主題班會(huì )設計方案(15篇)
在學(xué)習中，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？下面是小編收集整理的主題班會(huì )設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會(huì )設計方案1
一、設計目標：
1、團結和諧的班級、學(xué)校和社會(huì )，讓我們感到無(wú)比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒(méi)有理由不快樂(lè )出發(fā)。
2、讓孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂(lè )的生活與學(xué)習，幸福的成長(cháng)為優(yōu)秀的小學(xué)生。
二、班會(huì )過(guò)程：
1、環(huán)節一：走進(jìn)春天。
詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息。
2、環(huán)節二：歡樂(lè )春天。
合唱：《隱形翅膀》。
這一環(huán)節主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂(lè )、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂(lè )情緒，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，積極參與到活動(dòng)中，培養學(xué)生良好的參與意識。
3、環(huán)節三：春天里回望（勵志名言）
�。�1）重溫班級文化，學(xué)校要求。
以搶答和抽答的方式，讓班級理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。
�。�2）回望過(guò)去。
由主持人調動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過(guò)去的學(xué)習和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問(wèn)題，面對全班得以分享，同時(shí)也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。
4、環(huán)節四：暢想春天。
�。�1）春天里的愿望。
�。�2）主持人給每個(gè)同學(xué)2——3分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫(xiě)下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂(lè )。
5、環(huán)節五：春天里的誓言。
要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
主題班會(huì )設計方案2
讀書(shū)是人一生中最重要的學(xué)習方式，更是成長(cháng)成才的關(guān)鍵。當今學(xué)生把大部分的課余時(shí)間用來(lái)看電視、玩電子游戲等，使學(xué)生的頭腦越來(lái)越簡(jiǎn)單，思想越來(lái)越膚淺，知識越來(lái)越貧乏，導致學(xué)生的綜合素質(zhì)下降。
通過(guò)這個(gè)主題班會(huì )使學(xué)生認識到開(kāi)卷有益，讀書(shū)就是知識的積累和儲蓄，是汲取前人的精華。培養學(xué)生讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，提高自身綜合素質(zhì)。
社會(huì )發(fā)展對人才培養提出了更高的要求,教育必須對學(xué)生的終身發(fā)展負責。本節班會(huì )本著(zhù)以學(xué)生為主體的教育理念，注重學(xué)生的自主、合作、探究，激發(fā)學(xué)生對讀書(shū)的渴望。教師起著(zhù)正確選擇的引導者的角色。
1.通過(guò)本次活動(dòng)，鼓勵學(xué)生以書(shū)會(huì )友，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造班級良好的讀書(shū)氛圍。
2.引導學(xué)生正確的選擇好書(shū)，形成良好的讀書(shū)習慣。多讀書(shū)，讀好書(shū)，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3.使學(xué)生開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)。
1.教師：課件準備flash的短片以及創(chuàng )設問(wèn)題。對學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行廣泛了解。
2.布置學(xué)生查閱相關(guān)書(shū)籍，收集資料。
3.制作名人名言卡片和課本劇的頭飾。
4.排練節目，使每位同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。
一、情景導入，班會(huì )開(kāi)始。
課件播放一段flash動(dòng)畫(huà)——《韋編三絕》，著(zhù)名教育家孔子酷愛(ài)讀書(shū)的故事。
生動(dòng)形象的短片使學(xué)生感知到讀書(shū)的重要性，學(xué)生主持人宣布“讀書(shū)求知成長(cháng)成才”主題班會(huì )開(kāi)始。
二、介紹關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
請同學(xué)把自己收集到的，關(guān)于讀書(shū)的名言警句介紹給大家。師生一起交流。
三、聽(tīng)名人讀書(shū)的故事。
從書(shū)中我們肯定看到過(guò)許多名人讀書(shū)的故事，下面一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)帶來(lái)的名人讀書(shū)故事。
�。▽W(xué)生讀《司馬光與“警枕”》和《毛澤東讀書(shū)故事》）
四、配樂(lè )詩(shī)歌朗誦。
背景音樂(lè )響起，4名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《和好書(shū)交朋友》。
五、課本劇。
7名同學(xué)表演課本劇《字典公公家里的爭吵》。（同學(xué)們戴著(zhù)頭飾表演，生動(dòng)形象）
六、合唱《讀書(shū)郎》
七、宣讀倡議書(shū)。
書(shū)籍成為我們人類(lèi)生活中不可缺少的一部分，為了在全體同學(xué)中形成多讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，請班長(cháng)帶領(lǐng)全體同學(xué)宣讀《倡議書(shū)》。
八、班主任寄語(yǔ)，活動(dòng)結束。
老師希望同學(xué)們能夠愛(ài)上讀書(shū)，并且能讀好書(shū)。小主持人宣布主題班會(huì )到此結束！
本次活動(dòng)，注重讓學(xué)生體驗讀書(shū)的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愿望，強調培養他們多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣�；顒�(dòng)后，同學(xué)們基本上能夠充分利用教室里的圖書(shū)角，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。讀書(shū)成為了習慣，營(yíng)造了一個(gè)師生共同發(fā)展，關(guān)系和諧的班級環(huán)境，為學(xué)生走向成功打下堅實(shí)的人文基礎。
主題班會(huì )設計方案3
一、教學(xué)目標
1、知識目標
了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì )的通行證。
2、能力目標
培養學(xué)生觀(guān)察、分析能力，為人處世與社會(huì )生活的能力以及明辨是非的能力，引導學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。
3、素質(zhì)目標
增強對他人、對社會(huì )的責任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀(guān)念，大力弘揚中華誠實(shí)守信美德。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
�。�2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統；
�。�3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實(shí)守信的人。
2、教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）理解誠信是立身之本和交往之道；
�。�2）了解生活中誠信的復雜性。
三、教學(xué)方法
典型事例分析法、講授、討論
四、課前準備
1、教師
�。�1）課件準備。
�。�2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠信故事。
2、學(xué)生：
收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�
?狼來(lái)了?的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說(shuō)謊，而導致說(shuō)話(huà)無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴格地說(shuō)是他那不誠信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？
小結：誠信即誠實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠實(shí)做人，做事講信用。
�。ǘ┡c誠信有關(guān)的小故事：
1、曾子殺豬
曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著(zhù)一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說(shuō)：?你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。?妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：?那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著(zhù)玩的。?曾子說(shuō)：?決不可以跟小孩子說(shuō)著(zhù)玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導�，F在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話(huà)，那是不可能把孩子教好的。?于是曾子把豬給殺了。
2.小珊迪的故事
18世紀英國的一位有錢(qián)的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。?先生，請您買(mǎi)一包火柴吧?，小男孩兒說(shuō)道。?我不買(mǎi)?。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著(zhù)紳士躲開(kāi)男孩兒繼續走，?先生，請您買(mǎi)一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢?小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：?可是我沒(méi)有零錢(qián)呀?，?先生，你先拿上
火柴，我去給你換零錢(qián)?。說(shuō)完男孩兒拿著(zhù)紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣(mài)火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。?先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了??你的哥哥呢？?紳士道。?我的哥哥在換完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車(chē)撞成重傷了，在家躺著(zhù)呢?，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動(dòng)。?走！我們去看你的哥哥！?去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：?對不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去，失信了！?紳士卻被男孩的誠信深深打動(dòng)了。當他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來(lái)。
�。ㄋ模w驗誠信，誠信是金
1、誠信是立身之本
活動(dòng)：銀行招聘啟示錄
有一個(gè)年輕人走在漫長(cháng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了?健康?、?美貌?、?誠信?、?機敏?、?才學(xué)?、?金錢(qián)?、?榮譽(yù)?七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：?船小負載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。?年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì )兒，把?誠信?丟進(jìn)了水里。 現在，這位年輕人帶著(zhù)他剩下的六個(gè)背包，來(lái)到了某銀行應聘，假如你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？ （學(xué)生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話(huà)表演）
教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？
小結：誠信是一個(gè)人安身立命的基礎，是一個(gè)人立足社會(huì )的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。
2、誠信是交往之道
�。�1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的
人給予支撐。
設問(wèn)：
A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？
B、如果可以選擇，你將選誰(shuí)做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。
3、誠信是社會(huì )的通行證
案例一：創(chuàng )辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但?炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力?的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，并獲得?天下第一中藥店?的殊榮。
案例二： 20xx年中秋節前，著(zhù)名老字號南京冠生園用上一年的
陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光�！暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費者購買(mǎi)月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會(huì )買(mǎi)月餅。中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō)，這一事件還可能會(huì )對中國傳統節日文化產(chǎn)生負面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請破產(chǎn)。
設問(wèn)： 同是百年老店，為什么同仁堂會(huì )名揚四海、生意興隆，而冠生園會(huì )聲譽(yù)掃地、申請破產(chǎn)呢？
教師：誠信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì )而言，是保障有序發(fā)展的通行證。
4、誠信大考驗：
如果你遇到了如下的情況，你會(huì )怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。
情景一： 一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現里面有身份證、支票夾、人民幣20xx元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò )方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門(mén)口發(fā)現地上有一支筆。如果你是小明你會(huì )怎么做？
情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì )怎么說(shuō)?
