設計方案大全【8篇】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的設計方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
教學(xué)目標：
1、能把本節課的內容記錄下來(lái)，教案：一只橙子的啟示。
2、能明白生活中有些事情親眼目睹也不一定是正確的，需要深入探索，才能了解事情的本質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、出示橙子圖片師：今天帶來(lái)了一個(gè)橙子，看著(zhù)這個(gè)橙子，誰(shuí)能給他找一個(gè)恰當的詞語(yǔ)？
2、師：正像同學(xué)說(shuō)的，橙子的香味香味撲鼻，我國古代的許多的詩(shī)人在橙香的啟發(fā)下寫(xiě)下了許多詩(shī)，今天也給你們帶來(lái)了一首有關(guān)橙香的詩(shī)。出示古詩(shī)《贈劉景文》并欣賞
二、聞橙香
1、前后桌轉成四人小組聞橙香（事先準備假橙子，創(chuàng )設情境讓學(xué)生聞香味）。
2、師提問(wèn)：?jiǎn)?wèn)道你們有沒(méi)有聞到橙子淡淡的香味？（聞到橙子香味的同學(xué)獎勵一片橙子）
3、師請聞到香味的同學(xué)說(shuō)說(shuō)：你是怎么聞的？你拿到橙子后有什么感受？
4、請沒(méi)有聞到香味的同學(xué)說(shuō)說(shuō)：你是怎么聞的？看到別人拿到橙子后有什么感受？
5、請沒(méi)聞到橙子香味的同學(xué)再次上臺聞橙子香味。
�。�1）給同學(xué)罩上眼罩，教師空扇空氣，讓他們聞香味。
�。�2）提問(wèn)：你聞到香味了嗎？你是怎么聞的？
�。�3）告知結果，請他們談感受。
三、初步習作
1、師：經(jīng)過(guò)兩次聞橙子的`香味一定給你留下了深刻的印象，請選擇最深刻的一個(gè)場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)。
2、習作評議。
四、明結果，寫(xiě)感受
1、告知剛才的橙子是一個(gè)假橙子，說(shuō)說(shuō)此時(shí)有什么感受。
2、把心中的感受寫(xiě)下來(lái)。
3、評議。
五、布置作業(yè)
把今天的這節課寫(xiě)下來(lái)。
設計方案 篇2
活動(dòng)主題：考試失敗后的心態(tài)調整
活動(dòng)目的：培養學(xué)生勇敢面對激烈競爭的良好心理素質(zhì)，引導學(xué)生正確對待考試，激勵他們努力學(xué)習科學(xué)文化知識，確定個(gè)人的奮斗目標。
活動(dòng)準備：用調查問(wèn)卷的形式列出同學(xué)們對考試的心態(tài)，查找出解決問(wèn)題的資料，以主題班會(huì )討論。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄩ_(kāi)場(chǎng)白）我們生活在一個(gè)激烈競爭的年代，競爭中有勝利，當然也有失敗，他們像孿生兄弟一樣密不可分。今天我們的班會(huì )主題是考試失敗后的心態(tài)調整——失敗過(guò)等于失敗者嗎？
第一部分 與自我內心的對話(huà) （主持人）在每一次的考試過(guò)后，我們總有不同的感受，可以說(shuō)有人歡喜有人愁。請同學(xué)們分小組討論在三月考之后自己的感受。
第二部分 考試的形象 （主持人點(diǎn)評）個(gè)人只有自珍自愛(ài)，才能戰勝自我，超越自我，才能實(shí)現自身的價(jià)值的最大化。
第三部分 分享故事 （主持人點(diǎn)評）這個(gè)故事說(shuō)明了做任何事都需要有良好的心態(tài)才能成功。
第四部分 重新認識考試
第五部分 全體同學(xué)一起朗讀宣言。
結束語(yǔ)：通過(guò)這次主題班會(huì )，希望同學(xué)們能夠以良好的心態(tài)對待每一次的考試，為即將到來(lái)的期中考作好充分的準備。同時(shí)，為了祖國的騰飛，個(gè)人的發(fā)展，我們應做到：在學(xué)習中思考，在思考中發(fā)現，在發(fā)現中成功，一起為祖國的未來(lái)獻一份力。
班會(huì )實(shí)錄
老師：我們生活在一個(gè)激烈競爭的年代，競爭中有勝利，當然也有失敗，他們像孿生兄弟一樣密不可分。今天我們的班會(huì )主題是考試失敗后的心態(tài)調整——失敗過(guò)等于失敗者嗎？
