詩(shī)歌伴隨我成長(cháng)演講稿
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編精心整理的詩(shī)歌伴隨我成長(cháng)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)歌伴隨我成長(cháng)演講稿1
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)生：
大家好，今天我演講的主題是詩(shī)歌與我一起成長(cháng)
歷代許多文人和詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)這句名言。洪流滾滾，波濤起伏，歷史上有多少著(zhù)名的絕句。在中國文化的車(chē)輪上，無(wú)數的青年學(xué)子被詩(shī)歌滋養，在詩(shī)歌中成長(cháng)，在時(shí)代的嘗試中筑起了21世紀的脊梁，我也不例外
詩(shī)歌陪伴著(zhù)我成長(cháng)，陪伴著(zhù)我度過(guò)了天真無(wú)邪的童年
小時(shí)候讀詩(shī)歌，我們讀詩(shī)歌中的韻文。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，詩(shī)歌的美是從潺潺優(yōu)美的語(yǔ)調開(kāi)始的。當時(shí)，我只知道床前的明月，懷疑是地上霜的整齊搭配，卻無(wú)法理解深深的鄉愁。那時(shí)，我只知道下午除草天的朗朗上口的感覺(jué)，不知道農民的辛苦。就這樣，詩(shī)歌句式中的對稱(chēng)之美依然俘獲著(zhù)我天真朦朧的心。我仍然可以有極大的熱情，繼續讀詩(shī)。詩(shī)陪我度過(guò)純真的童年
詩(shī)陪我成長(cháng)，陪我度過(guò)青春
當我年輕的時(shí)候，我讀過(guò)詩(shī)中的美麗風(fēng)景。那時(shí)，我還在想著(zhù)江湖，卻被禁錮在象牙塔里。我只能每天讀詩(shī)來(lái)安慰自己。雖然我從未見(jiàn)過(guò)長(cháng)城外的茫茫沙漠，但我知道沙漠中孤寂的煙霧、長(cháng)長(cháng)的河流和圓圓的夕陽(yáng)的壯麗驕傲。雖然從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)江淮一代的春草，但我知道花兒越來(lái)越誘人了，草沒(méi)有馬蹄鐵也可以輕松舒適。雖然我從來(lái)沒(méi)有真正進(jìn)入過(guò)這個(gè)世界，但我已經(jīng)通過(guò)一本詩(shī)集穿越了世界的大山和萬(wàn)里。我依靠詩(shī)歌和書(shū)籍親吻這些作家走過(guò)的每一寸土地。年輕人的胸中總有一片懷舊。詩(shī)成花，填滿(mǎn)我失落的胸膛，詩(shī)陪我走過(guò)青春
詩(shī)陪我成長(cháng)，陪我走過(guò)奮斗的青春
現在當我回到詩(shī)中，我讀到詩(shī)中的悲歡離合。我們坐在這個(gè)時(shí)代，在這個(gè)每個(gè)人都珍視夢(mèng)想、努力沖破土壤、長(cháng)成參天大樹(shù)的時(shí)代。我們應該為夢(mèng)想而戰。但站在這條大路面前，我們也會(huì )遇到挫折和悲傷。當我們難過(guò)的時(shí)候，請不要忘記李太白是用潑墨寫(xiě)的。有時(shí)風(fēng)穿過(guò)波浪，會(huì )使大海變得陰暗。當我們沮喪的時(shí)候，請不要忘記劉玉璽的感嘆：沉船邊過(guò)了千帆，病樹(shù)前過(guò)了千樹(shù)。當我們被負面情緒所困擾時(shí)，請安靜地品味詩(shī)歌，它包含了前人的教誨和我們追求的純潔之子。詩(shī)歌陪伴著(zhù)我走過(guò)奮斗的青春，在我成長(cháng)的過(guò)程中，他教我與李白一起灑脫，與杜甫一起珍惜世界。詩(shī)歌訓練我，使我成為一個(gè)更好的自己。我說(shuō)完了。謝謝你
詩(shī)歌伴隨我成長(cháng)演講稿2
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，詩(shī)歌是中華文學(xué)史上永遠不可被磨滅的一顆寶石，經(jīng)過(guò)了時(shí)代的磨練和捶打，才有了如此輝煌萬(wàn)丈的光芒。從小到大詩(shī)歌都離不開(kāi)我們的宣揚，我們也離不開(kāi)詩(shī)歌的熏陶，詩(shī)歌伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它是我最清楚懂得情感表達的一個(gè)寶藏，是我對整個(gè)世界人生的啟迪之友。
詩(shī)歌是給予我情感宣泄的樹(shù)洞，從兒時(shí)起，鵝鵝鵝曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波，或是離離原上草一歲一枯榮，這些耳熟能詳的詩(shī)歌教會(huì )了我認識事物，領(lǐng)悟世間的真諦。它也開(kāi)啟了我們的心智成長(cháng)，漸漸的，我們的心智開(kāi)了，想的變多了。我開(kāi)始歡喜，開(kāi)始憂(yōu)愁，開(kāi)始難過(guò)，正是詩(shī)歌，讓我領(lǐng)略到了她獨有的魅力。我聽(tīng)到了古人的憂(yōu)愁，聽(tīng)到了幾千年前華夏大地的同一種情緒。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我這才發(fā)覺(jué)到詩(shī)歌是多么的與眾不同，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻融入了詩(shī)人充沛的情感。因此我愛(ài)上了這樣獨特的它，看到安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏的李白。同時(shí)我也看到了現代網(wǎng)絡(luò )上流傳的那我有一壺酒，獨酌無(wú)相親，傾盡江海里，贈飲天下人的豪邁壯志�？v觀(guān)古今，我從字里行間讀出來(lái)了他們的頑強與堅韌，大度及寬容。讓我的以在愁緒的海洋中暢飲，低吟一聲，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�；蛟S而今的柳暗之后，便是未來(lái)的花明了呢？
