實(shí)施方案7篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
“輕負優(yōu)質(zhì)教育”是教育內涵發(fā)展的必然要求，是素質(zhì)教育的基本特征之一，是辦人民滿(mǎn)意教育的具體體現。為進(jìn)一步提升我校素質(zhì)教育實(shí)施水平，改進(jìn)質(zhì)量策略、提高質(zhì)量效益、提升質(zhì)量水平，根據上級文件精神，決定從20xx學(xué)年起全面推進(jìn)“輕負優(yōu)質(zhì)教育”�，F制定如下方案：
一、明確“輕負優(yōu)質(zhì)教育”要求
�。ㄒ唬┹p負與優(yōu)質(zhì)關(guān)系問(wèn)題。優(yōu)質(zhì)與輕負是互為目的和手段的關(guān)系。實(shí)施“輕負優(yōu)質(zhì)教育”，就是要堅持以?xún)?yōu)質(zhì)為目標和前提，為優(yōu)質(zhì)而輕負，以?xún)?yōu)質(zhì)促輕負。
�。ǘ﹥�(yōu)質(zhì)要求。優(yōu)質(zhì)由六個(gè)方面來(lái)體現：
一是學(xué)科學(xué)業(yè)發(fā)展水平高，達到了相應的質(zhì)量目標要求或質(zhì)量增幅要求。
二是學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣和學(xué)習方法形成水平高。
三是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平高，品行優(yōu)良、身心健康、知識面廣。
四是教師教育教學(xué)水平高。
五是學(xué)校管理不斷涌現新經(jīng)驗、新舉措，發(fā)展性評價(jià)增量明顯或持續處于高位狀態(tài)。
六是社會(huì )評價(jià)滿(mǎn)意度高。
�。ㄈ┹p負要求。輕負由三個(gè)方面來(lái)體現：
一是按國家要求開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，在校時(shí)間符合規定要求。
二是學(xué)生的顯性課業(yè)負擔得到有效控制，課后作業(yè)量適度。
三是學(xué)生的隱性學(xué)習負擔得到合理調適，學(xué)習失敗體驗漸減，心理壓抑感受漸弱。
二、實(shí)施的主攻方向
根據市教育局確定的十大“輕負優(yōu)質(zhì)教育”攻堅主題，聯(lián)系我校實(shí)際，經(jīng)研究，確定我校實(shí)施“輕負優(yōu)質(zhì)教育”的主攻方向為：提升教師課堂教學(xué)能力，加強有效教學(xué)管理。
三、推進(jìn)“輕負優(yōu)質(zhì)教育”的若干措施
1、提高課程實(shí)施水平
嚴格按照新課標的要求，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好每一門(mén)學(xué)科。不增減課程，不增減課時(shí)。開(kāi)足開(kāi)好音、體、美等課程。根據學(xué)生學(xué)習和生活規律均衡安排每天在校的作息時(shí)間，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證每天有一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
2、制定比較系統的可操作的一系列規章制度
包括各學(xué)科課堂教學(xué)常規，作業(yè)布置與批改常規，輔優(yōu)補差常規等一系列規章制度，從制度層面保證“輕負優(yōu)質(zhì)教育”的實(shí)施。
3、提高教師教育教學(xué)能力
把這做為實(shí)施“輕負優(yōu)質(zhì)教育”的重點(diǎn)措施予以落實(shí)。
一是加強師德建設，引導廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，倡導良好的師德師風(fēng)，自覺(jué)維護教師隊伍良好形象。xx學(xué)年安排一月一次的教師政治或師德學(xué)習。第二學(xué)期安排開(kāi)展第三屆師德建設月活動(dòng)。
二是開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習“五個(gè)一活動(dòng)”：一周一次的分散理論學(xué)習，一月一次的教育隨筆撰寫(xiě)，隔月一次的集中教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，一學(xué)年一次的教學(xué)論壇，每學(xué)期向每位教師推薦一本教育專(zhuān)著(zhù)進(jìn)行學(xué)習。
三是開(kāi)展教學(xué)技能“五課活動(dòng)”：中老年教師傳經(jīng)課，骨干教師示范課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，新教師匯報課，外出學(xué)習教師交流課。通過(guò)多種途徑，引導教師進(jìn)一步將教研、科研的重心轉移到研究學(xué)生、研究課程體系和教材教法、研究課堂上來(lái)，著(zhù)力提升教師駕馭課堂教學(xué)能力。
4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規管理，努力實(shí)現“輕負優(yōu)質(zhì)教育”
嚴把教學(xué)常規“四個(gè)關(guān)”：
一是備課關(guān)：教導處在檢查中要由注重備課數量轉變?yōu)閭湔n質(zhì)量。
二是課堂教學(xué)關(guān)：真正提高課堂教學(xué)效益。
三是作業(yè)布置批改關(guān)：作業(yè)布置要適度、適宜，一二年級不留家庭作業(yè)，三四年級家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五六年級家庭作業(yè)不超過(guò)40分鐘。批改要認真及時(shí)。
四是輔導關(guān)：堅持前30%-70%學(xué)生和后20%學(xué)生重點(diǎn)輔導策略，采取有效措施提高學(xué)科優(yōu)秀率和合格率。
5、繼續完善質(zhì)量監控措施
做到一節課有質(zhì)量監控，一個(gè)章節有質(zhì)量監控，一個(gè)階段有質(zhì)量監控，校長(cháng)室、教導處經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行教學(xué)調研，經(jīng)常深入教研組、備課組了解情況，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，掌握第一手鮮活的材料。定期或不定期組織教學(xué)質(zhì)量抽測，肯定成績(jì)，找出不足，提出應對措施。
6、推進(jìn)書(shū)香校園建設
開(kāi)展讀書(shū)節主題活動(dòng)，創(chuàng )設親子閱讀、同伴閱讀、師生共讀等載體，開(kāi)展閱讀積極分子、書(shū)香家庭、書(shū)香班級評比等活動(dòng)，著(zhù)力構建學(xué)校閱讀文化，不斷激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、崇尚閱讀的熱情。
7、對全體教師實(shí)施“輕負優(yōu)質(zhì)教育”情況進(jìn)行監測
