設計方案【匯編6篇】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的設計方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一、公路橋梁存在的常見(jiàn)病害
1.主拱圈裂縫病害
a.主拱圈中波縱向裂縫，檢查時(shí)常發(fā)現各孔中波波頂均存在縱向裂縫。
b.肋、波連接處裂縫。各孔拱波與拱肋連接處大部分均發(fā)生裂縫。
c.拱肋裂縫。各孔拱肋均有橫向裂縫，有不少是U形裂縫，這些裂縫多發(fā)生在拱頂前后10m左右范圍內。
d.橫系梁裂縫
2.鋼筋銹蝕病害
鋼筋發(fā)生銹蝕時(shí)，銹蝕部分的體積可膨脹至原來(lái)體積的10倍以上，從而對周?chē)炷列纬蓴D壓，造成混凝土開(kāi)裂、剝蝕、使截面有效尺寸減小，導致結構承載能力下降，銹蝕剝蝕，使截面有效尺寸減小，導致結構承載能力下降。銹蝕的直接后果是鋼筋斷面面積減小，對于以鋼筋作為抗彎能力。鋼筋銹蝕還會(huì )降低混凝土對鋼筋的握裹力，銹蝕物外流，在結構表面形成銹跡，影響結構美觀(guān)。
3.墩臺基礎病害
橋梁墩臺基礎在常年使用過(guò)程中，除了承受上部構造荷載外，還將承受土壓力，風(fēng)力，流水壓力，冰壓力和浮力等等各種力的作用。另外，自然界各種因素的影響作用，以及由于過(guò)橋車(chē)輛的日益重型化，墩臺基礎經(jīng)常受到過(guò)重荷載的作用，因此，橋墩臺將會(huì )出現不同程度的損壞。
4.主梁裂縫及主梁變形病害
主梁裂縫多發(fā)生在錨跨中部（正彎矩區）梁的下緣及懸臂梁根部（負彎矩區）上緣，后者大都貫穿整個(gè)車(chē)行道翼板。此類(lèi)裂縫顯然是由于大量重車(chē)通過(guò)使梁的受拉區開(kāi)裂，屬正�，F象。但由于負變矩區裂縫在上面，雨水易從裂縫滲入梁內，引起鋼筋銹蝕及砼強度降低。
二、公路橋梁加固的重要性
1.在公路橋梁使用期間內，任何橋梁都會(huì )成為舊橋。早期修建的橋梁，由于當時(shí)人們對鋪裝功能、病害認識有限，往往存在配筋偏小，鋼筋直徑過(guò)細，鋪裝與承載構件的界面連續不牢靠等問(wèn)題。由于橋梁是建在大地上的特殊產(chǎn)品，不僅受自然環(huán)境的影響（如大氣腐蝕、溫度、濕度變化等），而且還受到使用環(huán)境的影響，難以避免產(chǎn)生損壞現象。這使橋梁的維修、養護、加固、改造已成為必然。
2.從經(jīng)濟上分析，橋梁加固可以節省大量投資，收到良好的社會(huì )經(jīng)濟效益。采用適當的加固技術(shù)和拓寬措施，不僅可以避免因拆除舊橋與重建新橋而增加工程費用；而且對現有交通運輸影響有的甚至可以在不中斷交通的情況下完成，早期設計施工的高速公的橋梁在長(cháng)期大交通量、重荷載的運營(yíng)情況下大部分出現了病害；同時(shí)也恢復和提高了舊橋的承載能力及通行能力，延長(cháng)橋梁的使用壽命，滿(mǎn)足現代化交通運輸的需求。
3.同時(shí)橋梁的改造和加固，不僅可以提高公路橋梁的通行能力和服務(wù)水平，而且在更大程度上能夠消除交通安全隱患。從發(fā)展中分析，舊的公路橋梁加固有利于促進(jìn)橋梁建設的可持續發(fā)展。既滿(mǎn)足現代人的需求以不損害后代人滿(mǎn)足需求的能力，使經(jīng)濟、社會(huì )、資源和環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展。
三、公路橋梁加固的方法
1、橋面鋪裝加固法
1）局部修復鑿補法。將水泥混凝土鋪裝層的表面鑿毛，深度以使骨料露出為準；用清水沖洗干凈斷面并充分潤濕，涂刷上同標號的水泥砂漿（或其他粘結材料），最后在橋梁承載能力容許范圍內，鋪筑一層1～5cm厚的水泥混凝土鋪裝層。
2）重新澆筑混凝土面板。橋面板的破裂和其他損壞特別嚴重，混凝土質(zhì)量或施工狀況特別不良，且無(wú)適用的修補方法時(shí)，就必須采用重新澆筑新的混凝土橋面板的措施，施工時(shí)，將原有的行車(chē)道鋪裝全部拆除，再將行車(chē)道表面清掃干凈，必要時(shí)鋪入適量短鋼筋，配置上1～2層鋼筋網(wǎng)，澆筑整體化混凝土。
3）橋面補強層加固法。即在舊有橋面上，重新加鋪一層混凝土或鋼筋混凝土補強層，此方法既修補已出現裂縫、剝離等損壞的橋面板，又能加高原有梁板的有效高度，增加梁板的抗彎能力，改善鉸結梁板的荷載橫向分布，從而提高橋梁的承載能力。
4）其他方法。如加鋪一層瀝青混凝土，采用混凝土粘結劑或環(huán)氧樹(shù)脂材料修補法，鋼纖維混土修補法，聚合物混凝土罩面法等。
2、加大截面加固法
也稱(chēng)為外包混凝土加固法，是用增大混凝土結構物的截面面積和配筋進(jìn)行加固的一種方法。加大截面加固法一般采用兩種方式：一種是加厚橋面板；另一種是加大主梁梁肋的高度和寬度。該法工藝簡(jiǎn)單、適應性強，具有成熟的`設計和施工經(jīng)驗，適用于較小跨徑的T梁橋或板橋的加固。采用此法加固后橋梁剛度明顯提高，承載能力也能取得較好的效果。但現場(chǎng)施工的濕作業(yè)時(shí)間較長(cháng)，加固后的建筑物凈空有一定減小。
3、粘貼碳纖維增強塑料加固法
采用專(zhuān)門(mén)的樹(shù)脂將碳纖維粘貼于混凝土結構受拉表面，碳纖維與原結構形成新的受力整體，碳纖維與鋼筋共同承受荷載，降低了鋼筋應力，從而使結構達到了加固和補強效果。此法幾乎不增加結構自重和截面尺寸，不改變凈空高度，施工方便，對原結構幾乎不會(huì )造成新的損傷，具有良好的耐腐蝕性、耐久性和抗疲勞性能，根據受力分析可進(jìn)行多層粘貼進(jìn)行補強，其方向性也可以靈活掌握。缺點(diǎn)是環(huán)氧樹(shù)脂在溫度高于60℃時(shí)會(huì )呈現軟化現象，而橋梁一般受到陽(yáng)光直射，橋面溫度高于60℃的可能性很大，不利于采用樹(shù)脂膠作粘貼劑。
4、橋下部結構加固法
橋臺特別是高度較大的橋臺，受行車(chē)荷載和土壓力作用，常見(jiàn)病害有橋臺開(kāi)裂、凸肚，翼墻外崩、開(kāi)裂、錯位等。對于跨徑較小、水流不大的石拱橋，可采用在橋跨內加鋼筋混凝土框架進(jìn)行加固。
5、灌縫膠灌注法
