青春的顏色散文
誰(shuí)說(shuō)只有百花才能五彩繽紛,誰(shuí)言只有彩虹才是五顏六色,我青春的色彩也不亞于百花。以下是小編帶來(lái)青春的顏色散文的相關(guān)內容，希望對你有幫助。
青春的顏色散文 第一篇
“我想成為一個(gè)很厲害的人，讓這個(gè)世界因為有了我而有一點(diǎn)點(diǎn)的改變，而我的世界，不過(guò)就是你的心�！边@句話(huà)出自時(shí)下非常熱的一本書(shū)《那些年，我們一起追的女孩》，而它的作者九把刀—— 一個(gè)留著(zhù)胡子、戴眼鏡的典型臺灣男生——也成了熱議的話(huà)題人物。
他的生活故事在臺灣是否稀松平常，對于一個(gè)尚在讀初中的我而言還不得而知，但他所描述的生活，卻撩起了很多人心底里最純真無(wú)瑕的青春漣漪。那種微妙又不言而喻、美好又捉摸不透的情感，在進(jìn)入他的世界后，如潮水般涌來(lái)，飛濺起對青春、對自己的浪花，鋪卷著(zhù)自己進(jìn)入一個(gè)漩渦，然后用回憶、淚水將自己漸漸掩埋，直至忘了自己身處何時(shí)何地，仿佛回到淚水模糊下的回憶之中——青春年華。
方文山說(shuō)過(guò)：“為什么有人愿意花錢(qián)買(mǎi)九把刀的故事？他的故事在他筆下為什么盛開(kāi)如同一呼百應般氣勢的奇葩？我們且定義他具有寫(xiě)作的天賦�！�
但我覺(jué)得，不完全是，那是一種叫共鳴的東西。
因為有過(guò)年少時(shí)光的我們一個(gè)個(gè)都是“九把刀”，心里都默默撰寫(xiě)著(zhù)一本《那些年》，而讀者，只是我們。所以當有類(lèi)似經(jīng)歷，勾動(dòng)朦朧意識下的情愫時(shí)，情不自禁地，我們便跟隨他的指引或者重走一回青春，或回味現在的生活。我，輕輕放下殘存余溫的書(shū)本，抿著(zhù)嘴，呆呆地開(kāi)始細數現在的生活。
那樣不拘，那樣無(wú)悔，連微笑的嘴角上揚的弧度都有傲視一切的輕狂。青春的顏色由自己涂滿(mǎn)顏料的手指涂抹，將一張白紙繪成亂而有味、雜而異彩的誰(shuí)也看不懂的畫(huà)作——這便是我的青春的渴望。
一
你喜歡什么？
年輕時(shí)從來(lái)不缺少偶像，在蹣跚學(xué)步中找到自己的心之所向。
青春就要不停地行走，和三毛一樣，和她所給予自己的生活一樣。你讀過(guò)三毛的旅行日記（我愿意稱(chēng)之為旅行日記）嗎？旅行中的生活不需要酙酌，無(wú)需雕飾，便可生動(dòng)靈巧，引人入勝。未知的新鮮感和時(shí)常的無(wú)助迷茫，往往是旅行中最大的追求和收獲。沿途的風(fēng)景不是表格里的行程，時(shí)間將帶領(lǐng)你去往下一個(gè)心情。這種感覺(jué)，何嘗不是青春里所充斥的呢？而我或者我們都喜歡這樣，不是初生牛犢不怕虎，不是放任自流，我們只是想無(wú)悔地度過(guò)易逝的韶華，這唯一的，僅有的，這份我們贈予自己的愛(ài)！
二
你愛(ài)什么？
年輕時(shí)尋找愛(ài)和愛(ài)物的大好時(shí)光，沒(méi)有地圖，更不敢輕易訴說(shuō)和分享。
輪換的偶像不是扎根在心底的愛(ài)。記得三年之前，我強烈地想擁有單反相機，第一次死皮賴(lài)臉地強求媽媽去買(mǎi)，接著(zhù)搜集并學(xué)習有關(guān)單反的知識。三年里我執著(zhù)而執拗的個(gè)性日益增長(cháng)。這份愛(ài)讓我如愿以?xún)�，而這份堅持，也是我從未有過(guò)的。愛(ài)一樣事物，真是可以瘋狂，就像柯騰對沈佳宜的愛(ài)的宣言。
