實(shí)用的設計方案8篇（精華）

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的設計方案8篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能仔細觀(guān)察畫(huà)面，比較、發(fā)現其異同。

　　2、重點(diǎn)認識舊、新、長(cháng)、短。

　　3、體驗分享的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件、郊游的音樂(lè )

　　2、大圖書(shū)、大頭飾、字卡、小圖書(shū)人手一冊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、游戲《郊游》，激起幼兒興趣

　　T：小朋友，我們今天要去郊游，你們準備好了嗎？走，我們出發(fā)吧�。ǚ乓魳�(lè )）

　　2、經(jīng)驗連接

　　T：我們都到外面去郊游過(guò)，你去郊游的時(shí)候，爸爸媽媽都給你們準備了哪些東西呢？

　　二、出示大熊、松鼠的頭飾，一起幼兒閱讀的興趣

　　T：有一只大熊和松鼠也去郊游了，看，它們都帶了什么呢？（出示幻燈1）這兩頂帳篷有什么不一樣的呢？（點(diǎn)擊出示舊和新）那這頂舊的帳篷是誰(shuí)的呢？（點(diǎn)擊出示大熊旗桿）你是怎么知道的？這頂就是松鼠的了�？偨Y：大熊的帳篷是舊的，松樹(shù)的帳篷是新的，（點(diǎn)擊出示旗桿）這兩面旗又有什么不一樣的地方呢？（點(diǎn)擊出示長(cháng)和短）總結：大熊的旗桿長(cháng)長(cháng)的，松樹(shù)的旗桿短短的。

　　過(guò)度：搭好了帳篷他們就去找吃的了（出示幻燈2）看，松鼠在哪里？他在干什么？大熊在矮矮的樹(shù)樁上，他能采到果子嗎？這本書(shū)里還有哪些地方是不一樣的`呢？最后又發(fā)生什么事情了呢？答案就藏在這本書(shū)里，我們一起來(lái)找一找。

　　三、自由閱讀

　　1、一頁(yè)一頁(yè)翻，邊用手指好邊講。

　　T：這本書(shū)里還有哪些地方是不一樣的呢？（出示大圖書(shū)）最后發(fā)生什么事情了呢？（出示大圖書(shū)）大熊為什么哭呀？（出示大圖書(shū)）

　　T：所以，大熊回到帳篷后把門(mén)關(guān)了起來(lái)，因為他不想被別人看見(jiàn)她很傷心。

　　T：但是這一切被誰(shuí)看見(jiàn)了呢？松鼠是在哪里看見(jiàn)大熊在哭的呢？松鼠看見(jiàn)了最后是怎么做的呢？

　　總結：當松鼠拿出自己的果子和大熊一起分享時(shí)，他么的表情是怎么樣的？原來(lái)和朋友分享是一件快樂(lè )的事情！

　　3、遷移經(jīng)驗

　　T：小朋友，你帶了好東西會(huì )跟好朋友一起分享嗎？你跟好朋友一起分享的時(shí)候你跟你的好朋友心情怎么樣呢？

　　四、完整閱讀

　　1、第一次閱讀

　　T：現在，我們一邊看著(zhù)大圖書(shū)一邊完整的來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。（師示范）

　　2、第二次閱讀

　　T：現在，我們一邊聽(tīng)著(zhù)錄音一邊看著(zhù)小圖書(shū)來(lái)講一講。（放錄音）

　　五、字卡游戲

　　1、找相同的字

　　T：今天，我們認識了“長(cháng)”、“短”、“新”、“舊”（出示字卡）這幾個(gè)字寶寶，（發(fā)字卡）現在，請你們找出跟我一樣的字，我們來(lái)玩個(gè)找朋友的游戲。

　　六、結束

　　T：待會(huì )，你可以去和你的好朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。

設計方案 篇2

　　為了隆重紀念黨的生日，深入貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步增強流動(dòng)黨組織的凝聚力和戰斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，結合中心流動(dòng)黨員實(shí)際情況，特制定今年“七一”系列活動(dòng)方案。

　　組織評選優(yōu)秀黨員、先進(jìn)基層黨支部

　　根據《關(guān)于在企業(yè)黨委系統基層黨組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（合經(jīng)區企黨[XX]12號）精神，結合人才中心實(shí)際，在流動(dòng)黨組織和流動(dòng)黨員中深入開(kāi)展創(chuàng )先評優(yōu)總結表彰活動(dòng)，此次表彰由各流動(dòng)黨支部組織申報，并在一定范圍內公示后，由人才中心黨總支會(huì )議討論確定。具體安排如下：