當梁體變形及裂縫嚴重，承載能力下降。當梁體存在嚴重變形和裂縫，應加強橋梁觀(guān)測及試驗檢測，分析原因，制定加固處理方對承載能力、剛度不足的梁體，首選用灌縫膠灌注處理裂縫，采用種植或粘貼鋼筋加固法、新澆注混凝土增大梁體截面加固法、粘貼鋼板（筋加固法、粘貼碳纖維加固法、體外預應力加固法等方案進(jìn)行進(jìn)行結構補強，提高梁體的抗彎承載力。
設計方案 篇2
課時(shí)：一課時(shí)
課業(yè)類(lèi)型：創(chuàng )作設計課
教學(xué)目的：
1、了解并掌握兩種版面布局格式；
2、掌握版面設計的基本步驟；
3、 理解版面設計的兩個(gè)設計重點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握版面設計的基本步驟，理解版面設計兩個(gè)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解并掌握兩種布局格式。
教具：
微機、網(wǎng)絡(luò )資源庫、實(shí)物投影、課件、學(xué)生例作；
學(xué)具：微機、粘貼材料、剪報、手抄報材料、網(wǎng)絡(luò )資源庫；
一、欣賞導入，激發(fā)學(xué)習興趣。
1、回顧已學(xué)內容，利用學(xué)生的自豪感，激發(fā)學(xué)習興趣。（課件1）
2、評價(jià)虛擬社區內各部分版面的風(fēng)格及特點(diǎn)。
3、利用學(xué)生對報紙版面的選擇、評價(jià)，增加學(xué)習興趣；展示四幅手抄報圖樣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和鑒賞能力。引導學(xué)生概括出版面設計的設計重點(diǎn)。
A、由評價(jià)版面圖樣、色彩的優(yōu)劣，引出重點(diǎn)一：裝飾美化
B、由評價(jià)版面分割、規劃優(yōu)劣，引出重點(diǎn)二：布局編排
教師小結： 我們所看到的黑板報或墻報、手抄報，除了文字稿件質(zhì)量要好以外，版面的編排設計好壞也直接影響它的宣傳效果。（板書(shū)：版面設計）
二、新授版面設計知識，承前啟后；
1、解釋版面設計包含內容：以課件演示為主，通過(guò)一幅作品進(jìn)行分解。 版面設計就是利用報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過(guò)程。
2、版面設計的一般步驟：
�。�1）第一步：根據文稿主次進(jìn)行版面分割布局。
首先，同學(xué)們討論一下，根據你們的經(jīng)驗，進(jìn)行版面設計要按照怎樣的步驟進(jìn)行？（學(xué)生討論，討論結果教師板書(shū)）
�。úシ耪n件2第一步）一份手抄報的文稿內容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小，我們在進(jìn)行版面設計時(shí),首先要針對文稿的主次進(jìn)行大塊面的分割布局,這樣才能達到界面編排合理、塊面活潑統一的效果。
A。講解第一步的兩種布局方式：
a.對稱(chēng)式布局
b.均橫式布局
在版面設計的整體布局方面，我們經(jīng)常運用的有兩種布局，下面請同學(xué)們看兩幅事例，觀(guān)察一下，它們各有什么特點(diǎn)？（師出示課件3、4演示，學(xué)生觀(guān)察總結，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和對觀(guān)察結果的概括能力） a. 請看第一幅作品，從布局上看有什么特點(diǎn)？
引導學(xué)生觀(guān)察出左右對稱(chēng)的布局方式，以及這種布局的設計特點(diǎn)。
b. 生觀(guān)察并自行給第二種布局格式起名字。
培養學(xué)生的`觀(guān)察及運用學(xué)過(guò)知識概括能力。
B。利用兩個(gè)事例，辨別兩種布局方式，加深理解。
�。�2）第二步：設計報頭、欄圖、題圖及標題字體。
�。ㄕn件5）在第一個(gè)步驟的基礎上，運用前幾節課所掌握的報頭、題圖、欄圖及標題字體幾方面內容，在版面上進(jìn)行合理的安排。
�。�3）第三步：謄抄文稿、畫(huà)插圖。
�。ㄕn件6）謄抄文稿時(shí)，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 最后，看看我們的版面上還缺少什么？
�。�4）第四步：畫(huà)尾花、花邊、總體調整。
�。ㄕn件7）當所有的設計工作基本完成時(shí)，就要看看有沒(méi)有不盡人意的地方，添加潤色，修修補補，讓你的作品更加優(yōu)秀。 好的版面設計應該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變、而又有統一感，色彩協(xié)調、醒目。
三、學(xué)生作業(yè)。
�。ㄒ魳�(lè )伴奏，課件8出示創(chuàng )作主題與建議）
�。ㄒ唬┙o學(xué)生提供創(chuàng )作主題；
�。ǘ┙o學(xué)生提供創(chuàng )作建議；
1、素材可以在網(wǎng)上下載或者資源庫中搜集；
2、制作手法可以自行選擇，例如微機、手抄報等等。
3、畫(huà)面整潔，有良好的創(chuàng )作習慣。
四、作業(yè)講評，進(jìn)行小結。
分小組進(jìn)行講評，對在制作手法、制作創(chuàng )新等方面突出的作品進(jìn)行師生探討，對存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。 所學(xué)知識結合經(jīng)驗，談?wù)勈斋@。提出希望，課后多加練習，踴躍參賽。
板書(shū)
課件使用說(shuō)明表 課件 名稱(chēng) 制作方法 使用說(shuō)明
1 利用課件大師 軟件，制作課件； 精彩作品展評
2 版面設計第一步 3 對稱(chēng)式布局講解 4 均衡式布局講解
5 版面設計第二步 6 版面設計第三步 7 版面設計第四步
8 創(chuàng )作主題及建議
設計方案 篇3
一、實(shí)驗過(guò)程與內容
