設計方案8篇（熱）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的設計方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一、活動(dòng)內容：
《我們的國慶節》
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)等)表達對祖國媽媽的熱愛(ài)。
3、知道我國的國名及國慶節的由來(lái)，為自己是中國人而自豪。
4、學(xué)習收集有關(guān)資料。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感受?chē)鴳c活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國的含義,學(xué)習收集資料。
四、活動(dòng)準備
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準備有關(guān)國慶節來(lái)歷和慶�；顒�(dòng)的相關(guān)資料(開(kāi)國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。
3、教師準備祖國風(fēng)光錄像。(包括長(cháng)城、故宮、長(cháng)江、黃河、天安門(mén)等祖國著(zhù)名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導學(xué)生細心觀(guān)察國慶節來(lái)臨之際周?chē)瞽h(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學(xué)校、單位門(mén)前慶國慶的標語(yǔ)、燈飾，電視里呈現的天安門(mén)廣場(chǎng)上的花壇等。
五、活動(dòng)設想
對于如何過(guò)國慶節，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長(cháng)利用長(cháng)假帶著(zhù)外出游覽或走親訪(fǎng)友，但國慶節的由來(lái)及對祖國的`理解，是幼兒園的孩子認知區域中的一個(gè)“盲區”，因此，我們在設計時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過(guò)生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過(guò)生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)說(shuō)對國慶節的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開(kāi)展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問(wèn)題得以解決;通過(guò)觀(guān)看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴(lài)以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀(guān)看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動(dòng)中體驗人們慶祝國慶節時(shí)的喜悅與自豪之情，培養學(xué)生對祖國的熱愛(ài)。
六、活動(dòng)方案
★ 活動(dòng)導入
師播放課件(伴隨著(zhù)優(yōu)美的背景音樂(lè )，一個(gè)漂亮的大蛋糕出現在畫(huà)面上，紅紅的蠟燭燃燒著(zhù)，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿(mǎn)了各種各樣的生日禮物)，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)大蛋糕，想到了什么?(學(xué)生自由答：想到自己過(guò)生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?
(從學(xué)生熟悉的生活情境入手，調動(dòng)起學(xué)生的積極思維，促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中。)
★了解國慶節由來(lái)
1、我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來(lái)召開(kāi)一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì )”，給祖國媽媽?xiě)c祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么?
(引導學(xué)生說(shuō)出自己已有經(jīng)驗中的知識，學(xué)生可能會(huì )說(shuō)出祖國的生日是國慶節，是10月1日等一些簡(jiǎn)單的常識，也有可能說(shuō)不出。教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應，科學(xué)地進(jìn)行引導。)
(此環(huán)節的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節有哪些是已知，哪些為未知，以便開(kāi)展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決)
2、播放開(kāi)國大典錄像，教師解說(shuō)：1949年10月1日，爺爺在北京天安門(mén)城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了!從那一天起，一個(gè)嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過(guò)上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。)
3、學(xué)生自由說(shuō)通過(guò)錄像知道了什么。師引導學(xué)生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經(jīng)有58歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節。
4、看祖國風(fēng)光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進(jìn)行適當解說(shuō)。
(在學(xué)生的已有經(jīng)驗中，過(guò)生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學(xué)生對祖國有深刻的認識，同時(shí)以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。)
★體驗國人慶國慶的喜悅
1、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)58歲了，在過(guò)去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會(huì )以不同的方式給祖國媽媽過(guò)生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節的嗎?
2、學(xué)生根據搜集到的資料，結合自己觀(guān)察到的說(shuō)說(shuō)人們是怎樣慶祝國慶節的。
3、教師播放人們慶祝國慶節的錄像及“五十”慶典錄像。(解說(shuō)：人們?yōu)榱藨c祝國慶節，在天安門(mén)前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門(mén)口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時(shí)候，全國人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……)
(在初步感知祖國形象的基礎上，深化學(xué)生對祖國的認識，使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿(mǎn)、形象、清晰，使學(xué)生更深刻地體會(huì )人們熱烈慶祝國慶節的喜悅心情。)
4、引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了錄像以后的感受，注意對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對祖國熱愛(ài)之情的教育。
★我為祖國過(guò)生日
1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過(guò)去人們是怎樣為她過(guò)生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開(kāi)一個(gè)“生日慶祝會(huì )”，慶祝她的58歲生日。
2、學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽?xiě)c祝生日?