這次的三月考成績(jì)出來(lái)后肯定是有人歡喜有人愁，我們如何面對呢？現在我們小組之間討論一下你是如何調整考后的心態(tài)的！
�。ㄍ瑢W(xué)討論中）
�。ㄓ懻摻Y束）
同學(xué)1：我會(huì )總結一下過(guò)去的學(xué)習情況，看看自己哪些地方不足需要改正。
同學(xué)2：找同學(xué)聊天。
老師：很好的方法�。�！那么，同學(xué)們心目中又是如何看待考試的呢？
同學(xué)3：考試就像一場(chǎng)球賽，有歡天喜地，又有失敗悲哀，老師.父母是球迷，正因為有他們，考試才會(huì )顯得有意義，失敗不是考試的悲哀，而是它本身的魅力，因為有失敗，才會(huì )有勝利的歡樂(lè )，讓我們勇敢面對考試，用球賽的'激情對待考試。
同學(xué)4：考試就像一個(gè)秉公執法的法官，一次次的宣讀法庭的宣判，一次次慰籍勝訴者的付出，一次次打擊敗訴者的心靈，只要我們努力，我們肯定能通過(guò)高中時(shí)代最后一次審判——高考。
老師：同學(xué)們對考試的比喻真的很恰當，很貼切！那現在讓我們一起來(lái)分享兩個(gè)故事！
他曾經(jīng)是美國最大的零售集團的總裁，他把所有的錢(qián)都投入到集團中。當他72歲時(shí)，他苦心經(jīng)營(yíng)的集團倒閉了，他從一個(gè)國際知名企業(yè)家一下子變成一個(gè)一文不值的窮光蛋：有人以為他肯定要自殺或從此愁苦一生。但是他沒(méi)有，他很快調整了心態(tài)，和幾個(gè)年輕人辦起了一家網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)方面的小公司。他說(shuō)，感謝失敗。如果不是失敗，他就不可能有機會(huì )在七十多歲的時(shí)候體驗什么叫東山再起，更沒(méi)有機會(huì )和年輕人一道挑戰過(guò)去從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。他為什么能這么快調整心態(tài)，他有秘訣嗎？
另一個(gè)故事是：有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活者究竟有什么意思呢？”院長(cháng)總是笑而不答。有一天，院長(cháng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣(mài)，但不是真賣(mài)，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)�！钡诙�，男孩拿著(zhù)石頭蹲在集市的角落，意外地發(fā)現有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)越出越高�；氐焦聝涸�，男孩興奮地向院長(cháng)報告，院長(cháng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高10倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這塊石頭。最后，院長(cháng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示，結果，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于孩子怎么都不賣(mài)，竟被傳揚為“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著(zhù)石頭回到孤兒院，把這一切告訴給院長(cháng)，并問(wèn)為什么會(huì )這樣。院長(cháng)沒(méi)有笑，望著(zhù)孩子慢慢說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜`惜售而提升了他的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！�
同學(xué)們，這兩則故事說(shuō)明了什么？啟示了什么呢？現在小組討論一下！
�。ㄍ瑢W(xué)討論中）
�。ㄓ懻摻Y束）
同學(xué)5：失敗不要緊，最重要就是從失敗中站起來(lái)。
老師：謝謝！現在讓我們重新來(lái)認識考試�。ǹ雌聊唬�
1）考試就像人生，在一次次的突破中品嘗著(zhù)酸甜苦辣。
