我的學(xué)生我的娃之禍福相依散文
一
一口氣沖到傳達室。
“這是你的快件！”
門(mén)衛笑呵呵地說(shuō)。
“又是獎狀？書(shū)？”
“不知道呢�！�
我連說(shuō)謝謝。在門(mén)衛的面前三下五除二拆開(kāi)信件。
“哇！這么大的證書(shū)呀？！”
門(mén)衛贊嘆著(zhù)。
“我們學(xué)校就是你信多書(shū)多，經(jīng)常有稿費，榮譽(yù)證書(shū)好多了吧？要請客哦……”
“好的，可惜，你不抽煙�！�
“我，吃糖呀——”
他開(kāi)玩笑地拖長(cháng)聲音。
回到四樓，還沒(méi)過(guò)十分鐘。門(mén)衛又來(lái)電話(huà)了。
“柳老師呀，快下來(lái)，有你的匯款單——”
哦？剛才不是拿了嗎？又有？
急急跑下去。
“三百萬(wàn)，你的三百萬(wàn)！你可發(fā)了哦！”
門(mén)衛又開(kāi)起玩笑。
掏出身份證，準備登記。
“不用，我代簽了，錢(qián)不多�！�
“你不是說(shuō)三百萬(wàn)嗎？還不多呀？”
“哈——哈——哈——”
這次是省文明辦寄來(lái)的三百元。
盡管錢(qián)不多，雖然獲獎的級別不高，還是有點(diǎn)高興的，畢竟，自己付出了心血和努力呀。
二
“老師！老師！”
下午第一節課后，剛想坐下休息。有學(xué)生慌忙叫著(zhù)。
“怎么了？”
潛意識里，我覺(jué)得有事發(fā)生。
“羅偉，羅偉在哭——”
“哭？怎么了？”
“他的頭，頭……”
心里一驚，馬上躥到教室。
羅偉正趴在位上，眼淚汪汪，手按著(zhù)后腦勺。
“羅偉，怎么了？”
“我，我摔……摔倒了……”
摔倒了？
“我看看，我看看�！�
哪里聽(tīng)得見(jiàn)其他同學(xué)的嘰嘰喳喳呀。
呀，他的后腦有個(gè)小湯圓那么大的包，輕輕摸摸，是軟的，還滲出了血印，但沒(méi)有磕碰。
“很痛吧？不哭，馬上帶你去醫院�！�
腦中快速地盤(pán)算著(zhù)，還有兩節課等著(zhù)我，只好請同事代勞了，朝辦公室張望，正好，數學(xué)老師在。
“你下節沒(méi)課吧，拜托，幫我把孩子送到附近醫院檢查……”
同事二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上起身。
掏出錢(qián)包，寄出幾張人民幣……
“拜托哦——”
“放心好了�！�
我忐忑著(zhù)，怎有心事上課呢，幸虧是本班《思想品德與社會(huì )》課，這次事故完全有必要在全班進(jìn)行調查，也必須讓大家明白，如何在課間文明休息。
壓下急速漲起的怒火，環(huán)視大家，盡量平靜。
“誰(shuí)看到了羅偉摔倒的經(jīng)過(guò)？”
“不是他自己摔倒的……”
“吳躍！”
“吳躍撞的——”
好幾個(gè)孩子舉手了。
“你看到了嗎？”
我問(wèn)第一位的蔣冰。
“嗯�！�
他搖搖頭。
“我沒(méi)看到�！�
“我看到了！”
“我也看到了！”
“你說(shuō)，是怎么回事？”
楊率結結巴巴地回答著(zhù)。
“羅偉在走，吳。吳躍用腳掃了他……”
“他怎么走？吳躍怎么掃的？”
“是這樣嗎？”
我從講臺前左邊向右邊走去，然后回過(guò)身，來(lái)了個(gè)掃堂腿……
“是的，是這樣�！�
“那，羅偉倒在哪里？是倒在地上還是講臺上……”
“頭在講臺上……”
孩子這話(huà)一說(shuō)，我驚呆了，不會(huì )是腦袋磕到講臺這邊沿吧？
“來(lái)，你演示一下，我看看�！�
我及不可待地看著(zhù)楊率。
“是這樣的，頭碰在這上面……”
楊率身體向后仰著(zhù)，然后蹲下去，他似乎知道我內心的焦急。
他一手撐地，把自己的頭盡量挨到講臺。
“哦，頭是磕在這上面，不在邊沿上？”
“是上面，不是邊沿�！�
哦，明白了，羅偉后腦勺被水泥講臺磕出一個(gè)大包……
我嚴肅起來(lái)，沉著(zhù)臉，轉過(guò)身。
“大家都看到了吧，因為吳躍的貪玩，造成這樣的結局，你們想一想，假如，羅偉是面朝下，摔倒，或許眼被磕瞎，假如，他的胳臂或者腿造成骨折，這些都是不堪設想的……”
我曾三令五申，課間如何如何做，上課該怎樣遵守紀律，但孩子們玩的天性是改不了的，誰(shuí)也不敢保證，何時(shí)會(huì )發(fā)生點(diǎn)什么。
羅偉回來(lái)了，帶著(zhù)藥。
“頭不昏吧？路上有嘔吐嗎？”
“沒(méi)有�！�
“怎沒(méi)包扎？”
“醫生說(shuō)沒(méi)事，搽了藥�！�
“不拍片呀？”
“不用拍�！�
數學(xué)老師見(jiàn)我著(zhù)急樣，叫我不要擔心。
“醫生說(shuō)，起包了就沒(méi)什么大礙，就怕不起包，而且，他沒(méi)惡心嘔吐的現象，很清醒。沒(méi)有腦震蕩的可能，放心好了�！�
“那，來(lái)，我拿杯子，倒水，你吞藥，就吞！”
“老師，我有水�！�
羅偉乖巧地回到座位上，拿出自備的水杯。