3、學(xué)生根據自己的特長(cháng)愛(ài)好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。
4、生日慶祝會(huì )開(kāi)始，學(xué)生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。
★ 活動(dòng)小結
今天，同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽?xiě)c祝了她的58歲生日，表達了對祖國媽媽的無(wú)比熱愛(ài)，還學(xué)到了很多關(guān)于國慶節的知識，在平時(shí)我們要努力學(xué)習，做個(gè)對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。
設計方案 篇2
一、活動(dòng)目標
1.初步感知方位，練習短句：在××下面、在××后面、在××里面等方位語(yǔ)。
2.鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，培養自信心。
3.體驗游戲所帶來(lái)的愉快情感。
二、活動(dòng)準備
1.大樹(shù)、桌子、房子、柵欄等羊村場(chǎng)景。
2.喜羊羊、懶羊羊、美羊羊等卡通動(dòng)物形象。
3.《喜洋洋與灰太狼》主題歌視頻
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導入
師：看看，知道這是哪里嗎？哇，看起來(lái)這里面還真漂亮呢， 有大樹(shù)，有柵欄，還有……不如，我們進(jìn)去看看吧！
2.找一找
師：咦，奇怪了，怎么這羊村里一只羊也沒(méi)有呢，它們都去哪了？哦，我知道了，它們在玩躲貓貓。猜猜它們會(huì )躲在哪里呢？（幼兒討論）
師：這樣，我們大家輕輕的去找找看，一人找出一只小動(dòng)物來(lái)，千萬(wàn)要記住你是在哪里找到它的？大家去找吧，一人找一只！
�。ㄓ變翰僮�，邊找教師邊適當提問(wèn)點(diǎn)評“你是在哪里找到的××？”）
3.躲一躲
師：如果說(shuō)讓你們去躲，你們會(huì )躲在什么地方呢？
師：現在你們就帶著(zhù)你們各自的動(dòng)物好朋友，輕輕的找個(gè)地方去躲起來(lái)，老師蒙上眼睛數到10就去找你們哦！
�。ㄟ呎疫呍�(xún)問(wèn)幼兒所找對象的'躲藏方位，加深方位認知）
再次躲一躲
小朋友們玩得真開(kāi)心，想不想再玩一次呢？剛才大家都躲得很好，這次請大家換個(gè)不一樣的地方躲一躲，你又會(huì )躲到哪里去呢？（幼兒討論后，再次躲一躲找一找）
4.跳一跳
躲貓貓好玩嗎？大家玩得太開(kāi)心了，一起跳個(gè)舞吧！
設計方案 篇3
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中體驗江南人民采茶時(shí)的喜悅心情，培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的美好情感。
2、學(xué)習采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調能力，能根據音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)表演。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)活動(dòng)導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）出示茶葉，引導幼兒說(shuō)說(shuō)喝茶的好處與害處。
教師：小朋友，看看老師手里拿的是什么？你們都喝過(guò)什么茶？喝茶對身體有什么好處和害處？
�。�2）引導幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)茶葉的制作過(guò)程，教師介紹采茶知識，引出活動(dòng)主題。
2、欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )活潑、歡快的旋律。
�。�1）引導幼兒欣賞音樂(lè )，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。�2）教師介紹音樂(lè )的名稱(chēng)及所表達的情感。
3、播放江南人民采茶的情景視頻，初步感受采茶動(dòng)作。
�。�1）引導幼兒敢看視頻，說(shuō)說(shuō)采茶有哪些動(dòng)作。
�。�2）教師進(jìn)行總結，并加以動(dòng)作示范。
教師：茶葉樹(shù)是生長(cháng)在江南的一種植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生長(cháng)，排之間有空隙，方便人走在中間采茶葉，為了能喝到又鮮又香的`茶葉，人們通常都是采樹(shù)尖上的葉子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來(lái)捏，然后把它放到籃子里。
�。�3）教師示范引導幼兒學(xué)習采茶動(dòng)作要領(lǐng)。
采茶：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)，眼睛一定要看著(zhù)手。
放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。
4、律動(dòng)學(xué)習。
�。�1）師幼共同用語(yǔ)言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng)。（左邊采一片放進(jìn)小籃子，右邊采一片放進(jìn)小籃子；連采集片放進(jìn)來(lái)，連采集片放進(jìn)來(lái)；撥開(kāi)樹(shù)枝采一片放進(jìn)來(lái)，撥開(kāi)樹(shù)枝采一片放進(jìn)來(lái)；太多了，兩只手一塊采了放進(jìn)來(lái)。）
�。�2）教師哼唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習舞蹈動(dòng)作。
�。�3）播放音樂(lè )，師幼共同舞蹈，鼓勵幼兒生動(dòng)、活潑的表現動(dòng)作，充分感受采茶時(shí)的喜悅心情。
5、表演活動(dòng)。
�。�1）引導幼兒分組進(jìn)行律動(dòng)表演，師幼共同點(diǎn)評和總結。
�。�2）跟隨音樂(lè )幼兒進(jìn)行完整表演。
活動(dòng)延伸
引導幼兒用繪畫(huà)的形式，將采茶的情景表現出來(lái)。
設計方案 篇4
課 題：為解放軍叔叔畫(huà)張像
課 型: 造型 表現
課 時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標：
知識目標：畫(huà)一幅解放軍叔叔的畫(huà)像，也可創(chuàng )作以解放軍叔叔為主題的畫(huà)。 情感目標：培養對解放軍的尊敬之情。
能力目標：用流暢的線(xiàn)條配合自己的情感繪畫(huà)。
教學(xué)準備：
1、教師：課件
2、學(xué)生：課前搜集關(guān)于解放軍叔叔的事跡、彩筆、中性筆等。
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng )作以解放軍叔叔為主題的畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：用流暢的線(xiàn)條配合自己的情感繪畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
播放建國60周年閱兵式視頻插入《咱當兵的人》歌曲，激發(fā)學(xué)生對解放軍叔叔的熱愛(ài)、敬慕之情。
師：同學(xué)們喜歡解放軍嗎？為什么喜歡？
生：在大地震中有解放軍的身影
生：在抗擊雪災和水災中也有解放軍的身影。
師：對，解放軍在和平時(shí)期為我們站崗放哨，在困難時(shí)期總會(huì )沖在困難的前列，為人民服務(wù)，哪里都會(huì )看到解放軍叔叔的身影。
師：為了留住解放軍叔叔那感人的瞬間，記者會(huì )把它錄下來(lái)，攝影師會(huì )把它照下來(lái)，我們呢？今天我們就為解放軍叔叔畫(huà)張像好嗎？
二、探究新授
師：在畫(huà)之前先來(lái)考慮這樣幾個(gè)問(wèn)題，軍人只穿綠色的衣服嗎？
生：有藍色，
師：你還知道那些顏色。讓我們來(lái)看我國的軍人。白色是海軍，綠色是陸軍，藍色是空軍
，教師播放課件，各州兵種的圖片。
教師解說(shuō)軍人各種動(dòng)作的不同比例，比如：站7、坐5、盤(pán)3半。并播放課件不同比例的圖片，讓學(xué)生直觀(guān)的了解人物的比例關(guān)系。
教師示范：為了讓學(xué)生更容易的掌握軍人的畫(huà)法，教師拿一張攝影作品現場(chǎng)示范，畫(huà)到黑板上，邊畫(huà)邊講解繪畫(huà)步驟及注意事項。
欣賞課本上的.作品，下面就請同學(xué)們來(lái)給解放軍叔叔畫(huà)張像或者畫(huà)關(guān)于解放軍題材的畫(huà)。教師讓學(xué)生拿出提前搜集的關(guān)于解放軍題材的圖片。出示作業(yè)要求： 1、抓住人物主要特征,比例要恰當。 2、構圖要大方、完整。
三、學(xué)生繪畫(huà)，教師輔導。
四、作業(yè)展評
師：來(lái)看我們同學(xué)的作品，能在15分鐘內畫(huà)這樣已經(jīng)非常棒了，每一幅作品都有他的獨到之處。欣賞同學(xué)們的作業(yè)，說(shuō)說(shuō)你認為誰(shuí)的創(chuàng )作好，好在哪里，不足之處是什么，提出你的建議。
五、小結：
師：今天我們?yōu)榻夥跑娛迨瀹?huà)了像，今后我們要向解放軍叔叔學(xué)習，敢于向困難挑戰。關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人，長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
設計方案 篇5
【教學(xué)目標】
1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無(wú)比”等詞語(yǔ)。
2、感受山雨的韻味，體會(huì )作者對山雨的喜愛(ài)之情。
3、領(lǐng)悟作者是怎樣細致觀(guān)察、用心傾聽(tīng)山雨的，繼續學(xué)習通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達獨特感受的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
感受山雨的'韻味，體會(huì )作者對山雨及大自然的喜愛(ài)，同時(shí)感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
【教學(xué)準備】
教學(xué)掛圖或有關(guān)山雨的視頻畫(huà)面。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
二、初讀課文，整體感知
三、課文按什么順序描寫(xiě)了山雨?
