設計方案匯編（8篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的設計方案8篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、指導思想：
引導學(xué)生開(kāi)展健康和有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，培養學(xué)生的興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
二、活動(dòng)內容：
1、組織開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級圖書(shū)角，組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3、在重大節日，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。
三、活動(dòng)措施：
1、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，切實(shí)達到活動(dòng)目的。
2、做好活動(dòng)的記錄，在每次活動(dòng)后都對活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄、。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，為后面的活動(dòng)打好基礎。
3、抓好個(gè)別輔導，讓個(gè)別差的.學(xué)生在原來(lái)的基礎上得到提高。
4、發(fā)揚集體精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
設計方案 篇2
一、項目位置及規劃范圍
本項目位于江蘇省徐州市銅山新區上海路101號，占地面積約100公頃。校內有一條玉泉河，主要建筑物分布河的兩岸，校區環(huán)繞青山，地勢高差明顯。
泉山校區規劃調整及擬建設項目均在已建成的教學(xué)區、學(xué)生宿舍區、預留用地等校園內。具體規劃范圍詳見(jiàn)本項目“邀請招標公告”附件：徐州師范大學(xué)泉山校區平面圖。
二、規劃設計要求
1、功能構成
泉山校區為研究生和本科生教學(xué)主校區，校行政機關(guān)、學(xué)院、研究機構均在該校區�？傮w規劃應考慮現代高校發(fā)展趨勢，體現“方便學(xué)生，一切為了學(xué)生”的理念，重在規劃調整。挖潛、完善校園功能，梳理校園的交通，利用新建項目整合現有建筑群，美化校園環(huán)境，提升校園品質(zhì)。
規劃要求校園與青山山體有機融合，實(shí)現校園與山體的無(wú)間隔。山坡上的樹(shù)林中可適當規劃建筑小品、便道，給學(xué)生營(yíng)造安逸、舒適、優(yōu)美的學(xué)習交流環(huán)境。
可適當考慮現有建筑的位置調整及現有建筑的外形調整，規劃各自方案。
考慮鐘樓外立面改造。
考慮各區功能基本要求，特別是重要建筑的基本功能，色彩和諧。
考慮與該校園相連的道路、交通、大門(mén)等因素。
2、擬建項目
本次規劃擬在泉山校區新建設11個(gè)項目，名稱(chēng)和建筑面積分別為：
�。�1）國際交流教學(xué)中心2萬(wàn)平方米（其中國際留學(xué)生宿舍1萬(wàn)平方米）；
�。�2）圖書(shū)館4萬(wàn)平方米；
�。�3）校醫院0.3萬(wàn)平方米；
�。�4）分析測試中心2萬(wàn)平方米；
�。�5）教學(xué)綜合樓2萬(wàn)平方米；
�。�6）行政辦公樓1萬(wàn)平方米；
�。�7）學(xué)生宿舍樓5萬(wàn)平方米；
�。�8）大學(xué)生活動(dòng)中心1萬(wàn)平方米；
�。�9）科文實(shí)驗樓2萬(wàn)平方米；
�。�10）植物博物館（生物基因館）0.5—0.8萬(wàn)平方米；
�。�11）植物園50畝左右（校外圍山坡地）。
3、建筑布局：
充分考慮學(xué)校歷史文脈和校園現狀肌理、功能分區、環(huán)境、現有建筑等因素，規劃好功能分區，處理好現狀建筑與新功能的關(guān)系。
4、建筑風(fēng)格與體量：
新規劃建筑風(fēng)格、體量應與現有建筑相諧調。
5、開(kāi)敞空間：
對建筑物的內外開(kāi)敞空間、環(huán)境進(jìn)行綜合設計，營(yíng)造豐富多彩、尺度宜人的空間環(huán)境。
6、交通組織：
合理考慮圖書(shū)館、國際交流中心、行政辦公樓等建筑及周邊人流和車(chē)流，合理設置道路、出入口。按照項目規模要求配置機動(dòng)車(chē)非機動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)，并與現有的道路系統協(xié)調。
7、豎向設計：
泉山校區玉泉河兩岸等地塊地勢相對較平坦。()西北側山腳下預留地塊、大學(xué)生公寓地塊、科文學(xué)院地塊存在較大高差，應做豎向設計。
8、其他：
應提供建設方案經(jīng)濟分析。
三、成果要求
1、設計說(shuō)明：
方案設計構思、功能布局說(shuō)明、技術(shù)經(jīng)濟指標、工程造價(jià)估算。
2、圖紙
