2023設計實(shí)施方案12篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的2023設計實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2023設計實(shí)施方案1

　　為適應學(xué)校發(fā)展的新形勢，培養德才兼備的中層干部隊伍，進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導班子結構，根據《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》和《xx市xx區中小學(xué)中層干部競聘上崗工作指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究，決定進(jìn)行新一輪中層干部崗位的競聘。特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　堅持“公開(kāi)競聘、公平競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核”的原則，擴大選人視野，引入競爭機制，使德才兼備、有志從事教育管理的優(yōu)秀人才脫穎而出，把政治堅定、業(yè)績(jì)突出、群眾公認的教職工選拔到領(lǐng)導崗位上，加強學(xué)校中層干部隊伍建設，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。

　　二、競聘工作組織機構

　　1、xx區實(shí)驗中學(xué)中層干部競聘工作領(lǐng)導小組

　　xx

　　2、xx區實(shí)驗中學(xué)中層干部競聘工作監督小組

　　xx

　　三、本次競聘崗位及職數

　　中層助理共2名：

　　分別為：飛龍校區政教處1名；龍城大道校區政教處1名。

　　四、競聘候選人申報條

　　1、擁護黨的'路線(xiàn)、方針、政策，遵守國家的法律、法規，具有運用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有勝任擬聘（任）中層領(lǐng)導崗位的政策理論水平。

　　2、有強烈的事業(yè)心和責任感，有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，勝任擬聘（任）中層領(lǐng)導崗位所需要的較強的組織協(xié)調能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力和字表達能力。

　　3、教育思想端正，敬業(yè)守法，求真務(wù)實(shí)，善于學(xué)習，廉潔奉公，作風(fēng)正派，率先垂范，艱苦樸素，心胸開(kāi)闊，密切聯(lián)系群眾，職業(yè)道德好，有良好的師德修養，群眾威信高，言行堪為師生表率。

　　4、有民主作風(fēng)，有全局觀(guān)念和協(xié)作精神，謙虛謹慎，尊重他人，善于集中正確意見(jiàn)，善于依靠、團結教職工。

　　5、首次提任的中層干部，學(xué)歷在本科及以上，原則上年齡為周歲左右，最大不超過(guò)40周歲。

　　五、競聘程序

　　1、集體研究：根據學(xué)校中層干部空編情況，從學(xué)校實(shí)際工作需要出發(fā)，領(lǐng)導班子集體研究確定近期開(kāi)展選拔聘任中層干部工作，制定《20xx年xx區實(shí)驗中學(xué)中層干部競聘上崗工作實(shí)施方案》。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)：在開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )議上發(fā)動(dòng)，將《20xx年xx區實(shí)驗中學(xué)中層干部競聘上崗工作實(shí)施方案》在校園網(wǎng)公示，公布空缺崗位、崗位職責、職數及選拔聘任條等。

　　3、公開(kāi)報名：通過(guò)個(gè)人自薦，群眾推薦，組織舉薦相結合的辦法，統一填寫(xiě)《xx市xx區實(shí)驗中學(xué)中層干部競聘報名表》，在規定時(shí)間內交學(xué)校聘任工作領(lǐng)導小組。

　　4、述職測評：競聘者向大會(huì )述職，介紹自己的工作經(jīng)歷，德才情況，工作實(shí)績(jì)以及其他優(yōu)勢，大會(huì )以無(wú)記名投票方式進(jìn)行民主測評。

　　4、結果公示：校長(cháng)辦公會(huì )將決定聘任的人選，在校內大會(huì )公布，對群眾反映較大的問(wèn)題，及時(shí)審核調整。

　　6、決定聘任：經(jīng)公示無(wú)異議，由校長(cháng)室正式提出聘任意見(jiàn)，進(jìn)行聘任。新任職務(wù)聘期試用期為一年，一年后經(jīng)考核合格的再行續聘。

　　xx市xx區實(shí)驗中學(xué)

　　20xx年8月

2023設計實(shí)施方案2

　　1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

　　2、論文格式的目錄

　　目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）

　　3、論文格式的內容提要：

　　是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

　　4、論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞

　　關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對表述論文的中心內容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

　　主題詞是經(jīng)過(guò)規范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語(yǔ)。（參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》）。

　　5、論文格式的論文正文：

　�。�1）引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的`和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

　　〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點(diǎn)、論據、論證過(guò)程和結論。主體部分包括以下內容：

　　a.提出問(wèn)題-論點(diǎn)；

　　b.分析問(wèn)題-論據和論證；

　　c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟；

　　d.結論。

　　6、論文格式的參考文獻

　　一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁(yè)，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著(zhù)錄規則》進(jìn)行。 中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）

　　英文：作者--標題--出版物信息

　　所列參考文獻的要求是：

　�。�1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

　�。�2）所列舉的參考文獻要標明序號、著(zhù)作或文章的標題、作者、出版物信息。

　　搜索一下品學(xué)上面什么專(zhuān)業(yè)的都有

　　一、紙型、頁(yè)面設置、版式和用字。

　　畢業(yè)論文一律用國際標準A4型紙(297mmX210mm)打印。

　　頁(yè)面分圖文區與白邊區兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現在圖文區內。白邊區的尺寸(頁(yè)邊距)為：天頭(上)25mm，地腳(下)20mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。 文字圖形一律從左至右橫寫(xiě)橫排。文字一律通欄編輯。

　　使用規范的簡(jiǎn)化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其他不規范的漢字。

　　二、論文封面

　　封面由文頭、論文標題、作者、學(xué)校、年級、學(xué)號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學(xué)位等項目組成。

　　文頭：封面頂部居中，占兩行。上一行內容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號宋體；下一行內容為“漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）畢業(yè)論文”，3號宋體加粗。文頭上下各空一行。

　　論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。

　　論文副題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

　　作者、學(xué)校（市級電大）、年級、學(xué)號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學(xué)位等項目名稱(chēng)用3號黑體，內容用3號楷體，在正副標題下適當居中左對齊依次排列。占行格式為：

　　作者：XXX

　　學(xué)校：XXX 年級：XXX 學(xué)號：XXX

　　指導教師：XXX 職稱(chēng)：XXX

　　答辯組成員：

　　XXX（主持人）職稱(chēng)：XXX

　　XXX職稱(chēng)：XXX

　　……

　　答辯日期：X年X月X日

　　申請學(xué)位：學(xué)士（不申請可省略此項）

　　由于論文副題可有可無(wú)，學(xué)位可申請可不申請，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀(guān)，可對行距做適當調整。

　　三、論文

　　論文由論文目錄（提綱）和題目、作者姓名、完成日期、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻、附錄等項目組成。

　　需要列目錄的論文，目錄要獨占一頁(yè)�！澳夸洝倍�字用3號黑體，頂部居中；以下列出論文正文的一、二級標題及參考文獻、附錄等項及其對應頁(yè)碼。用小4號宋體。

　　論文題目用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行；

　　作者姓名：題目下方居中，用四號楷體。

　　完成時(shí)間：作者姓名下方居中，字樣為“Ｘ年Ｘ月”，用四號楷體。

　　摘要：作者姓名下空一行，左起頂頭，寫(xiě)明“摘要”字樣加粗，點(diǎn)冒號，接排摘要內容。一般用五號字，字體用楷體。

　　關(guān)鍵詞：摘要下方，左起頂頭，寫(xiě)明“關(guān)鍵詞”字樣加粗，點(diǎn)冒號，接排關(guān)鍵詞。詞間空一字。字型字體同摘要。

　　正文：關(guān)鍵詞下空一行開(kāi)始。正文文字一般用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。

　　正文文中標題：

　　一級標題。標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點(diǎn)。如果居中，上下各空一行。

　　二級標題，標題序號為“(一)”，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標點(diǎn)；

　　三、四、五級序號分別為“1．”、“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，一般不獨占行，末尾加句號。如果獨占行，則不使用標點(diǎn)。每級標題的下一級標題應各自連續編號。

　　注釋?zhuān)鹤⑨尣捎媚_注形式。加注符號以頁(yè)為單位排序，標在須加注之處最后一個(gè)字的右上角后，用帶圈或括弧的阿拉伯數字依次標示。同時(shí)在本頁(yè)留出適當行數，用橫線(xiàn)與正文分開(kāi)，左起空兩字后寫(xiě)出相應的注號，再寫(xiě)注文。每個(gè)注文各占一段，用小5號宋體。建議使用電腦腳注功能。

　　參考文獻：在正文項目后空兩行左起頂頭用四號黑體寫(xiě)明“參考文獻”，另起行空兩格用5號宋體編排參考文獻內容，每個(gè)參考文獻都另起行。參考文獻的項目見(jiàn)“實(shí)施方案”正文。 附錄：在參考文獻后空兩行左起頂頭用四號黑體寫(xiě)明“附錄”字樣，另起行編排附錄內容，格式參考正文。

2023設計實(shí)施方案3

　　一、課程設計的目的

　　課程設計是本專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節的主要內容之一，是學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節。通過(guò)課程設計的教學(xué)實(shí)踐：

　　1、加深學(xué)生對課程基礎知識和基本理論的理解和掌握，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，獨立分析和解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力。

