關(guān)于古詩(shī)作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家對古詩(shī)都再熟悉不過(guò)了吧，古詩(shī)是中國古代詩(shī)歌的一種體裁，又稱(chēng)古體詩(shī)或古風(fēng)。那什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編精心整理的古詩(shī)作文10篇，希望對大家有所幫助。
古詩(shī)作文 篇1
如果有人問(wèn)我：你愛(ài)古詩(shī)嗎？那么我會(huì )不假思索地回答：愛(ài)！我的成長(cháng)過(guò)程中，離不開(kāi)古詩(shī)。在我的生活中，古詩(shī)，就如同我的一位良師益友。在我遇到困難的時(shí)候；在我感到迷惑不解的時(shí)候……這位“老師”就會(huì )挺身而出，為我們指點(diǎn)迷津�！�
古詩(shī)詞是中國古人的一種表達情感的方式，也是后人追溯遠古，探索文明禮儀的橋梁。古詩(shī)詞中蘊含了中國古代人民的智慧與才華，因此，我酷愛(ài)古詩(shī)詞，愛(ài)到一種忘我的境界。
大約從三四歲開(kāi)始，我就已經(jīng)接觸到了古詩(shī)。爸爸媽媽每天都念古詩(shī)文給我聽(tīng)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”“床前明月光，疑是地上霜”……就這樣不厭其煩的念給我聽(tīng)，久而久之，我也全都記了下來(lái)。
漸漸的，我發(fā)現，光背古詩(shī)文還不能滿(mǎn)足我的欲望，我開(kāi)始更加深刻的去了解這首詩(shī)的意思，去了解詩(shī)人的歷史背景。劉禹錫的詩(shī)，內容豐富，生活氣息濃烈，語(yǔ)言通俗清晰，被世人稱(chēng)為“詩(shī)豪”。 李白其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異，才華橫溢；詩(shī)句如行云流水，宛若天成，有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”、“酒仙”、“謫仙人”等稱(chēng)呼，是公認的中國歷史上最杰出的浪漫主義詩(shī)人……
我喜歡古詩(shī)文，還有一個(gè)原因就是它合轍押韻，朗朗上口，通俗易懂。但有的古詩(shī)文中的字詞和現代字詞的釋義不一樣：例如，《清平樂(lè ).村居》這次首詞中的最后一句“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”中的‘亡’字，現在應該讀（wán g）,而在古詩(shī)文中，它卻讀（wú）,這樣就會(huì )很容易讀錯，因此，我們要更加透徹的理解古詩(shī)詞，要做到：
1.結合注釋和創(chuàng )作背景，來(lái)透徹的理解一首詩(shī)的含義，想清楚這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的情感。
2.了解詩(shī)人的生平，結合詩(shī)人的生活來(lái)理解詩(shī)，看看這首詩(shī)的創(chuàng )作環(huán)境是怎樣的，讀懂詩(shī)人在寫(xiě)詩(shī)時(shí)的心情如何。
3.善于發(fā)現詩(shī)中做能表現事物精神，詩(shī)人情懷最強的詞句，體會(huì )它在表達上的好處和作用。
4.結合詩(shī)意，模擬一下當時(shí)的情景，體會(huì )詩(shī)人的心情和感受。 古詩(shī)，是絢麗的，是夢(mèng)幻的，是深厚的，令人沉醉其中，令人無(wú)限遐想……
生活因古詩(shī)而精彩！
古詩(shī)作文 篇2
記得我小時(shí)候，總是聽(tīng)爺爺念什么“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，我似懂非懂，只覺(jué)得這些句子朗朗上口，很有趣。從我剛學(xué)會(huì )識字起，爸爸經(jīng)常會(huì )拿上一本詩(shī)集，和我一起讀詩(shī)、識字，跟我講詩(shī)中的故事，我知道李白是個(gè)酒鬼，蘇東坡是個(gè)吃貨。我們還時(shí)常比賽背誦古詩(shī)詞，看誰(shuí)能先背誦出來(lái)。你一句，我一句，那是我和爸爸歡快的游戲時(shí)光。
