（優(yōu)秀）設計方案6篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的設計方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。
2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè )意用短句進(jìn)行表達。
活動(dòng)準備： 每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內有電池；另備電池若干。
活動(dòng)流程： 玩玩具--找電池--了解電池--延伸
重點(diǎn)提問(wèn)： 電池寶寶藏在什么地方？電池寶寶長(cháng)得怎么樣?
游戲：
一、情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)。如：“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐的角色意識逐步加強，游戲中的'主動(dòng)性越發(fā)明顯?
“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗能在游戲中得到表現�，F階段常見(jiàn)幼兒自語(yǔ)“我去買(mǎi)菜”、“寶寶來(lái)洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個(gè)幼兒去買(mǎi)菜，一家子都跟著(zhù)一起去；一個(gè)幼兒買(mǎi)飲料，一家子都去買(mǎi)；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉…… 上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著(zhù)我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。
二、游戲目標：
1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì )在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。
2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。
三、游戲準備：
1、材料提供
�。�1）增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機、剃刀及洗發(fā)水等。
�。�2）觀(guān)察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。
2、知識準備
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長(cháng)的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語(yǔ)言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內容展開(kāi)討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語(yǔ)、角色行為。
四、重點(diǎn)觀(guān)察
“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。
設計方案 篇2
【教學(xué)目的】
1、了解五柳先生性格、思想、生活及不慕名利的生活態(tài)度。
2、學(xué)習本文個(gè)性鮮明的寫(xiě)人方法。
【教學(xué)內容及步驟】
一、導入新課
同學(xué)們好!我很高興能與同學(xué)們共度一段愉快的學(xué)習之旅。今天，讓我們從結識一位曾經(jīng)做過(guò)官而后又辭官隱居農村的東晉大文人五柳先生開(kāi)始吧。請翻開(kāi)書(shū)第171頁(yè)《五柳先生傳》。(大屏幕顯示)
二、作者簡(jiǎn)介
陶淵明(365～427)，東晉末期詩(shī)人，散文家。29歲入仕，因不耐煩為五斗米折腰向鄉里小人，于41歲時(shí)，毅然辭去在任僅有80多天的彭澤縣令，回柴桑老家隱居。此后直到逝世的23年間，再未出仕，以耕讀自?shī)省?大屏幕顯示)
三、研讀課文
1、自讀勾畫(huà)：
教師提示：傳是一種文體，是一種專(zhuān)門(mén)記錄某人生平事跡的文字。同學(xué)們以同桌為小組自讀課文，想一想作者是從哪些方面介紹五柳先生的?體現五柳先生性格、愛(ài)好和生活的語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)，看哪一組能很好地配合，做得又快又準確。(大屏幕顯示)
2、聽(tīng)讀體會(huì )：
教師提示：同學(xué)們都讀過(guò)課文了，先別忙著(zhù)回答剛才的.問(wèn)題，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課文錄音，感受一下課文的朗讀語(yǔ)氣。(放錄音)
3、學(xué)生齊讀：
教師提示：錄音聽(tīng)完了，同學(xué)們也來(lái)讀一讀課文，看能否讀出感情來(lái)。
4、討論體會(huì )：
教師提示：剛才我們已經(jīng)把課文讀過(guò)幾遍了，同學(xué)們對五柳先生是否已有一個(gè)大體的認識呢?大家能否根據自己的理解，適當引用剛才勾畫(huà)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)五柳先生到底是個(gè)什么樣的人?(大屏幕顯示)
5、小結明確：
通過(guò)討論可知，課文首先介紹了他的名號的來(lái)歷，接著(zhù)介紹了他的性格特點(diǎn)閑靜少言，不慕名利，然后介紹了他的愛(ài)好好讀書(shū)性嗜酒常著(zhù)文章自?shī)�，其間還介紹了他的生活狀況家貧環(huán)堵蕭然簞瓢屢空而依然晏如也，結尾作者仿照史家筆法，加了個(gè)贊語(yǔ)，指出五柳先生的生活志向不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，表達了作者對這種高尚人格的贊賞。用我們現在的話(huà)說(shuō)，可以把五柳先生界定這樣一個(gè)人，即：五柳先生是一個(gè)隱姓埋名、淡泊名利、安于貧困、悠然自得的隱士，他也有追求，只不過(guò)不是追名求利，而是追求精神上的快樂(lè )、精神上的安慰。結合當時(shí)的時(shí)代背景，我們可以認定，這位五柳先生就是作者本人陶淵明。
6、寫(xiě)法體味：
教師提示：課文文字不多，卻能把一個(gè)有鮮明個(gè)性的人寫(xiě)得有血有肉，同學(xué)們仍以同桌為小組一下，這篇文章在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?
