實(shí)用的設計方案經(jīng)典（6篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的設計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　學(xué)校將于近期啟用新的校園一卡通（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“校園卡”）系統。校園卡是全校師生日常生活中的重要物品，集身份識別、電子支付、門(mén)禁等多種功能于一體，同時(shí)是展示學(xué)校形象、塑造校園文化的重要載體。為進(jìn)一步美化校園卡版面設計，體現以師生為本的服務(wù)理念，現開(kāi)展校園卡卡面設計方案征集活動(dòng)。

　　一、征集范圍

　　學(xué)校全體師生。

　　二、活動(dòng)組織

　　1．主辦單位：黨委學(xué)工部

　　后勤服務(wù)集團

　　網(wǎng)絡(luò )與信息中心

　　2．承辦單位：美術(shù)系

　　3．協(xié)辦單位：廣州智慧電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司

　　陜西金鷹信息技術(shù)有限公司

　　卓智網(wǎng)絡(luò )科技有限公司

　　三、設計要求

　　1．立意高遠，內涵豐富，能夠體現學(xué)校的'風(fēng)格和特色。

　　2．創(chuàng )意新穎、結構簡(jiǎn)潔、色彩明快、易于識別，具有時(shí)代感和較強的藝術(shù)表現力、感染力。

　　3．設計方案不得侵犯他人著(zhù)作權，一經(jīng)發(fā)現將取消評選資格，并進(jìn)行通報處理。參評方案中的版權糾紛由設計者承擔全責。

　　四、設計要求

　　1．卡片種類(lèi)包含教職工卡、學(xué)生卡、臨時(shí)卡三類(lèi)。

　　2．卡面尺寸為85.6mm×54mm，需正反面橫版設計。

　　3．設計者需提交風(fēng)格統一的三套卡面（共六面）。

　　五、設計內容

　　1．正面內容

　　包括校名、�；蘸驼�版的設計圖案。

　　2．反面內容

　�。�1）教工卡：包括照片、姓名、單位、卡號。

　�。�2）學(xué)生卡：包括照片、學(xué)號、姓名、院系、專(zhuān)業(yè)班級、卡號。

　�。�3）臨時(shí)卡：包括:照片、姓名、類(lèi)別（家屬卡、臨時(shí)卡）、卡號。

　　六、提交方式

　　1．提交格式。請以電子版cdr文件格式提交，分辨率300dpi以上，CMYK模式。設計者要保留高精度的設計原圖（如AI、CDR、PSD）。無(wú)法提供源文件者，將視為放棄評選。

　　2．提交方式。設計者將作品、文字說(shuō)明（200字以?xún)龋┖吐?lián)系方式（命名為“姓名+單位”）打包發(fā)送至網(wǎng)絡(luò )與信息中心電子郵箱。團體設計的作品由一人提交，并說(shuō)明共同參賽者。

　　3．設計圖應按照相應的規則命名。例如，學(xué)生卡命名：“設計者姓名+學(xué)生卡正面”，“設計者姓名+學(xué)生卡反面”。

　　七、評選方法

　　活動(dòng)的評審由專(zhuān)家評審和大眾評審兩個(gè)階段構成。

　　第一階段，所有作品以打印稿的形式在校圖書(shū)館二樓大廳展示，歡迎全校師生踴躍投票。

　　第二階段，對第一階段評選出的優(yōu)秀作品，由主辦方和專(zhuān)家進(jìn)行評審，最終確定各類(lèi)獲獎?wù)摺?/p>

　　八、征集評選時(shí)間

　　1．宣傳階段：20xx年4月17日—4月23日

　　2．征集階段：20xx年4月24日—5月2日

　　3．大眾評審時(shí)間：20xx年5月5日

　　4．專(zhuān)家評審時(shí)間：20xx年5月6日

　　5．結果公布時(shí)間：20xx年5月8日

　　6．領(lǐng)取獎品時(shí)間：20xx年5月12日—5月13日

　　九、活動(dòng)獎勵

　　本次一卡通卡面活動(dòng)共設立：

　　一等獎1名：獲獎證書(shū)、現金500人民幣

　　二等獎2名：獲獎證書(shū)、每名現金300人民幣

　　三等獎3名：獲獎證書(shū)、每名現金200人民幣

　　優(yōu)秀獎若干：獲獎證書(shū)、紀念品

　　十、版權歸屬

　　所有獲獎作品的知識產(chǎn)權和使用權均歸陜西學(xué)前師范學(xué)院和設計者共同所有，并同意陜西學(xué)前師范學(xué)院進(jìn)行修改創(chuàng )作，設計人不得再次轉讓或使用。

