設計方案【精選7篇】
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的設計方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
一、問(wèn)題的提出
1、區域活動(dòng)是當前幼兒園普遍采用的一種教育形式，是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習活動(dòng)，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高，同時(shí)為幼兒的自由選擇、自我探索、自主活動(dòng)開(kāi)啟了另一扇門(mén)。
2、我園的區域活動(dòng)開(kāi)展已有幾年的時(shí)間，從活動(dòng)室的設計、區角的選擇、材料的投放、教師的指導、活動(dòng)的評價(jià)等方面，已經(jīng)形成了獨立的園本課程。在實(shí)踐和完善的過(guò)程中，我們也發(fā)現存在著(zhù)一些問(wèn)題：
�、賲^域活動(dòng)空間不夠大：尤其是中大班，幼兒人數相對增多，活動(dòng)的內容也增加了，幼兒有了獨立操作和相互合作等不同的需要，勢必要求區域的空間增大和區域個(gè)數增多。但是活動(dòng)室的區域空間相對固定，無(wú)法擴大和增加，為幼兒的活動(dòng)帶來(lái)了一定的困難。
�、趹�(hù)外區域種類(lèi)單調：有些班級將個(gè)別區域（建構區、表演區）放置在戶(hù)外走廊上，讓幼兒參與活動(dòng)，但是往往只是把室內的區域移到了戶(hù)外，在材料的準備和場(chǎng)地的選擇上缺乏合理性和適宜性。
�、勰承﹨^域難以實(shí)現：在活動(dòng)的開(kāi)展中，幼兒不斷地生成某些活動(dòng)，想將這些活動(dòng)創(chuàng )意放到區域進(jìn)行，例如木工區、沙水區。但是受到了空間和材料的影響，在室內難以實(shí)現。
3、《幼兒園教育指導綱要》中科學(xué)領(lǐng)域明確指出：要引導幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣；健康領(lǐng)域明確指出：開(kāi)展以 多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，培養幼兒積極參加體育鍛煉的'積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力。
綜上所述，通過(guò)本研究開(kāi)辟戶(hù)外的區域，讓區域活動(dòng)從室內延伸到室外。選擇幼兒園的走廊，轉角等地方，開(kāi)設成獨立的區域，增大幼兒活動(dòng)空間；從本土化資源入手不斷更換活動(dòng)的材料；根據幼兒的需要選擇適宜的內容進(jìn)行相應的指導，使幼兒活動(dòng)得更開(kāi)心和自由。由此逐步完善我園區域活動(dòng)的園本課程。
二、研究?jì)热�、目標和方�?/p>
1、研究?jì)热?/p>
�、賾�(hù)外區域活動(dòng)創(chuàng )設的地址選擇，環(huán)境創(chuàng )設
�、趹�(hù)外區域活動(dòng)的內容選擇
�、蹜�(hù)外區域活動(dòng)中民間資源與本土資源的挖掘和利用
�、軕�(hù)外區域活動(dòng)中教師的指導策略
�、輵�(hù)外區域活動(dòng)中合適的評價(jià)方法
2、研究目標
�、偬剿鲬�(hù)外區域活動(dòng)的空間利用、活動(dòng)內容、活動(dòng)指導、活動(dòng)評價(jià)等方面的經(jīng)驗。
�、跒橛變簞�(chuàng )設出愉快、充實(shí)的成長(cháng)環(huán)境，探索出具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式。
�、圩層變涸讷@得知識和解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。
3、研究方法
行動(dòng)研究法：行動(dòng)法是由與問(wèn)題有關(guān)的所有人員共同參與研究和實(shí)踐，對問(wèn)題情境進(jìn)行全程干預，并在此實(shí)踐活動(dòng)中找到有關(guān)理論依據及解決問(wèn)題的研究方法。我園老師以解決戶(hù)外區域活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題為目的，在自然條件下參與實(shí)踐，針對其中出現的某些問(wèn)題進(jìn)行干預，觀(guān)察幼兒的表現，并對實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思，通過(guò)計劃、實(shí)踐、觀(guān)察、反思四個(gè)步驟進(jìn)行，對幼兒園戶(hù)外區域活動(dòng)進(jìn)行研究。