在古詩(shī)詞的浸潤下，我慢慢長(cháng)大。古詩(shī)詞給我的生活帶來(lái)了一方詩(shī)情畫(huà)意的天地，是我成長(cháng)過(guò)程中最絢麗的一抹亮色。在詩(shī)中，我體會(huì )到李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的鄉愁；感受到杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的悲痛；領(lǐng)略到白居易“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”的閑逸，理解了李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的無(wú)奈與惋惜……古人的喜怒哀樂(lè )，帶動(dòng)著(zhù)我的感情起伏如流水。在這方天地里，我仿佛經(jīng)歷了歷史的更迭變遷，目睹了改朝換代的風(fēng)云變幻，感受了古人千千萬(wàn)萬(wàn)份情感……
不知道從什么時(shí)候起，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上古詩(shī)詞。古詩(shī)詞就像一滴甘露，滋潤著(zhù)我的心靈，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。如今，我家里已經(jīng)珍藏了很多有關(guān)古詩(shī)詞的'書(shū)籍，它們是我的寶貝，我無(wú)比愛(ài)惜。我每天都會(huì )樂(lè )此不疲地背上幾首，到現在“庫存”已有幾百多首。詩(shī)詞豐富了我的生活，開(kāi)拓了我的視野。
最近，我迷上一首詩(shī)——《長(cháng)恨歌》。以往我都是自己背古詩(shī)詞，但這次，我拉著(zhù)媽媽的手，非要她與我一起背誦不可。好詩(shī)自然是要一起分享、探討學(xué)習的。這首詩(shī)是白居易所著(zhù)，描寫(xiě)了唐玄宗與楊玉環(huán)之間的愛(ài)情故事。我第一次遇見(jiàn)這首詩(shī)，是在品讀《唐詩(shī)三百首》時(shí)無(wú)意間看見(jiàn)的。它長(cháng)長(cháng)的篇章似乎有一種魔力勾起了我的興趣，到底是什么故事需要花這么大篇幅來(lái)描繪呢？我帶著(zhù)好奇心閱讀著(zhù)，情緒也隨著(zhù)作者的生動(dòng)描寫(xiě)而跌宕起伏。當讀到“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”時(shí)，腦海中不禁浮現出一個(gè)傾國傾城、國色天香的楊貴妃，天下美人在她面前都黯淡無(wú)光；當讀到“驪宮高處入青云，仙樂(lè )風(fēng)飄處處聞”時(shí)，我不禁感慨宮中生活的錦衣玉食，同時(shí)為唐玄宗的奢華過(guò)度而隱隱擔憂(yōu)；“六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉蛾眉馬前死”，轉眼間，安史之亂起，楊貴妃慘死馬嵬坡，一代佳人的香消玉殞令人扼腕嘆息……這是一個(gè)多么婉轉動(dòng)人的愛(ài)情故事，這也是一出多么凄愴的歷史悲劇。我背完了整首《長(cháng)恨歌》，可心弦卻未撫平……古典詩(shī)詞的魅力說(shuō)不完，道不盡。它以獨特的魅力，影響著(zhù)我，也影響著(zhù)一代代的中國人。
在古詩(shī)詞中，我拜訪(fǎng)了千古名人；在古詩(shī)詞中，我游覽了錦繡河山；在古詩(shī)詞中，我感受到了人生曲折、世間冷暖。古詩(shī)詞啊古詩(shī)詞，對于你，怎一個(gè)“愛(ài)”字了得！
古詩(shī)作文 篇3
古詩(shī)詞，如絢麗繽紛的絲綢、如悠揚婉轉的樂(lè )曲。我漫步在古詩(shī)詞的長(cháng)河中，努力讀懂他們。而他們，也陪伴著(zhù)我，度過(guò)漫長(cháng)歲月。
小時(shí)候，我喜歡古詩(shī)詞中童真的詩(shī)句。如“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，駱賓王筆下的天鵝，白毛紅掌，浮于綠水，倒影相映，白鵝戲水的場(chǎng)面，令我回味無(wú)窮；如“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，高鼎筆下的學(xué)童，趁著(zhù)東風(fēng)刮起，放起了風(fēng)箏，他們的歡聲笑語(yǔ)，讓我感到了放風(fēng)箏時(shí)的歡樂(lè )；又如“戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來(lái)”，楊萬(wàn)里百無(wú)聊賴(lài)時(shí)用泉水去澆芭蕉，驚得兒童誤以為突然下起雨來(lái)，詩(shī)人無(wú)聊時(shí)的惡作劇，令我捧腹大笑。小時(shí)候的我，努力讀懂古詩(shī)詞中的童真。