　　聯(lián)系人：胡成娟 聯(lián)系電話(huà)：

　　電子郵箱：

　　黨委學(xué)工部

　　后勤服務(wù)集

　　網(wǎng)絡(luò )與信息中心

　　20xx年4月17日

設計方案 篇2

　　一、活動(dòng)的背景：

　　鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類(lèi)，款式可謂名目繁多。無(wú)論是功能，材料的選擇都越來(lái)越多，況且，孩子們正處于生長(cháng)的階段，腳下的鞋子隨著(zhù)他們的成長(cháng)不斷在更換著(zhù)。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說(shuō)："老師，你看我的`新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著(zhù)帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著(zhù)幾個(gè)"仔細研究"的小家伙："咦？會(huì )亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。

　　二、環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來(lái)"等教育環(huán)境。

　　2、結合家長(cháng)收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區"鞋子超市"。

　　三、家園共育

　　1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀(guān)察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀(guān)、試穿并購買(mǎi)鞋子。

　　2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

　　3、請家長(cháng)和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。

　　4、與幼兒設計、制作各種鞋子的作品。

　　四、活動(dòng)目標預設：

　　語(yǔ)言：

　　1、學(xué)習用普通話(huà)和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗。

　　2、養成安靜、耐心傾聽(tīng)的習慣。

　　3、愿意說(shuō)出自己喜歡的鞋子。

　　社會(huì )：

　　1、愿意參與收集各類(lèi)鞋子的活動(dòng)，學(xué)做自己力所能及的事。

　　2、懂得愛(ài)惜鞋子。

　　科學(xué)：

　　1、對各類(lèi)鞋子趕興趣。

　　2、認識各類(lèi)的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。

　　3、嘗試操作，比較鞋子的異同。

　　4、學(xué)習對鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)與配對。

　　藝術(shù)：

　　1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

　　2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現鞋子的突出特征，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　3、發(fā)展音樂(lè )表現能力。

　　健康：

　　1、樂(lè )意接受成人的幫助，學(xué)習自己穿脫鞋子。

　　2、養成整齊擺放鞋子的習慣。

　　3、初步了解穿鞋子的衛生要求。

設計方案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習課文2—5自然段，理解“理所當然”、“協(xié)調有序”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文的重點(diǎn)段。

　　3、感受鄉親們相親相愛(ài)，友好互助，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，并從中受到熏陶。 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生從鄉親們擺搭石，走搭石的一幕幕情景中，體會(huì )其中的人性美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、文本導入，引出搭石

　　1、從課文情境入手，引出課題。

　　2、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、整體感知，初識搭石

　　1、自讀課文：搭石給你留下了怎樣的印象？

　　2、交流學(xué)習“什么是搭石”。

　　3、交流搭石給人留下的印象。

　　三、精讀課文，感悟“美”。

　　出示自讀提示：讀2—4自然段，用“——”劃出描寫(xiě)家鄉風(fēng)景美的句子，用“﹏﹏”劃出描寫(xiě)家鄉人心靈美的句子，并寫(xiě)寫(xiě)感受。

　�。ㄒ唬�體會(huì )風(fēng)景美的句子(走搭石一段)

　　每當上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè )；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

　　1．你從哪些詞體會(huì )到這畫(huà)面的美？

　　2．理解“協(xié)調有序”在文中指的是什么？

　　3．師范讀“清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感�！鄙�展開(kāi)想象，并用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪一下，仿佛看到什么？

