- 設計實(shí)施方案 推薦度：
- 設計實(shí)施方案 推薦度：
- 設計實(shí)施方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2023設計實(shí)施方案15篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的2023設計實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2023設計實(shí)施方案1
根據成都市金堂縣審計局委托，由我公司承擔 “金堂縣三星垃圾處置場(chǎng)二期工程項目竣工結算審計”工作。根據金堂縣審計局工程結算審核業(yè)務(wù)約定書(shū)（20xx年13號）中有關(guān)要求和金堂縣三星垃圾處置場(chǎng)二期工程項目工程特點(diǎn)，制訂如下工程結算審計實(shí)施方案。
一、工程概況
金堂縣三星垃圾處置場(chǎng)二期工程項目位于四川省成都市金堂縣三星鎮星月村垃圾處置場(chǎng)內，包含生活垃圾處置場(chǎng)、滲濾液處置站工程，設計規模：進(jìn)水120m3,出水口80m3/d。滲濾液處理及廠(chǎng)區內部分設施的建筑施工，滲濾液處理采用“A2/O+MBR+納濾”相結合的處理工藝，處理后的出水含達到《生活垃圾填埋場(chǎng)污染控制標準》（GB16889-20xx）表2中的排放標準。工程內容：垃圾場(chǎng)內的總平施工、綜合用房建筑、裝飾以及設備安裝施工、設備間的建筑、裝飾以及設施施工、門(mén)衛室的建筑、裝飾及其安裝施工、污水處理池的施工以及設備安裝施工等。
二、人員組織與分工
根據我公司結算審核的三級復核制度，由公司領(lǐng)導牽頭組織經(jīng)驗豐富的土建、水電、暖通空調等各專(zhuān)業(yè)的造價(jià)工程師組成工程結算審核組。即：由公司領(lǐng)導牽頭，項目審計組設項目經(jīng)理1人，項目組長(cháng)1人，土建專(zhuān)業(yè)造價(jià)人員1人，安裝專(zhuān)業(yè)造價(jià)人員2人。具體分工為
各專(zhuān)業(yè)的造價(jià)工程師負責工程量計算、復核、資料收集與分析等具體審核工作；項目經(jīng)理負責檢查復核工程審核質(zhì)量及與外界一般聯(lián)系協(xié)調工作；總工程師負責對經(jīng)項目經(jīng)理審核后的結算審核報告、結算審核書(shū)等進(jìn)行總體審核和技術(shù)把關(guān)，涉及造價(jià)爭議方面工作的協(xié)調管理等；結算報告初稿經(jīng)總工程師審核無(wú)誤后出具并送審計局復核。
項目組人員及工作安排初步如下：
項目經(jīng)理：劉 萍 工程師 全國造價(jià)工程師 手機：xxxxxxxxxxx 項目組長(cháng)：代孟生 工程師 全國造價(jià)員（審） 手機：xxxxxxxxxxx 土建人員：李安浩 工程師 全國造價(jià)員（審） 手機：xxxxxxxxxxx 安裝人員：何宇瓊 工程師 全國造價(jià)員（審） 手機：xxxxxxxxxxx 唐德華 工程師 全國造價(jià)員（審） 手機：xxxxxxxxxxx 土建專(zhuān)業(yè)造價(jià)人員負責處理工藝（污水處理池的修建）、綜合用房、設備間、門(mén)衛室的建筑、裝飾項目的竣工結算審計。
安裝專(zhuān)業(yè)造價(jià)人員負責總平、處理工藝、綜合用房、設備間、門(mén)衛室的管道敷設、電纜敷設、設備安裝、系統集成、調試等工程項目的竣工結算審計。
三、審計時(shí)間和質(zhì)量控制
根據金堂縣審計局工程結算審核業(yè)務(wù)約定書(shū)（20xx年13號）中有關(guān)要求，在20xx年05月19日完成金堂縣三星垃圾處置場(chǎng)二期工程項目竣工結算審計報告。據此，工程結算審核時(shí)間安排計劃如下：
我公司爭取在施工單位積極配合及資料完備的基礎上25天內完成所有工程結算審計工作并出具審核報告書(shū)商榷意見(jiàn)稿。具體時(shí)間安
排：熟悉各項竣工資料3天，進(jìn)行現場(chǎng)查勘1天，完成工程量計算及上機（包括新增組價(jià)）全部計算時(shí)間10天，請施工單位進(jìn)行工程量核對5天，工程量核對完成后上機調整3天，我公司內部復審2天，最后出具審核報告的商榷意見(jiàn)稿并送委托單位復審。
在審計中嚴格按照國家有關(guān)政策法規和工程造價(jià)管理部門(mén)及審計局有關(guān)規定執行；認真閱讀招投標文件、合同，審計過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題或資料不齊應及時(shí)向委托單位作書(shū)面反映，決不能與被審計方私下接觸及告訴對方通訊方式，資料的增補必須由委托單位確認后轉交給我公司。
四、工程審計地點(diǎn)和審計方法
1、審計工程量的地點(diǎn)和方式按委托單位要求為就地審計，每天作好審計記錄及工作進(jìn)展情況，審計中爭議較大的問(wèn)題及時(shí)以書(shū)面形式向委托單位反映。審計完成后初審結果先經(jīng)委托單位會(huì )審，會(huì )審后由再通知被審計方，終審結果必須由被審計方、審計方簽字認可，作為最終審計報告。
2、審計方法及要求
1）、核對合同條款及招投標文件，竣工工程內容是否符合合同條件及招投標文件要求，實(shí)際工程量是否與竣工資料相符合，合同的要求是否與招投標文件相符。工程造價(jià)的核定應與招投標文件、合同約定相符合，才能進(jìn)行工程結算。
2）、審計竣工結算時(shí)應核對隱蔽驗收記錄簽字手續是否完備，核查簽證資料是否與竣工圖相重復等。
3）、設計變更應由原設計單位出具設計變更通知單和修改圖紙，設計、校審人簽字并加蓋公章，經(jīng)建設、監理單位審查同意、簽證才能列入結算。
4）、竣工結算的工程量應依據竣工圖、設計變更和現場(chǎng)簽證，并按國家統一的計算規則計算工程量。
5）、嚴格按招投標文件及合同，標內工程嚴格執行投標清單單價(jià)，標外工程應嚴格審計量、價(jià)，標外工程的材料單價(jià)按相關(guān)規定及合同約定執行。
6）、工程的取費標準應按施工單位取費證、合同約定及有關(guān)造價(jià)規定嚴格執行。
7）、施工組織措施費嚴格執行《建設工程項目施工安全評價(jià)書(shū)》中由主管（安檢）部門(mén)所評定、核定的分值計取施工組織措施費率。
五、審計目的'及審計內容
根據委托單位有關(guān)要求，通過(guò)對項目工程造價(jià)的真實(shí)性、合法性、和效益性進(jìn)行審計鑒證，保證建設工程造價(jià)真實(shí)、準確、為工程決算及審計固定資產(chǎn)價(jià)值提供依據。
工程結算審計的主要工作內容：對建設單位移交的工程結算書(shū)進(jìn)行審計，重點(diǎn)是依據施工合同、補充協(xié)議、竣工圖紙、施工過(guò)程中監理與業(yè)主審批的簽證和變更文件，對各個(gè)分項工程的造價(jià)通過(guò)詳細的工程量計算、定額套用及有關(guān)費用的計取，合理的確定工程造價(jià)，并與被審計單位人員進(jìn)行核對，出具工程造價(jià)結算審計報告。
六、審計依據
1、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招投標法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國注冊會(huì )計師法》；
2、建設部（149）號令《工程造價(jià)咨詢(xún)單位管理辦法》；
3、財政部、建設部《建設工程價(jià)款結算暫行辦法》；
4、金堂縣審計局工程結算審核業(yè)務(wù)約定書(shū)（20xx年13號）
5、招投標書(shū)、招標文件、工程承包合同、工程竣工圖、現場(chǎng)簽證單及工程結算的計量支付依據、計量支付清單等相關(guān)資料；
6、施工同期國家有關(guān)工程造價(jià)和工程結算方面的規定等。
七、工程造價(jià)結算審計的重點(diǎn)
工程結算的審計，主要是工程量是否正確、單價(jià)是否合理、費用的計取是否準確等方面為重點(diǎn)，在施工圖的基礎上結合合同、招投標書(shū)、招標答疑、協(xié)議、會(huì )議紀要以及地質(zhì)勘察資料、工程變更簽證、材料設備價(jià)格簽證、隱蔽工程驗收記錄等竣工資料，按照有關(guān)的文件規定進(jìn)行計算核實(shí)，重點(diǎn)及方法如下：
�。ㄒ唬� 項目相關(guān)資料審查
認真閱讀本項目所涉及到的施工合同及相關(guān)法律、法規、政策性文件和工程設計圖紙，了解施工工序，收集整理相關(guān)資料，這項工作是開(kāi)展工程結算審計的法規性依據，往往是審計過(guò)程中雙方爭論的原則性問(wèn)題的支撐文件，應予以高度重視。
2023設計實(shí)施方案2
主題宴會(huì )的設計應根據宴會(huì )主題、地方習俗、時(shí)代風(fēng)尚、地方風(fēng)格、客源需求、社會(huì )熱點(diǎn)、時(shí)令季節、人文風(fēng)貌、菜品特色等因素進(jìn)行設計，然后根據主題收集整理資料，依照主題特色去設計菜單，吸引公眾關(guān)注并調動(dòng)顧客的進(jìn)食欲望。
1、主題宴會(huì )的主題眾多，但主題宴會(huì )強調主題的單一性與個(gè)性化
主題宴會(huì )的明顯特點(diǎn)就是主題的單一性，一個(gè)宴會(huì )只有一個(gè)主題，只突出一種文化特色。設計某一個(gè)主題宴時(shí)，要求主題個(gè)性鮮明，與眾不同，形成自己獨特的風(fēng)格。其差異性越大，就越有優(yōu)勢。宴會(huì )主題的差異也是多方位的，產(chǎn)品、服務(wù)、環(huán)境、服飾、設施、宣傳、營(yíng)銷(xiāo)等有形與無(wú)形的差異都行，只要有特色，就能引來(lái)絕佳的市場(chǎng)人氣。
2、切忌空洞、名不符實(shí)的應景之作
近幾年來(lái)，全國各地涌現了不少的主題宴會(huì )，其風(fēng)格多種多樣，有原料宴、季節宴、古典宴、風(fēng)景宴等等。但許多主題宴會(huì )設計存在的問(wèn)題也不少，特別是那些古典人文宴和風(fēng)景名勝宴，不少的菜品給人牽強附會(huì )之感。把幾千年的菜品挖掘出來(lái)這確實(shí)是件好事，但有些菜品不敢恭維，重形式輕市場(chǎng)，華而不實(shí)，中看不中“吃”；那些風(fēng)景名勝宴，在盤(pán)中擺出山山水水、花花草草，還有亭臺樓閣、人和動(dòng)物，許多菜難以食用，也不敢食用，違背了烹飪的基本規律。另外，在主題宴菜品的設計上，許多企業(yè)對萊品本身的開(kāi)發(fā)不重視，而是一味地注重菜名的修飾、裝扮、奇巧，有些甚至是在玩文字游戲；許多菜品的名稱(chēng)很艱澀，讓人看不懂、搞不明，削弱和違背了菜肴應有的價(jià)值。
主題宴會(huì )設計的思路 1、從文化的角度加深主題宴會(huì )的內涵
餐飲經(jīng)營(yíng)不僅僅是一個(gè)商業(yè)性的經(jīng)濟活動(dòng)，在餐飲經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程始終貫穿著(zhù)文化的特性。在策劃宴會(huì )主題時(shí)，更是離不開(kāi)“文化”二字。每一個(gè)宴會(huì )主題，都是文化鑄就。如地方特色餐飲的地方文化渲染，不同地區有不同的地域文化和民俗特色。
主題宴的設計，如僅是粗淺地玩“特色”是不可能收到理想效果的。在確定主題后，策劃者要圍繞主題挖掘文化內涵、尋找主題特色、設計文化方案，制作文化產(chǎn)品和服務(wù)，這是最重要、最具體、最花精力的重要一環(huán)。獨特的主題，運用獨特的文化選點(diǎn)，主題宴會(huì )自然就會(huì )獲得圓滿(mǎn)的成功。
2、宴會(huì )菜單的設計應緊扣主題文化
第一，菜單的核心內容，即菜式品種的特色、品質(zhì)必須反映文化主題的飲食內涵和特征，這是主題菜單的根本，否則菜單就沒(méi)有鮮明的主題特色。
第二，菜單、菜名及技術(shù)要求應圍繞文化主題這個(gè)中心展開(kāi)�？筛鶕煌闹黝}確定不同風(fēng)格的菜單，應考慮整個(gè)菜名的文化性、主題性，使每一道菜都圍繞主題，這樣可使整個(gè)宴會(huì )氣氛和諧、熱烈，產(chǎn)生美好的聯(lián)想。設計主題菜單時(shí)應考慮主題文化強烈的差異性，突出個(gè)性，而不是泛泛之作。主題菜單只考慮一個(gè)獨特的主題，菜單的制定必須具有特有的風(fēng)格。菜單越是獨特，就越是吸引人，越是能產(chǎn)生意想不到的效果。
第三，主題宴會(huì )的設計應考慮當地習俗
我們國家是一個(gè)多民族的國家，每個(gè)民族均有自己獨特的風(fēng)俗習慣和飲食禁忌，我們在婚宴菜單的時(shí)候應先了解賓客的民族、宗教、職業(yè)、嗜好和忌諱，靈活掌握搭配出賓客滿(mǎn)意的菜單。比如傳統的清真婚宴八大碗、十大碗中的菜品通常以牛、羊肉為主，講究一點(diǎn)的配上土雞、土鴨、魚(yú)等菜肴，有著(zhù)豐富的民族特色。
主題宴會(huì )菜單的設計
主題宴會(huì )菜單的設計是一項復雜的工作，是宴會(huì )活動(dòng)最關(guān)鍵的一環(huán)。一套完美的宴會(huì )菜單應由廚師長(cháng)、采購員、宴會(huì )廳主管和宴會(huì )預訂員（代表顧客）共同設計完成。廚師長(cháng)熟知廚房的技術(shù)力量與設備，使設計出的'菜點(diǎn)能保質(zhì)保量生產(chǎn)加工，還能發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)體現酒店特色；采購員了解市場(chǎng)原料行情，能降低菜點(diǎn)的原材料成本，增加宴會(huì )利潤；宴會(huì )廳經(jīng)理能根據宴會(huì )廳接待能力來(lái)指導菜單設計；顧客是上帝，能讓顧客參與設計菜單，就一定能夠使赴宴者稱(chēng)心滿(mǎn)意，這樣才能設計出顧客滿(mǎn)意、酒店獲利的菜單。
一般，主題宴會(huì )菜單的設計包括菜名設計、菜點(diǎn)設計和裝幀設計。
1.菜名的設計
通過(guò)好的菜名，應能讓一些簡(jiǎn)單的菜點(diǎn)成為一種思想情感交流的工具，一種文化、藝術(shù)的載體，使這些普通的菜點(diǎn)具有良好的審美價(jià)值和“語(yǔ)言”功能。如婚宴菜單中的花好月圓，鴛鴦戲水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，珠聯(lián)璧合，百合蓮心，其菜單暗夫妻的和睦恩愛(ài)，體現了人們的美好祝愿，給人一種喜悅的遐想和享受。
宴會(huì )菜名的設計，必須根據宴會(huì )的性質(zhì)、主題，采用寓意性的命名方法，使其主題鮮明，寓意深刻富有詩(shī)意。
2. 菜點(diǎn)設計
菜點(diǎn)設計是菜單設計的核心。宴會(huì )菜單的設計要點(diǎn)如下：
�。�1）了解客人，投其所好
主題宴會(huì )菜單的設計應根據客人目的設計，好的宴會(huì )菜單是使客人宴請達到目的一種手段，所以宴請菜單設計一定要了解主辦單位或主人舉辦宴會(huì )的意圖，掌握其喜好和特點(diǎn)，并盡可能了解參加宴會(huì )人員的身份、國籍、民族、宗教信仰、飲食嗜好和禁忌，從而使我們設計的菜單滿(mǎn)足客人的愛(ài)好和需要。
�。�2）分主次輕重、突出主題
宴會(huì )菜單的設計猶如繪畫(huà)之構圖，要附耳主次輕重，突出主題，把觀(guān)賞者吸引到某一點(diǎn)上，宴會(huì )菜單的設計必須注意層次，突出主菜，創(chuàng )造使人回味的亮點(diǎn)，同時(shí)任何藝術(shù)作品均需有自己的風(fēng)格，宴會(huì )菜點(diǎn)的設計同樣應顯示各個(gè)地方，各個(gè)民族，各家酒店，各個(gè)廚師，各個(gè)廚師的風(fēng)格，獨樹(shù)一幟，別具一格。
(3)合理搭配，富于變化
宴會(huì )菜單如同一曲美妙的樂(lè )章，由序曲到尾聲，應富有節奏和旋律。因此，宴會(huì )部主管在設計菜單時(shí)，應注意以下及點(diǎn)：
�。�1）注意冷菜、熱菜、點(diǎn)心、水果的合理搭配。造型別致，刀工精細的冷菜，能將與宴者吸引入席，先聲奪人；豐富多彩，氣勢宏大的熱菜，能引入入勝；小巧精致，淡雅自然的美點(diǎn)，就像樂(lè )章的“間奏”承上啟下，相得益彰；而色彩艷麗、造型奇妙，寓意深刻的水果拼盤(pán)，則像樂(lè )章的“尾聲”可使人留連忘返。
�。�2）注意菜點(diǎn)原料、調味、形態(tài)、質(zhì)感及烹調方法的合理搭配，使之豐富多彩，千資-百態(tài)，口味各異，回味無(wú)窮。
�。�3）注意營(yíng)養成分合理搭配，達到合理營(yíng)養。平衡膳食。
3. 菜單裝幁設計
菜單裝幁主要體現在制作菜單的材料、形狀、大小、色彩、款式及印刷和書(shū)學(xué)等方面。其要求如下：
�。�1）在字體的大小上應適宜目標客源閱讀為主要根據；
�。�2）在字體的選擇上則可靈活行事，若中式餐飲，可采用飄逸的毛筆字；
�。�3）若是兒童菜單，可選用幼稚活潑的卡通字；
�。�4） 若是壽宴，可選擇古老的隸書(shū)；
�。�5）若是正規宴會(huì )菜單，則宜選用端莊的字體；
�。�6）菜單上的標準色宜淡不宜濃，宜簡(jiǎn)不宜多，否則會(huì )影響識到效果；
菜單材質(zhì)、款式的選擇，則應體現別致、新穎、適度的準則。
主題宴會(huì )實(shí)施方案的編制
主題宴會(huì )實(shí)施方案是酒店接受宴會(huì )預定后，根據宴會(huì )的人數、要求、標準、以宴會(huì )通知單和工作程序的形式通知有關(guān)部門(mén)的書(shū)面材料。
主題宴會(huì )實(shí)施方案的編制的步驟
首先大型宴會(huì )和高規格宴會(huì )，在宴會(huì )前應召集所有的宴會(huì )服務(wù)人員和廚師長(cháng)開(kāi)會(huì )，介紹宴會(huì )程序，安排任務(wù)，使所有工作人員都了解情況，特殊菜肴的制作過(guò)程和上菜技藝，并以書(shū)面的形式通知到各部門(mén)。
其次各項工作準備好后，宴會(huì )經(jīng)理應對每一項工作仔細地進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正發(fā)現問(wèn)題，使整個(gè)宴會(huì )舉行做好各項準備工作，各就各位。
主題宴會(huì )實(shí)施方案的編制的內容
第一，記錄并傳達客人信息。在客人預餐時(shí)，向顧客了解所有同宴會(huì )有關(guān)的要求，如舉行宴會(huì )的日期、參加宴會(huì )的人數、宴會(huì )的形式、每人消費的標準以及所需提供的額外服務(wù)和物品、客人口味有什么特殊要求等，并將這些信息直接記入宴會(huì )登記本，這樣可以防止與其它宴會(huì )重疊。與宴會(huì )的舉辦者保持聯(lián)系，以便及時(shí)了解人數，日期的變更等信息。