長(cháng)大一些后，我又愛(ài)上了古詩(shī)詞中獨特優(yōu)美的意境。在春日暖陽(yáng)中，我踩著(zhù)松軟溫暖的土壤，安靜地爬上山坡，享受著(zhù)“閑上山來(lái)看野水，忽于水底見(jiàn)青山”的愜意，更不愿打破“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的寧靜；我漫步在煙雨茫茫的西湖旁，感受著(zhù)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的清新，體驗著(zhù)“湖邊多少游觀(guān)者，半在斷橋煙雨間”的朦朧；我登臨泰山之巔，領(lǐng)略著(zhù)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的神奇秀麗，體會(huì )著(zhù)岱宗“孰謂方域廣，回環(huán)睥睨前”傲視一切的雄姿。長(cháng)大一些的我，努力讀懂古詩(shī)詞中的意境。
現在，我更喜歡古詩(shī)詞中含蘊深刻的哲理�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，我體會(huì )到挫折帶給我們的不只是失望，同樣也給了我們重新開(kāi)始的機會(huì )；“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，我了解到人需要源源不斷地讀書(shū)，從書(shū)中汲取新的知識來(lái)充實(shí)自己；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我明白了要想真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身實(shí)踐；“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”，我認識到人生短暫，應以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待人生�，F在的我，努力讀懂古詩(shī)詞中的哲理。
我努力讀懂古詩(shī)詞，每一次成長(cháng)，都伴隨著(zhù)不同的閱讀感受。古詩(shī)詞，如一幅巨大的山水畫(huà)、如滾滾東逝的江水，雄偉壯麗，正一點(diǎn)點(diǎn)地展開(kāi)在我的面前。我在古詩(shī)詞中成長(cháng)，在努力讀懂古詩(shī)詞時(shí)，擔當起傳承中華民族文化的責任。
古詩(shī)作文 篇4
斑斑駁駁的墻磚上因為潮濕而而長(cháng)出了青黑的青苔，一塊光滑的墻磚上用飄揚而有力的文字刻上了一句詩(shī)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。時(shí)間在周?chē)m都留下了烙印，但是這首詩(shī)的光輝卻絲毫都沒(méi)褪色。如同我愛(ài)的詩(shī)詞，無(wú)論經(jīng)過(guò)了多久，詩(shī)詞中包含的感情也不會(huì )消失，如一壇美酒，越釀越純。
詩(shī)鼎盛于唐，詞則是宋，固有稱(chēng)號唐詩(shī)宋詞。唐宋都是發(fā)展極好的朝代，經(jīng)濟的發(fā)達才會(huì )有一群群文人墨客、奇人志士感嘆社會(huì )、感嘆美景、感嘆歷史，或憤世嫉俗，抨擊時(shí)弊，或慷慨激昂，激揚文字。也許有人是在朝代極盛時(shí)留下詩(shī)詞，在盛世繁華、熙熙攘攘中留下對美好生活得贊美。望著(zhù)“絕勝煙柳”的皇都，坐在酒館的二樓，飲一杯酒，賦一首詩(shī)。也許有人是在朝代日漸衰敗時(shí)留下詩(shī)詞，在一片破落的廢墟前留下對流離生活得無(wú)可奈何，終得“人比黃花瘦”，不得圓滿(mǎn)。病重的父母、待哺的嬰兒、破舊搖墜的茅屋、時(shí)時(shí)吹響的戰火，嘆出對亡國的悲憤與無(wú)奈。也許有人是在傷情離別中留下詩(shī)句，孜然一身游蕩在他鄉，節日來(lái)臨，卻總少了一份歡樂(lè )，多了一份孤寂與落寞�！北椴遘镙巧僖蝗恕�，何時(shí)才能“千里共嬋娟”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，只能把滿(mǎn)目的思鄉與思親的淚水融入到筆下的文字。遠古而來(lái)的文字，仿佛穿越時(shí)空，將詩(shī)人、詞人的感情傳遞給我們，我愛(ài)淡淡的憂(yōu)愁，，也愛(ài)繁華盛世下的艷麗，更愛(ài)這讓人感動(dòng)，讓人流淚的古詩(shī)詞。徜徉在古詩(shī)詞之中，感覺(jué)是在和詩(shī)人、詞人們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的聚會(huì )。