三、預設研究過(guò)程
準備階段：（9月）
1、組織查閱相關(guān)資料，并進(jìn)行培訓、學(xué)習。
2、問(wèn)卷調查，了解老師和家長(cháng)對幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的建議。
3、討論如何根據各年齡段幼兒特點(diǎn)制定各班戶(hù)外活動(dòng)計劃。
實(shí)施階段（10月—11月）
1、創(chuàng )設良好的環(huán)境，開(kāi)闊戶(hù)外區域活動(dòng)
�、龠x擇地址，拓寬空間：室內的區域活動(dòng)我們開(kāi)設了美工區、科學(xué)區、表演區等多個(gè)區域，但是由于空間的限制，開(kāi)設的區域活動(dòng)大多是安靜的探索活動(dòng)。一些大型的探索性的或運動(dòng)類(lèi)的活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行，而且室內的區域活動(dòng)缺乏自然因素的參與。我園戶(hù)外場(chǎng)地開(kāi)闊，走廊轉角、樓梯口等處有較大的空間可利用。因此，在不斷聽(tīng)取老師、家長(cháng)、孩子的意見(jiàn)后將地址固定下來(lái)。
�、谌珗@參與，設計環(huán)境：戶(hù)外區域活動(dòng)始終堅持體現“人本化”的教育理念，尊重幼兒的想法，接受他們的建議，讓幼兒感覺(jué)自己才是活動(dòng)的主人，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松愉悅的活動(dòng)空間，在創(chuàng )設的過(guò)程中，突出戶(hù)外的特點(diǎn)。
2、采用多種指導策略，滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)需要
�、偃珗@性開(kāi)放活動(dòng)，教師指導要有靈活性：每周定周四下午是全園性戶(hù)外區域活動(dòng)開(kāi)放日，各年齡段的幼兒都可以選擇參與，為了防止某個(gè)區域出現人數過(guò)多的情況，每個(gè)班級都有一定的人數控制�；顒�(dòng)中每個(gè)區域的指導老師都要到位。由于區域中的孩子都是來(lái)自不同的年齡段和班級，既是陌生的，又是混齡的，教師在指導時(shí)，首先要定位自己的角色，在活動(dòng)中不是一個(gè)教授者，而是一個(gè)支持者，合作者，引導者，要相信每個(gè)孩子，尊重他們的個(gè)性差異。教師的指導更多的趨向于隱形，通過(guò)幼兒相互的交往、模仿學(xué)習，協(xié)商合作，達到相互指導的目的。
�、谄叫邪嚅_(kāi)放活動(dòng)，教師指導要有針對性：每周一、二、三下午分別是大、中、小班年齡段戶(hù)外區域活動(dòng)時(shí)間，以平行班的方式開(kāi)展。每班抽出一位教師進(jìn)行戶(hù)外區域的指導。由于對自己年齡段的孩子有一定的了解，在指導中，顯然具有針對性。針對大班的孩子應多用暗示性的材料或者理性的指導語(yǔ)，幫助他們分析思考和概括；而對中班的孩子應該是帶有啟發(fā)性的語(yǔ)言或者建議性的話(huà)語(yǔ)；對小班的孩子多用鼓勵贊賞的語(yǔ)言，童趣的材料引導他們參加。
3、建立完善的評價(jià)體系，提升幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗
評價(jià)體系共分為三部分，包括對教師的評價(jià)、對幼兒的評價(jià)和對環(huán)境的評價(jià)。
�、賹處煹脑u價(jià)（以教師自評為主）：教師活動(dòng)后反思制定的區域目標是否有針對性；教師能否對本土資源作最佳整合；教師的指導是否有實(shí)效；活動(dòng)后教師有無(wú)反思？
�、趯τ變旱脑u價(jià)：幼兒參與活動(dòng)的興趣如何；幼兒的參與情況怎樣；幼兒的認知發(fā)展水平如何；幼兒之間的互動(dòng)如何？
�、蹖Νh(huán)境的評價(jià)：區域空間結構是否合理；活動(dòng)區規則的制訂是否完善；活動(dòng)材料的投放是否適中；活動(dòng)區的使用頻率高不高？
