設計方案7篇[熱]

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的設計方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1．欣賞并了解原創(chuàng )的ABA段說(shuō)唱兒歌。

　　2．嘗試用有節奏的語(yǔ)感和個(gè)體態(tài)動(dòng)作表現說(shuō)唱性?xún)焊?/p>

　　3．通過(guò)不同的合作來(lái)體驗幽默、熱情奔放的說(shuō)唱兒歌。

　　活動(dòng)準備：手掌一個(gè)，大鼓一個(gè)，節奏卡若干張。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)能用快樂(lè )的節奏感說(shuō)唱，

　　活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)合作來(lái)體驗幽默、熱情奔放的說(shuō)唱兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引出歌曲引子，感受快樂(lè )、激昂的曲調。

　　1.小游戲：拍手

　　用小魔術(shù)引出魔術(shù)道具：手掌，和幼兒玩拍手游戲。

　　自然的引出歌曲開(kāi)頭的引子部分，

　　師：剛才我唱了“陶園 歌兒 唱 起 來(lái)”，我給我們陶行知幼兒園編了首兒歌，想唱給你們聽(tīng)，所以我唱了“拍 拍 手 吆 嘿 吆 陶園 歌兒 唱 起 來(lái)”，我是怎么編的，你們想聽(tīng)嗎?

　　2.那請你們幫我喊出： 4 3 2 1 然后開(kāi)始唱

　　二、 幼兒學(xué)習B段兒歌，嘗試用有節奏的語(yǔ)感和體態(tài)動(dòng)作說(shuō)唱歌曲。

　　1.聽(tīng)老師示范（動(dòng)作）

　　2.觀(guān)看圖示幫助理解記憶兒歌內容。

　　3.嘗試說(shuō)唱，表現出rap的.節奏感和韻律感。

　　4.加入帶有明顯說(shuō)唱特點(diǎn)的體態(tài)動(dòng)作，嘗試表現出說(shuō)唱的表演風(fēng)格。

　　三、完整學(xué)習

　　1.用夸張幽默的動(dòng)作來(lái)表現。

　　2.與教師互動(dòng)表演，在動(dòng)作表演中感受體驗歌曲的詼諧有趣。

　　四、用說(shuō)唱形式向老師說(shuō)再見(jiàn)！

設計方案 篇2

　　一、指導思想:

　　為鍛煉學(xué)生的組織能力和管理能力,培養學(xué)生的民主參與意識,進(jìn)一步加強學(xué)校少先隊組織的建設,真正實(shí)現“自己的活動(dòng)自己搞,自己的陣地自己建,自己的事情自己管”。我校少先隊大隊正式向五、六年級全體隊員公開(kāi)選拔一批具有良好思想品德、愿意為大家服務(wù)、樂(lè )于為大家服務(wù)和有較強組織能力的大隊委員。

　　二、競選宗旨:

　　踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),實(shí)現中國夢(mèng)

　　三、競選條件:

　　1、五、六年級品學(xué)兼優(yōu)的.少先隊員;

　　2、能夠嚴格要求自己,起到模范帶頭作用,有一定的組織能力;

　　3、熱心少先隊工作,有一定的活動(dòng)能力,工作積極主動(dòng),富有創(chuàng )新精神。

　　四、競選職務(wù)

　　大隊長(cháng)1名副大隊長(cháng)2名旗手2名學(xué)習部長(cháng)2名文娛部長(cháng)2名組織部長(cháng)1名宣傳部長(cháng)2名勞動(dòng)部長(cháng)1名體育部長(cháng)1名紀律部長(cháng)1名

　　五、競選辦法:

　　1、初選:

　　(1)隊員首先向中隊輔導員自薦,然后各中隊全體隊員投票推選出1名候選人。

　　(2)候選人姓名上報大隊部。

　　2、全校公開(kāi)競選(周二接待室中午12點(diǎn)半)

　　(1)少先隊基本知識筆試(占30%)

　　(2)競選演講(占70%)

　　作簡(jiǎn)單的自我介紹,并結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)以及上崗后的工作打算三方面的思路來(lái)寫(xiě)。(演講稿結束后上交大隊部)

　　3、兩項綜合成績(jì)最高三位同學(xué)進(jìn)行大隊長(cháng)職務(wù)投票選舉,票數最高為大隊長(cháng)。

　　4、投票人員:評委教師、少先隊員代表

　　六、網(wǎng)上公示:

　　評選結果將在校園網(wǎng)上公布。

設計方案 篇3

　　一、指導思想

　　以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程為載體和切入口，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習慣，規范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規范化，逐步形成我校文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

　　二、實(shí)施原則

　　1．堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè )、寓煉于樂(lè )、寓藝于樂(lè )。

　　2．堅持全面性原則。課外文體活動(dòng)的內容與形式要豐富多彩，能夠滿(mǎn)足不同特長(cháng)，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，

　　3．堅持全體性原則。課外文體活動(dòng)的開(kāi)展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數多少擇好課外文體活動(dòng)的項目。形成人人參與課外文體活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛(ài)項目的課外文體活動(dòng)新局面。在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的環(huán)境和氛圍。

　　6．堅持安全第一的原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由,排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動(dòng)項目的'教學(xué)。

　　三、具體實(shí)施方法：

　　以班級為單位，各年級根據自己的班級特點(diǎn)，精心設計、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內容與方法，自己各班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定場(chǎng)地組織活動(dòng)，可以進(jìn)行個(gè)人練習，小組合作練習，研究性學(xué)習，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導、有活動(dòng)、有實(shí)效。課堂十分鐘活動(dòng)設計大賽，創(chuàng )新，講究趣味性，為了讓大家能安全快樂(lè )的度過(guò)課間十分鐘，我校將開(kāi)展“我的游戲我做主”文明課間游戲征集活動(dòng)，所征集的游戲即可以是“老游戲新玩法”，也可以創(chuàng )編出有益、健康、安全的新游戲，大家可以充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng )造力，設計具有時(shí)代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng )意游戲；通過(guò)向父母、師長(cháng)、親朋了解、征集他們童年時(shí)代流行游戲。

　　具體要求如下：

　　1、游戲內容：健康、有趣、安全。

　　2、單個(gè)游戲的游戲人數控制在10人以?xún)�，單次游戲時(shí)間5分鐘以?xún)取?/p>

　　3、可以是對傳統游戲的創(chuàng )新，也可以自行設計一個(gè)新游戲。

　　4、學(xué)校將利用第八周的課間操時(shí)間請各班展示。

　　到時(shí)將組織老師投票評出游戲金點(diǎn)子王、最佳組織獎等獎項。

　　大家快快行動(dòng)起來(lái)吧！帶著(zhù)自己的好朋友一起策劃屬于自己的課間活動(dòng)。

設計方案 篇4

　　【課題】熒屏之聲

　　【課 時(shí)】第一課時(shí)

　　【授課年級】七年級

　　【教學(xué)內容】第六單元《熒屏之聲》

　　1、欣賞電影《泰坦尼克號》主題音樂(lè )《我心永恒》。

　　2、欣賞電視連續劇《西游記》主題歌《敢問(wèn)路在何方》。

　　3、欣賞電視連續劇《三國演義》主題歌《滾滾長(cháng)江東逝水》。

　　4、欣賞電視連續劇《水滸傳》主題歌《好漢歌》。

　　5、欣賞電視連續劇《紅樓夢(mèng)》主題歌《枉凝眉》。

　　6、動(dòng)畫(huà)片《西游記》片尾曲《一個(gè)師傅三徒弟》

　　7、電影《城南舊事》的主題音樂(lè )《送別》。

　　【教材分析】

　　影視音樂(lè )是指為影視而作的音樂(lè )，影視歌曲是通過(guò)畫(huà)面的視覺(jué)形象使歌曲內容更具體明確，更具有感染力。它借助于影視藝術(shù)的魅力得以廣為傳播，長(cháng)期流傳，而主題歌直接闡述主題�！陡覇�(wèn)路在何方》是電視連續劇《西游記》的主題歌曲，音樂(lè )昂揚向上，主要表現了唐僧師徒四人赴西天取經(jīng)，不畏艱

　　險，踏平坎坷，戰勝妖魔，最終修成正果�！稘L滾長(cháng)江東逝水》是電視連續劇《三國演義》的主題歌�！度龂�演義》是一部浩瀚的歷史長(cháng)劇，音樂(lè )表達的是一種厚實(shí)凝重的風(fēng)格。再加上獨唱演員渾厚的.嗓音，給聽(tīng)眾一種蕩氣回腸、回味無(wú)窮的感覺(jué)�！逗脻h歌》是電視連續劇《水滸傳》的主題歌，音樂(lè )是作者創(chuàng )作的音調與民間曲調《鋸大缸》動(dòng)機的融會(huì )創(chuàng )造�？芍^天衣無(wú)縫、恰到好處。同時(shí)運用了一領(lǐng)眾和的演唱形式，生動(dòng)地塑造了梁山108將好漢的形象。此歌一經(jīng)播出，立即風(fēng)靡了全國。

