設計方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的設計方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一 、活動(dòng)背景
同學(xué)是什么？是一起分擔痛苦，一起分享喜悅的親密伙伴；是孤單時(shí)可以依靠的肩膀，
是快樂(lè )時(shí)可以相擁的懷抱；是生活中無(wú)微不至關(guān)心你的人，是學(xué)習上竭盡所能幫助你的人。大學(xué)同學(xué)除了要一起學(xué)習外，還要一起生活，一起完成團隊任務(wù)，一起走完豐富多彩的四年大學(xué)之路，走向光明璀璨的未來(lái)。所以擁有良好的人際關(guān)系，構建和諧的班集體至關(guān)重要。
大學(xué)生是一個(gè)國家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì )活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。
因此我班特組織開(kāi)展心理教育主題班會(huì )活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級，深入人心。
二 、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)們認識同學(xué)情誼的`可貴，感受和諧的美好
2、通過(guò)討論交流增進(jìn)彼此了解，促進(jìn)感情，加強班級凝聚力
3、游戲互動(dòng)拉近同學(xué)距離，學(xué)會(huì )團結協(xié)作，并讓同學(xué)們認識到和諧集體的重要性 4、讓同學(xué)們走出交友誤區，學(xué)會(huì )交流溝通的技巧
5、升華思想，讓同學(xué)們擁有并保持開(kāi)朗活潑、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，幸�？鞓�(lè )的生活。
三、活動(dòng)宗旨
加深同學(xué)情感交流，增強班級凝聚力； 構建團結協(xié)作的集體，共迎華彩矚目的未來(lái)
四 、活動(dòng)主題
與愛(ài)同行，攜手未來(lái)
五、活動(dòng)形式
召開(kāi)心理健康主題班會(huì )
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：12月3日 地點(diǎn)：基礎教學(xué)樓A421
七、參與人員：
財務(wù)管理1202班全體成員
八、活動(dòng)流程：
1、播放本次心理健康主題班會(huì )的相關(guān)ppt 2、主持人致開(kāi)場(chǎng)白
3、主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。 4、圍繞話(huà)題自由討論 5、活動(dòng)環(huán)節 6、老師總結 7、主持人結語(yǔ)
8、播放心理健康教育相關(guān)音樂(lè )，結束班會(huì )
九、活動(dòng)內容 （一）播放PPT
PPT主要內容為班級同學(xué)的親密照片，班級集體活動(dòng)的照片，宿舍溫馨照片。配上溫暖的音樂(lè )和溫馨感人的文字描述。
�。ǘ╅_(kāi)場(chǎng)白
男： 一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰 女： 滿(mǎn)地余寒露凝香，凝不住卓爾不凡的年華
男： 捧著(zhù)友愛(ài)走進(jìn)一片土地，耕耘屬于我們的歲月情深
女： 帶著(zhù)寬容跨越一切困難，展現我們團隊的無(wú)往不前 男： 老師們，同學(xué)們 合： 大家好！ 女： 我是主持人***
男： 我是主持人***首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位老師！
女： 20xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì )倡議，十多所高校響應，并
由北京市團委、學(xué)聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日�！�525”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節珍愛(ài)自我的主題，也充分體現了該活動(dòng)的宗旨和目的。 男： 把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節，長(cháng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當然是5月。其次，鑒于現在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問(wèn)題的認識，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機會(huì )，為自己創(chuàng )造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )。
�。ㄈ┳杂捎懻�
女： 同學(xué)們，今天的班會(huì )我們首先來(lái)聊一個(gè)話(huà)題，這個(gè)話(huà)題就是——友情�？梢哉f(shuō)，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話(huà)：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著(zhù)。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠行萬(wàn)里的鼓勵者和送別者�！蹦敲�，在同學(xué)們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢？今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話(huà)題。
話(huà)題一：我對有情的認識
兩分鐘討論后，同學(xué)們自由發(fā)言，可談?wù)勛约簩ε笥训亩x，認為友情在人生中所占的位置等。
話(huà)題二：關(guān)于友情，最令我感動(dòng)的事
自由發(fā)言講述在成長(cháng)的過(guò)程中朋友做過(guò)的最令自己刻骨銘心的感動(dòng)的事，與大家一起分享感動(dòng)的美好回憶。
話(huà)題三：友情出現裂痕，我該怎么辦