情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對小剛說(shuō)：
情景四：若干年后，你成了一名內科醫生。一位胃癌病人向作為主治醫生的你詢(xún)問(wèn)病情，你會(huì )怎么做？
教師：在誠信問(wèn)題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個(gè)誠信的人。
5、評選誠信之星
�。ㄎ澹┱n堂小結
通過(guò)本節的學(xué)習，我們認識到了誠實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人，知道誠實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì )立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì )立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德。?不信于一時(shí)，則不信于一世?，因此我們從現在起就要在學(xué)習（誠信考試不作弊）、工作和生活中，以誠信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴，為人要正，做一個(gè)德才兼備的人。
主題班會(huì )設計方案4
班風(fēng)建設是高校校風(fēng)建設的重要內容，優(yōu)良的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為大二的學(xué)生，更應該有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保障.為了進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養出更多高水平、高素質(zhì)的人才，結合我班實(shí)際，制定“學(xué)風(fēng)建設工程”實(shí)施方案。
一、指導思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍為基礎，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高我班學(xué)生成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現我班學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
二、總體目標
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使我班學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。
為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們達到樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)，早日形成班級長(cháng)期有效的學(xué)習氛圍。
活動(dòng)內容：
<一>學(xué)風(fēng)建設的意義
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現之一。學(xué)風(fēng)建設是高校校風(fēng)的主要內容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調動(dòng)積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現。我們每位學(xué)生應以?xún)?yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來(lái)的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實(shí)創(chuàng )新。
<二>學(xué)風(fēng)建設內容
1、規劃美好的未來(lái)。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來(lái)，規劃我們的未來(lái)。既然選擇了此專(zhuān)業(yè)，就應該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò )上等不同的途徑來(lái)了解有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識。初步了解該專(zhuān)業(yè)的未來(lái)就業(yè)發(fā)展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來(lái)職業(yè)規劃方案。
2、樹(shù)立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評價(jià)形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛(ài)，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習上：積極主動(dòng)，取長(cháng)補短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
<三>提高學(xué)生課堂興趣
1、豐富課堂知識。在平時(shí)的自習中，多穿插些課外知識，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開(kāi)展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習交流小討論”，鑒于班級整體的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，口語(yǔ)表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語(yǔ)角小展示活動(dòng)”。對于數學(xué)，進(jìn)行“千千結對”，以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
<四>學(xué)風(fēng)建設具體細節
1、學(xué)習氛圍： 每名同學(xué)應該更加積極的參與學(xué)習，在沒(méi)課的時(shí)候可以組團去圖書(shū)館讀書(shū)，晚自習結束后可以去文正樓或自習室繼續看書(shū)。在自習時(shí)不玩手機，安靜學(xué)習。
2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，我們應該端正對待每一節課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺(jué)聽(tīng)老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時(shí)，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時(shí)間。
4、作好學(xué)習規劃：一天下來(lái)，把老師布置 的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施，不要浪費晚自習的時(shí)間，有條不紊的按計劃進(jìn)行，過(guò)的有意義些。
5、記錄在案：副班長(cháng)和紀律委員應該切實(shí)做好記錄點(diǎn)名，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，現在實(shí)行的手機簽到制度，每個(gè)同學(xué)都必須遵守，下課后副班長(cháng)查看手機簽到情況，沒(méi)上交手機的將作為曠課處理并且每周進(jìn)行一次全盤(pán)統計，把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應該主動(dòng)找他談話(huà)。
6、班級公約：我們班現在開(kāi)始建立班級公約，每位同學(xué)都要遵守公約上的規章制度，對于違反公約的同學(xué)要給予適當處理，屢教不改的應上報輔導員，讓輔導員跟這些同學(xué)溝通。
7、及時(shí)溝通，傳達信息：學(xué)習委員應該主動(dòng)與老師溝通，把平時(shí)學(xué)生所遇到的問(wèn)題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達給老師，讓學(xué)生在第一時(shí)間內掌握信息，可以提前做好準備。
8、公平、公開(kāi)、公正：“對于班費的開(kāi)銷(xiāo)問(wèn)題，應該每周公布一次，并且把詳細的情況統計下來(lái)。讓學(xué)生心服口服。
9、帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，從現在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰;班委之間應該，團結共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。結共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。
10、端正考風(fēng)：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學(xué)習文員一昂該提前通知，從而學(xué)生可以提前復習，考試時(shí)應該尊重老師，誠實(shí)應考。
11、積極參加課外活動(dòng)：無(wú)論是院、系的都應該踴躍參加，班級每周開(kāi)展一次精彩的學(xué)生講壇，或是、這是開(kāi)展書(shū)法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學(xué)習不僅從書(shū)本上可以學(xué)到，在課外也可以學(xué)到，同時(shí)學(xué)生也可以施展他們的才華，進(jìn)一步達到時(shí)班級的學(xué)習氛圍加強，調動(dòng)了大家的積極性。
班會(huì )總結：
擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習前進(jìn)的指南針。我們應該積極主動(dòng)的學(xué)習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實(shí)做好自己應負的責任，為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而奮斗。
主題班會(huì )設計方案5
設計意圖：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì )之愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準備串聯(lián)詞。
3、準備有關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
主題音樂(lè )----《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（主持人登場(chǎng)）
鄭曉磊：魚(yú)兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
王介寒：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因為大樹(shù)給了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
�。ㄋ膫�(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì )《懂得感恩》
[環(huán)節之一----感恩父母]
1．問(wèn)題搶答
鄭曉磊：自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節日就是表達感恩的；
同學(xué)們開(kāi)始搶答：
�。�1）母親節在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日
�。�2）父親節在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日
�。�3）感恩節原自哪個(gè)國家？源于美國
�。�4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）
�。�5）我國重陽(yáng)節在什么時(shí)候？陰歷9月初9
2．小品：《爹》
曹安琪：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ銈�！感恩小品－－《爹�?/p>
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2
第一幕：
旁白：這是一個(gè)邊遠的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個(gè)山村這么多年來(lái)
第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父親：娃子呀！爹是個(gè)老粗農，你娘也去的早，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著(zhù)省，不能壞了身子，我在鄉下就是再苦在累也會(huì )想辦法給你弄些生活費。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢(qián)，你先帶著(zhù)吧！
娃子：這……給我50元你咋過(guò)？
父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時(shí)間不早了，別誤了車(chē)！
二人依依不舍，牽手到別
娃子：你們回去吧，別累著(zhù)了（哽咽）
父親：再見(jiàn)！
第二幕：
旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫(xiě)信，這天父親割完稻草回家，見(jiàn)桌上有一封信。
父親：兒來(lái)信了�。ǜ吲d的說(shuō)）
父親：讀讀。
父親讀信：親愛(ài)的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習生活費都夠了！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉下農民辦的，一個(gè)月能省下不少錢(qián)哪。好好照顧身體，不要牽掛。
父親：咳！娃子還真懂事��！咱們家可就指望他了。
父親：去城里擺小攤咋樣��？
父親沉默后“我瞧這事沒(méi)準能成。俺燒個(gè)熱湯面，學(xué)生都沒(méi)吃過(guò)，保不準還愛(ài)吃哪！再說(shuō)，俺又不坑人家�！�
旁白：當天，爹上城。
第三幕：
�。ǜ副持�(zhù)包,蹣跚地上）
父親：同志，打個(gè)電話(huà)。
電話(huà)亭主：別稱(chēng)呼的那么惡心，要打你就打。
�。▋赫蛶讉�(gè)舍友聊天.）
父親:喂,你好,請娃崽接個(gè)電話(huà)好嗎?