明確：課文最大的寫(xiě)作特點(diǎn)是多用否定句，即多用含有不字的句子，如不知何許人也，亦不詳其姓氏、不慕名利、不求甚比解、家貧不能常得、曾不吝情去留、不蔽風(fēng)日、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，等等，這些語(yǔ)句的運用，能夠很好地體現了他與別人的不同個(gè)性，突出了他與眾不同的高尚人格。其次，語(yǔ)言詼諧，充滿(mǎn)了自賞與自嘲，讀來(lái)生動(dòng)活潑，引人入勝。
四、重溫課文
學(xué)生再一次齊讀課文，進(jìn)一步體會(huì )課文內容和寫(xiě)作特點(diǎn)。
五、能力延伸
用湖北省黎勝老師的文章《五同老師傳》作為材料。
五同老師傳
聽(tīng)母親說(shuō)，我黎明出生，初來(lái)人間，哭聲震天。家人以為生了個(gè)大胖小子，卻原來(lái)是一瘦小千金。父母盼我爭強好勝，故取名一小子之名曰黎勝。然爭強有余，總不能勝：學(xué)唱歌，五音不全;學(xué)跳舞，步伐不健;亦追時(shí)尚趕新潮，卻不愿改變自我、丟失自然于是拼命讀書(shū)，與莎士比亞交友，與太白唱吟，與魯老夫子對話(huà)，與五柳先生趣談。立三尺講臺，難守本分，不迷信于舊規，而有志于挑戰，不僅課內揭秘，而且課外探險源，每有所悟，便怡然自樂(lè )，得意洋洋也。
學(xué)生嘆曰：黎老師有童心之純真，無(wú)師道之尊嚴，與我們五同為伴，戲稱(chēng)為五同老師。何謂五同?師生同讀、同寫(xiě)、同講、同議、同評也。
教師提示：聽(tīng)完了這篇充滿(mǎn)了自賞與自嘲的傳記文章，同學(xué)們也來(lái)介紹介紹自己吧，可以寫(xiě)完整的小傳，也可以只抓某一個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)一兩句話(huà)，展示展示自己與眾不同的個(gè)性。
六、課堂收束
由于時(shí)間關(guān)系，我們今天的學(xué)習之旅只能到此為止了，請同學(xué)們利用課外時(shí)間把這篇課文背誦下來(lái)。在這即將分別的時(shí)刻，我祝愿大家，在未來(lái)的學(xué)習中收獲多多、快樂(lè )多多!