一首古詩(shī)詞是無(wú)法用其他語(yǔ)言翻譯的，勉強譯之，也會(huì )沒(méi)有那份神奇的韻味。中國傳統的東西是無(wú)法替代的，也不能丟失。因為古詩(shī)詞中不僅有人類(lèi)的善于美，更有結晶于中華五千年文明的民主精神與民族之魂�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，面對強擄入侵，那種汗撒大地，報效祖國的豪情壯志，那份凜然與浩氣，那份執著(zhù)與堅貞，不正是我們中華民族永立于世界之顛的武器嗎？當你面對被戰亂侵害的歷史遺跡，你是否會(huì )想起歷史中的“烽火連天”，在詩(shī)人留下的詩(shī)詞中，品味著(zhù)那個(gè)時(shí)代的豪情壯志。當你讀著(zhù)這些詩(shī)詞，在金戈鐵馬中細細品讀那份蕩氣回腸，可以感受到心靈深處的震撼。我愛(ài)詩(shī)詞，更愛(ài)這帶著(zhù)熱血的古詩(shī)詞。
美景如畫(huà)，美景如詩(shī)，古詩(shī)詞中你也能夠尋覓到種種人間美景。有“小荷才露尖尖角”歡快旖旎的夏天，也有“獨釣寒江雪”空曠遼遠的冬韻�；蛟S歷史帶走了當年的詩(shī)畫(huà)美景，但詩(shī)詞所留下的卻不會(huì )被歷史所帶走。淡淡花香猶如一幅畫(huà)卷在眼前展示，濃濃人情猶如一首樂(lè )曲在耳邊回蕩。心隨景動(dòng)，讀著(zhù)這些古詩(shī)詞，感覺(jué)在放飛心情。我愛(ài)詩(shī)詞，這些如畫(huà)如歌的古詩(shī)詞。
一杯清酒，回旋在歷史的隧道中，而這杯清酒便是古詩(shī)詞，越品越香。
我愛(ài)古詩(shī)詞！
古詩(shī)作文 篇5
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！毙r(shí)候，爸爸教我背《靜夜思》，背起來(lái)覺(jué)得十分有趣。再后來(lái)再從：鋤禾日當午、白日依山盡、鵝，鵝，鵝一路背下來(lái)，雖然很多時(shí)候不知道詩(shī)的確切含義，但還是覺(jué)得抑揚頓挫朗朗上口。那時(shí)的我雖然年紀小，但在爺爺奶奶的眼里，已經(jīng)是一個(gè)“大詩(shī)人”了，每次在他們面前“表演”，心里就會(huì )有一種美滋滋的感覺(jué)。
小時(shí)候學(xué)得那些詩(shī)，雖然會(huì )背，但它們卻只像是存在我腦子里邊的一堆符號，離我的生活特別遙遠。直到我上了小學(xué)，學(xué)習“鋤禾日當午，汗滴禾下土”時(shí)，老師講解的生動(dòng)感人，讓我仿佛看到了農民伯伯在田里辛勤勞動(dòng)的身影，從詩(shī)里我知道了碗里的飯是來(lái)之不易的！從詩(shī)中我才真正感覺(jué)到浪費糧食是一件多么可恥的事情！
古詩(shī)不僅讓我學(xué)會(huì )了珍惜糧食，還讓我學(xué)會(huì )了用詩(shī)意的眼睛去觀(guān)察這個(gè)世界。夏天，爸爸帶著(zhù)我和妹妹去荷塘邊玩，看到滿(mǎn)眼的荷葉與荷花，爸爸問(wèn)：“你想到了什么詩(shī)句？”我想了一下答道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”爸爸又說(shuō)：“如果不會(huì )這首詩(shī)，你看看到的只是荷葉與荷花，但是現在你會(huì )背這首詩(shī)了，就好像有一位大詩(shī)人在你面前和你對話(huà)。一邊背詩(shī)，一邊欣賞美景，你就會(huì )有不一樣的體悟了！”我又大聲地朗誦了一遍，再看這片荷塘，發(fā)現它更加美麗了！從那以后，每當我看到身邊的一些美景，我就會(huì )不由自主地想起那些優(yōu)美的詩(shī)句。春天早晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我吟誦“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”；夏天，稻香蛙鳴，我背起“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；秋天，天高氣爽，我體會(huì )著(zhù)“空山新語(yǔ)后，天氣晚來(lái)秋”的意境；冬天，白雪茫茫，我便想起“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的畫(huà)面。
現在，我仍然在學(xué)古詩(shī)，背古詩(shī)。但是現在的古詩(shī)，卻能讓我擁有一雙詩(shī)意的眼睛去觀(guān)察這個(gè)世界。
古詩(shī)作文 篇6
昨天，學(xué)校舉行了一次激烈的古詩(shī)搶答賽。
我們排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到比賽場(chǎng)地——體藝館。
比賽開(kāi)始之前，我們二年級參賽的四支隊伍分別派代表去抽簽。作為參賽選手之一，我也坐到了三號位�？粗�(zhù)臺下那么多同學(xué)的臉，我有點(diǎn)小緊張。