會(huì )計實(shí)驗分為初級和中級，初級是一人分別模擬擔任出納，會(huì )計等多個(gè)職位，然后建賬，根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制憑證，填制單據，登賬等操作。中級則是需要數人為一個(gè)團隊，每個(gè)人分配不同的職位，相互協(xié)調合作，憑證之間相互傳遞，模擬公司的賬務(wù)流程，我們組為4個(gè)人，其中我分配到的職位是財務(wù)主管。 在初級的實(shí)驗中，主要分為出納，往來(lái)業(yè)務(wù)，成本費用，固定資產(chǎn)，投資核算，資本金核算六個(gè)模塊。
出納的主要職責是根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填寫(xiě)費用報銷(xiāo)單、現金支票、借款憑單、發(fā)票等原始單據，審核外來(lái)原始單據，根據原始單據填制記賬憑證，然后建立和登記銀行存款日記賬和庫存現金日記賬。
往來(lái)業(yè)務(wù)主要的工作內容是核算應收賬款、其他應收款、應付賬款和其他應付款、預收預付賬款。往來(lái)業(yè)務(wù)會(huì )計要根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)審核原始憑證；根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)和原始憑證及相關(guān)自制單據編制記賬憑證；填寫(xiě)記賬憑證各項內容。設置三欄式明細賬賬簿，根據實(shí)驗資料里面的期初數據填寫(xiě)期初余額；根據本期發(fā)生金額登記三欄式明細賬的發(fā)生額。設置應交增值稅賬簿，根據實(shí)驗資料里面的期初數據填寫(xiě)期初金額；通過(guò)憑證查詢(xún)或者經(jīng)紀業(yè)務(wù)中的記賬憑證，找出本期發(fā)生金額，登記應交增值稅的發(fā)生額。結賬，月末合計欄劃雙紅線(xiàn)結賬，進(jìn)行合計數額的核算。
成本費用會(huì )計要開(kāi)設生產(chǎn)成本明細賬、制造費用明細賬。根據資料編制記賬憑證。根據會(huì )計憑證凳記成本費用明細賬。編制生產(chǎn)成本計算單及填制產(chǎn)成品入庫單。實(shí)驗中的產(chǎn)品核算主要以產(chǎn)品的品種作為成本核算對象，以會(huì )計報告期作為成本計算期，采用加權平均法計算。產(chǎn)品成本項目設置直接材料、直接人工、制造費用。入庫單、收款憑證、收料單、領(lǐng)料單、材料盤(pán)點(diǎn)報告單等自制單據的填寫(xiě)。建立三欄式明細賬，根據自制或外來(lái)的原始單據填制記賬憑證，登記明細賬。
固定資產(chǎn)會(huì )計主要工作內容：進(jìn)行固定資產(chǎn)分類(lèi)和計價(jià)，對固定資產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)編號，設立固定資產(chǎn)明細卡片。掌握固定資產(chǎn)增、減的明細分類(lèi)核算，根據會(huì )計憑證登記固定資產(chǎn)明細賬。進(jìn)行固定資產(chǎn)折舊的核算，包括固定資產(chǎn)折舊率的計算、固定資產(chǎn)折舊的計算、編制固定資產(chǎn)折舊計提表。了解固定資產(chǎn)清查方法，編制固定資產(chǎn)盤(pán)盈盤(pán)虧報告單。固定資產(chǎn)會(huì )計同樣也是需要填制和審核原始憑證，填制記賬憑證，登記賬簿。
投資核算主要是核算交易性金融資產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn)、長(cháng)期股權投資、投資收益和投資減值準備，根據不同的資產(chǎn)類(lèi)型和公司的業(yè)務(wù)，選擇不同的會(huì )計處理方法，進(jìn)行填制憑證和記賬。
資本金核算崗位要填寫(xiě)固定資產(chǎn)投資入賬單、接受投資收據、收款憑證、利息計算表、轉賬支票等自制單據，根據投資者投入的實(shí)物，資金等選擇合適的會(huì )
計處理辦法編制記賬憑證和登記賬簿。
中級會(huì )計實(shí)驗則是綜合了初級的內容，由4個(gè)人為一組，分工合作，從經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生，填制原始憑證，記賬憑證，審核，記賬一系列流程，模擬一個(gè)公司的運行。
二、遇到的問(wèn)題及解決方法
在計算各類(lèi)費用的分配結轉中，財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計的好多知識都已忘記，包括庫存商品的加權平均法，制造費用的定額工時(shí)分配法等等，實(shí)驗中還得帶上以前的課本，邊學(xué)習邊做實(shí)驗，這次實(shí)驗也相當于一次對以前學(xué)的知識的總復習。收益良多。
以前學(xué)習的都是課本上的知識，僅僅只是簡(jiǎn)單的借什么，貸什么，在會(huì )計實(shí)驗中發(fā)現會(huì )計工作并不是那么簡(jiǎn)單，其中還有好多細節沒(méi)有注意到，比如原始憑證日期的填寫(xiě)，月和日有的需要在前面填零。類(lèi)似的細節還有很多，每次填寫(xiě)原始憑證都會(huì )出現這樣那樣的錯誤，所幸這個(gè)實(shí)驗系統有答案參考，知道自己在哪里出錯了。慢慢的也就改正了自己的錯誤，會(huì )計工作馬虎不得。
在人員的分工時(shí)，各個(gè)職位之間的'不相容性還理解不透徹，比如出納能否填制記賬憑證，為什么實(shí)驗里會(huì )單獨有個(gè)記賬員。然后通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師，老師耐心的解答了我的問(wèn)題。
三、心得體會(huì )