“一次吞幾顆，知道吧？”
“知道，這上面寫(xiě)著(zhù)�！�
“頭不昏吧？”
“不昏�！�
伸手摸摸他的額，不燙。
“那，你吃藥后，睡一會(huì )，要不要到我辦公室去？”
“不用，我沒(méi)事�！�
他很聽(tīng)話(huà)，趴下，閉上眼……
三
安排好孩子，我要馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系了。
一撥羅偉家號碼。
咦，何時(shí)停機了？也沒(méi)有通知我？
沒(méi)辦法，還是要打擾羅偉的'，其實(shí)，他也沒(méi)睡著(zhù)，正睜著(zhù)大眼呢。
“你爸爸手機換號碼了？”
“手機被媽媽丟了�！�
“那，現在的號碼你知道嗎？”
“知道�！�
“快，報給我�！�
電話(huà)接通了。
“請問(wèn)，你是羅偉同學(xué)的家長(cháng)嗎？”
“是呀，你是……”
“我是他班主任，他在學(xué)校里后腦勺碰了個(gè)包……”
“包？怎么搞的？不嚴重吧？”
家長(cháng)馬上激動(dòng)起來(lái)。
“沒(méi)事，你放心，事情不大，我馬上送他去醫院檢查了，醫生說(shuō)沒(méi)事……”
“是哪個(gè)醫院？醫生檢查了嗎？”
他又是一連串地拋初級個(gè)問(wèn)題。
“醫生檢查了，也買(mǎi)了藥，我馬上與另一同學(xué)家長(cháng)聯(lián)系……”
“好的，我馬上來(lái)！”
吳躍的家長(cháng)接到電話(huà)后，也很理智。
“我一直說(shuō)他，每天問(wèn)他，有沒(méi)有在學(xué)校里打鬧，他都說(shuō)沒(méi)有，怎今天就你……”
“我等會(huì )要揍他，他不打不行！哎！這孩子真讓我頭痛，我都管不了他……”
家長(cháng)發(fā)著(zhù)牢騷。
“孩子都這樣，事情不是很大，我已經(jīng)通知受傷孩子家長(cháng)了，也去買(mǎi)了藥，就是藥費你看……”
“沒(méi)事，該怎樣就怎樣，我，現在就來(lái)！”
“你暫時(shí)不來(lái)吧，吳躍下周要參加區運動(dòng)會(huì )，我想拜托你一件事，先不要太影響他，讓他安心地訓練，在運動(dòng)會(huì )結束后，好好地教育他，好嗎？”
不一會(huì )，羅偉的爸爸來(lái)了。
他氣喘吁吁跑上樓。
“不好意思，耽誤你上班�！�
我迎上去。
“羅偉呢？沒(méi)事吧？”
“在這，在教室�！�
我朝前帶路。
家長(cháng)走進(jìn)教室，盯著(zhù)孩子看著(zhù)，目光里滿(mǎn)是慈愛(ài)。
“你，你這包，不痛吧？”
“痛�！�
羅偉說(shuō)。
“到底是怎么搞的？”
他爸爸嗓門(mén)提高了。
“就是我走過(guò)去，吳躍碰我，滑倒了……”
羅偉說(shuō)這些話(huà)時(shí)，目光閃爍，還看了看我。
“這包，里面不是硬的吧？”
他爸爸伸手去摸孩子的包。
“是流血了嗎？”
“不是，沒(méi)磕破，是藥水�！�
家長(cháng)連連搖頭。
“你看，有什么大礙嗎？”
“應該沒(méi)打問(wèn)題，看看吧，看今晚�！�
“你以后小心點(diǎn)，不要貪玩！”
家長(cháng)瞪了羅偉一眼，朝外走。
“你回去呀，羅偉要回家嗎？”
“不用的�！�
“不好意思，真的抱歉，打擾你了……”
我送家長(cháng)下樓，一直道歉著(zhù)。
“老師，不要客氣，孩子都這樣……”
“是呀，我班上每一位孩子我都是關(guān)心的，誰(shuí)受傷我都難受……”
“不要著(zhù)急，只要孩子沒(méi)事，我們不怪你的……”
家長(cháng)擺擺手，告辭回家。
肇事者呢？到現在都沒(méi)有露面，因為，體育老師把他們帶出去訓練去了。好不容易挨到下課，他才回來(lái)。
見(jiàn)到我，他就低下頭。
我逼視著(zhù)他。
看他遠遠走來(lái)。
他遲疑著(zhù)，徑直向我走來(lái)。
“老師，我道歉�！�
“你道什么歉？”
我是明知故問(wèn)呀。
他吞吐著(zhù)，說(shuō)出實(shí)情。
“那，不是對我道歉，應該是對羅偉說(shuō)吧？”
吳躍拖著(zhù)沉重的腳步，走到羅偉面前，一鞠躬。嘴里喃喃著(zhù)。
“對不起，對不起！”
二鞠躬。
“對不起！”
“起來(lái)吧�！�
羅偉發(fā)話(huà)了，原諒了他。
羅偉笑了，露出了潔白的小虎牙。
“你注意，頭上不要沾水，洗澡睡覺(jué)都小心點(diǎn)�！�
我囑咐羅偉。
“知道，醫生也說(shuō)了。謝謝老師�！�
“我已經(jīng)通知你爸爸了，你真的要好好反思，另外，將功折罪，好好訓練，爭取拿個(gè)好名次……”
“嗯，謝謝老師�！�
送走孩子，我真的覺(jué)得好累，好累……
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