設計方案 篇3
指導思想：
3月28日是今年全國中小學(xué)生的“安全教育日”，主題確定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”�！鞍踩逃铡被顒�(dòng)期間，各地教育行政部門(mén)要認真研究、分析當地中小學(xué)生發(fā)生交通事故的特點(diǎn)，圍繞主題，確定教育日及全年的安全教育重點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展學(xué)生遵紀守法，預防交通事故，提高自我保護意識和能力的教育活動(dòng)。在日常工作中，各級教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要加強對《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳工作，通過(guò)舉辦講座、知識競賽、觀(guān)看交通事故案例錄像、組織交通安全訓練營(yíng)等形式多樣的活動(dòng)，教育廣大師生自覺(jué)遵守交通法規，預防交通事故的發(fā)生；堅持和完善小學(xué)生放學(xué)路隊制度；積極探索和建立保障學(xué)生交通安全的各種制度。
活動(dòng)目標：
通過(guò)各種形式的活動(dòng)，使學(xué)生掌握安全知識，提高自我保護意識和能力，時(shí)刻將安全記在自己心中。
基本方法：
1、 動(dòng)之以情。以20xx年發(fā)生的中小學(xué)生安全事故為主線(xiàn)，真實(shí)地展現安全事故的原因，在少年兒童心中扎根，取得思想、心理上的認同感，產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡?驅動(dòng)力。
2、 曉之以理。學(xué)習“中小學(xué)生安全知識”，以新穎多樣的形式讓學(xué)生牢記規范內容，掌握精神實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)要講清規范的具體含義及為什么要守規范的道理，讓學(xué)生明白注意安全的重要性。
3、 導之以行。在深入學(xué)習與宣傳的基礎上，引導學(xué)生學(xué)習交通安全手勢操，讓他們掌握基本的手勢口令，使他們學(xué)以致用，做到真正地遵守規范。
活動(dòng)內容：
1、主持人上場(chǎng)宣布隊會(huì )開(kāi)始。
2、出旗，敬禮。
3、唱隊歌。
4、誦讀中小學(xué)生安全教育常識。
5、進(jìn)行安全知識搶答賽。
6、學(xué)做交通安全指揮手勢操。
7、輔導員講話(huà)。
8、呼號、退旗、敬禮，主持人宣布隊會(huì )結束。
設計方案 篇4
景觀(guān)建筑師在世界上扮演著(zhù)重要的角色，無(wú)論你與任何一個(gè)景觀(guān)建筑師交談，你都會(huì )聽(tīng)到他們有多么熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，而不是貨幣補償。景觀(guān)建筑師不是最高薪酬的專(zhuān)業(yè)人士，但在一些國家做這個(gè)行業(yè)要比在其他國家更容易獲得更高的薪水。以下是在風(fēng)景園林領(lǐng)域最高薪的一些國家的年平均收入。
1、加拿大
加拿大是自然和人造景觀(guān)的家園。加拿大擁有包括多倫多糖果海灘在內的多個(gè)令人驚艷的景觀(guān)項目。要在加拿大成為一個(gè)景觀(guān)設計師，必須獲得風(fēng)景園林學(xué)士（BLA）或碩士（MLA）學(xué)位，然后按照要求的培訓和考試獲得認證。這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程確實(shí)帶來(lái)了好處，在加拿大的景觀(guān)建筑師享受高于平均水平的`工資，平均8萬(wàn)到10萬(wàn)加元（折合人民幣約41-51萬(wàn)元）。
2、美國
美國和加拿大一樣，擁有許多美麗的風(fēng)景和多變的地形。從紐約高線(xiàn)公園這樣的工業(yè)項目到約塞米蒂?lài)夜珗@這樣的自然空間，美國是景觀(guān)設計師的樂(lè )園。許多教育機構提供優(yōu)質(zhì)的教育，難怪美國是一個(gè)景觀(guān)設計師工作的好地方，一個(gè)持證景觀(guān)建筑師平均工資為7.7萬(wàn)美元（折合人民幣約51萬(wàn)元）。