現狀圖，規劃總平面圖，局部規劃調整圖，建筑設計圖（平、立、剖面圖），鳥(niǎo)瞰圖、夜景鳥(niǎo)瞰圖，主要視角建筑效果圖、夜景效果圖，主要景觀(guān)環(huán)境及小品設計圖、效果圖。
圖紙應能體現建筑及其周邊環(huán)境。
3、多媒體匯報文件：
應采用多媒體方式介紹方案。提供２張光盤(pán)，采用VCD或其他影音文件方式，播放時(shí)間不少于10分鐘。
文件中不得以任何形式（包括圖像、語(yǔ)音等形式）出現設計單位或責任人的任何信息（如名稱(chēng)、標記等）。
四、投標文件要求
1、投標文件用語(yǔ)與標識：
�。�1）投標文件應采用中文書(shū)寫(xiě)或打印。
�。�2）投標文件中任何地方都不應該出現足以透漏投標單位名稱(chēng)的任何標識。
2、投標文件提交的份數：
�。�1）正本一份。
�。�2）A3縮印本圖冊副本8本。
�。�3）電子文件光盤(pán)2份（內應包含多媒體文件、A3縮印本及相關(guān)建筑設計的DWG格式電子文件）。
�。�4）投標文件正本副本不一致時(shí)，以正本為準。
3、其他說(shuō)明
�。�1）投標文件應由不褪色墨水書(shū)寫(xiě)或打印，其中不得出現增刪和涂改。
�。�2）投標文件應裝入信封內并封口。
�。�3）保密：招標方收到投標方案后，為該方案分配一個(gè)新的編號。投標單位編號與上述新編號碼的對應關(guān)系是保密的.。除相關(guān)人員外，評審委員會(huì )專(zhuān)家或其他任何機構、成員均無(wú)法獲知。
在本項目招標結束前，未經(jīng)招標方許可，任何單位或機構都無(wú)權以任何方式披露、展示和公開(kāi)投標方案的全部或部分內容。
�。�4）版權：由招標方提供的本次招標活動(dòng)所涉及的所有資料，包括文字、圖紙及電子文件，均受中華人民共和國有關(guān)版權法的保護。任何未經(jīng)授權、對上述內容的復制、改變、發(fā)布或其他方式的使用，都會(huì )承擔相關(guān)法律責任。
招標方授權投標單位，有權復印及使用上述文件內容，此授權僅限于本次活動(dòng)中投標單位的相關(guān)工作范圍。
投標方案中所有內容均須是投標單位的原創(chuàng )，投標單位保證其提交的方案中不包含任何可能涉及或侵犯第三方知識產(chǎn)權的內容和資料。
招標方有權對所有投標方案內容進(jìn)行部分或全部復制、展示、印刷、出版或其他形式的使用或發(fā)布。
投標單位特許授招標方，有權對其方案中的有關(guān)內容使用和修改，并聲明此項特許授權不可撤銷(xiāo)。
五、其他重要說(shuō)明
1、投標開(kāi)標評標時(shí)間調整如下：
投標時(shí)間：20xx年11月2日14:00-14:30
開(kāi)標評標時(shí)間：20xx年11月2日14:30始
2、參加投標的單位均視為已經(jīng)承認和接受本項目“邀請招標公告”及“任務(wù)書(shū)”規定的所有要求。
3、招標方有權保留更改本項目有關(guān)時(shí)間的權利，如有改動(dòng)，將提前3天以書(shū)面形式通知投標單位。
六、評標
由我校招標辦組建的評標專(zhuān)家組負責。衡量方案的基本原則為適用、美觀(guān)、品質(zhì)、經(jīng)濟。
設計方案 篇3
一、 燈會(huì )項目作為本次旅游文化節的亮點(diǎn)，濃縮咸寧城市歷史文化以及經(jīng)濟建設成就，可以讓媒體以精準角度更好的聚焦咸寧旅游節，以文化牌推介咸寧。
二、 以中國第一河上燈會(huì )的規模效應與豐富的文化內涵，引爆傳播與宣傳，吸引本地以及8 1城市圈，全國的媒體焦點(diǎn)關(guān)注，實(shí)現熱門(mén)傳播效應，傳播宜居城市，投資熱土的概念。
三、 提升市民城市生活質(zhì)量、文化氛圍和城市品位，激發(fā)全民對旅游節參與互動(dòng)的，提升市民素質(zhì)，增進(jìn)城市自豪感和榮譽(yù)感，傳遞咸寧，城市融合的主題效應。
四、 將往年的旅游節引發(fā)的關(guān)注再推進(jìn)，進(jìn)行累積傳播，深進(jìn)傳播，持續傳播。擴展戰果，提升城市影響力，實(shí)現大咸寧的城市營(yíng)銷(xiāo)。
一、燈會(huì )活動(dòng)的現實(shí)意義
為了更好地參與和支持第二屆咸寧國際溫泉文化旅游節,發(fā)揮我市得天獨厚的'地理資源上風(fēng)，又快又好地建設鄂南經(jīng)濟強市。我公司特地組織彩燈制作專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)策劃師團隊，對淦河城區段的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了為期三個(gè)多月的調查研究，以為在該河面創(chuàng )作燈船景觀(guān)會(huì )極大地美化和亮化市區環(huán)境，營(yíng)造歡快浪漫的旅游氛圍，增加旅游文化元素，為第二國際溫泉旅游文化節錦上添花，使生態(tài)旅游效益獲得最大限度的開(kāi)釋。為此，我公司引進(jìn)創(chuàng )新模式，計劃投巨資把溫泉城區5公里淦河,裝扮成中國第一燈船景觀(guān)。并通過(guò)主題燈會(huì )的表現形式，實(shí)現藝術(shù)性、群眾性、地域文化性、推廣性、周期性，終極構成燈會(huì )的常態(tài)性。在“中國湖北咸寧首屆國際溫泉文化旅游節”基礎上，再創(chuàng )一項新的文化旅游品牌，為咸寧旅游再裝上一個(gè)助推器!