男生：(大笑)娃崽,誰(shuí)是娃崽,我們這沒(méi)有娃崽到有兔崽.
娃崽：(大驚)找我的,(接過(guò)電話(huà))
父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門(mén)口.
娃崽：爹,你等著(zhù),我這就去接你。.(扔下電話(huà))
電話(huà)亭主：一塊二，土老冒。
娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?
父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來(lái)了，你看中不中……?
娃崽:(收住淚,伸手接過(guò)父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?
父親：我想過(guò)了,先把攤子安下來(lái),再到你的屋里看看。
旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強父親也沒(méi)有用的.
娃崽;(無(wú)奈)那我就先去租個(gè)房子吧.
父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.
娃崽;下午的課不重要的.
父親:不對,只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執)
娃崽;(沒(méi)有辦法,只好準備走)
�。ù稳�，父親擺攤）
第四幕：
�。ㄒ粡堊雷�,兩把凳子,一個(gè)飯缸,老人在等待客人的出現。）
�。▋蓪W(xué)生上）
甲:這兒又多了一個(gè)飯攤.
乙:是呀,咱們過(guò)去看看.
父親;(上前笑臉相迎)同學(xué)吃面嗎?俺親手做的.
甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰(shuí)還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..
父親失望地蹲下,用雙手抱著(zhù)頭。
校警1＆校警2：今個(gè)老百姓，真呀真高興。
校警1：（突然的）等等！哪來(lái)的一股面香味？
校警2：是��！哪來(lái)的？快看，違法攤點(diǎn)！
校警1：好，殺他個(gè)干干凈凈，一塵不染！
校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點(diǎn)，快撤了（掀攤）
父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c(diǎn)生活費，又不是開(kāi)黑店……
校警1：?jiǎn)�，我們可是一言既出，駟馬難追。要不押進(jìn)派出所，手拷伺候之！
旁白：下午父親收攤，兒子趕來(lái)。
兒子：這……
父親：爹要走了，你在城里好好呆著(zhù)，爹是個(gè)沒(méi)文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有用的人。爹走了，啊。
兒子：（望著(zhù)父親跪了下來(lái)）。爹－－－－－－－
父親攙起兒子，兒子送父親離開(kāi)。
�。∕usic）
3．學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事
曹安琪：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。
學(xué)生講故事略
4．家長(cháng)致辭
王井：是呀！愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤干涸的心田；愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì )萌發(fā)無(wú)限的坦誠……，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽；只要有愛(ài)，滄海變桑田……,讓我們來(lái)看看家長(cháng)眼中的愛(ài)吧！
尊敬的老師、家長(cháng)，可愛(ài)的孩子們：
下午好！
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì )！借此機會(huì )，作為家長(cháng)，我談?wù)勛约旱母惺�，與同學(xué)們共勉。
首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì )活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要�，F在的孩子都是獨生子女，習慣于被家長(cháng)寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)，容易變得以自我為中心，甚至養成自私自利的壞習氣。讓孩子們對家長(cháng)、對老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)非常有幫助。
主題班會(huì )設計方案6
活動(dòng)目的：
根據一年級小學(xué)生的接受能力和認知特點(diǎn)，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1.指導學(xué)生從課內外書(shū)籍中收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。
1.教室前面黑板中間畫(huà)著(zhù)中國版圖，上面寫(xiě)著(zhù)“祖國媽媽我愛(ài)您”幾個(gè)大字，四周點(diǎn)綴富有兒童情趣的圖案。
活動(dòng)過(guò)程
主持人甲（班主任）：（手指著(zhù)中國地圖）同學(xué)們，這是什么中國版圖的形狀像什么?
生：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
主持人乙（陳建淮）：同學(xué)們，你們愛(ài)我們的祖國嗎
生：（齊答）祖國媽媽我愛(ài)您，您的名字記心里。
主持人甲：今天，我們主題隊會(huì )的題目就是“祖國媽媽我愛(ài)您”，希望大家都能用不同的形式來(lái)贊美祖國。
生A：我要寫(xiě)一幅毛筆字來(lái)獻給我們的祖國！
生B、C、D：我們要畫(huà)一幅畫(huà)獻給偉大的祖國！
生E：我愿給大家彈一首我國古代的名曲《春江花月夜》！
�。ㄉ鶤、B、C、D分別寫(xiě)字作畫(huà)，生E表演電子琴獨奏）
主持人乙：我們的祖國多么美��！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞詩(shī)朗誦《彩色的中國》。
輕輕打開(kāi)地圖，
我第一眼看到了彩色的中國，
碧綠的是草原，
金色的是沙漠，
藍藍的是大海，
彎彎的是江河。
在我們祖國的版圖上，
一片五顏六色，
就像盛開(kāi)的鮮艷花朵，
面對這美麗的圖畫(huà)，
我們放聲歌唱：
我愛(ài)您——中國！
主持人甲：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開(kāi)在祖國這個(gè)美麗的大花園里，請欣賞舞蹈《我們的祖國是花園》。
主持人乙：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長(cháng)江和黃河，請全班同學(xué)齊朗誦《長(cháng)江長(cháng)，黃河黃》。
長(cháng)江長(cháng)，黃河黃，長(cháng)江長(cháng)，黃河黃，
兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧，
一南一北奔騰急，中華民族搖籃地，
看誰(shuí)先到太平洋，文明古國四海揚。
主持人乙：請大家欣賞快板《祖國好》。
西北邊疆好牧場(chǎng)，中原大地新氣象，
風(fēng)吹草低現牛羊，棉花成山稻麥香。
東北是個(gè)大糧倉，江南不僅風(fēng)光好，
盛產(chǎn)大豆和高粱，還是一個(gè)魚(yú)米鄉。
主持人甲：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長(cháng)城。長(cháng)城是什么樣子呢請聽(tīng)快板《長(cháng)城長(cháng)》。
萬(wàn)里長(cháng)城萬(wàn)里長(cháng)，穿崇山，過(guò)荒原，
全長(cháng)一萬(wàn)二千里，壯麗山河名遠揚。
山海關(guān)至嘉峪關(guān)，五洲嘉賓夸奇跡，
雄偉建筑古代創(chuàng )，長(cháng)城內外建樂(lè )園。
主持人甲：我們的祖國真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國的國旗是什么嗎?