四、再讀課文，品味賞析
五、背誦積累，拓展延伸
設計方案 篇6
一、選材要適宜，符合孩子的思維特點(diǎn)，貼近幼兒生活
一節好的教學(xué)活動(dòng)，選材至關(guān)重要，它既要符合不同年齡階段孩子思維的特點(diǎn)，又要來(lái)源于幼兒生活，新穎有趣。讓每個(gè)孩子熟悉活動(dòng)內容，又充滿(mǎn)了探究愿望，在操作的過(guò)程中發(fā)展綜合能力。小班的教學(xué)活動(dòng)印畫(huà)“彩色服裝”，是一節美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的裝飾畫(huà)課型。教師把幼兒常用的插塑玩具做為印畫(huà)原材料，請幼兒在事先畫(huà)好的服裝輪廓中，用不同形狀的玩具蘸色印畫(huà)進(jìn)行裝飾的活動(dòng)。這一活動(dòng)的選材創(chuàng )新之處在于材料的創(chuàng )新，教師把日常生活中孩子經(jīng)常來(lái)玩的玩具作為裝飾畫(huà)的工具，孩子們既感到新穎，富有濃厚的操作興趣，又拓寬了思路，發(fā)現了玩具的多種用途。這正符合《綱要》中指出的讓孩子“初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”的要求。對于年齡越小的孩子來(lái)講，生活中的美是他們最容易接觸和發(fā)現的。這就需要教師先有一雙善于發(fā)現美的眼睛，多引導孩子觀(guān)察周?chē)澜�，多從生活中選擇美術(shù)教育內容，讓孩子們發(fā)現生活中的美，拓寬創(chuàng )造美、表現美的思路，能用多種手段去表現生活中的美。比如“手形添加想象畫(huà)”、“手指點(diǎn)畫(huà)”、“撕紙面條”、“泥工餃子”等，素材都是來(lái)源于生活，孩子們既感興趣，又在動(dòng)手中發(fā)展了技能。
二、目標制定要恰當，緊扣主題，指導活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)目標是教學(xué)設計過(guò)程中的核心和靈魂,它直接涉及活動(dòng)對幼兒培養的定位、情感發(fā)展及教育的價(jià)值觀(guān)等問(wèn)題，是教師完成教學(xué)內容的鑒定標準，在教學(xué)活動(dòng)中起著(zhù)定向作用。
首先，目標制定要來(lái)源于課程標準，符合綱要精神
新《綱要》明確指出，幼兒園藝術(shù)教育的目標為“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)�！彼�，我們制定美術(shù)教育活動(dòng)目標時(shí)，就要緊緊圍繞綱要精神和美術(shù)教育的目標，制定合理，不要超越課程標準和孩子的能力所及。
第二，目標制定要具體明確，可操作性強
目標不要過(guò)大，過(guò)于空洞，哪節教學(xué)活動(dòng)都能使用，無(wú)法操作，形同虛設。比如，有的教學(xué)活動(dòng)目標定為“發(fā)展孩子想象力、創(chuàng )造力和表現能力�！睆哪繕酥屑瓤床怀鍪鞘裁搭I(lǐng)域的活動(dòng)，也看不出具體課型是什么，哪個(gè)領(lǐng)域哪個(gè)活動(dòng)中都能用，又都不能用，沒(méi)有可操作性，更不用談怎么完成了。
第三，目標制定要把握好“度”，體現新經(jīng)驗
我們制定的目標不能過(guò)低，那樣對孩子來(lái)講沒(méi)有挑戰性。也不能過(guò)高，孩子渴望而不可及，失去了信心。這就要求教師要熟知孩子的經(jīng)驗基礎，美術(shù)活動(dòng)已經(jīng)掌握了什么技能技巧，這次預定的目標是發(fā)展孩子什么新經(jīng)驗，哪些常規是已有的，哪些方面是需要新教授的。新授的點(diǎn)不能太多，孩子跳一跳就能夠到，一節活動(dòng)能夠完成。
比如教學(xué)活動(dòng)印畫(huà)“彩色服裝”，我們根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，制定的目標為：1、嘗試用兩種不同的玩具材料對應顏色在衣服上印畫(huà)，裝飾彩色的衣服。2、欣賞自己裝飾的的彩色衣服，享受創(chuàng )作的'快樂(lè )。孩子對顏色的認知是已有經(jīng)驗，一一對應也已經(jīng)有所接觸，但玩具與顏色對應印畫(huà)，二者的結合是新的知識經(jīng)驗，需要孩子能夠明確對應關(guān)系。另一個(gè)新經(jīng)驗是要在衣服上用兩種圖形印兩種顏色裝飾。這對小班幼兒是一個(gè)挑戰，這個(gè)年齡階段的孩子都喜歡專(zhuān)注于件事情，會(huì )用一種玩具不交換的印起來(lái)，所以將它也作為一條新經(jīng)驗制定到目標之中，具體明確，又具有一定的挑戰性。
三、準備工作要細致，擺放合理，為活動(dòng)服務(wù)
美術(shù)教育活動(dòng)需要準備的工作很多，既要有孩子經(jīng)驗基礎的了解，又要有孩子操作的教具學(xué)具，人手一份，非常繁瑣，所以一定要細致考慮，讓它發(fā)揮好作用，為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。
1、考慮幼兒年齡階段，準備教具要科學(xué)恰當