燈會(huì )項目亮點(diǎn)：
創(chuàng )新景觀(guān)：中國第一河燈景觀(guān)。唯美造形，聲光電變幻奇妙，十里長(cháng)河流光溢彩，一步一景。
城市名片：“泡溫泉、觀(guān)河燈、游燈坊”，是一張獨辟門(mén)路的城市推北京會(huì )官方網(wǎng)址廣名片。
政通人和：全民參與，人燈景互動(dòng)，幸福祥和。
節會(huì )延時(shí)器：鞏固節會(huì )成果，打造永不謝幕的河燈景觀(guān)。
動(dòng)感舞臺:是政府、企業(yè)展示形象，塑造品牌的動(dòng)感舞臺。
城市營(yíng)銷(xiāo):是展示8 1城市圈兩型社會(huì )生動(dòng)的城市公關(guān)活動(dòng)。
開(kāi)啟民智：是首創(chuàng )民智貿易運作模式與政府統籌辦節會(huì )的合作典范。
二、燈會(huì )項目組織治理機構
首屆燈會(huì )采用政府搭臺、企業(yè)唱戲、市場(chǎng)營(yíng)運、全市參與的模式，打造中國第一河燈景觀(guān)。擬請市委市政府設置節會(huì )河燈臨時(shí)協(xié)調機構和長(cháng)期經(jīng)營(yíng)治理協(xié)調機構，對淦河進(jìn)行長(cháng)期有效經(jīng)營(yíng)治理，真正把淦河打造成我市乃至全國著(zhù)名的城市景觀(guān)名片。
主辦單位:中共咸寧市委，市人民政府
協(xié)辦單位：各縣(市、區)人民政府
承辦單位:咸寧淦河文化傳媒有限公司(籌)
策劃單位: 湖北麥納哲投資咨詢(xún)有限公司
燈會(huì )項目組由市委市政府主要領(lǐng)導及協(xié)辦單位、承辦單位和政府相關(guān)職能部分共同組成。下設部分針對招商、宣傳、場(chǎng)地、電力、制作、安全保衛等事項進(jìn)行整體組織協(xié)調、實(shí)施。具體職責如下：
(一)組長(cháng)1名，由市委市政府主要領(lǐng)導擔任，副組長(cháng)若干名，由各縣市政府及相關(guān)職能部分領(lǐng)導和燈會(huì )承辦單位負責人擔任，組成燈會(huì )活動(dòng)高層領(lǐng)導機構，指揮、協(xié)調下設各部各項工作。
(二)辦公試逗負責制定
和監視燈會(huì )活動(dòng)總體工作方案，負責各專(zhuān)項部分的治理、協(xié)調工作。
(三)宣傳協(xié)調組：由市委宣傳部及相關(guān)宣傳職能部分負責人組成，落實(shí)電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體宣傳工作。
(四)招商協(xié)調組：由下屬六縣(市、區)政府及開(kāi)發(fā)區負責人組成，落實(shí)招商資金計劃。
(五)工程協(xié)調組：由文化、旅游、電力、水利、園林、環(huán)保等部分組成，負責燈會(huì )設計方案、燈組內容審定、燈會(huì )制作安裝支持。
(六)安保協(xié)調組：由公安、武警、消防、交通、衛生等部分組成，負責制定燈會(huì )秩序、衛生、安全保衛方案，組織、實(shí)施安全保衛工作，協(xié)調公安、消防、交通部分執行交通管制、安全措施、社會(huì )治安及職員疏散方案。
本次燈會(huì )活動(dòng)，由
承辦單位、策劃單位、制作單位組成執行指揮部，設指揮長(cháng)、副指揮長(cháng)、辦公室、招商部、工程部、安保部、財務(wù)部，負責燈會(huì )實(shí)際運行。
三、主題燈會(huì )總體規劃
1、主題燈組分布:
咸寧首屆大型旅游文化主題燈會(huì )以《美麗盛世萬(wàn)國咸寧》為主線(xiàn)，分歷史篇《赤壁懷古，北伐推新》;文化篇《地靈人杰，民風(fēng)淳厚》;生態(tài)篇《溫泉桂花，居養適宜》;經(jīng)濟篇《鄂南明珠，百業(yè)復興》;發(fā)展篇《水陸相濟，武廣騰飛》，五大篇章100臺配套燈組。分別為：亮燈儀式主會(huì )場(chǎng)，各市縣以橋為載體的喜慶門(mén)廊，親水燈坊，特色燈組，每組規格以1530米的矩形方陣，佐以各類(lèi)營(yíng)造節日喜慶的氣氛輔燈, 以聲光電及電子高新技術(shù)表現形式，沿淦河城區段5公里河面展開(kāi)。使整條河面及兩岸親水文化走廊呈現十里長(cháng)河,燈在景中生,人在燈中游,流光溢彩、燈景交融的亮麗美景!