采取學(xué)生座談、資料分析、常規檢查等手段對教師落實(shí)“輕負優(yōu)質(zhì)教育”各項措施情況進(jìn)行經(jīng)常性監測，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以推動(dòng)“輕負優(yōu)質(zhì)教育”工作不斷深入。
實(shí)施方案 篇2
一、 指導思想
羽毛球運動(dòng)是一項學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)引導學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養學(xué)生合作、誠信、果敢等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，提高學(xué)生羽毛球技能，特制訂活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)安排
建立以興趣小組為首的訓練小組，學(xué)生自愿報名參加。
三、 活動(dòng)任務(wù)
1、 熟悉羽毛球球性
2、 掌握羽毛球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。
3、 掌握羽毛球的基本比賽規則。
四、活動(dòng)時(shí)間
每周星期三下午第二節課后。
五、指導教師：
六、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
七、 活動(dòng)安排
1、首次活動(dòng)前就將學(xué)生分組，指定一名組長(cháng)，負責工具的安排、點(diǎn)名、配合教師實(shí)施管理。
2、每一小組安排一位學(xué)生管好活動(dòng)器械，保證活動(dòng)的正常。
3、為了激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，也為了學(xué)生能接受正規的比賽訓練，教師必須在活動(dòng)前布置好比賽場(chǎng)地（含網(wǎng)），每次活動(dòng)均安排幾組學(xué)生示范比賽。
4、學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)，教師一定要分組分別指導，讓訓練到位。
5、教師要多安排男生與女生對抗賽、高手對抗賽、班級對抗賽，階段比賽。
八、活動(dòng)要求
學(xué)生訓練課的內容、形式、要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動(dòng)結合，以激發(fā)學(xué)生對羽毛球的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中以課堂教學(xué)為主，本學(xué)期通過(guò)每周一課外活動(dòng)進(jìn)行羽毛球興趣小組的活動(dòng)，學(xué)生要基本能掌握羽毛球的擊球要領(lǐng)。由于學(xué)生基礎比較差，有一些是一點(diǎn)球感也沒(méi)有，水平是參差不齊。所以我們本次學(xué)習只要求學(xué)生學(xué)習后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進(jìn)一步學(xué)習羽毛球的基礎。本學(xué)期，著(zhù)重訓練學(xué)生的發(fā)球練習，推擋練習、接發(fā)球練習和移動(dòng)練習，從而激發(fā)學(xué)生的練習興趣。在學(xué)習過(guò)程中，我們將采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生由練球感開(kāi)始，由不會(huì )控制球到能熟練控制球，從不會(huì )擊球到能按落球點(diǎn)準確擊球，從而形成學(xué)習羽毛球的教學(xué)模式。
九、安全措施
1、教師準時(shí)到規定場(chǎng)地等候學(xué)生，并做到活動(dòng)前點(diǎn)名，下課集中報到，不讓一個(gè)學(xué)生遲到早退。
2、學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)，教師一定要在場(chǎng)，且巡回監控，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決、處理，教師要不離開(kāi)學(xué)生訓練場(chǎng)地。
3、課前做準備操，為激烈對打做準備，避免運動(dòng)受傷。
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步落實(shí)省公司《城市競爭能力建設實(shí)施方案》和方總在**調研時(shí)若干工作要求，科學(xué)配置整合人力與市場(chǎng)資源，增強城區人保財險的市場(chǎng)競爭力和品牌影響力，更加充分的調動(dòng)員工工作主動(dòng)性和創(chuàng )造性，降低營(yíng)運成本，減少內耗，提高效率，促進(jìn)城區業(yè)務(wù)持續健康發(fā)展，在深入調研基礎上，經(jīng)市分公司黨委、總經(jīng)理室研究決定，對城區機構、人員進(jìn)行重組整合。實(shí)施方案如下：
一、重組整合原則
�。ㄒ唬﹫猿志�(jiǎn)高效、科學(xué)規范的原則，從城區工作實(shí)際出發(fā)，合理確定重組整合辦法及崗位人員配置。
�。ǘ﹫猿肿陨隙�、積極穩妥的原則，有計劃、有組織、有步驟的開(kāi)展，確保業(yè)務(wù)工作不受影響。
�。ㄈ﹫猿止_(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，保證提高競爭上崗的透明度、信任度和參與度。
二、重組整合思路
�。ㄒ唬┲亟M整合范圍
機構重組整合的范圍為：環(huán)翠區支公司、市區營(yíng)業(yè)部、營(yíng)業(yè)一部、營(yíng)業(yè)二部、營(yíng)業(yè)三部、營(yíng)業(yè)四部、營(yíng)業(yè)五部、消貸部、國際部、望島營(yíng)業(yè)部等10家經(jīng)營(yíng)單位。
�。ǘ┲亟M整合辦法
原**區支公司、營(yíng)業(yè)一部、營(yíng)業(yè)五部、國際部、望島營(yíng)業(yè)部，重組整合為新環(huán)翠區支公司，設經(jīng)理1人，副經(jīng)理3人；
原市區營(yíng)業(yè)部、營(yíng)業(yè)二部、營(yíng)業(yè)三部、營(yíng)業(yè)四部、消貸部，重組整合為新市區營(yíng)業(yè)部，設經(jīng)理1人，副經(jīng)理3人。
重組整合后，原各經(jīng)營(yíng)單位的在崗員工、業(yè)務(wù)、資產(chǎn)以及債權債務(wù)（即所有的人、財、物）等均并入新組建的經(jīng)營(yíng)單位，通過(guò)以上重組整合，以逐步實(shí)現團隊化管理、標準化經(jīng)營(yíng)、高效化運作、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)的戰略轉型，增強市場(chǎng)競爭力。
三、重組整合工作程序
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導。城區機構重組整合在市分公司黨委、總經(jīng)理室的統一領(lǐng)導下組織實(shí)施。為確保此次重組整合的順利推進(jìn)，市分公司成立城區機構重組整合工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
