主題班會(huì )活動(dòng)設計方案
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編收集整理的主題班會(huì )活動(dòng)設計方案，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì )活動(dòng)設計方案1
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)具體引導，教會(huì )學(xué)生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
二、活動(dòng)準備：
前期策劃
中期節目排練
后期串聯(lián)
制作多媒體
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、故事引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個(gè)故事大家一定不會(huì )陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱(chēng)為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統是我們責無(wú)旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實(shí)意義的話(huà)題。
3、揭題：
《文明為先，誠信為本》
�。ǘ�、小品表演，蘊涵道理
1、小品《當我在路上撿到……》
2、師述：
其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢(qián)款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒(méi)什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，人們的道德修養就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養起來(lái)的。
�。ㄈ�、游戲活動(dòng)，玩中感悟
1、游戲《找朋友》
游戲規則：隨機發(fā)個(gè)每位同學(xué)標有a、b、c、d的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長(cháng)，組長(cháng)必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長(cháng)可以在一分鐘之內對所有同學(xué)發(fā)問(wèn)，但每次只能問(wèn)一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你是×組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話(huà)、不得提示本組組長(cháng)，如果遇到組長(cháng)詢(xún)問(wèn)只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的'多少分別給該組每個(gè)組員存入10―40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì )對組長(cháng)做出某種提示，也可能當他組的組長(cháng)問(wèn)及自己的時(shí)候謊稱(chēng)自己是。這些都會(huì )造成一些誠信沖突。）
2、宣布結果
�。ㄍㄟ^(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）
3、各抒己見(jiàn)
�。ㄔu論……）
四、現場(chǎng)采訪(fǎng)，揭示主題
1、采訪(fǎng)《校園隨手扔現象》
展示一些反映“隨手扔”的現象。
2、隊員甲：
我相信大家對這些圖片應該不會(huì )感到陌生，因為這些現象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽(tīng)聽(tīng)大家對這些現象的看法。
學(xué)生討論：略
3、隊員乙：
其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周?chē)欠裼屑垙�，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運動(dòng)，我們共同來(lái)維護身邊的良好環(huán)境。
五、教師總結，學(xué)生感悟
1、師述：
今天，我們在這里舉行這場(chǎng)聚會(huì )，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時(shí)代少年。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天！
2、全班同學(xué)合唱道德歌，
在歌聲中，班會(huì )結束。
�。ㄕ坡曧懫稹�
活動(dòng)說(shuō)明：
通過(guò)學(xué)生參與的環(huán)節互動(dòng)，體現學(xué)生通過(guò)“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過(guò)程中，運用故事、小品、游戲、現場(chǎng)采訪(fǎng)、歌唱等學(xué)生樂(lè )意接受的形式為引導，教會(huì )學(xué)生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
主題班會(huì )活動(dòng)設計方案2
設計背景：
期中考試結束，班級學(xué)生由考前的超負荷運作進(jìn)入一個(gè)相對放松階段，班級里難免彌漫浮躁的情緒。對于學(xué)生個(gè)體而言，無(wú)論考試發(fā)揮出色還是失常，考試結果對于他們的影響總是不能延續到下一次考試，往往在兩三天后就煙消云散。然而在通向高考的路上，每次階段性考試最重要的不是結果的數值而已，是對于自己上階段學(xué)習過(guò)程中經(jīng)驗的總結和問(wèn)題的反思，進(jìn)而調整自我，重新出發(fā)，這才是考試對于學(xué)生的真正意義所在。
活動(dòng)目標：
1、做好一次有效的階段性自我評價(jià)。
2、確立新目標，找到新動(dòng)力。
3、樹(shù)立自我管理意識，并且逐步學(xué)會(huì )有效的自我管理。
4、在交流中產(chǎn)生心靈的共鳴和碰撞，樹(shù)立集體認同感，進(jìn)一步增強班級凝聚力。
活動(dòng)準備：
1、班主任設計一份問(wèn)卷調查形式的個(gè)人期中小結。個(gè)人小結包括以下內容：
�、俦緦W(xué)年階段性考試成績(jì)曲線(xiàn)圖。
�、诮o本學(xué)期以來(lái)的自己一句話(huà)評價(jià)。
�、蹖�(xiě)出一個(gè)確實(shí)影響了學(xué)習的因素。
�、芪业膶W(xué)習有動(dòng)力么?
�、輰�(xiě)出一個(gè)班里你最佩服的人。
�、弈壳皩δ銇�(lái)說(shuō)有效自我管理的最大困難是什么?
�、哒埬愕呐笥阉湍阋痪浔�?yè)P和一句批評。
�、嗾堃浴拔蚁矚g現在的自己”或“我討厭這樣的自己”為話(huà)題，寫(xiě)不少于四個(gè)排比句。
2、認真閱讀學(xué)生每份個(gè)人小結，了解學(xué)生對待本次期中考試的態(tài)度以及近階段思想狀態(tài)，分類(lèi)匯總，選擇四位不同層次，不同心態(tài)，不同問(wèn)題的學(xué)生準備班會(huì )交流。
3、開(kāi)班委會(huì )了解班情，班長(cháng)根據班級具體情況準備好總結發(fā)言。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任開(kāi)場(chǎng)白
要點(diǎn)：簡(jiǎn)要點(diǎn)評本次考試的班級情況，明確本次班會(huì )的目標不在分析成績(jì)，而在分析自己。希望同學(xué)們能在一次期中總結班會(huì )中找到自我，走近他人，融入集體，完成一次心靈的成長(cháng)。
二、同學(xué)交流
1、請四位同學(xué)交流自己的期中小結。
2、其他同學(xué)根據同學(xué)的發(fā)言談自己的共鳴和感想。
3、對于學(xué)生交流中的“學(xué)習動(dòng)力”、“干擾因素”、“自制力”這幾個(gè)熱門(mén)話(huà)題進(jìn)一步充分展開(kāi)討論。
4、班主任點(diǎn)評總結，肯定同學(xué)們的表現，用三個(gè)哲理小故事結束本環(huán)節內容。
三、班長(cháng)發(fā)言
從班長(cháng)的角度看班級，對于上一階段的班情進(jìn)行分析，對同學(xué)們提出期中考試后各個(gè)方面的要求，為班級確立一個(gè)共同奮斗的目標。
四、班歌合唱
全班合唱班歌《奇跡再現》，激發(fā)學(xué)生的熱情，在激昂的樂(lè )聲和鼓舞人心的歌詞中結束本次主題班會(huì )。
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