　　4．通過(guò)朗讀感受畫(huà)面美。

　　5．好一幅讓人陶醉的畫(huà)，難怪作者會(huì )說(shuō)搭石——構成了家鄉的一道風(fēng)景。

　�。ǘ�）體會(huì )人物美的句子（“早早”、“一定會(huì )”、“總會(huì )”、“總要”、“協(xié)調有序”和“理所當然”）（擺搭石兩段）

　　1.上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著(zhù)趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩，一定會(huì )放下帶的東西，找來(lái)合適的.石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。

　�。�1）如果你是其中一位老人，看到搭石不穩，你會(huì )怎么想？怎么做？

　�。�2）你感受到這些老人有什么樣的品質(zhì)？（無(wú)私奉獻）

　�。�3）誰(shuí)能讀出這種美？指導朗讀。課件劃線(xiàn)

　�。�4）你們還從哪些詞感受到為他人著(zhù)想這種美？

　�。�5）多么可親可敬的老人，讓我們用深情的朗讀來(lái)感謝他們�。ㄕ酒饋�(lái)齊讀）

　�。�6）搭石——構成了家鄉的一道風(fēng)景，這是一道（無(wú)私奉獻）的風(fēng)景。

　　2.如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會(huì )在第一塊搭石前止步，招手示意,讓對方先走，等對方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才相背而行。

　�。�1）真是一幅溫馨的畫(huà)面，能談?wù)勀銓�這幅畫(huà)的感受嗎？

　�。�2）好一個(gè)謙讓?zhuān)�請男同學(xué)一同來(lái)感受這份美。

　�。�3）搭石——構成了家鄉的一道風(fēng)景，這是一道（互相謙讓?zhuān)┑娘L(fēng)景。

　　3.假如遇到老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當然的事。

　�。�1）哪些詞特別能打動(dòng)你，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )。

　�。�2）理解“理所當然”、“伏”。

　�。�3）透過(guò)“理所當然”“伏”看出這里的人（敬老）。

　�。�4）朗讀感受美。

　　4.這一排排搭石，每天該有多少人走��！請同學(xué)們想象一下，還會(huì )有哪些人來(lái)走，我們還會(huì )看到哪些溫馨的畫(huà)面？

　　假如（碰上趕集的日子??人們把這看成是理所當然的事。）

　　假如（遇到了下雪天??人們把這看成是理所當然的事。）

　　假如（遇到孩子上學(xué)??人們把這看成是理所當然的事。）

　　假如（????）

　　是啊，正是這一幕幕熟悉而感人的畫(huà)面，傳遞著(zhù)鄉民們互相謙讓、互相幫助的美好情感，也讓——（齊讀：“這搭石構成了家鄉的一道風(fēng)景�！保�

　　四、總結升華，贊頌“美”。

　　1.這美，撞擊著(zhù)作者的心靈，并發(fā)出由衷的感嘆，讓我們齊讀最后一句。

　　2、課件展示文章結尾段：誦讀

　　一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著(zhù)故鄉的小路，也聯(lián)結著(zhù)鄉親們美好的情感。

　　3、透過(guò)這一排排搭石，你還感受到了什么？（反復的朗讀，提升情感。）

　�。�預設：一排排搭石，象征著(zhù)村民們一顆顆善良的心、是傳遞村民們情感的紐帶、更是家鄉人無(wú)私奉獻精神寫(xiě)照??）

　　4、課外拓展，感悟情懷。

　　5、作者贊揚搭石什么樣的精神。（無(wú)私奉獻）

　　僅僅在贊揚搭石嗎？還贊揚（鄉親們）

　　贊揚鄉親們什么樣的美好情感。

　　6.齊讀最后一句，讀出內心的感動(dòng)。

　　五、拓展延伸，發(fā)現“美”。

　　同學(xué)們，搭石的美，我們看在眼里，搭石人的美，我們記在心里，其實(shí)，這樣的美也在你我身邊，就蘊含在那一件件微乎其微的小事中。

　　讀讀句子，請大家用這種句式把找到的美說(shuō)一說(shuō)。

　　美就在身邊，美就是媽媽千萬(wàn)次的嘮叨。

　　美就在身邊，美就是校園中伸手撿紙的彎腰。

　　美就在身邊，美就是

　　六、布置作業(yè)