　　本節課著(zhù)重欣賞四首中國作品，采用聽(tīng)、看、議、創(chuàng )、唱等多種方式，結合音樂(lè )的各種要素，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中，融入音樂(lè )里，在課堂中建立平等、民主的師生關(guān)系，強調和突出“學(xué)生角色”的作用，使其在寬松、愉快的氛圍中自主地感受體驗這些熒屏之聲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：對歌曲《敢問(wèn)路在何方》、《滾滾長(cháng)江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》的欣賞。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)討論、分析、比較等方法，學(xué)生能說(shuō)出歌曲的音樂(lè )風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　【教學(xué)目標】

　　1、欣賞歌曲《我心永恒》，學(xué)生說(shuō)出其出處及音樂(lè )的情緒。

　　2、連續欣賞四首作品，通過(guò)討論，學(xué)生說(shuō)出各首歌曲的情緒、音樂(lè )風(fēng)格及與各劇內在的關(guān)系。

　　3、《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》主題歌曲的討論分析，學(xué)生能說(shuō)出影視主題音樂(lè )的作用。

　　4、為了更好地領(lǐng)會(huì )影視歌曲，學(xué)生演唱《城南舊事》中的主題歌《送別》。感受體驗該歌曲創(chuàng )設的意境和情感。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入

　　1、課前音樂(lè )：流行歌曲《暗香》—《金粉世家》主題歌）。（媒體播放《暗香》

　　2、導入：

　�、俨シ艅�(dòng)畫(huà)片《西游記》片尾曲《一個(gè)師傅三徒弟》，說(shuō)說(shuō)歌曲出處。（媒體播放《一個(gè)師傅三徒弟》）

　�、诔�唱《一個(gè)師傅三徒弟》。

　　3、欣賞《泰坦尼克號》主題歌《我心永恒》片段。（媒體播放《一個(gè)師傅三徒弟》）

　�、僬f(shuō)說(shuō)歌曲出處？

　�、谡f(shuō)說(shuō)歌曲表達的主題以及歌曲的情緒？

　　4、揭示課題： 《熒屏之聲》

　　二、欣賞

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)

　�、亳雎�(tīng)電視連續劇《水滸傳》主題歌《好漢歌》； ②聆聽(tīng)電視連續劇《紅樓夢(mèng)》主題歌《枉凝眉》。

　�、垴雎�(tīng)電視連續劇《三國演義》主題歌《滾滾長(cháng)江東逝水》； ④聆聽(tīng)電視連續劇《西游記》主題歌《敢問(wèn)路在何方》；

　　2、議一議

　�、俾�(tīng)音樂(lè )回答以下問(wèn)題：（展示課件）

　　見(jiàn)下圖

　　欣賞《三國演義》的主題歌

　　請你說(shuō)出這首主題歌的音樂(lè )風(fēng)格：

　　1、歡快地2、悲哀地3、寬廣抒情地4、雄壯地

　　請你選擇并填寫(xiě)下表，為下列人物設計音樂(lè )肖像：

　　音樂(lè )風(fēng)格 速度

　　力度 劉備關(guān)羽張飛諸葛亮曹操

　　3、比一比

　　如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調對換，會(huì )有怎樣的效果？這樣合適嗎？為什么？

　　4、唱一唱

　�、匐娨曔B續劇《水滸傳》主題歌；《好漢歌》

　�、隈雎�(tīng)電視連續劇《西游記》主題歌《敢問(wèn)路在何方》。

　　三、總結比較

　　1、比較：

　　師：大多數的影視主題音樂(lè )都是展現本劇主題的重要手段之一，它能生動(dòng)形象地塑造出劇中主要人物的形象和個(gè)性，同時(shí)它也能讓觀(guān)眾在欣賞歌曲的同時(shí)聯(lián)想到劇情的內容。

　　四、師生小結。

　　影視作品中的音樂(lè )，不僅包括主題曲，還有插曲、片尾曲、情節音樂(lè )、背景音樂(lè )、過(guò)渡音樂(lè )等。同學(xué)們只要平時(shí)多注意積累，你就會(huì )擁有許多優(yōu)秀的音樂(lè )，你的生活也會(huì )變得非常豐富和美好。