3、澳大利亞
風(fēng)景園林師的另一個(gè)高收入國家是澳大利亞。無(wú)論你的職業(yè)是什么，澳大利亞的工資往往高于平均水平。景觀(guān)建筑師平均工資范圍在41943到84447澳元（折合人民幣約21-43萬(wàn)元）之間，可以在澳大利亞生活得很舒服。有了這樣一個(gè)有利的氣候，還可以與世界上最多樣的植物一起工作！
4、阿拉伯聯(lián)合酋長(cháng)國（迪拜）
迪拜擁有非凡的建筑和工程項目，但它也有驚人的景觀(guān)項目。由于國家豐富的自然資源，可以支付頂級的薪水給頂級的設計師。迪拜景觀(guān)建筑師平均可以賺到21.6萬(wàn)到26.4萬(wàn)迪拉姆（迪拜貨幣單位）（折合人民幣約39-48萬(wàn)元）。
5、新加坡
與許多工資較低的亞洲國家不同，新加坡是一個(gè)例外。這個(gè)高科技的國家展示了一些最令人印象深刻的景觀(guān)建筑設施，它也為其景觀(guān)設計師支付了一個(gè)體面的工資，平均年薪為7.8萬(wàn)新加坡元（折合人民幣約38萬(wàn)元）。
6、瑞士
瑞士可以說(shuō)是擁有世界上最美麗的自然景觀(guān)的國家之一，有很多保護、管理和設計的景觀(guān)。毫無(wú)疑問(wèn)，景觀(guān)建筑師在瑞士可以賺取頂級的薪酬，平均年薪為61148瑞士法郎（折合人民幣約42萬(wàn)元）。
7、英國
英國是另一個(gè)需要景觀(guān)設計師持有從業(yè)資格證的國家。法規有助于保持穩定和有競爭力的薪酬，景觀(guān)研究所報告的常見(jiàn)的薪酬為3萬(wàn)到4萬(wàn)英鎊（折合人民幣約26-34萬(wàn)元）。
8、德國
德國是另一個(gè)為景觀(guān)建筑師支付體面工資的歐洲國家。年均32348歐元（折合人民幣約24萬(wàn)元）的收入足夠讓景觀(guān)建筑師過(guò)上舒適的生活。同時(shí)高于平均水平（至少以北美洲的標準來(lái)看）的假期時(shí)間，這個(gè)工資是非常不錯的。這有助于解釋為什么在德國境內可以看到這么多有才華的景觀(guān)建筑師和項目。
9、中國
中國的平均工資較低，但是許多的必需品和技術(shù)也都很便宜。外國人來(lái)中國也能拿到更高的薪水，景觀(guān)設計師的平均工資為10.8萬(wàn)至32.4萬(wàn)人民幣。中國也為世界提供了一些最知名的景觀(guān)項目。
設計方案 篇5
第一部分：可行性研究
一、開(kāi)網(wǎng)吧可能性
�。�1）首先要考慮網(wǎng)吧規模的大小
據調查統計，200臺電腦以上的大型網(wǎng)吧在全國網(wǎng)吧總數中所占比例只有5%左右，而100-200臺電腦的中型網(wǎng)吧在全國網(wǎng)吧總數中所占比例也不會(huì )超過(guò)15%，目前市場(chǎng)上仍是50-100臺電腦的中小型
網(wǎng)吧和50臺以下電腦的小型網(wǎng)吧占絕對主流的時(shí)代。
本項目中，電腦總數在100臺左右，屬于中小型網(wǎng)吧，在當前背景下，很適合投資。
第二部分：需求分析
一、需求分析
�。�1）簡(jiǎn)述
隨著(zhù)信息社會(huì )的發(fā)展，網(wǎng)吧這個(gè)概念早已風(fēng)靡了全國的大街小巷，但同時(shí)，隨著(zhù)網(wǎng)吧的增多，行業(yè)之間的競爭也愈演愈烈，為了在激烈的競爭中立足，保證良好的網(wǎng)絡(luò )運行高效性和穩定性網(wǎng)絡(luò )系統的性能在網(wǎng)吧的建設中就顯得越來(lái)越重要。怎樣才能保證網(wǎng)絡(luò )系統24小時(shí)穩定工作，為用戶(hù)提供一個(gè)舒適的、穩定的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境？已成為網(wǎng)吧日益關(guān)注的重點(diǎn)。