第二，根據宴會(huì )主題設計宴會(huì )場(chǎng)地，宴會(huì )菜單。在簽置合同后，就應當畫(huà)出宴會(huì )的場(chǎng)地安排圖，并將這些安排圖應送至到有關(guān)部門(mén)并對用戶(hù)出宴會(huì )通知單。
第三，制定出就餐過(guò)程中，各工作細節。
第四，宴會(huì )結束后，應當以文字形式征詢(xún)客人的意見(jiàn)，這將加深經(jīng)營(yíng)者與顧客之間感情，為進(jìn)一步的合作奠定基礎。一個(gè)負反饋可指出需要改進(jìn)的地方，正反饋將增強餐廳的信心，宴會(huì )部門(mén)所做的每月宴會(huì )詳細業(yè)務(wù)表是一種有效的工具，它將有助于分析宴會(huì )的收入和成本，使今后的宴會(huì )預算有一個(gè)數字依據。
第五，建立客源形式檔案系統，可以為今后的業(yè)務(wù)提供歷史資料，如某些企業(yè)的周年慶典日、某個(gè)領(lǐng)導生日等，這樣推銷(xiāo)人員便可有目的地進(jìn)行推銷(xiāo)。
2023設計實(shí)施方案3
為貫徹落實(shí)《XX省實(shí)施“河長(cháng)制”工作方案》、《XX省20xx年“河長(cháng)制”工作要點(diǎn)》、《XX省20xx年“清河行動(dòng)”實(shí)施方案》等文件要求，推進(jìn)我縣生態(tài)文明建設，保護江河湖泊，保護生態(tài)環(huán)境，決定在全縣范圍內實(shí)施包括深入開(kāi)展河湖“亂占亂建、亂圍亂堵、亂采亂挖、亂倒亂排”突出問(wèn)題專(zhuān)項整治，堅決打擊非法侵占水域岸線(xiàn)，擅自取水排污、非法采砂、非法采礦洗礦。
傾倒廢棄物以及電、毒、炸魚(yú)等破壞河湖生態(tài)的違法犯罪行為，從源頭上清理各類(lèi)污染源為主要內容，以“清潔河流水質(zhì)、清除河道違建、清理違法行為”為重點(diǎn)的“清河行動(dòng)”。
一、行動(dòng)目標
“清河行動(dòng)”是響應我省建設生態(tài)文明先行示范區，推進(jìn)我縣水生態(tài)文明建設，打造美麗中國“XX樣板”的重要舉措。
通過(guò)在全縣范圍內整治江河湖泊存在的亂占亂建、亂圍亂堵、亂采亂挖、亂倒亂排、亂捕濫撈等突出問(wèn)題，加大執法力度，嚴厲打擊各類(lèi)違法犯罪行為，加強水管理、防治水污染，保護水資源，呵護水生態(tài)，保護水環(huán)境，維護河湖健康生命，逐步實(shí)現河暢、水清、岸綠、景美。
二、行動(dòng)內容及任務(wù)要求
“清河行動(dòng)”涵蓋與江河湖泊水域有關(guān)的10各專(zhuān)項整治行動(dòng)，具體內容及任務(wù)要求如下：
1. 工礦企業(yè)及工業(yè)聚集區水污染專(zhuān)項整治行動(dòng)：調查摸清污染物排放情況，對不達標排放制定整改計劃措施，限期整改，對不達標違法排放強行關(guān)�？h級河長(cháng)制實(shí)施方案縣級河長(cháng)制實(shí)施方案。
2.城鎮生活污水專(zhuān)項治理行動(dòng)：調查了解全縣城鎮生活污水管網(wǎng)建設、集中處理、達標排放情況，督促各地抓緊實(shí)施污水管網(wǎng)建設，提高污水處理率。
3.畜禽養殖污染專(zhuān)項整治行動(dòng)：調查了解規模畜禽養殖企業(yè)(戶(hù))污染物集中處理情況，督促養殖企業(yè)開(kāi)展畜禽糞便無(wú)害化處理、有效利用，對不達標排放企業(yè)限期整改，對影響大、累教不改者進(jìn)行處罰，直至強制關(guān)停。
4.農業(yè)化學(xué)肥料、農藥零增長(cháng)專(zhuān)項治理行動(dòng)：了解掌握全縣農業(yè)化學(xué)肥料、農藥使用狀況，開(kāi)展科學(xué)普及、知識培訓、新技術(shù)推廣，開(kāi)展形式多樣的`送科技下鄉、技術(shù)指導等活動(dòng)，減少不合理化學(xué)肥料、農藥用量，減少面源污染。
5.農村生活垃圾及生活污水專(zhuān)項整治行動(dòng)：具體分為農村生活垃圾處理和生活污水整治兩項行動(dòng)。
其中農村生活垃圾專(zhuān)項治理工作內容為：加快建設鎮、村生活垃圾收集轉運設施，推進(jìn)城鎮垃圾處理設施和服務(wù)向農村延伸，建立由縣級城管環(huán)衛部門(mén)具體負責的城鄉環(huán)衛一體化運行機制和工作體系，完善村莊保潔制定和保潔隊伍，使90%以上村莊的生活垃圾得到有效處理。
農村生活污水治理工作內容為：創(chuàng )新農村生活污水處理模式，推進(jìn)農村生活污水溝渠、管網(wǎng)建設，設置沉淀、過(guò)濾、氧化、生物處理塘，改變亂倒亂排的陋習，避免對農村池塘、水渠的污染，保護農村水環(huán)境。
6. 船舶港口污染專(zhuān)項整治行動(dòng)：重點(diǎn)整治港口作業(yè)揚塵、廢污水排放、干散貨碼粉塵，船舶污染物、生活污水和垃圾處置存在的違法違規問(wèn)題。
7. 侵占河湖水域及岸線(xiàn)專(zhuān)項整治行動(dòng)：摸底排查江河湖泊管理范圍內違法亂占亂建、亂圍亂堵情況，拆除平毀河湖水域灘地違法修建的矮堤、丁字壩、建筑物、清除違法植樹(shù)造林，整治違法使用岸線(xiàn)岸灘修建碼頭、堆場(chǎng)、汽車(chē)坡道，打擊灞河灞灘、亂堆亂放違法行為。
8. 非法采砂專(zhuān)項整治行動(dòng)：開(kāi)展非法采砂特別是交界監測斷面周邊非法采砂場(chǎng)所專(zhuān)項治理，整頓河湖采砂秩序，規范采區管理，對超許可船數、超許可采量、超許可采區范圍、超許可時(shí)間、超功率采砂船采砂以及無(wú)證采砂等非法采砂行為予以嚴厲打擊;整頓利用河灘地建設裝運場(chǎng)地、堆放商品砂石料、堆放礙洪廢棄料，維護河勢穩定和良好水事秩序
9. 非法設置入河湖排污口專(zhuān)項整治行動(dòng)：檢查核實(shí)排污口設置、污水排放情況，封堵未經(jīng)批準設置的入河(湖)排污口，打擊偷排、不達標排放違法行為縣級河長(cháng)制實(shí)施方案百科。
10. 全縣漁業(yè)資源保護專(zhuān)項整治行動(dòng)：教育漁民群眾依法捕撈持證生產(chǎn)、保護資源環(huán)境，不使用非法漁具、不從事非法捕撈、不收購販賣(mài)運輸非法漁獲物;依法打擊在江河湖泊電、毒、炸魚(yú)違法行為;依法禁止圍河霸港捕魚(yú)行為等。
三、職責分工
根據《XX縣20xx年“河長(cháng)制”工作要點(diǎn)》，按照牽頭單位主抓、鄉(鎮)政府為責任主體、相關(guān)責任單位協(xié)同配合的原則，在全縣范圍內迅速開(kāi)展“清河行動(dòng)”。
各專(zhuān)項整治行動(dòng)牽頭和配合單位明確如下：
1.縣水利局牽頭組織侵占河湖水域及岸線(xiàn)專(zhuān)項整治行動(dòng)(縣國土資源、縣公安局、農業(yè)、林業(yè)、交通運輸局配合);非法采砂專(zhuān)項整治行動(dòng)(縣國土資源、交通運輸局配合);非法設置入河湖排污口專(zhuān)項整治行動(dòng)(縣環(huán)保、住建、農業(yè)局配合)。
2. 縣環(huán)保局牽頭組織工礦企業(yè)及工業(yè)聚集區水污染專(zhuān)項整治行動(dòng)(縣工信委、發(fā)改委、國土資源局、縣工業(yè)園管委會(huì )配合)。
2023設計實(shí)施方案4
一、目標
通過(guò)地方病防治網(wǎng)絡(luò )建設、健康教育、地方病普查等工作，進(jìn)一步摸清我縣地方病發(fā)病情況，明確防治任務(wù)，落實(shí)防治措施，努力創(chuàng )建我縣最佳的管理形式和防治模式，建立穩定的地方病防治長(cháng)效機制，鞏固地方病防治成果，使全縣地方病防治工作逐步走向科學(xué)化、規范化軌道。
二、具體工作內容和任務(wù)
�。ㄒ唬┛h級工作任務(wù)及要求：
1、業(yè)務(wù)培訓
舉辦縣、鄉、村地方病防治知識培訓班。通過(guò)培訓使縣、鄉、村三級地方病防治人員熟練掌握碘缺乏病、氟中毒、布病、鼠疫、大骨節病五種地方病的防治知識，掌握碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病的流行病學(xué)調查、診斷與鑒別診斷、病情監測、預防控制、防治效果考評等各項業(yè)務(wù)的具體操作技能。
2、業(yè)務(wù)指導
指導鄉、村地方病防治人員開(kāi)展地方病病情調查，摸清全縣地方病的患病情況。協(xié)助鄉、村完成地方病病情資料整理、歸檔、圖表上墻等工作任務(wù)。
3、健康教育
培訓和提高鄉、村衛生技術(shù)人員健康教育理論和基本知識，編寫(xiě)、制作健康教育資料，組織指導健康教育工作的實(shí)施。通過(guò)廣播、電視、報紙、印發(fā)宣傳資料等多種形式，廣泛深入地開(kāi)展健康教育，使全縣中小學(xué)校健康教育開(kāi)課率達到90%以上，家庭主婦健康行為形成率達到60%以上。
4、組織、協(xié)調和督導全縣各項防治措施的落實(shí)，建立地方病防治展覽室和資料整理歸檔工作。
�。ǘ┼l、村工作任務(wù)及要求
1、建立和完善鄉、村地方病防治領(lǐng)導小組及其辦事機構。
2、建立鄉（鎮）地方病防治網(wǎng)絡(luò )。
3、開(kāi)展碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病普查。
調查對象：本轄區內吳起戶(hù)籍人口。
調查方法：按調查時(shí)的居住地（或工作單位）進(jìn)行檢查，填寫(xiě)“地方病普查表”，按被檢查人員的戶(hù)籍所在地填寫(xiě)“鄉（鎮）、行政村、自然村”。各鄉鎮將非本轄區戶(hù)籍人員的“地方病普查表”交縣疾控中心，疾控中心以鄉（鎮）為單位分類(lèi)后交給各鄉鎮統計匯總。城鎮人口按戶(hù)口所在地所屬的鄉（鎮）、行政村、自然村填寫(xiě)“地方病普查表”。
普查率：必須達到戶(hù)籍人口的95%以上。
通過(guò)普查要摸清病情本底，對現癥患者登記建冊，并將病情及其動(dòng)態(tài)變化、防治資料制作成圖表上墻。
4、落實(shí)各項防治措施，即病區移民搬遷、退耕還林（草）換糧、硒碘鹽供應、現癥患者治療等綜合措施，協(xié)助縣級單位開(kāi)展病情及硒碘鹽監測工作。
5、開(kāi)展地方病健康教育。
(1)教育形式：通過(guò)發(fā)放宣傳材料、張貼標語(yǔ)、辦板報、舉辦村民培訓班等多種形式在目標人群中開(kāi)展健康教育。
(2)地方病防治知識知曉率：通過(guò)健康教育，使群眾了解“一鹽防三病”的科學(xué)知識；知道環(huán)境缺碘、缺硒對人體造成的危害和食用硒碘鹽的好處；知道高氟水對人體的`危害和改換低氟水源的辦法。通過(guò)健康教育活動(dòng)，使干部和學(xué)生的地方病防治知識知曉率達到85%以上，村民（以家庭主婦為主）達到80%以上。
(3)中小學(xué)地方病健康教育開(kāi)課率達到90%以上。
(4)家庭主婦健康行為形成率達到60%以上。
三、實(shí)施步驟
全縣地方病防治示范縣建設分五個(gè)階段。
第一階段為宣傳動(dòng)員培訓階段（20xx年4月20日—5月31日）：
主要工作任務(wù)是：各級成立機構，完善組織網(wǎng)絡(luò )，制定方案，召開(kāi)會(huì )議，培訓人員，制作調查表格等前期準備工作。各鄉鎮必須在5月底前做好人員培訓并將本鄉鎮的示范縣建設領(lǐng)導機構、網(wǎng)絡(luò )和實(shí)施方案報縣地病辦。
第二階段為地方病普查階段（20xx年6月1日—7月31日）：
主要任務(wù)是人群病情普查，填寫(xiě)調查表格、登記現癥病人、資料統計匯總及總結上報和資料歸檔管理。對查出的病人進(jìn)行匯總和分類(lèi)匯總。
第三階段為展室建設階段（20xx年8月1日—9月30日）：
主要任務(wù)是縣、鄉、村展示材料，即檔案材料的整理、資料圖片的收集及展室的安排布置，縣疾控中心、各鄉鎮衛生院、村衛生室都要建立展室。同時(shí)，對普查中發(fā)現的各種地方病給予積極治療、控制。
第四階段為自查驗收總結階段（20xx年10月8日—10月31日）：
主要任務(wù)是各鄉（鎮）通過(guò)自查，認為達到建設標準后向縣示范縣建設辦公室提出申請，縣示范縣建設辦公室組織人員對各鄉鎮和街道辦逐個(gè)進(jìn)行達標檢查驗收，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，查漏補缺，最后完善，確保20xx年10月底前全縣示范縣建設達到標準要求，并做好總結和上報工作。
第五階段為市、省驗收階段（20xx年11月1日—11日30）：迎接市、省檢查驗收。
四、檢查驗收標準
地方病防治示范縣建設考核標準：
�。ㄒ唬┛h、鄉、村領(lǐng)導是否重視示范縣建設，是否逐級簽訂目標責任書(shū)，機構是否健全，人員、經(jīng)費是否落實(shí)。
�。ǘ┓乐魏凸芾砣藛T是否落實(shí)，能否勝任本行政區域內的地方病防治管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。
�。ㄈ⿲Φ胤讲》乐喂ぷ魇欠裼杏媱�、有安排、有檢查、有總結，防治措施是否落到實(shí)處，地方病防治任務(wù)能否按期完成。
�。ㄋ模┙】到逃椖渴欠衤鋵�(shí)，中、小學(xué)生地方病健康教育開(kāi)課率（有課程表、教案、學(xué)生成績(jì)），群眾防病知識知曉率和行為形成率是否達到規定的標準。
�。ㄎ澹┦欠褡龅讲∏楸镜浊宄�，資料規范完整，并能裝訂成冊，實(shí)行檔案化管理，病情變化防治資料是否制成圖表上墻，使人一目了然。
縣級：①地方病防治展室內容：全縣地方病概況圖、病情分布圖、防治圖片、病情圖表，健康教育知識及宣傳圖片上墻，防治資料裝訂成冊歸檔。②縣示范建設辦公室：有關(guān)法規、職責上墻，配置有必要的辦公設施。
鄉鎮衛生院：地方病概況（以病情為主），人口統計表（分0-6歲，7-15歲，16歲以上年齡組），四�。ǖ馊狈Σ�、氟中毒、大骨節病、布�。﹦�(dòng)態(tài)變化示意圖，現有地方病患者的治療計劃、治療統計、匯總表以及健康教育知識及相關(guān)圖片上墻；配置地方病防治專(zhuān)用柜，將病情普查原始登記冊、現有地方病的所有患者花名冊（包括治療）、移民搬遷登記冊、退耕還林（草）換糧登記冊及各項工作安排總結歸檔管理，用專(zhuān)柜保存，有專(zhuān)人管理。
村衛生室：人口統計表（分0-6歲、7-15歲、16歲以上）、健康教育知識（包括相關(guān)畫(huà)圖張貼）、現患病例花名表、治療統計匯總表四表上墻；病情原始普查表、現患病例花名表、治療花名表、移民搬遷花名表、退耕還林（草）換糧登記表五表裝訂成冊。
五、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障
地方病防治示范縣建設是一項綜合性較強的工作，涉及多個(gè)部門(mén)，必須在縣政府和縣地方病防治領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下開(kāi)展工作。為此，縣上成立地方病防治示范縣建設領(lǐng)導小組，全面加強創(chuàng )建工作的領(lǐng)導，負責組織和協(xié)調鄉鎮和有關(guān)部門(mén)共同實(shí)施。實(shí)行分級負責、逐級督導，確保創(chuàng )建工作順利達標。
�。ǘ┘夹g(shù)保障
衛生局從疾控中心和其他醫療衛生單位抽調醫學(xué)技術(shù)水平較高的人員組成縣地方病示范縣建設技術(shù)指導小組，負責全縣地方病防治的技術(shù)指導和質(zhì)量控制工作。
六、職責分解
示范縣創(chuàng )建工作由縣地方病防治領(lǐng)導小組牽頭，地病辦組織協(xié)調，縣疾控中心具體負責，各鄉鎮共同參與實(shí)施。
�。ㄒ唬┼l、村職責
1、鄉鎮政府(街道辦)職責
(1)成立鄉鎮地方病防治領(lǐng)導小組及其辦事機構，落實(shí)領(lǐng)導及工作人員。組建鄉村地方病防治網(wǎng)絡(luò )。
(2)制定本轄區地方病防治示范縣建設實(shí)施方案及地方病防治計劃。與行政村簽訂地方病防治示范縣建設目標責任書(shū)。
(3)培訓村級衛生人員和參與普查的人員，要有教材、有記錄、有培訓花名冊。
(4)制定本轄區地方病調查方案，開(kāi)展病疫情調查，摸清病情本底，對現癥患者造冊登記，并將病情及動(dòng)態(tài)變化等防治信息制作成圖表，及時(shí)上墻。
(5)落實(shí)各項防治措施。參加并完成病區移民搬遷、退耕還林（草）、合格硒碘鹽供應。協(xié)助完成轄區現癥患者治療，協(xié)助縣級單位開(kāi)展病情及硒碘鹽監測工作。
(6)開(kāi)展健康教育。10月底前對鄉鎮所在地的所有干部舉辦地方病防治知識培訓班兩次,并考試,試卷保存。組織鄉村干部在各自然村舉辦村民培訓班一次。在鄉鎮街道懸掛橫幅一條。督促檢查所在地中小學(xué)完成地方病健康教育課任務(wù)。
(7)向縣地病辦提交示范縣建設階段工作總結。
2、村委會(huì )職責
(1)成立本村地方病防治領(lǐng)導小組，明確任務(wù)，落實(shí)責任，確保本村地方病防治工作順利進(jìn)行。
(2)組織本村�。ㄒ撸┣檎{查，摸清本村�。ㄒ撸┣楸镜�。
(3)制定本村綜合防治計劃，并按計劃嚴格執行。
(4)刷寫(xiě)固定標語(yǔ)1-2條。
(5)配合有關(guān)部門(mén)完成改水、搬遷等工作任務(wù)。
(6)收集整理相關(guān)資料，完成圖表上墻，建立展室，提交工作總結。
(7)完成領(lǐng)導小組交付的其他任務(wù)。
�。ǘ┬l生部門(mén)職責
1、縣衛生局（包括地病辦）：
(1)加強對衛生系統各單位地方病防治工作的全面領(lǐng)導，及時(shí)抽調必要人力、備足物資參加創(chuàng )建活動(dòng)。
(2)按照本方案及地方病相關(guān)法律、法規及技術(shù)規范，對
全縣地方病防治示范縣建設工作進(jìn)行督導檢查。必須有督導檢查記錄。
(3)定期對全縣地方病防治工作進(jìn)行綜合評估，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決或向縣政府提出建議。
(4)提供全縣地方病健康教育資料。
(5)聯(lián)系其他部門(mén)，為地方病防治工作提供衛生技術(shù)支持。
(6)及時(shí)收集和整理相關(guān)資料，分類(lèi)歸檔。
(7)組織人員對各鄉鎮的創(chuàng )建工作進(jìn)行縣級考核驗收。
2、縣疾控中心
(1)提供地方病防治計劃，經(jīng)領(lǐng)導小組批準后，組織實(shí)施。提交地方病防治階段總結，按創(chuàng )評標準提出評估意見(jiàn)。
(2)為全縣地方病防治工作提供衛生技術(shù)支持。負責示范縣建設的質(zhì)量控制。對各鄉鎮和有關(guān)部門(mén)交來(lái)的各種調查表認真審查，嚴格把關(guān)，不符合要求者，不予接收，令其重新調查。