經(jīng)過(guò)這些天輪換角色的實(shí)驗，使我對會(huì )計工作有了進(jìn)一步的認識，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經(jīng)�？村e或抄錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習�？偠灾�，這次的會(huì )計實(shí)習讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實(shí)踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會(huì )奠定了堅實(shí)的基礎。還有，我覺(jué)得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽(tīng)課，不認真做筆記，那么，在實(shí)際操作的過(guò)程中，就會(huì )發(fā)現有很多問(wèn)題自己不知如何下手，沒(méi)有辦法解決問(wèn)題。只有認真的在課堂上學(xué)習理論知識，在實(shí)踐的過(guò)程中把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問(wèn)題。 通過(guò)這次實(shí)驗我了解了會(huì )計工作的相關(guān)流程。在會(huì )計工作中，作為一名會(huì )計工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據登記的內容填寫(xiě)明細賬。在每個(gè)月或每年年末，要填寫(xiě)科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，然后才把所有內容記入總賬。根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表等等。這一系列工作，說(shuō)起來(lái)讓人覺(jué)得很簡(jiǎn)單。其實(shí)理論性的知識看起來(lái)都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應用到實(shí)際中時(shí)，會(huì )發(fā)現，自己懂得的真實(shí)太少了，有句話(huà)說(shuō)，紙上談來(lái)終覺(jué)潛��！所以在實(shí)驗中我總是發(fā)現自己對某些工作經(jīng)常是無(wú)從下手。
通過(guò)這學(xué)期會(huì )計培訓，深刻的讓我體會(huì )到會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。通過(guò)實(shí)訓，
我們對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程和會(huì )計操作的基本技能；將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎 。
四、完善綜合會(huì )計實(shí)驗的建議
通過(guò)這次的綜合會(huì )計實(shí)驗收益良多，但是其中也有一些不足的地方。一是綜合會(huì )計實(shí)驗安排在了大四，這個(gè)時(shí)候正是企業(yè)招聘的高峰期，每天都會(huì )有企業(yè)來(lái)進(jìn)行校園招聘，也就難免的和課程有所沖突，兩者相較總難以取舍，如果可以的話(huà)把希望能把課程盡量的安排在大四之前，這樣可以在學(xué)完會(huì )計課程之后能夠馬上復習回顧，對知識能有更深刻的理解，又可以避免了大四的校園招聘高峰期。
第二會(huì )計實(shí)驗都是通過(guò)電腦系統完成，和實(shí)際工作也難免會(huì )有一些脫軌，畢竟在實(shí)際工作中很多情況都不能是這么書(shū)面化的。在應用電腦軟件的同時(shí)也可以適當的增加一些手工環(huán)節，比如手工填制真實(shí)的原始憑證等。
第三是實(shí)驗時(shí)間偏短，其實(shí)整套實(shí)驗系統挺龐大的，在幾周的簡(jiǎn)短時(shí)間里很難完全做完掌握，可以適當增加會(huì )計實(shí)驗的時(shí)間。還有這個(gè)會(huì )計實(shí)驗系統只能在實(shí)驗室里做，畢竟實(shí)驗室有比較多的限制，比如不能連外網(wǎng)，遇到問(wèn)題不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)查詢(xún)解決；在實(shí)驗室上課還有時(shí)間限制，不能課余時(shí)間研究會(huì )計的賬務(wù)處理流程。
第四是這次會(huì )計實(shí)驗所使用的軟件有挺多不完善的地方，有時(shí)候會(huì )出現很明顯的錯誤，比如答案借貸方都不相等，正確的輸入憑證反而被系統判斷為錯誤。還有會(huì )出現無(wú)法完成的任務(wù)。
設計方案 篇4
一、活動(dòng)目標
知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
通過(guò)表演節目和動(dòng)手制作，表達對媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
知道三八節，并向媽媽表示祝賀。
三、材料準備
一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。
在家觀(guān)察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當地交代任務(wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。
老師創(chuàng )設環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì )。（可用實(shí)物也可用圖片）。
準備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。
通知媽媽參加活動(dòng)。
四、設計思路
本活動(dòng)通過(guò)三八婦女節，為媽媽開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，從而培養能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。
中班幼兒很依賴(lài)媽媽?zhuān)瑔魏苌袤w會(huì )媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動(dòng)設計，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì )情感；中班幼兒?jiǎn)为毐憩F、表演的能力都較弱，所以，在設計時(shí)，盡可能引導幼兒共同來(lái)完成一件事。