　　同學(xué)們，美是一把雨中的小傘；美是一句風(fēng)中的問(wèn)候；美是一個(gè)關(guān)懷的眼神；美是一片溫暖的陽(yáng)光??美的事物很多很多，用我們的眼睛、用我們的心靈、用我們的雙手，去尋找美、發(fā)現美、欣賞美、感受美、體會(huì )美、創(chuàng )造美！回家后把你發(fā)現的美寫(xiě)出來(lái)。

設計方案 篇4

　　為充分調動(dòng)全委上下招商引資工作的積極性，進(jìn)一步加大招商引資工作力度，更好的完成20xx～20xx年度招商引資任務(wù)，現結合我委實(shí)際，制定本工作方案。

　　一、成立組織

　　為進(jìn)一步創(chuàng )新招商模式，加大招商力度，整合招商資源，形成人人招商的濃厚氛圍，委黨組決定成立區經(jīng)信委招商引資領(lǐng)導小組，成員名單如下：

　　二、目標任務(wù)

　　根據《區20xx～20xx年度分組招商工作方案》文件要求，區經(jīng)信委為區人大招商組成員單位。區人大招商組安排我委20xx～20xx年度招商引資任務(wù)為：引資項目2個(gè)，協(xié)議投資1億元，20xx年底完成到位資金20xx萬(wàn)元，固定資產(chǎn)投資達XX00萬(wàn)元；20xx年7月底全面完成招商引資目標任務(wù)。

　　三、工作職責

　　1．招商引資領(lǐng)導小組辦公室負責委招商引資工作的開(kāi)展及日常調度等工作；

　　2．招商引資工作領(lǐng)導小組辦公室負責本委招商引資相關(guān)數據收集、報送等日常事務(wù)，每月22日前將本月工作開(kāi)展情況報送至區招商引資工作領(lǐng)導小組辦公室，重要信息做到及時(shí)上報；

　　3．負責安排好區委、區政府及區人大招商組組織的涉及本委的項目觀(guān)摩活動(dòng)；

　　4．督促檢查本委各外出招商小分隊外出招商工作開(kāi)展情況。

　　5、招商信息員要做好招商信息上報工作，每月至少報送一條招商信息至區招商引資領(lǐng)導小組辦公室及區人大招商組。

　　四、經(jīng)費保障

　　招商經(jīng)費本著(zhù)勤儉節約的原則，由區人大招商組統一安排，不足部分由本單位解決，實(shí)行實(shí)報實(shí)銷(xiāo)原則。

　　五、獎懲措施

　�。ㄒ唬�實(shí)行招商引資風(fēng)險金制度。根據貴辦發(fā)〔20xx〕38號文件規定，實(shí)行招商引資風(fēng)險金制度。單位主要負責人按4000元/年的標準繳納招商引資風(fēng)險金至區財政指定的招商引資專(zhuān)戶(hù)，其他干部職工參照實(shí)行，按3000元/年的標準繳納招商引資風(fēng)險金至本單位賬戶(hù)。委機關(guān)完成年度招商引資目標任務(wù)，其風(fēng)險金全額退回，并予等額獎勵；未完成年度招商引資目標任務(wù)，繳納的風(fēng)險金不予退回，直接轉入下一年度。

　�。ǘ�）實(shí)行招商信息獎勵制度。對提供招商信息，經(jīng)接洽并來(lái)我區考察的，給予信息提供者200元/條獎勵；對提供招商信息，通過(guò)接觸了解，來(lái)我區參觀(guān)考察，并簽訂意向性投資協(xié)議的，給予信息提供者1000元/條獎勵；對提供招商信息，通過(guò)接觸了解，來(lái)我區參觀(guān)考察，簽訂投資協(xié)議的`，并最終成功落戶(hù)的（注冊成立企業(yè)），給予信息提供者20xx元/條獎勵。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┪�全體干部職工要充分發(fā)揮各自人脈資源，積極提供招商信息，邀請在外有一定影響力的籍成功人士來(lái)我區參觀(guān)考察，大力宣傳我區招商引資的優(yōu)勢及招商引資優(yōu)惠政策，鼓勵他們回到家鄉投資創(chuàng )業(yè)。