(3)負責業(yè)務(wù)培訓。舉辦防疫專(zhuān)干、鄉村醫生地方病防治知識培訓班和示范縣建設衛生業(yè)務(wù)培訓班。通過(guò)培訓使他們熟練掌握四種地方�。ǖ馊狈Σ�、地方病性氟中毒、大骨節病、布�。┑牧餍袑W(xué)調查，診斷與鑒別診斷、�。ㄒ撸┣楸O測和預防控制、防治效果評估等基本知識，并能具體操作。
(4)制定碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病調查方案。印制各種調查表格。自行設計的表格須經(jīng)市疾控中心審查后方可使用。
(5)組織并指導地方病普查。指導各級地方病防治人員開(kāi)展地方病�。ㄒ撸┣檎{查，摸清全縣地方病�。ㄒ撸┣闋顩r；指導鄉、村醫療衛生單位完成地方病防治相關(guān)資料整理、分析、歸檔,及時(shí)完成圖表上墻。
(6)開(kāi)展地方病健康教育。制定全縣地方病健康教育方案,并組織實(shí)施。培訓各級地方病防治人員，提高健康教育知識水平和宣傳能力。
(7)協(xié)調和督導有關(guān)單位落實(shí)各項防治措施。建立地方病防治示范縣工作展室，充實(shí)和完善各種地方病防治資料，加強歸檔管理工作。指導和幫助鄉鎮衛生院、村衛生室建立展室。
3、其他醫療衛生單位
(1)成立相關(guān)組織，落實(shí)具體科室和具體人員負責本單位地方病防治工作綜合管理。街道辦轄區域的地方病防治綜合管理工作由吳起鎮防保站負責。
(2)完成服務(wù)區內地方病病(疫)情的監測，按照相關(guān)規定及時(shí)登記、上報病(疫)情。
(3)按規定要求發(fā)現地方病病人，及時(shí)分診、轉診、治療、管理。
(4)完成服務(wù)區（責任區）地方病普查任務(wù)。原始調查資料、匯總資料、病人花名冊全部錄入微機。7月31日前向縣疾控中心提交示范縣建設的各種調查表、統計表、匯總表及其電子版。街道辦轄區病情普查的衛生技術(shù)業(yè)務(wù)由疾控中心、中醫院、婦保院按所承擔的防保責任區分別負責，調查資料交吳起鎮防保站匯總管理。
(5)在服務(wù)區內開(kāi)展面向病人和各層次群眾的健康教育。每月辦板報或墻報一期，底稿保存。
(6)制定本院（站）地方病防治工作方案和崗位職責，并嚴格執行。
(7)全面收集本院（站）地方病防治相關(guān)資料，及時(shí)歸檔，完成圖表上墻。
(8)鄉鎮衛生院和吳起鎮防保站要建立鄉級展室并幫助村衛生室建立展室。吳起鎮防保站將街道辦所轄行政村作為吳起鎮的村級單位對待，統一匯總、統一管理，建立一個(gè)鄉級展室。
(9)向縣疾控中心提交示范縣建設的階段工作總結。
�。ㄈ┙逃块T(mén)職責
1、要按照要求加強各級學(xué)校健康教育師資力量，配備相關(guān)教學(xué)設備，完成地方病健康教育授課課時(shí)任務(wù)（每學(xué)期安排碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病健康教育課各兩節），有教案，并納入教學(xué)計劃綜合考核。10月底前組織學(xué)生考試兩次，試卷保存。
2、城鎮學(xué)校健康教育開(kāi)課率達到100%，農村達到80%。學(xué)生地方病防治知識知曉率達到85%以上。
3、組織學(xué)生向家長(cháng)宣傳地方病防治知識。利用學(xué)校這一陣地，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，提高全民健康水平。
�。ㄋ模┓鲐毑块T(mén)職責
1、嚴格執行地方病病區移民搬遷計劃，并按時(shí)完成任務(wù)。
2、凡屬扶貧移民搬遷項目，必須充分考慮地方病危害因素。
�。ㄎ澹}業(yè)部門(mén)職責
1、加強鹽政管理，嚴厲打擊制售私鹽，依法規范市場(chǎng)。
2、合格碘鹽覆蓋率必須穩定保持在90%以上。
�。┝謽I(yè)部門(mén)職責
嚴格執行地方病區退耕還林（草）、換糧政策和計劃任務(wù)，及時(shí)兌現有關(guān)優(yōu)惠政策。
�。ㄆ撸┧块T(mén)職責
將病區改水工作納入年度計劃，將病區改水項目選項、立項、建設、竣工驗收，必須嚴格執行有關(guān)地方病防治衛生技術(shù)標準，并及時(shí)聯(lián)系衛生部門(mén)進(jìn)行衛生評估。
�。ò耍⿵V電部門(mén)職責
1、開(kāi)辦地方病健康教育廣播電視欄目，每周2次，每次不少于10分鐘。
2、宣傳地方病防治管理、法規、科普知識，及時(shí)報到示范縣建設進(jìn)展情況的新聞等，在上級評審期間達到宣傳高潮。
�。ň牛┴斦块T(mén)職責
足額預算人均1元的地方病防治經(jīng)費，及時(shí)撥付示范縣建設配套經(jīng)費。加大對地方病防治專(zhuān)項事業(yè)費和設備的財政支持力度。
�。ㄊ┬竽敛块T(mén)職責
加強對人畜共患病的監測管理，嚴防畜間疫情向人間傳播。
以上部門(mén)除了完成上述工作外,必須完成以下三項工作:
第一：成立本部門(mén)地方病防治示范縣建設領(lǐng)導機構，做到專(zhuān)人領(lǐng)導、專(zhuān)人負責。
第二：及時(shí)收集和整理相關(guān)資料，向地病辦提交工作總結。
第三：完成領(lǐng)導小組交辦的其他任務(wù)。
附：1、創(chuàng )建地方病防治示范縣調查匯總統計表
2、宣傳標語(yǔ)
2023設計實(shí)施方案5
一、目的：
課程設計是高校工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中一個(gè)十分重要的綜合性教學(xué)環(huán)節，在設計過(guò)程中，學(xué)生利用本門(mén)課程及相關(guān)理論知識，去分析和解決本課程的綜合性課題。 課程設計的主要目的是使學(xué)生學(xué)會(huì )綜合運用理論知識的方法，正確使用所學(xué)知識和相關(guān)參考資料，以進(jìn)一步提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高自身的綜 合素質(zhì)。通過(guò)課程設計，學(xué)生應樹(shù)立正確的設計思想，掌握工程設計的'程序、規范和方法，加深理解所學(xué)的理論基礎知識，學(xué)會(huì )正確使用技術(shù)資料和快速查閱工具書(shū) 的方法，培養自己嚴肅認真、一絲不茍和實(shí)事求是的工作風(fēng)。
二、任務(wù)
1號題設計條件及要求： 甲、乙兩臺微機，采用并行通信，接口采用8255A。設甲機8255A各端口地址為0510H（A口） 0511H（B口）、0512H（C口）、0513H（控制口）；設乙機8255A各端口地址為0610H（A口） 0611H（B口）、0612H（C口）、0613H（控制口）。
設計一個(gè)通信系統。要求：
�。�1）自行定義甲、乙聯(lián)絡(luò )線(xiàn)，并畫(huà)出連接示意圖。
�。�2）畫(huà)出甲機發(fā)送程序流程圖、甲機接收數據程序流程圖。
�。�3）編寫(xiě)甲機發(fā)送程序、甲機接收數據程序。
2號題設計條件及要求： 。。。。。。
三、課程設計的基本要求
1。使學(xué)生具有自主設計電路原理圖、查閱參考書(shū)籍和手冊及資料文獻的能力。
2。設計、計算、文件選取、畫(huà)出設計電路圖。
3。撰寫(xiě)嚴謹的、有理論根據的、事實(shí)就是的、文理通順的設計報告。
4、完成實(shí)物制作 。。。。。。
四、課程設計報告（作品）要求：
課程設計報告要求字跡工整、文字通順、其撰寫(xiě)內容包括：
1。目錄。
2。課程設計的意義和任務(wù)。
3。課程設計所用的基本知識。
4。設計計算等等。
5�？偨Y。 。。。。。。
五、課程設計時(shí)間安排（第*周—第*周）
六、成績(jì)評定：
成績(jì)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定。 。
2023設計實(shí)施方案6
方案一：養殖合作社實(shí)施方案
為加速武陵山片區區域發(fā)展與扶貧攻堅計劃，做大做強湘西黃牛產(chǎn)業(yè)，在州、縣政府的統一領(lǐng)導部署，湖南德農牧業(yè)科技有限公司“6萬(wàn)頭肉牛良種繁育與清真（屠宰）深加工產(chǎn)業(yè)化項目”已開(kāi)始順利實(shí)施。
一、公司簡(jiǎn)介
湖南德農牧業(yè)科技有限公司創(chuàng )建于20xx年3月，法人代表嚴德忠，公司注冊資金3000萬(wàn)元人民幣，目前已投資6200多萬(wàn)元，在花垣縣道二鄉美惹村建成了中國西部地區集優(yōu)良種牛繁育和優(yōu)質(zhì)配套服務(wù)于一體、高起點(diǎn)、大規模、現代化的中國湘西黃牛養殖示范基地，目前已培植優(yōu)質(zhì)牧草12000畝，選購湘西能繁母牛2200頭，已完成檢疫進(jìn)場(chǎng)550頭。
二、合作社目的
我公司以打造安全、營(yíng)養、綠色的“武陵山”等湘西黃牛國際品牌，促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展為己任，著(zhù)力改變當地農村青壯勞動(dòng)力長(cháng)期出門(mén)務(wù)工、老幼空巢留守、耕地閑置拋荒等社會(huì )問(wèn)題，以湖南德農牧業(yè)公司為龍頭，組建德惠合作社為平臺，根據自愿、平等的原則，以公司+合作社+基地的產(chǎn)業(yè)模式，在武陵山區推廣湘西黃牛及改良品種養殖，建立牛源和育肥基地，帶動(dòng)廣大農民在家門(mén)口從事養牛業(yè)，達到長(cháng)期穩定增收，實(shí)現脫貧致富。
三、入社條件
具備下列條件者經(jīng)公司考察后可簽約成為合作社社員： 1、年齡在18-65歲之間，誠實(shí)勤懇，無(wú)違法記錄； 2、家庭居住在我公司考察合格的鄉村范圍； 3、家庭居住地（村）具備能繁母牛牛舍建設條件； 4、家庭居住地具有適種良種牧草的土地及放牧草場(chǎng)； 5、具備湘西黃牛養殖經(jīng)驗者優(yōu)先。
四、合作方式
一）組建方式
以公司+合作社+基地的方式實(shí)行標準化委托養殖，實(shí)現共同致富：
1、以村為單位成立養殖基地村，每村基準社員20戶(hù)，委托養殖能繁母牛80頭，需種植牧草80畝；
2、公司為社員提供擔保，向銀行按5萬(wàn)元/戶(hù)承借貸款作為合作社基金，基金須按照與銀行簽訂的協(xié)議集中、統一、封閉性運作；
3、合作社基金用于配售能繁母牛，及以村為單位統一建設標準化牛舍及附屬設施，由公司合作社承擔貸款本息償還。
二）委托方式
符合條件的社員可選擇三種方式開(kāi)展合作： 1、能繁母牛+牧草委托種養植； 2、純牧草委托種植；3、與現有養牛大戶(hù)訂單收購。
三）回購標準
公司對6月齡以上的架子牛實(shí)行回購，根據膘情、體重等情況分為三個(gè)品位，按毛重回購價(jià)格分別為：一級品16元/斤，二級品13元/斤，三級品10元/斤。
五、社員待遇
1、公司按計劃向社員免費提供優(yōu)質(zhì)湘西黃牛能繁母牛，免費為乙方提供第一年牧草草種，指導修建牛舍、牧草培植。
2、公司團隊專(zhuān)家協(xié)同畜牧水產(chǎn)部門(mén)免費為社員提供種養殖技術(shù)培訓，并定期舉辦交流推廣經(jīng)驗，提高種養殖水平。
3、公司為社員提供免費配種及雜交改良，負責辦理相關(guān)養殖手續，確保社員的湘西黃牛及改良品種養殖符合國家法律、政策規定，受到國家法律保護。
4、公司以市場(chǎng)為導向，不低于市場(chǎng)價(jià)格回購架子牛、牛犢及達標牧草，確保及時(shí)支付回購款項。
5、公司為社員養殖實(shí)施定期巡查和協(xié)助病害防治，對第一個(gè)繁育周期不能育的母牛提供無(wú)償更換。
6、公司以回收牛犢數量為準給予社員養殖母牛獎勵每頭600元，同時(shí)積極為社員爭取國家扶持資金、養殖保險等政策，為社員向金融部門(mén)申請養殖資金提供擔保。
六、經(jīng)濟效益
綜合所述，一旦入社，社員將享受公司免費配種、提供牧草草種、技術(shù)指導培訓以及能繁母牛獎勵、養殖保險、不能繁殖母牛更換六大 項免費及惠民政策，大大降低了農民朋友們的經(jīng)營(yíng)成本及風(fēng)險，同時(shí)，公司回購架子牛（牛犢）及達標牧草，確保社員經(jīng)濟效益持續可觀(guān)。合作社按村成立種養殖大戶(hù)組，委托種養殖組的基準社員為20戶(hù)，基準養殖標準為80頭能繁母牛養殖+80畝牧草種植；純種植組基準標準為100畝牧草種植。
一）以養殖80頭能繁母牛、80畝牧草的示范養殖基地村為例：
二）以100畝牧草的純種植大戶(hù)村為例：
綜上表所述，種植牧草經(jīng)濟價(jià)值遠高于其他傳統經(jīng)濟作物，20戶(hù)種植大戶(hù)組聯(lián)合種植100畝牧草年純收入達28.5萬(wàn)元，人均年純收入可達1.43萬(wàn)元。
七、社員責任
1、德惠合作社社員有義務(wù)根據公司管理要求，建立符合湘西黃牛及改良品種的養殖場(chǎng)所、牧草種植場(chǎng)，公司驗收合格后，方能按計劃配給能繁母牛。
2、社員需嚴格按照公司技術(shù)操作規程和技術(shù)指導，自主負責湘西黃牛及改良品種的全程保護和喂養。
3、社員不得私自配種及進(jìn)行非公司提供的喂養方法，通過(guò)定期巡查，一旦發(fā)現有私自出賣(mài)、轉移、隱藏、屠宰委托養殖能繁母牛及牛犢行為，將追究相應的法律責任。
4、政府及金融機構配套的養殖基金須按照三方監管協(xié)定封閉性統一運作。
5、合作社社員必須按期履行與合作社、公司簽訂的合同約定的義務(wù)，不可抗力造成不能履行的除外。
八、入社程序
1、申請報名：有意申請入社的農民朋友可在所轄鄉鎮政府報名，填寫(xiě)基本情況表。
2、條件考察：德農公司專(zhuān)家評審組將會(huì )同各鄉鎮政府對報名者進(jìn)行實(shí)地考察，符合條件者將在當地鄉鎮政府張榜公布并通知。
3、組織培訓：德農公司將分批次組織對社員開(kāi)展免費技術(shù)培訓。
4、計劃配送：德農公司將按步驟成立社員委托種養殖小組，與各小組社員簽訂三方委托種養殖協(xié)議，按計劃配給能繁母牛。社員開(kāi)始致富之路。
方案二：養殖合作社實(shí)施方案
下院村共有五個(gè)自然村，八個(gè)居民小組，耕地面積1974畝，1523口人。自從煤礦資源整合以后，廣大村民基本靠種植和外出打工為生，還有部分村民以養殖為生。全村目前養羊9圈1200余只，養豬8家800余頭，養牛20余頭，養雞一欄3000余只，面對村民對養殖業(yè)的熱情和良好發(fā)展勢頭，我們經(jīng)過(guò)充分調查研究，為加強對市場(chǎng)風(fēng)險的抗擊能力，提高村民的經(jīng)濟收入，決定創(chuàng )辦“鑫科”綜合養殖專(zhuān)業(yè)合作社。
一、投資規模：本綜合專(zhuān)業(yè)合作社總投資1000余萬(wàn)元，其中村集體投資300萬(wàn)元，村民集資200萬(wàn)元，通過(guò)各種渠道籌資500余萬(wàn)元。
二、經(jīng)營(yíng)方式：采用“集體+農戶(hù)”的方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，在經(jīng)營(yíng)管理上，合作社以現代企業(yè)管理的模式，建立科學(xué)的管理機制和體系，實(shí)行“統一規劃、統一供種、統一供飼料、統一防疫、統一收購銷(xiāo)售、分戶(hù)經(jīng)營(yíng)、分產(chǎn)核算”促進(jìn)養殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，努力提高村民收入。
三、在投資建設方面：統一規劃，統一建設，分片飼養，分戶(hù)經(jīng)營(yíng)，集體提供場(chǎng)地、圈舍、水源、電源，養殖場(chǎng)集中建設在老磨咀（占地100余畝），分三段建設，分別為養羊場(chǎng)地、養牛場(chǎng)地、養驢場(chǎng)地。
四、經(jīng)營(yíng)規模方面：計劃養羊2000只，驢150頭。牛300頭。
五、飼料供應方面：建設一個(gè)飼料基地，除了對300畝新造地分片包干進(jìn)行種糧種草外，發(fā)動(dòng)村民種草種料，并對村民的草料進(jìn)行收購，購買(mǎi)機械設備（如割草機、粉碎機等），統一配置，面對養殖戶(hù)進(jìn)行銷(xiāo)售。
六、銷(xiāo)售方面：計劃和有一定規模的屠宰場(chǎng)、銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行掛鉤，統一進(jìn)行銷(xiāo)售，并建設一個(gè)小型冷庫，以便備用。
七、總體思路：20xx年投資建設，20xx年初具規模，20xx年初見(jiàn)成效。
方案三：養殖合作社實(shí)施方案
一、項目單位概況
喀拉托別鄉祥合奶牛養殖專(zhuān)業(yè)合作社成立于2009年2月，是一個(gè)以奶牛養殖大戶(hù)為主，畜牧技術(shù)部門(mén)進(jìn)行技術(shù)輔助，農牧民自愿參與，以經(jīng)濟為紐帶，遵循“民辦、民管、民受益”的原則，而成立的一種農民合作組織，占地面積80畝，下轄52個(gè)奶牛養殖戶(hù)，現存欄優(yōu)質(zhì)奶牛1070頭，建有標準化牛舍10400平方米 ，建有52個(gè)沼氣池。生活用房52戶(hù)每戶(hù)60平方米。
二、產(chǎn)品市場(chǎng)前景分析
尼勒克縣喀拉托別鄉祥和奶牛養殖專(zhuān)業(yè)合作社項目申報符合產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)和地區發(fā)展規劃。隨著(zhù)人口的增加和生活水平的提高，對畜牧產(chǎn)品的需求量也在逐年增加，供求矛盾逐漸突出。因此，扶持畜牧業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展，可以將豐富的資源優(yōu)勢轉化商品優(yōu)勢，同時(shí)優(yōu)質(zhì)奶產(chǎn)品401噸，產(chǎn)品值13000-30000元，符合產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和地區發(fā)展規劃，能促進(jìn)當地發(fā)展和農牧民增收的作用，所以有必要投資扶持。
三、建設方案
1.項目名稱(chēng)：新疆尼勒克縣祥和奶牛養殖合作社良種奶牛養殖小區規�；ㄔO項目
2.項目性質(zhì)：改擴建
3.項目單位：喀拉托別鄉薩依博依村祥和奶牛養殖合作社
4.項目負責人：奴爾江阿布都阿帕爾
5.項目管理單位：新疆尼勒克縣畜牧獸醫局
6.建設地點(diǎn)：新疆尼勒克縣喀拉托別鄉薩依博依村
7.建設期限：1年（20xx年）
8.項目資金使用情況