對于小班的孩子來(lái)講，材料適宜簡(jiǎn)單，數量不要過(guò)多，不要復雜。如印畫(huà)“彩色服裝”中，我們就給孩子準備兩種玩具，兩種顏色，而且保證每組幼兒人手一個(gè)玩具來(lái)操作，數量充足。操作的玩具適宜印畫(huà)，外形是多種多樣，有鏤空效果。不能是實(shí)體玩具，印出來(lái)圖案就是一個(gè)色塊，不美觀(guān)，也不能接觸面太細，不易蘸上顏色，影響印畫(huà)效果。這些都需要教師事先進(jìn)行實(shí)驗操作，驗證哪種材料合適，以保證印畫(huà)效果。
2、教學(xué)具分層次，滿(mǎn)足不同層次孩子的發(fā)展需求
我們要根據不同孩子的能力基礎，準備不同層次的教學(xué)具。有的是從數量上提高要求，能力強的孩子多去制作完成幾個(gè)。比如折紙、泥工，都可以給孩子多一些紙或泥，在完成基本量的基礎上繼續制作。有的是從質(zhì)量上要求，多去添畫(huà)、涂色，把作品完成的更美觀(guān)。還有的是發(fā)揮同伴互助作用，能力強的孩子去幫助稍弱的孩子共同完成作品。
3、準備充分，取放方便，不要讓材料成為活動(dòng)的干擾
準備充分一方面指數量充足，另一方面是指考慮細致，比如在玩色游戲的活動(dòng)中，孩子服裝的準備、色彩的擺放、擦手的物品都要準備好�？梢越o孩子穿上兜兜褂、帶上套袖，把顏色擺放在組的中央，每個(gè)人都能夠得到，不要放到一邊，以免孩子夠不到顏料或者顏色到處滴，成為活動(dòng)的干擾�？梢越o孩子準備擦手的毛巾、濕巾，便于隨時(shí)擦掉蘸在手上的顏料。盛顏料的器皿一般是廢物利用，快餐盒、元宵盒、果凍盒等，方便快捷，一具多用，充分的準備可以讓孩子們在色彩的世界里自由展現豐富多彩的圖案世界。
四、活動(dòng)過(guò)程要有序，考慮周全，時(shí)間分配合理
在設計教學(xué)活動(dòng)過(guò)程時(shí)，要緊緊圍繞教學(xué)目標，層層深入，突出各環(huán)節的重點(diǎn)及漸進(jìn)性、銜接性。事先考慮好時(shí)間分配，合理展開(kāi)。對于美術(shù)教學(xué)，教師的導入和示范講解時(shí)間約占30%，孩子的操作時(shí)間占50%，講評環(huán)節最多占20%。
（一）導入環(huán)節，簡(jiǎn)潔明了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
美術(shù)活動(dòng)的大部分時(shí)間應該以孩子操作繪制為主，教師占用的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。如果導入稍微多一點(diǎn)關(guān)聯(lián)問(wèn)題，時(shí)間就會(huì )浪費掉。另外，導入的形式要吸引孩子，提問(wèn)精練，不宜過(guò)多孩子來(lái)回答。
1、抓住孩子心理，生動(dòng)有趣，調動(dòng)積極性
可以采用變魔術(shù)、猜謎語(yǔ)、說(shuō)兒歌等孩子感興趣的形式，也可以結合最近孩子學(xué)過(guò)的故事、歌曲或者熟悉的動(dòng)畫(huà)片，根據已有經(jīng)驗直接引出主題，一開(kāi)始就抓住孩子的注意力，調動(dòng)起每個(gè)孩子參與活動(dòng)的興趣。
2、緊緊圍繞活動(dòng)，直入主題，不饒彎子
今天是什么活動(dòng)主題，就要直接進(jìn)入，切忌長(cháng)篇大論的講一個(gè)故事，只用其中一句話(huà)或者只為引出一個(gè)角色。比如，印畫(huà)“彩色服裝”，一開(kāi)始老師結合前面孩子學(xué)過(guò)的故事《小老鼠裁縫店》設計的的導入環(huán)節是“美麗的春天來(lái)了，人們都換上了好看的衣服，小老鼠裁縫店的小老鼠要設計更加漂亮的衣服了，可是他忘了全部設計上圖案了，請小朋友來(lái)幫忙�！鼻懊鎺拙湓�(huà)就沒(méi)有用，春天，人們都和此主題沒(méi)有關(guān)系。就可以改為“小老鼠裁縫店又要開(kāi)張了，今天小老鼠給大家設計了一套新衣服，請小朋友看衣服上的圖案是用什么印出來(lái)的?”。簡(jiǎn)潔明了，直奔主題，觀(guān)察圖案，引出材料。
（二）講解示范，抓住重點(diǎn)，清晰到位
講解示范語(yǔ)言要清晰簡(jiǎn)練，示范重點(diǎn)。孩子已有技能和經(jīng)驗一帶而過(guò)，新授的技能經(jīng)驗重點(diǎn)講�？梢赃\用兒歌的形式，可以運用形象的語(yǔ)言，讓孩子們一聽(tīng)就懂。
1、出示示范作品，激發(fā)創(chuàng )作愿望
活動(dòng)前，教師要事先制作作品范樣，一是體驗操作過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題掌握要領(lǐng)，二是給孩子提供富有藝術(shù)性、代表性的作品。但是作品不宜難度太大，稍高于孩子的實(shí)際水平即可，以進(jìn)一步激發(fā)孩子的創(chuàng )作欲望。
2、教師現場(chǎng)示范，有目的傳授新的知識經(jīng)驗
根據情況教師現場(chǎng)示范作品，可以是示范重點(diǎn)步驟，可以是示范操作方法，可以是完整過(guò)程示范，但要選準重點(diǎn)，有目的的給孩子傳授新的技能技法，促進(jìn)提高。另外可以多準備幾個(gè)范樣，除新授的現場(chǎng)示范外，其它步驟直接拿出范樣讓孩子們看即可。
3、清晰簡(jiǎn)練，便于操作記憶