　　2、培養學(xué)生在理論計算、繪圖制圖、標準和規范的運用、查閱設計手冊與資料以及應用計算機等方面的能力。系統培養學(xué)生獲取信息和綜合處理信息的能力。

　　3、加強理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生正確的設計思想與方法、嚴謹的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和勇于探索的創(chuàng )新精神，樹(shù)立自信心。

　　二、課程設計的組織與管理

　　1、省校負責課程設計宏觀(guān)管理組織和協(xié)調工作。

　　2、課程所在市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人負責與組織對課程設計題目、指導書(shū)和對學(xué)生考核方式的審定以及課程設計工作的組織、實(shí)施、考核和檢查；課程指導教師負責課程設計的具體組織實(shí)施工作。

　　3、課程設計的組織、安排在設計前交省校專(zhuān)業(yè)負責人備案。

　　三、課程設計選題的要求

　　1、課程設計的題目和內容應結合該課程教學(xué)大綱確定，其深度和廣度必須適當，有一定的普遍性。

　　2、課程設計的題目和內容要與實(shí)際相聯(lián)系，結合最新技術(shù)知識，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要求，有正確完整的技術(shù)參考資料。

　　3、課程設計的.難度和工作量應綜合考慮教學(xué)計劃規定的學(xué)時(shí)數以及學(xué)生的知識和能力狀況，使學(xué)生既能獲得充分的實(shí)踐鍛煉，又能在規定的時(shí)間內經(jīng)過(guò)努力完成任務(wù)。

　　4、課程設計的題目一般由指導教師擬訂，經(jīng)市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人審核后執行。設計課題要適時(shí)更新，同一課題原則上不超過(guò)15名學(xué)生。

　　四、課程設計資料

　　課程設計要突出專(zhuān)業(yè)課程特色，資料包括：課程設計任務(wù)書(shū)、成績(jì)評定表、計算說(shuō)明書(shū)及設計圖紙（工科專(zhuān)業(yè)）等。

　　1、課程設計任務(wù)書(shū)由指導教師填寫(xiě)并市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人簽字后按組下達給學(xué)生，每組一份。

　　2、課程設計任務(wù)書(shū)的內容應包括：①設計題目；②已知技術(shù)參數和設計要求；③設計內容與步驟；④設計計劃與進(jìn)度安排；⑤設計材料與成果要求；⑥設計考核要求；⑦設計參考書(shū)目；⑧市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人簽字等。

　　3、課程設計指導書(shū)編寫(xiě)要結合學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)際，包括設計步驟、設計要點(diǎn)、設計進(jìn)度安排及主要技術(shù)關(guān)鍵的分析、解決思路和方案比較等內容。

　　五、課程設計的答辯

　　答辯是發(fā)現課程設計的不足，對設計方案進(jìn)一步改進(jìn)和完善的手段，課程設計答辯與否，由市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人決定。

　　1、答辯組織

　　課程設計的答辯組織工作由市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人具體負責�？扇�部或抽查部分學(xué)生參加答辯。

　　2、答辯資格

　　按照計劃完成課程設計任務(wù)，經(jīng)指導教師審查同意后，在其設計圖紙、說(shuō)明書(shū)（論文）

　　封面等文件上簽字者，方可獲得答辯資格。

　　3、答辯過(guò)程

　　參照畢業(yè)設計（論文）答辯工作程序執行。答辯中每個(gè)學(xué)生匯報時(shí)間約5分鐘，整個(gè)過(guò)程約10—15分鐘。

　　4、答辯完成后，答辯小組應根據設計質(zhì)量和答辯情況，客觀(guān)公正地評定學(xué)生的成績(jì)。

　　六、課程設計成績(jì)評定

　　1、課程設計成績(jì)由指導教師和答辯小組兩部分評分組成。

　　2、課程設計成績(jì)采用四等分制，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格，成績(jì)分布要求合理。課程成績(jì)由設計報告（論文）、設計作品、答辯成績(jì)組成，優(yōu)秀者一般控制在班級總人數的15%。

　　七、課程設計說(shuō)明書(shū)規范要求

　　說(shuō)明書(shū)是體現和總結課程設計成果的載體，一般不應少于3000字。

　　1、說(shuō)明書(shū)基本格式

　　說(shuō)明書(shū)手寫(xiě)或打印均可。手寫(xiě)要用統一的課程設計用紙，用黑或藍黑墨水書(shū)寫(xiě)工整；打印時(shí)統一使用word文檔，正文采用小4號宋體，A4開(kāi)紙，頁(yè)邊距均為20mm，行間距采用18磅，裝訂線(xiàn)留5mm。文中標題采用小三號宋體加粗。

　　2、說(shuō)明書(shū)結構及要求

　�。�1）封面，包括題目、班級、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導教師及時(shí)間（年、月、日）等項。

　�。�2）摘要（僅對論文），摘要是論文內容的簡(jiǎn)短陳述。關(guān)鍵詞應為反映論文主題內容的通用技術(shù)詞匯，一般為3--4個(gè)左右，一定要在摘要中出現。

　�。�3）目錄，要求層次清晰，給出標題及頁(yè)次。其最后一項是無(wú)序號的“參考文獻”。

　�。�4）正文，正文應按照目錄所定的順序依次撰寫(xiě)，要求計算準確，論述清楚、簡(jiǎn)練、通順，插圖清晰，書(shū)寫(xiě)整潔。文中圖、表及公式應規范地繪制和書(shū)寫(xiě)。

　�。�5）參考文獻，參考文獻必須是學(xué)生在課程設計中真正閱讀過(guò)和運用過(guò)的，文獻按照在正文中的出現順序排列。

　�。�6）課程設計資料的裝訂，課程設計按以下順序裝訂成冊：封面、課程設計任務(wù)書(shū)、成績(jì)評定表、目錄、摘要、正文、設計體會(huì )及今后的改進(jìn)意見(jiàn)、參考文獻、圖紙。

　　八、對指導教師的要求

　　1、指導教師資格

　�。�1）課程設計指導教師要熟悉課程設計的理論知識，了解本課程設計在專(zhuān)業(yè)培養計劃中地位和作用。課程設計的指導教師一般由專(zhuān)業(yè)課教師擔任，要求教師具有中級以上職稱(chēng)的教師或技術(shù)人員擔任。

　　2、指導教師職責

　�。�1）認真選擇題目，論證設計方案的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性（包括技術(shù)經(jīng)濟方面），對設計內容和方法做到心中有數，確保題目質(zhì)量。

　�。�2）編寫(xiě)并下達任務(wù)書(shū)、指導書(shū)，使學(xué)生工作量飽滿(mǎn)、能夠合理利用時(shí)間，在規定的時(shí)間內圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

　�。�3）教師每天到位并做具體指導，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，對學(xué)生的設計進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行檢查，及時(shí)掌握學(xué)生設計情況。

　�。�4）在課程設計指導過(guò)程中，嚴格要求，注意言傳身教，教書(shū)育人。及時(shí)解答和處理學(xué)生遇到的問(wèn)題，答疑時(shí)注重啟發(fā)引導，鼓勵學(xué)生提出獨立見(jiàn)解，發(fā)掘學(xué)生的創(chuàng )新潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生能獨立完成設計任務(wù)。

　�。�5）審查學(xué)生完成的設計圖紙和資料，確認學(xué)生的答辯資格；參與答辯工作，客觀(guān)公正地評價(jià)學(xué)生成績(jì)；

　�。�6）按照要求在規定的時(shí)間內填好成績(jì)單；

　�。�7）認真總結課程設計經(jīng)驗，提出建設性意見(jiàn)，與課程設計資料一起留存市、縣校系部，以備省校及中央電大檢查。

　　3、指導教師負責學(xué)生的分組與課題選題；每組學(xué)生可安排7～10人，選定一課題。每一教師指導1～2組。

　　九、對學(xué)生的要求

　　1、學(xué)生應端正學(xué)習態(tài)度，勤于思考、刻苦鉆研，按照要求獨立分析、解決問(wèn)題，按計劃完成課程設計任務(wù)；

　　2、注意在課程設計中自覺(jué)培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力；

　　3、必須獨立完成課程設計任務(wù)，不得抄襲或找人代做，否則成績(jì)以不及格記。

　　十、課程設計成果保存

　　課程設計成果由市、縣校系部保留，對于有示范意義的優(yōu)秀課程設計圖紙及說(shuō)明書(shū)（論文）保管期限可適當延長(cháng)，或移交校檔案室存檔。

2023設計實(shí)施方案4

　　根據《關(guān)于印發(fā)**縣衛生局20xx年六月法制宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（瀘衛字〔20xx〕26號）要求，特制定第八個(gè)"六月法制宣傳月"活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照省、州、縣有關(guān)部署，以"法律六進(jìn)"為載體，促進(jìn)社會(huì )和諧穩定為重點(diǎn)，采用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，集中宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的.法律法規，切實(shí)提高衛生系統干部依法行政能力和水平，強化人民群眾依法有序維權意識，努力營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