同學(xué)各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己對彌補友誼，挽救友情的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)，為鞏固友誼出謀劃策。
�。ㄋ模┯螒蚧�(dòng)
設計方案 篇2
一、教材分析：
本節課是“想像創(chuàng )造”領(lǐng)域的一個(gè)內容，關(guān)于夢(mèng)的話(huà)題很容易引起學(xué)生的興趣。課中教師可以為學(xué)生提供較大的想像空間，利用這個(gè)課題，讓學(xué)生根據自己的夢(mèng)想進(jìn)行豐富的聯(lián)想，以此培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和造型表現能力。引導學(xué)生對夢(mèng)的追憶、對夢(mèng)的描繪，從而達到對夢(mèng)的科學(xué)理解，鼓勵他們?yōu)閷?shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
二、教學(xué)目標：
(1)認知目標:通過(guò)聯(lián)想和幻想，讓學(xué)生真正走進(jìn)自己的內心世界，了解自己的思想，由對夢(mèng)的描繪引發(fā)對美好夢(mèng)境的追憶，并對夢(mèng)有較為科學(xué)的理解。
(2)操作目標:引導學(xué)生在敘述夢(mèng)境的過(guò)程中，選擇喜愛(ài)的繪畫(huà)工具與制作方法，表現出自己的美好夢(mèng)想。
(3)情意目標:從欣賞的角度去面對學(xué)生的每一幅作品，多方面地評價(jià)學(xué)生。通過(guò)學(xué)生對夢(mèng)的追憶和對理想的追求，培養學(xué)生永不放棄自己的信念和持之以恒的人生態(tài)度。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn):暢談自己的夢(mèng)想，并用自己喜歡的形式表現出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn):作品力求新穎、生動(dòng)，富有藝術(shù)美感，同時(shí)真切表達自己的想法。
四、教學(xué)準備：
教師準備:配樂(lè )故事《南柯一夢(mèng)》、范作一張、往屆學(xué)生表現的有關(guān)夢(mèng)的畫(huà)面、大師的作品等。
學(xué)生準備:繪畫(huà)工具、綜合材料、手工制作工具等。
五、教學(xué)過(guò)程：
(1)故事導人:教師配樂(lè )講述《南柯一夢(mèng)》的故事，由故事引入課題:夢(mèng)中的我。
(2)啟發(fā)思考:你做過(guò)哪些奇怪的夢(mèng)?夢(mèng)中的你又是怎樣一個(gè)形象?為什么會(huì )留下如此深刻的印象?
(3)分組討論:暢談夢(mèng)想，把夢(mèng)中最精彩的片段說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，讓學(xué)生在交流的過(guò)程中相互啟發(fā)，引發(fā)他們的聯(lián)想與回憶勾畫(huà)出離奇的夢(mèng)、幼稚的夢(mèng)，充滿(mǎn)雄心壯志的夢(mèng)……
(4)觀(guān)察方法:教師說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，并邊說(shuō)邊畫(huà)，意在讓學(xué)生通過(guò)老師的演示，掌握構圖形式和表現方法，并能大膽地作畫(huà)。(教師播放音樂(lè )。)
(5)應用創(chuàng )作:邊放音樂(lè )邊畫(huà)出自己在夢(mèng)里的樣子，再配上奇異的夢(mèng)幻背景，教師及時(shí)將好的構思、構圖展示給其他學(xué)生看。
(6)作業(yè)展評:把自己的作品展示在黑板上，通過(guò)評獎 (佳作獎、進(jìn)步獎、創(chuàng )新獎)使學(xué)生對自己的作品有重新的認識和感悟。
(7)拓展延伸:收集名人故事，了解名人小時(shí)候的夢(mèng)想，以及如何通過(guò)自己的努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，教育學(xué)生從小要有遠大的志向，并為之努力奮斗。
六、教后記：
第22課玩沙去
一、教材分析：
這是走出教室親近大自然的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設汁。玩沙對于中、低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂是開(kāi)心至極。但對于教師來(lái)說(shuō)，課前準備工作是大量的，且不說(shuō)教學(xué)掛圖、材料、工具等的準備，單單場(chǎng)地的準備、各方面的協(xié)調、外出組織工作的到位和安全教育，都是不可忽視的問(wèn)題。
此課的授課時(shí)間適宜在夏季，一是便于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，二是便于課后的收拾整理與學(xué)生的清洗工作。在有秩序、有組織的情況下開(kāi)展玩沙的游戲，使學(xué)生在擁抱大自然的同時(shí)，感受自己制作的沙雕給沙灘及學(xué)校的操場(chǎng)帶來(lái)的情趣及美感。
二、教學(xué)目標：
(1)認知目標:初步認識沙雕藝術(shù)，并對其形成的特殊風(fēng)格有所了解。
(2)操作目標:能自己或跟別人合作完成一件沙雕作品。
(3)情感目標:感受大自然的神奇與美好，感受沙雕活動(dòng)給人們生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn):能一個(gè)人或幾個(gè)人合作做一個(gè)沙雕 (或沙畫(huà))。
教學(xué)難點(diǎn):掌握沙的特性，創(chuàng )作形狀各異的沙雕 (或沙畫(huà))。
四、教學(xué)準備：
師生共同準備:沙雕作品圖;鏟子、水桶、噴水壺等;收集大自然中的`樹(shù)枝、落葉，適量的廢舊材料等;教師對沙灘或操場(chǎng)環(huán)境事先作深入了解，并選定較為合適的區域。
五、教學(xué)過(guò)程：
以圍坐的形式于操場(chǎng)一隅。(盡量與體育課或活動(dòng)課協(xié)調好活動(dòng)場(chǎng)地。)
把沙雕作品的圖片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對自己手中或他人手中所拿的作品談?wù)効捶?