可利用朗朗上口的兒歌、便于記憶的順口溜、形象的語(yǔ)言幫助幼兒記住操作要領(lǐng)。比如印畫(huà)“彩色服裝”，老師就運用順口溜給孩子進(jìn)行示范“先挽小袖子，再選小玩具，看好同樣色，輕輕蘸一蘸，印在輪廓里，衣服變漂亮�！被静襟E完成，教師再指導孩子換色、組合，裝飾的更加漂亮。
4、要求明確，恰當提醒
簡(jiǎn)明扼要提出活動(dòng)要求。孩子操作活動(dòng)開(kāi)始前，教師要提出明確的任務(wù)要求。主要操作步驟是什么，繪畫(huà)時(shí)應注意什么。讓孩子們明白自己先干什么，再干什么，以免出現只注重細節的勾畫(huà)，大的造型輪廓沒(méi)有完成。
再就是要有常規要求，安靜作畫(huà)制作，運用的材料物歸原處，不亂丟雜物等。
（三）巡回指導，目標明確，積極有效
活動(dòng)中，教師巡回指導時(shí)要有目的地發(fā)現孩子的作品，哪些特色突出，值得大家借鑒，哪些存在共性問(wèn)題，需要及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，引導大家立即改進(jìn)。要有目的地發(fā)現問(wèn)題，給予恰當適時(shí)指導，同時(shí)做好講評作品的準備，想請誰(shuí)講，準備用哪幅作品重點(diǎn)講解，分析優(yōu)勢與不足，引導大家進(jìn)步。
（四）作品講評，評價(jià)到位，引領(lǐng)提升
美術(shù)活動(dòng)很重要的一個(gè)環(huán)節是最后的作品評價(jià)，它既是對本次活動(dòng)幼兒參與積極性、能力提高、技能掌握等方面的一個(gè)評判，更是對幼兒今后美術(shù)活動(dòng)發(fā)展的一個(gè)有效指導。所以這一環(huán)節不能少，更要講究方法，富有針對性。
從評價(jià)主體來(lái)說(shuō)，可以分為教師評、幼兒評。先是幼兒評，教師從幼兒評價(jià)中可以發(fā)現幼兒對活動(dòng)的興趣、對技能的掌握，把握評價(jià)的方向，為教師評積累第一手資料。教師評是對活動(dòng)的一次全面評價(jià)，是對幼兒參與活動(dòng)的情況的一次總結。要以鼓勵為主，把握好本次活動(dòng)的重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅，從參與活動(dòng)的積極性、技能技巧的提高、良好品質(zhì)的培養等幾方面給幼兒客觀(guān)性評價(jià)。同時(shí)還要提出活動(dòng)的希望，體現出評價(jià)的漸進(jìn)性，為今后的活動(dòng)奠定基礎。
從評價(jià)形式說(shuō)，可采用幼兒自評、幼兒互評、教師點(diǎn)評、師生互評等多種形式�？上茸層變赫f(shuō)一說(shuō)自己喜歡那幅作品，為什么。然后請小作者介紹一下自己的作品，說(shuō)出自己的創(chuàng )意。這一過(guò)程一定要有，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。然后教師再有重點(diǎn)的講評兩幅，發(fā)揮引領(lǐng)作用，為孩子們指出努力方向。作品展示形式也是多樣化的�？梢允侨孔髌窂堎N展覽，幼兒去參觀(guān);可以是重點(diǎn)作品前面展示，其它作品小組間互相交流;也可以是將作品展覽到區域中，隨時(shí)觀(guān)摩。教師可以請幼兒對自己的作品進(jìn)行評價(jià)，增強幼兒的自信。也可以對同伴的作品進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，看幼兒是否能發(fā)現同伴的優(yōu)勢與不足，考驗的是孩子的心理品質(zhì)。不管幼兒評價(jià)如何，教師首先要積極肯定幼兒的發(fā)言，表?yè)P幼兒的自信與大膽參與。其次再對評價(jià)進(jìn)行分析，幫幼兒梳理思路，進(jìn)行有效評價(jià)的引導。
從評價(jià)內容評，可以對作品的構思、創(chuàng )意、色彩搭配、整體布局等方面進(jìn)行評價(jià)。但不要面面俱到，把握好本次活動(dòng)的目標和重點(diǎn)是什么，教師要緊扣主題進(jìn)行針對性評價(jià)。講評作品在三幅左右為宜，切忌盲無(wú)目的的抓過(guò)幾幅作品隨便一說(shuō)草草了事。教師要善于發(fā)現每位幼兒的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵進(jìn)步，表?yè)P先進(jìn)，給幼兒以正面示范，但建議和不足也要委婉的提出，不要傷害孩子的自尊心，這就需要教師講究評價(jià)的策略與藝術(shù)。
從評價(jià)的時(shí)間來(lái)說(shuō)，有活動(dòng)中的隨機評價(jià)、有活動(dòng)后的整體評價(jià)，還有活動(dòng)結束后的延伸評價(jià)�；顒�(dòng)中的評價(jià)以指點(diǎn)和幫助為主，恰當點(diǎn)撥�；顒�(dòng)后的評價(jià)，要系統到位，目標指向性強，起好引領(lǐng)提高作用。還可以將作品展覽，以供幼兒更直接的參觀(guān)交流，互相學(xué)習借鑒，進(jìn)行延續評價(jià)。