2）考試帶給我們的將是不斷挑戰自我和超越自我的痛苦和歡樂(lè )。
3）在人生中，不要把成功的尺度定的太高，也不要把成功看得過(guò)于神圣，否則，我們就會(huì )對人生失卻一份應有的信心，而對困難，我們會(huì )望而卻步。
失敗并不意味著(zhù)我們是失敗者，他只是意味著(zhù)我們尚未取得成功；失敗并不意味著(zhù)我們一無(wú)所獲，他只是意味著(zhù)我們得到了教訓；失敗并不意味著(zhù)我們聲譽(yù)下降，他只是意味著(zhù)我們面臨新的挑戰；失敗并不意味著(zhù)我們無(wú)能，他只是意味著(zhù)我們應該注意學(xué)習方式；失敗并不意味著(zhù)我們愚蠢，他只是意味著(zhù)我們還不夠完美；失敗并不意味著(zhù)我們失去一切，他只是意味著(zhù)我們可以重新開(kāi)始；失敗并不意味著(zhù)我們應該退卻，他只是意味著(zhù)我們要有更頑強的毅力；失敗并不意味著(zhù)我們達不到目標，他只是意味著(zhù)我們將用更多的時(shí)間去實(shí)現目標。
我相信同學(xué)們一定能夠在失敗中總結經(jīng)驗，吸取教訓，最終必定能夠獲得勝利的！現在讓我們拿起手中的宣言，高聲地朗讀。
�。ㄈ帻R聲朗讀宣言）
通過(guò)這次主題班會(huì )，希望同學(xué)們能夠以良好的心態(tài)對待每一次的考試，為即將到來(lái)的期中考作好充分的準備。同時(shí)，為了祖國的騰飛，個(gè)人的發(fā)展，我們應做到：在學(xué)習中思考，在思考中發(fā)現，在發(fā)現中成功，一起為祖國的未來(lái)獻一份力。
�。ò鄷�(huì )課結束）
設計方案 篇3
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹本次活動(dòng)的目的和意義
二、進(jìn)行游戲
1、烏龜媽媽背寶寶
2、過(guò)小橋
3、抬轎子
4、丟沙包
活動(dòng)反思：
因為今天下雨，所以來(lái)參加活動(dòng)的家長(cháng)和孩子非常少，一共只有28個(gè)，但是我們的老師始終以非常熱情和積極地的態(tài)度來(lái)對待本次活動(dòng)，他們按照原下安排好的預先將游戲所需要的器具全部擺放好，然后非常認真、非常投入的`指導著(zhù)孩子游戲，來(lái)參加活動(dòng)的每一位家長(cháng)和孩子都非常開(kāi)心，有許多孩子時(shí)間到了還是不想走，家長(cháng)們表示以后這樣的活動(dòng)應該多舉行，他們的孩子通過(guò)兩次的活動(dòng)以后，對幼兒園熟悉了許多。
游戲方案：
親子活動(dòng)方案: 過(guò)小橋
西渡幼兒園 施倚芬
活動(dòng)目標: 提高幼兒身體的平衡能力,體驗克服膽怯的喜悅.
活動(dòng)準備: 小椅子若干排成兩排,玩具若干
活動(dòng)過(guò)程:
一: 情景導入:今天有許多小動(dòng)物去樹(shù)林里摘果子,但是它們一定要過(guò)這座小橋,我們寶寶和它們一起來(lái)摘果子,好嗎?看誰(shuí)摘的又快又好.
二: 1排成兩排小椅子 寶寶排成兩隊
2家長(cháng)先把寶寶抱到小椅子上,一手扶著(zhù)寶寶,寶寶從椅子上走,看誰(shuí)走的又快又好.
3家長(cháng)鼓勵寶寶大膽的往前走.
反思: 幼兒年齡小,部分幼兒不敢走上去,但是膽子大的幼兒還是比較喜歡這個(gè)游戲,家長(cháng)配合的也不錯.
親子活動(dòng)方案: 烏龜媽媽背寶寶
西渡幼兒園 高靜
活動(dòng)目標: 1能雙腳分開(kāi)套圈快速向前走
2體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備: 塑料圈若干
活動(dòng)過(guò)程:
一: 情景導入:
今天有小烏龜要和媽媽出去玩了，但是媽媽走路不太方便，腿上受傷了，要套一條圈在膝蓋上�？茨膫�(gè)小烏龜和媽媽又最快到達終點(diǎn)。
二: 分組比賽
1四個(gè)媽媽套上圈，背上寶寶在起點(diǎn)處準備。
2聽(tīng)到口令媽媽準備出發(fā)。
反思: 整個(gè)活動(dòng)幼兒比較感興趣，媽媽背著(zhù)寶寶能夠盡良快的向前走，但由于天氣原因，場(chǎng)地不是很充分，因此活動(dòng)要多分幾組開(kāi)展。
親子活動(dòng)方案:
抬轎子
西渡幼兒園 吳娟
活動(dòng)目標: 提高和爸爸媽媽參加活動(dòng)的興趣.