　　五、布置作業(yè)：收集自己喜歡的影視歌曲。

　　六、結束曲：播放《城南舊事》中的主題歌《送別》，學(xué)生出教室。

設計方案 篇5

　　1、直接面向企業(yè)調查

　　我們可以通過(guò)各種渠道與目標企業(yè)達成一致，共享相互之間的薪酬信息。我們可以得到目標企業(yè)的薪酬水平，同時(shí)向對方提供一些我們掌握的信息，這樣達到合作共贏(yíng)的目的。這種調查可以是一種正式的調查，可以采取座談會(huì )、問(wèn)卷調查等多種形式，也可以是非正式的調查，比如電話(huà)溝通、私下面談等形式。這種調查方式得到的信息往往真假摻半，需要甄別或以其它信息來(lái)印證。

　　2、委托專(zhuān)業(yè)機構調查

　　現在，一線(xiàn)大城市均有提供薪酬調查的專(zhuān)業(yè)機構。通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)機構調查可以大幅減少調查的工作量，省去了很多協(xié)調成本，但同時(shí)需要支付一定的服務(wù)費用。這種途徑得來(lái)的信息一般可信度較高，但一定要注意選擇令人信任的專(zhuān)業(yè)機構來(lái)做，以免得到的是過(guò)時(shí)的甚是是編造的數據。

　　3、從公開(kāi)的信息中了解

　　有些企業(yè)在發(fā)布招聘廣告時(shí)，會(huì )寫(xiě)上薪金待遇，某些城市的人才交流部門(mén)也會(huì )定期發(fā)布一些崗位的薪酬參考信息，另外通過(guò)其它企業(yè)來(lái)本企業(yè)的應聘人員可以了解一些該企業(yè)的薪酬狀況。由于招聘企業(yè)或應聘人員傾向于夸大薪酬，所以這些途徑得來(lái)的信息可信度比較低，經(jīng)常是偏高的。

　　再有，在進(jìn)行薪酬調查時(shí)，需要注意什么事項呢？以筆者的項目經(jīng)驗來(lái)看，我們在進(jìn)行薪酬調查時(shí)，需要重點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)原則：

　　1、對某企業(yè)進(jìn)行薪酬調查，可以和被調查企業(yè)合作進(jìn)行

　　由于薪酬政策及薪酬數據在許多企業(yè)屬于商業(yè)秘密，不愿意讓其它企業(yè)了解。所以在進(jìn)行薪酬調查時(shí)，要由本企業(yè)人力資源部門(mén)與對方人力資源部門(mén)，或企業(yè)總經(jīng)理與對方總經(jīng)理直接進(jìn)行聯(lián)系，本著(zhù)雙方互相交流的'精神，協(xié)商調查事宜。

　　2、對薪酬調查得來(lái)的信息要嚴格甄別

　　由于很多企業(yè)對本企業(yè)的薪酬情況都守口如瓶，所以，有些薪酬信息很可能是道聽(tīng)途說(shuō)得來(lái)的。這些信息往往不全面，有些甚至是錯誤的，準確性較差。另外，在取得某崗位的薪酬水平的同時(shí)，要比較一下該崗位的崗位職責是否與本企業(yè)的崗位職責完全相同。不要因為崗位名稱(chēng)相同就誤以為工作內容和工作能力要求也一定相同。

　　3、薪酬數據必須與時(shí)俱進(jìn)

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和人力資源市場(chǎng)的不斷完善，人力資源市場(chǎng)的各種變動(dòng)會(huì )越來(lái)越頻繁。企業(yè)的薪酬水平也會(huì )隨企業(yè)的效益和市場(chǎng)中的人力資源供求狀況而變化，所以薪酬調查的資料要隨時(shí)注意更新，如果一直沿用以前的調查數據，很可能會(huì )做出錯誤的判斷。

設計方案 篇6

　　一、實(shí)驗名稱(chēng)：臨時(shí)裝片、切片、涂片的制作、觀(guān)察和指導

　　二、實(shí)驗目標：讓學(xué)生通過(guò)獨立自主的制作臨時(shí)裝片、切片、涂片的方法來(lái)感知細胞的形態(tài)和結構，從而使學(xué)生對細胞達到一定的認識，為以后的教學(xué)作下鋪墊。制作臨時(shí)裝片的成功，對提高學(xué)生的生物學(xué)興趣和生物科學(xué)素養都起著(zhù)重要的作用。同時(shí)，這樣鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養了學(xué)生的自己動(dòng)腦思考的能力。

