廚房里現有的物品進(jìn)行實(shí)驗、觀(guān)察，如觀(guān)察沒(méi)擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大��；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀(guān)察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jì)鹊挠闷穪?lái)鑒別精鹽和堿面（Na2CO3）等。
通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì )密切相關(guān)，在一定程度上增強了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )的情感。
在初中實(shí)驗教學(xué)中注意使學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，是培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。
良好的實(shí)驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。
我們在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實(shí)驗室規則提出嚴格要求，對如何觀(guān)察、記錄、實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告則加以具體指導。
例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗時(shí)，對鹽酸與帶銹鐵釘的反應，在實(shí)驗過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì )繼續發(fā)生反應，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現象。
因此，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗所觀(guān)察到的所有現象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現象作出相應的解釋?zhuān)源藖?lái)培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
每次實(shí)驗結束，我們都要留出3—5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養成良好的實(shí)驗習慣。
通過(guò)半年的實(shí)踐，實(shí)驗教學(xué)培養了學(xué)生的興趣，促使了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現了學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè )中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習生活中逐漸形成和提高。
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