　　二、活動(dòng)主題

　　今年"六月法制宣傳月"活動(dòng)的主題是"創(chuàng )新法制宣傳方式、推進(jìn)法治文化建設"。

　　三、組織領(lǐng)導

　　為了第八個(gè)"六月法制宣傳月"順利實(shí)施，成立六月法制宣傳月領(lǐng)導小組，負責六月法制宣傳月的宣傳工作，成員組成如下：

　　組長(cháng)： 李玉福 （院長(cháng)）

　　副組長(cháng) ：袁增秀（副院長(cháng)）

　　成員；李偉、金永剛、唐玲、馬顏和、朱春麗、陶治禮、殷舒萍、張翠麗。

　　領(lǐng)導小組設辦公室于院務(wù)辦公室，由袁增秀副院長(cháng)任辦公室主任。負責日常工作。

　　四、活動(dòng)內容

　　一、結合實(shí)際，針對醫療系統醫患糾紛問(wèn)題、收支兩條線(xiàn)單位人員待遇問(wèn)題、醫療收費問(wèn)題等進(jìn)行法制宣傳，重點(diǎn)宣傳《醫療事故處理條例》、《傳染病防治法》、《職業(yè)醫師法》、《食品安全法》、《母嬰保健法》、《職業(yè)病防治法》等與維護社會(huì )穩定和促進(jìn)社會(huì )公平正義、保障人民身體健康和生命安全的法律法規，提高依法化解矛盾的能力，提高群眾滿(mǎn)意度，促進(jìn)衛生事業(yè)單位依法健康發(fā)展。

　　二、不斷加強法制宣傳教育工作。通過(guò)多種形式，有針對性地引導廣大干部職工學(xué)法律，講權利，講義務(wù)，講責任，為在全社會(huì )形成崇尚法治、維護法制尊嚴的良好氛圍作出應有貢獻。

　　三、要開(kāi)展群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的普法宣傳活動(dòng)，推進(jìn)法制宣傳進(jìn)機關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區、進(jìn)鄉村。特別是要在衛生行業(yè)中掀起學(xué)法用法的熱潮，使廣大干部職工的法制觀(guān)念和素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

　　四、要以創(chuàng )新法制宣傳教育新形式、提高宣傳實(shí)效為重點(diǎn)，廣泛采用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )、街頭等宣傳形式。如街頭法律咨詢(xún)，散發(fā)法制宣傳資料，播放法制宣傳音像等。

　　五、活動(dòng)要求

　　一、要高度重視六月法制宣傳月工作，要加強合作，互相配合，強化措施，結合各自職能，在增強活動(dòng)的實(shí)效上下功夫。

　　二、是加強領(lǐng)導、精心組織、落實(shí)專(zhuān)人和保障經(jīng)費，確保宣傳月活動(dòng)取得實(shí)效。

　　**縣**衛生院

　　20xx年6月3日

2023設計實(shí)施方案5

　　一、推行“導學(xué)式課堂教學(xué)模式”的背景

　　隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，人們對新課程標準也有了較為深入的解讀�！痘�礎教育課程改革綱要》明確確立了新課改的目標與方向。舊的教學(xué)思想、教學(xué)體制、教學(xué)方式、管理方式等等舊的教育教學(xué)行為在很大程度上與新規定、新要求相沖突或相違背。我們所秉承的陳舊的灌輸式教學(xué)，以及迫于升學(xué)壓力的苦學(xué)苦教，時(shí)間加汗水的做法已跟不上現代教育教學(xué)的需要，已不符合現在學(xué)生學(xué)習的口味。課業(yè)負擔過(guò)重，學(xué)生厭學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷下滑等等跡象表明我們必須變革課堂教學(xué)模式，必須打造高效課堂。我個(gè)人認為“導學(xué)式課堂教學(xué)模式”的開(kāi)展與推廣是一種行之有效的好方法。

　　二、“導學(xué)式課堂教學(xué)模式”的推廣價(jià)值

　　通過(guò)對“導學(xué)式課堂教學(xué)模式”的推廣應用，力求在以下幾個(gè)方面實(shí)現其價(jià)值： 1. 模式推廣要依附于課堂教學(xué)，又服務(wù)于課堂教學(xué)，使這一模式在教學(xué)過(guò)程中不斷完善；同時(shí)，借鑒現有的理論經(jīng)驗指導教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)，使二者相輔相成的發(fā)展與完善。 2. 通過(guò)開(kāi)展“導學(xué)式課堂教學(xué)模式”來(lái)轉變教師角色與教學(xué)行為，使教師從過(guò)去的知識傳授者，轉變成學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、幫助者、引導者，課堂教學(xué)的開(kāi)發(fā)者，從而提高課堂效率，使學(xué)生真正享受素質(zhì)教育。 3. 轉變學(xué)習方式提高課堂效率。切實(shí)落實(shí)構建高效課堂的教學(xué)理念，完善學(xué)習方式，拓展學(xué)習時(shí)空，做到生生交互、書(shū)生交互、師生交互、組內交互、組際交互、生媒交互齊舉，倡導自主探究，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。學(xué)生學(xué)習方式的轉變在當前推行素質(zhì)教育的形勢下具有特別重要的意義。 4. 打造研究型教師團隊。堅持向“四十五分鐘要質(zhì)量”的理念，教師必須優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，減少無(wú)效或低效教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行精細化教學(xué)，力求在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的`同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，來(lái)發(fā)揮教師的教學(xué)效能，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和團隊水平的整體提升。

　　三、導學(xué)案的編寫(xiě)

　　“導學(xué)式課堂教學(xué)模式”強調教師重在“導”，學(xué)生落實(shí)“學(xué)”，以導學(xué)案為依托，導學(xué)案是教師精心指導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，自主探究，自主創(chuàng )新的材料依據，從教師備課的角度來(lái)看，編寫(xiě)導學(xué)案是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)。

　　(一) 、導學(xué)案編寫(xiě)的基本原則

　　主體性原則：確立學(xué)生是學(xué)習的主體，讓學(xué)生在做中學(xué)。

　　導學(xué)性原則：具有指導學(xué)生學(xué)習的作用，師生可共同參與。

　　問(wèn)題性原則：知識以問(wèn)題的形式呈現, 問(wèn)題要精心設計。

　　層次性原則：導學(xué)案所涉及的課堂內容，要分層探究，有序引導，體現知識的逐步生成過(guò)程，要由低到高，螺旋狀上升, 同時(shí)關(guān)注不同層次學(xué)生的不同需求。

　　探究性原則：盡可能設計可供學(xué)生在研究中學(xué)習的內容，有可供師生豐富完善的“留白”處，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　(二)、導學(xué)案編寫(xiě)的具體要求

　　1.“導學(xué)案”應該具備明確的學(xué)習目標；

　　2.“導學(xué)案”應注意幫助學(xué)生梳理知識結構體系；

　　3.“導學(xué)案”應為學(xué)生提供適當的學(xué)習方法和學(xué)習策略的指導；

　　4.“導學(xué)案”應提供檢測學(xué)習效果的適當材料；

　　5. 注意“導學(xué)案”與一般教案、講義的區別，不能把“導學(xué)案”寫(xiě)成類(lèi)似學(xué)習輔導用書(shū)的模式, 更不能直接照搬教輔資料。

　　6.“導學(xué)案”的編寫(xiě)一般按課時(shí)進(jìn)行，與教師上課同步，適合于不同課型的教學(xué)需要。

2023設計實(shí)施方案6

　　我司若有幸承接該項目，將對詳細可行的保障措施、設計進(jìn)度計劃、設計內容、設計成果及設計服務(wù)方式從以下幾個(gè)方面作具體落實(shí)，保障該項目順利進(jìn)行，保質(zhì)保量且按時(shí)完成該項目的設計工作。

　　一、詳細可行的保障措施：

　�。�1）由于工程的重要性，我院將把該工程作為我院20xx年重要的工程項目，為提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保障其高品質(zhì)設計奠定基礎。

　　(2)該重要工程由既是“一級注冊建筑師”又是高級工程師任項目負責人，主要負責項目的總體把握、整體協(xié)調、工作安排及技術(shù)把關(guān)。

　�。�3）有各專(zhuān)業(yè)具有國家注冊資質(zhì)的工程師作為各專(zhuān)業(yè)負責人，精選各專(zhuān)業(yè)設計人員參與該項目設計工作。為保證項目的順利實(shí)施，中標后正式開(kāi)始時(shí)，我們即可形成12人以上的專(zhuān)項設計組且保證成員都是有經(jīng)驗的建筑師、工程師，在整個(gè)設計過(guò)程中保證設計人員的穩定性。

　�。�4）為更好貫徹建設方思想，盡量使用網(wǎng)絡(luò )、定期拜訪(fǎng)等溝通方式形成主動(dòng)、有效、有針對性的甲乙雙方的溝通、合作模式。

　�。�5）加大項目管理及過(guò)程控制的力度，要求所有專(zhuān)業(yè)均應進(jìn)行方案優(yōu)化、比較，由專(zhuān)業(yè)負責人向項目負責人書(shū)面提出比較報告，形成有效的建造成本控制的工作程序。

　�。�6）建立以設計負責人為主導的質(zhì)量控制及組織管理框架，發(fā)揮優(yōu)秀項目負責人及各專(zhuān)業(yè)負責人在項目中的領(lǐng)導作用，使項目有序、有規地進(jìn)展。