生：五星紅旗。
主持人甲：它代表的意義是什么
生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著(zhù)大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周?chē)?/p>
主持人甲：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義
生：紅色象征革命，代表中華人民共和國是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。
主持人甲：請聽(tīng)男女生小合唱《國旗國旗多美麗）。
主持人乙：我也有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家，我國的國徽是什么樣子
生：正中的天安門(mén)，代表首都北京，天安門(mén)上的五星紅旗，象征民族大團結；四周是麥穗和齒輪，表示工農聯(lián)盟。
主持人甲：我還有個(gè)問(wèn)題要考考大家，我國的國歌是什么
生：《義勇軍進(jìn)行曲》。
主持人甲：升國旗時(shí)，我們應該怎么做請全體同學(xué)起立，齊背兒歌《升國旗》。
主持人乙：祖國是我們的母親，我們在黨的懷抱里成長(cháng)，我們的生活是多么幸福��！請聽(tīng)合唱《我們的生活多么幸�！�。
主持人甲：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活，今天我們是祖國的幼苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，成為祖國的棟梁。請聽(tīng)我們獻給祖國媽媽的一首發(fā)自?xún)刃牡脑?shī)《祖國》。
祖國，您是藍天。
我就是藍天里的小鳥(niǎo)。
只有在您的懷抱里。
我才能飛得更遠、更高。
祖國，您是大地，
我就是大地上的樹(shù)苗。
只有您的滋養，
我才能生長(cháng)出強壯的枝條。
祖國，您是森森，
我就是森林中飄落的樹(shù)葉，
為了樹(shù)木的繁茂，
主題班會(huì )設計方案7
一、教育目的
1、使學(xué)生了解守紀律的重要；
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規則的好處；
3、培養學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；
4、學(xué)習班規，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責任。
二、班會(huì )過(guò)程
1、導入： 俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓。任何一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學(xué)生，紀律就是我們學(xué)習
的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學(xué)習環(huán)境；紀律是我們塑造人格
的第一步。
2、討論：
同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行過(guò)程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？
這是他們?yōu)榱斯澥◇w力摸索出來(lái)的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來(lái)節省體力。當領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì )產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來(lái)飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥(niǎo)類(lèi)中最有組織性、紀律性的一類(lèi)飛禽，他們非常講究團結友愛(ài)，互相幫助。當它們落到地上覓食時(shí)，會(huì )有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時(shí)，隊長(cháng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類(lèi)的攻擊和傷害。
總結:從大雁的身上，我們學(xué)習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個(gè)人的成長(cháng)和未來(lái)更有重大的作用 。
主題班會(huì )設計方案8
班會(huì )主題:對在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民,利用法律武器維護自身和他人、社會(huì )的合法權益不受非法侵犯。
班會(huì )背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng),容易受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念,嚴格地一法律和道德為準繩,約束自己的行為,是當務(wù)之急。
班會(huì )籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料,篩選,結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自主分析,引以為戒。
班會(huì )過(guò)程:
一、導語(yǔ):
同學(xué)們,法律離我們并不遙遠,發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請同學(xué)們結合自己或他人的實(shí)際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習法律有什么意義呢。
二、過(guò)程:
1、同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)
指定2–3名同學(xué)發(fā)言。
結合相關(guān)法律常識進(jìn)行點(diǎn)評。
2、結合案例講解相關(guān)法律常識,讓學(xué)生體會(huì )懂法,守法的重要意義。
同學(xué)們,不認識文字的或不會(huì )學(xué)習的人現在被稱(chēng)為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個(gè)人如果沒(méi)有文化或不懂得學(xué)習,就會(huì )落伍于時(shí)代,成為時(shí)代的棄兒。那么,法盲的在現代社會(huì )的處境又如何呢?大家不妨聽(tīng)個(gè)小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內容略。)
請同學(xué)們談?wù)勼w會(huì )。
3、同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事一定深有體會(huì ),發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的宣傳和教育的,為此還專(zhuān)門(mén)制定了一部《未成年人保護法》來(lái)具體界定未成年人的權利,是全社會(huì )能夠關(guān)注對未成年人的法制教育和保護。那么我們青少年學(xué)生又應該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報國家和社會(huì )對我們的關(guān)心和愛(ài)護呢?
具體說(shuō)來(lái),青少年應該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護法。懂得法律基本常識,明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務(wù),懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準繩,規范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過(guò)這節法律課,希望大家樹(shù)立正確的法制觀(guān)念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會(huì )做好公民。
5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習法律常識的體會(huì )。
主題班會(huì )設計方案9
[研究背景]
感恩是社會(huì )上每一個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會(huì )感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會(huì )，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì )風(fēng)氣正悄然的影響著(zhù)中學(xué)生們。當今部分中學(xué)生每天享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著(zhù)老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！
[研究目的]
中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì )他們學(xué)習固然重要，但教會(huì )他們生活，教會(huì )他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導學(xué)生反思、體會(huì )和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。
[意義]
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學(xué)校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習積極進(jìn)取，學(xué)會(huì )自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
正文：
一、做好感恩教育的前奏
主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時(shí)間）。
包括以下主要內容：
1、給父母寫(xiě)一封感恩的信（需要班主任在整個(gè)過(guò)程中予以感情上的指引，在整個(gè)過(guò)程中會(huì )發(fā)現學(xué)生寫(xiě)出的都是真情感）。
2、仔細觀(guān)察在生活中你應該感激的人或事有哪些并記錄下來(lái)。
3、寫(xiě)下一周內你認為別人應對你表示感謝的事情。
4、寫(xiě)出經(jīng)理以上活動(dòng)后，你的感受。
通過(guò)這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導和拓展。
二、以主題班會(huì )的形式進(jìn)行核心教育
用主題班會(huì )的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì )的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。
�。ㄒ唬┱n前準備
1.布置教室：準備多媒體教學(xué)設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。
2.準備材料:感人的事例、圖片等。
3.做好調查：（殘酷的游戲）
將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個(gè)過(guò)程中，教師要恰當的運用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì )到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì )失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……）
4.準備歌曲及背景音樂(lè )：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
5.設計班會(huì )的步驟及串聯(lián)詞。
6.制作多媒體課件《感恩的心》。
7.學(xué)生在教師的指導下準備演講、小品。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)開(kāi)始
●播放flash動(dòng)畫(huà)《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）
●上課
班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會(huì )。
感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的.話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì )》現在開(kāi)始！