　　1、優(yōu)秀黨員評選：各黨支部于XX年6月25日前，將評選推薦的優(yōu)秀黨員登記表及事跡材料發(fā)送至359c035@xx。報送的事跡材料要以XX年以來(lái)的'事跡為主，堅持實(shí)事求是，事跡翔實(shí)，文字簡(jiǎn)練，篇幅不超過(guò)1500字，并附XX年1月至今，所取得的各種從業(yè)資格、技術(shù)職稱(chēng)、評優(yōu)獲獎等證書(shū)圖片。

　　2、先進(jìn)基層黨組織評選：各流動(dòng)支部在6月27日前，系統總結回顧流動(dòng)黨支部創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展情況，集中展示創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)成果，對活動(dòng)中行之有效的做法進(jìn)行全面總結。

　　3、優(yōu)秀黨員名額分配：xx一支部2名，二支部3名、上海支部1名、蘇錫常支部1名、珠三角支部1名。

　　二、組織開(kāi)展“慈善一日行”活動(dòng)

　　1、針對xx市兒童福利院等單位倡議“慈善一日行”活動(dòng)，7月26日前，向全體流動(dòng)黨員征集募捐物品，物品要求在九成新以上，具體物品清單為：衣物、文具、玩具、書(shū)籍等兒童用品。

　　2、xx地區黨員可以提前將物品送到人才中心，或活動(dòng)當天帶至現場(chǎng)，上海、蘇錫常、珠三角地區的流動(dòng)黨員請提前將物品物流或郵寄至人才中心，并注明捐贈人姓名、聯(lián)系方式。郵寄地址為：xx市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區c路519號人才勞務(wù)中心黨總支，張c收。

　　3、捐款匯總至支部書(shū)記處，由書(shū)記統一匯至黨總支。所有捐款、捐物在收到后，統一在人才中心黨總支網(wǎng)站進(jìn)行公示。

　　三、組織召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì )

　　各流動(dòng)黨支部以創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為契機，圍繞本支部的發(fā)展、優(yōu)秀黨員的評選推介，利用qq群組織一次專(zhuān)題組織生活會(huì )，內容圍繞如何創(chuàng )新發(fā)展流動(dòng)黨員管理模式，如何服務(wù)好廣大黨員群眾，如何發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用。

　　四、組織流動(dòng)黨支部委員交流

　　XX年12月以來(lái)，人才中心黨總支先后成立5個(gè)流動(dòng)黨支部，為更好服務(wù)廣大流動(dòng)黨員、切實(shí)推動(dòng)流動(dòng)黨員管理工作，黨總支擬組織考察蘇錫常流動(dòng)黨支部，并開(kāi)展流動(dòng)黨建交流座談會(huì )。各支部委員在7月6日前匯總廣大流動(dòng)黨員對于流動(dòng)黨建工作的意見(jiàn)與建議。

　　各流動(dòng)黨支部在開(kāi)展好以上幾項活動(dòng)的同時(shí)，也可以結合本支部實(shí)際，自行開(kāi)展一些豐富多彩、突出特色的活動(dòng)。并加強領(lǐng)導，認真做好組織，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，活動(dòng)開(kāi)展情況要于7月20日前書(shū)面報人才中心黨總支。

設計方案 篇3

　　一、活動(dòng)主題：青春你我，快樂(lè )元旦！

　　活動(dòng)口號：青春揚帆，給力土木！

　　二、活動(dòng)目的：

　　為慶祝元旦佳節，也為進(jìn)一步推進(jìn)我班文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富大學(xué)校園文化生活，活躍學(xué)習氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。 元旦晚會(huì )將以不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的節目和溫馨可口的湯圓，以達到溶和親情、友情、師生情的目的。

　　三、主辦方： 工學(xué)院

　　承辦方： 班

　　贊助單位：校園活動(dòng)網(wǎng)

　　四、籌備工作安排：

　　籌備工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)： 班全體學(xué)生

　　節目組

　　任務(wù)：1、策劃書(shū)節目收集。

　　2、負責節目的編排及晚會(huì )全流程的銜接

　　統籌組

　　任務(wù)：1、聯(lián)系晚會(huì )場(chǎng)地

　　2、所所需道具的租借

　　3、晚會(huì )所需食品的采購

　　布置組

　　任務(wù)：1、黑板報的編寫(xiě)