有效的活動(dòng)評價(jià)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使參與活動(dòng)者深受其益，意猶未盡，提升活動(dòng)的質(zhì)量，提高教師的駕馭能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。無(wú)效的活動(dòng)評價(jià)或沒(méi)有活動(dòng)評價(jià)，會(huì )使活動(dòng)虎頭蛇尾，對幼兒美術(shù)素質(zhì)的培養起不到應有的作用，是不成功的活動(dòng)。所以，每位教師都要注重美術(shù)活動(dòng)的評價(jià)環(huán)節，精心準備、細心發(fā)現、用心評價(jià)，促進(jìn)活動(dòng)的積極有效開(kāi)展。
美術(shù)活動(dòng)設計大有學(xué)問(wèn)所在，需要教師認真備課，用心思考，本著(zhù)尊重每個(gè)幼兒的原則，認同他們的想法和創(chuàng )造，肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂(lè )，同時(shí)幫助他們提高表現的技能技巧。在教育活動(dòng)中發(fā)揮好自己的主導作用，讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中積累經(jīng)驗，提高藝術(shù)技能，真正為的孩子發(fā)展服務(wù)。
設計方案 篇7
隨著(zhù)生活質(zhì)量不斷提高，人們對賴(lài)以生存的環(huán)境開(kāi)始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。持別是生活水平和文化素質(zhì)的提高和住宅條件的改善,“室內設計”已不再是專(zhuān)業(yè)人士的專(zhuān)利。普通百姓參與設計或自己動(dòng)手布置家居已形成風(fēng)氣，這就給廣大設計人員提出了更高的要求。
簡(jiǎn)約風(fēng)格是近來(lái)比較流行的一種風(fēng)格，追求時(shí)尚與潮流，非常注重居室空間的布局與使用功能的結合。室內布置整體設計就兩個(gè)字概括簡(jiǎn)約。這樣的室內崇尚少即是多，裝飾少，功能多，十分符合現代人渴求簡(jiǎn)單生活的心理。因而很受那些追求時(shí)尚又不希望受約束的青年人所喜愛(ài)。
介紹我的設計思想
本方案為80㎡三室一廳的居室設計，業(yè)主為一對年輕夫婦。針對上班族的業(yè)主，設計師采用簡(jiǎn)約明朗的線(xiàn)條，將空間進(jìn)行了合理的分隔。面對擾嚷的都市生活，一處能讓心靈沉淀的生活空間，是本房業(yè)主心中的一份渴望，也是本設計在該方案中所體現的主要思想。因此，開(kāi)放式的大廳設計給人以通透之感，避免視覺(jué)給人帶來(lái)的壓迫感，可緩解業(yè)主工作一天的疲憊。沒(méi)有夸張，不顯浮華，通過(guò)過(guò)于干干凈凈的設計手法，將業(yè)主的工作空間巧妙地融入到生活空間中。
臥室
現代住宅的發(fā)展，小家庭的組建，人們心理上的要求，希望臥室具有私密性、蔽光性，配套洗浴，靜謐舒適，與住宅內其他房間分隔開(kāi)來(lái)。臥室是整套房子中最私人的空間，可以完全根據自己的想法來(lái)設計，不必去考慮別人的看法。純粹的臥室是睡眠和更衣的房間。
但是更確切地說(shuō)臥室是一個(gè)完全屬于主人自己的房間，在這里讀書(shū)、看報、看電視、寫(xiě)信、喝茶等等，當你不愿被他人打擾時(shí)你就會(huì )躲進(jìn)臥室里。所以，設計臥室時(shí)我首先考慮的是讓人感到舒適和安靜。我設計的居室的面積并不是很大，除擺放雙人床外，留有一定的面積擺放臥室家具，如衣柜、床頭柜、地燈等。
在裝飾照明色調上：讓人在這里消除一天工作的辛勞，因此我設計的墻壁、家具以及燈光的顏色是暖色調的。臥室設計的核心是床和衣櫥，其它的家具和擺設根據自己的習慣來(lái)添加。臥室的燈光應選用可調節的，因為有些人喜歡在昏暗的燈光下入睡，有些人則會(huì )在柔和的燈光下閱讀。
客廳
客廳對于家庭成員來(lái)說(shuō)，除了是多功能，多用途的空間，還是生活空間的中心。它的最佳位置是在餐廳旁邊，與私人空間分開(kāi)。在設計時(shí)考慮了家庭成員的數量，訪(fǎng)客量和家族風(fēng)格，它通過(guò)擺設家具，建立了一個(gè)穩定的區域，在所提供的空間里滿(mǎn)足需求。這樣的空間構造為的是在最佳位置欣賞花園和風(fēng)景。
并建立一個(gè)穩定的氣氛，以便讓家族成員盡情地看電視和聽(tīng)音樂(lè )�？蛷d可選用耐用且看上去很有趣的材料木板來(lái)營(yíng)造一個(gè)舒適的氛圍，至于天花板和墻，采用，涂料，木材相結合與地面材料協(xié)調。
客廳設計采用簡(jiǎn)約現代的風(fēng)格是思想追求和精神情趣的直接反映，它與個(gè)人的文化背景和家庭修養的基礎上，設計有自己特色的居室風(fēng)格。在確立風(fēng)格之后，又考慮到布局以實(shí)現特定需要的風(fēng)格情調。
房屋結構，最大限度地獲得了自然采光的優(yōu)勢，采用了暖色的木質(zhì)踏步魔術(shù)般的創(chuàng )造了一個(gè)溫暖浪漫的陽(yáng)光通道。沙發(fā)圍繞著(zhù)茶幾，沙發(fā)獨立成組靠在一角，給人一種舒適安靜的感覺(jué)。
電視墻的裝飾我采用了大面積的白墻，通過(guò)木板勾縫使原本單調的墻面裝飾增添了幾許趣味，充分利用了房體的高度，營(yíng)造了視覺(jué)上高敞寬闊的效果。吊頂只簡(jiǎn)單做了一個(gè)直線(xiàn)造型，突顯簡(jiǎn)潔流暢的設計風(fēng)格。
廚房