2、燈組工程選材：
燈組均由我國一流的彩燈承制商，根據淦河走向量身定制。工程選用節能環(huán)保的led及節電構件，大量使用環(huán)保及無(wú)污染的材料，電纜電線(xiàn)選用國標材料，配備漏電保護器，以達到環(huán)保、節能、安全、無(wú)污染的工程治理要求。
3、燈組制作安裝工期：
本次燈會(huì )前期制作階段30天,現場(chǎng)制作安裝期60 天.共計90天完成。
4、燈會(huì )展示時(shí)限：
本次燈會(huì )從點(diǎn)燈起到20xx年2月30日停燈休整，籌辦端午節龍船賽以及安排次年燈會(huì )的籌備工作。
四、燈會(huì )運作程序和時(shí)間安排
成立燈會(huì )組委會(huì )并在組委會(huì )的同一領(lǐng)導和指揮下，分三個(gè)階段進(jìn)行工作：
第一階段：方案形成期：
(時(shí)間：6月20日前)
�、敝茻艄驹O計職員現場(chǎng)勘察，把握第一手素材。
�、卜桨冈O計。
�、撤桨杆蛨�、修改、完善。
�、春炗喼谱骱贤�。
第二階段：燈組制作、安裝期：
(時(shí)間：6月25日到9月25日)
�、爆F場(chǎng)制作階段。
�、铂F場(chǎng)安裝階段。
第三階段：展出、維護、拆卸期
(時(shí)間：10月15日到20xx年3月30日)
�、遍_(kāi)幕式。
�、舱钩銎�、維護。
�、巢鸪�。
�、纯偨Y。
五、燈會(huì )宣傳要點(diǎn)
1、以中國第一河燈景觀(guān)為主訴點(diǎn)，集焦點(diǎn)燈儀式。組織和召開(kāi)國內
一級媒體、國內著(zhù)名論壇在內的媒體吹風(fēng)會(huì )和新聞發(fā)布會(huì )。以大格式，大咸寧，大品牌的高度來(lái)策劃這次媒體宣傳。以中心級媒體報道、拍專(zhuān)題片方式，引爆連鎖傳播，實(shí)現媒體的傳播價(jià)值，打造全國影響力。
2、依托第二屆國際溫泉旅游文化節，整合8 1城市圈的資源共同推出城市融合主題，文化咸寧，養生溫泉、三國赤壁古戰場(chǎng)、朝陽(yáng)湖文化、汀泗橋北伐戰場(chǎng)，九宮山避暑勝地、通山核電站等在國內有影響力的地方熱門(mén)亮點(diǎn)元素。
3、和通訊運營(yíng)商合作，從燈謎收集、競猜、抽獎、評選等互動(dòng)中，以燈籠、中國結、個(gè)性紀念冊認購、紀念郵票、紀念幣發(fā)行等，結合咸寧網(wǎng)平臺，激發(fā)咸寧全民參與熱情。 策劃網(wǎng)絡(luò )評選最佳燈組活動(dòng)。
4、在城市門(mén)戶(hù)、中心區域、汽車(chē)站、火車(chē)站，鐵道與高速路，樹(shù)立大型戶(hù)外廣告。
5、通過(guò)燈會(huì )活動(dòng)，讓世界熟悉咸寧，了解咸寧，學(xué)習咸寧，投資咸寧，熱愛(ài)咸寧。激發(fā)市民城市榮譽(yù)感與責任感，提升城市生活品質(zhì)與精神品味，促進(jìn)城市精神文明建設與社會(huì )。
六、資金市場(chǎng)化運作方案
一、總體方案：
采用政府搭臺，企業(yè)唱戲，市場(chǎng)營(yíng)運，全市參與的模式。按照“市場(chǎng)運作為主，政府支持為輔”的指導思想。分區域、分行業(yè)的工作思路，開(kāi)辟多種渠道，分工負責，鼓勵競爭，組織開(kāi)展“主題燈組評選” 活動(dòng)等形式張羅燈組項目資金。
二、主題燈會(huì )力爭籌資1500萬(wàn)元，其中1200萬(wàn)元通過(guò)市場(chǎng)行為張羅,300萬(wàn)元由市政府張羅。
三、燈會(huì )籌款主要來(lái)源
1、政府扶持300萬(wàn)元
2、承辦方投資300萬(wàn)元。由湖北麥納哲投資咨詢(xún)有限公司、湖北佳辰投資有限公司(中心城)、咸寧盛世廣告有限公司等出資發(fā)起成立湖北淦河文化傳媒有限公司，承辦本次燈會(huì )并對淦河燈會(huì )項目進(jìn)行長(cháng)期經(jīng)營(yíng)治理。
3、廣告招商籌資
1) 主題燈組冠名：歷史、文化、生態(tài)等主題燈組設置文字冠名權招商。
2) 定制船燈：企業(yè)按自己特定內容定制船燈，1萬(wàn)元/米，5-30米/組。
3) 淦河兩岸廣唬轟坪恿槳短囟ü徽猩獺
4) 燈組說(shuō)明牌附加廣00個(gè)。
5) 燈會(huì )活動(dòng)總冠名，燈會(huì )各分項活動(dòng)冠名。
6) 燈會(huì )主題周、主題日活動(dòng)廣告資金。
4、燈會(huì )衍生品籌資(一)
1) 市民冠名紅燈籠個(gè)，并贈予燈會(huì )紀念畫(huà)冊�；I款保障：個(gè)人認購，政府、單位倡議認購(咸寧區域)，利用淘寶網(wǎng)等網(wǎng)店全國公然認購，游客現場(chǎng)認購。
2) 特色大紅燈籠個(gè)，中小企業(yè)及商家冠名。
3) 大型中國結56個(gè)，中小企業(yè)及商家冠名。
4) 萬(wàn)人放燈晚會(huì )水燈個(gè)。
5、燈會(huì )衍生品籌資(二)
1) 燈會(huì )游船等活動(dòng)籌資
2) 中國第一河燈紀念冊4萬(wàn)本，畫(huà)冊封底封面廣告、企業(yè)冠名贊助收進(jìn)。燈會(huì )紀念冊特別名碼拍賣(mài)籌資。
3) 燈謎活動(dòng)征集、燈謎活動(dòng)評選冠名籌資
4) 指定燈具、指定電線(xiàn)電纜廣告贊助籌資。
5) 中國第一河燈指定產(chǎn)品(酒、特產(chǎn)、旅游用品等)贊助籌資。
6) 燈謎活動(dòng)征集及燈謎活動(dòng)評選短信平臺，與電訊運營(yíng)商的短
信收進(jìn)分成籌資。
7) 彩燈郵票的分成籌資。
七、燈會(huì )期間大型活動(dòng)及節會(huì )后續活動(dòng)
1、“美麗盛世 萬(wàn)國咸寧”亮燈儀式
(具體內容：中心省市及“8 1”城市圈政府領(lǐng)導、國際國內友人、各屆代表請上水景舞臺，走進(jìn)燈會(huì )開(kāi)幕式主會(huì )場(chǎng)，在溫泉主題歌聲中手摸感應球點(diǎn)亮中國第一河燈�！�8 1”城市圈政府領(lǐng)導將從各自城市取來(lái)的河水通過(guò)表演形式匯集到大容器里融進(jìn)淦河，為節會(huì )拉開(kāi)序幕。
(地點(diǎn)：市人民廣場(chǎng)，時(shí)間：10月15日開(kāi)幕式)
2、“夢(mèng)幻咸寧、放飛心愿”萬(wàn)人放燈晚會(huì )
(具體內容：開(kāi)燈后十里長(cháng)河流光溢彩，如夢(mèng)如幻 ，各族兒女帶著(zhù)美好心愿來(lái)到淦河兩岸，水燈錦簇，沿河而下，象是一首活動(dòng)的歌，萬(wàn)人放燈儀式開(kāi)始。)
(地點(diǎn)：市人民廣場(chǎng)，時(shí)間：20xx年2月27日元宵節)
3、主題峰會(huì )和系列活動(dòng)(第二屆旅游節期間)
旅游文化燈謎
旅游文化字畫(huà)賽
旅游文化攝影展
4、各縣市主題周及各機關(guān)事業(yè)企業(yè)主題日活動(dòng)
5、中秋祭
6、龍船比賽(端午節)
八、配套設施要求(詳見(jiàn)工程施工方案要求)
1、電力供給250kva變壓器2個(gè)，500kva變壓器3個(gè)共五個(gè)
(建議由市政府和電力部分協(xié)商解決)
2、制作場(chǎng)地水泥硬地面800-1000平米(租用)，用電250kva
九、燈會(huì )項目大型活動(dòng)安全預案
(具體細則由公安、消防、衛生等部分負責)
設計方案 篇4
目標：
1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動(dòng)作以示友好
2、學(xué)習短句：嘿，嘿，我們是朋友!