　　2、負責晚會(huì )現場(chǎng)的布置

　　3、晚會(huì )輔助道具的發(fā)放

　　后勤組

　　任務(wù)：1、負責會(huì )場(chǎng)后勤保障

　　2、維持會(huì )場(chǎng)秩序，以及處理緊急情況

　　舞臺組

　　任務(wù)：1、負責晚會(huì )期間舞臺設備及所有節目所需道具全部到位

　　2、負責晚會(huì )演員的服務(wù)工作

　　3、負責晚會(huì )燈光及幕布

　　外聯(lián)組

　　朱鵬王劉東

　　任務(wù)：聯(lián)系晚會(huì )贊助商

　　五、活動(dòng)對象：班全體學(xué)生

　　六、嘉賓：指導員、贊助單位嘉賓

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：未定

　　八、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月30日

　　九、活動(dòng)流程：

　　宣傳階段（12月22日-12月26日）：

　　1、網(wǎng)絡(luò )宣傳，定時(shí)本班qq群發(fā)信息，讓所有人都收到本場(chǎng)晚會(huì )的信息。

　　2、到各宿舍宣傳，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會(huì )。

　　節目準備工作（12月22日-12月29日）：

　　1、節目的收集，定期兩個(gè)班的負責人一起討論，加大傳力度和動(dòng)員同學(xué)參加活動(dòng)，及時(shí)了解身邊同學(xué)報名情況；

　　2、晚會(huì )共四個(gè)小時(shí)，節目時(shí)間可能會(huì )多一些，還要考慮30到40分鐘的中間互動(dòng)環(huán)節；

　　3、各節目的排練，文藝委員會(huì )跟蹤指導，登記好他們所要的音樂(lè )，及時(shí)制作和準備，同時(shí)準備其節目所需的服裝道具；

　　4、12月27日前，文藝委員要定出晚會(huì )的節目單包括互動(dòng)環(huán)節的節目，并模擬晚會(huì )的情景，主持人準備好主持稿；

　　食品準備工作（12月30日下午）：

　　1、食品的準備與購買(mǎi)

　　晚會(huì )開(kāi)始：

　　1、主持人介紹本晚會(huì )、嘉賓、并宣布晚會(huì )開(kāi)始（晚會(huì )開(kāi)始前一刻把最終到場(chǎng)的嘉賓名單送到主持人手上）；

　　2、領(lǐng)導發(fā)表講話(huà)，贊助商鳴謝；

　　3、根據策劃小組安排的節目進(jìn)行演出；

　　舞蹈

　　煮湯圓

　　歌曲串燒

　　小品

　　啞劇

　�。ㄒ陨现皇枪澞款�(lèi)型，詳細節目另制定節目單）

　　4、互動(dòng)環(huán)節

　　5、鳴謝商家，宣布晚會(huì )結束，主持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀(guān)眾要保持秩序，不要擁擠，

　　整體流程：16：30觀(guān)眾入場(chǎng)完畢-→17：00主持人宣布晚會(huì )開(kāi)始-→領(lǐng)導致辭-→正式進(jìn)入節目演出及現場(chǎng)活動(dòng)-→主持人宣布晚會(huì )結束-→觀(guān)眾退場(chǎng)（后勤人員留下）。

　　物品的準備：

　　1、節目單（12月27日）

　　2、舞臺布置和其他一些效果裝飾物在27-28號準備好，

　　3、現場(chǎng)布置：晚會(huì )當天中午開(kāi)始，根據布置方案進(jìn)行（包括商家宣傳）。

　　4、電飯鍋和水電的準備

　　十、活動(dòng)預算

　　氣球（10元）

　　彩帶（10元）

　　道具（含租電飯鍋）（50元）

　　水果（200元）

　　湯圓（150元）

　　一次性碗筷（20元）

　　瓜子（80元）

　　糖果（100元）

　　老師禮物(200元)

　　總計：820元

　　十一、資金問(wèn)題

　　本次晚會(huì )的經(jīng)費來(lái)源以學(xué)生每人的投資為主，贊助資金為輔。在活動(dòng)期間制定詳細的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費支出，靈活調配財務(wù)預算。

　　十二、可行性分析

　　1、本次晚會(huì )得到了老師和同學(xué)們的.支持，從組織和時(shí)間上保證了活動(dòng)的可行性。

　　2、組織人員有相當的熱情和經(jīng)驗，具有一定的大型活動(dòng)組織能力和專(zhuān)業(yè)知識，由指導員張涵老師的通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動(dòng)的可行性。

　　3、通過(guò)這場(chǎng)文藝晚會(huì )發(fā)掘我班文藝人才，使他們的特長(cháng)得到更好的鍛煉與培養，特舉辦本場(chǎng)元旦晚會(huì )。從內容和質(zhì)量上保證了活動(dòng)的可行性。

　　4、本次晚會(huì )班級非常重視，有以往晚會(huì )成功舉辦為例，在班內外產(chǎn)生了較大的宣傳效應和影響力，贏(yíng)得良好的口碑，從而使得本次活動(dòng)的贊助商有了可靠的保障，再加之學(xué)生的大力支持，從資金上保證了活動(dòng)的可行性。

　　十三、贊助回報

　　1、署名贊助企業(yè)單位

　　2、邀請贊助單位領(lǐng)導出席晚會(huì )