廚房功能是儲存生活必備，為日常生活提供餐飲的保證。按廚房的功能可分為以下區域：儲存、洗滌和烹調。通常又把這三個(gè)區域所形成的三個(gè)點(diǎn)所構成的三角形稱(chēng)為廚房工作三角形，考慮體現廚房的功能性。由于廚房空間狹長(cháng)，底柜設計偏重表現簡(jiǎn)約風(fēng)格，雖然形式看似簡(jiǎn)單，但每個(gè)抽屜內部是不盡相同的使用各種內置式抽屜和金屬拉藍，給主人提供了方便的操作空間。
室內設計中的色彩
室內環(huán)境的色彩在人的感覺(jué)和印象中扮演著(zhù)重要的角色。我們對客觀(guān)世界的感覺(jué)是通過(guò)視覺(jué)獲得的，其中又是靠光和色喚起第一視覺(jué)效應。色彩是一個(gè)能夠強烈而迅速地被人感知的因素，它和室內每個(gè)物體、肌理、質(zhì)感緊密地聯(lián)系著(zhù)。室內設計涉及空間、家具、燈具、織物、裝飾小品等物品，它們最終的好壞都以其形態(tài)和色彩為人們所感知。
色彩運用對視覺(jué)環(huán)境產(chǎn)生影響，目的在于使人們感到舒適。室內的色彩主要應滿(mǎn)足功能要求和精神要求�？紤]功能要求首先必須分析每個(gè)空間使用性質(zhì)，由于使用性質(zhì)的不同，空間色彩設計應該有所區別。
室內色彩設計力求遵循環(huán)境色彩的和諧原則，也就是異同整合原則，使色彩的搭配既要服從整體色調的統一，又要積極發(fā)揮色彩之間的對比效應，做到統一而不單調，對比而不雜亂，利用色彩間的近似與色彩間的對比所具有的有機平衡關(guān)系，使環(huán)境色彩的構成有機協(xié)調，既生動(dòng)又和諧。
室內設計的光線(xiàn)
室內環(huán)境的美感是通過(guò)光來(lái)加以表現。沒(méi)有光也就沒(méi)有空間、沒(méi)有色彩沒(méi)有造型了，光可以使室內的環(huán)境得以顯現和突出。自然光可以向人們提供室內環(huán)境中時(shí)空變化的信息氣氛，可以消除人們在六面體內的`窒息感。
它隨著(zhù)季節、晝夜的不斷變化，使室內生機勃勃。人工照明可以恒定地描述室內環(huán)境和隨心所欲的變換光色明暗，光影給室內帶來(lái)了生命，加強了空間的容量和感覺(jué)。同時(shí)，光影的質(zhì)和量也對空間環(huán)境和人的心理產(chǎn)生影響。以往室內設計中，多注重自然光的使用，在做燈飾設計和天花造型時(shí)，也只注重它們的形，不注意光的運用。另外，在起居室里一般多采用反射光和漫射光，柔和恬靜的光線(xiàn)使人心情舒暢，悠閑自在，把一切煩惱暫時(shí)拋到一邊，在松弛中得到休息。
結論
室內設計是各種材料與藝術(shù)設計手法的集合體，是人們逗留時(shí)間最長(cháng)的地方，同時(shí)也是最可以體現現代流行趨勢的地方。居室是人們生活起居的空間，通過(guò)創(chuàng )造各種合理的生活空間以滿(mǎn)足人們在室內進(jìn)行交往、進(jìn)餐、工作、學(xué)習、休息等活動(dòng)的要求，這種要求的滿(mǎn)足也就是創(chuàng )造合理的使用功能，而這種不同空間又有著(zhù)既相似又各具特征的使用功能。
現代生活水平的提高給人們的生活帶來(lái)了很大的自由空間，人們在生活水平提高的同時(shí)，對居住的環(huán)境也提出了更高的要求，環(huán)保的家居環(huán)境受到了更多的歡迎，簡(jiǎn)約的風(fēng)格、私密的個(gè)人空間逐漸的成為新的時(shí)尚，在這個(gè)風(fēng)格的引導下，家具的組合設計也趨向于優(yōu)化。
本設計做到了以簡(jiǎn)潔明快為主要特色，重視室內使用功能，強調室內布置應按功能區分的原則進(jìn)行，家具布置與空間密切配合。這樣不僅節約空間和材料，而且使室內布置清爽、有序，富有時(shí)代感和整體美，體現了現代派所追求的“少就是多”的簡(jiǎn)約化設計。
但在本設計中也存在許多不足，比如光源的設置還不到位，考慮的不夠完善，有些空間沒(méi)有充分的利用，存在死角，以及軟件應用的功夫不夠等。在以后的學(xué)習中努力的充實(shí)自己，完善自己的設計意圖。
設計方案 篇8
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：xx酒店如意廳
活動(dòng)類(lèi)型
1、平安夜自助大餐，雞尾酒酒會(huì )。
2、平安夜異域風(fēng)情演出。 演出費用
3、抽獎活動(dòng)： 特等獎1名 蘋(píng)果電腦一臺
一等獎1名 蘋(píng)果手機一部
二等獎2名 迷你ipad一部
三等獎3名 溫泉門(mén)票、免費客房
游戲互動(dòng)獎 溫泉門(mén)票、免費房、小禮品
四、圣誕票種票價(jià)
1599元含：五星客房標間/大床1間+雙人溫泉門(mén)票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎.
1199元含：會(huì )議中心客房標間/大床1間+雙人溫泉門(mén)票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎
899元含：雙人溫泉門(mén)票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎.
599元含：?jiǎn)稳藴厝T(mén)票+單人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎.