活動(dòng)準備: 手帕
活動(dòng)過(guò)程:
一: 情景導入:
今天可愛(ài)的寶寶要出去玩一個(gè)扮新娘子的游戲了
二: 1爸爸媽媽搭好轎子，寶寶坐在上面
2聽(tīng)到開(kāi)始的口令，爸爸媽媽抬著(zhù)寶寶向前走。
3比一比誰(shuí)先到達終點(diǎn)。
反思: 活動(dòng)幼兒年齡雖小，但都積極參與活動(dòng)，做在爸爸媽媽搭成的轎子上顯得非常開(kāi)心，活動(dòng)開(kāi)展得較好。
親子活動(dòng)方案：丟沙包
中四班 王黎
活動(dòng)目標：訓練孩子看準目標投擲的能力。
活動(dòng)準備：老虎的圖片，小沙包。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師事先將老虎的圖片掛在椅子背上，準備好若干只小沙包。
2、父母說(shuō)：“老虎真壞，專(zhuān)吃小動(dòng)物，讓我們一起來(lái)打老虎�！苯又�(zhù)示范投沙包，讓寶寶模仿著(zhù)用小沙包打老虎。
3、小沙包投完后，讓寶寶自己走過(guò)去把沙包撿起來(lái)，再繼續投。
4、父母在寶寶投沙包的過(guò)程中，很自然地把椅子推倒，并說(shuō)：“老虎被寶寶消滅了，寶寶真棒！
提示：如寶寶投不中時(shí)，可適當調整距離，父母還可在一旁喊：“加油，加油！”鼓勵寶寶投中目標。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，幼兒和家長(cháng)的興趣都比較高漲，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就出示了老虎的圖片，引起了幼兒的興趣。而在活動(dòng)過(guò)程中，父母的一種氛圍也比較熱烈，始終在一旁為自己的寶寶加油�？偟膩�(lái)說(shuō)，這項游戲活動(dòng)開(kāi)展的較為成功。
設計方案 篇4
一、背景分析：
微博上有這么一段話(huà)：如果父母不養我們，不供我們讀書(shū)，這么多年來(lái)，他們賺的錢(qián)已經(jīng)可以環(huán)游世界�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，在我們成長(cháng)的年華里，父母雙鬢的頭發(fā)已漸漸發(fā)白，光陰荏苒，韶華易逝，此時(shí)不感恩，更待何時(shí)？
本班有學(xué)生43人，大多獨生子女。因此，在家庭中家長(cháng)寵溺，形成自我中心意識，不懂得與人分享，認為父母家長(cháng)的付出是理所當然，感恩的意識淡薄。故此，召開(kāi)本次班會(huì )，教會(huì )他們做人。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導學(xué)生反思、體會(huì )和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。
二、設計理念：
用主題班會(huì )的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì )的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。
通過(guò)回憶日常的點(diǎn)滴，喚醒同學(xué)們麻木的心靈，讓大家心懷感恩，變得勇敢與堅強，理解和體諒父母，讓感恩的行動(dòng)在生活中傳遞下去，然后將對父母的感恩引申向整個(gè)社會(huì )。心懷感恩之情，對別人，對事物，對環(huán)境，少一份挑剔，多一份欣賞和感激。
三、教育目標：
1.讓學(xué)生理解父母、老師、同學(xué)對自己的愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解、報答父母、老師、同學(xué)，以實(shí)際的行動(dòng)報答他們。
3.提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言表達能力。
四、活動(dòng)過(guò)程：
課前準備：
1.制作好班隊活動(dòng)所需的音樂(lè )，加以氣氛。
2.收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3.學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
�。ㄒ唬╅_(kāi)始階段：
班主任：同學(xué)們，現在我宣布：“傳遞愛(ài)心 共享幸�！敝黝}班會(huì )現在開(kāi)始！有請我們的兩位主持人�。▽W(xué)生鼓掌）
主持人1：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；
主持人2：鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；
主持人1：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；
支持人2：雪花為了感激冬的到來(lái)漫天輕舞。
主持人1：自然界尚且如此感恩，
主持人2：人更應具有仁愛(ài)之心。