領(lǐng)導小組辦公室設在人力資源部，具體負責有關(guān)工作落實(shí)。
�。ǘ┬麄鲃�(dòng)員。通過(guò)充分的思想動(dòng)員和政策宣導，營(yíng)造有利于重組整合的輿論氛圍，提高員工對機構重組整合工作重要性和必要性的認識，使員工明確重組整合后的運營(yíng)方式、工作要求。讓員工自我定位，以高度的責任感和飽滿(mǎn)的熱情積極參與重組整合工作。要求廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭正確對待重組整合過(guò)程中的利益調整，積極支持重組整合和維護穩定。
�。ㄈC構撤銷(xiāo)與職務(wù)解聘。對此次重組整合涉及到的城區10個(gè)經(jīng)營(yíng)單位撤銷(xiāo)機構，解聘原機構所有領(lǐng)導職務(wù)，重新競爭上
崗。
�。ㄋ模└偁幧蠉彽某绦�。機構撤銷(xiāo)與職務(wù)解聘后，新環(huán)翠區支公司和市區營(yíng)業(yè)部經(jīng)理、副經(jīng)理由市公司統一組織競爭上崗。本次競爭上崗，采用演講答辯和民主推薦相結合、公開(kāi)競聘與組織考察相結合的方法，嚴格按照規定程序進(jìn)行。實(shí)施程序如下：
1.民主測評。對有關(guān)人員組織民主測評，民主測評結果作為參考依據之一。
2.參加人員范圍：
�。�1）新環(huán)翠區支公司經(jīng)理，由原環(huán)翠區支公司、營(yíng)業(yè)一部、營(yíng)業(yè)五部、國際部、望島營(yíng)業(yè)部等5個(gè)經(jīng)營(yíng)單位經(jīng)理進(jìn)行競聘；副經(jīng)理由競爭經(jīng)理落選的人員和原相關(guān)經(jīng)營(yíng)單位副經(jīng)理、經(jīng)理助理進(jìn)行競聘。
�。�2）新市區營(yíng)業(yè)部經(jīng)理，由原市區營(yíng)業(yè)部、營(yíng)業(yè)二部、營(yíng)業(yè)三部、營(yíng)業(yè)四部、消貸部等5個(gè)經(jīng)營(yíng)單位經(jīng)理進(jìn)行競聘；副經(jīng)理由競爭經(jīng)理落選的人員和原相關(guān)經(jīng)營(yíng)單位副經(jīng)理、經(jīng)理助理進(jìn)行競聘。
3.自愿報名。符合報名條件人員自愿報名參加競聘。
4.資格審查。依據競爭上崗條件，市分公司人力資源部對報名者進(jìn)行資格審查，確定參加競聘人員名單并予以公布。
5.演講答辯。參加競聘者每人競聘演講6分鐘。競聘演講的主要內容為介紹自己的工作經(jīng)歷、競爭優(yōu)勢和對所競爭崗位的工作設想，演講后進(jìn)行3分鐘的現場(chǎng)答辯。根據演講和答辯情況，對競聘者進(jìn)行民主推薦。演講競聘落聘的再參加其他崗位競聘，不再進(jìn)行演講答辯，直接參加民主推薦。
6.組織考察。市分公司黨委根據競爭上崗演講答辯和民主推薦情況，研究確定擬聘任人選，進(jìn)行簡(jiǎn)單的背景考察。
7.黨委決定。市分公司黨委、總經(jīng)理室研究確定新經(jīng)營(yíng)單位經(jīng)、副理人員，經(jīng)公示（公示期兩天）無(wú)異議后宣布任命。
�。ㄎ澹┢渌藛T安排
1.凡年滿(mǎn)50周歲的原經(jīng)營(yíng)單位經(jīng)、副理原則上應退出領(lǐng)導崗位，不再參加競爭上崗。在競爭上崗工作開(kāi)展之前可根據其原職務(wù)分別聘為督導員、副督導員，聘期兩年，并參加新組建公司的考核。
薪酬標準按照20xx年股改標準薪酬執行，其中：基本工資和崗位津貼（固定薪酬）保持原任職務(wù)檔次標準不變，年度考核或民主測評結果為優(yōu)秀的，標準業(yè)績(jì)獎金（浮動(dòng)薪酬）按原任職務(wù)檔次的80%執行；年度考核或民主測評結果為稱(chēng)職的，標準業(yè)績(jì)獎金按原任職務(wù)檔次的75%執行。具體發(fā)放數額與本人工作表現和工作業(yè)績(jì)掛鉤，根據實(shí)際績(jì)效考核結果，由經(jīng)營(yíng)單位報市分公司核準后執行。
聘期屆滿(mǎn)時(shí)，經(jīng)營(yíng)單位應對其履行職責的情況進(jìn)行綜合考核，并根據崗位需求和個(gè)人表現向市分公司提出是否續聘的意見(jiàn)�？己撕细駭M繼續聘任的，經(jīng)市公司批準后重新履行聘任手續。聘期屆滿(mǎn)不再續聘的，待遇按照新確定的崗位標準執行。
2.競爭新環(huán)翠區支公司和市區營(yíng)業(yè)部經(jīng)理、副經(jīng)理落選人員，可與全轄各經(jīng)營(yíng)單位自由雙向選擇；經(jīng)過(guò)雙向選擇進(jìn)入其他經(jīng)營(yíng)單位的人員，其業(yè)務(wù)也應隨本人進(jìn)入相應經(jīng)營(yíng)單位，并增加計劃。其待遇按照新公司崗位重新確定，并參加新公司考核。
3.機構重組整合后所有工作人員（含總版合同和勞動(dòng)派遣員工）的分配和安置，均由新成立的環(huán)翠區支公司和市區營(yíng)業(yè)部領(lǐng)導班子，根據工作需要研究確定相關(guān)方案，報市分公司黨委、總經(jīng)理室批準后自行組織實(shí)施。
�。┬陆M建經(jīng)營(yíng)單位的部門(mén)設置
新組建的環(huán)翠區支公司和市區營(yíng)業(yè)部根據工作需要，結合工作實(shí)際，按照建設專(zhuān)業(yè)化團隊的原則，各自研究制定部門(mén)設置方案，報市分公司黨委、總經(jīng)理室批準后自行組織實(shí)施。
四、其他事宜
�。ㄒ唬┓采婕暗劫Y產(chǎn)、債權債務(wù)交接的，均由市分公司統一調度和監督。市分公司財物中心對各相關(guān)經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行內部審計，對市分公司認可的歷史欠賬，統一由市公司統一處理。
�。ǘ┰�(jīng)營(yíng)單位經(jīng)理考核截至9月30日；相關(guān)人員業(yè)務(wù)代碼從10月1日起并入新經(jīng)營(yíng)單位。
�。ㄈ┍敬纬菂^機構重組整合活動(dòng)信息全程公開(kāi)，接受廣大干部職工和市分公司監察部門(mén)監督。
�。ㄋ模┓彩窃诔菂^機構重組整合工作過(guò)程中發(fā)現營(yíng)私舞弊、不負責任的負面宣傳誤導以及其它違法違規行為，經(jīng)證實(shí)的，嚴厲追究相關(guān)人員責任。
實(shí)施方案 篇4
依據《關(guān)于評選城鹽市名教師及初等教育和中等職業(yè)教育學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的通知》（鹽教人【20xx】25號）和《關(guān)于印發(fā)城鹽市名教師名校長(cháng)評選暫行辦法的通知》（鹽教人【20xx】10號）文件精神，結合我校實(shí)際情況，對今年的推薦工作作如下安排。
一、推薦范圍及名額
各校區在職教師，凡參與推進(jìn)市區義務(wù)教育均衡發(fā)展交流的人員由現任教學(xué)校優(yōu)先推薦。