總結階段（12月）：
總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)專(zhuān)題論文，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，篩選典型課例，形成適合本園的教案材料，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習和提高。
五、預設研究成果
1、提高幼兒的非智力能力：在戶(hù)外區域活動(dòng)中，幼兒通過(guò)選擇場(chǎng)地、布置環(huán)境、收集資料、制定規則，以及多次的操作活動(dòng)，在非智力能力方面得到較好的發(fā)展。
2、完善幼兒園的區域活動(dòng)園本課程：戶(hù)外區域活動(dòng)的開(kāi)展彌補室內區域活動(dòng)的不足，解決許多現實(shí)性的問(wèn)題，把活動(dòng)區延伸到社會(huì )、自然，本土材料的有效利用、區域的特色化，讓幼兒真正體會(huì )到家鄉的文化。
3、促進(jìn)教師的教育機智：通過(guò)戶(hù)外區域活動(dòng)的開(kāi)展，材料的挖掘、民間內容的收集、民間玩具的制作，使教師的的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力、審美情趣等方面都得到很大的提高。
4、研究成果呈現形式：
�、傥谋绢�(lèi)：各項方案、計劃、教研活動(dòng)記錄、活動(dòng)設計教案、活動(dòng)反思記錄等。
�、诼曄耦�(lèi)：照片：教師培訓、教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)討論場(chǎng)景；視頻：班級戶(hù)外活動(dòng)片段錄像。
設計方案 篇2
一、活動(dòng)背景
我校為了增強學(xué)生動(dòng)手、思考、創(chuàng )新能力，發(fā)揮師范類(lèi)院校特色，增強師范類(lèi)基本功水平。校團委擬于20xx年起，按照“一體三化”的工作理念進(jìn)一步構建完善黑板報制作體系，“一體”即體現師范類(lèi)院校特色；“三化”即將黑板報制作規范化、常態(tài)化、前沿化。
二、活動(dòng)目的
為了發(fā)掘我院優(yōu)秀的.黑板報制作人才
三、活動(dòng)對象
廣西師范學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院20xx、20xx級
四、活動(dòng)主題
四月活動(dòng)主題：只有一個(gè)地球、善待地球、法系我心、正義之錘——法律
五月活動(dòng)主題：中國夢(mèng)勞動(dòng)美、勞動(dòng)最光榮、青春如火，超越自我、少年強則國富
六月活動(dòng)主題：畢業(yè)季、多彩青春、致青春——畢業(yè)季
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月4日-6月31日
七、組織機構
主辦單位：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院
承辦單位：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院學(xué)生會(huì )網(wǎng)宣部
八、制作板報時(shí)間安排
�。ㄒ唬�4月3日前完成，由14機械出一期黑板報，班級出人參與制作黑板報，活動(dòng)主題可以參考給出的也可自行決議
�。ǘ�4月23日前完成，由14自動(dòng)化出一期黑板報，班級出人參與制作黑板報，活動(dòng)主題可以參考給出的也可自行決議
�。ㄈ�5月10日前完成由15機械出一期黑板報，班級出人參與制作黑板報，活動(dòng)主題可以參考給出的也可自行決議
�。ǘ�6月1日前完成由15自動(dòng)化出一期黑板報，班級出人參與制作黑板報，活動(dòng)主題可以參考給出的也可自行決議
九、比賽須知
�。ㄒ唬┟科诤诎鍒笾谱餍柙诮o定日期前完成
�。ǘ┲谱鞯陌嗉壭柘冉辉O計稿，也就是要給出設計板報的大體方向。（給予圖片樣板，宣傳部成員幫助完成設計稿）然后交給老師核查，通過(guò)方才能夠制作黑板報
�。ㄈ┲谱靼鍒笏璧牟牧蠌膶W(xué)生會(huì )宣傳部提供（制作前請事先聯(lián)系學(xué)生會(huì )宣傳部人員給予學(xué)工辦鑰匙，材料在學(xué)工辦宣傳部專(zhuān)門(mén)的柜子里）