　�。�7）全項目采用協(xié)同設計的模式，統一CAD出圖標準。

　�。�8）利用規劃施工圖的審批時(shí)間進(jìn)行下一步的設計，以減少施工圖設計的壓力，確保工程按計劃完成。

　�。�9）以系統、主體、構件來(lái)劃分工作，使每個(gè)建筑單體都有一個(gè)統一的安全度及做法，避免相互矛盾及做法不一致。

　�。�10）做好項目的后勤工作，保障電腦、打印機、網(wǎng)絡(luò )順暢，不影響工作。

　�。�11）做好設計人員的生活安排，解決加班人員的食宿及交通。

　　二、各階段設計進(jìn)度計劃、設計內容、設計成果：

　　第一階段：對項目做深入研究，做初步方案設計：

　　1、時(shí)間安排：7個(gè)工作日

　　2、人員安排：由項目負責人主持，建筑專(zhuān)業(yè)負責人為主，結構負責人及設備專(zhuān)業(yè)負責人同時(shí)參與。

　　3、具體內容：

　�。�1）方案是否符合規劃批準的建設用地總建筑面積、建筑占地面積、容積率、建筑高度等指標；

　�。�2）方案有關(guān)總體平面布置、道路布置、功能分區、綠化及用是否合理；

　�。�3）有關(guān)車(chē)流、人流設計的主要技術(shù)參數、主要路線(xiàn)布置是否合理；

　�。�4）有關(guān)建筑設計的單體平面布置、空間布置和建筑物的日照、隔熱、隔聲、通風(fēng)、防滲等物理功能；

　�。�5）地下室的層高是否滿(mǎn)足使用要求，車(chē)位布置合理性以及降低開(kāi)挖成本的評估。

　�。�6）結構方案中墻、柱、梁布置是否影響使用及工程造價(jià)。

　�。�7）對方案提出優(yōu)化意見(jiàn)。

　　4、設計成果：由建筑專(zhuān)業(yè)負責人主筆寫(xiě)出方案意見(jiàn)及解決方法提供給業(yè)主參考。

　　第二階段、編制規劃設計文件（時(shí)間為10天）：

　　1、時(shí)間安排：10天

　　2、人員安排：由建筑專(zhuān)業(yè)負責人牽頭，安排三位做過(guò)同類(lèi)建筑施工圖的建筑工程師，即地下室一位建筑工程師，總平面圖及地上住宅樓兩位建筑工程師參與工作。

　　3、具體內容：

　�。�1）規劃報建施工圖編制中，鑒于規劃報建圖在珠海作為規劃驗收依據，結構、給排水、電氣、通風(fēng)工程師均應提交準確的柱、剪力墻定位、設備管井、通風(fēng)口及排煙機房、變配電房、發(fā)電機房、消防水池、消防水泵房、生活水泵房、消防控制室等重要設備用房的準確位置，達到規劃及驗收標準。

　�。�2）對計容建筑面積及建筑面積做精準計算，符合用地規劃許可證及設計要點(diǎn)的指標，符合《珠海市城市規劃技術(shù)標準與準則》及《建筑工程建筑面積計算規范》 GBT 50353-20xx的'相關(guān)規定。同時(shí)解決測繪房產(chǎn)面積與上述面積的差異，報建面積與測繪房產(chǎn)面積基本一致。

　�。�3）凡施工圖設計過(guò)程中，由于其他原因局部有調整，應及時(shí)向相關(guān)規劃部門(mén)申請規劃變更及修改，以免影響規劃驗收。

　　4、設計成果：申請規劃報批的全套規劃施工圖，包括1、建筑總平面圖+各單棟平立剖面圖藍圖2套；2、電子光盤(pán)一張；3、建筑工程規劃許可申請表一份。

　　第三階段、人防、海綿城市等項目方案報批

　　1、時(shí)間安排：與規劃報建同時(shí)進(jìn)行，不另計時(shí)間

　　2、人員安排：由我院長(cháng)期分包的有資質(zhì)的人防設計公司、海綿城市設計公司設計，以上2家公司與政府相關(guān)審批單位關(guān)系良好，有利于項目的審批。

　　3、具體內容：

　�。�1）組織人防地下室設計分包單位，申請人防設計要點(diǎn)，提交人防設計方案取得“人防設計要點(diǎn)”。

　�。�2）組織海綿城市設計分包單位，提交海綿城市設計方案到海綿辦審批，取得“海綿城市建設項目方案審查意見(jiàn)單”。

　　4、設計成果:取得“人防設計要點(diǎn)”；取得“海綿城市建設項目方案審查意見(jiàn)單”。

　　第四階段、編制施工圖設計文件：

　　1、時(shí)間安排：45天，具體詳見(jiàn)施工圖進(jìn)度安排時(shí)間表

　　2、人員安排：共計19人，具體詳見(jiàn)設計人員架構表

　　3、具體內容：

　　a、為按時(shí)保證完成施工圖設計，項目負責人應對施工圖全過(guò)程設計文件有以下把控：

　�。�1）設計文件是否滿(mǎn)足規劃設計要點(diǎn)和建設單位的要求；

　�。�2）施工圖設計的內容和深度要求是否符合設計合同和有關(guān)規程；

　�。�3）設計文件（包括目錄、說(shuō)明書(shū)、施工圖、簽署等）完整性和設計深度是否滿(mǎn)足要求；

　�。�4）有關(guān)設計依據、采用的設計規范、標準的完整性、準確性；

　�。�5）有關(guān)使用功能、安全可靠和質(zhì)量要求是否滿(mǎn)足；

　　b、建筑專(zhuān)業(yè)負責人應對施工圖設計文件有以下把控：

　�。�1）總體平面布置、道路布置、功能分區、綠化及用地合理性是否滿(mǎn)足要求；

　�。�2）建筑設計的單體平面布置、空間布置和建筑物的日照、隔熱、隔聲、通風(fēng)、防滲等物理功能是否滿(mǎn)足要求；

　�。�3）建筑防火設計是否滿(mǎn)足國家規范要求；

　�。�4）消防（專(zhuān)篇）設計的主要技術(shù)參數、方案、設備選型及其布置；

　�。�5）節能（專(zhuān)篇）設計的主要技術(shù)參數、方案、設備選型及其布置；

　�。�6）室內環(huán)境設計是否滿(mǎn)足要求；

　�。�7）防水設計是否滿(mǎn)足要求；

　�。�8）無(wú)障礙設計是否滿(mǎn)足要求；

　�。�9）建筑外墻立面、幕墻設計細部節點(diǎn)、構件、排水及其他相關(guān)措施；對設計的平面和空間布置、主要尺寸、構造節點(diǎn)、設備選型和布置、管線(xiàn)直徑確定、管線(xiàn)布置等作審核；

　�。�10）有關(guān)強制性條文的落實(shí)情況；

　　c、結構專(zhuān)業(yè)負責人應對施工圖設計文件有以下把控：

　�。�1）有關(guān)結構設計的主要技術(shù)參數、結構方案選擇、主體結構布置、技術(shù)結果的檢查、結構材料選擇、地基處理與基礎方案選擇等方面內容；

　�。�2）對樁基、基礎、上部結構選型、地下室結構設計進(jìn)行多方案技術(shù)經(jīng)濟比較；

　�。�3）結構計算總信息表、荷載取值、樓地面（含地下室）、屋面荷載計算資料、地基基礎計算資料、每層梁墻柱配筋簡(jiǎn)圖、每層板配筋圖、柱軸壓比圖、柱底內力圖等；

　�。�4）構件設計的合理性；

　�。�5）抗震設計及抗震設防構造措施；

　�。�6）所有設計的可實(shí)施性；

　�。�7）對結構豎向受力體系進(jìn)行優(yōu)化設計；

　�。�8）對梁板布置進(jìn)行功能性缺陷檢查（要求結構電子版與建筑電子版疊加檢查，并提供疊加電子版圖）；

　�。�9）對梁的歸并，以二～三個(gè)標準層歸并為宜，杜絕廳、房?jì)却┝含F象。

　�。�10）有關(guān)強制性條文、強制性標準的落實(shí)情況；

　　d、設備專(zhuān)業(yè)負責人應對施工圖設計文件有以下把控：

　�。�1）有關(guān)給排水設計的主要技術(shù)參數、給水方案、排水方案、室內外主要管道布置、主要設備選型及其布置；

　�。�2）有關(guān)供熱設計的主要技術(shù)參數、方案、室內外主要管線(xiàn)布置、主要設備選型及其布置；

　�。�3）二次供水方案對比分析；

　�。�4）電氣負荷、給水用水量和排水流量的計算書(shū)；

　�。�5）電氣主接線(xiàn)方案的確定；

　�。�6）電纜敷設方案的確定；

　�。�7）強弱電預埋管材、給排水管材的選擇；

　�。�8）強弱電主要設備，如變壓器、開(kāi)關(guān)、消防報警設備、智能化設備的選型和布置方案；戶(hù)內配電箱、弱電箱、強弱電插座的布置方案；

　�。�9）有關(guān)通風(fēng)空調設計的主要技術(shù)參數、通風(fēng)空調方案、主要設備選型及其布置；

　�。�10）管線(xiàn)綜合設計是否合理；

　�。�11）對給水、排水、雨水、冷凝水、污水、通風(fēng)空調、燃氣、電力、電子信息、再生水的管線(xiàn)、管道井、檢修口等進(jìn)行通盤(pán)考慮，進(jìn)行綜合布置，以實(shí)現良好的觀(guān)感和凈空高度；