　　3、條幅：將會(huì )在會(huì )場(chǎng)內掛橫幅，以增加視覺(jué)印象，從而達到宣傳效果

　　5、安排贊助商與同學(xué)合影留念

　　7、在晚會(huì )背景幕布上出現贊助單位名

　　稱(chēng)

　　8、在晚會(huì )發(fā)言中，主持人將對所有參會(huì )的觀(guān)眾口頭鳴謝贊助單位的支持

　　9、禮品宣傳：商家可以提供我們一些含商家信息的小禮品，讓學(xué)生記憶更深刻，

　　10、優(yōu)惠卷，打折卡：商家可以利用學(xué)生的心理，發(fā)一些優(yōu)惠卡，打折卷，來(lái)宣傳自己。從而也可以促進(jìn)自己的消費

設計方案 篇4

　　為豐富教職工的文體生活，培養積極、向上、健康的生活態(tài)度，增強教職工團結協(xié)作精神，共度一個(gè)祥和、快樂(lè )的元旦佳節。經(jīng)研究決定，潯北分校將舉行 “迎新春·慶元旦”教職工登山比賽活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、時(shí)間：12月31日（周五）下午 2 ：50在唐寨山公園大門(mén)口集中，3 ：00開(kāi)始比賽。

　　二、地點(diǎn)：唐寨山公園。

　　三、路線(xiàn)：從唐寨山公園大門(mén)口出發(fā)→繞湖邊一圈→順大道上坡→涌泉亭。

　　四、參加對象：全體教職工。

　　五、獎勵辦法：

　　活動(dòng)設男、女一、二、三等獎各1名，獎金分別為100元、80元、50元，到達終點(diǎn)者都將獲紀念獎（各30元）。

　　六、登山比賽路線(xiàn)負責人及職責：

　　1.唐寨山公園大門(mén)口：黃民忠 陳明珠（職責：分發(fā)礦泉水、組織照相和登山比賽）

　　2.燒烤場(chǎng)入口處： 徐志新 （職責：安全保衛工作）

　　3.索道處： 余東明（職責：安全保衛工作）

　　4.南大門(mén)（交叉路口處）：陳建峰 （職責：安全保衛工作）

　　5.涌泉亭：蘇華旺 孫建龍（職責：登記比賽結果并進(jìn)行頒獎）

　　七、活動(dòng)要求：

　　1.各位教師應充分認識此次活動(dòng)的意義，積極參加比賽。

　　2.參加活動(dòng)人員于31日下午 2 ：50準時(shí)到唐寨山公園大門(mén)口集中，遲到均視為棄權。

　　3.每位參賽者應按規定的路線(xiàn)跑到終點(diǎn)，做到不抄近道，否則不予獎勵。

　　【范例】

　　春意盎然鵬城美，百人遠足筆架山。為增強我校教工的堅持鍛煉身體的健康意識，營(yíng)造團結協(xié)助、和諧發(fā)展的團隊精神，展現教職工隊伍昂揚奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，在春意盎然之際，我校將于“五一”、“五四“前夕，組織全體教工開(kāi)展登山活動(dòng)，本次登山活動(dòng)的具體方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：春意盎然鵬城美 百人遠足筆架山

　　二、活動(dòng)時(shí)間：4月30日下午15：20從學(xué)校出發(fā)。

　　三、參加人員：全體教職員工。

　　四、登山地點(diǎn)：筆架山公園筆架山。

　　五、登山活動(dòng)工作人員

　　1、總指揮：王偉華。

　　2、登山起點(diǎn)負責人：黃仁楷（負責人）、翁為科、左紅、張瓊芳、鄭瑞英。

　　3、登山終點(diǎn)負責人：朱立云、姚文昶（旋風(fēng)組），陸保元、謝勝偉（和風(fēng)組）。

　　4、安全負責人：姚文昶主任。

　　5、醫護負責人：曲嚴(起點(diǎn))、陳慧(終點(diǎn))。備藥包。

　　6、后勤保障：鄧蘭清。準備礦泉水。

　　7、攝影宣傳：劉國平。

　　六、登山活動(dòng)具體安排

　　一、準備工作

　　1、登山分組。本次登山活動(dòng)分兩組：⑴旋風(fēng)組（年齡在40歲或以下）；⑵和風(fēng)組（年齡在40歲以上）。

　　2、各年級組組長(cháng)按“旋風(fēng)組”、“和風(fēng)組”登山分組核對本組教職工名單，并于4月28日前將分組名單交書(shū)記辦公室。

　　3、準備好登山獎品，由工會(huì )組織有關(guān)教師負責具體落實(shí)（4月25日前）。

　　4、聯(lián)系4月30日15：20從學(xué)�！�—筆架山公園的.交通車(chē)輛1—2臺（總務(wù)處負責）。

　　5、準備校旗、團旗各一面，提前豎立于筆架山筆峰映翠亭作為登山終點(diǎn)（團委負責）。

　　6、準備“羅湖中學(xué)教職工登山活動(dòng)起點(diǎn)”條幅一塊、“登山集體獎”兩面獎旗、登山分組號碼（團委負責）。

　　二、出發(fā)時(shí)間

　　1、乘車(chē)出發(fā)地點(diǎn)：學(xué)校大門(mén)。凡乘坐學(xué)校統一安排的車(chē)輛前往筆架山的教工應于4月30日15：20前到學(xué)校大門(mén)集合。