根據市教育局推薦評選名額分配，我校推薦名額如下：名教師6名；學(xué)科帶頭人語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科各3—4名，其他學(xué)科各2名，幼教3—4名；教學(xué)能手語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科各4—5名，其他學(xué)科各3名，幼教4—5名；教壇新秀13名（其中小學(xué)組10名，幼兒園3名）。
二、推薦條件
所有申報人員都應忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，模范履行教師職責；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神，教書(shū)育人，為人師表，與同志團結協(xié)作。具備《教師法》規定的合格學(xué)歷和相應的教師資格，身體健康。凡有違反教育部頒布發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》者，實(shí)行一票否決。
�。ㄒ唬┟處�
1.曾獲得過(guò)縣級以上綜合表彰，近五年年度考核至少一次為優(yōu)秀等次。學(xué)科教學(xué)或德育工作在全市有較高知名度。
2.師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專(zhuān)長(cháng)和豐富的經(jīng)驗。
3.長(cháng)期在教學(xué)工作第一線(xiàn)，工作量飽滿(mǎn)，課堂教學(xué)效果顯著(zhù)，教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出，受到同行專(zhuān)家公認和教育對象贊譽(yù)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列市、縣同類(lèi)學(xué)校前茅，曾在市級以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。
4.具有所教學(xué)科系統堅實(shí)的基礎理論知識、較高的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育教學(xué)藝術(shù)精湛，個(gè)性風(fēng)格鮮明，富有特色，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng )新，積極開(kāi)展教育教學(xué)科研，并在本學(xué)科教學(xué)與研究中取得較為豐碩的成果。近五年來(lái)出版過(guò)有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)（與他人合著(zhù)者，本人至少承擔一半以上的撰寫(xiě)任務(wù)）或作為第一作者在省級及以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表過(guò)3篇以上本學(xué)科有較高水平的學(xué)術(shù)論文。主持過(guò)市級以上教學(xué)研究課題或承擔過(guò)本學(xué)科教改實(shí)驗任務(wù)并結題。
5.具有全局意識和奉獻精神，在教育教學(xué)改革中取得創(chuàng )造性的成果和作出重要貢獻，在推動(dòng)本地區教育教學(xué)改革和學(xué)科建設方面成效突出，在指導培養青年骨干教師方面成績(jì)顯著(zhù)，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來(lái)，在市級以上開(kāi)設過(guò)較高水平的公開(kāi)課、示范課，承擔過(guò)市級專(zhuān)題講座或應邀作學(xué)術(shù)報告并獲得較高評價(jià)。
6.從教滿(mǎn)12年，具備中級及以上職稱(chēng)且聘任滿(mǎn)3年以上，原則上在市學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。
�。ǘ⿲W(xué)科帶頭人
1.師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專(zhuān)長(cháng)和豐富的經(jīng)驗。近五年年度考核至少一次為優(yōu)秀等次。
2.長(cháng)期在教學(xué)工作第一線(xiàn)，工作量飽滿(mǎn)，課堂教學(xué)效果顯著(zhù)，教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出，受到同行專(zhuān)家好評和教育對象贊譽(yù)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列市、縣同類(lèi)學(xué)校前茅，曾在縣級以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。學(xué)科教學(xué)方面在全市有一定知名度。
3.具有所教學(xué)科系統堅實(shí)的基礎理論知識、較高的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)思想先進(jìn)，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng )新，積極開(kāi)展教育教學(xué)科研。在省級以上公開(kāi)刊物上獨立（或作為第一作者）發(fā)表或獲獎（省級以上教育主管部門(mén)組織）的本學(xué)科研究論文3篇以上（至少有1篇發(fā)表）；積極參加校本教研，主持過(guò)（或作為核心成員）市級以上教學(xué)科研課題研究并取得明顯成效。
4.具有科學(xué)精神和改革創(chuàng )新意識，在推動(dòng)本地區教育教學(xué)改革和學(xué)科建設方面成效突出，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來(lái)，在縣（市、區）及以上開(kāi)設過(guò)較高水平的公開(kāi)課、示范課，承擔過(guò)市級專(zhuān)題講座或應邀作學(xué)術(shù)報告并獲得較高評價(jià)，有組織、有計劃培養指導青年教師，被培養對象在教學(xué)方面取得明顯成績(jì)。
5.從教滿(mǎn)10年，具備中級及以上職稱(chēng)，原則上在市教學(xué)能手或縣學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。
�。ㄈ┙虒W(xué)能手
1.積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，擔任班主任、輔導員等德育工作3年以上，本人或所帶班級獲得校級（不含）以上表彰。
2.完成規定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意度高；有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)基本功，能勝任所教學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，教學(xué)成績(jì)突出，為本校公認的骨干教師。曾在縣級以上本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)基本功競賽中和指導學(xué)生等方面獲得優(yōu)異成績(jì)。