　�。�12）在設計管線(xiàn)、管道井、檢修口時(shí)綜合考慮：道路、主要出入口、坡道、園林、泳池的要求；

　�。�13）管線(xiàn)預留要求：根據分期建設的要求提出預留方案并經(jīng)建設單位認可；

　�。�14）系統一致性要求：分期建設的消防系統、電梯控制系統、設備監控系統、門(mén)禁系統讀卡器相互兼容。

　　4、設計成果：

　　取得經(jīng)報批規劃、人防、消防、防雷、審圖等合格后的最終全套施工圖8套藍圖以及CAD電子版文件，并取得“施工圖審查合格證”。

　　設計服務(wù)方式

　　我方鄭重承諾提供以下服務(wù)以保證本項目的順利進(jìn)行：

　　1、報建服務(wù)

　　發(fā)揮我院本地設計院的優(yōu)勢，利用我院同政府各職能部門(mén)的良好關(guān)系，協(xié)調各種關(guān)系，配合業(yè)主辦理以下報建工作：

　　1）、規劃報建，取得“建設工程規劃許可證”。

　　2）、人防報建，取得“人防審批意見(jiàn)”。

　　3）、消防報建，取得“建筑工程消防設計審核意見(jiàn)書(shū)”。

　　4）、防雷報建，取得“防雷合格證書(shū)”。

　　5）、全部施工圖審查，取得“審圖合格證書(shū)”

　　6）、海綿城市審查，取得“海綿城市審查意見(jiàn)”

　　7）、綠色建筑審查，取得“綠色建筑評估報告”

　　8）、裝配式設計審查,取得“審查意見(jiàn)”（若有）

　　2.現場(chǎng)配合服務(wù)

　　處理設計過(guò)程中發(fā)生的與設計有關(guān)的技術(shù)問(wèn)題，并做好業(yè)主和有關(guān)職能單位的參謀，確保設計質(zhì)量和設計工作的順利進(jìn)行。

　　到現場(chǎng)的人數和專(zhuān)業(yè)，根據工程進(jìn)展和業(yè)主需要，不同階段委派不同的設計人員參加�，F場(chǎng)代表人員與業(yè)主、各職能部門(mén)密切配合，解決施工中出現的技術(shù)問(wèn)題。如發(fā)生關(guān)鍵性問(wèn)題，我方需要人員包括院總工程師、項目負責人、專(zhuān)業(yè)負責人，不管節假日隨叫隨到，赴現場(chǎng)解決問(wèn)題。

　　詳細的到現場(chǎng)服務(wù)次數和響應時(shí)間如下：

　　1）、參加工地例會(huì )、次數根據業(yè)主及工地需要安排，一般為每周一次

　　2）、參加設計交底、會(huì )審

　　3）、軟基處理、基坑開(kāi)挖密切關(guān)注，至少每周巡查一次

　　4）、打樁，樁基出現問(wèn)題及時(shí)解決

　　5）、主體結構施工中出現任何問(wèn)題及時(shí)處理

　　6）、及時(shí)參加隱蔽工程驗收

　　7）、及時(shí)參加樁基、主體、規劃、消防、人防、綠建、節能、海綿城市等驗收

　　8）、其他業(yè)主及相關(guān)部門(mén)需要時(shí)

　　9）、一般問(wèn)題響應時(shí)間在2小時(shí)之內，重要問(wèn)題在4小時(shí)之內，安排人員赴現場(chǎng)服務(wù)。工程負責人及各專(zhuān)業(yè)負責人并提供24小時(shí)電話(huà)技術(shù)咨詢(xún)。

　　10）、由于我司為珠海本地設計院，暫不派遣駐場(chǎng)工程師，如工地現場(chǎng)需要，可隨時(shí)調派工程師赴現場(chǎng)解決。

　　11）、配合辦理施工中各種手續簽章簽名。

2023設計實(shí)施方案7

　�。ㄒ唬┱n題的提出和意義

　　養成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。

　　中國是一個(gè)有著(zhù)五千年文明史的古國，我國的養成教育可謂源遠流長(cháng)，我國古代偉大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，習慣成自然"對后世的養成教育產(chǎn)生了長(cháng)遠的影響。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟日益突起的時(shí)代，良好的行為習慣已成為現代人應具備的最起碼素質(zhì)，良好的行為表現也成為測量和評價(jià)素質(zhì)教育成果的重要內容和主要依據。著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：就是要培養良好的習慣。"國外也曾有教育家這樣說(shuō)過(guò)："開(kāi)始做得好，一半做到了"，"行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運"。好的行為習慣可使幼兒生活、學(xué)習自然有序、充滿(mǎn)生機，相反則會(huì )使幼兒一日生活雜亂無(wú)章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。

　　由此可見(jiàn)，習慣對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的.作用。培養一代少年兒童從小養成良好的文明行為習慣，是保證他健康發(fā)展、可持續發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。

　　當前農村的幼兒，其父母或由于自身素質(zhì)或由于工作等原因，無(wú)暇顧及孩子的行為習慣培養，或者是只重視知識的傳授，而對幼兒的良好的行為習慣的養成缺乏足夠的重視和系統的教育；而祖輩們則認為：只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則讓孩子順其自然，無(wú)所謂什么習慣培養。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，還認識不到好的行為習慣所帶來(lái)的好處。長(cháng)期以往，孩子們放任自流、我行我素，出現了許多陋習：衛生習慣差（早晚不刷牙、不剪指甲、飯前便后不洗手、不經(jīng)常洗澡換衣服等）；學(xué)習習慣欠缺（傾聽(tīng)習慣、舉手回答問(wèn)題的習慣、完成老師的任務(wù)方面表現都不盡如人意）；禮貌習慣欠缺（遇到生人不會(huì )打招呼、不主動(dòng)問(wèn)候老師和小朋友、臟話(huà)粗話(huà)到處滾、與幼兒有沖突時(shí)，不能用語(yǔ)言溝通的往往就用武力解決）；缺乏應有的思想品德和社會(huì )交際能力（缺少同情心和有愛(ài)心、與同伴協(xié)商、合作能力差）。

　　因此，綜上所述，抓好孩子良好行為習慣的養成教育顯得尤為重要。結合我園的實(shí)際情況，我們將在未來(lái)三年中進(jìn)行"家園共育，促進(jìn)農村幼兒良好行為習慣的養成"的課題研究，旨在通過(guò)研究，營(yíng)造出良好的家園共育的氛圍，促進(jìn)幼兒園及周邊孩子良好行為習慣的養成。

　�。ǘ�）課題研究對象

　　楊樹(shù)林中心園（中班幼兒）

　�。ㄈ�）課題研究的目標

　　1、探索如何指導家庭與幼兒園配合，共同做好農村幼兒良好行為習慣的養成教育工作。

　　2、明確農村幼兒良好行為習慣的內容，并進(jìn)行分類(lèi)研究；

　　3、明確農村幼兒不良行為習慣的形成原因及矯正策略；

　　4、初步探索農村幼兒良好行為習慣養成教育的有效方法與途徑。

　�。ㄋ模┱n題研究的方法和原則

　�。�1）研究方法：

　　a、行動(dòng)研究法

　　按照提出問(wèn)題、收集整理信息、擬訂計劃、行動(dòng)實(shí)施和評價(jià)總結的總體步驟，真正實(shí)現行動(dòng)為研究提供實(shí)踐依據，研究為行動(dòng)提供理論指導的目標。

　　b、問(wèn)卷調查法

　　廣泛收集教師、幼兒、家長(cháng)以及社會(huì )對幼兒行為規范的調查報告，并發(fā)放問(wèn)卷，就幼兒家庭基本情況及幼兒行為習慣方面的教育觀(guān)念、方法、教育內容等問(wèn)題，對家長(cháng)進(jìn)行調查，并對問(wèn)卷進(jìn)行整理、分析，從中把幼兒的行為、要求放在教育第一位，使不良的行為得到及時(shí)矯治。

2023設計實(shí)施方案8

　　為適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要，為了提高實(shí)驗教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升我校教育技術(shù)裝備水平，使我校實(shí)驗室建設實(shí)現標準化、規范化、制度化，不斷滿(mǎn)足新課程標準對實(shí)驗室建設提出的要求，特制訂本實(shí)施方案：

　　一、基本情況

　　我校是一所城鎮中心完全小學(xué)，地處郴州老城區，學(xué)�，F有xx個(gè)教學(xué)班，xx名學(xué)生，現有教職工xx人，其中小高教師xx�？茖W(xué)教師xx人，學(xué)校的教學(xué)儀器設備是按當時(shí)的二類(lèi)標準配備的'，自從“普九”與“普實(shí)”以來(lái)，至今未進(jìn)行過(guò)設備器材的升級與更新。由于新課改教材的改革，大部分教學(xué)器材已不能適應新形勢發(fā)展的要求，為進(jìn)一步規范普及學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作，學(xué)校搶抓教育技術(shù)裝備標準化建設的機遇，鞏固已有成果，學(xué)校將加大教育裝備的投入，快速推進(jìn)我校小學(xué)教育信息化跨越式發(fā)展。