　　2、乘車(chē)出發(fā)時(shí)間：4月30日15：20。

　　3、如自行駕車(chē)前往筆架山的教職工可以根據行車(chē)時(shí)間自行確定出發(fā)時(shí)間，但須于16：00前到達筆架山公園展覽館豎立“羅湖中學(xué)教職工登山活動(dòng)起點(diǎn)”標志的集合位置。車(chē)輛可以停放在公園西門(mén)入口（皇崗路）的停車(chē)常

　　三、登山行程

　　1、登山起點(diǎn)：筆架山公園展覽館豎立“羅湖中學(xué)教工登山活動(dòng)起點(diǎn)”標志位置。（從停車(chē)場(chǎng)步行到展覽館路線(xiàn)：西門(mén)路——福聯(lián)橋——按樹(shù)林——展覽館）

　　2、登山終點(diǎn)：筆架山筆峰映翠亭（旋風(fēng)組登山終點(diǎn)：團旗；和風(fēng)組登山終點(diǎn)：校旗）。

　　3、全體教工于16：00在登山起點(diǎn)集合，各組長(cháng)清點(diǎn)本組登山人數，并報告登山人數。

　　4、校長(cháng)于16：10發(fā)出登山活動(dòng)開(kāi)始的口令，登山活動(dòng)正式開(kāi)始。

　　5、登山路線(xiàn)：公園展覽館(登山活動(dòng)起點(diǎn)）——環(huán)山西路線(xiàn)——靜思亭——環(huán)山北路——澄心亭——盤(pán)山路——無(wú)限風(fēng)光亭——盤(pán)山路——筆峰映翠亭（旋風(fēng)組登山終點(diǎn)：團旗；和風(fēng)組登山終點(diǎn)：校旗）。

　　6、在山頂稍作休息后，沿原路返回筆架山公園展覽館出發(fā)點(diǎn)，于17：30在起點(diǎn)處集合，各組清點(diǎn)人數并報告情況。

　　7、宣布獲獎登山集體獎、旋風(fēng)組和風(fēng)組獎名單，登山活動(dòng)結束。

　　8、登山活動(dòng)結束解散后，自行選擇交通工具回家。需要返回學(xué)校的教工請于登山活動(dòng)結束后到公園西門(mén)入口處停車(chē)場(chǎng)乘車(chē)。

　　(登山時(shí)間可能根據實(shí)際情況有所調整，請大家留意通知。)

　　七、登山獎勵

　　1、紀念獎。參加登山活動(dòng)紀念獎（運動(dòng)鞋）。

　　2、設16名個(gè)人獎。對旋風(fēng)組男、女各前三名、和風(fēng)組男、女各前五名給予獎勵。

　　3、登山集體獎。給予登山活動(dòng)全組教工參與率前兩名授予“登山集體獎”獎旗。

　　八、溫馨提示

　　1、本次登山活動(dòng)為集體活動(dòng)，要求廣大教工積極參與，并提前安排好工作，按時(shí)參加登山活動(dòng)。如因病不能參加登山活動(dòng)，須向校長(cháng)辦公室提出請假。

　　2、為確保登山安全，登山時(shí)穿著(zhù)運動(dòng)鞋、運動(dòng)服，沿公園登山路線(xiàn)登山，并根據體力和身體狀況，調節好登山速度。

　　3、在登山活動(dòng)中，要講文明，做環(huán)保的使者。

設計方案 篇5

　　一、 會(huì )議主題：學(xué)習貫徹《道路交通安全法》，加強公司駕駛員和私家車(chē)職工的遵紀守法意識；宣傳電力職工私家車(chē)保險優(yōu)惠措施和保險服務(wù)計劃。

　　二、 會(huì )議時(shí)間：20xx年5月29日（星期六） 14：30—16：30

　　三、 會(huì )議地點(diǎn)：公司大禮堂

　　四、 參加人員：公司領(lǐng)導、副總師，各單位負責人、車(chē)管人員、駕駛員及私家車(chē)職工

　　五、 會(huì )議議程：時(shí) 間內 容發(fā)言人主持人14：30－14：45副總經(jīng)XXX*講話(huà)14：45-15：45《道路交通安全法》輔導報告。15：45-16：15電力職工私家車(chē)保險優(yōu)惠措施和保險服務(wù)。16：15-16：30會(huì )議總結。