三
你的心里住著(zhù)什么？
追求：一邊不斷追逐，同時(shí)苦苦渴求。狀態(tài)：在路上。
我們正是在十六歲的大道上奔躍，比十五歲的可愛(ài)多一些感性，比十七歲的雨季多一份陽(yáng)光。
我追求旅行家的生活，只要一支筆，一本空白的日記本，一顆熱血沸騰的心，會(huì )想念有橄欖樹(shù)的地方，會(huì )說(shuō)“不要問(wèn)我從哪里來(lái)”，背著(zhù)我的單反相機，留下我的印象。更希望生活在布滿(mǎn)書(shū)本的房間，用書(shū)本鋪成地毯，隨取隨看，水壺沸騰前微品一段《紅樓》，等待進(jìn)餐小酌一壺《圣經(jīng)》，抑或是在隨意走動(dòng)時(shí)駐足看上一段。無(wú)書(shū)不生活便是我的追求。
千萬(wàn)顆心住著(zhù)千萬(wàn)種追求，而我不過(guò)是撒哈拉沙漠中依靠太陽(yáng)折射光芒的小沙粒，獨賞著(zhù)自己的閃光，如此堅定地同柯騰發(fā)誓要超過(guò)沈佳宜一樣，單純得引人發(fā)笑�！翱买v”和“沈佳宜”的故事還在上演，而我也將開(kāi)始我的旅程，撰寫(xiě)我的故事。
青春的顏色散文 第二篇
如果說(shuō)童年是天藍色的――因為它的`純潔與明凈；如果說(shuō)暮年是黑色的――因為它是漫漫人生道路的盡頭。那么青春是什么顏色的呢？
青春是粉紅色的。因為在青春的歲月里，有著(zhù)太多太多的希望和夢(mèng)，那是粉紅色的夢(mèng)――浪漫、清新而瑰麗。那夢(mèng)，沒(méi)有飽經(jīng)風(fēng)霜后的滄桑與深沉，沒(méi)有久歷世事后的成熟與理性，沒(méi)有無(wú)情歲月的束縛和羈絆。只是那熱情明朗、無(wú)拘無(wú)束的粉紅色。暮年時(shí)期的果戈里就曾說(shuō)過(guò)：“不說(shuō)別的，光是擁有未來(lái)，青年們就夠幸福的了�！比欢�，我們這些正擁有青春的人，似乎沒(méi)有感到如此幸福。很多人只是把青春的資本沉浸在青春的夢(mèng)中，而不去為這些夢(mèng)奮斗，乃至這些夢(mèng)猶如肥皂泡一般，隨著(zhù)青春的流逝而消失得無(wú)影無(wú)蹤。
青春是綠色的。你見(jiàn)過(guò)那在明媚的春光下生長(cháng)的新綠的幼苗嗎？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)捎頭那一簇簇在春風(fēng)中輕舞的嫩芽嗎？青春的綠色，是春天里幼苗的綠、嫩芽的綠，朝氣蓬勃，生機飽滿(mǎn)。李大釗說(shuō)：“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也�！庇锢韺W(xué)家麥克斯韋15歲發(fā)表第一篇科學(xué)論文；王維17歲就寫(xiě)出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩(shī)篇；恩格斯17歲就學(xué)會(huì )了25種外國語(yǔ)言……正是這青春時(shí)期的播種與耕耘，正是這青春時(shí)期綠色的激情，造就了這些科學(xué)家、文學(xué)家、政治家們偉大的一生。
青春也是灰色的。因為我們缺乏理性，我們稍有收獲便沾沾自喜；我們一次又一次地犯錯誤；十字路口，我們常常徘徊不定……當然，上帝是容許年輕人犯錯誤的，因為正是一次次的犯錯誤，我們得到學(xué)習，得到成熟，得到理性。