準備：動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個(gè)
過(guò)程：
1、以游戲引起幼兒學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們是朋友!激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
(1)、今天，我們請來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)。(教師示范)誰(shuí)出來(lái)了?我剛才是怎么說(shuō)的'?(嘿，嘿，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)
(2)、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起請小客人出來(lái)。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)
(3)、請個(gè)別幼兒請小客人。
2、引起幼兒愿意與同伴交往，以動(dòng)作表示友好。
(1)、這次小客人為什么不出來(lái)?(師假裝聽(tīng)小客人說(shuō)話(huà))原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請他。兩個(gè)好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來(lái)一起玩。
(2)、音樂(lè )：《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，做好朋友的動(dòng)作。
3、娃娃家游戲：給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果，逗他們玩。
設計方案 篇5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密。
2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )。
3、培養幼兒對蔬菜的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、前期準備：帶幼兒參觀(guān)菜園。
2、材料準備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的.圖書(shū)，榨汁機，調料，果盤(pán)，木棒，彩色紙，筆，線(xiàn)，自制臺秤和計算機等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣
師：你們看，我們班里來(lái)了好多朋友啊，他們是誰(shuí)��？
幼：蔬菜。
師：對呀！有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀？
師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。
師：介紹活動(dòng)區。
活動(dòng)區名稱(chēng)
材料投放
材料運用
活動(dòng)建議
原有材料
新增材料
生活區
小塑料盤(pán)，有齒切刀，沙拉，
榨汁機2臺，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯
進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁
教師示范或請會(huì )的幼兒示范榨汁機的使用方法，鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食
設計方案 篇6
活動(dòng)要求：
一、引導幼兒有順序地翻看圖書(shū)，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣。
二、幫助幼兒用簡(jiǎn)單的話(huà)講述單幅畫(huà)面內容。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一本小圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒閱讀興趣
瞧，這是本什么書(shū)了里面有個(gè)故事叫《黑夜》，想看嗎？
二、幼兒邊翻看小圖書(shū)，邊講故事
要求：幼兒講完一頁(yè)翻一頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)翻看圖書(shū)。
問(wèn)：故事講了些什么？
三、幼兒看看、講講故事
1．故事講了哪幾個(gè)小動(dòng)物？（鳥(niǎo)、狗、兔）
誰(shuí)愿意講講小鳥(niǎo)在夜里的事？
問(wèn)：剛才他講的.是哪張圖片？他的本領(lǐng)真大，會(huì )用一段話(huà)來(lái)說(shuō)一幅畫(huà)，你們會(huì )嗎？
2．請幼兒講述小狗、小兔的故事。
3．故事還講了誰(shuí)的事？（爺爺、小妹妹）
�。ㄕ堃挥變褐v爺爺的一段故事，其余幼兒看小圖書(shū)）
問(wèn)：剛才的一段話(huà)，講的是哪幅圖片？
4．小妹妹呢，她邊睡邊怎么哄娃娃的？（幼兒表演）
四、聽(tīng)錄音
幼兒邊聽(tīng)錄音故事，邊翻看小圖書(shū)，在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，選擇一幅圖片問(wèn)：“現在講到哪兒？”以檢驗幼兒是否一頁(yè)頁(yè)翻看圖書(shū)，看完一頁(yè)講一頁(yè)。
附：故事
黑夜
天黑了，月亮婆婆出來(lái)了，星寶寶也出來(lái)了，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上睡著(zhù)了。小狗可不能睡，它打了個(gè)哈欠說(shuō)：“我要好好地看家，千萬(wàn)不能睡著(zhù)了�！毙⊥门吭谄恋牡靥荷�，漸漸地睡著(zhù)了。老爺爺干了一天的活，在涼床上睡著(zhù)了。小妹妹也睡了，邊睡邊拍著(zhù)娃娃唱著(zhù)搖籃曲：“搖啊搖，小寶寶快睡覺(jué)�！�
設計方案 篇7
一、指導思想