比賽正式開(kāi)始了。第一輪是必答題，可能是緊張，我們班的一號選手蔣俊晨居然答錯了！等二號選手葉思容回答時(shí)，沒(méi)想到她也回答錯了！現在該我回答了，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦跳個(gè)不停！我認真聽(tīng)著(zhù)老師的題目，很大聲地回答出來(lái)答案！答對啦！臺下響起一片掌聲！我高興極了，我為班級贏(yíng)得了寶貴的十分！
第二輪進(jìn)行的是搶答賽。但是因為葉凱媛因為過(guò)度緊張，在老師還沒(méi)說(shuō)“開(kāi)始”就搶先按下了搶答器，結果犯規了，就被取消回答這道題目的資格。
搶答賽很快就結束了。雖然我們得了最后一名，但是我們也盡力了！
古詩(shī)作文 篇7
中國自古便是一個(gè)地大物博，源遠流長(cháng)的國家，在文化領(lǐng)域上也很有造詣。其中古詩(shī)便是一位杰出的代表，他是名家先輩陶醉其中，流連忘返，一蹴而就寫(xiě)出流芳百世的絕世佳作，令后人頂禮瞻仰，在中華文明史上蔚為大觀(guān)。
明媚的陽(yáng)光遍布了整片蔚藍的天空，空中吹了徐徐春風(fēng)蕩漾吹拂著(zhù)我的臉頰，我輕輕地呷了一口綠茶，攤開(kāi)桌面上的<中華上下五千年_古詩(shī)集曲>細細品味，漫步于古詩(shī)范，含英嚼華，開(kāi)始了接受美的洗禮的又一次新旅程。
我一躍進(jìn)門(mén)檻，便看見(jiàn)了一片蔥郁的草坪，但兩旁種植的牡丹，水仙，月季，藍玫瑰等花中仙子卻都奄奄一息，搖搖欲墜，我甚是詫異。只見(jiàn)前方向我走來(lái)了一位沉魚(yú)落雁，閉月羞花的弱女子，哭哭啼啼吟道：“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐。一朝春盡人亡老，花落人亡兩不知！”我聽(tīng)后，也是獨創(chuàng )然而涕下，將詩(shī)寫(xiě)得如此哀傷，情詩(shī)合一，詩(shī)中有情，如嬌弱的綄紗女，在河邊唱著(zhù)絕代的歌。
我一邊抹著(zhù)淚，一邊前行。不一會(huì )兒，便走入了陽(yáng)光高照，林木參天的古寺，經(jīng)過(guò)曲折的幽靜，蔥郁的花木來(lái)到后禪院，只見(jiàn)元開(kāi)進(jìn)士常建誦道：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心，萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音�！痹�(shī)中有景，是一種超凡脫俗、心曠神怡的美妙境界，是我仿佛進(jìn)入一個(gè)與世隔絕的境地，心無(wú)雜念，浮躁頓消，心靈得到了凈化和升華。
我懷著(zhù)一顆摯誠的心又登靈隱山東南的飛來(lái)峰，一聲嘹亮的聲音劃破了浮云重重的山峰：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層�！痹�(shī)中有志，讓我生出對未來(lái)充滿(mǎn)信心的豪情和不畏艱難的壯志。
下山后，我又去了最熱鬧的集市，雖然沒(méi)有深山里的寂靜，但卻也有另一番醉情之意，在集市上，又“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌；又“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝福也爭先恐后，又在逆境中發(fā)出對挫折的挑戰“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；還有寬闊無(wú)私的胸懷“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏”時(shí)時(shí)激勵著(zhù)后人等等經(jīng)典名句都在集市上一一展現自己的才能與本領(lǐng)。
走出了集市，又過(guò)了一到小拱橋，映入眼簾金色的大門(mén)。門(mén)牌上寫(xiě)著(zhù)幾排醒目的大字：詩(shī)！是塵埃中綻放的絕世。詩(shī)，是華夏五千年的華麗之寶，而古詩(shī)正是先輩抒情壯志的絕妙體現！走進(jìn)古詩(shī)，走進(jìn)你的心靈，尋求智慧之光，勇敢面對人生！”
剎那間，金光四射，帶我睜開(kāi)眼時(shí)，我一坐在了自己的書(shū)桌旁，仍然是《古詩(shī)集典》，仍然是徐徐微風(fēng)，我又輕輕呷了一口茶，若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
古詩(shī)作文 篇8
1.如切如磋，如琢如磨�！对�(shī)經(jīng).衛風(fēng).淇奧》（原指君子的自我修養就像加工骨器,切了還要磋；就象加工玉器,琢了還得磨。后比喻共同商討，互相砥礪）