3.積極參加校本教研，能有效解決本校本學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，近三年來(lái)，在市級以上刊物公開(kāi)發(fā)表過(guò)本學(xué)科的教學(xué)論文，或在市級教育主管部門(mén)組織的本學(xué)科教學(xué)論文評選中獲獎；參與縣級以上教科研課題研究并按要求完成所承擔的研究任務(wù)。
4.在學(xué)科教學(xué)中積極發(fā)揮示范表率作用，積極承擔學(xué)校教學(xué)改革任務(wù)，開(kāi)設過(guò)校級以上公開(kāi)課、觀(guān)摩課并獲好評。
5.具備初級及以上職稱(chēng)，年齡不超過(guò)40周歲。
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1.積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，擔任班主任、輔導員等德育工作2年以上，本人或所帶班級獲得校級以上表彰，或本人年度考核獲優(yōu)秀等次。
2.完成規定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意率高。教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)過(guò)程規范，能運用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。能勝任一定年級段的循環(huán)教學(xué)，教學(xué)實(shí)績(jì)在本校名列前茅，參加過(guò)校級（不含）以上本學(xué)科教學(xué)競賽，認真做好指導學(xué)生工作。
3.認真鉆研教材，有一定的科研意識和科研能力，積極參加校本教研，教研論文在校級（不含）以上范圍內交流或發(fā)表。
4.刻苦鉆研，虛心學(xué)習，團結協(xié)作，積極參加學(xué)校和社會(huì )公益活動(dòng)。
5.具備初級職稱(chēng)，年齡不超過(guò)35周歲。
三、推薦程序
1．成立學(xué)校推薦工作領(lǐng)導小組（9月22日）
組 長(cháng)：張 斌
副組長(cháng)：吳紅明 祁曉霞 倉定志 李 浩 雷 燕
成 員：秦 嶺 董文歆 蔡緒穩 左海電 張愛(ài)民
肖 琦 孫世建 張新高 丁慶軍 葛國興
祁正來(lái) 吳淑婷 張 蕾
2．宣傳發(fā)動(dòng)（9月25日）
3．個(gè)人申報階段（9月26—28日）
4．材料準備階段（9月30日—10月7日）
5．材料報送學(xué)校（10月10日）
6．學(xué)校初審（10月12日）
7．推薦人選公示（10月16日—10月21日）
8．民意測評與課堂教學(xué)（10月22日—10月26日）
民意測評包括學(xué)生測評、家長(cháng)測評、同行測評，由各校區校長(cháng)室組織。
課堂教學(xué)視頻拍攝、教學(xué)評比、教學(xué)匯報由集團教育教學(xué)協(xié)調部負責、各校區教導處、電教組協(xié)助完成，其中名教師、學(xué)科帶頭人申報對象需提供課堂教學(xué)錄像視頻1份（暴風(fēng)影音播放器須能打開(kāi)），播放時(shí)間為：小學(xué)40分鐘，幼兒園25分鐘。教學(xué)能手需進(jìn)行課堂教學(xué)評比，并將成績(jì)隨評審材料上報。
9．材料報送市教育局（10月30日）
五、推薦辦法
名教師、學(xué)科帶頭人的推薦材料分別評審，并依據積分、學(xué)科確定推薦人選；教學(xué)能手、教壇新秀的推薦材料一起評審，并依據積分、學(xué)科確定教學(xué)能手推薦人選后，再依據積分確定教壇新秀推薦人選。
名教師小學(xué)、幼兒園一起評審，其他獨立評審。
推薦人選申報校區由集團統籌安排。
六、材料要求
第一部分：工作總結和各類(lèi)證明材料。
1．工作總結：全面、客觀(guān)地反映本人五年來(lái)（教學(xué)能手、教壇新秀為三年來(lái)）的思想政治表現、專(zhuān)業(yè)理論水平、實(shí)際工作能力和工作業(yè)績(jì)等情況，要求重點(diǎn)突出，條理清楚。一般分四個(gè)部分：一是個(gè)人簡(jiǎn)歷；二是繼續教育情況；三是主要教育教學(xué)業(yè)績(jì)；四是列出近五年（三年）來(lái)發(fā)表（交流）或獲獎的、代表本人專(zhuān)業(yè)最高學(xué)術(shù)水平的論文題目，要寫(xiě)清楚何年何月何刊（何地）發(fā)表（交流）等。
2．單位推薦意見(jiàn)：主要反映申報者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)績(jì)的綜合意見(jiàn)，并加蓋單位公章。
3．有關(guān)證書(shū)證明：身份證、學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、教師資格證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)、聘書(shū)及有關(guān)獲獎證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)復印件及從事班主任及其他德育工作證明。
第二部分：反映教學(xué)水平和實(shí)績(jì)的材料
1．教學(xué)工作量、循環(huán)教學(xué)及反映教學(xué)效果和實(shí)績(jì)的材料。
2．優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)基本功競賽、技能大賽、創(chuàng )新大賽等獲獎材料。
3．優(yōu)秀教案、課件獲獎材料；指導學(xué)生獲獎材料。
第三部分：反映教科研情況的材料
1．課題研究材料（須提供課題立項、結題及階段性成果等相關(guān)材料）。
2．論著(zhù)（譯著(zhù)）。
3．論文（發(fā)表論文須提供雜志封面、目錄及作品正文原件，獲獎?wù)撐捻毺峁┇@獎證書(shū)復印件和論文內容）。
第四部分：發(fā)揮示范作用的材料
1．開(kāi)設公開(kāi)課、示范課證明材料和開(kāi)設講座的證明、講稿。
2．指導教師材料（申報教學(xué)能手、教壇新秀人員不需提供）。
七、其他事項
1．參評材料每人一袋，設置詳細的目錄并編好頁(yè)碼裝訂成冊。參評材料中提供的復印件，須經(jīng)市教育局人事處驗證。
實(shí)施方案 篇5
一、免費教科書(shū)循環(huán)使用指導思想：
實(shí)施部分免費教科書(shū)的循環(huán)使用制度是堅持教育的公益性、降低教育成本、提高辦學(xué)效益、保護資源環(huán)境、節約資源的重要舉措，對培養學(xué)生環(huán)保意識和節約意識有重要意義。教師應更新教育理念、改變教學(xué)方式，培養學(xué)生愛(ài)惜教科書(shū)的良好習慣和為他人著(zhù)想的良好品德，培養學(xué)生的自律意識和責任意識，使愛(ài)護教科書(shū)成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
現依據合教（20xx）326號文件精神和區教育體育局相關(guān)通知要求，制定本實(shí)施方案。
二、循環(huán)使用教科書(shū)的時(shí)間和范圍：
時(shí)間：20xx年秋季開(kāi)始
范圍：《科學(xué)》《音樂(lè )》《美術(shù)》《信息技術(shù)》四個(gè)學(xué)科