其實(shí)，每一個(gè)人青春的顏色都是這三種顏色的混合色。只因三色各自的分量不同，從而配出不同的色彩。這是人生中獨一無(wú)二的色彩，我們怎能視而不見(jiàn)、不去珍惜它呢？
有這樣一首詩(shī)：“別等太陽(yáng)已經(jīng)高掛，才進(jìn)入今天；別等花已凋謝，才來(lái)珍惜；別等機會(huì )遠去，才來(lái)痛心。等，只會(huì )等白我們的少年頭；等，只會(huì )讓我們錯過(guò)播種和收獲的季節……” 我要加上一句：別等青春已經(jīng)流逝，才睜開(kāi)眼睛尋找青春的顏色；等，只會(huì )讓我們蹉跎一生，后悔莫及。
青春的顏色散文 第三篇
“花兒流著(zhù)淚，會(huì )枯萎，雖然美，時(shí)光飛逝悄然抹去了香味；我們不再追，追著(zhù)誰(shuí)，拖著(zhù)誰(shuí)，只是年少輕狂留下的疲憊；風(fēng)兒伴著(zhù)月，冷的夜，白的雪，飲著(zhù)曾今滄海歲月釀的醉；你的那個(gè)誰(shuí)，我的誰(shuí)，靠著(zhù)誰(shuí)，如今天涯海角成了誰(shuí)的誰(shuí)�！� 遇見(jiàn)這首歌，仿佛被什么敲了一下門(mén)，“篤篤”的聲音那么熟悉，忍不住想要打開(kāi)門(mén)看一下，是誰(shuí)呢？
是誰(shuí)呢？
每個(gè)男孩或女孩都應該有一個(gè)曾經(jīng)那么喜歡的人吧，或許不是初戀，或許根本就未曾在一起過(guò)，或許鼓起勇氣表白后被拒絕的那個(gè)，甚至，或許連“我喜歡你”這幾個(gè)字都沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口就已經(jīng)天涯海角從此再也不再見(jiàn)面。該怎么去描述這樣一個(gè)人的故事呢？童話(huà)，或者笑話(huà)？
遇見(jiàn)她的時(shí)候，年幼無(wú)知，懵懵懂懂，整天的寫(xiě)作業(yè)或者玩，日子就在這樣開(kāi)心的時(shí)候溜走�？墒�，如今想著(zhù)那些日子，什么作業(yè)，什么游戲，都遺忘的一干二凈，記得的，是教室門(mén)前的一棵老柳樹(shù)，在炎炎的夏日里裝點(diǎn)著(zhù)一片陰涼，然后是樹(shù)下的人，畫(huà)面在這之后變成了空白，或許真的是什么都不需要，這樣淡淡的就夠了，一切的對話(huà)或者動(dòng)作都是多余的吧。只是，奇怪的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候明明真的沒(méi)在心里裝上這么一個(gè)人，可是卻怎么就留下了這么一段記憶。還有一次，記得不知怎么了，我把一瓶黑墨水潑到了坐在前排的她的白襯衫上，而很久以后，和她聊起這件事的時(shí)候，她卻早已不記得了，反而是她的姐姐還記得有過(guò)這么一段故事。
懵懂的日子是怎么溜走的呢？那么快樂(lè )的日子，怎么就這樣沒(méi)了蹤影，然后，少年維特的煩惱伴著(zhù)我走了那么那么久。
在高中度過(guò)了有些開(kāi)心卻又無(wú)聊的三個(gè)月，或許更長(cháng)的日子后，生活終于被扔進(jìn)了一塊石子，然后那漣漪怎么都停不下來(lái)。我不是一個(gè)合群的人，從初中開(kāi)始，到了高中就更甚了。體育課的時(shí)候，總是喜歡一個(gè)人跑到學(xué)校的生物園、地理園或者其他什么地方一個(gè)人玩，根本就不怎么像一個(gè)男生。于是，終于遇見(jiàn)了她。不知為什么，當時(shí)忍不住要逃離，仿佛多呆一刻自己就會(huì )窒息一樣�；蛟S正是這樣，注定了我每次遇見(jiàn)她的時(shí)候都是那么的緊張吧！