五、活動(dòng)流程
討論表演的節目——搭建大舞臺——慶�；顒�(dòng)——送禮物
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討論表演節目的內容，確定節目單。
1、說(shuō)說(shuō)三月八日是什么節。
2、討論表演節目的內容。
說(shuō)明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_(kāi)一個(gè)慶祝會(huì )，說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì )上，愿意為媽媽表演什么節目”。
3、制定節目單。
說(shuō)明：老師可引導幼兒合作為媽媽表演。節目?jì)热菘梢允?/p>
平時(shí)音樂(lè )活動(dòng)中的內容，也可以是其他本領(lǐng)，如講故事，做操等。
4、集體排〈我的好媽媽〉。
播放舒緩的樂(lè )曲〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉。
�。�1）引導幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的故事。
說(shuō)明：開(kāi)場(chǎng)白可用“我們都有媽媽”，如能和著(zhù)音樂(lè )有感情地說(shuō)更好。
�。�2）情緒飽滿(mǎn)地唱〈我的好媽媽〉。
說(shuō)明：唱前可以念白“我們都有媽媽”。
�。�3）引導幼兒對媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。
說(shuō)明：可用念白：“我有一句心理話(huà)，要悄悄對你講”。
�。�4）最后集體唱〈世上只有媽媽好〉。
說(shuō)明：這節目可全體，可小組表演。
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各小組討論搭個(gè)舞臺。
說(shuō)明：分小組討論�？梢砸龑в變赫f(shuō)說(shuō)，也可以讓幼兒把設想畫(huà)成圖紙。其中小組人員安排可體現分層教育的觀(guān)念。
介紹如何搭建。
說(shuō)明：每小組的幼兒介紹自己的設計。教師可以形狀材料，色彩上加以肯定和引導。
集眾家之長(cháng)，繪制一張圖紙。
說(shuō)明：幼兒在評價(jià)之后，將最后的設計結合在一起繪成一張大家滿(mǎn)意的大舞臺設計圖。
根據圖紙，分工搭建大舞臺。
說(shuō)明：老師可直接安排任務(wù)，也可以“招標”的形式，使幼兒主動(dòng)承擔任務(wù)，如甲組搭積木“造”舞臺，乙組剪剪貼貼進(jìn)行裝飾等等。當幼兒接受任務(wù)后，教師可分組指導操作的技巧，也可引導幼兒嘗試探索操作的方法，從而訓練幼兒的–––觀(guān)察能力合作能力。
欣賞搭建好的舞臺。
�。ㄈ⿷c�；顒�(dòng)
在歌頌媽媽的樂(lè )曲中，媽媽們入座。
說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周?chē)?/p>
活動(dòng)進(jìn)行。
�。�1）主持人引導幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì )的意義。
�。�2）按節目單表演節目。
說(shuō)明：幼兒在表現自己時(shí)，感受到快樂(lè )的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的'表現在高興。主持人的語(yǔ)言應根據節目?jì)热萦兴O計。
�。�3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。
說(shuō)明：錄像將平時(shí)幼兒熟視無(wú)睹的內容顯的直觀(guān)真切。因而能
產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設計錄制的，也可以是班上某一家長(cháng)的。
�。�4）媽媽說(shuō)心聲。
說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì )媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。
�。�5）集體表演《我的好媽媽》。
說(shuō)明：幼兒在體會(huì )愛(ài)媽媽的情感中，表達愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應該是感情的高潮。也是慶祝會(huì )的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿(mǎn)激情地組織表演。如，當幼兒說(shuō)完悄悄話(huà)，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話(huà)，是我們的心聲，媽媽?zhuān)x謝您們，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児澣蘸谩庇變糊R：“祝媽媽節日好”掌聲響起。
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說(shuō)明“幼兒在強烈的愛(ài)媽媽的情感驅使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì )增強，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶�；顒�(dòng)前進(jìn)行，那么，禮物便可在慶�；顒�(dòng)結束前贈送。
和媽媽一起觀(guān)賞展覽會(huì )。和媽媽一起說(shuō)說(shuō)喜歡什么。
說(shuō)明：展覽會(huì )里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導。
制作禮品
�。�1）老師制作，幼兒觀(guān)察議論制作方法。
先在粉紅色的紙上畫(huà)上媽媽最喜歡的東西。
選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫(huà)的一角。