�。ㄋ模┤缬幸蓡�(wèn)，請致電相關(guān)負責人：
十、獎項設定
一等獎一名120元
二等獎一名80元
三等獎兩名50元
設計方案 篇3
年級：初中七年級
課型：欣賞課
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)內容：歡樂(lè )歌
教學(xué)目的：
1、通過(guò)欣賞，使學(xué)生感受作品，體驗江南絲竹的風(fēng)格特點(diǎn)。并認識《歡樂(lè )歌》的創(chuàng )作特點(diǎn)。
2、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生了解我國傳統民樂(lè )，認識新的民樂(lè )。教學(xué)重點(diǎn)：分樂(lè )段，了解樂(lè )曲中節奏、旋律、情緒的變化。唱主題音樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)：歡樂(lè )歌的'創(chuàng )作特點(diǎn)
教學(xué)教具：電子琴打擊樂(lè )器
教學(xué)手段：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課用一段具有江南特色的音樂(lè )，一組具有江南特色的畫(huà)面。引出江南。
江南是一個(gè)美麗的地方，大詩(shī)人白居易曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：江南好風(fēng)景舊曾暗，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南。江南的景美，江南的音樂(lè )更美。
今天我們就一起欣賞一首江南名曲《歡樂(lè )歌》。
二、講授新課
1、完整欣賞
�。�1）在這首樂(lè )曲中的演奏樂(lè )器有哪些？什么是江南絲竹？
�。�2）全曲可以分為幾個(gè)樂(lè )段？
2、分段欣賞
�。�1）了解節奏、旋律、情緒是怎樣變化的？
�。�2）這首歡樂(lè )歌的創(chuàng )作手法-加花。講解什么是加花？
�。�3）這首歡樂(lè )歌的結構方式。到裝變走奏曲式。
�。�4）唱主旋律。
3、完整欣賞
三、活動(dòng)通過(guò)一道練習題，落實(shí)其中所學(xué)的一個(gè)知識點(diǎn)。
四、總結
通過(guò)對新民樂(lè )的感受，老師提出兩個(gè)問(wèn)題。讓學(xué)生在休息和課余去查閱，來(lái)充實(shí)學(xué)生們的課余生活
設計方案 篇4
一、 學(xué)生情況分析
六年級學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，英語(yǔ)底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應做好后進(jìn)生的轉化工作。教師應該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、 學(xué)期教學(xué)目標和奮斗目標
1、形成學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
2、能運用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日�？陬^交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。
3、能參加運用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內外活動(dòng)。
4、能聽(tīng)懂指令并作成適當的反應，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。
5、樂(lè )于了解英語(yǔ)國家兒童的'興趣和愛(ài)好及外國人的風(fēng)俗習慣。
6、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
7、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。
本學(xué)期我預計使本班學(xué)生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開(kāi)發(fā)區前二名。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言