�、偻顿Y15萬(wàn)元：培育奶牛優(yōu)良品種，購買(mǎi)優(yōu)良種牛3頭，每頭1萬(wàn)元，共計3萬(wàn)元；擴大奶牛養殖規模，以增加產(chǎn)品銷(xiāo)售數量、提高產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)格，促使農牧民增加經(jīng)濟收入，購買(mǎi)優(yōu)良品種奶牛16頭，每頭7500元，共計12萬(wàn)元。合作社正多方聯(lián)系與考察優(yōu)質(zhì)奶牛、種牛供給基地；預計8-9月份完成。
�、谕顿Y2萬(wàn)元，做好動(dòng)物防疫工作，促進(jìn)合作社獲得三品認證（無(wú)公害農產(chǎn)品、綠色食品、有機食品認證）標志，打造全縣被公眾信賴(lài)的產(chǎn)品。年底前完成。
�、弁顿Y1.5萬(wàn)元，增加合作社綜合信息服務(wù)功能，購置電腦2臺，投入費用6000元，利用信息網(wǎng)絡(luò )、縣廣播電視等媒體平臺，發(fā)布奶產(chǎn)品信息，網(wǎng)絡(luò )宣傳費用3500元/年、廣播電視宣傳費用3000元/年，印制宣傳單5000份/年，投入費用1500元，關(guān)于宣傳的'其他費用1000元/年，多種措施大力宣傳良種奶牛產(chǎn)品形象，提高產(chǎn)品知名度，增加銷(xiāo)售渠道。這項工作正在進(jìn)行當中。
�、芡顿Y1萬(wàn)元，加大技術(shù)資料投入，聘請奶牛養殖專(zhuān)家對合作社成員進(jìn)行技術(shù)培訓，購買(mǎi)相關(guān)奶牛養殖的科技書(shū)籍，增加社 員的養殖技術(shù)能力，科學(xué)養牛。每年培訓兩次，時(shí)間為5月和9月，參加人員由全體社員及部分奶牛養殖戶(hù)，每期50余人，每期費用2500元；購買(mǎi)奶牛養殖科技類(lèi)書(shū)籍及圖像資料1000余元，組織合作社成員到兄弟縣市奶牛養殖先進(jìn)示范點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習，費用4000元。擬常年邀請縣畜牧局防疫站技術(shù)員做防疫指導。
9.項目投資估算及資金來(lái)源：申請自治區預算內投資20萬(wàn)元。
四、合作社運行管理規范
1.內部管理民主
合作社定期向成員公布財務(wù)狀況，公開(kāi)資料置于辦公地點(diǎn)明顯位置便于閱覽。合作社監事長(cháng)（或監事會(huì )）對日常財務(wù)進(jìn)行審核監督。重大事項實(shí)行民主決策，表決方式規范，附加表決權總票數不得超過(guò)基本表決權總數的百分之二十。理事會(huì )會(huì )議、監事會(huì )會(huì )議的表決，實(shí)行一人一票。
2.財會(huì )人員管理制度
祥合奶牛專(zhuān)業(yè)合作社嚴格按照《農民專(zhuān)業(yè)合作社會(huì )計制度》，設立合作社會(huì )計1名，出納1名，財務(wù)監督員3名，該5名人員由合作社社員大會(huì )選舉產(chǎn)生，任期4年；財務(wù)主管由常務(wù)副理事長(cháng)擔任；財務(wù)人員變換，須通過(guò)理事會(huì )提出意見(jiàn)，交會(huì )員大會(huì )表決通過(guò)，辦理有關(guān)交接手續。
3.現金、存款、管理制度
協(xié)會(huì )貨幣資金的收付，應取得合法的原始憑證，開(kāi)支由主管財務(wù)的副理事長(cháng)審批，財務(wù)監督員審核；出納應逐日逐筆按時(shí)登記現金日記帳，逐月與會(huì )計核對現金金額，并互在對方余額欄簽名蓋章；庫存現金實(shí)限額管理，一般控制在2000元以?xún)�，業(yè)務(wù)量大時(shí)不得超過(guò)4000元，余下現金一律存入協(xié)會(huì )在信用社開(kāi)設的專(zhuān)戶(hù)內；因公務(wù)須借現金，必須經(jīng)財務(wù)主管審批，并在辦完公務(wù)后10日內結清帳目；嚴禁帳外設帳、私設小金庫，嚴禁白打抵庫，挪用公款。
4.財務(wù)收支管理制度
嚴格資金歸口管理，各項收入必須由出納員及時(shí)結算入帳；凡收取各項款項，必須開(kāi)具協(xié)會(huì )專(zhuān)用收費款收據，嚴禁便條收款；所有開(kāi)支必須取得合法憑證，由理財監督小組審核，主管副理事長(cháng)一支筆審批，出納加蓋私章后放入帳；開(kāi)支金額在500元以?xún)鹊挠芍鞴茇攧?wù)副理事長(cháng)審批，在500—1000元范圍內的由協(xié)會(huì )正副理事長(cháng)集體審批，1000元以上大額開(kāi)支，須經(jīng)協(xié)會(huì )全體理事成員討論通過(guò)方可執行。
5.財務(wù)公開(kāi)與監督制度
由五人小組定期審核財務(wù)收支帳目；設立財務(wù)公布欄定期公布收支情況；接受鄉經(jīng)管站的審計監督。
6.主要財務(wù)指標
2010年實(shí)現銷(xiāo)售收入410萬(wàn)元，實(shí)現銷(xiāo)售利潤210萬(wàn)元。預計20xx年收入達500萬(wàn)元以上，按照國家政策予以免稅，投資利潤率達到51.2%。
7.經(jīng)營(yíng)服務(wù)統一
合作社制定有規范化生產(chǎn)技術(shù)規程和產(chǎn)品質(zhì)量安全標準，并公布上墻，指導、監督合作社成員嚴格執行。合作社為成員積極開(kāi)展“六統一”服務(wù)，設有供種、飼料、獸藥供應和防疫、技術(shù)、銷(xiāo)售等內設機構，并確定專(zhuān)人管理，提供和接受服務(wù)有詳細登記薄和有關(guān)資料。
�、俳y一組織供種。供種率達到百分之八十以上，且質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
�、诮y一供應飼料。供應率達到百分之八十以上，且質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
�、劢y一供應獸藥。供藥率達到百分之九十以上，且質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
�、芙y一防疫接種。注苗、建檔、掛標達到百分之百，疫苗專(zhuān)人專(zhuān)柜管理。
2023設計實(shí)施方案7
一、課程設計的目的
課程設計是本專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節的主要內容之一，是學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節。通過(guò)課程設計的教學(xué)實(shí)踐：
1、加深學(xué)生對課程基礎知識和基本理論的理解和掌握，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，獨立分析和解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力。
2、培養學(xué)生在理論計算、繪圖制圖、標準和規范的運用、查閱設計手冊與資料以及應用計算機等方面的能力。系統培養學(xué)生獲取信息和綜合處理信息的能力。
3、加強理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生正確的設計思想與方法、嚴謹的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和勇于探索的創(chuàng )新精神，樹(shù)立自信心。
二、課程設計的組織與管理
1、省校負責課程設計宏觀(guān)管理組織和協(xié)調工作。
2、課程所在市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人負責與組織對課程設計題目、指導書(shū)和對學(xué)生考核方式的審定以及課程設計工作的組織、實(shí)施、考核和檢查；課程指導教師負責課程設計的具體組織實(shí)施工作。
3、課程設計的組織、安排在設計前交省校專(zhuān)業(yè)負責人備案。
三、課程設計選題的要求
1、課程設計的題目和內容應結合該課程教學(xué)大綱確定，其深度和廣度必須適當，有一定的普遍性。
2、課程設計的題目和內容要與實(shí)際相聯(lián)系，結合最新技術(shù)知識，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要求，有正確完整的技術(shù)參考資料。
3、課程設計的`難度和工作量應綜合考慮教學(xué)計劃規定的學(xué)時(shí)數以及學(xué)生的知識和能力狀況，使學(xué)生既能獲得充分的實(shí)踐鍛煉，又能在規定的時(shí)間內經(jīng)過(guò)努力完成任務(wù)。
4、課程設計的題目一般由指導教師擬訂，經(jīng)市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人審核后執行。設計課題要適時(shí)更新，同一課題原則上不超過(guò)15名學(xué)生。
四、課程設計資料
課程設計要突出專(zhuān)業(yè)課程特色，資料包括：課程設計任務(wù)書(shū)、成績(jì)評定表、計算說(shuō)明書(shū)及設計圖紙（工科專(zhuān)業(yè)）等。
1、課程設計任務(wù)書(shū)由指導教師填寫(xiě)并市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人簽字后按組下達給學(xué)生，每組一份。
2、課程設計任務(wù)書(shū)的內容應包括：①設計題目；②已知技術(shù)參數和設計要求；③設計內容與步驟；④設計計劃與進(jìn)度安排；⑤設計材料與成果要求；⑥設計考核要求；⑦設計參考書(shū)目；⑧市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人簽字等。
3、課程設計指導書(shū)編寫(xiě)要結合學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)際，包括設計步驟、設計要點(diǎn)、設計進(jìn)度安排及主要技術(shù)關(guān)鍵的分析、解決思路和方案比較等內容。
五、課程設計的答辯
答辯是發(fā)現課程設計的不足，對設計方案進(jìn)一步改進(jìn)和完善的手段，課程設計答辯與否，由市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人決定。
1、答辯組織
課程設計的答辯組織工作由市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人具體負責�？扇炕虺椴椴糠謱W(xué)生參加答辯。
2、答辯資格
按照計劃完成課程設計任務(wù)，經(jīng)指導教師審查同意后，在其設計圖紙、說(shuō)明書(shū)（論文）
封面等文件上簽字者，方可獲得答辯資格。
3、答辯過(guò)程
參照畢業(yè)設計（論文）答辯工作程序執行。答辯中每個(gè)學(xué)生匯報時(shí)間約5分鐘，整個(gè)過(guò)程約10—15分鐘。
4、答辯完成后，答辯小組應根據設計質(zhì)量和答辯情況，客觀(guān)公正地評定學(xué)生的成績(jì)。
六、課程設計成績(jì)評定
1、課程設計成績(jì)由指導教師和答辯小組兩部分評分組成。
2、課程設計成績(jì)采用四等分制，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格，成績(jì)分布要求合理。課程成績(jì)由設計報告（論文）、設計作品、答辯成績(jì)組成，優(yōu)秀者一般控制在班級總人數的15%。
七、課程設計說(shuō)明書(shū)規范要求
說(shuō)明書(shū)是體現和總結課程設計成果的載體，一般不應少于3000字。
1、說(shuō)明書(shū)基本格式
說(shuō)明書(shū)手寫(xiě)或打印均可。手寫(xiě)要用統一的課程設計用紙，用黑或藍黑墨水書(shū)寫(xiě)工整；打印時(shí)統一使用word文檔，正文采用小4號宋體，A4開(kāi)紙，頁(yè)邊距均為20mm，行間距采用18磅，裝訂線(xiàn)留5mm。文中標題采用小三號宋體加粗。
2、說(shuō)明書(shū)結構及要求
�。�1）封面，包括題目、班級、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導教師及時(shí)間（年、月、日）等項。
�。�2）摘要（僅對論文），摘要是論文內容的簡(jiǎn)短陳述。關(guān)鍵詞應為反映論文主題內容的通用技術(shù)詞匯，一般為3--4個(gè)左右，一定要在摘要中出現。
�。�3）目錄，要求層次清晰，給出標題及頁(yè)次。其最后一項是無(wú)序號的“參考文獻”。
�。�4）正文，正文應按照目錄所定的順序依次撰寫(xiě)，要求計算準確，論述清楚、簡(jiǎn)練、通順，插圖清晰，書(shū)寫(xiě)整潔。文中圖、表及公式應規范地繪制和書(shū)寫(xiě)。
�。�5）參考文獻，參考文獻必須是學(xué)生在課程設計中真正閱讀過(guò)和運用過(guò)的，文獻按照在正文中的出現順序排列。
�。�6）課程設計資料的裝訂，課程設計按以下順序裝訂成冊：封面、課程設計任務(wù)書(shū)、成績(jì)評定表、目錄、摘要、正文、設計體會(huì )及今后的改進(jìn)意見(jiàn)、參考文獻、圖紙。
八、對指導教師的要求
1、指導教師資格
�。�1）課程設計指導教師要熟悉課程設計的理論知識，了解本課程設計在專(zhuān)業(yè)培養計劃中地位和作用。課程設計的指導教師一般由專(zhuān)業(yè)課教師擔任，要求教師具有中級以上職稱(chēng)的教師或技術(shù)人員擔任。
2、指導教師職責
�。�1）認真選擇題目，論證設計方案的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性（包括技術(shù)經(jīng)濟方面），對設計內容和方法做到心中有數，確保題目質(zhì)量。
�。�2）編寫(xiě)并下達任務(wù)書(shū)、指導書(shū)，使學(xué)生工作量飽滿(mǎn)、能夠合理利用時(shí)間，在規定的時(shí)間內圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
�。�3）教師每天到位并做具體指導，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，對學(xué)生的設計進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行檢查，及時(shí)掌握學(xué)生設計情況。
�。�4）在課程設計指導過(guò)程中，嚴格要求，注意言傳身教，教書(shū)育人。及時(shí)解答和處理學(xué)生遇到的問(wèn)題，答疑時(shí)注重啟發(fā)引導，鼓勵學(xué)生提出獨立見(jiàn)解，發(fā)掘學(xué)生的創(chuàng )新潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生能獨立完成設計任務(wù)。
�。�5）審查學(xué)生完成的設計圖紙和資料，確認學(xué)生的答辯資格；參與答辯工作，客觀(guān)公正地評價(jià)學(xué)生成績(jì)；
�。�6）按照要求在規定的時(shí)間內填好成績(jì)單；
�。�7）認真總結課程設計經(jīng)驗，提出建設性意見(jiàn)，與課程設計資料一起留存市、縣校系部，以備省校及中央電大檢查。
3、指導教師負責學(xué)生的分組與課題選題；每組學(xué)生可安排7～10人，選定一課題。每一教師指導1～2組。
九、對學(xué)生的要求
1、學(xué)生應端正學(xué)習態(tài)度，勤于思考、刻苦鉆研，按照要求獨立分析、解決問(wèn)題，按計劃完成課程設計任務(wù)；
2、注意在課程設計中自覺(jué)培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力；
3、必須獨立完成課程設計任務(wù)，不得抄襲或找人代做，否則成績(jì)以不及格記。
十、課程設計成果保存
課程設計成果由市、縣校系部保留，對于有示范意義的優(yōu)秀課程設計圖紙及說(shuō)明書(shū)（論文）保管期限可適當延長(cháng)，或移交校檔案室存檔。
2023設計實(shí)施方案8
一、活動(dòng)目的：
為了慶祝一年一度的六一兒童節，豐富校園文化生活，凝聚人心，煥發(fā)精神，構建和諧校園，培養和發(fā)掘學(xué)生的才藝表演能力，我�，F決定籌備舉行“慶祝六一兒童節獨唱歌詠比賽”文娛活動(dòng)
二、具體事項的安排及要求：
1、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月31日下午2：00
2.、活動(dòng)地點(diǎn)：本校舞臺
3、活動(dòng)內容、辦法及要求：
(1)、幼兒園，一到六年級每班選派一位選手參加。
分教點(diǎn)按此方案自行組織活動(dòng)(每個(gè)班再增設一個(gè)表演節目)
(2)、參演節目為獨唱每個(gè)節目時(shí)間限時(shí)5分鐘�？梢云鳂�(lè )伴奏帶和伴舞等豐富舞臺效果。節目的編排、演出服裝、道具等自行負責。
(3)、歌詠節目以慶祝六一，表現多姿多彩的.童年生活為主，節目?jì)热萁】�、體現天真活潑，積極向上，反映時(shí)代特征，體現校園文化生活。
(4)、各班于5月20日之前將演出節目名稱(chēng)及參演人員名單上報文娛組，并于25號前上交伴奏音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、校長(cháng)講話(huà)
3、各班按出場(chǎng)次序進(jìn)行表演
4、活動(dòng)結束
5、校長(cháng)、主任總結并頒獎
四、獎勵辦法：
1、獎勵名額：一等獎4名，二等獎7名，參演獎10名。
2、屆時(shí)將獎?dòng)瑾劆詈酮勂贰?/p>
3、評獎要求：以100分為滿(mǎn)分，去掉最高最低分后去平均分。
(1)、節目?jì)热萁】�，能表現兒童的快樂(lè )天真，積極向上，熱愛(ài)生活為主題。
(2)、歌手演唱富有表現力，感染力，伴舞伴奏能體現集體的凝聚力。
(3)、唱歌有感情，吐字清晰，音量音高音準、節奏準確。
(4)、表演者臺風(fēng)大方自然，感情充沛，服裝整潔美觀(guān)
2023設計實(shí)施方案9
一、課題提出的背景、選題意義和研究?jì)r(jià)值
《數學(xué)課程標準》指出：“數學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境，引導學(xué)生開(kāi)展觀(guān)察、操作、猜想、推理、交流等活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)數學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數學(xué)知識和技能�！�
在我們的實(shí)際教學(xué)中，由于諸多原因，情境創(chuàng )設進(jìn)入了誤區，使情境創(chuàng )設 “變味”、“走調”，失去了應有的價(jià)值。出現了為創(chuàng )設而創(chuàng )設，只圖表面熱鬧、牽強的情境；出現了創(chuàng )設對教學(xué)沒(méi)有起到應有的作用，甚至出現了不少問(wèn)題和偏差的情境；出現了主次不分、本末倒置的情境等等。為使情境創(chuàng )設更好地發(fā)揮對數學(xué)教學(xué)的服務(wù)作用， 因此選此課題進(jìn)行研究。通過(guò)對本課題的研究旨在探索出一條從生活中去發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，用數學(xué)知識解決數學(xué)問(wèn)題，培養學(xué)生解題能力的教學(xué)之路，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生對未來(lái)知識的探索和發(fā)現能力。促使教師更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化課堂結構，能在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設不同的情境使學(xué)生的創(chuàng )新意識、探究能力得到提高，也使老師成為現代教育技術(shù)的專(zhuān)家，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本課題的提出：
1、是基于新課程改革的需要�！白寣W(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習數學(xué)”是小學(xué)數學(xué)新課程教學(xué)的重要理念�！皠�(chuàng )設情境”是數學(xué)教學(xué)中常用的一種策略，它有利于解決數學(xué)內容的高度抽象性和小學(xué)生思維的具體形象性之間的矛盾�！稊祵W(xué)課程標準》在課程實(shí)施建議中明確指出：數學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境，為學(xué)生提供從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，激發(fā)對數學(xué)的興趣以及學(xué)好數學(xué)的愿望。
2、是學(xué)生自身學(xué)習與發(fā)展的需要。創(chuàng )設教學(xué)情境，不僅可以使學(xué)生容易掌握數學(xué)知識和技能，而且可以使學(xué)生更好地體驗教學(xué)內容中的情感，使原來(lái)枯燥的、抽象的數學(xué)知識變得生動(dòng)形象、饒有興趣。因此，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境，是數學(xué)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生和維持的基本依托；是學(xué)生自主探究數學(xué)知識的起點(diǎn)和原動(dòng)力；是提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力的一種有效手段。
3、是改變當前數學(xué)教學(xué)現狀與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要。在當前小學(xué)數學(xué)教學(xué)中，情境教學(xué)已引起普遍重視。一個(gè)好的教學(xué)情境可以溝通教師與學(xué)生的心靈，充分調動(dòng)學(xué)生的既有經(jīng)驗，使之在興趣的驅動(dòng)下，主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中去。但遺憾的是，當前數學(xué)課堂情境創(chuàng )設的“行為現狀”與“理念境界”的差距頗大。如教師教學(xué)情境的設置過(guò)于華麗，“情境”成了扮美課堂的亮點(diǎn)，課堂缺少數學(xué)思維含量；情境的設置過(guò)于牽強，有的數學(xué)教師為尋找數學(xué)知識的生活原型而絞盡腦汁，從而出現了一些情境設計牽強附會(huì )甚至影響學(xué)生對數學(xué)知識的學(xué)習；情境圖的運用缺少方法，新教材中出現了大量的情境圖，圖中所出示的數學(xué)信息往往是比較零亂的，缺少連貫性，怎樣讓學(xué)生組織這些較為零亂的數學(xué)信息，如何有效地使用這些情境圖，老師不知所措�？梢�(jiàn)，如何創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，是一個(gè)亟需探究的課題。
本課題所要解決的主要問(wèn)題有：
�。�1）教學(xué)情境的新理念。
�。�2）教學(xué)情境的方法和策略。
�。�3）教學(xué)情境的評價(jià)標準。
�。�4）教學(xué)情境的應用及反思 。
我校選擇了《小學(xué)數學(xué)課堂問(wèn)題情境創(chuàng )設策略的研究》為子課題進(jìn)行研究，是因為我們意識到提問(wèn)是構成課堂教學(xué)教與學(xué)的信息反饋的最直接，最貼近師生心理的一個(gè)過(guò)程。課堂問(wèn)題的設計對教與學(xué)起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。在各科教學(xué)中都會(huì )有不同形式的，不同類(lèi)別的問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中教師創(chuàng )設各種問(wèn)題情境，按照一定的教學(xué)要求，有計劃，有步驟地向學(xué)生質(zhì)疑，引發(fā)思考，完成每步教學(xué)目標。課堂的問(wèn)題情境的創(chuàng )設是一門(mén)科學(xué)，是一種教學(xué)藝術(shù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效教學(xué)手段。只有善于研究和掌握提問(wèn)藝術(shù)，才會(huì )收到預期的效果，相反，如果生搬硬套，搞形式主義，不僅不能起到促進(jìn)學(xué)生思維，發(fā)展智力的作用，還會(huì )挫傷學(xué)生積極性和學(xué)習的樂(lè )趣。所以我們要苦心研究，精心設計，盡力做好，努力提高，這樣，我們所提的問(wèn)題才具有真實(shí)的價(jià)值。
二、課題研究的理論依據
�。ㄒ唬�、現代教育設計理論。
新理念下小學(xué)數學(xué)情境教學(xué)設計的研究，將決定情境教學(xué)活動(dòng)系統的基本要素為：教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗和需求、教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)順序、教師角色和教學(xué)方式和教學(xué)技藝、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)氣氛情境和師生的態(tài)度等，它們在活動(dòng)中相互聯(lián)系、形成結構，并隨著(zhù)學(xué)習目標任務(wù)和學(xué)習者的.變化而動(dòng)態(tài)變化。課題研究將揭示優(yōu)質(zhì)課堂與教學(xué)技藝等教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中諸因素與學(xué)生學(xué)習素養形成之間具體的關(guān)系和規律，因此，研究必然豐富教師對新理念下情境教學(xué)設計的理性認識。在研究中獲得的成果，既豐富了情境教學(xué)、教學(xué)設計和有效教學(xué)理論，又對新課程中相關(guān)理念的落實(shí)和完善起到一定的推動(dòng)作用。
(二）新課程的理念。
《數學(xué)課程標準》指出：“數學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué) 生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境，引導學(xué)生開(kāi)展觀(guān)察、操作、猜想、推理、交流等活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)數學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數學(xué)知識和技能�！�
�。ㄈ�)課堂學(xué)習理論和原理。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。要喚醒學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，還需要教師巧妙的創(chuàng )設情境，學(xué)生才能從被動(dòng)轉向主動(dòng)，才能全身心的參與教學(xué)活動(dòng)，從而取得良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設符合學(xué)生年齡特征的，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連的情境進(jìn)行教學(xué)，不僅能使學(xué)生學(xué)到數學(xué)知識，還能使凝結在生活情境中的豐富的數學(xué)內涵、數學(xué)思想、數學(xué)的精神和美，隨著(zhù)教學(xué)的展開(kāi)盡現在學(xué)生眼前，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面也得到較好的發(fā)展。從而使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力，提升生命的價(jià)值。
�。ㄋ模┙虒W(xué)設計理論。
“情境創(chuàng )設”是教師根據教學(xué)內容、教學(xué)目標、學(xué)生原有的認知水平和學(xué)生的心理特征，設計出符合本知識點(diǎn)的情境，以引起學(xué)生的驚奇、興趣、疑問(wèn)、新鮮、親近等情緒，使教學(xué)進(jìn)程始終對學(xué)生有足夠的吸引力，發(fā)展他們主動(dòng)提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，達到提高教學(xué)效果的目的。
�。ㄎ澹┌桶嗨够摹敖虒W(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論”。
教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化是指在教學(xué)過(guò)程中，教師在全面考慮教學(xué)規律、原則、任務(wù)、內容、方法和形式，以及系統特征及其內外條件的基礎上，選擇教學(xué)過(guò)程的最佳方案，組織對教學(xué)過(guò)程的控制，從而在規定的時(shí)間內，使學(xué)生在教養、教育和發(fā)展三個(gè)方面，獲得最大可能的效果。學(xué)生的潛能獲得最大可能的發(fā)揮，時(shí)間得到高效利用。應當著(zhù)重指出的是，在巴班斯基教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的理論中，“最優(yōu)的”一詞并不等于“最理想的”、“最好的”。最優(yōu)的是指現有條件來(lái)說(shuō)，對學(xué)生和教師在當時(shí)的實(shí)際可能性來(lái)說(shuō)，以及從一定的標準來(lái)看是最好的。教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的具體實(shí)施程序由以下六個(gè)步驟組成：①教學(xué)任務(wù)的具體化；②選擇一定條件下最優(yōu)組織教學(xué)過(guò)程的標準；③制定一整套該條件下的最優(yōu)手段；④盡最大可能改善教學(xué)條件，以實(shí)施選定的教學(xué)方案；⑤實(shí)施規定的教學(xué)計劃；⑥根據選擇的最優(yōu)化標準，分析教學(xué)過(guò)程的結果。
三、課題的研究目標、研究?jì)热�、研究假設和創(chuàng )新之處
(一)研究目標。
1、明確小學(xué)數學(xué)教學(xué)情境的分類(lèi)；
2、小學(xué)數學(xué)教學(xué)情境使用和創(chuàng )設及方法和策略。
�。ǘ┭芯�?jì)热荨?/p>
1、小學(xué)數學(xué)教學(xué)情境的目的和類(lèi)型。
�。�1）創(chuàng )設教學(xué)情境的目的。
創(chuàng )設有效的教學(xué)情境有利于實(shí)現豐富學(xué)生感知、啟迪學(xué)生探究、引導學(xué)生聯(lián)想和想象、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、喚起學(xué)生生活經(jīng)驗、加強學(xué)生的情感體驗等的課堂教學(xué)目標。
�。�2）根據以上課堂教學(xué)目標羅列小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的教學(xué)情境。
根據我們的教學(xué)經(jīng)驗，初步按課堂教學(xué)目標劃分出以下小學(xué)教學(xué)情境： ①豐富學(xué)生感知，可以創(chuàng )設生活情境、實(shí)驗情境等。 ②啟迪學(xué)生探究，可以創(chuàng )設問(wèn)題情境、操作情境等。③引導學(xué)生聯(lián)想和想象，可以創(chuàng )設模擬情境、沖突式情境等。④激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，可以創(chuàng )設故事情境、游戲情境、懸念情境等。⑤喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗，可以創(chuàng )設生活情境、模擬情境等。⑥加強學(xué)生的情感體驗，可以創(chuàng )設故事情境、實(shí)驗情境等。
在實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)文獻研究法和行動(dòng)研究法去尋找更多的教學(xué)情境，我們尋找的是教學(xué)中最常用的發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力、加強學(xué)生情感體驗的數學(xué)教學(xué)情境，并不一定是越多越好。
2、不同類(lèi)型的數學(xué)教學(xué)情境，其有效的標準。
關(guān)于有效的標準，我們認為作為一個(gè)數學(xué)教學(xué)情境來(lái)講，它可能具有共性特征和個(gè)性特征，這是我們要研究的。通過(guò)大量的案例分析、歸納、總結，說(shuō)明不同的數學(xué)教學(xué)情境根據其目的的不同，其有效標準也是不同的。如問(wèn)題情境，可能必須包含一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題必須要清晰、明確，問(wèn)題必須被學(xué)生接受、解決。其它教學(xué)情境也有待于我們去探索、研究。
3、達成數學(xué)情境有效性的教學(xué)策略的探究。
針對研究中出現的各種情況，分析教學(xué)內容與教學(xué)情境的關(guān)系，設計出有效教學(xué)情境的活動(dòng)方案，進(jìn)行實(shí)踐操作，然后再通過(guò)調查學(xué)生學(xué)習狀況、教師課后反思等形式進(jìn)行衡量創(chuàng )設的教學(xué)情境是否有效。從而服務(wù)于課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)的效益。
�。ㄈ┭芯考僭O和創(chuàng )新之處。
通過(guò)“創(chuàng )設有效教學(xué)情境”的研究，引導教師分析現有教育活動(dòng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)及弊病，注重學(xué)生數學(xué)能力的培養，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線(xiàn)和研究過(guò)程
�。ㄒ唬┭芯克悸�。
1．理論研究與實(shí)踐探索相結合。在全面貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的新課程改革中，實(shí)施滾動(dòng)式推進(jìn)，邊研究邊實(shí)踐邊總結；集體（教研組、）研究與個(gè)體研究相結合，齊頭并進(jìn)。
2．以案例（個(gè)案）的形式開(kāi)展行動(dòng)研究
根據教育改革發(fā)展要求，通過(guò)領(lǐng)會(huì )新課程標準的有關(guān)理念，創(chuàng )造性地設計出新的問(wèn)題情境教學(xué)策略，并在課堂教學(xué)實(shí)踐之中實(shí)施、檢驗。
(二) 研究方法。
1、針對教學(xué)情境的分類(lèi)的方法設計
根據課堂教學(xué)目標及教師課堂教學(xué)經(jīng)驗，全體教師集思廣益，開(kāi)設研究課深入分析情境教學(xué)的分類(lèi)，并根據研究?jì)热�，選擇有效的科研方法，如：實(shí)驗法、案例研究法、調查法、文獻法個(gè)案分析及行動(dòng)研究等方法,通過(guò)教師評議、學(xué)生反饋情況提出改進(jìn)方案，再次研究探索，逐步完善教學(xué)情境應用的新模式。
在總結完善教學(xué)情境的幾種分類(lèi)后，由課題參與老師應用于課堂教學(xué)之中，并及時(shí)溝通交流，豐富完善。
2、達成情境有效性的教學(xué)策略的方法設計。
針對教學(xué)研究中出現的各種情況，分析教學(xué)內容與教學(xué)情境的關(guān)系，設計出每一種有效教學(xué)情境的活動(dòng)方案，通過(guò)聽(tīng)評課等活動(dòng)，教師進(jìn)行實(shí)踐操作，然后再通過(guò)調查學(xué)生學(xué)習狀況、教師課后反思等形式衡量創(chuàng )設的教學(xué)情境是否有效，搭建“發(fā)現現象——提出問(wèn)題——設計整改方案——課堂實(shí)踐——課后交流——研討總結提升”的平臺,從而提出整改意見(jiàn)與建議，為教師的再應用掃平道路，繼而服務(wù)于課堂教學(xué)，提升課堂情境教學(xué)的效益。