有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì )記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報的三春暉�！保▽W(xué)生不自覺(jué)地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報的，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
2、一個(gè)殘酷的游戲
還記得我們做過(guò)的一個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來(lái)看一下游戲的結果。（看多媒體課件）
從結果來(lái)看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中， 我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著(zhù)心理斗爭：“到底先舍棄誰(shuí)？”
主題班會(huì )設計方案10
一、活動(dòng)對象：
小學(xué)中高年級學(xué)生。
二、活動(dòng)背景：
環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎。當前生態(tài)環(huán)境日趨惡化，一次又一次給人類(lèi)敲響了警鐘。為了我們這一代和將來(lái)的世世代代，保護和改善生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人類(lèi)一個(gè)緊迫的目標。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，到了刻不容緩的時(shí)候了。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，我們已經(jīng)基本擺脫了貧困，但由于自然條件的差異和重大自然災害的侵襲，我們國家仍有很多地區處于貧困狀態(tài)，貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女等都需要社會(huì )的關(guān)懷和幫助，對他們實(shí)施幫助和關(guān)愛(ài)，是我們每一個(gè)有能力、有良知的中國人的責任�！吨袊倌陥蟆泛椭腥A慈善總會(huì )正在聯(lián)合組織開(kāi)展“一張紙獻愛(ài)心”活動(dòng)，為此，我們舉辦這次主題班會(huì )。
三、活動(dòng)目的：
1、要讓學(xué)生們知道，紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統美德，回收利用紙張應該成為我們厲行節約、關(guān)注環(huán)保的新理念和新行為。
2、提高小學(xué)生保護環(huán)境意識，從小養成保護環(huán)境的好習慣；節約資源，杜絕浪費，培養學(xué)生勤儉節約的良好習慣；
3、“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！背珜W(xué)生熱心慈善公益事業(yè)，投入一分辛勤，奉獻一份愛(ài)心，讓愛(ài)心走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
四、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┌嘀魅螠蕚�
�、�、20xx年10月22日和20xx年10月29日《中國少年報》。
�、�、《只有一個(gè)地球》《宇宙生命之謎》等文章（第十一冊《語(yǔ)文》課本）。
�、�、江蘇省南京市孝陵衛中心小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)資料。
�。ǘ⿲W(xué)生準備
廢紙、舊的書(shū)報雜志、舊掛歷等。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌嘀魅螌�
老師：同學(xué)們，我們先一起來(lái)學(xué)習兩篇文章——《只有一個(gè)地球》和《宇宙生命之謎》。
�。ɡ蠋熡懈星榈乩首x課文。）
老師：同學(xué)們，我們生活的地球是非常美麗的，然而也是十分脆弱的。據科學(xué)探測，在以地球為中心的四十億光年內沒(méi)有發(fā)現可供人類(lèi)生存的第二個(gè)星球，就是說(shuō)，我們的地球一旦遭到破壞，人類(lèi)將無(wú)安生之地。不錯，我們的“神七”載人航天飛機已經(jīng)發(fā)射成功，而且正準備建立空間站，但是，即使人類(lèi)真的在月球上或火星上開(kāi)辟出可供生存的空間，我們又會(huì )有多少人能夠上去居住呢？退一步說(shuō)，再過(guò)一百年，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，航天飛機每次可以承載一千人（相當于一列火車(chē)呀）到其他星球，地球上按只有70億人計算，要把所有人都送出去需要七百萬(wàn)次，每天發(fā)射24次（每小時(shí)一次呀，可夠快的了�。�，需要近三十萬(wàn)天八百多年！所以，為了我們這一代和將來(lái)的世世代代，保護和改善生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人類(lèi)一個(gè)緊迫的目標。我們在保護環(huán)境的同時(shí)，還能夠廢舊利用，奉獻愛(ài)心，這樣一舉兩得的好事，我們何樂(lè )而不為呢？
�。ǘ⿴熒�(dòng)，老師釋疑
學(xué)生：老師，我們小學(xué)生以學(xué)習為主，怎么能去保護環(huán)境呢？如果說(shuō)奉獻愛(ài)心，向家長(cháng)要些錢(qián)捐獻出去，不就結了嗎？
老師：奉獻愛(ài)心不一定就要捐錢(qián)，保護環(huán)境也不會(huì )影響學(xué)習。今天，我們要組織開(kāi)展的“一張紙獻愛(ài)心”活動(dòng)，非常簡(jiǎn)單，人人都可參加，積少成多，愛(ài)心奉獻，即可做到保護環(huán)境，又能達到奉獻愛(ài)心的目的。
學(xué)生：老師，為什么要組織“一張紙獻愛(ài)心”活動(dòng)呢？
老師：紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統美德，回收利用紙張應該成為我們厲行節約、關(guān)注環(huán)保的新理念和新行為。大家都知道，今年6月1日，國家開(kāi)始在所有大型商場(chǎng)、超市、集貿市場(chǎng)執行《限塑令》，就是基于環(huán)保減少白色垃圾。所以，我們也應該提高環(huán)保意識，杜絕浪費，節約資源�，F在中國少年報社和中華慈善總會(huì )正在全國組織開(kāi)展“一張紙獻愛(ài)心”活動(dòng)，我們每一位同學(xué)、每一位少先隊員都應自覺(jué)配合這次活動(dòng)的開(kāi)展。
學(xué)生：老師，“一張紙”怎么能跟環(huán)境保護聯(lián)系起來(lái)呢？
老師：同學(xué)們，造一噸紙大約需要20棵二十米以上的大樹(shù)，我們如果回收一噸廢紙可以拯救20棵參天大樹(shù)。但是目前我國廢紙回收率還不足30﹪，遠遠低于世界發(fā)達國家。如果我們能夠節約資源、回收紙張，就能避免全國1400萬(wàn)噸廢舊紙張的浪費，就能節約人民幣100多億元，數千畝森林免遭砍伐。
學(xué)生：哎呀，真沒(méi)想到，節約一張紙會(huì )對國家有這么大的貢獻！老師，您快說(shuō)這次活動(dòng)的基本形式是怎樣的？
老師：少先隊員自愿參與“一張紙獻愛(ài)心”活動(dòng)，由學(xué)校少先隊組織定期統一回收、變賣(mài)廢舊紙張，所獲得的收益全部用于公益事業(yè)。
學(xué)生：老師，您具體說(shuō)說(shuō)我們應該做些什么？
老師：少先隊員在平時(shí)應該主動(dòng)回收廢舊紙張，如過(guò)期的廢舊報紙、文件資料及書(shū)刊等，倡導身邊的人都來(lái)節約用紙、回收廢紙，并積極參加學(xué)校少先大隊定期組織的廢紙捐贈活動(dòng)。
學(xué)生：老師，回收廢紙我們明白，就是學(xué)校少先大隊統一組織回收、變賣(mài)。我們跟中華慈善總會(huì )和中國少年報社有什么關(guān)系呢？
老師：中華慈善總會(huì )慈愛(ài)回報工程辦公室及中國少年報社工作人員，將定期前往我們開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)校，上門(mén)收運同學(xué)和老師們捐贈的廢紙。
學(xué)生：廢紙捐出去了，我們的愛(ài)心體現在哪兒呢？
老師：廢紙回收所得款項中的10﹪將作為中華慈善總會(huì )大災儲備基金；還有10﹪作為“隊報征訂基金”，用于以捐贈學(xué)校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女等贈送《中國少年報》。其余的80﹪將返還給各學(xué)校用于學(xué)校的基礎設施建設，豐富精神、文化教育等公益用途。
學(xué)生：老師，我們參加“一張紙獻愛(ài)心”活動(dòng)，怎樣跟中國少年報社聯(lián)系呢？
老師：不用擔心。廢舊紙張回收流程是這樣的：
1、學(xué)校跟中華慈善總會(huì )慈愛(ài)回報工程辦公室及中國少年報社聯(lián)系，工作人員上門(mén)簽訂認捐書(shū)；
2、學(xué)校指定專(zhuān)人具體負責，并安排固定的廢舊紙張臨時(shí)存放處；
3、工作人員定期前往開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)校收運廢紙；
4、物流人員當面稱(chēng)重，填寫(xiě)單據，所捐廢紙按當日市價(jià)核算；
5、廢紙回收一周內，在“善聚網(wǎng)”公布認捐單位所捐廢紙數量；
6、中華慈善總會(huì )慈愛(ài)回報工程辦公室將定期在“善聚網(wǎng)”上公布善款使用情況；
7、“隊報征訂基金”將以捐贈學(xué)校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女等贈送《中國少年報》。
同學(xué)們，其實(shí)廢紙變寶有很多高招，下面我再給大家介紹江蘇省南京市孝陵衛中心小學(xué)開(kāi)展的情況。（老師讀《舊書(shū)刊用起來(lái)》）
�。ㄈ⿶�(ài)心啟程——宣布“一張紙獻愛(ài)心”活動(dòng)正式啟動(dòng)
老師：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蓖瑢W(xué)們，全體少先隊員們，讓我們攜起手來(lái)，為回收每一張紙投入一分辛勤，奉獻一份愛(ài)心，讓愛(ài)心溫暖你我，讓愛(ài)心走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)！現在我宣布，“一張紙獻愛(ài)心”活動(dòng)在我班（校）正式啟動(dòng)，捐贈開(kāi)始！
�。ㄍ瑢W(xué)們捐贈廢舊書(shū)報。）
六、活動(dòng)總結：
老師：感謝大家的捐贈。同學(xué)們，你們都是善良的孩子，都有一顆愛(ài)心，我們的行動(dòng)將惠及災區少年兒童、貧困地區少年兒童，給他們帶去溫暖，人民會(huì )感謝我們，社會(huì )會(huì )感謝我們！今天是“一張紙獻愛(ài)心”活動(dòng)的開(kāi)始，我們將長(cháng)期開(kāi)展下去，在不久的將來(lái)，我們就會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上看到我們學(xué)校的名字，因為，中華慈善總會(huì )慈愛(ài)回報工程辦公室將會(huì )把“隊報征訂基金”以我們學(xué)校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女等贈送《中國少年報》，并在“善聚網(wǎng)”上公布。我們學(xué)校也會(huì )因你們而獲得榮譽(yù)！謝謝你們！
今天的“一張紙獻愛(ài)心”主題班會(huì )就進(jìn)行到這里，希望大家繼續努力，把“一張紙獻愛(ài)心”活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去！
主題班會(huì )設計方案11
主題班會(huì )：我們攜手走向明天
一、組織目的：
1．在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現象。針對此現象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì )——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛(ài)、對同學(xué)的友愛(ài)之情。
2．力爭通過(guò)此次班會(huì )，調動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設一個(gè)積極向上、團結協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì )中發(fā)現同學(xué)們的特長(cháng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。
二、準備步驟：
1．召開(kāi)班委會(huì )，講明以上目的。調動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著(zhù)手準備。