　　六、材料準備：

　　1、公司領(lǐng)導講話(huà)由公司辦公室準備。

　　2、《道路交通安全法》輔導講話(huà)材料由交警支隊準備。

　　3、電力職工私家車(chē)保險優(yōu)惠措施、保險服務(wù)計劃和宣傳材料由××公司準備。

　　七、會(huì )議現場(chǎng)： 會(huì ) 標：××供電公司交通安全學(xué)習班 座次牌：6個(gè) 話(huà)筒：3個(gè) 鮮 花：20盆

　　八、有關(guān)要求：

　　1、 置業(yè)公司提前清理好會(huì )場(chǎng)衛生并做好桌椅擺放。

　　2、 與會(huì )人員請提前15分鐘入場(chǎng)，維護會(huì )場(chǎng)秩序，關(guān)閉手機。多產(chǎn)單位由綜合部負責通知。

設計方案 篇6

　　一、活動(dòng)背景

　　垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價(jià)值很大程度上決定于垃圾混合或分類(lèi)的程度。在混合存放、傾倒的過(guò)程中，雖然同學(xué)們節省了處置時(shí)間和存放空間，但是浪費了垃圾的價(jià)值;與此相反，垃圾分類(lèi)收集則產(chǎn)生價(jià)值。垃圾的混合程度與價(jià)值之間呈倒數關(guān)系，這是垃圾的一個(gè)重要特性，也是分類(lèi)收集的理論基礎。

　　國內外許多學(xué)者都認為分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化、無(wú)害化、資源化的重要措施。 在校園里雖然設有分類(lèi)垃圾桶，但許多大學(xué)生對此視若罔聞，見(jiàn)到垃圾桶不管三七二十一就隨便一丟，根本不在乎是否將垃圾分類(lèi)，有的同學(xué)雖然想分開(kāi)扔，卻苦于不會(huì )區分垃圾只好作罷。種種原因造成了地大校園垃圾分類(lèi)效率低下，效果甚微

　　二、活動(dòng)目的

　　1.通過(guò)問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)、等實(shí)踐活動(dòng)，了解大學(xué)生對垃圾分類(lèi)的認識情況。

　　2.通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，爭做地大文明人，締造和諧文明校園。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月××日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　中山大學(xué)新華學(xué)院廣州校區

　　五、活動(dòng)形式

　　活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段是了解學(xué)校垃圾點(diǎn)設置的地點(diǎn)和垃圾桶分類(lèi)情況，在學(xué)校設置的垃圾點(diǎn)附近對大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，以此了解大學(xué)生對垃圾分類(lèi)的認識情況。第二階段是發(fā)放傳單，通過(guò)傳單宣傳垃圾的種類(lèi)、成因、危害和治理等方面的知識，使廣大學(xué)生普及到垃圾分類(lèi)的'重要性，養成良好的衛生習慣和行為習慣，增強社會(huì )責任感。

　　六、具體流程

　　活動(dòng)的前期準備

　　1了解到學(xué)校垃圾點(diǎn)的設置的地點(diǎn)和垃圾桶分類(lèi)情況 2問(wèn)卷調查內容和對垃圾分類(lèi)宣傳單的準備及其打印 問(wèn)卷格式按模板設計

　　內容主要與垃圾分類(lèi)與處理相關(guān)

　　印制各100份(可作調整)

　　活動(dòng)的中期

　　1在垃圾點(diǎn)設施附近對大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查 ，了解大學(xué)生對垃圾分類(lèi)認識的情況

　　2做好調查的筆錄和統計

　　活動(dòng)的后期

　　1整理調查問(wèn)卷的資料和收集的筆記，得出大學(xué)生對垃圾分類(lèi)的認識情況。

　　2對大學(xué)生發(fā)放關(guān)于垃圾分類(lèi)相關(guān)知識的傳單，普及他們對垃圾分類(lèi)的重要性，養成良好的衛生習慣和行為習慣。

　　七、經(jīng)費預算

　　調查問(wèn)卷加宣傳單 200*0.5=100

　　筆4只 2*4=8

　　總計：108元

　　八、注意事項

　　1.問(wèn)卷發(fā)放過(guò)程中，如遇到不明問(wèn)題或有意外情況請及時(shí)電話(huà)請示組長(cháng)。

　　2.問(wèn)卷發(fā)放過(guò)程中，對被調查人提出的問(wèn)題，要耐心詳細的進(jìn)行講解。

設計方案 篇7

　　使用教材

　　根據“國外趣題”改編

　　教學(xué)目標

　　使學(xué)生初步學(xué)會(huì )用不完全列舉法和歸納法解決拆數等問(wèn)題，培養學(xué)生的邏輯推理和直覺(jué)思維能力。

　　活動(dòng)形式

　　以年級數學(xué)興趣小組為單位進(jìn)行探究研討。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習鋪墊