三、教科書(shū)循環(huán)使用過(guò)程管理的基本要求：
循環(huán)使用的教科書(shū)由國家免費提供，循環(huán)使用，作為學(xué)校的教育裝備，屬于國家財產(chǎn)，由學(xué)校集中管理，并分發(fā)給學(xué)生免費使用，不屬學(xué)生個(gè)人所有。學(xué)校要保證教科書(shū)按照學(xué)生人數足額配備，確保課前有書(shū)，人手一冊。在循環(huán)使用過(guò)程中應做好以下工作：
�。ㄒ唬�、圖書(shū)館的管理：圖書(shū)館老師在課本的左上角統一貼標簽，進(jìn)行編號【三（年級）+上（學(xué)期）+001（三位編號）】，設專(zhuān)柜分學(xué)科、分年級、分學(xué)期存放循環(huán)使用的教科書(shū)，采取防潮、防蟲(chóng)、防塵等措施，學(xué)期末收齊后做好檢查和登記（包括教科書(shū)數量、保管職責、歸還登記、遺失破損情況記錄等）。
�。ǘ�、教科書(shū)的借�。喝握n教師在開(kāi)學(xué)初根據注冊學(xué)生名單、人數，到圖書(shū)館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書(shū)，履行借書(shū)手續。
�。ㄈ�、教科書(shū)的發(fā)放：
1、教科書(shū)由任課老師發(fā)放，每個(gè)學(xué)生使用固定編號的教科書(shū)。
2、學(xué)期中途學(xué)生轉出時(shí)，由班主任收回循環(huán)使用的教科書(shū)，送還圖書(shū)館并進(jìn)行登記；學(xué)期中途學(xué)生轉入時(shí)，由任課教師到圖書(shū)館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書(shū)，并履行借書(shū)手續。
�。ㄋ模┙炭茣�(shū)的歸還：期末進(jìn)行考試評價(jià)工作時(shí)，由任課教師收齊所授課班級循環(huán)使用的教科書(shū)，歸還到圖書(shū)館，并履行還書(shū)手續。圖書(shū)館要對回收的教科書(shū)逐科、逐班、逐本進(jìn)行數量核對，檢查破損情況，并進(jìn)行登記、歸類(lèi)、上架，以利下一學(xué)年能夠最大限度循環(huán)使用。
�。ㄎ澹�、教科書(shū)的消毒：
1、為預防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，回收的教科書(shū)由學(xué)校與衛生防疫部門(mén)聯(lián)系，配備必要的消毒設備，采取措施進(jìn)行全面消毒。
2、班主任掌握有傳染疾病學(xué)生的情況，并與任課教師聯(lián)系；該學(xué)生所使用的教科書(shū)不得循環(huán)使用，任課教師收回教科書(shū)后報告圖書(shū)館，該書(shū)作報廢書(shū)核銷(xiāo)處理。
�。�、教科書(shū)的補充：
1、圖書(shū)館在收齊教科書(shū)后，如實(shí)統計破損、遺失情況，對破損的教科書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)清理，能修補再用的及時(shí)進(jìn)行修補，不能修補使用的，要及時(shí)清理并登記報廢，并上報總務(wù)處。
2、教導處與總務(wù)處結合下一學(xué)年學(xué)生人數的變化情況，及時(shí)上報，做好教科書(shū)補充征訂工作。
�。ㄆ撸┭h(huán)教科書(shū)使用中的教師職責：
1、任科教師在課堂內加強對學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的培訓和教育，并做好監督檢查工作，教育學(xué)生做到不亂寫(xiě)、不亂劃、不標記、不折角，不在教科書(shū)上做課堂筆記和課堂練習。
2、任課教師定期引導學(xué)生對所使用的教材進(jìn)行維護，如使用包書(shū)紙包書(shū)、學(xué)會(huì )把折卷的書(shū)角伸展壓平等，經(jīng)常在班級開(kāi)展教材維護展評活動(dòng)。
3、學(xué)期結束時(shí)，由各科老師協(xié)助圖書(shū)室，作好有關(guān)教科書(shū)的檢查回收工作，循環(huán)使用的教科書(shū)的保護情況納入任課教師考核。
xx小學(xué)
實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，暢通信訪(fǎng)渠道，加大對人民群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題的解決力度，根據省聯(lián)席會(huì )議制定的文件精神，結合我區群眾上訪(fǎng)的實(shí)際情況，制定了我區。
一、原則目標：
按照公開(kāi)透明、規范有序、方便群眾、解決問(wèn)題的原則，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深刻認識和準確把握新形勢下人民內部矛盾的特點(diǎn)和規律，踐行黨的宗旨，切實(shí)發(fā)揮黨委和政府主導的維護群眾權益機制作用，落實(shí)“事要解決”的要求，形成區委、區政府主要領(lǐng)導帶頭，區級領(lǐng)導干部參與，部門(mén)主要領(lǐng)導干部參加，直接面對群眾，親自接待來(lái)訪(fǎng)，著(zhù)力解決突出問(wèn)題、化解矛盾糾紛，維護群眾合法權益、促進(jìn)社會(huì )和諧穩定的工作格局，建立健全正確處理人民內部矛盾的長(cháng)效機制。
二、工作重點(diǎn)：
領(lǐng)導干部接待群眾上訪(fǎng)，重點(diǎn)接待解決本級本部門(mén)案情復雜、久拖未決的疑難問(wèn)題和涉及完善相關(guān)政策規定的`重大群體性利益問(wèn)題以及上級領(lǐng)導關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。
對發(fā)生的進(jìn)京非正常上訪(fǎng)，領(lǐng)導干部要件件接待、包案。按照屬地管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，由屬地黨委、鄉鎮和事涉部門(mén)的主要領(lǐng)導為第一責任人負責接待。
對發(fā)生的進(jìn)京非正常重復上訪(fǎng)，主要領(lǐng)導干部要件件接待、包案。按照屬地管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，在本年度累計重復二次以上的進(jìn)京非正常上訪(fǎng)，由區級主要領(lǐng)導接待、包案。
三、接訪(fǎng)時(shí)間：
區委書(shū)記每月安排一天、區長(cháng)每月安排兩天時(shí)間接待群眾來(lái)訪(fǎng)，區委和政府班子成員定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)，鄉鎮、街道、區直部門(mén)領(lǐng)導干部要隨時(shí)接待群眾來(lái)訪(fǎng)。
四、接訪(fǎng)方式：
公示。按照既要有利于解決問(wèn)題，又要保持大局穩定的原則，采取適當方式，在一定范圍內對接訪(fǎng)領(lǐng)導干部的姓名、職務(wù)、分管工作以及接訪(fǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、形式等情況進(jìn)行公示。