“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規范的重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，弘揚中華民族禮儀傳統，培養理解、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養，結合我校實(shí)際情況，特制定文明禮儀教育工作計劃。
二、主要內容
�。ㄒ唬�、結合開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表”為主題的“師德建設年”活動(dòng)（閩教人[20xx]28號），對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。通過(guò)參與活動(dòng)，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，推動(dòng)教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執教，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)。
�。ǘ�、堅持以行為規范養成教育為基礎，結合開(kāi)展創(chuàng )建“文明學(xué)�！薄拔拿靼嗉墶薄叭巳藸幃敹Y儀標兵”等系列活動(dòng)，加強校紀校風(fēng)建設，使自律與他律，內在約束與外在約束有機地結合，貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，形成人人學(xué)守則，事事講規范，
人人講文明，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習禮儀，實(shí)踐禮儀，展示禮儀的活動(dòng)中，親歷轉變過(guò)程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規范轉化為學(xué)生的文明禮儀素養。通過(guò)文明勸導員、值日教師、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。
我校擬從以下四方面加強對學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養。
1、從規范言行起步，培養學(xué)生良好的行為習慣。
結合前階段日常行為規范的學(xué)習和討論，從語(yǔ)言、衣著(zhù)、行為、習慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養成良好的行為習慣。
2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養學(xué)生的孝敬禮儀。
教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長(cháng)輩，在校尊敬老師、團結同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的.習慣。
3、從勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起，培養做人的基本品性。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習習慣，并通過(guò)學(xué)校、家庭勞動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，培養他們做人的基本品性。
4、從愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )開(kāi)始，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。 首先，引導學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛(ài)幼，關(guān)心鄰里。其次，
要引導學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個(gè)集體，以及社會(huì )上的人與事，培養愛(ài)心。
�。ㄈ�、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。
三、活動(dòng)安排
根據我校實(shí)際，在本學(xué)年開(kāi)展如下文明禮儀教育活動(dòng)：
九月份為行為規范教育月，做好新生入學(xué)教育，加強文明勸導員、交通疏導員培訓，開(kāi)展 “教師節”感恩活動(dòng)。
十月份為愛(ài)國主義教育月，開(kāi)展主題中隊活動(dòng)，各班對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育。
十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話(huà)，說(shuō)文明話(huà)，做文明事。開(kāi)展尊長(cháng)愛(ài)幼，互敬互愛(ài)主題社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
十二月份為快樂(lè )學(xué)習教育月，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
一月份為法制安全教育月，舉辦“法制安全伴我行”專(zhuān)題講座。
二月份部署深入開(kāi)展“每天十個(gè)道德好習慣”訓練活動(dòng)。開(kāi)展“爭當四好少年”活動(dòng)。
三月份養成教育系列活動(dòng)主題為個(gè)人衛生。開(kāi)展“衛生好班級”專(zhuān)項評比活動(dòng)。
四月份養成教育系列活動(dòng)主題為遵規守紀。開(kāi)展“優(yōu)秀路隊”專(zhuān)項評比活動(dòng)。
五月份養成教育系列活動(dòng)主題為文明禮儀。開(kāi)展推廣普通話(huà)活動(dòng)和“文明禮儀好班級”專(zhuān)項評比活動(dòng)。
六月份養成教育系列活動(dòng)主題為愛(ài)護公物。開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)和“愛(ài)護公物好班級”專(zhuān)項評比活動(dòng)。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，廣泛動(dòng)員，讓文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。各年級結合學(xué)校計劃，擬定出自己年級實(shí)施方案，整合各類(lèi)活動(dòng)和力量，有效地開(kāi)展好。