預訂咨詢(xún)電話(huà)：13699179085 倪先生
五、活動(dòng)流程
一、 平安夜活動(dòng)流程：星湖園溫泉酒店將于20xx年12月24日18：30在如意廳舉辦火雞、雞尾酒大型圣誕自助晚宴，活動(dòng)將在21：00結束，晚宴期間將有大型演藝及抽獎活動(dòng)。賓客如提前到達，則由酒店人員根據客人需求引領(lǐng)至溫泉或客房等進(jìn)行娛樂(lè )，晚宴結束后賓客可根據個(gè)人愛(ài)好自行活動(dòng)，酒店人員負責跟進(jìn)式服務(wù)。
備注：
1、凡購買(mǎi)星湖園溫泉酒店圣誕票者，于20xx.12.24日晚可享用圣誕火雞自助餐、雞尾酒晚宴，觀(guān)賞圣誕歌舞演藝，參與瘋狂抽獎活動(dòng)。
2、本次晚宴抽獎活動(dòng)中，一張票根只限一次抽獎。
圣誕票所包含的銘泉及客房票券有效期至20xx.2.28日止。
3、圣誕票所包含的銘泉及客房票券每人每次只限使用一次，不開(kāi)發(fā)票，不兌換現金，不可與其他優(yōu)惠活動(dòng)同時(shí)使用，如使用須提前出示，客房票券的使用須提前三天預訂客房。
圣誕平安夜活動(dòng)方案圣誕平安夜活動(dòng)方案
又一年圣誕節到來(lái)了，今年喬波冰雪世界將邀您一起過(guò)圣誕。喬波冰雪世界將以?xún)蓚�(gè)大主題為您展現平安夜;圣誕節給您帶來(lái)的難以忘懷的記憶。
大題一：( )平安夜
分主題1：神秘的化裝舞會(huì )(多功能廳)
我們將在多功能廳舉 辦大型的神秘的化裝舞會(huì )。舞會(huì )每個(gè)人都帶上各樣美觀(guān)的面具，可以自制也可以到場(chǎng)領(lǐng)取，當天您可在舞池中和從來(lái)也沒(méi)相識過(guò)的神秘人一起共舞。圣誕老人，白雪公主，白馬王子，可能就在其中。讓您不知道面具后面是誰(shuí)，讓您沉迷在神秘當中。您也可以報名參加歌手大賽，拿出您最最拿手的歌曲轟動(dòng)全場(chǎng)。
分主題2：平安;高雅的西式大餐。(酒店西餐)
我們在酒店西餐準備里純西式的大餐，喝著(zhù)紅酒吃著(zhù)西餐，聽(tīng)著(zhù)圣誕歌曲。讓您感到就好想真的在異國他鄉一樣。
分主題3：歡聚一堂的中式酒宴(酒店中餐)
我們在酒店中餐為您準備純中式的酒會(huì )，如果您不喜歡吃西餐那中式酒會(huì )將是您最好的選擇。
分主題4：讓您意想不到的驚喜(酒店客房)
當您開(kāi)門(mén)以后看到了。。。。。。!!!
分主題5：夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì )(雪場(chǎng))
如果您不喜歡參加化妝舞會(huì )您可以道我們的雪場(chǎng)和那些兒滑雪愛(ài)好者一起在平安夜中戲雪，高難度的障礙表演，保證讓您記憶憂(yōu)心。
分主題6：溫馨的家常晚宴(雪場(chǎng)中餐)
我們還特地為喜歡家�？谖兜哪鷾蕚淞诉m合您口味的美味佳肴。
大主題二：( )圣誕節
過(guò)癮的全天滑雪，美味香甜的中式大餐，好玩的娛樂(lè )設施，完全讓您沉浸在節日給您帶來(lái)的喜悅當中。
單人節日套餐;
S套餐：可參加(平安;高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì )，豪華標間一晚，夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì )。)
A套餐：可參加(歡聚一堂的中式酒會(huì )，神秘的化裝舞會(huì )，豪華標間一晚，夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì )。)
B套餐：可參加(平安;高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì )，夜無(wú)眠的雪盛會(huì )。)
C套餐:可參加(歡聚一堂的中式酒會(huì )，神秘的化裝舞會(huì )，夜無(wú)眠的雪盛會(huì )。)
D套餐：可參加(平安;高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì )。)
E套餐：可參加(歡聚一堂的中式酒會(huì )，神秘的化裝舞會(huì )。)
F套餐：可參加(溫馨的'家常晚宴，夜無(wú)眠的雪盛會(huì )。)
家庭套餐：(雙人、三人)可參加(平安;高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì )，豪華標間一晚(可加床)，夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì )。)
情侶雙人套餐：可參加(平安;高雅的西式大餐，神秘的化裝舞會(huì )，豪華標間一晚(可加床)，夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì )。)
圣誕節套餐：{限12月25日用}(全天滑雪、自助大餐、各項娛樂(lè )隨便玩)
內容：
圣誕平安夜當天各個(gè)部門(mén)通力配合，共同努力發(fā)揮各部門(mén)工作人員的特長(cháng)，各個(gè)部門(mén)負責各部門(mén)管轄內的布置，各部門(mén)主題可以自己命名，所有方案一定要緊扣主題，所有部門(mén)書(shū)面方案12月10日前上交。
兩大主題：
1、平安夜
可以找贊助商合作，誰(shuí)投資就用誰(shuí)的名子，具體方案可以共同來(lái)完成。根據合作伙伴的情況、要求來(lái)完成一系列程序。
12月24日平安夜持票人持票道指定餐廳就餐，用晚餐后道多功能廳參加化妝舞會(huì )，(工作人員把副票撕下放道抽獎箱里，節目進(jìn)行中有抽獎活動(dòng)獎品分，特等獎、一等獎、二等獎、三等獎四個(gè)獎項)。(獎品根據贊助商確定)
【設計方案】相關(guān)文章：
教學(xué)設計方案完整的教學(xué)設計方案11-11
設計方案11-03
設計方案11-08
經(jīng)典設計方案12-01
設計方案(經(jīng)典)08-21
設計方案(精選)09-14
設計方案【經(jīng)典】09-19
(經(jīng)典)設計方案08-30
(精選)設計方案09-04
設計方案（經(jīng)典）08-14