�。ㄈ� 技術(shù)路線(xiàn)。
1．理論研究與實(shí)踐探索相結合。在全面貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的新課程改革中，實(shí)施滾動(dòng)式推進(jìn)，邊研究邊實(shí)踐邊總結；集體（教研組、）研究與個(gè)體研究相結合，齊頭并進(jìn)。
2．以案例（個(gè)案）的形式開(kāi)展行動(dòng)研究
根據教育改革發(fā)展要求，通過(guò)領(lǐng)會(huì )新課程標準的有關(guān)理念，創(chuàng )造性地設計出新的問(wèn)題情境教學(xué)策略，并在課堂教學(xué)實(shí)踐之中實(shí)施、檢驗。
�。ㄋ模┭芯窟^(guò)程
開(kāi)題準備階段： 20xx年 9月—— 20xx年 12月 (負責人：相洪軍)
1、組建課題組，召開(kāi)骨干教師會(huì )議，商討研究課題，健全實(shí)驗研究制度，進(jìn)行課題組成員教科研方面的方法培訓，加強課題相關(guān)理論的研究學(xué)習。
2、制定課題實(shí)驗方案，聘請專(zhuān)家顧問(wèn)進(jìn)行初步論證，修訂課題方案，填寫(xiě)、上報課題申請審定書(shū)。
3、完善實(shí)驗條件，調查、搜集相關(guān)的信息資料，籌措實(shí)驗經(jīng)費與軟硬設備，做好課題研究的物質(zhì)準備工作。
研究實(shí)施階段：20xx年 1月—— 20xx年 1月（負責人：張洪榮）
1、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)情境的研究，實(shí)驗、討論、修改、確定。
2、采用問(wèn)卷調查，收集學(xué)生對“教學(xué)情境”的研究的意見(jiàn)。
3、對學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究
4、完成“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)情境的研究”論文的撰寫(xiě)工作。
結題總結階段： 20xx 年2 月——20xx 年 4月 (負責人：相洪軍)
1、按實(shí)驗方案進(jìn)行總結，整理資料，分析數據，進(jìn)行成果匯編。
2、邀請專(zhuān)家進(jìn)行結題預審。
3、完成結題申請、課題研究工作報告和結題報告。
4、課題成果鑒定。
�。ㄎ澹┩瓿烧n題的可行性分析。
1.已取得的相關(guān)研究成果和主要參考文獻
(1)已取得的相關(guān)研究成果
�、賲⑴c課題研究的人員都承擔著(zhù)第一線(xiàn)教學(xué)任務(wù)，均具備開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)的能力，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并結合教育理論已寫(xiě)出關(guān)于情景教學(xué)的的論文。
�、谡n題組在近幾年來(lái)，已經(jīng)完成多項區級教育科研立項課題的研究。
�、鄹鲗W(xué)科都有一些公開(kāi)課，并在各級各類(lèi)講課評比中取得好成績(jì)。
(2) 主要參考文獻
1、《新課程學(xué)習》
2、《李吉林文集》
3、《情境課程的操作與案例》李吉林
4、《小學(xué)數學(xué)新課程標準》
5、《中國校外教育理論》
6、《情境中應注意的幾點(diǎn)》梁松林
7、《情境式對培養學(xué)生知識應用能力的促進(jìn)作用》 莫寶慶
8、《美國學(xué)校教學(xué)情境的策略與實(shí)踐》李鈺
9、《發(fā)生認識論》皮亞杰
2.主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結構
姓名
職務(wù)
任教學(xué)科
學(xué)歷
學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗
相洪軍
校長(cháng)
數學(xué)
大專(zhuān)
論文國家級發(fā)表
主持多個(gè)課題
張洪榮
教導主任
數學(xué)
本科
區優(yōu)質(zhì)課
論文國家級
厲棟
總務(wù)主任
數學(xué)
本科
區優(yōu)質(zhì)課
論文國家級
李春梅
教研組長(cháng)
數學(xué)
本科
論文國家級
中央教科所優(yōu)質(zhì)課
卜凡紅
教研組長(cháng)
數學(xué)
本科
論文國家級
區優(yōu)質(zhì)課
陳祥璽
教師
數學(xué)
本科
論文國家級
3.完成課題的保障條件
�。�1）、完善的軟硬件設施
我校建成校園網(wǎng)絡(luò )，并逐年完善。中青年教師全部通過(guò)教師信息技術(shù)考核。
�。�2）、求實(shí)的教科研隊伍
參與課題研究的教師均為學(xué)校中青年骨干教師，具有較好的理論修養有較為的豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在日常教學(xué)中敢于實(shí)踐新的教學(xué)方法。同時(shí)課題組人員擔任數學(xué)教學(xué)，具有一定的代表性。
�。�3）、有效的教科研機制
我校是常熟市首批教育科研先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導對教科研工作一貫全力支持，在教科研的組織管理、資金投入、考核獎勵等各個(gè)方面，都建立了較為完善的制度，為課題研究工作的正常開(kāi)展提供了保障。
五、完成課題研究任務(wù)的保障措施
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，強化管理
建立健全課題組織機構。成立課題領(lǐng)導小組和工作小組，以確保課題的組織管理、經(jīng)費保證、檔案管理、成果展示、教師培訓、學(xué)習等活動(dòng)的有序有效進(jìn)行。分工負責，各項工作落到實(shí)處。落實(shí)課題組員的職責，參研教師在教學(xué)過(guò)程中付諸行動(dòng)，抓好課堂教學(xué)這一主載體，精心設計、關(guān)注非物質(zhì)化手段的運用，關(guān)注細節對學(xué)生的影響。
�。ǘ┮幏豆芾�，確保課題順利進(jìn)行研究
堅持課題組例會(huì )制度。定期或不定期開(kāi)展課題研究會(huì )，組織參研教師開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。建立課堂教學(xué)為主載體的研究制度，抓好備課、上課、說(shuō)課、評課、輔導、檢測六關(guān)。進(jìn)行資料積累。要求教師把既是重要參考資料又是重要課題資料、學(xué)習資料及時(shí)整理好，在學(xué)期結束及時(shí)收集與歸檔。
�。ㄈ⿲W(xué)習教學(xué)理論，提高理論素養
我們要堅持把課題組成員培訓提高放在首位，貫穿于課題研究的全過(guò)程，著(zhù)力提高課題研究人員整體素質(zhì)。對課題組成員的培訓主要包括素質(zhì)教育、課程改革、創(chuàng )新教育理論，教育科研基礎知識、基本方法，課題研究的目標、內容等方面。同時(shí)，注意抓好校本培訓，規范和加強學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，要求學(xué)校課題小組每周組織一次不少于2小時(shí)的學(xué)習活動(dòng)。在培訓形式上，我們把學(xué)習、講座、討論、實(shí)踐有機結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )、遠程教育等先進(jìn)技術(shù)手段的作用，使課題研究人員較快時(shí)間內掌握相關(guān)科研方法和理論知識，盡快入軌上道，保證課題研究的質(zhì)量，加快課題研究的進(jìn)程。
�。ㄋ模├碚摻Y合實(shí)踐，在課堂中實(shí)施教學(xué)情境
情境創(chuàng )設具有吸引學(xué)生的注意力、提高學(xué)生參與度、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望、豐富學(xué)生的情感體驗、促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的內在發(fā)展的重要意義。創(chuàng )設典型的教學(xué)情境，就是要激起學(xué)生熱烈的情緒，激活學(xué)生探求新知的積極心態(tài)，使認知活動(dòng)中智力因素與非智力因素處于最佳狀態(tài)，因此每節課教師都要做好創(chuàng )境激趣工作。在長(cháng)期課堂教學(xué)活動(dòng)中，我校課題組成員努力實(shí)踐情境教學(xué)理論，并在交流經(jīng)驗成果時(shí)，抓住每一研究成果，總結升華，力爭將實(shí)踐檢驗的理論推廣于全校教師中。
1、運用直觀(guān)手段，借助實(shí)物和圖像，創(chuàng )設情境，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
2、創(chuàng )設問(wèn)題情境，提出學(xué)生感興趣的問(wèn)題。
3、創(chuàng )設語(yǔ)言故事情境，引發(fā)求知欲。
4、創(chuàng )設生活情境，激發(fā)求知欲。
5、設置懸念，激發(fā)興趣。
六、預期研究成果
依據新課標，如果在教學(xué)中進(jìn)行有效教學(xué)情境，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
研究報告：包括調查報告、個(gè)案研究報告、中期結題報告、課題研究報告。
最終成果：
1.優(yōu)秀教學(xué)設計案例
2. 教學(xué)反思案例
3. 優(yōu)秀教學(xué)設計論文
4.小學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式
5.小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設計和課堂教學(xué)評價(jià)標準；
6.課題研究過(guò)程光盤(pán)
7.結題工作報告和成果報告。
預期完成時(shí)間為：20xx年4月
七、主要參考文獻：
1、《新課程學(xué)習》
2、《李吉林文集》
3、《情境課程的操作與案例》李吉林
4、《小學(xué)數學(xué)新課程標準》
5、《中國校外教育理論》
6、《情境中應注意的幾點(diǎn)》梁松林
7、《情境式對培養學(xué)生知識應用能力的促進(jìn)作用》 莫寶慶
8、《美國學(xué)校教學(xué)情境的策略與實(shí)踐》李鈺
9、《發(fā)生認識論》皮亞杰
2023設計實(shí)施方案10
一、總體思路
(一)精神文化建設方面建設：精神文化建設是校園文化建設的重要內容，形成共同的文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活方面等意識形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌集中反映，主要體現在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。
1、校史建設，以一個(gè)版面，或一新的視角來(lái)詮釋職大的精神內涵，將學(xué)校以小見(jiàn)大，培養人才的精神，以書(shū)面材料、視頻的形式，讓更多的學(xué)生對職大有更深的了解，增強他們對學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感，出版系列的校史作品，建設好校史陳列室。
2、教風(fēng)建設，教風(fēng)是教師的道德品質(zhì)，文化知識水平，教育理論，技能等素質(zhì)的增合表現。學(xué)校應當堅持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設擺在突出位置，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)風(fēng)建設，學(xué)校應當積極做好學(xué)生學(xué)習的相關(guān)情況，積極加以更新，合理調整教材，不要總將一本書(shū)一樣的講了十幾年，老師未變、講課內容也未變。加強學(xué)生的反饋制度，對不良的現象及時(shí)加以制止，嚴肅紀律工作。
(二)校園文化生活方面：校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習之外開(kāi)展的各類(lèi)校園文化活動(dòng)。良好的校園文化生活對廣大的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。
1、發(fā)揮校園團委、學(xué)生會(huì )的組織領(lǐng)導作用，學(xué)生加大他們的反饋作用，對他們的行為表現進(jìn)行打分，不合格者應當撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù)，做到“陳立就列，不行則止” 。
2、精心組織校園文化活動(dòng)，鼓勵大學(xué)生早晨多做體育鍛煉，精心創(chuàng )建南通職大特色的文化活動(dòng)，如：籃球比賽、英語(yǔ)演講比賽、十佳歌手比賽，學(xué)校應當加大投資，讓參加報名的范圍涉及到學(xué)校的每一個(gè)成員，給他們頒發(fā)豐富的獎品。加大對外的宣傳，聯(lián)合高校的精英進(jìn)行交流合作。
3、深入開(kāi)展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生創(chuàng )建活動(dòng)，制定工作規劃和實(shí)施計劃，加大宣傳力度，成立專(zhuān)門(mén)負責實(shí)施機構。
二、指導思想
以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構建和諧校園”為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力、實(shí)力、魅力”為發(fā)展目標，體現我�！跋茸鋈�、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
三、建設原則
1、育人性原則：根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，體現時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設在功能中應該是一個(gè)統一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的`內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規范字，體現濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
四、目標要求
從我校實(shí)際出發(fā)，通過(guò)廣大師生員工的共同努力，形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿(mǎn)生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學(xué)文化。
五、推進(jìn)方法
為加強對校園文化建設的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立文化建設領(lǐng)導小組，統籌組織協(xié)調全校校園文化建設工作。同時(shí)明確各部門(mén)在校園文化建設中的工作任務(wù)和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構，定期研究并開(kāi)展校園文化建設工作。同時(shí)結合自身實(shí)際，采取切實(shí)措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織、學(xué)生會(huì )和學(xué)生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調動(dòng)師生員工參與校園文化建設的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
校園文化建設納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規劃之中，校園文化建設的經(jīng)費納入學(xué)校的預算，在人、財、物等方面加大投入，切實(shí)解決校園文化建設過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，確保各項工作的順利開(kāi)展。
六、實(shí)施步驟
第一階段(3――4月)起草方案、宣傳動(dòng)員，著(zhù)手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級文化建設，重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備。
第二階段(5――6月)借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設工作，進(jìn)一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。
第三階段(7――8月)查漏補缺，改建部室，重點(diǎn)溫馨家園建設。
第四階段(9――10月)反思整改，確定校旗、�；�、校標，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。
第五階段(11――12月)精心規劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(cháng)廊的建設與宣傳工作。
總之，校園文化建設是一項周期長(cháng)、見(jiàn)效慢的復雜的系統工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅信：我校教育事業(yè)將在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在重視教育的復興鎮黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學(xué)目標更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!課堂教學(xué)改革推進(jìn)更加穩健!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!