2、加大宣傳力度，通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊會(huì )等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。
3、抓住契機，讓學(xué)生在體驗中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時(shí)機安排學(xué)生走進(jìn)社區，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
設計方案 篇8
第一單元 夏日風(fēng)情
教學(xué)設計：本單元以夏日風(fēng)情為主題，在教學(xué)內容中以聽(tīng)聽(tīng)唱唱創(chuàng )創(chuàng )活動(dòng)為主，在本單元中感受不同的風(fēng)土人情，通過(guò)歌唱與欣賞認識6/8的節奏特點(diǎn)，掌握四聲部輪唱的風(fēng)格，學(xué)習《剪羊毛》的旋律，并能夠用口琴吹奏歌曲。在活動(dòng)中幫助學(xué)生感受雙音的音響效果。
教學(xué)內容：聽(tīng)聽(tīng)：那不勒斯舞曲、意大利隨想曲
唱唱：夏天來(lái)了---復習6/8拍
剪羊毛
創(chuàng )創(chuàng )：為歌曲伴奏
教學(xué)目標： 1、初步認識和了解西洋樂(lè )器中的銅管樂(lè )器——圓號、小號、長(cháng)號和大號的音色、形狀及演奏方式。本課以小號為重點(diǎn)。
2、通過(guò)欣賞小號獨奏曲《那不勒斯舞曲》，使學(xué)生感受歡快的情緒，進(jìn)一步熟悉西洋銅管樂(lè )器的不同音色，感受和聽(tīng)辨獨奏與伴奏的各個(gè)層次。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、小號獨奏曲《那不勒斯舞曲》，是俄國作曲家柴科夫斯基所作，芭蕾舞劇音樂(lè )《天鵝湖》第三幕中的一段以小號為主奏樂(lè )器的意大利風(fēng)格的舞劇音樂(lè )。樂(lè )曲為三部曲式結構。在樂(lè )隊全奏四小節熱烈的引子后，出現了小號用小快板速度獨奏的活潑而輕快的主題，這一主題每一句的節奏型都是；第二樂(lè )段：節奏型與第一樂(lè )段相近，但開(kāi)始句不是十六分音符，而是用附點(diǎn)音符；第三樂(lè )段：由八分音符開(kāi)始，緊接著(zhù)是頓音與連音相間的一大串十六分音符
2、復習6/8拍
教學(xué)課時(shí)：8教時(shí)
第 一 課 時(shí)
教學(xué)內容：
欣賞《那不勒斯舞》
教學(xué)目標：
通過(guò)欣賞小號獨奏曲《那不勒斯舞曲》，使學(xué)生感受歡快的情緒，熟悉西洋銅管樂(lè )器的不同音色，感受和聽(tīng)辨獨奏與伴奏的各個(gè)層次。
教學(xué)重難點(diǎn)：對音樂(lè )中部分樂(lè )器音色的掌握。
教學(xué)準備：音樂(lè )、板書(shū)、口琴
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：播放所學(xué)歌曲《牧場(chǎng)上的家》，讓學(xué)生聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，愉快地走進(jìn)教室。
二、新課導入：
師:同學(xué)們，在上課前我們先來(lái)做一個(gè)小測試：請大家聽(tīng)到老師“預備——開(kāi)始”的口令后，把手貼到下巴上。
教師在喊出“預備——開(kāi)始”口令的同時(shí)，有意夸張地把手貼在臉頰上。此時(shí)出現微妙的情形：全體學(xué)生幾乎無(wú)一例外地都會(huì )隨教師把手貼在臉頰上。教師讓同學(xué)們互相觀(guān)察手放的位置，提出問(wèn)題：“剛才老師講的要求是什么” ？
★同學(xué)們會(huì )流暢的回答：“聽(tīng)到老師‘預備——開(kāi)始’的口令后，把手貼到下巴上” 。引導學(xué)生思考：為什么聽(tīng)到老師的口令后，大家都把手錯放到臉頰上呢？原因很簡(jiǎn)單，因為同學(xué)們都看到老師是把手放到臉頰上的，所以也都把手放到了臉頰上。
�。ㄟ@個(gè)現象說(shuō)明一點(diǎn)，那就是同學(xué)們相信眼睛看到的勝于相信耳朵聽(tīng)到的。俗話(huà)說(shuō)：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。也說(shuō)明這是人們生活中普遍存在的現象。但是，世界是由多元化組成的，我們除了可以用眼睛的視覺(jué)去觀(guān)察我們周?chē)氖澜�，還可以用耳朵的聽(tīng)覺(jué)去發(fā)現和感受這世界的另一面。音樂(lè )是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，因此，學(xué)習音樂(lè )是培養和發(fā)展我們用聽(tīng)覺(jué)去發(fā)現和感受周?chē)澜绲哪芰�。�?/p>
師：今天老師向同學(xué)們介紹幾種西洋銅管樂(lè )器，并和大家一起欣賞一首小號獨奏曲《那不勒斯舞曲》，就是要求同學(xué)們在用眼睛觀(guān)察西洋銅管樂(lè )器形狀及演奏姿勢的同時(shí)，注意用聽(tīng)覺(jué)去感受西洋銅管樂(lè )器的音色特征和聲音表現特點(diǎn)。
三、西洋銅管樂(lè )器介紹：
1、展示多媒體，呈現課題《那不勒斯舞曲》和本課的四個(gè)教學(xué)內容標題：（1）西洋銅管樂(lè )器介紹；（2）鞏固練習；（3）為欣賞做準備的練習；（4）欣賞:小號獨奏曲《那不勒斯舞曲》。
2、用多媒體教學(xué)手段把小號、長(cháng)號、圓號和大號的樂(lè )器形狀（圖像）、音色特征
及聲音特點(diǎn)介紹（文字和解說(shuō)）、演奏姿勢（圖像）和樂(lè )器演奏音樂(lè )實(shí)例（音樂(lè )）多方位整合的呈現給學(xué)生，使學(xué)生在觀(guān)察樂(lè )器的同時(shí)可以看到有關(guān)樂(lè )器的音色特征和聲音特點(diǎn)的解說(shuō)文字，聽(tīng)到解說(shuō)聲音；在聆聽(tīng)某種樂(lè )器演奏的音樂(lè )實(shí)例時(shí)可以看到使用本樂(lè )器的演奏姿勢和方法。（教師利用多媒體計算機在向學(xué)生介紹過(guò)程中，注意重點(diǎn)簡(jiǎn)要提示各樂(lè )器的聲音特點(diǎn)，小號：聲音高而明亮；長(cháng)號：聲音有些撕裂的感覺(jué)；圓號：聲音帶有一種朦朧感；大號：聲音渾厚低沉。）