　　1.找規律填數

　�。�1）1 3 7 15（）（） 127 255

　�。�2）13 12 10 9（）（）（） 4 3

　　2.用1元、2元、5元面值的人民幣組成8元錢(qián)，可以有（）種不同的方法。

　　學(xué)生答題后，指名口述解題思路。

　　二、提出課題

　　同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習了用列舉法解答“按某一規則做某件事時(shí)，一共有多少種不同作法”的問(wèn)題。這節課，我們將利用列舉法來(lái)研究“拆數問(wèn)題”。

　　1.出示思考題

　　[題目]現在我們考慮把一個(gè)整數寫(xiě)成

　　幾個(gè)自然數和的形式。如果拆得的幾個(gè)自然數相同，只是寫(xiě)的順序不同，也只算做一種方法。另外，只使用一個(gè)自然數，也算做一種方法。比如，把6用不多于三個(gè)自然數的和來(lái)表示的方法，有下面7種：

　　6 4+1+1 5＋1 3+2+1

　　4＋2 2＋2+2 3＋3

　　請問(wèn)，把20用三個(gè)自然數的和來(lái)表示的方法有幾種？

　　要求學(xué)生輕聲讀題，領(lǐng)會(huì )題意。

　　2.設疑引思

　�。�1）什么叫自然數？自然數是不是整數？0是不是自然數？0是不是整數？

　�。�2）把6用不多于三個(gè)自然數的和來(lái)表示有7種不同的方法。把20用不多于三個(gè)的自然數的和來(lái)表示，你們估計大約會(huì )有多少種不同的方法？

　�。�3）我們應該怎樣來(lái)證實(shí)誰(shuí)的估計是正確答案呢？

　　根據學(xué)生的回答，引導學(xué)生用列舉法思考。

　　三、探究研討

　　1.探討把20用一個(gè)自然數或兩個(gè)自然數的.和來(lái)表示的方法。

　�。�1）提問(wèn)：根據只使用一個(gè)自然數，也算做一種方法的規定。20應當算做一種方法。（板書(shū)：20）把20用兩個(gè)自然數的和來(lái)表示，應當有幾種方法呢？

　　請學(xué)生自己在筆記本上列舉不同的方法。

　�。�2）質(zhì)疑：有人說(shuō)，用兩個(gè)自然數的和來(lái)表示20的方法有19種。（出示小黑板）你們認為對不對？為什么？

　　19+1 11+9 3+17

　　18+2 10+10 2+18

　　17+3 9+11 1+19

　　… … …

　　剔除所有的幾個(gè)自然數相同，只是寫(xiě)的順序不同的方法，應當還有幾種？

　　2.探討把20用三個(gè)自然數的和來(lái)表示的方法

　�。�1）提問(wèn)：前面我們用列舉法計算做某件事的不同作法時(shí)，是不是隨便想到一個(gè)就寫(xiě)一個(gè)的？

　　指出：用列舉法解題，只有按照一定的順序列舉，才能使找出的答案不重復也不遺漏。

　�。�2）提問(wèn)：①把20用三個(gè)自然數的和來(lái)表示，其中最大的自然數只能是幾？用18與另外的兩個(gè)自然數相加得20，有幾種方法？（板書(shū)：18+1+1）②接下去把20用哪個(gè)數與另外兩個(gè)自然數相加的形式來(lái)表示？用17與另外兩個(gè)自然數相加得20，有幾種方法？（板書(shū)：17+1+2）③請同學(xué)們順次把20用16、15、14……與另外兩個(gè)自然數的和來(lái)表示。要注意每一組有幾種方法。

　　在學(xué)生寫(xiě)出四組算式后教師板書(shū)：

　　16＋1＋3 15+1＋4 14＋1＋5 13＋1+6

　　16＋2+2 15＋2+3 14＋2＋4 13＋2＋5

　　14+3+3 13＋3＋4

　�。�2） （2）（3） （3）

　�。�3）中止學(xué)生的列舉活動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生：同學(xué)們，這么長(cháng)時(shí)間我們才列舉出不到一半的算式，我們到底要不要這樣一步步寫(xiě)下去？你們能從已有的答案中發(fā)現什么嗎？

　　引導學(xué)生觀(guān)察、猜測、歸納、討論。

　　學(xué)生通過(guò)思考可以發(fā)現，在和為20的各算式中，含加數18、17的各有1種；含加數16、15的各有2種；含加數14、13的各有3種。以此類(lèi)推，把20用三個(gè)自然數的和來(lái)表示的方法應當有1，1，2，2，3，3，4，4，……

