青年崗位能手事跡材料

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的青年崗位能手事跡材料，希望對大家有所幫助。

青年崗位能手事跡材料1

　　創(chuàng )業(yè)就是創(chuàng )業(yè)者對自己擁有的資源或通過(guò)努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng )造出更大經(jīng)濟或社會(huì )價(jià)值的過(guò)程。

　　先生從一個(gè)地方郵政局的普通職工到千萬(wàn)身家，用了僅十年的時(shí)間。1997年從室內裝飾工程起步，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng )業(yè)，企業(yè)規模不斷的發(fā)展，成立了武漢集團，現在集團下屬企業(yè)達數余家，投資涉及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、建筑裝飾工程、通信貿易、酒店管理、水電開(kāi)發(fā)、生物科技等，截至底，集團企業(yè)總資產(chǎn)達到2億元以上。

　　一、創(chuàng )業(yè)之路——因勢制宜快速行動(dòng)

　　九十年代，經(jīng)濟改革的浪潮把一個(gè)年青人推到了風(fēng)口浪尖。這個(gè)年青人憑自己良好的素質(zhì)和驚人的膽識，搏擊風(fēng)云，鑄就了不可磨滅的輝煌。他就是。

　　一個(gè)人要想成就自己的事業(yè)，實(shí)現自身的價(jià)值，除了有過(guò)人的膽識外，就是要能敏銳的覺(jué)察到創(chuàng )業(yè)的時(shí)機和善于利用自身的資源。認識到在創(chuàng )業(yè)初始階段，最現實(shí)、最經(jīng)濟、最有保障的發(fā)展，就是圍繞現有資源進(jìn)行整合與延伸。有了資源才有生財點(diǎn)和增長(cháng)點(diǎn)。

　　1993年從部隊復員到縣郵電局做一名普通的.職工，由于不滿(mǎn)足于現狀，開(kāi)始謀求創(chuàng )業(yè)，看到郵電局要裝修營(yíng)業(yè)廳，就向局領(lǐng)導提出了承包營(yíng)業(yè)廳裝修工程的想法，但是被領(lǐng)導否決了。在郵電系統鼓勵成立勞動(dòng)服務(wù)公司創(chuàng )辦第三產(chǎn)業(yè)的整體氛圍下，主動(dòng)放棄穩網(wǎng)定的工作，在局領(lǐng)導的支持下創(chuàng )辦了郵發(fā)裝飾公司。開(kāi)始承接郵電系統內的裝飾工程，并以?xún)?yōu)良的質(zhì)量獲得了局里的一致好評。

　　“吃得苦中苦，方為人上人”，這是過(guò)去鼓勵讀書(shū)人發(fā)奮圖強的一句俗語(yǔ)。創(chuàng )業(yè)也是一樣，只有把勤勞當作一種資本，比別人在身心上付出得更多，才會(huì )取得更大的收獲。創(chuàng )業(yè)的艱辛只有自己能夠體會(huì )，為把握好商機，嚴把品種質(zhì)量關(guān)，一人既是老板又是員工；既是會(huì )計又是出納；既是采購員又是材料員；既是質(zhì)量監督員又是施工員，為了能按時(shí)保質(zhì)完成工程，經(jīng)常和工人一起吃住在工地。堅持了軍人所特有的“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗”的精神。每年約有二分之一的時(shí)間在火車(chē)、汽車(chē)上、旅館中和工地上度過(guò)的。

　　在家鄉闖出一片天地后，開(kāi)始思考如何走出去，如何才能壯大自己的事業(yè)？經(jīng)過(guò)認真的思考后，1997年放棄在家鄉優(yōu)越的生活和較好的事業(yè)基礎，孤身一人來(lái)到武漢，在武漢承接了青島路中銀大廈的室內裝飾工程項目，但是由于業(yè)主資金組織的原因，工程剛剛進(jìn)行就被迫停止，前期的大量投入均付之東流。但是并沒(méi)有氣餒，哪兒跌倒了就從哪兒站起來(lái)，99年又在武漢開(kāi)起公司，這次吸取了上次的經(jīng)驗教訓，經(jīng)朋友介紹和自身的實(shí)力，在武漢承接了中國銀行網(wǎng)點(diǎn)室內裝飾工程。隨后成立了武漢世紀星裝飾工程有限公司，通過(guò)兩年的艱苦努力，武漢世紀星裝飾工程有限公司成為中國銀行、華夏銀行、建設銀行在武漢網(wǎng)點(diǎn)裝飾的主要合作伙伴。并且業(yè)績(jì)開(kāi)始向大型工程裝飾發(fā)展，先后承接了�？诮鹧噘e館、天津海關(guān)大樓、武漢海關(guān)，山西汽車(chē)運輸集團交通大廈、省泰華大廈、省東湖大廈等幾十項大、中型建筑裝飾與設計工程，并依靠雄厚的設計力量、精湛的施工技術(shù)、先進(jìn)的設備材料和全員的精品意識贏(yíng)得了用戶(hù)的信賴(lài)和有關(guān)部門(mén)的好評，工程質(zhì)量合格率100%，優(yōu)良率90%以上，數項工程獲省、市優(yōu)質(zhì)工程獎。個(gè)人資產(chǎn)也達到數百萬(wàn)元以上。