說(shuō)明（１）：由于幼兒在表現能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵幼兒積極想象。
�。�2）“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現預料中的錯誤，讓幼兒分辨。
�。�2）祝賀，送禮物
說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì )和表達愛(ài)媽媽的情感。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話(huà)，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
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本設計可分多次進(jìn)行。
以后，可產(chǎn)生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。
設計方案 篇5
一、思路
1、危險源體系：危險物質(zhì)、設施設備等
2、事故體系：火災、爆炸、泄露等
3、層次體系：集團、廠(chǎng)級、車(chē)間(現場(chǎng))等
二、五個(gè)運作中心
（一）、指揮協(xié)調中心
1、指揮協(xié)調中心-機構人員職責
1）、了解應急系統的組成及其任務(wù)和功能
2）、分配和檢查應急隊員的責任并確定所需人數
3）、與事故指揮者和支持中心、信息管理中心建立并保持必要的通訊聯(lián)系，做好突發(fā)情況應急準備
4）、搜集有利于事故處理調查的相關(guān)信息用于編寫(xiě)政府報告和涉及法律事務(wù)的必要文件
5）、草擬遞交政府部門(mén)的事故報告，并向媒體中心提供用于新聞媒體接觸所需的信息
6）、確保應急計劃的執行，監督應急計劃的有效性并在必要時(shí)啟動(dòng)所有適當的程序和應急措施
2、指揮協(xié)調中心-軟配置
1）、針對不同事故類(lèi)型而制訂的各類(lèi)應急預案
2）、以往的事故報告和檢查表
3）、工廠(chǎng)、城鎮、鄉村地圖
4）、物質(zhì)安全數據
5）、社會(huì )信息材料
3、指揮協(xié)調中心-硬配置
1）、計算機管理系統
2）、應急動(dòng)力系統
3）、車(chē)載電話(huà)或移動(dòng)電話(huà)
4）、傳真機
5）、無(wú)線(xiàn)電
6）、收錄機
7）、掃描儀
8）、投影儀
9）、電視或監控錄像機
10）、鐘表或其他記時(shí)儀器
11）、用于書(shū)寫(xiě)的工具和材料
4、指揮協(xié)調中心-運作問(wèn)題
1）、位置應設在安全區內，但不能離危險區太遠
2）、培訓管理者和后備人員
3）、配備后備應急管理者
4）、現場(chǎng)應急管理者在接到通知后，必須在最短時(shí)間內到達事故現場(chǎng)，直接進(jìn)入緊急運作中心并與事故指揮者相聯(lián)系，協(xié)調對事故的應急
（二）、現場(chǎng)處理中心
1）、移動(dòng)性強
2）、配備有先進(jìn)的通訊工具，監視系統以及事故記錄設備
3）、擁有充足的動(dòng)力供應
4）、指揮中心應該有明顯的標志
5）、裝備有事故現場(chǎng)應急所需的參考資料
6）、指揮中心應該處于事故現場(chǎng)的緩沖區內，并保證所處位置易于發(fā)布指揮命令且不會(huì )受到事故的'影響
7）、實(shí)現處理中心的模塊化設計
8）、使用統一術(shù)語(yǔ)
9）、明確每個(gè)人的角色、責任、義務(wù)等，所有的應急任務(wù)都應該統一分配
10）、指揮中心的指揮職位應該樹(shù)定而人員不是固定的
11）、事故指揮中心的所有人員都必須接受定期培訓，保證每個(gè)職位至少有一個(gè)接受過(guò)培訓的后備人員
2、現場(chǎng)處理中心-現場(chǎng)工作程序
1）、事故初始評估
2）、危險物質(zhì)的現場(chǎng)探查
3）、事故控制區域的建立
4）、實(shí)施應急行動(dòng)
5）、事故現場(chǎng)的凈化和恢復
（三）、支持保障中心
1、技術(shù)支持
2、醫療支持
3、法律支持
（四）、媒體中心
1、媒體中心職責
1）、組織趕赴事故現場(chǎng)的媒體進(jìn)入媒體中心進(jìn)行有序的工作
2）、防止因媒體的干擾而引起現場(chǎng)應急的混亂
3）、接受新聞媒體采訪(fǎng)
4）、召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )
5）、刊登啟示等
2、媒體中心-設計
1）、媒體中心的位置和規模
2）、媒體中心的配置
3、媒體中心-工作原則
1）、保證所發(fā)布的事故信息準確性和信息來(lái)源的可靠性
2）、預備好相關(guān)材料：事故的性質(zhì)及可能造成的影響；泄露物品是否有毒以及泄露量；公眾應采取的防護及預防措施；事故中的人員傷亡情況；事故現場(chǎng)的應急救援工作具體情形和將持續的時(shí)間
（五）、信息管理中心
1、信息管理中心-設計要求
1）、先進(jìn)的信息管理技術(shù)
2）、完善的信息管理設備
3）、專(zhuān)業(yè)的信息管理人員
4）強調信息的及時(shí)性、有效性和可靠性。
設計方案 篇6
1 工程概況
某工程場(chǎng)地內原為長(cháng)江邊荒地，原地貌存在大面積水塘，后經(jīng)建筑垃圾回填，場(chǎng)地四周無(wú)既有建筑及市政管線(xiàn)分布。本工程主體設計地下2層，地上8層，建筑高度為49.9米，總建筑面積約6萬(wàn)平方米，框架剪力墻結構，其中地下部分約3萬(wàn)平方米。
目前場(chǎng)地自然地面標高為-1.95m，基坑周長(cháng)約408m，基坑面積約11000m2，基坑底標高分別為-11.9m、-12.6m（承臺底），基坑開(kāi)挖深度為9.95m，電梯井部分開(kāi)挖深度為14.05m，基礎采用PHC高強預應力管樁及鉆孔灌注樁。
2 設計依據
2.1 建設單位提供的項目總平面圖、樁位圖、承臺平面布置圖、負一、二層底板結構平面圖。
2.2 核工業(yè)南京工程勘察院提供的巖土工程勘察報告。