提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
四、主要措施
1、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
4、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
總之，要做的工作還很多，無(wú)論如何，我會(huì )盡職盡責的努力教好英語(yǔ)；刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”。不辜負領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的期望。（教學(xué)進(jìn)度同縣教研室一致）
設計方案 篇5
電商物流的快速發(fā)展，它的相應配套服務(wù)設施等也必須跟上，這其中最主要的就是倉儲、配送等。電商物流的競爭，最后會(huì )是誰(shuí)的物流服務(wù)好，誰(shuí)將贏(yíng)得更多客戶(hù)。物流配送中心的儲存、分揀設備體積過(guò)大、投資很多、需要時(shí)間較長(cháng)，所以我們在選擇設備配置時(shí)，要注意選用相關(guān)先進(jìn)技術(shù)、設備成本盡量比較底、運行安全系統可靠、注意系統實(shí)用性等問(wèn)題。
1 電商物流密系統布局規劃
電商物流倉儲中心的功能主要是 “通過(guò)”而不是“儲藏”，從理論上來(lái)看，貨物的周轉率肯定是越快就越好，入庫量和出庫量應該保持平衡，實(shí)現周轉快速。在倉儲操作上快速周轉，實(shí)現快進(jìn)快出是最需要解決的問(wèn)題。電商物流整體系統的規劃布局應該采用SLP的方法進(jìn)行設計。物流工作量的分析通過(guò)對電商物流配送過(guò)程中的貨物運輸過(guò)程和物流周轉的數量分析，通過(guò)這些研究的資料可以算出倉儲系統各個(gè)功能模塊的物流周轉量大小。
2 繪制各模塊功能區位置的相關(guān)圖形
依據電商物流系統貨物配送中心各功能區綜合接近程度排序表來(lái)繪制各功能區位互相之間的連接，來(lái)確定各區之間的等級關(guān)系，如圖1所示。
3 分析整理各功能區面積實(shí)例
根據電商物流配送中心功能區位置相關(guān)圖以及各個(gè)功能區面積繪制功能區面積相關(guān)圖，制定了三種不同布局的電商物流配送中心面積相關(guān)圖方案。
�。�1）方案a：按照“I”形分布，物流的`整體設計呈現“I”形，電商物流分揀區的兩端為進(jìn)貨區和出貨區。
�。�2）方案b：還可以用“L”形分布，電商物流相近兩邊分別是進(jìn)貨區、出貨區，整體規劃流向為“L”形。
�。�3）方案C：其實(shí)也可以“U”形分布，物流配送中心的同一端，物流方向為“U”形。
4 對制定的方案進(jìn)行評價(jià)
電商物流配送中心的三個(gè)方案a、b、c需要進(jìn)行評價(jià)，從中選出最優(yōu)方案。方案評價(jià)的方法可以采用加權評分法、層次分析法、費用對比法等。
采用加權法來(lái)評價(jià)每個(gè)方案，評價(jià)過(guò)程中對設備作業(yè)的柔性、物流、人流、環(huán)境、資金等因素進(jìn)行適當的評價(jià)。最終確定方案a是設計最優(yōu)方案。然后開(kāi)始方案a的詳細布置。通過(guò)分析以上幾種方案，最終對方案a進(jìn)行細化設計，主要包括揀選裝置、貨物輸送裝置和貨物緩存區等因素。
通過(guò)重新對倉庫系統進(jìn)行優(yōu)化，合理，重新分配電商物流系統的設備、人員、工作流程等，物流中心各個(gè)部門(mén)之間的關(guān)系更加清晰，物流中心可以隨時(shí)引入新型的物流分揀設施，提升揀選系統的效率，整個(gè)電商物流的工作能力得到很大提升。
自動(dòng)分揀系統布局規劃設計。通過(guò)以上的分析案例的方法，對不同規模、不同類(lèi)型的電商存儲系統的揀選系統和輸送設施進(jìn)行合理的布局規劃。
5 貨物庫房規劃效果分析
�。�1） 商品配送過(guò)程更優(yōu)化：通過(guò)重新規劃倉儲自動(dòng)揀選設備，現代電商物流的商品配送流程得到很大優(yōu)化，改變了過(guò)去傳統的 “人去找貨”模式，演變成 “貨來(lái)找人”新型模式，提升了系統揀選的效率。
�。�2）管理效率也更高效：現代電商物流倉儲系統的規劃布置，完善了倉儲管理系統，使得電商物流配送中心的服務(wù)水平得到進(jìn)一步的提升。