接訪(fǎng)。根據案件情況采取定點(diǎn)接訪(fǎng)、重點(diǎn)約訪(fǎng)和帶案下訪(fǎng)等方式進(jìn)行。在摸清底數、掌握情況的基礎上，按問(wèn)題分類(lèi)，在固定的接訪(fǎng)場(chǎng)所面對面接待來(lái)訪(fǎng)人；對長(cháng)期上訪(fǎng)老戶(hù)和涉及全局性的上訪(fǎng)問(wèn)題，有針對性地約請上訪(fǎng)人并協(xié)調解決相關(guān)上訪(fǎng)問(wèn)題；深入到矛盾突出、解決難度大的部門(mén)，采取領(lǐng)導帶隊深入實(shí)地，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，了解案件成因，剖析問(wèn)題癥結，一事一議，研究解決措施。
包案。凡是安排領(lǐng)導接待的上訪(fǎng)問(wèn)題全部實(shí)行領(lǐng)導包案，接訪(fǎng)領(lǐng)導即包案領(lǐng)導，具體落實(shí)“五包”責任制，即包掌握案情、包解決化解、包思想教育、包穩控管理、包息訴息訪(fǎng)。對群眾反映的涉及面廣、社會(huì )關(guān)注度高的疑難信訪(fǎng)問(wèn)題由區委和政府主要領(lǐng)導親自包案；對涉及人數多、組織化傾向明顯的群體性問(wèn)題，由包案領(lǐng)導組織有關(guān)部門(mén)提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，提交領(lǐng)導班子集體研究解決。
落實(shí)。把領(lǐng)導干部接訪(fǎng)的重點(diǎn)定位在“事要解決”上，努力在“案結事了”上狠下功夫。綜合運用政策、法律、經(jīng)濟、行政、社會(huì )救助以及思想教育等手段，促使問(wèn)題得到有效解決。要保證接訪(fǎng)人員、保證接訪(fǎng)時(shí)間、保證接訪(fǎng)質(zhì)量和接訪(fǎng)效果。
五、工作要求：
做好準備工作。為提高領(lǐng)導干部接訪(fǎng)工作效率，保證接待工作質(zhì)量，區信訪(fǎng)局定期梳理、篩選重點(diǎn)疑難信訪(fǎng)案件，進(jìn)行基本事實(shí)和調查和了解，掌握問(wèn)題的癥結所在，登記、分類(lèi)后，統籌安排好相關(guān)接待事宜，提交區級領(lǐng)導接待、包案。
做到“案結事了”。接訪(fǎng)領(lǐng)導干部對上訪(fǎng)人反映的問(wèn)題，當場(chǎng)能夠解決的要立即解決；當場(chǎng)不能解決的要記錄在案，明確處理意見(jiàn)，落實(shí)承辦單位和承辦人，跟蹤督辦到“案結事了”；對暫時(shí)解決不了的，要做好解釋和穩控工作。
做好基礎工作。各部門(mén)、各單位要根據本單位的信訪(fǎng)工作情況對領(lǐng)導干部接待上訪(fǎng)工作安排專(zhuān)人負責，對領(lǐng)導干部接待的上訪(fǎng)問(wèn)題要做好登記，每季度填報、。區信訪(fǎng)局負責做好區級領(lǐng)導干部接待群眾上訪(fǎng)的登記、記錄、歸類(lèi)、編號等工作，并協(xié)助接訪(fǎng)領(lǐng)導對案件辦理情況進(jìn)行檢查、催辦和督辦。對問(wèn)題解決完畢的，由信訪(fǎng)人簽署意見(jiàn)，呈送接訪(fǎng)領(lǐng)導審閱簽字后銷(xiāo)號存檔。
按時(shí)報送材料。各部門(mén)、各單位要在每季度末向區聯(lián)席會(huì )議辦公室報送和階段性工作總結。
六、組織領(lǐng)導：
各部門(mén)、各單位要高度重視領(lǐng)導干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)工作，進(jìn)一步完善“一把手負總責，主管領(lǐng)導具體負責，分管領(lǐng)導對分管范圍負責”的信訪(fǎng)工作領(lǐng)導責任體系。組織部門(mén)要把領(lǐng)導干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)工作納入領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部政績(jì)考核的重要內容，考核結果要作為干部使用的重要依據；宣傳部門(mén)要組織媒體加強正面宣傳，提高輿論引導能力，努力為信訪(fǎng)工作營(yíng)造良好的輿論氛圍；紀檢監察部門(mén)要對不履行職責、不認真解決信訪(fǎng)事項而造成嚴重后果的領(lǐng)導干部，依據有關(guān)規定嚴格追究責任；信訪(fǎng)部門(mén)要做好綜合協(xié)調和督促檢查工作，發(fā)揮參謀助手作用。
實(shí)施方案 篇7
一、指導思想
為了更好利用我校國家級課題《學(xué)校文明禮儀普及教育與提高學(xué)生素質(zhì)》的研究成果,全面推行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則（修訂）》、《中學(xué)生日常行為規范（修訂）》,真正突出德育教育的首要地位,切實(shí)改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣,增強德育工作的針對性和實(shí)效性,切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì),提升華杰雙語(yǔ)學(xué)校師生的文明形象,建設和諧團結向上的人文環(huán)境,現制定我校文明禮儀教育校本課程實(shí)施方案.
二、活動(dòng)意義
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長(cháng)期共同生活中和相互交往中逐漸形成的,并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái).文明禮儀教育以滿(mǎn)足學(xué)校需要為切入點(diǎn),以服務(wù)學(xué)生主體健康發(fā)展為目標,充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用,遵從德育教育從認知、自覺(jué)規范到行為自律的教育過(guò)陳,積極開(kāi)展德育實(shí)踐,對于學(xué)校文明習慣的養成有著(zhù)十分重要的意義.
三、活動(dòng)內容
在我校進(jìn)行文明禮儀養成教育,就是教會(huì )學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”“學(xué)會(huì )相處”,教學(xué)生學(xué)會(huì )與現代社會(huì )相適應的具有現代文明內涵的社會(huì )生活規范,培養學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養,它包括文明行為、文明習慣、文明語(yǔ)言、文明衣著(zhù),禮貌修養,乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等.我們將學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個(gè)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程.