2．主要負責人
班長(cháng)、宣委構思班會(huì )內容，注意從本班現實(shí)中搜集素材。
3．找班內有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。
4．審查班長(cháng)、宣委的組織稿件。
5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長(cháng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。
三、班會(huì )的具體步驟、安排：
1．班長(cháng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”
2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設計讓持不同觀(guān)點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。---- 做為此議題的總結發(fā)言。
3．設計幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
�。�1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。
�。�2）一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現，他對你說(shuō)上次你犯錯誤他沒(méi)告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話(huà)做出結論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時(shí)改正錯誤，共同進(jìn)步�！�
4．又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應互相謙讓?zhuān)灰《请u腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出�！�
5．“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達送給大家幾句話(huà)， 有則改之，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點(diǎn)�！�----- 班長(cháng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。
6．班主任談感想：“??我們應統一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，??為了使我們共同進(jìn)步，在對待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P時(shí)，應為他感到高興，而且我們要團結，
人人從自己做起，不應排斥別人，而應接納別人，采納別人的長(cháng)處??
四、班會(huì )效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結：
此次班會(huì )達到了預期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿(mǎn)懷熱情，人人都快樂(lè )、嚴肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠??
班會(huì )主題：父母是你特別的朋友
一、小測試：你有“小孩子氣”的行為嗎？
1、從不把朋友帶到家里來(lái)，令父母懷疑你有事瞞著(zhù)他們。
2、帶朋友上家里來(lái)，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不說(shuō)聲“謝謝”，走了也不告訴上哪兒去，什么時(shí)候回來(lái)。
3、總是指責父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？”
4、向父母撒謊，明明去玩了，卻說(shuō)去做功課。
5、荒廢學(xué)業(yè)，長(cháng)時(shí)間煲電話(huà)粥，父母一批評，就生氣頂嘴。
6、不及時(shí)向父母報告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著(zhù)急。
7、幾乎不做家務(wù)，力所能及的事情都要父母代辦。
8、有時(shí)候，你的父母氣極了，會(huì )罵你“給我滾，滾得遠遠的！”之類(lèi)的話(huà)。
以上問(wèn)題說(shuō)明，你表現得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關(guān)系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由，但是如果你們的表現讓我覺(jué)得達不到我的期望和要求時(shí)，我也會(huì )成為專(zhuān)制的“暴君”、“嚴師”，就會(huì )影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系。
二、朗讀詩(shī)——小時(shí)候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保護；如今你長(cháng)大成了少年，你成了父母手里的風(fēng)箏，你渴望獨立，渴望自由，卻不能掙脫父母的“拉線(xiàn)”�？赡闶欠裣脒^(guò)，如果你真的成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏，你將飛向何方？其實(shí)，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。你不必像風(fēng)箏一樣抗爭，你可以和父母友善地“分離”，而不被父母過(guò)分的保護“拴牢”。走向成熟就是獨立得更徹底，而又聯(lián)系得更緊密。
三、了解父母
那到底怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的表現呢？
我們首先來(lái)做一個(gè)關(guān)于了解父母的調查。
�。ù痤}）
1、你知道父母的生日嗎？
A、只確切知道他們的年齡或者生肖
B、確切知道其中一人的生日
C、確切知道他們兩人的生日
D、知道并且會(huì )送禮物或者祝福他們
E、很模糊，基本上不知道
2、你知道父母最大的業(yè)余愛(ài)好嗎？知道的話(huà)請分別寫(xiě)下。
3、你了解父母的身體狀況嗎？他們誰(shuí)的身體更健康一些？
4、你知道爸爸最?lèi)?ài)吃什么菜嗎？知道的話(huà)請寫(xiě)下。
5、你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎？知道的話(huà)請寫(xiě)下。
6、你的爸爸/媽媽的具體工作是_____，他/她每天上班路上要花____時(shí)間，上班____小時(shí)，你對他/她的工作壓力的了解是____。
7、你知道父母結婚的時(shí)間嗎？知道多少都請寫(xiě)下。
A、確切知道是哪年哪月哪日
B、知道并且會(huì )送禮物或者祝福他們
C、大概知道是哪一年
D、很模糊，基本上不知道
主題班會(huì )設計方案12
一、班會(huì )時(shí)間: 20xx年3月14日
二、班會(huì )地點(diǎn)：六（1）教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或學(xué)
生干部
五、班會(huì )主題：法律與我們同行
六、班會(huì )標題：踏好青春每一步
七、班會(huì )目標：
對本班學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生，養成自覺(jué)遵守和維護法律的習慣。以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民。
八、班會(huì )背景：
本班學(xué)生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務(wù)之急。
九、班會(huì )籌備情況：
利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料，篩選，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。
十、班會(huì )主要內容：
1、加強法紀教育，引導學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規班紀。
2、通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì )
十一、班會(huì )開(kāi)展形式：
印發(fā)法制學(xué)習手冊；觀(guān)看法制教育小品；采用討論、交流方式
十二、活動(dòng)前準備：
1 查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》， 2學(xué)生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)3 以小組為單位排練文藝節目
十三、班會(huì )流程
1、 班主任發(fā)言——導語(yǔ)；2、主持人法律知識簡(jiǎn)介；3、討論法律案例；4、
法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結
法律教育主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、班會(huì )時(shí)間: 20xx年9月12日
二、班會(huì )地點(diǎn)：六（1）教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或學(xué)生干部
五、班會(huì )主題：法律就在我們身邊
六、班會(huì )目標：
通過(guò)這次班會(huì )，讓小學(xué)生從小學(xué)習法律，掌握好法律知識很有必要，通過(guò)教育使學(xué)生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時(shí)就能做到遵紀守法。所以對孩子進(jìn)行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)。我班在學(xué)校統一安排下，根據本班實(shí)際，做了以下幾個(gè)方面工作：
�。�1）利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校系列規章制度的學(xué)習，使學(xué)生明確各種常規要求，也使學(xué)生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養和高尚的道德引導。
�。�2）堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品德與社會(huì )課、晨會(huì )課、班隊活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行系統的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養。
�。�3）組織觀(guān)看法制教育資料片和愛(ài)國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學(xué)生熟悉、分類(lèi)、判斷，然后結合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學(xué)生遵紀守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
�。�4）組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國主義教育書(shū)刊。向學(xué)校圖書(shū)室借閱健康有益的書(shū)刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛(ài)祖國的道德情感。
�。�5）積極參加大隊部開(kāi)展的法制教育征文活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。
�。�6）開(kāi)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動(dòng)力。將有關(guān)法律知識的宣教融入班會(huì )，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì )上中受到法的熏陶。 （7）加強交通安全知識教育。認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
�。�8）家校合作，要求家長(cháng)不但要學(xué)習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長(cháng)。
通過(guò)以上措施，使同學(xué)們明白了自己應該享受的合法權利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識，自覺(jué)約束自己行為，爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。