小型網(wǎng)吧雖然營(yíng)業(yè)面積相對較小，計算機數量也相對較少，除了設備好，環(huán)境是很重要的。網(wǎng)絡(luò )拓樸結構簡(jiǎn)單，容易管理，但由于用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器頻繁，常出現服務(wù)器接入瓶頸，為用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )資源造成不便。 因此，本解決方案采用二層結構:核心層和用戶(hù)接入層，采用先進(jìn)的快速以太網(wǎng)技術(shù)實(shí)現交換機之間的級聯(lián)，以滿(mǎn)足普通的瀏覽、聊天、收發(fā)郵件、游戲等，以及大量的對影視服務(wù)器和游戲服務(wù)器的訪(fǎng)問(wèn)，中心交換機采用H3C S5120-28P-SI交換機，把所有的服務(wù)器直接連接到中心交換機上，以提高網(wǎng)絡(luò )的吞吐率和交換速度。以
便于網(wǎng)友們更方便的使用網(wǎng)絡(luò )資源，并以此增加本網(wǎng)吧的盈利。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )方面需求
能夠實(shí)現遠程用戶(hù)從互聯(lián)網(wǎng)安全可靠的接入，訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)內資源并使用相應的應用系統；能夠根據用戶(hù)的`需要有選擇地對需要的業(yè)務(wù)數據進(jìn)行加密，不需要加密的數據和Internet接入業(yè)務(wù)可以不受到影響；搭建公司核心網(wǎng)絡(luò )及服務(wù)器,以實(shí)現高效運行。各公司用戶(hù)能夠進(jìn)行資源共享，并能夠進(jìn)行上網(wǎng)查資料，電子郵件，對外發(fā)布網(wǎng)站等等。 要對員工用戶(hù)安全、帳戶(hù)管理、用戶(hù)管理、網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)控制等，提供日志功能。使出差人員能夠安全的訪(fǎng)問(wèn)公司內部網(wǎng)絡(luò )，分公司能夠定期與總公司進(jìn)行視頻會(huì )議。
網(wǎng)絡(luò )協(xié)議采用TCP/IP協(xié)議，整個(gè)網(wǎng)絡(luò )應考慮語(yǔ)音、視頻、數據等的綜合應用。交換機要求采用主流、成熟、信譽(yù)和售后服務(wù)均佳的產(chǎn)品，支持VLAN等功能，能較好解決突發(fā)數據量和密集服務(wù)請求的實(shí)時(shí)響應問(wèn)題，在內部用戶(hù)終端進(jìn)行視頻信號、數據交換時(shí)交換引擎不會(huì )出現過(guò)載現象和數據包碰撞、丟失的現象，還要考慮預防瓶頸出現和補救的相應措施。下屬單位接入交換機可采用相對低一檔的產(chǎn)品；本系統處理的信息包括數據、語(yǔ)音和圖像等，因此要考慮實(shí)時(shí)性問(wèn)題，特別要考慮包括視頻會(huì )議在內的信息共享等方面的實(shí)時(shí)性要求；UPS電源的配備，配置要保證網(wǎng)絡(luò )中所有的服務(wù)器、交換機、路由器、集線(xiàn)器等設備的連續、正常地運轉；網(wǎng)絡(luò )帶寬的分配：應根據所屬單位網(wǎng)絡(luò )的信息流量情況合理分配網(wǎng)段，以充分利用網(wǎng)絡(luò )帶寬，
提高網(wǎng)絡(luò )的運行效率。網(wǎng)絡(luò )需要需要具有多主機跨平臺主機連接能力,數據集中存放、集中管理、數據有效共享、存儲空間共享、統一安全備份，為全面集中管理和數據倉庫的建設奠定堅實(shí)的基礎。
配置簡(jiǎn)單方便：所有的客戶(hù)端和服務(wù)器系統應該是易于配置和管理的，并保障客戶(hù)端的方便使用;廣泛的設備支持：所有操作系統及選擇的服務(wù)應盡量廣泛的支持各種硬件設備;穩定性及可靠性：系統的運行應具有高穩定性，高性能無(wú)故障運行�？晒芾硇裕合到y中應提供盡量多的管理方式和管理工具，便于系統管理員在任何位置方便的對整個(gè)系統進(jìn)行管理;更低的成本：系統設計應盡量降低整個(gè)系統的成本；安全性：在系統的設計、實(shí)現及應用上應采用多種安全手段保障網(wǎng)絡(luò )安全。網(wǎng)絡(luò )還應具有開(kāi)放性、可擴展性及兼容性，全部系統的設計要求采用開(kāi)放的技術(shù)和標準選擇主流的操作系統及應用軟件，保障系統能夠適應未來(lái)幾年網(wǎng)吧發(fā)展需求，便于網(wǎng)絡(luò )的擴展。