電視里說(shuō)，和自己喜歡的人在一起的時(shí)候，會(huì )心跳加快。真的是這樣，每次和她聊天的時(shí)候，都是一成不變的緊張，然后，也真的會(huì )有那么短暫的一刻，腦海里一片空白。就像如今回想著(zhù)那時(shí)的記憶，空白總是那么多一樣。
未曾看過(guò)維特的煩惱，但想來(lái)應該有著(zhù)差不多的軌跡吧。那些日子里，除卻學(xué)習，余下的時(shí)光里，有著(zhù)半的日子里想著(zhù)怎么和他相遇，然后愉快的聊著(zhù)，或者是陽(yáng)光在身上流轉，或者是月光灑下一襲溫柔，或者是微雨織成煙雨朦朧，或者是大雨把世界都帶走，只留下她的世界，里面有著(zhù)一個(gè)少年�？墒�，不管怎么的幻想，生活總是給你意外，意外的讓你不知所措，意外的讓你不記得一切釀好的笑話(huà)或者調子，余下一地的都是笑話(huà)。
可是，即便只是，只要能多見(jiàn)她幾次，也是好的，那時(shí)的我在教室里看著(zhù)窗外的陽(yáng)光或者是一片黑暗，天真的這樣想著(zhù)，臉上應該還帶著(zhù)微笑吧。普希金的《假如生活欺騙了你》這樣寫(xiě)著(zhù)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜；相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往著(zhù)未來(lái),現在卻常是憂(yōu)郁；一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀�！敝皇�，被生活欺騙的日子里，微笑著(zhù)卻變得這么的奇怪。
遇見(jiàn)她的身邊有一個(gè)男生的時(shí)候，盡管很不舒服，很酸，真的是很酸的感覺(jué)，想哭，還帶著(zhù)點(diǎn)疼，但是還是告訴自己也許只是同學(xué)。也許，真的只是也許。那段日子經(jīng)常莫名其妙的心煩氣躁，各種不想做作業(yè)，最好的朋友在每天晚上晚自習后陪著(zhù)我在田徑場(chǎng)上走著(zhù)，走著(zhù)，就像一條永遠都沒(méi)有盡頭的路，一路的黑暗與寂靜，偶爾一抹淡黃如枯葉的燈光在樹(shù)叢里幽著(zhù)，卻不屬于我，也許它不屬于任何人。有些東西你可以以為是自己的，但其實(shí)真的永遠都不是，而我，恰恰是一個(gè)很喜歡在說(shuō)的時(shí)候加上“我覺(jué)得”、“我認為”的人，莫非這也是一種預言？就像巫師們任何一句話(huà)都帶著(zhù)神秘的力量，曾經(jīng)看見(jiàn)未來(lái)，所以總是不經(jīng)意的預示著(zhù)。如今想來(lái)或許真的如此，也許很早之前就意識到了什么，只是從來(lái)在自己沒(méi)意識到就被潛意識給扼殺�！罢f(shuō)來(lái)實(shí)在嘲諷”。
只是如果故事就這樣的結束，或許很多事很多事就不會(huì )那么遺憾，那么糾結，那么的無(wú)奈，那么的恨自己，嘲笑著(zhù)自己。
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