主持人（合）：展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫愛(ài)心的筆，讓我們一起——傳遞愛(ài)心，共享幸福！
�。ǘ┗顒�(dòng)階段：
1.故事感受愛(ài)
主持人1：首先，讓我們來(lái)欣賞精彩的《老鼠報恩》的'故事。（課件播放故事。）
主持人2：請同學(xué)們看大屏幕，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)故事。（大屏幕出示問(wèn)題）
主持人1：聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪(fǎng)一下吧�。ㄐ∮浾唠S機采訪(fǎng)學(xué)生。）
2.說(shuō)出你的幸福
主持人1：是��！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。在成長(cháng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享你的幸福吧�。ù笃聊怀鍪荆鹤屛覀児餐瑏�(lái)分享你成長(cháng)中的感動(dòng)和幸福吧�。�
�。▽W(xué)生暢談自己在成長(cháng)中的感動(dòng)和幸福。）
3.感恩父母
主持人1：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情，場(chǎng)面很多，很多，只要用心去體會(huì )，就能真切感受到。
主持人2：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報，是誰(shuí)把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我，浸潤著(zhù)我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線(xiàn)，繡出我青春錦繡年華。母愛(ài)化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯。
主持人2：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬(wàn)年；巨樹(shù)參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！
主持人1：我要把最美的鮮花獻給你，把最好的祝福獻給你，把最深情的歌兒獻給你，把最真摯的愛(ài)獻給你。感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人傳遞真情，共同享受幸福吧！
4.用愛(ài)傳遞愛(ài)
主持人1：（大屏幕出示：你想用什么樣的方式來(lái)回報社會(huì )、他人對我們的關(guān)愛(ài)，將愛(ài)心傳遞下去呢？）
匯報表演，表達愛(ài)意。（小記者出場(chǎng)）
小記者1：有請兒歌小組的同學(xué)先來(lái)談一談吧！
�。�1）兒歌小組：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習，同游戲
你幫我呀我幫你，
快快樂(lè )樂(lè )多歡喜
好處面前不爭搶
方便面前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團結互助多親密，多親密！
小記者2：聽(tīng)了你們的兒歌，我的眼前又浮現出我們這個(gè)大家庭親密友愛(ài)的一幕幕。同學(xué)之間，愛(ài)心就是一種幫助，愛(ài)心就是一種互助。下面我們看看我們班的百靈鳥(niǎo)——歌唱小組，他們又用什么方式來(lái)表達呢？
�。�2）歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關(guān)心我們的身體和學(xué)習，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來(lái)獻給天下偉大的媽媽們。
小記者1：是呀，媽媽在我們的心里永遠是最美麗的童話(huà)，你們看智慧小組也躍躍欲試，來(lái)，請他們來(lái)談?wù)劙桑?/p>
�。� 3）智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)。
觀(guān)點(diǎn)1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成與敗、得與失，我們應該團結協(xié)作，共同進(jìn)步，與人為善，助人為樂(lè )。
觀(guān)點(diǎn)2：人與人之間是平等的，我們應該平等面談、對話(huà)、溝通、認同、理解、尊重，我離不開(kāi)你，你也離不開(kāi)我，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心。
觀(guān)點(diǎn)3：感恩成功，更感恩失敗。成長(cháng)的路上崎嶇坎坷，我們應該百折不撓，自強不息，在挫折與競爭中成長(cháng)，在鮮花與掌聲中成熟。
小記者：他們歸納的多好啊，要感恩首先應有良好的心態(tài)，只有這樣，我們感恩才能落實(shí)到實(shí)處。
5.用愛(ài)締造幸福