1·你喜歡這種造型嗎?為什么?沙雕作品還有其他的內容可以表現嗎?
2·你喜歡有顏色的沙雕作品嗎?
3·試比較有顏色的沙雕作品與本色的沙雕作品的不同，你更喜歡哪種?
·除了沙雕作品，你還收集到哪些與沙有關(guān)的藝術(shù)作品，請介紹給大家。你還能設計出其他與沙有關(guān)的作品嗎?請把設想告訴大家。
·教師利用沙堆示范，講明鐵锨、鐵鏟等工具的正確使用方法，并加強安全教育。
·學(xué)生在操場(chǎng)或沙坑里做玩沙游戲。(有條件的學(xué)校、全班可以一起在沙堆中做游戲，條件不是太好時(shí)可以留一部分在沙坑中進(jìn)行堆沙或做沙雕活動(dòng)，另一部分學(xué)生運一些沙在操場(chǎng)土做沙畫(huà)游戲。)
·巡回指導時(shí)，幫助有困難的學(xué)生明確具體的問(wèn)題:
1·根據場(chǎng)地大小，控制沙雕的大小及占地位置。
2·指導學(xué)生正確使用不常用的鏟沙工具及合理利用所帶的廢舊材料。
3·發(fā)給部分學(xué)生相應的沙雕作品圖片，讓其參考。
·操場(chǎng)上的大組與沙坑中的大組互相欣賞作品，并各提建議，小組與小組間加強交流，教師與學(xué)生退遠后欣賞并相互評價(jià)。
·收拾與整理:把散落在學(xué)校操場(chǎng)的沙歸回原處。在海邊活動(dòng)的學(xué)生要把插人或裝飾沙雕的廢舊材料收拾歸類(lèi)。
六、教后記：
設計方案 篇3
學(xué)習目標
1、認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：認識生字，規范書(shū)寫(xiě)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。增強民族自尊心和自豪感。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡(jiǎn)單地用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何?指名述說(shuō)。
2、大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結果呢?指名述說(shuō)。
二、創(chuàng )設情境
1、講述北京申辦奧運成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。
2、記得這情景嗎?誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻?
3、看過(guò)的同學(xué)當時(shí)心情怎樣?
三、初讀課文
1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請大家打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。不認的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。
2、學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認真讀一讀。
四、識字寫(xiě)字。
1、出示帶生字的詞語(yǔ)，指會(huì )讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認讀情況，可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來(lái)鞏固。
2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導認讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的'“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導讀正確。
3、出示單字學(xué)生認讀，給這些生字找朋友，組成詞語(yǔ)。
4、說(shuō)說(shuō)記字的方法，結合舊字識字，反復重現鞏固識字。
5、寫(xiě)字指導：
引導學(xué)生發(fā)現：擁、抱、揚三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。
提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長(cháng)橫；
2）申、洋二字的豎為主筆。
3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。
4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
5）、淚是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼目”不是“日”
設計方案 篇4
一﹑環(huán)境基本資料：