(9）活動(dòng)總結
�、偃嗤瑢W(xué)發(fā)表自己對本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受，并寫(xiě)一篇學(xué)法讀后感。
�、诎嘀魅卫蠋熆偨Y。
�。�10）主持人宣布班會(huì )結束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓�(lè )與我們永遠相伴！
法制教育主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年9月12日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任及班干
五、班會(huì )主題：讓意外傷害遠離我們
【活動(dòng)目的】
1、培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
2、增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。
【會(huì )場(chǎng)布置】
將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
【活動(dòng)形式】
班主任及班干主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
【活動(dòng)手段】
小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結。
【活動(dòng)流程】
一、案例引出：
班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位小學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生討論：幻燈片出示問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學(xué)生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學(xué)生：不對，如果說(shuō)甲不違法的話(huà)，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負責了嗎？ 學(xué)生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話(huà)，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？
學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會(huì )構成違法，不管你是有意還是無(wú)意。
老師：有沒(méi)有構成一定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔
主題班會(huì )設計方案13
一、教學(xué)準備
召開(kāi)三次班干部會(huì )、兩次全班同學(xué)大會(huì )和小組討論會(huì )，對本次主題班會(huì )的內容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì )主題內容、班會(huì )形式和題目，班會(huì )具體準備工作分工。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況
�。�1）勞動(dòng)委對衛生情況進(jìn)行總結；
�。�2）學(xué)習委員對上周學(xué)習情況進(jìn)行總結；
�。�3）團支書(shū)對上周班上的一些主要問(wèn)題進(jìn)行總結；
�。�4）班長(cháng)進(jìn)行總結。
三、講授新課
1、詩(shī)歌朗誦
朗誦《高中生的豪言》
2、相互了解的游戲
�。�1）規則很簡(jiǎn)單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著(zhù)音樂(lè )傳一本書(shū)，當音樂(lè )停下時(shí)，書(shū)在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫(xiě)在紙上答案個(gè)數不限，答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。
1、最喜歡的食物
2、最喜歡的運動(dòng)項目
3、興趣愛(ài)好。
4、最想對同座說(shuō)的一句話(huà)。
�。�2）“名人名言”互贈。
3、談實(shí)例或感受
請幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
4、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
對班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話(huà)；或者說(shuō)你認為怎么樣才能加強班集體力量。
5、主持人總結
今天的主題班會(huì )開(kāi)得十分成功，通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)之間進(jìn)一步認識了解，愿同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的班集體，讓幸�？鞓�(lè )永遠與我們相伴！
四、課堂小結
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來(lái)。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)。太快樂(lè )了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒(méi)有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿(mǎn)足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營(yíng)養，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)她。我們共同生活在13汽修4班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級的一員，一個(gè)人表現得好壞會(huì )直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個(gè)人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。
主題班會(huì )設計方案14
一、班會(huì )背景
通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)交談，對學(xué)生的觀(guān)察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現學(xué)生存在著(zhù)很多不良的行為習慣和學(xué)習習慣。因此適時(shí)開(kāi)一次有關(guān)養成好習慣的班會(huì )課是當務(wù)之急的事。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對養成好習慣的認識,讓學(xué)生懂得,一個(gè)人的習慣雖然是個(gè)人的事情,但實(shí)際上小小的習慣會(huì )有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來(lái)命運,必須養成好習慣。
三、班會(huì )重點(diǎn)
明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。在實(shí)踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實(shí)踐。
四、教學(xué)用具
多媒體平臺、本課教學(xué)課件
五、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們好！什么是習慣呢？請全班同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀(guān)察大拇指的位置），這就是自然而又固執的習慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！�
詞典上講，習慣是在長(cháng)時(shí)間里逐漸養成的、不容易改變的行為、傾向或社會(huì )風(fēng)尚。
可見(jiàn)，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。
初中三年，不僅是學(xué)習知識的階段，更是我們進(jìn)入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養成好習慣�；蛘哒f(shuō)，養成好習慣，克服壞習慣。
�。ǘ┙涣骺臻g
讓學(xué)生說(shuō)自己的習慣，并在黑板上板書(shū)。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，分為行為習慣和學(xué)習習慣，并總結良好的和不良的。
師：以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習慣的危害。
1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒(méi)響”；“自行車(chē)壞了”；“看錯時(shí)間了”……
2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。
3、自習課玩耍，說(shuō)小話(huà)，學(xué)習不專(zhuān)注。
4、不認真看書(shū)復習，每天只是應付作業(yè)。
5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。
6、值日、清潔勞動(dòng)不認真，應付了事。
小組討論，學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時(shí)的引導和點(diǎn)評。在發(fā)言的過(guò)程中強調不良的和良好的習慣的影響，隨后引導學(xué)生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長(cháng)途跋涉時(shí)鞋里的細沙。
�。ㄈ┳鳛橐幻袑W(xué)生要養成哪些良好的習慣：
良好的學(xué)習習慣。
1、愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)提問(wèn)。
2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學(xué)習任務(wù)。
3、善于集中精神，排除干擾。
5、有一套適合自己的學(xué)習方法。
6、經(jīng)常使用工具書(shū)、參考書(shū)。
7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。
8、今日事，今日畢。
9、經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。
良好的行為習慣：
1、言語(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱情禮相待�！罢垺�、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語(yǔ)應常掛嘴邊，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給別人起不文明的綽號。
�。�、衣著(zhù)應端莊，儀態(tài)要規范。
�。�、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊，相互禮讓?zhuān)挥行颉?/p>
�。�、他人宿舍，非請莫進(jìn)；他人財物，未準莫取。
�。�、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓?zhuān)鲃?dòng)留道。
�。�、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
�。�、桌面墻面，莫亂涂畫(huà)；垃圾雜物，棄置有道。
�。�、進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)下車(chē)，微笑致意。
�。�、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。
�。保�、升旗儀式，莊嚴肅穆，著(zhù)裝整齊，端正嚴謹。
教師歸納：以上這些良好的習慣需要我們去培養和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。
�。ㄋ模┬撵`體操
同學(xué)們討了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞習慣，現在測試一下自己一天時(shí)間的利用率高不高
看我的一天是怎么度過(guò)的?