主持人1：俗話(huà)說(shuō)：“點(diǎn)滴之恩，當涌泉相報”。雖然我們不是都能作到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，用愛(ài)心締造幸福
主持人2：不要把父母的養育視為當然，不要把老師的培養看作應該，當一個(gè)人擁有感恩之心的時(shí)候，他會(huì )因為別人為自己的付出而感動(dòng)，感動(dòng)之余，他會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答。
主持人1：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你一定非常感動(dòng)，有許多話(huà)想說(shuō)。讓我們大聲的說(shuō)出來(lái)吧！
主持人2：我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們。讓我們高唱這支《感恩的心》。
歌聲響起《感恩的心》。全班一起唱，做手語(yǔ)。
�。ㄈ┙Y束階段：
1、班主任總結：同學(xué)們，今天我們的主題班會(huì )開(kāi)得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！弊屛覀儚默F在做起，從身邊的小事做起，心懷感恩，傳遞愛(ài)心，共享幸福。音樂(lè )再次響起，在歌聲《感恩的心》
2、主持人宣布活動(dòng)結束。
五、活動(dòng)延伸：
主題班會(huì )進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀(guān)念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習慣，又采用了以下方法：寫(xiě)出對主題班會(huì )的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開(kāi)展了一次“傳遞愛(ài)心，從我做起”的演講比賽。當然，感恩，這一教育話(huà)題是需要一個(gè)長(cháng)期的、堅持不懈的過(guò)程；需要每一個(gè)老師、每一位家長(cháng)的參與，只有這樣才能讓感恩教育走的長(cháng)遠。
自開(kāi)展主題班會(huì )后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績(jì)提高明顯；學(xué)生學(xué)習的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長(cháng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉化工作等都比較順暢。
設計方案 篇5
一、設計說(shuō)明
二、綜合經(jīng)濟技術(shù)指標
三、圖紙
1、總平面布置圖（比例尺1：500——1：1000）
2、總平面定位圖（比例尺1：500——1：1000）
3、總圖（比例尺1：300——1：500）
4、戶(hù)型分布圖（比例尺1：500——1：1000）
5、日照分析圖（比例尺1：500——1：1000）
6、公共建筑布置分析圖（比例尺1：500——1：1000）
7、道路及交通分析圖（比例尺1：500——1：1000）
8、景觀(guān)結構分析圖（比例尺1：500——1：1000）
9、小區管理模式分析圖（比例尺1：500——1：1000）
10、小區各道路斷面圖（比例尺1：100——1：200）
11、道路及豎向總圖（比例尺1：500）
12、彩色總平面布置圖（比例尺1：500）
13、總體鳥(niǎo)瞰圖
建筑典型組團部分的圖紙：
14底層平面圖（比例尺1：200——1：300）
15、標準層平面圖（比例尺1：200——1：300）
16屋頂平面圖（比例尺1：200——1：300）
17、立面圖（四個(gè)）（比例尺1：200——1：300）
18、剖面圖（比例尺1：200——1：300）
19、典型組團管理示意圖（比例尺1：300）
20、典型組團交通分析圖（比例尺1：300 ）
21、效果圖（比例尺1：100——1：300） 住宅單體部分圖紙：
22、單元底層平面圖（比例尺1：50）
23、標準層平面圖（比例尺1：50）
24、屋頂平面圖（比例尺1：50）
25、立面圖（四個(gè)）（比例尺1：50）
26、剖面圖（比例尺1：50）
27、單體入口放大平面圖（比例尺1：30）
28、戶(hù)型放大平面圖（比例尺1：50）
29、立面細部節點(diǎn)放大圖
30、效果圖 公共建筑部分
31、總平面圖（比例尺1：500）
32、各層平面圖（比例尺1：200）
33、立面圖（四個(gè)）（比例尺1：200）
34、剖面圖（比例尺1：200）
35、效果圖
設計方案 篇6
建筑方案設計要求：
1.滿(mǎn)足建筑功能要求；
2.采用合理的技術(shù)措施；
3.具有良好的經(jīng)濟效果；
4.考慮建筑美觀(guān)要求；
5.符合總體規劃要求。
1.建筑方案設計要求之使用功能
�、偃梭w尺度和人體活動(dòng)所需的空間尺度。
建筑物中家具、設備的尺寸,踏步、窗臺、欄桿的高度,門(mén)洞、走廊、樓梯的寬度和高度,以至各類(lèi)房間的高度和面積大小,都和人體尺度以及人體活動(dòng)所需的空間尺度直接或間接有關(guān)，因此人體尺度和人體活動(dòng)所需的空間尺度，是確定建筑空間的基本依據之一。