2.3 《建筑地基基礎設計規范》（GB5007-20xx）。
2.4 《建筑基坑支護技術(shù)規程》（JGJ120-99）。
2.5 《南京地區建筑地基基礎設計規范》（DGJ32/J12-20xx）。
2.6 《混凝土結構設計規范》（GB50010-20xx）。
2.7 《建筑地基基礎工程施工質(zhì)量驗收規范》（GB50202-20xx）。
2.8 《混凝土工程施工質(zhì)量驗收規范》（GB20204-20xx）。
2.9 《建筑基坑工程監測技術(shù)規范》（GB50497-20xx）。
2.10 其他有關(guān)的規范及規程。
3 基坑支護體系方案選擇
3.1 基坑支護特點(diǎn)。根據建設單位提供的工程地質(zhì)勘察報告及有關(guān)資料，本工程基坑支護具有如下特點(diǎn)：①基坑開(kāi)挖面積較大，約11000m2；②基坑開(kāi)挖深度為10～14m，屬深基坑，安全等級為一級；③基坑開(kāi)挖深度及影響范圍內土質(zhì)較差，基坑坑底隆起問(wèn)題應引起足夠重視；④坑底上、下土質(zhì)均為砂質(zhì)粉土，滲透性較好，止水帷幕十分重要；⑤基坑周邊留空區域較小，環(huán)境條件較為不利。
3.2 支護體系方案選擇�？梢钥紤]采用以下幾種方案：①地下連續墻內支撐支護；②單排鉆孔灌注樁懸臂式支護；③單排鉆孔灌注樁拉錨式支護；④單排鉆孔灌注樁加內支撐支護等。
綜合考慮本工程基坑支護開(kāi)挖深度、周?chē)h(huán)境、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)條件，投資和工期等因素，以“安全可靠、技術(shù)可行、方便施工”為原則，決定采用單排鉆孔灌注樁加內支撐型式支護，鉆孔灌注樁外側加上一排水泥攪拌樁止水，結合地表和坑內明溝加集水坑排水方案。
具體方案如下：①采用φ1100@1300鉆孔灌注樁+兩層鋼筋混凝土支撐作為支護結構，支護樁外側設置φ850@1200三軸深攪樁作為止水帷幕。②第一道支撐梁頂面標高-2.95m，第二道支撐梁頂面標高-7.6m。③排樁、圈梁、圍檁、立柱樁結構混凝土強度均為C35。④φ850@1200三軸深攪樁采用套接一孔法施工，水泥摻入量為20%。⑤支撐立柱樁共計72根，上部采用鋼格構柱，下部采用直徑900mm的鉆孔灌注樁，混凝土C35，鋼格構柱伸入灌注樁內3000mm。
4 設計與施工要求說(shuō)明
4.1 單排樁內支撐型式支護部分。
4.1.1 鉆孔灌注樁。①基坑四邊均采用單排鉆孔灌注樁加內支撐型式支護，其中EFGH段采用φ1100@1300鉆孔灌注樁，有效樁長(cháng)20.5m，HJABCDE段采用φ1100@1300鉆孔灌注樁，有效樁長(cháng)21m，樁身混凝土設計強度為C35，鋼筋籠采用焊接，樁身混凝土保護層厚度50mm，樁底沉渣厚度作為支護樁時(shí)不超過(guò)100mm，作為立柱樁時(shí)不超過(guò)50mm。②鉆孔灌注樁充盈系數1.05～1.20，超灌高度1.1m，樁身不得出現夾泥、斷樁等現象。③灌注樁頂部進(jìn)入壓頂梁為50mm，鋼筋進(jìn)入壓頂梁的長(cháng)度為800mm。④灌注樁施工時(shí)應保證樁徑偏差不大于50mm，樁位偏差不大于100mm，垂直度偏差不大于0.5%。⑤采用跳打法施工，相鄰樁在混凝土灌注完畢36h后，方可進(jìn)行另一根樁施工。
4.1.2 壓頂梁、圍檁及支撐。①壓頂梁、圍檁和支撐采用現澆鋼筋混凝土結構，混凝土設計強度為C35，第一道壓頂梁高800mm，寬1400mm，第二道圍檁高1000mm，寬1500mm。②第一道主角支撐（750×650mm）、對撐（750×900mm）梁中標高在自然地面下1.4m，即標高-3.35m處。③第二道主角支撐（950×900mm）、對撐（950×1100mm）梁中標高在自然地面下6.15m，即標高-8.10m處。
4.1.3 止水帷幕水泥攪拌樁。①在鉆孔灌注樁外側施工一排φ850@1200三軸深攪樁止水，有效樁長(cháng)22.5m。②作為止水帷幕采用套接一孔法施工，作為坑中坑支護采用縱橫向搭接250mm。③作為止水帷幕深攪樁水泥摻入量為20%（截面按1.495m2），作為坑中坑支護基坑面以上-11.9～-3.8m水泥摻入量為8%，基坑面以下-18.3～-11.9m水泥摻入量為20%（截面按1.495m2），使用42.5級普通硅酸鹽水泥，水灰比應嚴格控制在1.2～1.5之間，要求28天無(wú)側限抗壓強度達1.0Mpa。④三軸攪拌機下沉速度控制在0.6m/min以?xún)�，并保持勻速下沉與勻速提升，攪拌提升時(shí)不應使孔內產(chǎn)生負壓造成周邊地基沉降。⑤因故擱置2h以上的拌制漿液應作為廢漿處理，嚴禁再用。⑥應采用“兩下兩上”兩次噴漿復攪。⑦施工時(shí)應保證前后臺密切配合，禁止斷漿，如因故停漿，應在恢復壓漿前將三軸攪拌機下沉0.5m后再注漿攪拌施工，以保證攪拌樁的連續性。⑧樁與樁的搭接時(shí)間不應大于24h，若因故超時(shí)，搭接施工中必須放慢攪拌速度保證搭接質(zhì)量。 4.1.4 立柱樁。豎向立柱上部采用井字型鋼構架，下部為鉆孔灌注樁，鋼構架頂部焊接900×900×12鋼板，并在鋼板上焊接4φ25U型鋼筋錨入第一層鋼筋混凝土支撐梁內。下部插入鉆孔灌注樁內3000mm，鋼構架穿過(guò)地下室底板處，在施工底板前加焊止水鋼板片。
4.2 排水和降水。開(kāi)挖深度內土層為雜填土、砂質(zhì)粉土和淤泥質(zhì)粘土等為主，可開(kāi)排水溝槽加集水坑及降水井的辦法排水。①在圈梁頂上設置800×1000mm斷面水槽，匯集地表水、坑內積水及降水井中抽出的地下水，水槽附近設集水坑，及時(shí)將上述積水排入市政下水道。②基坑內，在距鉆孔灌注樁內側300mm處挖200×200mm斷面水溝，沿基坑四周布置，并在邊角及中部等適當位置挖集水坑，及時(shí)將坑內積水排走，保持坑內作業(yè)面及坑底干燥。③降水井采用管徑φ800mm下入φ360/300mm成品水泥管共計57口井，在土方開(kāi)挖前提前兩周進(jìn)行降水，確�；觾鹊叵滤晃挥诨娱_(kāi)挖面以下1m。