時(shí)間類(lèi)別
所需時(shí)間
上課時(shí)間
自習時(shí)間
你利用了的課余時(shí)間
平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽(tīng)課
上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間
自習課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間
自習課上找、借東西所花時(shí)間
學(xué)習時(shí)間＝上課時(shí)間＋自習時(shí)間＋真正利用的課余時(shí)間－發(fā)呆時(shí)間－閑聊時(shí)間－借東西時(shí)間。一天時(shí)間的利用率＝學(xué)習(工作)時(shí)間／24小時(shí)。
1、算算你的時(shí)間利用率高嗎？
2、主要是什么習慣產(chǎn)生的影響？
教師根據學(xué)生時(shí)間利用率的高低，和同學(xué)們共同探討怎樣提高時(shí)間的利用率。
�。ㄎ澹┘m正不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習習慣的方法。
已經(jīng)了解了很多好習慣和壞習慣以及對我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來(lái)改變自己的壞習慣，形成好習慣?在改變不良習慣，形成好習慣工程中會(huì )遇到種種困難。（班主任）老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和分析。
怎樣糾正不良的習慣？
1、第一交一些能夠管束自己的朋友。
2、第二用暗示法來(lái)提醒自己。
3、第三用寫(xiě)日記的方法來(lái)管束自己。
如何培養良好的習慣？
1、寫(xiě)名言名句貼在桌上警惕自己。
2、可以請老師同學(xué)督促自己。
3、可以每天定下一個(gè)目標，時(shí)刻檢查自己。
4、強化意志，戰勝自己。
六、教師寄語(yǔ)
法國作家羅曼·羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們如果不改變，豈不是注定要失��？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì )離成功越來(lái)越近。
主題班會(huì )設計方案15
一、〖活動(dòng)主題〗：
《珍愛(ài)生命，修養心靈》
二、〖活動(dòng)背景〗:
5月25日是大學(xué)生心理健康日，5·25就是“我愛(ài)我”的意思。每個(gè)人最應該愛(ài)的就是自己，但也是最容易被我們忽略的。大學(xué)生的普遍年齡一般在18—25歲之間，從心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，正處于青年中期。大學(xué)生的心理具有青年中期的許多特點(diǎn)，但作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生又不能完全等同與社會(huì )上的青年。大學(xué)生心理健康已經(jīng)漸漸成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，普遍的一種心理狀況是對未來(lái)的迷茫，與之而來(lái)的是各種心理問(wèn)題。
三、〖活動(dòng)目的〗：
�。�1）幫助同學(xué)關(guān)注心理問(wèn)題
�。�2）提高同學(xué)對生命意義的認識
�。�3）使同學(xué)對未來(lái)充滿(mǎn)激情，以一種積極的心態(tài)去對待今后的每一天
四、〖活動(dòng)流程〗：
�。ǎ┌嘀魅沃鞒值谝徊糠职鄷�(huì )
第一部分：班主任以播放一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的短片由孝敬之道出發(fā)，開(kāi)始班會(huì )。
如今的大學(xué)生大多是獨生子女，他們一來(lái)到世上就被父母當成掌中寶呵護著(zhù)，認為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待；他們總覺(jué)得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來(lái)不會(huì )從站在父母的角度去考慮問(wèn)題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，從而在心理上對父母的感恩之
情越來(lái)越淡。如果連對自己的父母都不懂得感恩，那他的心理又怎能做到健康。
第二部分：通過(guò)一些心理小故事，讓同學(xué)們對生活上的一些事有了另一個(gè)層次的了解。
通過(guò)“塞翁失馬”等哲理性小故事讓同學(xué)們懂得“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，不要為了一時(shí)的福禍而驕傲或悲傷。使同學(xué)們以一種積極的心態(tài)去面對生活中的各種的挫折。
第三部分：如何調節心理壓力
給出心理咨詢(xún)專(zhuān)家為提供的兩種訓練方法：一、分析壓力產(chǎn)生的原因，找出排除它的方法。當你感到有情緒壓力時(shí)，找一個(gè)自己所信任的人，開(kāi)懷傾談一次，或是邀幾個(gè)親朋好友去聚餐一次，或去觀(guān)賞一部電影。尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事，給自己獎勵，買(mǎi)一件禮物送給自己。在休閑時(shí)，進(jìn)行體育活動(dòng)，但一次活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，運動(dòng)不要過(guò)猛，做到細水長(cháng)流。如壓力已造成身體的不適（如心臟作痛、大量出汗、不眠、腸胃消化功能下降等），要認真對待，及早進(jìn)行健康檢查。二、將學(xué)習、人際交往等方面遭到壓力的原因用一張小紙條寫(xiě)出，然后對每個(gè)壓力想出三個(gè)不同的點(diǎn)子來(lái)對付它，可以與友人和信賴(lài)的人商量。不要將所有重擔和責任背負在自己一個(gè)人身上，要信賴(lài)他人，做到責任分擔，學(xué)會(huì )同他人合作。對自己要求不要過(guò)高，記住一首贊美詩(shī)中的七個(gè)字：“只要一步就夠好”。勇于決斷。錯誤的決斷比不決斷或猶豫不決要好。決斷錯誤可以修正。不決斷或猶豫不決會(huì )導致壓力的產(chǎn)生，有損身心健康。要有充分的睡眠時(shí)間，損失的睡眠時(shí)間要補足。運用幽默、微笑來(lái)調節情緒，用自我催眠和深呼吸等方法來(lái)放松身心。任何時(shí)候都不要失去你的自信心。
�。ǘ┌嚅L(cháng)主持第二部分班會(huì )
第一部分：心理短片欣賞
《人為什么要活著(zhù)》、《自行我路》
我們?yōu)槭裁椿钪?zhù)？我們來(lái)到這個(gè)世界走一遭，就只因為這一個(gè)字——夢(mèng)，人類(lèi)因為夢(mèng)想而偉大。鳥(niǎo)類(lèi)飛翔靠翅膀 人類(lèi)飛翔靠夢(mèng)想。如果一個(gè)人在夢(mèng)想的天空里，既沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)天使，也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)惡魔，那么他將無(wú)法真正領(lǐng)悟到人生的真諦??
第二部分：心理詩(shī)歌欣賞
《生命的呼喚》
我不感興趣
你在哪里生活、和誰(shuí)一起，
我只想知道當所有外在的一切都背離消失，
你的內心是否還有什么可以支撐你；
我只想知道是否你能和你自己的心在一起，
在無(wú)盡的空虛里，你是否能真的喜歡這個(gè)唯一的伴侶
第三部分：學(xué)習交流
邀請07屆優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐為我們提供學(xué)習指導并進(jìn)行學(xué)習交流
第四部分：班主任班長(cháng)總結發(fā)言
1. 一個(gè)人的生理健康和心理健康都很重要，我們一定要保持一個(gè)健康的心態(tài)，
才不會(huì )在生活中失去方向。壓力是可以變成動(dòng)力的，只要我們有信心。在即將到來(lái)的四六級考試和期末考的復習中，希望同學(xué)們可以靜下心，投入到學(xué)習中。通過(guò)和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的交流，我們一定要吸取他們寶貴的經(jīng)驗，在以后的學(xué)習生活中向他們看齊
2. 當我們曾經(jīng)只是一個(gè)單純的高中生時(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，有些人
實(shí)現了，有些很遺憾的出局了 但他們是去追尋另一個(gè)夢(mèng)了，在座的各位已經(jīng)體會(huì )過(guò)了實(shí)現夢(mèng)想的喜悅感，那么現在你們的夢(mèng)想又是什么？我們除了需要夢(mèng)，還需要一起實(shí)現夢(mèng)的朋友。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話(huà)：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著(zhù)。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠行萬(wàn)里的鼓勵者和送別者�！焙湍闩笥褌円黄鹑プ穳�(mèng)吧
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