我國成年男子和女子的平均高度分別為1670mm和1560mm。
�、诩揖�、設備的尺寸和使用空間。家具、設備尺寸,以及人們在使用家具和設備時(shí),必要的活動(dòng)空間,是確定房間內部使用面積的重要依據。
2.建筑方案設計要求之自然條件
�、贇庀髼l件
建設地區的溫度、濕度、日照、雨雪、風(fēng)向、風(fēng)速等是建筑設計的重要依據,對建筑設計有較大的影響。
水文條件是指地下水位的高低及地下水的性質(zhì)，直接影響建筑物基礎及地下室。一般應根據地下水位的高低及地下水性質(zhì)確定是否對建筑采用相應的防水和防腐蝕措施。
3.建筑方案設計要求之建筑設計標準、規范、規程
常用的標準、規范有：
民用建筑設計通則(GB50352-20xx)
房屋建筑制圖統一標準(GB/T50001-20xx)
住宅設計規范(GB50096-1999，20xx年版)
建筑設計防火規范(GB16-87，20xx年版)
高層民用建筑設計防火規范(GB50045，20xx年版)
4.建筑方案設計要求之建筑模數
�、倩灸�
基本模數的數值為100mm，其符號為M，即1M=100mm整個(gè)建筑物或其中的一部分以及建筑組合件的模數化尺寸，應是基本模數的倍數�；灸抵饕糜陂T(mén)窗洞口，建筑物的層高、構配件斷面尺寸。
�、跀U大模數
是基本模數的`整數倍。擴大模數的基數為3、6、12、15、30、60M，其相應尺寸為300、600、1200、1500、3000、6000mm擴大模數主要用于建筑物的開(kāi)間、進(jìn)深、柱距、跨度,建筑物高度、層高、構件標志尺寸和門(mén)窗洞口尺寸。
�、鄯帜�
基本模數除以整數。分模數的基數為M/10、M/5、M/2，其相應的數值分別為10、20、50mm的模數適用范圍。分模數主要用于縫寬、構造節點(diǎn)、構配件斷面尺寸。
更多關(guān)于“建筑方案設計要求”等建筑設計方面的知識以及建筑施工企業(yè)資質(zhì)，可以登入建筑網(wǎng)建設通進(jìn)行查詢(xún)。
設計方案 篇7
一、博物館設計應該設在交通便利、城市公用設施比較完備、具有適當的發(fā)展余地的地方。同時(shí)，不應選在有害氣體和煙塵影響較大的區域內，與噪聲源及貯存易燃、易爆物場(chǎng)所的相關(guān)距離應符合有關(guān)部門(mén)的規定。場(chǎng)地在建設的時(shí)候要保持場(chǎng)地干燥，排水通暢、通風(fēng)性也良好，以保證文物的安全。
二、博物館設計應由藏品庫區、陳列區、技術(shù)及辦公用房、觀(guān)眾服務(wù)設施等部分組成，觀(guān)眾服務(wù)設施應包括售票處、存物處、紀念品出售處、食品小賣(mài)部、休息處、廁所等也是相關(guān)的必備設施。陳列室不宜布置在4層或4層以上。大、中型館內2層或2層以上的陳列室宜設置貨客兩用電梯，2層或2層以上的藏品庫房應設置載貨電梯。
三、藏品的'運送通道應防止出現臺階,樓地面高差處可設置不大于1∶12的坡道。珍品及對溫濕度變化較敏感的藏品不應通過(guò)露天運送。當藏品庫房、陳列室在地下室或半地下室時(shí)，必須有可靠的防潮和防水措施，配備機械通風(fēng)裝置。藏品庫房和陳列室內不應敷設給排水管道，在其直接上層不應設置飲水點(diǎn)、廁所等有可能積水的用房。 除特殊藏品或展品外，藏品庫房和陳列室的樓面活荷載應按4KN㎡設計。
四、博物館設計中陳列區的設計也是最為重要的一項工作，陳列區應由陳列室、美術(shù)制作室、陳列裝具貯藏室、進(jìn)廳、觀(guān)眾休息處、報告廳、接待室、管理辦公室、警衛值班室、廁所等部分組成。陳列室應布置在陳列區內通行便捷的部分，并遠離工程機房。陳列室之間的空間組織應保證陳列的系統性、順序性、靈活性和參觀(guān)的可選擇性。
五、博物館設計最為重要的一項就是安全工作了，防盜、防火是最基本的要求。藏品庫房的外窗和陳列室的地面層、二層外窗必須有可靠的安全防盜裝置。藏品庫房和陳列室在外墻上的水平連續遮陽(yáng)、不同標高建筑相連外的高側外窗、地下室和半地下室的采光通風(fēng)口等處應設安全防盜裝置。藏品庫區的防火分區面積，單層建筑不得大于1500㎡,多層建筑不得大于1000㎡，同一防火分區內的隔間面積不得大于500㎡。陳列區的防火分區面積不得大于2500㎡，同一防火分區內的隔間面積不得大于1000㎡。
設計方案 篇8
一，活動(dòng)名稱(chēng)
紫蓬山金秋一日游
二，活動(dòng)背景
秋天是一個(gè)美麗的季節，秋天是一個(gè)收獲的季節，秋天是一個(gè)喜悅的季節.這個(gè)秋天，我們來(lái)自五湖四海，這個(gè)秋天我們還不是那么熟悉，那么，就讓我們在金秋十月完成一個(gè)目標，在秋游中相互了解，相互認識，相互幫助，加深友誼，學(xué)會(huì )與他人交流.現在，就讓我們一起親近自然，走近生活，向紫蓬山這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，景色優(yōu)美的地方進(jìn)發(fā)!親們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
三，活動(dòng)意義