　　二、指導思想

　　堅持以促進(jìn)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展為宗旨，以推進(jìn)新課程實(shí)施和普實(shí)工作的深入開(kāi)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力為目標，按照“實(shí)事求是、適度超前、樹(shù)立典型、示范引路、集中財力、重點(diǎn)突破、分期進(jìn)行、穩步實(shí)施”的工作原則，加大標準化實(shí)驗室建設力度，如期完成實(shí)驗室的建設任務(wù)。

　　三、建設目標

　　小學(xué)“標準化實(shí)驗室”的建設目的旨在實(shí)現實(shí)驗室建設現代化、教學(xué)儀器配備標準化、實(shí)驗室管理信息化、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展制度化，全面提高小學(xué)實(shí)驗室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設上檔次、高水平的標準化實(shí)驗室。力爭在20xx年10月底完成科學(xué)實(shí)驗室建設任務(wù)。達到I類(lèi)學(xué)校標準化實(shí)驗室的建設標準，努力形成自己的特色。

　　三、組織機構

　　組長(cháng)：雷富光

　　副組長(cháng)：謝麗萍、羅曉芳、曹興翼

　　成員：謝家伴、朱向群、鄧旭及全體科學(xué)老師（兼職）

　　職責：

　　1、做好建設規劃，落實(shí)建設資金，補充實(shí)驗器材；

　　2、對創(chuàng )建I類(lèi)標準化實(shí)驗室內部成套設備的采購、安裝和調試工作任務(wù)進(jìn)行公開(kāi)招標、申報采購。

　　3、書(shū)面向區教育局做建設科學(xué)實(shí)驗室申請報告。

　　四、具體任務(wù)落實(shí)

　�。ㄒ唬┖笄谔幹饕�任務(wù)是硬件建設。

　　1、對雛燕樓一樓小禮堂進(jìn)行改造；

　　2、粉刷室內的墻壁，安裝實(shí)驗室課桌椅，演示臺等；

　　3、架設電線(xiàn)線(xiàn)路，供電到桌；

　　4、安裝實(shí)驗室水池，供水到室；

　　5、協(xié)調設備安裝和調試。

　�。ǘ�）教導處主要任務(wù)是軟件建設。

　　1、安排兼職儀器管理員一人，達到“五會(huì )”（會(huì )管理、會(huì )準備、會(huì )輔導實(shí)驗、會(huì )維修儀器、會(huì )自制教具學(xué)具）；

　　2、分年級、分周次安排實(shí)驗課；

　　3、加強檔案資料的管理，實(shí)驗室有：分組實(shí)驗記錄單、演示實(shí)驗記錄單、學(xué)生實(shí)驗報告單和七種制度，創(chuàng )設實(shí)驗室文化氛圍，特色要明顯，格調要高雅；

　　4、儀器室要建立“三帳”（固定資產(chǎn)賬、實(shí)物流水賬、管理明細賬）；

　　5、動(dòng)植物標本、標簽要分目、分科粘貼，儀器室物品存放要做到三定（定點(diǎn)、定柜、定位）。

2023設計實(shí)施方案9

　　第一節 編制的依據、范圍、原則

　　一、編制的依據

　　1、滄源縣20xx年農村公路大中修工程競爭性談判文件、設計圖表；

　　2、國家及交通部現行的公路橋涵施工技術(shù)規范、規程、規則； 3、我單位現有的機械設備、人員及資源配臵。 二、編制的范圍

　　1、滄源縣20xx年農村公路大中修工程A5標段。包括全段的路基挖、填、軟基處理、擋墻、邊溝施工；碎石土路面基層、面層、磨耗層施工、培路肩施工；鋼筋混凝土圓管涵；交通標志牌、里程碑等項目。

　　2、本施組包括路基挖填、擋墻、涵洞砌筑、防護設施、排水溝、路面基層、面層施工及安全、質(zhì)量、工期、進(jìn)度、施工措施等內容。 三、編制的原則

　　1、以滿(mǎn)足質(zhì)量、工期要求為核心，“突出重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，合理進(jìn)行資源配臵，實(shí)現快速均衡施工。

　　2、按照“精干機構、精兵強將、精良裝備”和“安全、優(yōu)質(zhì)、快速、高效”的.原則進(jìn)行施工組織安排。

　　3、突出應用新技術(shù)、新材料、新工藝、新設備，提高機械化施工水平。

　　4、采取先進(jìn)可靠的安全保證措施，確保生產(chǎn)，做到文明施工，保護好周邊環(huán)境。

　　5、根據本標段的具體情況，我們將憑借豐富的施工經(jīng)驗，依靠科學(xué)手段，在絕對保證工程質(zhì)量的前提下節約材料、減少窩工，合理投入工程機械設備，最大限度地節約成本，降低工程造價(jià)。

　　第二節 工程概況

　　一、工程概況

　　滄源縣20xx年農村翁芒公路大中修工程A5標段工程包括以下路段的工程。

　　翁芒村公路（K0+000——K15+200段）。本公路起點(diǎn)位于翁芒線(xiàn)K0+000處，路線(xiàn)由西向東越嶺布線(xiàn)，途經(jīng)芒內村民委員會(huì )、翁芒村民小組止于翁芒村委會(huì )，全長(cháng)15.2公里。

　　二、沿線(xiàn)建筑材料、水、電等建設條件

　　翁芒村公路（K0+000——K15+200段）。本路段基本沿老路改建，部分路段新建，施工用水、電比較便利，可就近利用。

　　施工用水：沿線(xiàn)箐溝采用，平均運距1公里； 施工用電：可根據需要和可能沿線(xiàn)轉接；

　　塊、片、碎石料場(chǎng)：沿線(xiàn)采用，材料為石灰巖、砂巖，平均運距2公里；

　　砂料場(chǎng)：沿線(xiàn)采用，材料為天然山砂、河沙，平均運距3公里；

　　支砌用砂為河中采用，平均運距6公里。

　　翁芒村公路（K0+000——K8+220段）。本路段基本沿老路改建，部分路段新建，施工用水、電比較便利，可就近利用。

　　施工用水：沿線(xiàn)箐溝采用，平均運距1公里； 施工用電：可根據需要和可能沿線(xiàn)轉接；

　　塊、片、碎石料場(chǎng)：沿線(xiàn)采用，材料為石灰巖、砂巖，平均運距3公里；

　　砂料場(chǎng)：沿線(xiàn)采用，材料為天然山砂、河沙，平均運距4公里；支砌用砂為河中采用，平均運距8公里。

　　三、主要工程量清單

　　本標段主要工程量清單如下表：

　　工程量清單

2023設計實(shí)施方案10

　　為進(jìn)一步解放思想，改善作風(fēng)，保持良好精神狀態(tài)，有效解決“十二五”企業(yè)面臨的發(fā)展課題，順利實(shí)施“卷煙上水平”目標任務(wù)，經(jīng)市局黨委研究，決定集中一段時(shí)間，在全市系統開(kāi)展以“深入解放思想，解決發(fā)展課題”為主題的紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)。特制定本方案。

　　一、紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要意義

　　黨的思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線(xiàn)，思想紀律作風(fēng)是事業(yè)成敗的關(guān)鍵和基礎。要充分認識到，全市系統開(kāi)展“深入解放思想，解決發(fā)展課題”紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)，是“實(shí)施規劃，走在前列”解放思想大討論活動(dòng)的深化和延續，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推動(dòng)“卷煙上水平”的迫切要求，也是實(shí)施規劃，解決當前企業(yè)改革發(fā)展面臨的重大課題，實(shí)現“走在前列，爭創(chuàng )標桿”奮斗目標的現實(shí)需要。各單位、各部門(mén)對此次活動(dòng)要高度重視，并以此為契機，把思想作風(fēng)建設作為一項長(cháng)效工作抓緊抓好，為推動(dòng)**煙草“卷煙上水平”提供強有力的政治保障。

　　二、指導思想

　　以黨的十七大和十七屆五中全會(huì )精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，準確把握全市系統科學(xué)發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)、新課題，以轉方式，調結構，上水平為目標，緊密聯(lián)系全市系統廣大干部職工的思想實(shí)際，著(zhù)力破除影響**煙草“卷煙上水平”的思想觀(guān)念，切實(shí)轉變作風(fēng)，凝心聚力，強化執行，努力實(shí)現思想觀(guān)念上的新飛躍、工作作風(fēng)上的新轉變、工作實(shí)踐上的新突破。

　　三、目標任務(wù)

　　這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)旨在進(jìn)一步破解干部職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)中存在的主要問(wèn)題，切實(shí)解決企業(yè)改革發(fā)展面臨的'“四大課題”。