　　三、實(shí)驗方法及步驟：

　　(一)實(shí)驗材料：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、解剖針、毛筆、滴管、擦鏡紙;清水、碘酒溶液;西紅柿、空心蓮子草、洋蔥;創(chuàng )可貼(切片時(shí)可能會(huì )有人受傷)

　　(二)實(shí)驗步驟：

　　1、臨時(shí)裝片的制作

　�、艤蕚�

　　擦用擦鏡紙把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

　　改進(jìn)：將潔凈的紗布改為擦鏡紙，擦拭玻片時(shí)要注意用左手的拇指和食指夾住玻片的兩端，右手的拇指和食指襯墊上潔凈的紗布后，夾在玻片兩面，同時(shí)擦拭，以防將玻片損壞，滴用滴管在載玻片中央滴1-2滴清水

　　改進(jìn)：在制片時(shí)至少滴2滴清水，這樣加蓋玻片時(shí)，蓋玻片下的空間中水較充盈，氣泡就少，細胞的活性也較好取用刀片在洋蔥表面上劃“井”字(大約0.5cm2)，用鑷子撕取外表皮

　　問(wèn)題：由于葉表皮皺縮、學(xué)生不熟練等，導致撕下的表皮薄膜過(guò)厚，在顯微鏡視野中難以找到理想的觀(guān)察對象,致使實(shí)驗效果較差。

　　改進(jìn)：首先將洋蔥鱗片葉切成寬1.0-1.5cm的縱向窄條,再用刀片將洋蔥鱗片葉內側表皮劃成小塊(切忌劃透),然后用鑷子夾住所劃表皮的邊緣,將其輕輕取下(洋蔥鱗片葉內側表皮易與葉肉分離,操作簡(jiǎn)便)即可。這一改進(jìn)降低了實(shí)驗操作難度,提高了制片質(zhì)量。放把撕取的表皮浸入載玻片上的水滴中，并展平

　�、粕w蓋玻片

　　蓋用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀(guān)察的材料上

　�、侨旧�

　　染：將玻片傾斜10度左右，從高的一側滴入碘液，讓其自己流入玻片。問(wèn)題：染色時(shí)書(shū)中要求是把1-2滴碘液滴在蓋玻片的一側，然后用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。然而，部分同學(xué)可能將蓋玻片下所有水全部吸干，做出的裝片會(huì )有很多的.大氣泡，且氣泡將細胞掩蓋了，或者有人將氣泡誤認為細胞。

　　改進(jìn)：染色時(shí)不用吸水紙吸水，而是將玻片傾斜10度左右，這個(gè)角度一定不能太大，太大水就會(huì )流出蓋玻片下的小空間，然后從較高一側的蓋玻片與載玻片的縫隙往里滴碘液，讓碘液自己流進(jìn)蓋玻片下，如果有液體流到蓋玻片外，用吸水紙擦拭，但一定要強調不能從蓋玻片邊緣吸水，蓋玻片周?chē)�一定要有充盈的液體，這樣才不會(huì )出現大氣泡。

　�、如R檢

　　用顯微鏡觀(guān)察

　　2、臨時(shí)切片的制作

　�、胚x材

　　選擇軟硬適度的材料，先截成適當長(cháng)度，一般以20-30mm為宜(便于手持即可)，材料太軟，可用馬鈴薯塊莖、胡蘿卜根或肥皂將欲切取的材料夾住一起進(jìn)行切片，本實(shí)驗用空心蓮子草，可直接用于切片。

　�、魄衅�

　　用三只手指夾住空心蓮子草，(使其高于手指，右手持刀片(刀片用水潤濕)，將空心蓮子草削去一層，形成平面，刀口向內，與斷面平行，以均勻的動(dòng)作，自左前方向右后方快速拉刀，滑行切片(注意要整個(gè)臂部用力，而不要腕部用力)。

　�、晴R檢

　　如此連續動(dòng)作，切下一些薄片，然后用毛筆將最薄的幾片材料移至滴有一滴清水的潔凈的載玻片中央，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀(guān)察。