　　提醒學(xué)生在算到18的一半9時(shí)，可能出現重復算式，需要剔除。比如

　　9+1＋10 8+1＋11 7＋1+12

　　9+2+9 8+2+10 7+2+11

　　9＋3＋8 8＋3＋9 7+3+10

　　9＋4＋7 8+4＋8 7＋4＋9

　　9＋5+6 8+5+7 7＋5＋8

　　8＋6＋6 7+6+7

　�。�5） （6）（6）

　　畫(huà)線(xiàn)部分為重復的算式。

　　四、歸納小結

　　在運用列舉法解決拆數等數學(xué)問(wèn)題時(shí)，需要根據已列舉出的算式歸納、發(fā)現規律，以減少列舉的次數，節約時(shí)間。同時(shí)又要注意剔除重復的答案。本題的正確答案是：把20表示成一個(gè)自然數的方法有1種，表示成兩個(gè)自然數的和的方法有10種，表示成三個(gè)自然數的和的方法有 1＋1＋2＋2＋3＋3＋4＋4＋5＋4＋3＋1＝33種。合計44種。

　　五、鞏固練習

　　把50用不多于三個(gè)的自然數的和來(lái)表示，共有幾種不同的方法。

　　六、總結

　　我們運用列舉法解決數學(xué)問(wèn)題，要注意歸納推理，發(fā)現規律。既做到使答案不重復也不遺漏，也要注意尋找竅門(mén)，節約時(shí)間。我再提一個(gè)問(wèn)題：從分別寫(xiě)有0、1、3、5、7的5張數字卡片中，每次取出4張排列起來(lái)，一共能組成幾個(gè)四位數？請同學(xué)們自己去探索。

設計方案 篇8

　　課題：花花衣

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　學(xué)習領(lǐng)域：設計*應用

　　施教時(shí)間：9月27日

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本課實(shí)際上就是運用彩繪、粘貼等方法包飾一個(gè)廢舊的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。

　　教學(xué)目標：

　　1.用彩繪、粘貼等方法包飾一個(gè)廢舊的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。

　　2.在設計、制作過(guò)程中能夠合理選用多種媒體及方法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　能否根據瓶子的形狀及質(zhì)地選擇裝飾方法。

　　課前準備：

　　1、學(xué)生收集各種廢棄的'容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料，準備彩泥、顏料、膠水等工具。還可準備各種野生植物的花朵、種子、石子、貝殼、泥土等。

　　2、教師準備范作

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：

　　教師先出示幾個(gè)裝飾得非常漂亮的瓶子，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。

　　提問(wèn)：這么漂亮的瓶子可以擺在什么地方？

　　知道它原來(lái)是什么樣子的？

　　學(xué)生討論：說(shuō)說(shuō)老師是怎樣裝飾這只瓶子的？

　　在教材中介紹了幾種方法？

　　你還有什么好的方法？

　　活動(dòng)二：

　　1、學(xué)生用裝飾材料將容器全部掩蓋起來(lái)，使它看上去好像穿了一件花衣裳

　　2、用水粉顏料涂色，應該少加水，也可以現在瓶子上裹一張紙，干后再涂顏色。

　　3、用紙片拚貼的同學(xué)，可以根據需要將紙裁（撕）的小一些，這樣比較容易伏貼。還可用繩子、線(xiàn)繞圈捆綁的形式來(lái)使紙片固定。

　　4、還可以用蠟筆畫(huà)好圖案，在水粉涂色，然后用它包裝容器。

　　5、還可以選擇貝殼、石子等材料粘貼。

　　活動(dòng)三：

　　將裝飾好的容器集中在一起，看看哪些適合單獨放置，哪些適合組合在一起。

　　收拾多余的材料

　　課后拓展

　　將穿上花花衣的瓶子進(jìn)行裝置藝術(shù)的擺放。

　　教學(xué)評價(jià)：

　　1、能否合理學(xué)用多種媒材進(jìn)行設計制作

　　2、能否牢固的拚接、粘貼材料

　　3、能否在作品中表現出大膽的想象

　　札記：在設計中有位學(xué)生發(fā)現“芬達”汽水的瓶子很像一位渾圓肩膀、細腰的婦女，她大膽的把自己的發(fā)現告訴了大家。孩子們興奮極了，他們用皺紋紙為這個(gè)瓶子做出了“可體”的“晚禮服”，還用紙條捏出了“花邊”貼在衣服上，用金紙剪了好多的亮片來(lái)裝飾衣服�？�紙剪的頭上還貼著(zhù)毛線(xiàn)做的卷發(fā)……這真是“為瓶子穿衣服”了！

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