�。�3）用戶(hù)需求
滿(mǎn)足消費者的要求為各類(lèi)應用系統提供方便、快捷的信息通路；具有良好的性能，能夠支持大容量和實(shí)時(shí)性的各類(lèi)應用；能夠可靠運行，具有較低的故障率和維護要求。提供網(wǎng)絡(luò )安全機制，滿(mǎn)足網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò )安全的要求，具有較高的性?xún)r(jià)比，未來(lái)升級擴展容易，保護用戶(hù)投資；用戶(hù)使用簡(jiǎn)單， 為用戶(hù)提供良好的售后服務(wù)。
用戶(hù)的需求可分為三個(gè)方面：一方面是網(wǎng)吧工作人員通過(guò)網(wǎng)吧管理系統來(lái)管理網(wǎng)吧的各種設備，來(lái)方便用戶(hù)上網(wǎng)，網(wǎng)吧的管理，軟硬
設計方案 篇6
活動(dòng)目標：
1. 激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
2. 能有感情地朗誦詩(shī)歌，培養幼兒的前閱讀能力及口語(yǔ)表達能力。
3. 豐富詞匯：融化 垂柳 嫩 蔚藍
活動(dòng)準備：
1. 帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察。
2. 錄音機 錄音帶
3. 課件：詩(shī)配樂(lè )《春天的秘密》
4. 每組一張大的圖畫(huà)紙，繪畫(huà)用的彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 律動(dòng)《春天的秘密》
2. 激趣：聽(tīng)錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽(tīng)（小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。
3. 提問(wèn)：剛才聽(tīng)到這么好聽(tīng)的音樂(lè )，你想到了什么？
4. 欣賞詩(shī)歌：教師說(shuō)：“聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè )，我眼前出現了一副美麗的畫(huà)面，你們想聽(tīng)嗎？”看課件，教師朗誦。
5. 再次感受詩(shī)歌：把你看到的聽(tīng)到的大聲講出來(lái)。
6. 提問(wèn)：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪？
(1) 小河怎樣說(shuō)？
(2) 桃花怎樣說(shuō)？
(3) 垂柳怎樣說(shuō)？
(4) 燕子怎樣說(shuō)？
(5) 禾苗怎樣說(shuō)？
(6) 農民伯伯怎樣說(shuō)？
7. 幼兒討論：小朋友，你們又覺(jué)得春天在哪呢？教師小結：春天來(lái)了，春天來(lái)了，小河的冰融化了。桃樹(shù)開(kāi)花了，垂柳換上了嫩綠的'新裝。燕子從南方飛回來(lái)了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來(lái)。農民伯伯開(kāi)始種地，春天美極了。
8. 為詩(shī)歌起名：這么好聽(tīng)的詩(shī)歌還沒(méi)有名呢，誰(shuí)能為它起個(gè)好名字呢。
9. 描繪春天：請小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來(lái)。
10. 展示作品結束。
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經(jīng)典設計方案12-01
【經(jīng)典】設計方案07-22
（精選）設計方案08-06