　�。ǘ�）領(lǐng)導小組成員要主動(dòng)了解、掌握重點(diǎn)招商產(chǎn)業(yè)發(fā)展和分布情況，積極向領(lǐng)導小組辦公室推薦招商信息。

　�。ㄈ�）領(lǐng)導小組辦公室每月最少召開(kāi)一次工作調度會(huì )，每月最少組織一次招商活動(dòng)。

　�。ㄋ模╊I(lǐng)導小組辦公室負責安排好招商引資項目簽約、開(kāi)工、投產(chǎn)等相關(guān)跟蹤協(xié)調服務(wù)工作。

設計方案 篇5

　　設計思路：在一次自由活動(dòng)中，有幾個(gè)小朋友在,你一句，我一句的說(shuō)特別高興，我仔細聽(tīng)了一下，原來(lái)她們在說(shuō)廣告，過(guò)了一會(huì )又有許多小朋友加入其中，有的還邊說(shuō)邊演，興趣十分濃厚。電視廣告以其聲、像、色兼備，聽(tīng)、視、讀并舉，生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著(zhù)孩子們，孩子們喜歡看廣告，說(shuō)廣告，幾乎所有的孩子都能說(shuō)上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ)，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教師根據幼兒的興趣愛(ài)好及認知發(fā)展水平，選擇?有趣的廣告?這一為幼兒所喜愛(ài)、又具有時(shí)代氣息的教育內容為語(yǔ)言教育的切入口，使幼兒真正成為活動(dòng)的`主人。

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的廣告

　　二、活動(dòng)目標：

　　1.了解廣告的作用及特點(diǎn);

　　2.通過(guò)學(xué)說(shuō)、創(chuàng )編廣告，提高幼兒分析概括

　　的能力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語(yǔ)表達能力。

　　3．體驗談話(huà)的樂(lè )趣。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1.錄象(3—4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告)

　　2.日常生活中鼓勵幼兒說(shuō)自己看到或見(jiàn)到的廣告;

　　3.各種物品(雨傘、玩具、學(xué)具、幼兒用品、日用品等)

　　4,報紙廣告(實(shí)物),圖片:墻面廣告,車(chē)身廣告,門(mén)面廣告等.

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）了解廣告。

　　1.請幼兒觀(guān)看一段廣告的錄象，

　　師：⑴：?小朋友剛才看到的是什么？?（引導幼兒說(shuō)

　　出廣告）;

　�、疲�?你見(jiàn)過(guò)什么廣告？?（引導幼兒說(shuō)出墻面廣

　　告、車(chē)身廣告、報紙廣告、門(mén)面廣告、電視

　　廣告、影視廣告等,并出示圖片）

　　(3):我們剛看到的是什么廣告?（引導幼兒說(shuō)出：電視廣告）

　　2．學(xué)說(shuō)廣告。

　�、牛ㄖ鹨徊シ烹娨晱V告并提問(wèn)）師?小朋友，這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（幼兒回答）廣告里

　　說(shuō)了什么？（請幼兒學(xué)一學(xué)），師?這些廣告告

　　訴我們什么？?（幼兒回答，教師對幼兒的回答

　　進(jìn)行總結）

　　例，幼：?我看到了高露潔牙膏，能保護牙齒、

　　保護牙齦，使口氣清新。?

　�、� 請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的廣告語(yǔ)，并請其它幼

　　兒用廣告語(yǔ)說(shuō)出廣告介紹的產(chǎn)品、名稱(chēng)，作用

　　及用途。

　　（二）了解廣告的作用及特點(diǎn)。

　　1.師：?小朋友們，我們看了這么多的廣告，你知道廣告的有什么作用嗎？?（幼兒討論，教師對幼兒的討論進(jìn)行總結：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產(chǎn)品）