2023設計實(shí)施方案11
一、作業(yè)成本法原理
作業(yè)成本管理是指以客戶(hù)需要為出發(fā)點(diǎn)，以作業(yè)分析為核心，以不斷降低成本、提高企業(yè)價(jià)值為目的，通過(guò)對作業(yè)鏈的不斷改進(jìn)和不斷優(yōu)化，從而使企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的一種系統的、一體化的方法。
作業(yè)管理包括兩個(gè)維度，一是成本維（作業(yè)成本法），提供有關(guān)資源、作業(yè)和產(chǎn)品成本的信息，目的是提高成本分配的準確性。這一維度有助于產(chǎn)品成本核算、戰略成本管理和戰術(shù)分析。二是流程維（流程價(jià)值分析），提供有關(guān)作業(yè)內容、作業(yè)原因、作業(yè)價(jià)值以及作業(yè)實(shí)施結果信息，目的是降低成本。這一維度提供了參與和記錄持續改進(jìn)的能力。
作業(yè)成本法（Activity-Based Costing，簡(jiǎn)稱(chēng)ABC），是一種以作業(yè)為基礎，通過(guò)對所有作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)追蹤，根據產(chǎn)品和服務(wù)所耗用的作業(yè)量，將成本進(jìn)行合理分配，并評價(jià)作業(yè)業(yè)績(jì)和資源利用情況的成本計算和管理方法，它是對傳統成本計算方法的創(chuàng )新。
在作業(yè)成本法下，成本計算程序分為兩大階段：第一階段是將制造費用分配到同質(zhì)的作業(yè)成本庫（同一成本），并計算每一個(gè)成本庫的分配率；第二階段是利用作業(yè)成本庫分配率，把制造費用分攤給產(chǎn)品，計算產(chǎn)品成本。
作業(yè)成本法相對傳統成本習性分析的主要優(yōu)點(diǎn)在于成本計算和分析分配更加準確，更能發(fā)揮決策的參考作用。傳統變動(dòng)成本法分析以成本性態(tài)分類(lèi)（將成本劃分為固定成本與變動(dòng)成本）為前提，將與產(chǎn)量變動(dòng)無(wú)關(guān)的成本作為期間成本，與產(chǎn)量成正比例變動(dòng)的變動(dòng)成本作為產(chǎn)品成本。在作業(yè)成本法下，由于非產(chǎn)量基礎變動(dòng)成本（批次、產(chǎn)品、工廠(chǎng)級成本）概念的提出，使許多不隨產(chǎn)量變動(dòng)的間接成本可以明確地歸屬于各產(chǎn)品，產(chǎn)品成本不僅隨產(chǎn)量變動(dòng)，而且隨相關(guān)作業(yè)變動(dòng)。隨著(zhù)科技進(jìn)步，工程技術(shù)的改變，間接制造費用在成本中的占比越來(lái)越大，推行作業(yè)成本法，提供更加準確的成本信息，在經(jīng)營(yíng)決策中發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯。此外，傳統的相關(guān)成本決策分析往往將固定成本作為非相關(guān)成本而在決策中不予考慮，在作業(yè)成本法下，許多原本與產(chǎn)量無(wú)關(guān)的固定成本因與作業(yè)成本動(dòng)因相關(guān)，在決策中由非相關(guān)成本變成相關(guān)成本，更進(jìn)一步提高了相關(guān)成本決策的正確性、科學(xué)性。
流程價(jià)值分析是實(shí)施作業(yè)管理的關(guān)鍵步驟，包括動(dòng)因分析，作業(yè)分析、作業(yè)業(yè)績(jì)計量和尋找和改善途徑四個(gè)環(huán)節。它是一個(gè)以作業(yè)為基礎的管理信息系統，經(jīng)過(guò)對所有與產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)作用的跟蹤，為消除不增值作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)鏈和價(jià)值鏈，增加需求者價(jià)值，提供有用信息，促進(jìn)最大限度的節約，提高決策、計劃、控制能力，以最終達到提高企業(yè)競爭力和獲利能力，增加企業(yè)價(jià)值的目的。
二、實(shí)施作業(yè)管理的必要性分析
�。ㄒ唬┗厩闆r
1.生產(chǎn)工藝現狀。XXX公司根據從國外公司引進(jìn)的燃煤電廠(chǎng)脫硝催化劑制造技術(shù)，建立了脫硝催化劑生產(chǎn)線(xiàn)，生產(chǎn)工藝分為進(jìn)料及混合、擠出成型、干燥、煅燒、切割、檢驗及裝配、性能檢測等七個(gè)環(huán)節，具體如下：
�。�1）進(jìn)料及混合。根據產(chǎn)品設計要求，將催化劑的原材料分別經(jīng)過(guò)相應的固體和液體計量系統，分批次加入混合器內，并在一定的溫度、濕度條件下，將固體和液體原材料混合均勻。
�。�2）擠出成型。根據工藝技術(shù)規范，將混合好的原材料除去雜質(zhì)后，經(jīng)過(guò)預擠壓、真空擠壓等環(huán)節，再通過(guò)專(zhuān)用模具擠壓成型，最后按設計要求，切割成所需要的產(chǎn)品。
�。�3）干燥。產(chǎn)品的干燥分兩個(gè)步驟：干燥室干燥、隧道式干燥。干燥過(guò)程中，將產(chǎn)品疊放在專(zhuān)用支架上，濕產(chǎn)品通過(guò)叉車(chē)轉運到干燥室內，在一定的溫度、濕度條件下進(jìn)行初步干燥，干燥室干燥后的產(chǎn)品再經(jīng)過(guò)叉車(chē)轉運到隧道式干燥窯，進(jìn)行高溫干燥。
�。�4）煅燒。從隧道式干燥窯出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)入煅燒爐煅燒，使其在高溫下生成脫硝需要的活性物質(zhì)，并使產(chǎn)品強度達到設計要求。
�。�5）切割。經(jīng)過(guò)煅燒爐煅燒后的產(chǎn)品通過(guò)機械手自動(dòng)轉移到產(chǎn)品自動(dòng)激光打碼和自動(dòng)切割（或手動(dòng)切割）工序，按照產(chǎn)品的設計要求進(jìn)行機械手自動(dòng)切割和廢品分選。
�。�6）檢查及裝配。切割后產(chǎn)品通過(guò)機械手搬運到專(zhuān)用輸送皮帶上經(jīng)人工目測，外觀(guān)檢驗合格后，轉移到產(chǎn)品暫存貨架或直接輸送到產(chǎn)品組裝區域，由人工裝配成產(chǎn)品模塊。
對經(jīng)檢驗不合格的產(chǎn)品，由皮帶輸送機直接轉移到廢品回收區域，通過(guò)磨制系統研磨成可以重復利用的原材料。
�。�7）性能檢測。即對產(chǎn)品進(jìn)行強度、性能、活性、中毒等性能檢測。
綜上所述，整條生產(chǎn)線(xiàn)具有以下特點(diǎn)：一是自動(dòng)化程度高，產(chǎn)品輸送、兩次切割都通過(guò)機械手完成，混和、擠出、熱處理等關(guān)鍵控制工序均通過(guò)儀器儀表自動(dòng)化控制；二是工序控制要求嚴格，針對不同批次產(chǎn)品有不同的工藝控制要求，對相關(guān)資源的耗存在較大差異；三是設備精度要求高，大部分均從國外進(jìn)口，投資較大，設備折舊及維護費用在成本中占比較大。
2.產(chǎn)品特性。催化劑產(chǎn)品按立方米進(jìn)行計量，按孔數，分為多種規格，同時(shí)，由于電廠(chǎng)的煤種不同、煙氣條件不同、鍋爐反應器裝置不同、煙氣流場(chǎng)不同，催化劑的設計參數存在較大差異。故催化劑產(chǎn)品實(shí)際上是訂單式產(chǎn)品，每一批產(chǎn)品從原材料配方比例、產(chǎn)品規格、強度、理化性能指標等方面均有不同要求，需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)設計，生產(chǎn)工藝控制、作業(yè)組織形式等方面都要進(jìn)行差異化管理。 （二）作業(yè)管理現狀
成本計量方面，公司目前采用的是傳統成本核算方法，采用平行結轉分步法進(jìn)行成本核算，根據生產(chǎn)工藝流程，共分六個(gè)步驟，每一步在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品成本采用約當產(chǎn)量法進(jìn)行分配，間接制造費用按產(chǎn)品（在產(chǎn)品）方量進(jìn)行分配。
成本管理方面，由于生產(chǎn)時(shí)間不長(cháng)，加上為新興行業(yè)，無(wú)可參照標準，目前主要對直接材料成本按“投入=產(chǎn)出”方式進(jìn)行管理，對超出定額范圍的差異進(jìn)行原因分析和考核，對其他成本（主要是間接費用）按預算進(jìn)行控制，預算主要參照歷史數據，并進(jìn)行相應修正后計算確定。
成本改進(jìn)方面，目前主要通過(guò)技術(shù)革新、質(zhì)量分析、編制和固化業(yè)務(wù)流程形成SOP等途徑得以實(shí)現。由于采用傳統的成本計量系統，未開(kāi)展以作業(yè)為基礎的流程價(jià)值分析，故成本改進(jìn)系統性較差。
�。ㄈ⿲�(shí)施作業(yè)管理的必要性分析
1.現行成本核算方法存在嚴重不足�，F行成本核算方法存在的主要不足之處：一是由于不同項目（批次）對產(chǎn)品的要求不同，工差范圍有大有小，對產(chǎn)品合格率影響大，各項目單位產(chǎn)品實(shí)際對能源、模具、設備、質(zhì)量檢測等資源耗用存在較大差異，采用約當產(chǎn)量進(jìn)行費用分配導致成本信息失真；二是將所有間接制造費用分攤計入了完工產(chǎn)品，未反映產(chǎn)能閑置損失，影響營(yíng)銷(xiāo)決策。
2.成本進(jìn)一步降低的要求迫切。受脫硝催化劑市場(chǎng)陸續啟動(dòng)的利好信息驅動(dòng)，市場(chǎng)競爭參與主體也快速增加，競爭加劇，為鞏固和增強競爭優(yōu)勢，需要精細化管理，達到提高質(zhì)量、降低成本的目的，通過(guò)實(shí)施作業(yè)成本法，對成本進(jìn)行細分，有利于排查非增值作業(yè)及非增值成本，找到成本降低途徑。
三、作業(yè)成本法實(shí)施方案
�。ㄒ唬⿲�(shí)施總體思路
在堅持重要性原則的基礎上，先易后難，由點(diǎn)及面，梯度推進(jìn)，在分析調研的基礎上建立作業(yè)管理實(shí)施框架，注重成本效益原則。
�。ǘ⿲�(shí)施步驟
1.成立專(zhuān)門(mén)工作小組。由于作業(yè)成本法、流程價(jià)值分析對現有人員是一個(gè)全新概念，涉及面廣，同時(shí)由于工作深度、細致度對作業(yè)成本法實(shí)施成果影響大，工作推進(jìn)中需要協(xié)調配合的事項多。因此，需要在公司領(lǐng)導的組織下，抽調技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、財務(wù)等各部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員，組建專(zhuān)門(mén)工作組，梳理工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定作業(yè)成本法實(shí)施方案，組織人員培訓，明確相關(guān)各部門(mén)工作原則、職責和接口，組織解決實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，建立定期溝通協(xié)調機制，對總體工作進(jìn)行進(jìn)度控制和質(zhì)量管理。
工作組工作開(kāi)展應始終保持與涉及的'相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)密切溝通，并實(shí)際融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中，工作組應主動(dòng)參與生產(chǎn)調度會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )、班前會(huì )、QC小組活動(dòng)等各項重要活動(dòng)，避免閉門(mén)造車(chē)，減少因推行作業(yè)管理給日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作帶來(lái)的不便，避免各級管理者及工作人員對實(shí)施作業(yè)管理產(chǎn)生抵觸情緒。
2.識別作業(yè)，劃分作業(yè)中心。工作組以會(huì )議的形式，梳理公司生產(chǎn)業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節，識別作業(yè)類(lèi)別，明確作業(yè)實(shí)施的原因，作業(yè)對產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、客戶(hù)價(jià)值的意義，在討論分析的基礎上，劃分作業(yè)中心。作業(yè)中心劃分應與生產(chǎn)工藝組織相適應，遵循成本效益原則，確保識別作業(yè)正確、作業(yè)中心劃分準確。
識別作業(yè)過(guò)程中，要求盡量把生產(chǎn)中所有作業(yè)都列出來(lái)，明確作業(yè)目的，為后期成本改善打好基礎。對于大致相同的作業(yè)，主要是驅動(dòng)因素相同，應當建立作業(yè)同質(zhì)組。
3.資源動(dòng)因分析及選擇。根據劃分的作業(yè)中心（或同質(zhì)作業(yè)組）的工作原則、業(yè)務(wù)屬性、資源耗費方式，與工作對象關(guān)聯(lián)程度等情況，確定成本動(dòng)因。如：設備耗用工時(shí)、模具使用次數、能耗水平、人工工時(shí)、作業(yè)次數等，作為間接費用分配的依據。
實(shí)際工作中，為增強方案可操作性，減少實(shí)施難度，動(dòng)因選擇應注意相關(guān)信息的收集整理難易程度、可行性、準確性等相關(guān)因素，相關(guān)數據盡量依賴(lài)現行生產(chǎn)管理及工藝控制體系，對新增統計指標應充分論證必要性。
4.作業(yè)分類(lèi)。首先，按作業(yè)等級進(jìn)行分類(lèi)，一是單位級作業(yè)，是指作業(yè)動(dòng)因隨單位產(chǎn)品數量變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)。如直接材料、直接人工等。二是批量級作業(yè)，是指作業(yè)動(dòng)因隨批別的變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)。如模具調試、原材料及產(chǎn)品檢驗、不同電廠(chǎng)的產(chǎn)品設計等。三是產(chǎn)品級作業(yè)，是指為滿(mǎn)足客戶(hù)的需要，作業(yè)動(dòng)因隨特定產(chǎn)品種類(lèi)的變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)，如新配方開(kāi)發(fā)，16孔催化劑、高硫煤催化劑、寬溫度催化劑、脫汞催化劑新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等。四是工廠(chǎng)級作業(yè)，是指為企業(yè)整體服務(wù)，與企業(yè)整體管理水平有關(guān)的作業(yè)。如人事管理、財務(wù)管理等。其次，以客戶(hù)價(jià)值為導向，對作業(yè)進(jìn)行判斷，劃分增值作業(yè)和非增值作業(yè)。
5.作業(yè)指標計量。根據作業(yè)中心劃分情況及選擇的作業(yè)動(dòng)因，應當確定相應指標，指標設置保證與作業(yè)動(dòng)因高度相關(guān)，能表征產(chǎn)品對作業(yè)進(jìn)而對資源的耗費情況。針對選定的指標，建立相應統計計量機制。在實(shí)施過(guò)程中，工作組應根據收集的相關(guān)信息，在討論的基礎上，改進(jìn)以成本習性為主要分類(lèi)標準的成本計算表單要素，并建立數據關(guān)聯(lián)關(guān)系，通過(guò)對相關(guān)數據設置勾稽，進(jìn)行合理性檢查，查找統計誤差甚至管理漏洞，通過(guò)不斷完善，更好地達成作業(yè)管理實(shí)施目標。
統計方法方面，應緊密結合生產(chǎn)實(shí)際，可建立分批次合格率臺賬、模具使用次數臺賬、模具退鍍鎳臺賬、混和設備運行時(shí)間臺賬、熱處理設備運行時(shí)間臺賬、性能檢測臺賬等，作為作業(yè)成本計算分析的基礎資料。
6.數據跟蹤分析及成本改進(jìn)。根據長(cháng)期跟蹤統計、計算的結果，進(jìn)行分析研究，量化相關(guān)指標，剔除非正常因素，逐步建立標準成本體系，以消除非增值作業(yè)，減少非增成本為目標。在具體成本降低途徑上，包括以下幾個(gè)方面：一是作業(yè)消除，即采取措施擺脫一項作業(yè)，主要針對非增值作業(yè)，這需要在分析作業(yè)動(dòng)因的基礎上進(jìn)行取舍；二是作業(yè)選擇，即在不同策略引起的多組不同作業(yè)設計方案之間選擇，針對產(chǎn)品設計、流程設計等，如搬動(dòng)采取自動(dòng)化或人工動(dòng)化，不同項目產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)點(diǎn)的安排；三是作業(yè)減少，即壓縮一項作業(yè)所需的時(shí)間和資源，提高增值作業(yè)效率，改進(jìn)或消除非增值作業(yè)如熱處理時(shí)間安排，混合時(shí)間安排等；四是作業(yè)攤薄，即通過(guò)規模效益提高增值作業(yè)的效率，如擴大市場(chǎng)份額，增加產(chǎn)品產(chǎn)量，攤薄固定成本，減少或消除閑置能力，這在當前尤其重要。 在固化已有成果的基礎上，通過(guò)公司現有技術(shù)委員會(huì )、生產(chǎn)調度會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )、QC小組專(zhuān)題會(huì )等會(huì )議，對存在的問(wèn)題進(jìn)行作業(yè)能力分析，落實(shí)作業(yè)量差異、閑置能力差異，針對差異產(chǎn)生的原因，制定成本改進(jìn)線(xiàn)路，確定成本改善標準，循環(huán)推進(jìn)成本改進(jìn)工作。
7.成果推廣運用。實(shí)施作業(yè)成本法后，成本信息更加準確，成本習性分類(lèi)更加細致，可運用于以下幾個(gè)方面：一是用于報價(jià)決策，成本始終是報價(jià)的基礎，生產(chǎn)的難易程度客戶(hù)可接受報價(jià)的重要支撐依據，在公司產(chǎn)品成本中間接費用占比較大的情況下，生產(chǎn)的難易程度與生產(chǎn)成本高度相關(guān)，因此準確的成本信息對報價(jià)決策更有意義；二是通過(guò)對作業(yè)細分，優(yōu)化工藝、改進(jìn)工作流程，不斷推進(jìn)成本降低工作；三是在遵循成本效益原則的情況下，適時(shí)向非主要成本領(lǐng)域及管理部門(mén)延伸，促進(jìn)精細化管理，提高工作效率和質(zhì)量。
四、實(shí)施過(guò)程中可能存在的問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬⿲�(shí)施過(guò)程中可能存在的問(wèn)題
一是由于認識不足，推行作業(yè)成本管理的動(dòng)力不足，缺少公司高層的支持力度，導致作業(yè)成本管理實(shí)施的深度和廣度都存在問(wèn)題。
二是由于作業(yè)成本管理系統較為復雜，涉及面廣，需要的時(shí)間較長(cháng)，不能產(chǎn)生立桿見(jiàn)影的效果，可能由于急功近利的思想，導致該項工作無(wú)法進(jìn)行或不能達到預期效果。
三是由于市場(chǎng)環(huán)境、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的復雜性和不確定性，可能導致作業(yè)成本管理不一定能達到預期效果，導致實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生抵觸情緒，甚至逆向選擇。