�。ㄒ唬⿲W(xué)習禮儀
讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識,通過(guò)自學(xué)我校的《文明禮儀行為規范》校本課程,提高學(xué)生自身素質(zhì).
�。ǘ⿲�(shí)踐禮儀
讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動(dòng)中來(lái),在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者.各班級開(kāi)展系列活動(dòng),促進(jìn)禮儀學(xué)習,評選文明禮儀標兵.
�。ㄈ┱故径Y儀
通過(guò)開(kāi)展校園禮儀知識競賽、演講比賽,講身邊發(fā)生的禮儀故事,評選班級各項“禮儀之星”活動(dòng),展現學(xué)校在教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果.
�。ㄋ模┬麄鞫Y儀
通過(guò)校本課程培訓文明禮儀宣傳員,面向家庭、社會(huì )進(jìn)行社會(huì )禮儀知識的宣傳,營(yíng)造手拉手、共創(chuàng )文明校園的良好氛圍.
四、活動(dòng)安排:
以校園禮儀為重要內容,以校本課程為線(xiàn)索,以禮儀、禮貌、禮節教育和學(xué)生行為習慣的培養為重點(diǎn),使學(xué)生逐步養成尊敬師長(cháng)；主動(dòng)問(wèn)好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說(shuō)臟話(huà)；不隨地吐痰等方面的禮儀行為.我校要依托學(xué)校文化建設的平臺,策劃、養成、固化學(xué)校文明禮儀,使學(xué)生逐步養成富有學(xué)校特色的文明禮儀規范.
第一階段（10月份）:學(xué)習禮儀知識,向不文明行為告別
1、各班組織開(kāi)展“學(xué)禮儀、講美德,做文明學(xué)生”主題班團會(huì ),進(jìn)行大討論,有計劃開(kāi)好校本課程.
2、開(kāi)展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng).組織學(xué)生網(wǎng)上或書(shū)報雜志等收集相關(guān)資料,各班整理并編寫(xiě)出校本課程學(xué)習體會(huì ).
3、年級組織進(jìn)行文明禮儀知識競賽和表彰.
4、舉行“校園不文明行為圖片展”
5、舉行“中華傳統美德”專(zhuān)題講座,對學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育,從文明的意識上對學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透.
6、全校各班舉行“文明承諾一句話(huà)”活動(dòng),全校師生針對文明行為的某個(gè)方面,做出自己的承諾,寫(xiě)下來(lái)在全班公布,師生、同學(xué)之間相互學(xué)習、監督.
第二階段（11月份）:體驗禮儀內涵
1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動(dòng).
2、進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報”大匯展.引導學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )禮儀內涵,實(shí)現自我教育的目的.
3．開(kāi)展“文明禮儀伴我行”踐行活動(dòng).
�、�、從最簡(jiǎn)單的坐立行、語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言等方面入手開(kāi)展“文明舉止伴我行”活動(dòng)；
�、�、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手開(kāi)展“尊長(cháng)互敬伴我行”活動(dòng)；
�、�、從學(xué)文明用語(yǔ)、說(shuō)文明話(huà)入手開(kāi)展“文明用語(yǔ)伴我行”活動(dòng)；
�、�、從引導青少年文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)入手開(kāi)展“文明上網(wǎng)伴我行”活動(dòng)；
�、�、從日常生活中各種習慣的養成入手開(kāi)展“文明習慣伴我行”活動(dòng).
引導學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開(kāi)始,然后擴大到社交禮儀,在此過(guò)程中做到躬行、內省,全面提高文明禮儀素養.
第三階段（12月份）:收獲禮儀習慣
1、組織各年級分主題討論校本課程學(xué)習體會(huì ).七、八、九年級討論主題分別為家庭禮儀、學(xué)校禮儀和社交禮儀.
2、開(kāi)展“禮儀之星”評選活動(dòng).我校將評選出學(xué)期和學(xué)年度的“禮儀之星”,并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進(jìn)事跡,以榜樣力量來(lái)感化、激勵學(xué)生.
3、開(kāi)展“禮儀之星”表彰、聯(lián)歡會(huì ).表彰在本次活動(dòng)中獲獎的班級及個(gè)人,并收集學(xué)生創(chuàng )作的作品進(jìn)行篩選編排成節目,組織全校師生觀(guān)看演出.
五、保障措施
1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,加強對活動(dòng)的組織與實(shí)施.
組長(cháng):柏萍
副組長(cháng):楊國詩(shī)
成員:單進(jìn)清、楊泗亮、杜軍方、趙峰、劉洪、謝佃春、劉保、張家成、李躍文、楊緒兵
2、充分發(fā)揮校文明督導崗的監督作用,各班堅持文明禮儀日查日報制度,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改.
3、組織力量,開(kāi)發(fā)校本資源,編撰出《華杰雙語(yǔ)學(xué)校文明禮儀教育讀本》（初稿）,并在總結禮儀實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上不斷充實(shí)和完善,以指導師生的文明禮儀行為.
六、活動(dòng)要求
1、加大宣傳力度,創(chuàng )造濃厚的輿論氛圍.通過(guò)倡議書(shū)、廣播站、宣傳欄、班團隊會(huì )、國旗下講話(huà)等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師,每一個(gè)學(xué)生,并爭取家長(cháng)的配合,形成教育合力.
2、文明禮儀教育要長(cháng)抓不懈,寓禮儀教育于各項主題教育活動(dòng)之中,寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中,抓好養成.各年級、各班一定要強化學(xué)生禮儀訓練,落實(shí)校本課程的開(kāi)設,讓文明禮儀成為學(xué)生的習慣.
3、加強師德建設,教師要學(xué)會(huì )“四個(gè)一”,即一張笑臉相迎、一句好話(huà)回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛(ài)心相待.以身作則,做好學(xué)生的表率,起到帶頭和示范作用.
4、各年級、各班要根據學(xué)校實(shí)施方案,結合班情,擬定出自己班級實(shí)施的具體方案,因需而搞,形式多樣,凸現特色.要作好記錄,每階段有一份主題活動(dòng)設計及活動(dòng)后的感想.要設立“文明禮儀監督崗”,加強日常文明禮儀行為的監督.
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