設計方案(優(yōu))
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的設計方案3篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
這個(gè)小商亭是交通、視線(xiàn)的交匯點(diǎn)。商亭最大30平米。
方案位于繁華區，位置先要，處于交通的三角地帶。北面為商業(yè)區，人流量大，無(wú)論是車(chē)流或人流都以此處為視角中心，所以將商亭作為城市景觀(guān)的一部分為設計基礎。在滿(mǎn)足商亭為行人提供服務(wù)的前提下最大限度的使其美觀(guān)大方。
怎樣是商亭引起匆匆行人的注意和產(chǎn)生美感呢？設計主線(xiàn)是使行人從商亭中走過(guò)，但是是提醒的設計會(huì )破壞商亭的工作環(huán)境，并且阻礙交通，對行人有一種強迫性。所以采用廊架構筑一個(gè)商亭的虛體空間，即使基地合理的分割出休息區、交通區和購物區，地面鋪裝更加明確了功能分區。商亭一部分采用玻璃材質(zhì)增加其商品的展示功能。商亭、廊架、地面鋪裝都有菱形造型相呼應，使商亭與基地成為一個(gè)完整的整體。
基地是一個(gè)三角形，前方作為花壇，種植灌木同前方廊架將休息區圍合起來(lái)，為行人創(chuàng )造一個(gè)相對靜止的.休息區與。商亭周?chē)N植樹(shù)木，使其被綠色植物包圍成為真正的景觀(guān)小品。同時(shí)考慮到車(chē)流交通，避免對其產(chǎn)生視線(xiàn)遮擋，不采用高大葉茂的喬木種植。整個(gè)設計外形美觀(guān)，與自然相融，成為該區與一處難得景色。
最初取的鏡頭不是這樣的，還是網(wǎng)友波波熊告訴我怎么打鏡頭的，現在和他可是很好的朋友呢。他算是見(jiàn)證了我的設計成長(cháng)過(guò)程。
現在看來(lái)表現還是比較蒼白的，做的挺簡(jiǎn)單的模型，不過(guò)設計表達清楚就好了。前一段時(shí)間就是有點(diǎn)鉆牛角尖，想把表現做的很好，現在覺(jué)得太累了，也沒(méi)多大意思。
可以說(shuō)以前才接觸SU不久，做出這個(gè)來(lái)是相當的激動(dòng)啊，為這幾張圖興奮了幾宿
很欣慰，當時(shí)居然還畫(huà)了手繪效果，很長(cháng)一段時(shí)間我墮落到只畫(huà)草圖和平里面的.......現在醒悟了
設計方案 篇2
活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生勇敢、求上進(jìn)的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，懂得自己的事情自己做。
2、學(xué)會(huì )自我服務(wù)的本領(lǐng)，養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，培養學(xué)生解決現實(shí)問(wèn)題的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，喚起體驗
1、昨天，老師布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，就是讓每個(gè)小朋友回去嘗試一下，自己一個(gè)人獨自睡覺(jué)。不知這個(gè)作業(yè)完成得怎么樣？能不能來(lái)說(shuō)說(shuō)當時(shí)的情況和心中的感受？
2、學(xué)生交流，有害怕和不害怕兩種情況。
不怕的小朋友說(shuō)說(shuō)你為什么不怕？老師知道你肯定很想說(shuō)這句話(huà)“我不膽小”，敢獨睡的小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
害怕的小朋友說(shuō)說(shuō)你為什么害怕？老師教你一個(gè)好方法，請小朋友閉上眼睛想象一下：在一個(gè)漆黑的夜晚，伸手不見(jiàn)五指，爸爸媽媽都回房睡覺(jué)了，留你一個(gè)人在房間里，這時(shí)候你心里是不是感到有點(diǎn)害怕？老師送小朋友一個(gè)金點(diǎn)子，請小朋友深深吸一口氣，給自己鼓股勁，說(shuō)：“我不膽小，我是個(gè)勇敢的孩子！”現在感覺(jué)怎么樣？是不是好多了？老師相信，通過(guò)今天的活動(dòng)，我們每個(gè)小朋友都會(huì )變得很能干。
二、全面展開(kāi)，讓學(xué)生懂得要學(xué)會(huì )自理和勇敢
1、說(shuō)說(shuō)還有什么自己不敢做的事情。（學(xué)生交流）
2、除了不敢一個(gè)人睡覺(jué)、上課不敢發(fā)言，剛才我們還提出許多膽小的`表現，我們也來(lái)出出主意，想想辦法，好嗎？
3、四人為小小組，選擇小組里一個(gè)小朋友的一種膽小的表現，說(shuō)說(shuō)你的金點(diǎn)子，好辦法？
4、交流。（板書(shū)：我能一個(gè)人睡覺(jué)了；我能一個(gè)人過(guò)馬路了；我不怕打針了等）
5、小結。
三、進(jìn)一步明理，學(xué)會(huì )自己的事情自己做
1、講故事。
2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道這個(gè)怪物是誰(shuí)了嗎？你想對小動(dòng)物們說(shuō)什么？（交流）
3、說(shuō)說(shuō)你會(huì )做什么事情？（交流自己能做的事情自己做。）
四、延伸
同學(xué)們，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，還要看你們的實(shí)際行動(dòng)。為了鍛煉小朋友的本領(lǐng)，老師還為你們設計了一張表格“我變能干了”，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)項目挑戰，讓爸爸媽媽來(lái)做你的見(jiàn)證人，下個(gè)星期我們再來(lái)評一評比一比。好嗎？
我變能干了
我選擇的項目
父母評價(jià)（優(yōu)秀、良好、一般）
我敢一個(gè)人睡覺(jué)了
我敢發(fā)言了
我會(huì )自己洗頭、洗澡了
我會(huì )自己整理房間了
我會(huì )洗紅領(lǐng)巾了
我能自己剪指甲了
設計方案 篇3
一、 活動(dòng)內容：打電話(huà)
二、 活動(dòng)目標：
1、 給好朋友打電話(huà)，告訴好朋友自己最愉快的事，體會(huì )與人分享快樂(lè )的幸福。
2、 給老師打電話(huà)祝賀新年，初步學(xué)習使用禮節性的交往語(yǔ)言。
三、 活動(dòng)準備：
1、 鼓勵家長(cháng)利用周末時(shí)間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內容。
2、 學(xué)習打電話(huà)的方法。
3、 與好朋友互換號碼。
四、 指導要點(diǎn)：
1、 教師與幼兒進(jìn)行“打電話(huà)”的'情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。
2 、 教給幼兒一些禮節性的禮貌用語(yǔ)“你好”、“節日好”、“再見(jiàn)”。
3、 幼兒給好朋友打電話(huà)，與好朋友分享自己最愉快的事。
4、 幼兒給老師打電話(huà)，和老師互祝新年。
5、 爭取家長(cháng)的支持，督促幼兒打電話(huà)。
【設計方案】相關(guān)文章：
教學(xué)設計方案完整的教學(xué)設計方案11-11
設計方案11-08
經(jīng)典設計方案12-01
設計方案11-03
設計方案（經(jīng)典）08-14
[精選]設計方案08-24
[經(jīng)典]設計方案08-05
設計方案【經(jīng)典】09-19
(精選)設計方案09-04
設計方案(精選)09-14