詩(shī)歌是開(kāi)導我，啟迪我的良師益友。每當夢(mèng)回宋朝那樣一個(gè)顛沛流離的戰亂時(shí)代，是我最難以忘懷的就是李清照。她寫(xiě)的詩(shī)歌，后期中包含著(zhù)種種不幸，可正是如此感人，令人難以接受的現實(shí)，聞?wù)邆�，�?tīng)者落淚，卻讓我不甘于此，我會(huì )去珍惜當下來(lái)之不易的安逸歲月，借古人之心懷念今日之情，不甘于現狀。因為我知道，生活總會(huì )守得云開(kāi)見(jiàn)月明。在成長(cháng)的道路上，更少不了離家遠去。那就會(huì )有著(zhù)像許渾詩(shī)歌中描繪的那樣紅蝦青鯽紫芹翠，歸去不辭來(lái)路長(cháng)，他對于家鄉的渴望與思念�；蛟S每一個(gè)日日夜夜里都會(huì )有著(zhù)像他一樣的無(wú)數游子，求學(xué)求行，夢(mèng)中的歸家之情難以言喻。
無(wú)論從幼年到而今青年，在學(xué)習的道路上，我們都離不開(kāi)詩(shī)歌，在生活中處處有詩(shī)歌它和我們攜手。在我們成長(cháng)道路帶領(lǐng)我們領(lǐng)略風(fēng)流年華的美好，恰如古文中說(shuō)的那樣，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，而我要說(shuō)品萬(wàn)卷書(shū)賞萬(wàn)里路。
詩(shī)歌伴隨我成長(cháng)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，從古至今，中華的文化是始終矗立的一座高塔，題材新穎，別具一格。外國一眾文學(xué)大師在提到中華文化時(shí)，無(wú)一不推崇景仰。而我今天要說(shuō)的是中華文化最為閃耀的瑰寶詩(shī)歌，我認為詩(shī)歌能夠塑造人格。
少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁。是我對于當初認識詩(shī)歌的.最為貼切的領(lǐng)悟，小時(shí)候的我尚且處于丫丫學(xué)語(yǔ)的階段，便受到熱愛(ài)文學(xué)的爺爺所盡染了三分詩(shī)氣，以至于小學(xué)課本上的詩(shī)詞，我早就在上學(xué)之前便已經(jīng)學(xué)了個(gè)七七八八。當時(shí)我對于詩(shī)詞的熱衷來(lái)自于它順口節韻，總是不求甚解。直到讀到了杜甫的劍外忽傳收薊北之后才剛剛認識到詩(shī)歌的真正滋味。么了，在聽(tīng)到那一句——男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。這才意識到，原來(lái)我已經(jīng)培育出來(lái)了詩(shī)歌所給予我的愛(ài)國精神。因此，品讀詩(shī)歌賦予了我精氣神。
坐地日行八萬(wàn)里，扶搖直上九重天。到了初中階段之后，我的心中雖然沒(méi)有俠，卻自稱(chēng)俠義。對于那些大氣磅礴的剛烈之詩(shī)大為所好，我最喜歡那一句——葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。辛棄疾的遭遇，令人忍不住扼腕嘆息，但是陸游的一生更加充滿(mǎn)悲涼。青春期的多愁善感，碰上了悲痛的愁詩(shī)，令我不禁總在閱讀詩(shī)歌時(shí)，眼眶微微濕潤。后來(lái)這才明白，那時(shí)候的悲情并不是矯揉造作的虛偽，而是對于詩(shī)人們所見(jiàn)所聞的同情，對于一些忠義愛(ài)國之士的悲憤，以及對于自身的抒情。因此閱讀詩(shī)歌給予我同理心。
可憐天上月徘徊。應照離人妝鏡臺�？炊嗔穗x別詩(shī)，我的心中自成別意。高中時(shí)候因為學(xué)習的原因，詩(shī)歌成為了我們學(xué)業(yè)的一種硬性要求。大家變得只愛(ài)說(shuō)婉約派的風(fēng)情，卻再也不愿意去體味風(fēng)光的北國，以及那酷寒的極地。風(fēng)情之中的意象是另一種意象，需要我們含英咀華，方知其義。我最?lèi)?ài)的是蘇軾，雖然他是真男人一枚，但他寫(xiě)愁思，竟然也如此悲愴凄涼——十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。讀到這里，甚至寫(xiě)到這里，無(wú)一不為之所動(dòng)情，如此感動(dòng)天地的愛(ài)，卻以這樣的形式體現出來(lái)。我這才終于明白了，此意不在于山高水長(cháng)，而在于愛(ài)之深切。因此，閱讀詩(shī)歌，教會(huì )我愛(ài)之深切。
詩(shī)歌的美麗，好似一位體態(tài)豐腴的美貌佳人。詩(shī)歌的意會(huì )，好似人間的三江五岳。詩(shī)歌的情感，好似春日的繁花流水。以情結義，以義結美，以美結情。詩(shī)歌之中的美麗，實(shí)在需要你我共同揣摩。詩(shī)歌的感情，也需要你我共同領(lǐng)悟。以我的目光尋視，不過(guò)是管中窺豹，只見(jiàn)一斑。只有當眾人一同前行，才可以使大美共存，方可塑造你我之健全人格。
我與詩(shī)歌的故事仍舊在路上，而我將路漫漫其修遠兮，上下而求索。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
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