四、鞏固練習：
★使用多媒體計算機在大屏幕上呈現出各種銅管樂(lè )器的圖像，學(xué)生每組選出兩名代表，聽(tīng)播放的音樂(lè )片段，說(shuō)出所聽(tīng)音樂(lè )的主奏樂(lè )器名稱(chēng)。判斷回答錯的可以由本組其他學(xué)生給予補充和糾正。
五、為欣賞做準備的練習：
1、在大屏幕上由簡(jiǎn)到繁按順序呈現《那不勒斯舞曲》第一、第二和第三樂(lè )段的主題音樂(lè )節奏，引導學(xué)生按樂(lè )段音樂(lè )主題分別進(jìn)行節奏視讀。
★2、指導學(xué)生分析、歸納三個(gè)樂(lè )段的主題音樂(lè )在節奏上的不同之處。第一樂(lè )段：主題每一句的節奏型；第二樂(lè )段：節奏型與第一樂(lè )段相近，但開(kāi)始句不是十六分音符，而是用附點(diǎn)音符；第三樂(lè )段：由八分音符開(kāi)始，緊接著(zhù)是頓音與連音相間的`一大串十六分音符：
3、操作課件，節奏譜變?yōu)闃?lè )譜，讓學(xué)生看著(zhù)曲譜聽(tīng)教師用鋼琴彈奏各樂(lè )段音樂(lè )主題旋律（也可以隨琴輕聲視唱旋律），使學(xué)生在掌握節奏的基礎上進(jìn)一步了解和熟悉各樂(lè )段音樂(lè )主題旋律。
六、欣賞:小號獨奏曲《那不勒斯舞曲》
1、電腦呈現文字，向學(xué)生介紹小號獨奏曲《那不勒斯舞曲》的作者和樂(lè )曲結構、風(fēng)格等。并用具有俄羅斯風(fēng)格的風(fēng)車(chē)建筑小圖片，襯托出一種異國情調，創(chuàng )設欣賞情景。
2、初聽(tīng)：在多媒體計算機播放小號獨奏曲《那不勒斯舞曲》音樂(lè )時(shí)，按樂(lè )段出現時(shí)間同步呈現各樂(lè )段主題音樂(lè )旋律曲譜，同時(shí)，根據音樂(lè )的情緒表現，在第一樂(lè )段音樂(lè )中可愛(ài)的天鵝緩慢地游進(jìn)畫(huà)面；第二樂(lè )段中出現英俊的王子，并使可愛(ài)的天鵝變?yōu)槊利惖墓�；第三�?lè )段中隨著(zhù)快速的音流，一座金碧輝煌的宮殿自下而上地升起。
用這些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè )聯(lián)想。
★3、初聽(tīng)完后，引導學(xué)生分組討論：
�。�1）三個(gè)段落的主題旋律都是從小節中什么位置（強拍、弱拍或次強拍）上開(kāi)始的？
�。�2）樂(lè )曲的高潮出現在哪一段中？并根據討論在課本17頁(yè)第（4）題中的 1 2 3 選擇劃“√” 。
★4、復聽(tīng)：為給學(xué)生留出充分想象的空間，復聽(tīng)時(shí)，在大屏幕上只呈現出一幅水霧朦朧，依山傍水的俄羅斯城堡郊景畫(huà)面，并在水霧彌漫的水面上清晰的列出：邊聽(tīng)邊找出三個(gè)段落主題出現的順序，完成課本 “聽(tīng)聽(tīng)想想” 填寫(xiě)練習的音樂(lè )復聽(tīng)要求。讓同學(xué)們在充分領(lǐng)略音樂(lè )魅力，發(fā)展想象的同時(shí)，進(jìn)一步鞏固對三個(gè)樂(lè )段音樂(lè )主題的認識。
七、教師對本課學(xué)習情況進(jìn)行小結，結束全課。
第 二 課 時(shí)
教學(xué)內容：
欣賞《意大利隨想曲》
教學(xué)目標：
通過(guò)欣賞小號獨奏曲《意大利隨想曲》，使學(xué)生感受歡快的情緒，進(jìn)一步熟悉西洋銅管樂(lè )器的不同音色，感受和聽(tīng)辨獨奏與伴奏的各個(gè)層次。
教學(xué)重難點(diǎn)：對音樂(lè )中部分樂(lè )器音色的掌握。
教學(xué)準備：音樂(lè )、板書(shū)、口琴
教學(xué)過(guò)程
一、 組織教學(xué)
二、 聽(tīng)音練習
聽(tīng)辯下列雙音的音響效果，說(shuō)說(shuō)那些和諧悅耳？那些不和諧？并用線(xiàn)響應的圖示連一連。
1、mi sol2、fal a
3、si do’4、do do’
5、sol la
三、 學(xué)習小號
用多媒體教學(xué)手段把小號、長(cháng)號、圓號和大號的樂(lè )器形狀（圖像）、音色特征及聲音特點(diǎn)介紹（文字和解說(shuō)）、演奏姿勢（圖像）和樂(lè )器演奏音樂(lè )實(shí)例（音樂(lè )）多方位整合的呈現給學(xué)生，使學(xué)生在觀(guān)察樂(lè )器的同時(shí)可以看到有關(guān)樂(lè )器的音色特征和聲音特點(diǎn)的解說(shuō)文字，聽(tīng)到解說(shuō)聲音；在聆聽(tīng)某種樂(lè )器演奏的音樂(lè )實(shí)例時(shí)可以看到使用本樂(lè )器的演奏姿勢和方法。（教師利用多媒體計算機在向學(xué)生介紹過(guò)程中，注意重點(diǎn)簡(jiǎn)要提示各樂(lè )器的聲音特點(diǎn)，小號：聲音高而明亮；長(cháng)號：聲音有些撕裂的感覺(jué)；圓號：聲音帶有一種朦朧感；大號：聲音渾厚低沉。）
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )讓學(xué)習了解小號、大號、長(cháng)號、圓號、短號各自有寫(xiě)什么不同的特征，讓學(xué)生了解更多的銅管樂(lè )器。
四、辨別剛才介紹四種樂(lè )器的音色
1、分別播放音樂(lè )片斷，讓學(xué)生辨別，并指出是哪種樂(lè )器�！独堑闹黝}》圓號→《騎兵序曲》小號→長(cháng)號與大號《變奏十二》。
2、請同學(xué)到黑板上用圖畫(huà)分別表示四種樂(lè )器所表現的音樂(lè )形象。
3、欣賞選自《天鵝湖》中的《那不勒斯舞曲》播放錄音，辨別樂(lè )曲的音色→小號。
4、自己感受一下，說(shuō)說(shuō)音樂(lè )在描述什么？能用動(dòng)作表示出來(lái)嗎？
5、唱樂(lè )曲的旋律。（出示主旋律歌譜）
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