　　3、臨時(shí)涂片的制作

　�、虐殉墒斓姆�茄果肉放在培養皿內，讓汁液流出(汁液中有均勻的離散細胞)。⑵吸取汁液，滴在潔凈的載玻片上，將涂抹的液滴滴于載玻片的中央或偏右約1/4處，左手持載玻片或放在平臺上，右手持另一載玻片作推片。先慢慢向右移動(dòng)，讓短邊接觸溶液，兩載玻片的夾角約為30-45度，再向左迅速推載玻片，即可涂成一均勻的薄片。(也可用解剖針、牙簽、火柴桿等涂成薄片，蓋上蓋玻片即可。)

　　四、預期結果：

　　1、成功觀(guān)察到了洋蔥表皮細胞、西紅柿果肉細胞及空心蓮子草莖的結構。

　　2、通過(guò)使用顯微鏡對細胞的觀(guān)察，同學(xué)們對顯微鏡的使用有進(jìn)一步的了解和認識

　　3、通過(guò)學(xué)生們對臨時(shí)裝片、切片、涂片獨立自主的制作，使得大家基本掌握制作臨時(shí)裝片、切片、涂片的方法

　　4、通過(guò)對細胞結構的觀(guān)察，使同學(xué)們對于細胞的形態(tài)和結構有更進(jìn)一步的了解。

設計方案 篇7

　　教學(xué)目標：

　　1.認識生字１個(gè)。

　　2.積累主謂結構的詞語(yǔ)４個(gè)。

　　3.有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　4.默讀課文，邊讀邊思考，體會(huì )句子含義。

　　5.了解書(shū)信是人與人之間交流感情的工具。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習默讀課文，基本做到不出聲，不動(dòng)唇，邊默讀邊思考。

　　2.初步感悟詩(shī)歌最后“讓自己的心和別人的心，貼得緊緊、緊緊……”的含義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：

　　1.出示實(shí)物：一封信。

　　2.看到這封信，你會(huì )想到些什么？

　　3.交流，質(zhì)疑。

　　4.小結：這是過(guò)節時(shí)一位遠方的朋友寄給我的問(wèn)候，雖然我們很久都沒(méi)有見(jiàn)面，但是看到他的信，我仿佛覺(jué)得他就在我的身邊，感謝這些信，使我們靠得那么近。

　　5.出示課題。

　　二、整體感知：

　　1.自己讀讀這首詩(shī)歌，你知道了什么，又感受到了什么？

　　2.同桌交流。

　　三、學(xué)習詩(shī)歌：

　　1.再讀一讀這首詩(shī)，默默地想一想，把句子說(shuō)完整，你可以選書(shū)上的內容，也可以說(shuō)自己想到的：

　　我想替()給()寫(xiě)信，告訴他（）。

　　2.和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　3.集體交流，教師評價(jià)。

　　4.如果你是剛學(xué)會(huì )寫(xiě)信，你的心情會(huì )是怎樣的，如果對方收到了你的信，他又會(huì )怎么想呢？

　　5.交流。

　　6.小結：從大家的交流中，老師感受到了那一份份友情，親情，這些真情是彌足珍貴的，讓我們滿(mǎn)懷深情讀一讀１――５節。

　　7.指導朗讀１――５節：自讀，指名讀，賽讀，小組度，齊讀。

　　8.默讀最后一節，注意做到不出聲，不動(dòng)唇，邊默讀邊思考：你有什么感受？

　　9.交流，小結：雖然現代化的.聯(lián)系方式有許許多多，電話(huà)，郵件，上網(wǎng)聊天，但寫(xiě)信依然收到很多人的青睞，它溝通了人與人之間的心靈，交流了人與人之間的情感，架起了人與人之間感情的橋梁，正因為它有這樣一份濃濃的情意，所以一直保持著(zhù)它的魅力。

　　10.用喜歡的方式完整朗讀課文。

　　11.學(xué)習生字“雛”，記字形，找朋友。

　　四、小試身手，進(jìn)入詞句活動(dòng)室。

　　1.出示：風(fēng)（平）浪（靜）

　　2.嘗試提問(wèn)：風(fēng)怎么樣，浪怎么樣

　　3.獨立完成練習

　　4.同桌交流，集體交流。

　　五、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，來(lái)到語(yǔ)言直播廳。

　　1.選擇你喜歡的話(huà)題，寫(xiě)幾句小詩(shī)。（做游戲，打電話(huà)……）

　　2.交流。

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