　　二、立業(yè)之道——管理創(chuàng )新誠信為本

　　在完成了資金的原始積累和事業(yè)的穩步發(fā)展以后，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中深深認識到好的思路、產(chǎn)業(yè)及項目不僅要有發(fā)展的基礎，更要有管理的支撐和機制的保障，管理與創(chuàng )新永遠是企業(yè)永恒的主題。企業(yè)要發(fā)展壯大就必須不斷創(chuàng )新項目建設運營(yíng)程序及管理模式。

　　在的努力下武漢世紀星裝飾工程有限公司建立了科學(xué)規范的現代企業(yè)管理體制和工程質(zhì)量監控體系，在項目管理上，實(shí)行項目經(jīng)理負責制，實(shí)行嚴格的質(zhì)量控制體系。并于通過(guò)iso9001-國際質(zhì)量體系認證。

　　大部分老板喜歡安排自己的親戚、老鄉來(lái)管理公司的要害部門(mén)，但是并不是這樣，公司里沒(méi)有自己的親戚和家人，而是實(shí)行能者居之。公司吸引了一大批優(yōu)秀的人才，其中高級職稱(chēng)的有16人，中級職稱(chēng)的有32人，國家一、二級項目經(jīng)理10人；擁有數支設備先進(jìn)、訓練有素的專(zhuān)業(yè)施工隊伍；一流水平的電腦繪圖系統，實(shí)現了圖紙設計高標準、國際化。公司在北京、太原等地建立了分公司。

　　誠信既是為人處世之根本，更是辦事創(chuàng )業(yè)之根本。必須把“誠實(shí)守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”放在第一位。在加強公司管理的同時(shí)，在公司大力倡導誠信為本，提出先做人，再做事。經(jīng)常教導員工，不僅要公司與員工之間、同事與同事之間，要講誠信，還要在與客戶(hù)，與同我們打交道的每一個(gè)人都要講誠信，這是做人的基本原則。一個(gè)失信的人是不可能在社會(huì )上立足的。

　　正式依靠一系列嚴格周密的管理制度與現代管理手段以及誠信經(jīng)營(yíng)，使企業(yè)充滿(mǎn)活力，樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。公司不僅取得了客戶(hù)的信任，還多次獲得了主管機構的嘉獎。連續多年被評為市場(chǎng)行業(yè)“十佳信譽(yù)單位”、武漢市質(zhì)量管理協(xié)會(huì )“質(zhì)量誠信授信單位”、省統計學(xué)會(huì )“質(zhì)量誠信服務(wù)滿(mǎn)意率三優(yōu)”企業(yè)。

　　在客戶(hù)和伙伴的支持下，從起至今一直擔任省工商聯(lián)常委。這是個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)典范。年輕人學(xué)習的榜樣。想創(chuàng )業(yè)的你也必須要做好準備：吃得苦中苦，方為人上人。

青年崗位能手事跡材料2

　　光陰荏苒，時(shí)間轉瞬即逝。三尺講臺，一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任的真實(shí)寫(xiě)照。她于20xx年8月參加工作，至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里，她工作踏實(shí)認真，得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當上班主任那時(shí)起，她一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓她再次選擇，她還會(huì )毫不猶豫地選擇班主任工作。因為她在與孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)；她在經(jīng)歷著(zhù)痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jì)。

　　一、用愛(ài)心感染學(xué)生

　　作為班主任，她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè )幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)，她認為：這些事看起來(lái)也很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。

　　二、激發(fā)積極性，營(yíng)造良好班級氛圍

　　班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多，班級的衛生、紀律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進(jìn)心強。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。（例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P，聽(tīng)不了批評，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。學(xué)生自律能力差，放學(xué)不按時(shí)回家）。針對這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，她在班級組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》，并在此基礎上開(kāi)展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動(dòng)，（以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養成。）這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(cháng)”五個(gè)方面進(jìn)行評比。每個(gè)方面都制定比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀”就是課前準備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀律就可以得到；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設計的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習和測試中得到的成績(jì)記上，讓孩子們相互觀(guān)摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；“特長(cháng)”，是指同學(xué)們根據自己的興趣愛(ài)好，成立活動(dòng)小組，這既展現了他們的`風(fēng)采，也豐富了班級的課外活動(dòng)。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習和生活的環(huán)境。

　　三、善于做學(xué)生的思想工作

　　她一直把思想工作置于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)氛濃，從未出過(guò)一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的扎實(shí)有效。

　　四、善于組織和管理學(xué)生

　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì )，各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以她花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧，現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長(cháng)負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái)，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。

　　五、善于做后進(jìn)生的轉化工作

　　在學(xué)生管理方面，她認為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；一是尖子生的培養。二是中等生的促進(jìn)。三是后進(jìn)生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　在班主任工作中，她堅持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長(cháng)。用愛(ài)心換真心，學(xué)生就會(huì )向你敞開(kāi)心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學(xué)生的心理需求，適應日益變化的社會(huì )生活與當代小學(xué)生的心理特征和思維方式，只有達到學(xué)生心理需要才能觸動(dòng)學(xué)生心理，教育創(chuàng )新的機會(huì )也隨處都有，她每天的教學(xué)工作都充滿(mǎn)創(chuàng )造，她在超越中感到幸福。

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