位置位于太原市繁華地段，屬中小戶(hù)型，本次裝修屬于奢華裝修，房屋面積大約90平米，主臥朝陽(yáng)，整體采光極好，戶(hù)主屬于中等收入。
二、客戶(hù)需求（略）
三﹑設計定位
中等
主題《海之韻》
設計闡述：此次方案運用地中海風(fēng)格，通過(guò)運用簡(jiǎn)潔大氣、健康自然、浪漫情感(個(gè)性具有溫柔的滲透力，感性具有鏗鏘的張力)具有極休閑的生活方式。這種風(fēng)格裝修的居室，空間布局形式自由，顏色明亮、大膽、豐厚卻又簡(jiǎn)單。其裝修設計精髓是捕捉光線(xiàn)，取材天然的巧妙之處。整體成系列，家具與小裝飾用自然素材，如竹藤，紅瓦，窯燒以及木板等，主要采用黃色，天空的藍色，地中海的青以及橘色等色系。
四、創(chuàng )意理念——海外風(fēng)情
五﹑1.玄關(guān)
室內與室外的一塊緩沖之地，是樂(lè )曲的前奏，散文的序言，玄關(guān)不僅是展示主人生活品位的窗口，同時(shí)也具有諸多實(shí)用功能。玄關(guān)用原木刷漆，然后做成柵欄狀，體現原汁原味的自然場(chǎng)景。
2.客廳
在我國就是親朋好友交流團聚，休閑娛樂(lè )的地方。
A．墻面與頂部處理與墻面相同，刷淡藍色乳膠漆
B．照明設計：鐵藝吊燈
C．地面設計：白色的瓷磚
3.餐廳
主要注重它的舒適性，因為舒適性影響食者的'心情，舒適，衛生，在意和型上力求有味道，并與整體空間格調協(xié)調一致，采用自然線(xiàn)條，形成一種獨特的渾圓。
4.廚房
隨著(zhù)生活水平的提高，對廚房的要求也隨之提高，要既美觀(guān)，又實(shí)用。干濕空間劃分合理，其次把有效的空間有節奏的運用起來(lái)，然后是廚房的風(fēng)格與客廳，餐廳風(fēng)格相協(xié)調。
材料選擇：地板采用防滑瓷磚
照明：鐵藝頂燈
5.主臥室
實(shí)用性為重點(diǎn)，其次是裝飾等。墻面與客廳相協(xié)調
6.書(shū)房
創(chuàng )造靜態(tài)空間，幽雅，寧靜為主。
A．選材：吸音石膏板
吸音地毯
B．擺設：
7.衛生間
選用防水防滑材料
設計方案 篇5
指導思想
本次活動(dòng)以“人文求善、科學(xué)求真、快樂(lè )學(xué)習、陽(yáng)光成長(cháng)” 為辦學(xué)理念為指導，以“把教育質(zhì)量做得讓人放心”為工作核心，以聚焦課堂追求“有效教學(xué)”為主線(xiàn)，以減負增效為目標，以“把各項工作做成精品”為工作要求,求真務(wù)實(shí)地積極推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化建設，加強內涵建設，把握教育、教學(xué)規律，持續科學(xué)地提升教育質(zhì)量。
本次活動(dòng)以教學(xué)展示的活動(dòng)為載體，以觀(guān)課議課為主要形式，幫助教師進(jìn)一步認識怎樣的課堂是高效的課堂，同時(shí)作為學(xué)校全面質(zhì)量管理體系的保障之一，加強學(xué)校教研組和年級備課組的教風(fēng)建設。
學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)月活動(dòng)方案活動(dòng)內容
2、請每組的負責人負責教師的出席簽到記錄。
3、請每組的教研組長(cháng)能做好整個(gè)評課活動(dòng)的詳細記錄。
4、每位老師在兩次聽(tīng)課后，分別做好認真的評課活動(dòng)，并以word文檔形式的電子文本傳教研組長(cháng)后，匯總至教務(wù)處存檔。同時(shí)請每位教師將此評課發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)站的個(gè)人博客中。（共兩篇）
5、在學(xué)期結束的教學(xué)工作會(huì )議上，將與陽(yáng)光杯教學(xué)評比活動(dòng)相結合，開(kāi)展相關(guān)的'教學(xué)論壇。
6、學(xué)校辦公室及時(shí)發(fā)表相關(guān)的通訊報道。
協(xié)助部門(mén)
1、教務(wù)處，負責整個(gè)活動(dòng)。
2、辦公室，負責接待外請專(zhuān)家和外校開(kāi)課教師；發(fā)表活動(dòng)的相關(guān)通訊稿。
3、信息處，全程跟蹤活動(dòng)，并記錄相關(guān)所有的的聲像資料。
4、年級部，組織組內的相關(guān)備課組、班級做好備課上課的相關(guān)事宜。
【設計方案】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】設計方案07-22
（經(jīng)典）設計方案07-28
設計方案（精選）07-27
設計方案【精選】07-29
[經(jīng)典]設計方案08-05
（精選）設計方案08-06
設計方案（經(jīng)典）08-14
設計方案11-04
設計方案[精選]11-04
設計方案【經(jīng)典】09-19