4.3 基坑開(kāi)挖和支撐拆除。①基坑開(kāi)挖必須在鉆孔灌注樁、壓頂梁和水平支撐梁混凝土強度達到80%以上，同上水泥攪拌樁強度達到75%以上，另外基坑降水已達到設計要求方可進(jìn)行。②在基坑開(kāi)挖過(guò)程中，應根據監測信息及時(shí)調整挖土程序，土方開(kāi)挖需分段分層進(jìn)行，開(kāi)挖過(guò)程中要嚴格遵循先撐后挖、先換撐后拆撐的原則進(jìn)行，第二道支撐必須在基礎底板混凝土滿(mǎn)坑澆灌后，且混凝土強度達到75%以上是可采取機械鑿除。③壓頂梁及支撐上嚴禁堆載，挖土機不得直接碾壓壓頂梁及支撐梁，應在支撐梁上覆土50cm左右，在鋪設路基箱板，嚴禁挖土機撞擊支撐立柱，坑底留300mm余土采用人工清理，挖土至基坑底后，應及時(shí)進(jìn)行墊層施工。
5 基坑開(kāi)挖監測方案
基坑開(kāi)挖支護是項風(fēng)險性極大的地下工程，在基坑開(kāi)挖整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行全過(guò)程監測，實(shí)行信息化管理，對指導開(kāi)挖施工確保安全是很有必要的。本基坑工程在基坑開(kāi)挖及地下結構施工期間必須加強基坑監測。
監測內容：①支護結構頂部水平位移、沉降量的量測：沿圈梁頂面每20～25m布設1個(gè)觀(guān)測點(diǎn)；②支護結構側向位移（測斜）：共計布置11根測斜管，深度不小于支護樁樁長(cháng)；③支撐軸力量測：每層支撐系統選擇16根，支撐采用鋼筋測力計進(jìn)行鋼筋混凝土支撐軸力量測；④支撐立柱沉降：選擇交點(diǎn)處支撐桿件較多處立柱樁頂設一個(gè)沉降觀(guān)測點(diǎn)，總數量不少于10%；⑤地下水位的觀(guān)測：基坑內外側布設水位觀(guān)測孔，對水位進(jìn)行觀(guān)測，對存在觀(guān)測井位置可結合觀(guān)測井進(jìn)行水位觀(guān)測；⑥周邊建筑物：因本工程周邊無(wú)建筑，故此項不考慮；⑦道路路面沉降：沿臨近基坑范圍道路每隔25m設一個(gè)觀(guān)測點(diǎn)。
監測要求：①基坑監測應由監測資質(zhì)的單位嚴格按設計要求制定詳盡的監測方案，報設計審查確認后方可執行；②監測單位應在支護結構施工過(guò)程中結合現場(chǎng)條件合理布置監測位置，并取得初始讀數；③所以測試點(diǎn)、測試設備需在整個(gè)基坑支護施工過(guò)程中加強保護，以防損壞；④監測周期為基坑土方開(kāi)挖到地下室側壁回填的全過(guò)程；⑤監測頻率：土方開(kāi)挖過(guò)程中，地面至-5.15m期間為2日1次，至底板墊層期間為1日1次，底板澆筑至完成后7日內為1日2次，支撐開(kāi)始拆除到拆除完成后頻率為1日1次。
基坑監測報警值指標：①圈梁水平位移值達到35mm，或位移速率達2.5mm/d，累計變化值達28mm；②地面沉降值達到35mm，或位移速率達2.5mm/d，累計變化值達28mm；③支撐軸力監測值達到：第一道支撐8800KN，第二道支撐10400KN；④立柱豎向位移：20mm；⑤周?chē)缆烦两担?8mm。⑥坑外水位變化：500mm/d。
6 基坑支護應急措施
支護工程極為復雜，影響安全的因素很多，土質(zhì)差，必須隨時(shí)做好應付可能出現的不利情況，確定合適的應急措施，現場(chǎng)應備有應急措施用的材料及設備，如草包袋、水泥、鋼管、注漿機、高壓旋噴機等，針對本基坑支護提出如下應急措施：
6.1 支護結構受力體系方面的應急處理措施：①若土方開(kāi)挖過(guò)程中出現局部坑壁位移過(guò)大，坑邊出現裂隙情況，應及暫停土方沿基坑縱向的開(kāi)挖范圍，采取增加鋼支撐等措施控制變形開(kāi)展；如變形發(fā)展迅速，應立即回填土方，陰止變形進(jìn)一步擴大，待查明原因并采取相應措施后方可繼續開(kāi)挖。②若基坑側壁出現局部滑坍，應先查明原因，消除產(chǎn)生滑坍因素，同時(shí)進(jìn)行修補加固。一般將坑壁外采用土袋或碎石袋回填充實(shí)，并可在坍方處口部打垂直錨管、焊接橫向網(wǎng)筋，并及時(shí)噴射混凝土面層。③若在土方開(kāi)挖過(guò)程中鋼筋砼臨時(shí)結構出現開(kāi)裂形象，應根據支撐軸力監測數據反饋結果，采取增設型鋼支撐分擔受力。④若土方開(kāi)挖至基坑底標高時(shí)支護結構監測數據已達報警值，應加快墊層砼及主體結構底板施工進(jìn)度，并將墊層和底板砼澆筑至支護樁邊。⑤若土方開(kāi)挖至基坑底標高后發(fā)生土體隆起現象，應在被動(dòng)區采取反壓加固措施，并及時(shí)進(jìn)行墊層及底板的'施工。⑥對于發(fā)生變形較大的區段，應及時(shí)卸除相應區段基坑頂部的材料堆載，并合理安排施工機械的停滯位置，控制支護結構變形的發(fā)展。
6.2 地下水處理方面的應急處理措施：①由于大氣降水或因上、下水管破裂造成地表淺層水量較多時(shí)，應首先查明水源，進(jìn)行修復、截斷、改道或停用，同時(shí)在地面沿坑壁四周，距坑壁1.0～1.5m處設置排水溝，將雨水或其它地面水引流至遠離基坑處排水，在坑壁的頂部地面噴射混凝土，防止坑邊地面滲水。對地面開(kāi)裂等情況應及時(shí)采用水泥漿封閉，防止雨水滲入。②如在坑壁或圈梁底部發(fā)生局部滲漏現象，應在滲漏點(diǎn)設置長(cháng)度為1.5～2.0m的引流管，并將滲水集中至坑內排水溝或降水井內，統一疏排，以減少坑壁水壓和保持坑壁干燥，便于施工。③若土方開(kāi)挖到基坑底標高后發(fā)生管涌現象，應采取土袋反壓，加大降水井出水量控制承壓水位，及時(shí)澆筑墊層、底板。
6.3 環(huán)境保護方面應急處理措施：①土方挖前應按照設計要求預先設立觀(guān)測點(diǎn)，對周邊環(huán)境變形以及地下水位等內容進(jìn)行觀(guān)測，并在施工過(guò)程中密切關(guān)注基坑監測數據，切實(shí)做到信息化指導施工。②當通過(guò)沉降監測發(fā)現地面沉降已達到預警標準時(shí)，應及時(shí)查明引起沉降的具體原因，以及時(shí)采用相應措施。
排樁+鋼筋混凝土內支撐型式在基坑支護中使用廣泛，該支護型式具有技術(shù)成熟、安全可靠、適用范圍廣泛等特點(diǎn)，南京地區較多項目都采用了此種支護型式，本工程目前已經(jīng)完成地下室結構的施工，通過(guò)施工過(guò)程中的監測數據及現場(chǎng)實(shí)際效果來(lái)看，本支護設計及施工是成功的。
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