　　著(zhù)力破解思想、工作、紀律作風(fēng)中存在的主要問(wèn)題。

　　在“實(shí)施規劃，走在前列”解放思想大討論活動(dòng)中，黨委提出要查擺、整改“守、滿(mǎn)、難、浮、懶、散”等問(wèn)題，在此基礎上，這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)要進(jìn)一步解決以下三方面問(wèn)題。一是思想作風(fēng)上，著(zhù)重解決等靠依賴(lài)、消極懈怠、熱情減退的問(wèn)題；解決思想保守，頭腦僵化、創(chuàng )新意識不強、爭優(yōu)勁頭不足的問(wèn)題；解決安于現狀、固步自封、小成即滿(mǎn)、畏難發(fā)愁的問(wèn)題。二是在工作作風(fēng)上，著(zhù)重解決作風(fēng)漂浮、心浮氣躁、工作疲沓的問(wèn)題；解決學(xué)習積極性不高、政策把握能力不強、工作思路不清、溝通協(xié)調能力不強的問(wèn)題；解決服務(wù)意識淡薄、服務(wù)水平不高、大局意識和執行力不強的問(wèn)題。三是在紀律作風(fēng)方面，著(zhù)重解決自我要求不嚴、自律意識淡漠、自由散漫、艱苦奮斗精神缺失的問(wèn)題。

　　著(zhù)力解決“四大課題”。

　　紀律作風(fēng)整頓的目的在于解決全市系統改革發(fā)展中面臨的重要問(wèn)題，要將整頓成果運用于改革發(fā)展實(shí)踐，對照全市系統工作會(huì )議上提出的發(fā)展中需著(zhù)力解決的“四大課題”，認真研究工作思路、措施和方法：一是研究解決如何在激烈競爭中加快趕超、爭先進(jìn)位，躋身全國前列的課題；二是研究解決如何在現有平臺上轉變方式、拓展空間，實(shí)現可持續發(fā)展的課題；三是研究解決如何在體制機制上創(chuàng )新管理、激發(fā)活力，增強整體競爭實(shí)力的課題；四是研究解決如何在推動(dòng)改革發(fā)展中擔當社會(huì )責任、凝聚發(fā)展合力，進(jìn)一步營(yíng)造和諧發(fā)展環(huán)境的課題。

　　四、活動(dòng)安排

　　此次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)從2月中旬開(kāi)始，到6月下旬結束。采取邊學(xué)習、邊討論、邊查找、邊分析、邊整改的方式，分學(xué)習動(dòng)員、分析檢查、整改提高、總結驗收四個(gè)階段進(jìn)行。各階段的工作安排是：

　　學(xué)習動(dòng)員階段。

　　1. 動(dòng)員部署。市局制定下發(fā)活動(dòng)方案，各單位、各部門(mén)召開(kāi)紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，對活動(dòng)進(jìn)行全面部署。要按照市局黨委的部署要求，結合實(shí)際，進(jìn)一步統一思想，提高認識，制定針對性和可操作性強的實(shí)施方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。123

　　2. 學(xué)習內容。主要包括：黨的十七屆五中全會(huì )精神、市局推進(jìn)“卷煙上水平”總體規劃及各項子規劃、省局和市局20xx年工作會(huì )議精神、**煙草企業(yè)文化和“三實(shí)”服務(wù)品牌相關(guān)知識。全體黨員還要學(xué)習創(chuàng )先爭優(yōu)、黨風(fēng)廉政相關(guān)文件及全市系統“擦亮窗口、服務(wù)百姓”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

　　3. 學(xué)習方式。采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習、專(zhuān)題輔導、中心組學(xué)習等多種形式。各單位、各部門(mén)要根據實(shí)際情況制定學(xué)習計劃，提出明確要求。每名干部職工的個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)，單位或部門(mén)集中學(xué)習時(shí)間不少于10學(xué)時(shí)。

　　分析檢查階段。

　　各單位、各部門(mén)組織廣大干部職工采取一人查、眾人幫的形式，深入查找在思想認識、工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題；圍繞改革發(fā)展中需著(zhù)力解決的“四大課題”，深入查找“瓶頸”制約因素，分析問(wèn)題存在的根源，剖析深層次原因。在此基礎上，個(gè)人和單位分別形成紀律作風(fēng)整頓自查報告和問(wèn)題分析報告。

　　第三階段：整改提高階段。

　　各單位、各部門(mén)和全體干部職工要在查擺問(wèn)題的基礎上，緊緊圍繞解決 “十二五”改革發(fā)展的“四大課題”，結合思想和工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責任，形成有利于解放思想、改革創(chuàng )新、推動(dòng)“卷煙上水平”的長(cháng)效機制。市局將開(kāi)展以“改進(jìn)作風(fēng)、踐行‘三實(shí)’服務(wù)”為主題的征文活動(dòng)，優(yōu)秀征文在市局網(wǎng)站集中刊登，供全體干部職工交流學(xué)習。

　　第四階段：檢查驗收階段

　　各單位、各部門(mén)和全體干部職工上報活動(dòng)總結報告。市局組織專(zhuān)門(mén)力量，采取調研、召開(kāi)座談會(huì )、查閱資料等方式，對活動(dòng)進(jìn)行檢查驗收。驗收結果作為創(chuàng )先爭優(yōu)工作和優(yōu)秀基層單位建設驗收工作的重要考核指標。

　　五、工作要求

　　各單位、各部門(mén)要進(jìn)一步增強政治責任感，把開(kāi)展紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)作為當前的一項重要工作，精心組織，周密安排，確保取得實(shí)效。

　　加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。市局成立“深入解放思想，解決發(fā)展課題”紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：王 軍

　　副組長(cháng)：劉石溪 鄧英明 鮑 明 顧維臣 方士浩 陳業(yè)芝

　　成 員：市局各部門(mén)負責人和各縣局主要負責人。

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市局政工科，主任由宋宴清擔任。

　　各單位也要成立相應的領(lǐng)導機構，主要負責同志為第一責任人，分管領(lǐng)導具體抓，確定專(zhuān)門(mén)部門(mén)負責組織協(xié)調工作，切實(shí)把活動(dòng)抓緊抓好，抓出實(shí)效。

　　廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)。各級領(lǐng)導干部要發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習提高，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭整改落實(shí)。各單位要設立意見(jiàn)箱，圍繞影響改革發(fā)展“四大課題”，在干部職工中開(kāi)展尋計問(wèn)策活動(dòng)，凝聚干部職工的集體智慧，解決企業(yè)發(fā)展面臨的重大課題。要充分利用行業(yè)內報刊、網(wǎng)站及宣傳欄等載體，大張旗鼓地宣傳報道，全面展示整頓活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)、新成效以及活動(dòng)帶來(lái)的新變化，在全市系統形成改善作風(fēng)、干事創(chuàng )業(yè)的良好輿論氛圍。

　　統籌結合，協(xié)調推進(jìn)。這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)要與實(shí)施“十二五”規劃相結合，與創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)相結合，與“擦亮窗口、服務(wù)百姓”主題實(shí)踐活動(dòng)相結合，與“三實(shí)”服務(wù)品牌宣貫工作相結合，形成統籌推進(jìn)各項工作的強大合力。

　　強化檢查督導，確保取得實(shí)效。各單位要切實(shí)加強對活動(dòng)的領(lǐng)導與督導，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，搞好指導檢查，堅決防止走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義，確�；顒�(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。市局活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室將適時(shí)對全市系統活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導檢查。

　　各單位、各部門(mén)活動(dòng)實(shí)施方案、問(wèn)題分析報告、整改措施和活動(dòng)總結報告分別于2月19日、4月20日、5月30日、6月25日前報市局“深入解放思想，解決發(fā)展課題”紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導小組。

2023設計實(shí)施方案11

　　根據國務(wù)院辦公廳《關(guān)于集中開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)的通知》（國辦發(fā)明電〔20xx〕16號）、國資委《關(guān)于開(kāi)展中央企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查的緊急通知》（國資發(fā)綜合〔20xx〕78號）以及國資委召開(kāi)的中央企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查工作視頻會(huì )議的'要求，集團公司決定于20xx年6月至9月在全集團集中開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查�，F結合集團公司實(shí)際，制定檢查實(shí)施方案。

　　一、總體目標

　　按照"檢查活動(dòng)全覆蓋、檢查過(guò)程零容忍、安全整改嚴執法、檢查結果重實(shí)效"的總體要求，全面排查，摸清薄弱環(huán)節，強化措施，落實(shí)責任，認真整改，進(jìn)一步提高集團公司安全生產(chǎn)管理和保障水平，建立健全安全生產(chǎn)長(cháng)效機制。

　　二、檢查范圍

　　此次安全生產(chǎn)大檢查覆蓋所有集團公司所屬單位，重點(diǎn)為非煤礦山、危險化學(xué)品及特種設備等領(lǐng)域。各單位要結合實(shí)際，進(jìn)一步明確本單位職責管理范圍內的重點(diǎn)檢查場(chǎng)所。