秋游不僅是游，也是學(xué)，它不僅可以加深本專(zhuān)業(yè)同學(xué)之間的了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼讓同學(xué)們學(xué)會(huì )團互助，學(xué)會(huì )等待與寬容，學(xué)會(huì )為他人為集體著(zhù)想，營(yíng)造一個(gè)團友愛(ài)，和諧共贏(yíng)的集體，形成良好班風(fēng)，增強班級凝聚力。另外，也可以讓同學(xué)們在此次活動(dòng)中豐富自己的校園生活，增加社會(huì )閱歷，見(jiàn)人，見(jiàn)事，學(xué)會(huì )享受生活，熱愛(ài)自然，陶冶良好情操。
四，目的地
合肥紫蓬山旅游景區
五，目的地簡(jiǎn)介
紫蓬山又名李陵山，被譽(yù)為''廬陽(yáng)第一名山"，位于合肥西南18公里，肥西縣農興鎮南，有森林大道相通，他東對道土山，南連千余山，西近蘿卜山。景區內山水西相依，動(dòng)靜相宜，眾多的湖，河，塘，泉像一顆顆的明珠鑲嵌在青山中，風(fēng)景秀麗，由西廬寺等眾多著(zhù)名景點(diǎn)。
六，乘車(chē)方式
根據多方面統籌考慮以及班委商議過(guò)后，決定將參加人員分為各小組在國購廣場(chǎng)乘3路公交車(chē)或快3在大埔頭下車(chē)，然后坐從合肥-紫蓬山專(zhuān)線(xiàn)車(chē)前往，車(chē)費預計為12元，由參加人員自己自行付費。
七，準備工作
1，部分班委成員已于10月22日到紫蓬山進(jìn)行實(shí)地考察，且一向班機其他成員進(jìn)行解說(shuō)和宣傳介紹，旨在讓每一個(gè)班級成員都參加。
2，組織委員組織班級人員以自愿為原則報名參加，并統計參加人員名單。
3，將參加人員以一個(gè)男生寢室于一個(gè)女生寢室為單位分為6組，兩個(gè)寢室長(cháng)為小組負責人，負責小組人員的人身及財產(chǎn)安全。
4，提前通知各參加人員相關(guān)注意事項，如乘車(chē)路線(xiàn)，飲食及人身安全問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)安排。
5，半為給各小組負責人開(kāi)一個(gè)小會(huì )議，將各小組負責人的責任明確下來(lái)，安全第一。
6，活動(dòng)時(shí)間定為10月30日(本周日)上午8：30-下午4：30。
7，班長(cháng)發(fā)給每個(gè)寢室長(cháng)一份班級通訊錄。
八，活動(dòng)流程策劃
1，全體參加人員準時(shí)于10月30日上午8:30在紫蓬山進(jìn)門(mén)處的大型廣場(chǎng)集合拍照留念。
2，拍照過(guò)后由文藝委員組織一項集體游戲，旨在增加秋游的趣味性，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。
3，游戲過(guò)后，以寢室為單位自由活動(dòng)，個(gè)人不得單獨活動(dòng)。
4，下午4：30全體人員在原來(lái)集合的地方集合拍照留念，清點(diǎn)人數，按原線(xiàn)路返回學(xué)校。
九，溫馨提示
1，各小組成員要無(wú)條件遵守小組負責人的`安排與囑托，無(wú)正當理由不得違反，且不得與小組負責人發(fā)生正面沖突。
2，各小組負責人要時(shí)刻銘記自己的責任，時(shí)刻注意小組人員不要走散，保證該小組各成員的安全以及集合時(shí)的準時(shí)性。
3，自由活動(dòng)時(shí)不要走太遠，以寢室為小組一起游玩，嚴禁單獨行動(dòng)，搞特殊化，以防迷路發(fā)生意外。
4，游玩時(shí)要時(shí)刻注意時(shí)間，不要耽誤了回去的時(shí)間，以免發(fā)生意外。
5，確保手機時(shí)刻處于開(kāi)機狀態(tài)，且不要設為振動(dòng)或靜音。
6，各寢室長(cháng)隨身攜帶一份班級通訊錄，以方便聯(lián)系。
7，若有人走散，迷路，小組負責人一定要及時(shí)向班長(cháng)或團支書(shū)報告，本人也要及時(shí)和負責人或其他同學(xué)聯(lián)系，切忌個(gè)人單獨行動(dòng)。
8，每個(gè)人自帶食物和水，不要帶太多，但一定要夠自己用的。
9，購買(mǎi)紀念品或其它商品時(shí)一定要注意不要被騙，防止被他人欺詐。
10，隨身不要帶太多現金，以防丟失，時(shí)刻注意自己的人身及財產(chǎn)安全。
11，游玩當天盡量穿運動(dòng)服，休閑服，運動(dòng)鞋，因為天氣比較冷，注意不要感冒，特別是爬山時(shí)注意不要受傷。另外最好帶上雨傘，以防天氣突變。
12，注意集合時(shí)間與地點(diǎn)，以免耽誤其他同學(xué)的時(shí)間與地點(diǎn)。
十，防備措施
1，若10月30時(shí)號當天下雨，則將秋游時(shí)間推遲，不過(guò)推遲的決定及時(shí)間以班委的通知為準，否則照常進(jìn)行。
2，若遇到有同學(xué)受傷，小組負責人須及時(shí)向班長(cháng)和生活委員報告。
3，生活委員需提前購買(mǎi)一些應急物品，如創(chuàng )可貼，棉簽等藥品。
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