　　2.師?小朋友你們都喜歡廣告嗎？?（幼兒回答）?為

　　什么小朋友學(xué)廣告非�？�，聽(tīng)幾遍就記住

　　了？?。（教師對幼兒的回答總結：廣告的特

　　點(diǎn)非常簡(jiǎn)單、話(huà)不長(cháng)、很有趣像兒歌一樣。）

　　（三）創(chuàng )編廣告語(yǔ)

　　1.出示各種物品，請幼兒自由選擇物品，通過(guò)觀(guān)察，操作后，根據物品的特征、特性進(jìn)行創(chuàng )編，并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng )編的廣告語(yǔ)。（引導幼兒知道廣告要說(shuō)出物品好的特征，教師要予以創(chuàng )編較好的幼兒鼓勵和表?yè)P；鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編）

　　2.幼兒自由結合分小組，以‘幼兒園’為主題進(jìn)行宣傳,創(chuàng )編廣告，可分擔不同角色，進(jìn)行表演、音樂(lè )、說(shuō)唱等多種形式創(chuàng )編表演。（幼兒創(chuàng )編過(guò)程中，教師對幼兒不明白的問(wèn)題予以幫助，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編、表演）。

　　（四）結束部分:

　　?小朋友設計了這么多的廣告，都非常的棒，我們讓更多的人來(lái)了解我們小朋友自己設計的廣告�。ń處煄в變撼龌顒�(dòng)室）

設計方案 篇6

　　一、年會(huì )目的

　　1、增強區域員工的內部凝聚力,提升企業(yè)的競爭力;

　　2、對20xx年區域營(yíng)銷(xiāo)工作進(jìn)行總結,對區域市場(chǎng)業(yè)績(jì)進(jìn)行分析.制訂20xx年度區域營(yíng)銷(xiāo)工作總體規劃,明確20xx年度工作方向和目標.

　　3、表彰業(yè)績(jì)優(yōu)秀的公司內部?jì)?yōu)秀員工,通過(guò)激勵作用,將全體員工的主觀(guān)能動(dòng)性充分調動(dòng)起來(lái),投入到未來(lái)的.工作之中.

　　二、年會(huì )主題:同心同力 共創(chuàng )未來(lái)

　　三、年會(huì )時(shí)間:20xx年2月10日

　　第一部分:領(lǐng)導致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節目

　　第二部分:團體聚餐

　　四、年會(huì )地點(diǎn):

　　酒店多功能宴會(huì )廳

　　五、年會(huì )組織形式:

　　由企業(yè)前期策劃和后期執行.

　　六、年會(huì )參加人員:

　　分公司領(lǐng)導、邀請當地政府部門(mén)和業(yè)界領(lǐng)導員、兄弟單位企業(yè)

　　七、工作人員工作安排:

　　1.會(huì )場(chǎng)總負責:張經(jīng)理

　　主要工作:總體工作協(xié)調、人員調配.

　　2.策劃、會(huì )場(chǎng)協(xié)調、邀請嘉賓:高小姐負責

　　主要工作:年會(huì )活動(dòng)策劃、會(huì )議節目安排、彩排、舞臺協(xié)調;對外協(xié)調、現場(chǎng)資訊采集、人員分工、布場(chǎng)撤場(chǎng)安排;

　　3.嘉賓接待、簽到:張小姐負責

　　4.音響、燈光:蔡先生負責,會(huì )前半小時(shí)檢查音響、燈光等設備.

　　5、物品準備:王小姐.主要工作:禮品、獎品等物品的準備.

　　八、年會(huì )會(huì )場(chǎng)布置:

　　1、舞臺懸掛烘托氣氛的紅燈籠;

　　2、舞臺兩側放置易拉寶各2個(gè);

　　3、年會(huì )舞臺背景用酒店原有背景板,在背景板的中心安裝"公司標志";

　　4、年會(huì )舞臺上方懸掛紅布幅:

　　年會(huì )場(chǎng)地布置:

　　1、充氣拱門(mén)放置賓館大門(mén)外主要通道;

　　2、賓館入口處掛紅布幅;

　　3、賓館內放置指示牌;

　　九、年會(huì )流程:

　　1、形式:領(lǐng)導致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節目、公司聚餐;

　　2、整個(gè)年會(huì )分兩部分

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