2.學(xué)非探其花，要自撥其根。杜牧《留誨曹師等詩(shī)》（學(xué)習不能停留在表面,只顧形式上熱熱鬧鬧，還探尋問(wèn)題的本質(zhì)。）
3.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。杜荀鶴《題弟侄書(shū)堂》（勤奮。寸功極小，終身事極大，然而極大卻正是極小日積月累的結果）
4.古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》（做學(xué)問(wèn)當竭盡全力）
5.故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。蘇軾《送安驚落第詩(shī)》（深閱讀）
6.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)朱熹《觀(guān)書(shū)有感》（只有思想永遠活躍，以開(kāi)明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長(cháng)流）
7.志士惜日短，愁人知夜長(cháng)傅玄《雜詩(shī)》（1.惜時(shí)；2.心態(tài)影響對外物的感受與看法）
8.百川東到海，何時(shí)復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲漢樂(lè )府民歌《長(cháng)歌行》（惜時(shí)努力）
9.盛年不重來(lái)，一日難再晨.及時(shí)當勉勵，歲月不待人陶淵明《雜詩(shī)》(惜時(shí)努力）
10.莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛《滿(mǎn)江紅》（惜時(shí)努力）
11.黃金無(wú)足色，白璧有微瑕戴復古《寄興二首》（借喻一個(gè)人不能十全十美,不宜求全責備）
12.試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期白居易《放言》（要知道事物的真偽優(yōu)劣只有讓時(shí)間去考驗）
13.世上豈無(wú)千里馬，人中難得九方皋黃庭堅《過(guò)平輿懷李子先時(shí)在并州》（世上不缺人才，而是缺能識別人才的人）
14.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才龔自珍《己亥雜詩(shī)》（對人才的渴求）
15.筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。杜甫《寄李太白二十韻》（可用來(lái)形容偉大作家的偉大成就）
16.博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。蘇軾《稼說(shuō)》（經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間有準備的積累即將大有可為，施展作為）
17.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！抖Y記》（為學(xué)的幾個(gè)幾個(gè)遞進(jìn)的階段）
18.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！盾髯印罚ㄓ髦刚镜酶卟拍芸吹眠h。亦用來(lái)說(shuō)明實(shí)踐的重要。）
19.讀書(shū)百遍，其義自現�！度龂尽罚ㄖ笗�(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì )）
20.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹《讀書(shū)之要》（讀書(shū)的方法指導）
21.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。劉彝《畫(huà)旨》（注重理論與實(shí)踐的有機結合）
22.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》（貴學(xué)重行）
古詩(shī)作文 篇9
在漫漫的人生旅程中，古詩(shī)為我點(diǎn)燃一盞燈，吟誦古詩(shī)，感受那千古的蘊藏，走進(jìn)詩(shī)人，感受那高尚的品格，古詩(shī)伴我同行。古詩(shī)是詩(shī)人情感的抒發(fā)，從“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”和“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”中，我感受到祖國山河的壯麗，從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”中，我感受到友誼的美好。