　　三、檢查內容

　　1、是否制定了檢查實(shí)施方案、落實(shí)安全管理職責，強化隱患排查治理，做到安全管理全覆蓋，不留死角、不留盲區。

　　2、各項安全生產(chǎn)制度是否健全，包括安全管理、標準化建設、職業(yè)健康安全管理體系（OHSMS）建設、應急管理等安全生產(chǎn)基礎工作情況。

　　3、特別關(guān)注非煤礦山開(kāi)展隱患排查治理情況；危險化學(xué)品儲存、使用、廢棄等環(huán)節隱患排查治理情況；消防安全責任落實(shí)、日常檢查、應急管理情況；施工現場(chǎng)安全管理情況。

　　4、安全事故及隱患要按照"四不放過(guò)"原則，即原因不查清不放過(guò)、責任人未處理不放過(guò)、整改措施未落實(shí)不放過(guò)、有關(guān)人員未受到教育不放過(guò)，各類(lèi)防范措施是否落到實(shí)處。

　　5、汛期隱患排查及各項安全防范措施是否落實(shí)。

　　四、工作要求

　　此次大檢查要圍繞"制定檢查方案、進(jìn)行動(dòng)員部署、排查問(wèn)題及隱患、制定整改方案、落實(shí)整改措施、總結檢查成效、建立長(cháng)效機制"七個(gè)重點(diǎn)工作環(huán)節開(kāi)展工作，堅持自查為主與監督檢查相結合，全面排查與重點(diǎn)整治相結合。在檢查中要做到領(lǐng)導重視、措施有力，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，不瞞隱患，不留死角，不放過(guò)蛛絲馬跡，不講情面，不護短，不手軟，務(wù)求取得實(shí)效。

　　五、檢查方式和時(shí)間安排

　　此次安全大檢查共分三個(gè)層次四個(gè)階段進(jìn)行：一是以基層作業(yè)單元為單位全面開(kāi)展自查自糾；二是各二級單位對本單位所屬作業(yè)單元進(jìn)行檢查；三是集團公司組成安全生產(chǎn)檢查組對全集團二級單位進(jìn)行抽查。檢查組由集團公司安委會(huì )成員、安全生產(chǎn)辦公室成員及相關(guān)人員組成。

　　第一階段：制定方案、動(dòng)員部署（7月20日前）。各單位要結合實(shí)際制定檢查方案，動(dòng)員部署，組織實(shí)施。于7月20日前將檢查方案及聯(lián)絡(luò )人員報集團公司安全生產(chǎn)辦公室。

　　第二階段：自查自糾、隱患排查（7月-8月上旬）。各單位必須對本單位安全生產(chǎn)工作進(jìn)行全面深入、細致入微的徹底檢查，檢查覆蓋率要達到100%，特別是事故易發(fā)的重點(diǎn)場(chǎng)所、要害部位、關(guān)鍵環(huán)節。

　　第三階段：制定整改方案、落實(shí)整改措施（8月-9月上旬）。對排查出的隱患、問(wèn)題要如實(shí)記錄檢查時(shí)間、地點(diǎn)，制定方案，落實(shí)整改，確保隱患得到根治。在此期間集團公司檢查組將對各所屬單位及其檢查情況進(jìn)行抽查。

　　第四階段：總結經(jīng)驗，建立安全生產(chǎn)長(cháng)效機制（9月）。各單位要及時(shí)對安全生產(chǎn)檢查工作進(jìn)行客觀(guān)全面、實(shí)事求是的總結，分析問(wèn)題找出不足，及時(shí)整改，歸納經(jīng)驗，總結報告于9月20日前報集團公司安全生產(chǎn)辦公室。

　　集團公司各單位要把此次安全生產(chǎn)大檢查工作與本單位的職業(yè)健康安全管理體系（OHSMS）和安全生產(chǎn)標準化建設工作密切結合，尚未建立OHSMS體系的單位要逐步建立OHSMS體系或推進(jìn)安全標準化建設，要做到安全管理責任到人、監管到位，使集團公司的安全生產(chǎn)工作進(jìn)一步規范化、系統化、科學(xué)化，有效預防和遏制各類(lèi)安全事故的發(fā)生，著(zhù)力提升集團公司安全保障水平。

2023設計實(shí)施方案12

　　一、指導思想

　　書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！以“我讀書(shū)，我閱報；我成長(cháng)，我快樂(lè )”為活動(dòng)主題，全面落實(shí)教研室有關(guān)“讀書(shū)工程”的各項指標，認真貫徹新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

　　二、組織領(lǐng)導

　　加強讀書(shū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立讀書(shū)工作領(lǐng)導小組。

　　張純才任組長(cháng)，師亞軍任副組長(cháng)，

　　組員由各年級入段領(lǐng)導和各班主任組成，即王艷清、安美玲、李雪梅、郭福憲、陳雅雪、游艷、鄭玉玲、司素英和各班班主任。

　　班內學(xué)習小組要求由學(xué)生自由組合，力求興趣相近，特長(cháng)互補，一般每組３--6人并選出組長(cháng)，取上組名。

　　三、實(shí)施目標

　　1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，營(yíng)造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的教學(xué)特色。

　　2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的'閱讀習慣和讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，促進(jìn)學(xué)校內涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。

　　四、實(shí)施內容

　　1、以校本教材《中華經(jīng)典誦讀推薦篇目》為載體，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初詳細安排好各年級組每周一詩(shī)的具體內容。并定期檢測考核。

　　2、根據學(xué)校提供的各年級親子共讀（師生共讀）指定閱讀書(shū)目或選讀書(shū)目，做好大閱讀活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展每周一節的好書(shū)推薦課、閱讀欣賞課或讀書(shū)匯報課，每周利用早讀的3-5分鐘背誦一首古詩(shī)。早讀可以分為“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　4、開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”閱讀活動(dòng)�！俺空b”即：結合古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)、晨間誦讀的復合課程；“午讀”即：閱讀各年級段的指定閱讀書(shū)目。每天中午利用1：50至2：20的時(shí)間安排全校學(xué)生讀書(shū)；“暮省”即：親子或師生通過(guò)共寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記、書(shū)信等相互編織有意義的生活。學(xué)生用日記記錄成長(cháng)，親子、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵、撫慰。

　　5、各年級段的不同閱讀表達形式。一二年級主要是讀寫(xiě)繪結合，用閱讀圖畫(huà)書(shū)、講故事與繪畫(huà)相結合的方法呈現自己的閱讀收獲；三四年級利用“采蜜簿”按照教研組統一的格式進(jìn)行詞語(yǔ)積累、賞析優(yōu)美句子等；五六年級也采用“采蜜簿”進(jìn)行撰寫(xiě)心得體會(huì )

　　6.開(kāi)放學(xué)生閱覽室，利用課外活動(dòng)時(shí)間有序地安排班級進(jìn)入圖書(shū)室借書(shū)閱讀。

　　7、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流活動(dòng)。如：我讀我誦--詩(shī)、詞、美文朗誦，我讀我講--講故事，我讀我記--讀書(shū)摘記、卡片展評，我讀我畫(huà)--讀文配畫(huà)，可以是凸顯感受的單幅畫(huà)，也可以是展示情節的連環(huán)畫(huà)，我讀我感--讀后感，我讀我編--編手抄報，編班級同學(xué)或自己的美文集，我讀我薦--新書(shū)介紹、火暴推薦等，以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。

　　8、舉辦第三屆“讀書(shū)節”的評比活動(dòng)。每年級評選出優(yōu)勝班級一個(gè)，每班評選出20名“讀書(shū)之星”。

　　五、實(shí)施措施

　　1、首先解決學(xué)生書(shū)源問(wèn)題，以告家長(cháng)書(shū)的形式動(dòng)員學(xué)生每天節約一角錢(qián)，購買(mǎi)各年級的指定書(shū)目和選讀書(shū)目，每位學(xué)生每月至少讀完一本指定書(shū)目和一本選讀書(shū)目，參加學(xué)校組織的“捐一讀百”的讀書(shū)活動(dòng)，形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　2、制定讀書(shū)計劃。班級依據學(xué)校的讀書(shū)計劃制定本班的讀書(shū)計劃，如：包括組員分工、每次活動(dòng)內容、預期活動(dòng)成果、成果展示方式等。班內各小組再根據班內具體安排隨時(shí)制定每次讀書(shū)活動(dòng)計劃，如：小組名、組長(cháng)、研究主題、指導者、匯報形式等。

　　3、 明確讀書(shū)內容。各班在統攬學(xué)校規定的分年級讀書(shū)目錄的基礎上，根據教學(xué)和學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)分配每周的讀書(shū)內容，做到讀有所向，忙而不亂，事半功倍。

　　4、強化讀書(shū)方法指導。語(yǔ)文教師應充分利用每周一節的課外閱讀指導課，指導學(xué)生掌握正確的閱讀方法，做好“采蜜簿”的使用工作。

　　5、細化評價(jià)，加強考核。學(xué)校將注重過(guò)程管理和督查，建立相應的考核評價(jià)標準，對教師組織開(kāi)展活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行督促考查，提高師生參與活動(dòng)的積極性。建立學(xué)生評價(jià)體系。在評價(jià)學(xué)生時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重課外閱讀的過(guò)程評價(jià)，淡化課外閱讀的結果評價(jià)，把是不是形成了良好的讀書(shū)習慣、掌握了讀書(shū)方法、激發(fā)了讀書(shū)熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評價(jià)標準。

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