四是參與人對該項知識的儲備不足，準備度不夠，無(wú)法達到合力效應，甚至對新的成本信息持懷疑態(tài)度，影響實(shí)施效果。
五是作業(yè)成本管理分散于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)環(huán)節，各個(gè)層面，不能讓新系統成為一個(gè)有機的整體，導致資源不能共享，信息不能共用，影響實(shí)施效果。
�。ǘ┙ㄗh
一是公司高管層的大力支持，需要高管層從思想上重視，資源上傾斜，而且要克服急功近利的思想。
二是要配備專(zhuān)門(mén)的人員，通過(guò)培訓等方式，解決智力來(lái)源，必要時(shí)可聘請外部專(zhuān)家。
三是需要全員參與，從管理層到生產(chǎn)一線(xiàn)員工都要在認識上得到統一，在行動(dòng)上積極配合。
四是不能墨守成規，在保證總框架不變的情況下，作業(yè)成本管理實(shí)施方法應進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整，因時(shí)、因地、因環(huán)境變化而變化，保持管理方法的靈活性。
五是全面梳理各項管理業(yè)務(wù)活動(dòng)，整合各項資源，做好相應記錄，形成作業(yè)成本管理閉環(huán)體系和標準業(yè)務(wù)流程。
2023設計實(shí)施方案12
一、目的
為了調節部門(mén)氛圍，豐富員工的日常工作生活，積極培養個(gè)性特長(cháng)，提高員工的綜合素質(zhì)。為此，部門(mén)即將開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，以此豐富員工的精神生活，陶冶員工情操，培養員工的`多項發(fā)展的空間。
二、具體安排
1、 根據員工的報名人數，將把興趣活動(dòng)小組分為5個(gè)小組，分別選出組長(cháng)，業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。
2、對興趣小組的員工切實(shí)加強安全教育，認真落實(shí)安全措施，確保每位員工的安全。
3、活動(dòng)前，組長(cháng)要做好充分的準備（比如器材和工具的準備，觀(guān)測場(chǎng)地的安全設施）。
三、活動(dòng)內容
結合同事們的興趣愛(ài)好，將進(jìn)行以下5項興趣活動(dòng)：
1、羽毛球小組（7人）
2、瑜伽小組（4人）
3、戶(hù)外活動(dòng)小組（10人）
4、游泳小組（9人）
5、籃球小組（4人）
四、 經(jīng)費來(lái)源
經(jīng)費采取由各興趣小組自籌和工會(huì )適當補貼的辦法解決，前期每
人繳納500元作為活動(dòng)經(jīng)費。
五、耗材明細：
各興趣小組統一購置服裝，鞋具。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周各小組自行組織一次。 1、 羽毛球小組，
時(shí)間：每周一、三晚上7：00-9：00。 地點(diǎn)：
2、 瑜伽小組（4人）
時(shí)間：每周一、三中午13：00-14：00。 地點(diǎn)：
3、 登山小組（10人）
時(shí)間：每周日上午9：00
地點(diǎn)：岳麓山
4、 游泳小組（9人）
時(shí)間：7-9月每周二、四晚上7：00-9：00。
地點(diǎn)：
5、籃球小組（4人）
時(shí)間：每周一、三下午5：30-6：30。 地點(diǎn)：
2023設計實(shí)施方案13
20xx屆我系共有本科畢業(yè)生309名，其中電子信息工程本科專(zhuān)業(yè)226人，自動(dòng)化專(zhuān)升本83人，參與指導的教師共26名。由于今年是歷屆畢業(yè)設計人數最多的一屆，為了樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、保證畢業(yè)設計的質(zhì)量和警示下屆畢業(yè)生，畢業(yè)設計答辯采取嚴格把關(guān)制度，對于那些不重視又想混的學(xué)生采取不及格處理或推遲答辯的辦法，嚴抓幾屆，從各個(gè)環(huán)節把關(guān)，切實(shí)提高我系的教學(xué)質(zhì)量。答辯流程圖附后。
論文評審和答辯一律采取導師回避制。
一、論文評審
要求每個(gè)答辯小組負責本組所參加答辯學(xué)生的論文評審工作，每個(gè)學(xué)生的論文只由一位教師評閱并簽名，并填寫(xiě)逐項打分表以存檔。
對于論文初評不合格的學(xué)生，評閱教師應寫(xiě)出具體整改意見(jiàn)和論文一并于當天交由指導教師，由指導教對其當面指導并盡快修改打印和裝訂，于流程圖的指定日期交原評審老師再審，以不影響補充答辯。
二、答辯
答辯全部采用幻燈片形式來(lái)回報，學(xué)生回報8~10分種，答辯委員會(huì )自由提問(wèn)5分種。要求著(zhù)裝整潔、大方，有禮，表達簡(jiǎn)練、準確。
答辯時(shí)間：每天上午8點(diǎn)~12點(diǎn)，下午2點(diǎn)~7點(diǎn)。具體日程見(jiàn)流程圖
典型答辯：（系會(huì )議室）
答辯委員會(huì )主任：高有堂秘書(shū)：朱清慧
成員：劉叔軍、翟天嵩、蓋曉華、張鳳蕊、陳華敏、喬建良、牛軍
參加答辯的學(xué)生：由每個(gè)導師推薦1-2名優(yōu)秀學(xué)生參加典型答辯
普通答辯第一組（6人）：（4503）
答辯委員會(huì )主任：張鳳蕊秘書(shū)：李定珍
成員：朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉
參加答辯的學(xué)生為以下指導教師所指導的學(xué)生：
殷華文、黃大勇、牛軍、劉忠超、田斐、郭建昌
普通答辯第二組（7人）：（系會(huì )議室）
答辯委員會(huì )主任：陳華敏秘書(shū)：?jiǎn)探?/p>
成員：高有堂、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南
參加答辯的學(xué)生為以下指導教師所指導的學(xué)生：
蓋曉華、劉叔軍、翟天嵩、張宏偉、李鑒、徐源、曹原
普通答辯第三組（6人）：（4603）
答辯委員會(huì )主任：黃大勇秘書(shū)：牛軍
成員：殷華文、劉忠超、田斐、郭建昌
參加答辯的學(xué)生為以下指導教師所指導的學(xué)生：
張鳳蕊、李定珍、朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉
普通答辯第四組（7人）：（4714）
答辯委員會(huì )主任：蓋曉華秘書(shū)：翟天嵩
成員：劉叔軍、張宏偉、李鑒、徐源、曹原
參加答辯的學(xué)生為以下指導教師所指導的學(xué)生：
高有堂、陳華敏、喬建良、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南
三、成績(jì)評定
畢業(yè)設計總分為100分，共分三項。一是指導教師根據課題完成情況打分，滿(mǎn)分為50；二是論文評審老師根據論文完成的質(zhì)量打的`分，滿(mǎn)分20；三是答辯小組依照答辯的情況打的平均分，滿(mǎn)分30。最終成績(jì)分為優(yōu)、良、中、極格和不及格五個(gè)等級，其中90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。因各種原因推遲的答辯的暫作不及格處理。
只有答辯成績(jì)是答辯委員會(huì )的平均成績(jì)。每個(gè)學(xué)生答辯結束，答辯委員成員根據評分標準各自逐項打分，并合計出總分，寫(xiě)清學(xué)生名，交由秘書(shū)統一保存后再進(jìn)行下一個(gè)答辯。答辯成績(jì)由秘書(shū)妥善保管，整個(gè)小組答辯結束后，立即對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行逐項求平均成績(jì)并算出最終成績(jì)，采取四舍五入記作整數，所有成員簽字。
每個(gè)學(xué)生的總成績(jì)由所在的答辯小組進(jìn)行匯總。由指導教師提供設計成績(jì)，與該組所打的論文評審成績(jì)及答辯成績(jì)匯總后，合計出每個(gè)學(xué)生的總成績(jì)并填寫(xiě)畢業(yè)設計成績(jì)登記表。
四、資料歸檔
答辯全部結束后，十七周一開(kāi)始，老師們在系會(huì )議室或其它辦公地點(diǎn)對畢業(yè)設計后續幾個(gè)件進(jìn)行填寫(xiě)、簽字和蓋章。最遲不能超過(guò)十七周周五。然后進(jìn)行檔案移交到教學(xué)秘書(shū)個(gè)存檔。
五、優(yōu)秀論文縮寫(xiě)
按照學(xué)校的統一要求，答辯總成績(jì)?yōu)閮?yōu)的學(xué)生必須答辯結束后一周內提交優(yōu)秀論文縮寫(xiě)，否則將影響答辯成績(jì)。優(yōu)秀論文縮寫(xiě)格式全校有統一要求，由指導教師向學(xué)生及時(shí)提供。
六、后續事宜
論文評審沒(méi)有復審通過(guò)或答辯沒(méi)有通過(guò)或因其它原因沒(méi)有參加答辯的學(xué)生，指導教師加強對其的后續指導，一個(gè)月后再次進(jìn)行答辯。
答辯通過(guò)率將直接影響教導教師的工作量。
七、畢業(yè)設計答辯流程圖
�。裕�
2023設計實(shí)施方案14
根據區教育文化體育局《關(guān)于開(kāi)展全國青少年校園足球活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知，為了大力推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng )建“校園足球示范學(xué)�！�，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養拼博意識、團隊精神、創(chuàng )新精神。經(jīng)學(xué)校班子研究，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
以增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨。以《全國青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》為依據，積極推動(dòng)陽(yáng)光體育運動(dòng)的深入開(kāi)展，以增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)內容，營(yíng)造校園足球氛圍，形成校園足球文化，大力普及足球知識和技能，使足球運動(dòng)成為青少年終身受益的活動(dòng)方式，從而培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的青少年足球后備人才。
二、成立機構，明確職責
(一)成立校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：孔復興
副組長(cháng)：趙 偉 潘 慧 李 濤
成 員：武志強 王延輝 李瑞朝 李延民 任玉興 李雪亮 張麗霞 杜隨山及各班主任
(二)職責分工：
1.由校長(cháng)負總責、分管副校長(cháng)具體負責學(xué)校足球工作的全面開(kāi)展;
2.體育老師負責組建各班級足球隊，班主任協(xié)助;
3.體育組負責開(kāi)展校園足球活動(dòng)宣傳動(dòng)員，組建學(xué)校足球隊，并對運動(dòng)
員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰術(shù)的培訓與指導，負責組織校內競賽，負責帶領(lǐng)學(xué)校足球隊參加校外比賽。
4、后勤：負責學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費，制定好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費預算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費預算，配備完善開(kāi)展活動(dòng)相關(guān)器材。
三、工作措施
(一)宣傳學(xué)校校園足球活動(dòng)
通過(guò)國旗下講話(huà)、宣傳櫥窗、黑板報、書(shū)畫(huà)作品等介紹足球的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解足球運動(dòng)的歷史和我國足球運動(dòng)的歷史，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情各民族情感。引導更多的學(xué)生關(guān)注足球，參與校園足球活動(dòng)。
(二)營(yíng)造校園足球文化氛圍。
組織開(kāi)展足球知識競賽和“足球，我心中的夢(mèng)想”征文和演講比賽活動(dòng)。廣泛宣傳校園足球活動(dòng)的開(kāi)展情況，營(yíng)造濃厚的校園足球活動(dòng)氛圍。
(三)校園足球活動(dòng)具體內容
1、普及足球。開(kāi)設足球必修課，將校園足球納入到“陽(yáng)光體育運動(dòng)”之中，全體學(xué)生參與足球運動(dòng)，人人踢足球，人人愛(ài)足球。
2、成立社團。建立足球興趣小組，利用體育課、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)等形式開(kāi)展校園足球活動(dòng)。
3、保證體育鍛煉的時(shí)間。確保學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，把校園足球納入大課間和課外活動(dòng)。每周利用一節課進(jìn)行足球教學(xué)。
(四)組織比賽
積極組織開(kāi)展校園足球聯(lián)賽活動(dòng)，組建校園足球隊參加上級各種足球賽事，不斷創(chuàng )新比賽形式和內容，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，使校園足球逐步得
到普及和提高。
(五)保障條件
1、場(chǎng)地和器材保障。完善和改進(jìn)開(kāi)展足球活動(dòng)的場(chǎng)地條件，建立健全相應配套設施。購買(mǎi)一定數量的'足球和足球教學(xué)和訓練用的相關(guān)器材，建設簡(jiǎn)易足球場(chǎng)，確保能夠開(kāi)展校園足球活動(dòng)。
2、加強師資培訓。定期開(kāi)展體育教學(xué)研究，不斷提高體育老師教學(xué)技能。經(jīng)常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。
四、工作要求
(一)強化安全機制。廣泛開(kāi)展校園足球安全教育，制定相關(guān)制度，加強安全保護工作。從活動(dòng)計劃的安排、器材設施的檢查、活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
(二)活動(dòng)經(jīng)費
積極爭取上級專(zhuān)項資金扶持，爭取企業(yè)和社會(huì )團體的資助。從學(xué)校經(jīng)費中設立專(zhuān)項足球經(jīng)費，用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場(chǎng)地建設、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關(guān)工作。
(三)監督制度
學(xué)校組織的校園足球活動(dòng)和比賽，由學(xué)校校園足球活動(dòng)領(lǐng)導小組監督，主要以照片、秩序冊、運動(dòng)員名冊等實(shí)物為依據。采取定期檢查與不定期抽查的形式監督校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況。
2023設計實(shí)施方案15
一、課題的提出
近幾年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，許多鎮郊的學(xué)生都來(lái)我校學(xué)習，我發(fā)現學(xué)額多給教學(xué)帶來(lái)的諸多不便，加之我們班大多數同學(xué)來(lái)自農村地區，家長(cháng)的整體教育意識很差，有的家中兒童又多，特別趕上農忙時(shí)節，根本沒(méi)空管理教育孩子，久而久之，就導致了學(xué)生自己對學(xué)習的重要性意識不夠，沒(méi)有明確的學(xué)習目標，學(xué)習很散漫，自我控制力極差針對學(xué)校教學(xué)要求，學(xué)生掌握基本知識技能的同時(shí)，還要注重能力的培養。為此，提出了此課題。
二、 研究目標
1、提高學(xué)生對自身價(jià)值的認識，形成正確的'學(xué)習動(dòng)機。
2、發(fā)揮標兵自身優(yōu)勢，提高班級管理。
3、定期輪換標兵，互相影響，共同發(fā)展。
4、及時(shí)總結和表?yè)P，使學(xué)生享受成功的樂(lè )趣。
班級管理水平逐漸上升，學(xué)生的管理水平得到提高，班級的凝聚力得到增強。每一個(gè)同學(xué)都有一種"我能為班集體做些什么"的思想。無(wú)論是在何時(shí)都能擰成一股繩。()不論在在課堂上，還是平時(shí)的活動(dòng)中，都應該是積極活躍的，但又是井然有序的。最終讓學(xué)生明白，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是成績(jì)好就可以了，而是要求德智體美勞全面發(fā)展，真正建立一個(gè)健康向上的優(yōu)秀班級！
三、 主要方法：
本次研究我主要采用了文獻研究法、問(wèn)卷調查法和觀(guān)察法。
1、深入調查全班學(xué)生情況，查找有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等文獻，針對問(wèn)題，制定方案。
2、嘗試各種方法選拔鍛煉標兵來(lái) 管理班級，積累有效方法。
3、采取有效辦法來(lái)實(shí)施，分別對學(xué)習，勞動(dòng)，品德等方面表現優(yōu)異的學(xué)生加強培養，采用輪換制來(lái)互相影響，已達到預定目標。
4、積累成果，師生共享。
四、具體措施
1.民主競選班干部，運用情智理念，同志師生齊努力。
2.班級采取小組制，做到人人有事做，事事有人管。
3.利用班會(huì )和豐富多彩的二課，以及陽(yáng)光運動(dòng)等，進(jìn)一步教育啟發(fā)學(xué)生，作為祖國的建設者和接班人，就要做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的人才。
五、研究階段
第一階段：20xx年8月——20xx年8月
第二階段：20xx年8月——20xx年7月
六、預期目標
班級管理水平逐漸上升，學(xué)生的管理水平得到提高，班級的凝聚力得到增強。每一個(gè)同學(xué)都有一種"我能為班集體做些什么"的思想。無(wú)論是在何時(shí)都能擰成一股繩。不論在在課堂上，還是平時(shí)的活動(dòng)中，都應該是積極活躍的，但又是井然有序的。最終讓學(xué)生明白，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是成績(jì)好就可以了，而是要求德智體美勞全面發(fā)展，真正建立一個(gè)健康向上的優(yōu)秀班級！
【設計實(shí)施方案】相關(guān)文章：
設計實(shí)施方案02-15
2023設計實(shí)施方案02-23
實(shí)施方案的教學(xué)設計09-16
實(shí)驗設計實(shí)施方案02-02
設計實(shí)施方案15篇02-15
設計實(shí)施方案(15篇)02-15
設計實(shí)施方案13篇02-16
畢業(yè)論文設計實(shí)施方案01-24