古詩(shī)讓我的心靈得到安慰。面對挫折，我會(huì )用“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”來(lái)激勵自己；面對誘惑，我會(huì )用“事了拂衣去，深藏功與名”來(lái)堅定意志；面對埋沒(méi)，我會(huì )用“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”來(lái)修煉自己。在古詩(shī)的長(cháng)河中，不僅有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的李白，還有“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的王維，更有“挺身艱難際，張目視寇仇”的杜甫。李白特立獨行，傲骨錚錚，他高唱著(zhù)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人”走出皇宮，在古詩(shī)中留下了自己的品格——自信。王維淡泊名利，寄情山水，他低吟著(zhù)“深林人不知，明月來(lái)相照”抒發(fā)情懷，在山水中留下自己的品格——淡泊。杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民，心系蒼生，他高唱著(zhù)“安得廣廈千萬(wàn)間”獨居茅屋，在歷史中留下了自己的品格——愛(ài)國。
在古詩(shī)中，我體悟著(zhù)詩(shī)人的情懷，在古詩(shī)中，我汲取了民族的養分，在古詩(shī)中，我升華著(zhù)自己的思想。我的思緒翻飛，延伸，凝聚……可否，讓我在漫漫的長(cháng)夜中，點(diǎn)燃這盞燈，讓它溫暖你，讓古詩(shī)伴你同行。
古詩(shī)作文 篇10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我無(wú)意中通過(guò)時(shí)光機器來(lái)到了宋朝時(shí)的浙江，游記《游山西村改寫(xiě)成作文》。此時(shí)已是暮春季節了，我很想去山西村看看。
從紹興走到山西村，已是傍晚，晚霞映照著(zhù)西邊的天空，紅彤彤一片，夕陽(yáng)正把最后幾縷金光獻給大地。轉過(guò)幾個(gè)山頭，前面出現一座村落，我看見(jiàn)許多花草樹(shù)木，各種顏色的鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，一些動(dòng)物在林中奔跑，柵欄圍墻里的茅草房上正冒出一股股炊煙。
我走近了房屋，許多老人在下棋、聊天。不遠處的田野里，忙碌了一天的人們正哼著(zhù)小曲往家走;妻子們在做飯，小孩子們在玩耍;還有幾位老人在河邊釣魚(yú)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)“又釣了一條魚(yú)”的叫喊聲，整個(gè)村莊沉浸在祥和歡樂(lè )之中。
繞到一戶(hù)人家后院，我看到院子里有很多動(dòng)物，牛羊雞馬，兔豬狗驢……它們有的在吃食、有的在比賽、有的在睡覺(jué)，發(fā)出各種獨特的聲音，好像一個(gè)動(dòng)物園;另一戶(hù)人家的后院里爭相開(kāi)放著(zhù)各種奇異的花，有紅的、藍的、黃的、白的，猶如一塊彩色地毯鋪在院子里，好看極了。還有一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的珍奇花草，可能是因為后來(lái)破壞生態(tài)、環(huán)境污染才導致這些植物滅絕了吧。
這時(shí)，我已經(jīng)聞到了飯菜的香味，直叫人流口水。好客的村民拍拍我的肩，說(shuō)：“朋友，你從遠方來(lái)，嘗嘗我們的農家飯吧!”走進(jìn)他們家，我先喝了一口清甜的泉水，真甜啊!我走了半天的路，早就饑腸轆轆，于是狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完飯，天色不早，我便辭別了友善的主人。
走在村外的田野小路上，一座座江南小橋橫架在彎彎曲曲的小河上。一位白發(fā)老人站在橋上，望著(zhù)遠處一片片五顏六色的花田、濃綠的柳樹(shù)和錯落有致的村宅，突然有感而發(fā)，吟道：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@不是我學(xué)過(guò)的《游山西村》嘛!
聽(tīng)著(zhù)這首詩(shī)，看著(zhù)這美景，真是讓人留戀。這次游山西村的經(jīng)歷真是個(gè)奇妙的旅程啊!
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