�。�3）人工在操作方面更加得到嚴格更加規范：各模塊的重新整理設計，規范了商品訂單的流程，很大程度上降低了人為制造的差錯，很提高了揀選的正確率。
設計方案 篇6
建筑方案設計要求：
1.滿(mǎn)足建筑功能要求；
2.采用合理的技術(shù)措施；
3.具有良好的經(jīng)濟效果；
4.考慮建筑美觀(guān)要求；
5.符合總體規劃要求。
1.建筑方案設計要求之使用功能
�、偃梭w尺度和人體活動(dòng)所需的空間尺度。
建筑物中家具、設備的尺寸,踏步、窗臺、欄桿的高度,門(mén)洞、走廊、樓梯的寬度和高度,以至各類(lèi)房間的高度和面積大小,都和人體尺度以及人體活動(dòng)所需的空間尺度直接或間接有關(guān)，因此人體尺度和人體活動(dòng)所需的空間尺度，是確定建筑空間的基本依據之一。
我國成年男子和女子的平均高度分別為1670mm和1560mm。
�、诩揖�、設備的尺寸和使用空間。家具、設備尺寸,以及人們在使用家具和設備時(shí),必要的活動(dòng)空間,是確定房間內部使用面積的重要依據。
2.建筑方案設計要求之自然條件
�、贇庀髼l件
建設地區的溫度、濕度、日照、雨雪、風(fēng)向、風(fēng)速等是建筑設計的重要依據,對建筑設計有較大的影響。
水文條件是指地下水位的高低及地下水的性質(zhì)，直接影響建筑物基礎及地下室。一般應根據地下水位的高低及地下水性質(zhì)確定是否對建筑采用相應的防水和防腐蝕措施。
3.建筑方案設計要求之建筑設計標準、規范、規程
常用的標準、規范有：
民用建筑設計通則(GB50352-20xx)
房屋建筑制圖統一標準(GB/T50001-20xx)
住宅設計規范(GB50096-1999，20xx年版)
建筑設計防火規范(GB16-87，20xx年版)
高層民用建筑設計防火規范(GB50045，20xx年版)
4.建筑方案設計要求之建筑模數
�、倩灸�
基本模數的.數值為100mm，其符號為M，即1M=100mm整個(gè)建筑物或其中的一部分以及建筑組合件的模數化尺寸，應是基本模數的倍數�；灸抵饕糜陂T(mén)窗洞口，建筑物的層高、構配件斷面尺寸。
�、跀U大模數
是基本模數的整數倍。擴大模數的基數為3、6、12、15、30、60M，其相應尺寸為300、600、1200、1500、3000、6000mm擴大模數主要用于建筑物的開(kāi)間、進(jìn)深、柱距、跨度,建筑物高度、層高、構件標志尺寸和門(mén)窗洞口尺寸。
�、鄯帜�
基本模數除以整數。分模數的基數為M/10、M/5、M/2，其相應的數值分別為10、20、50mm的模數適用范圍。分模數主要用于縫寬、構造節點(diǎn)、構配件斷面尺寸。
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設計方案 篇7
一.主題：小花園
二.年齡段：幼兒園小班(下期)
三.目標與要求：
1、感受春天到來(lái)大自然的變化，以及和人們生活的關(guān)系
2、嘗試利用繪畫(huà)、折紙、剪貼等方法制作花朵，共同打扮小花園
3、感知花朵的顏色和大小，并嘗試按一定順序排列。
四、具體活動(dòng)：
●內容(一)——花兒朵朵開(kāi)
●材料：
1、各色、大小三角形紙、各色皺紙、各花型紙等。
2、各色筆、漿糊、棉簽、顏料等
●觀(guān)察指導要點(diǎn)：
1、選擇用不同大小的三角形紙折疊成花。
2、選擇用皺紙揉搓成花蕾粘貼在桃樹(shù)上。
3、在花形紙上添畫(huà)或用棉簽涂色。
●內容(二)——柳樹(shù)飄飄
●材料：
1、條狀綠色皺紙、剪刀、漿糊等
●觀(guān)察指導要點(diǎn)：
1、選擇用剪或褶皺的方法來(lái)做柳枝。
2、將制作的柳枝粘貼到柳樹(shù)上。
●內容（三）——小花園
●材料：
1、各色花朵、排列不一的花徑。
2、各色、各點(diǎn)數不一的花盆、與花盆相對應的花朵。
●觀(guān)察指導要點(diǎn)：
1、選擇相匹配的顏色的花，按花盆上的點(diǎn)數種相應數量的花朵。
2、按花朵的顏色提示有規律的續放花朵。
●內容（四）——春游
●材料：1、小熊的`一家背景圖，有折印寬度不一的紙片。
2、彩泥及小工具等
3、背景圖一幅，可移動(dòng)小動(dòng)物若干
●觀(guān)察指導要點(diǎn)：
1、用撕、剪的不同方為小熊做薯條。
2、用彩泥團、壓、捏出各種好吃的物送給小熊的一家去出游吃。3、擺弄小動(dòng)物 ，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物去春游的故事 。
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