關(guān)于初中的400字周記怎么寫(xiě)?下面是小編整理的關(guān)于初中的400字周記，希望大家喜歡。
篇一：關(guān)于初中的400字周記
人就似是一個(gè)容器，初生之時(shí)容器空蕩又脆弱，但在經(jīng)歷時(shí)間的磨礪之后，漸漸地我們的人生開(kāi)始豐富，我們的性格也堅韌起來(lái)。這時(shí)，我們以不再將所遇之事一股腦兒全塞入容器內，我們學(xué)會(huì )了篩選，也有了自己的想法。
人生之路上永遠充滿(mǎn)著(zhù)未知，這也使我們養成了各種各樣的脾氣和習慣。有的時(shí)候他人做了違背你意愿的事兒，你便會(huì )覺(jué)得很憤怒。此時(shí)，為了調節這樣的情緒，不妨嘗試在容器中騰出一塊空地去裝下這些事。這，即為包容。
下面隨著(zhù)這個(gè)話(huà)題，我便來(lái)講個(gè)故事。古代有位老禪師，一日晚在院里散步，突然看見(jiàn)墻邊一把椅子，他一看便知有人違反寺規越墻出去溜達。于是老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。不一會(huì )兒，果真有一個(gè)小和尚翻墻，黑暗中踩著(zhù)老禪師的背脊跳進(jìn)院子。待他雙腳著(zhù)地，才發(fā)覺(jué)踩的竟然是自己的師父。小和尚頓時(shí)張口結舌，但出乎他意料的是，師父并未責備他，只用平靜的語(yǔ)調說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”從此之后，小和尚再未在晚上偷溜出去過(guò)。
這個(gè)故事的老禪師就擁有包容的優(yōu)點(diǎn)。包容是一種修養，是一種品質(zhì)，更是一種美德。也許我們會(huì )說(shuō)不是我們不想包容他人，實(shí)在是別人做的太讓人無(wú)法忍受了。其實(shí)沒(méi)有多少事兒是真正值得我們去斤斤計較的。
比如說(shuō)，同學(xué)不小心踩了你一腳，你卻因這件事處處為難對方，這便不是一個(gè)君子的行了了。再好比說(shuō)，有些父母經(jīng)常頭看看字寫(xiě)得日記或發(fā)過(guò)的手機信息，被我們撞見(jiàn)后，我們基本都會(huì )開(kāi)始對他們不理不睬，我們大多都明白父母這么做是在關(guān)心我們，但心里卻不由自主的想做這些，殊不知比起吵架，這樣的“冷戰”才是最傷人心的。我無(wú)法想象若是在一天早晨再也聽(tīng)不到媽媽的喋喋不休，我的心會(huì )感到如何的空虛。因此，讓我們學(xué)會(huì )理解他人。在小事上寬容他人。
人生不過(guò)數十載，經(jīng)歷的再繽紛多彩，最終也要隨風(fēng)遠去。那么，可有人想過(guò)，小時(shí)候乃至是現在的我們，都在不停追逐著(zhù)父母的腳步，每天向父母傾訴煩惱;但若是在未來(lái)的某一天，父母跑不動(dòng)了，你是否愿意停下腳步，耐心聽(tīng)老人訴說(shuō)煩惱?這時(shí)，我們便要懷著(zhù)一顆包容之心，你老人料理一切，陪著(zhù)他們慢慢地走向生命的盡頭……
篇二：關(guān)于初中的400字周記
我是一名中學(xué)生，在一所較好的學(xué)校里讀書(shū)，學(xué)校里有好多學(xué)習好的同學(xué)，可惜，我不是其中的一個(gè)，我的成績(jì)特別不好在班上的倒數十幾名上，總是這樣，弄的自己都沒(méi)有信心了�！ �(lái)到這所學(xué)校本來(lái)想讓自己的學(xué)習成績(jì)好一些，可是沒(méi)想到那么不好。不是學(xué)校不好，而是我自己沒(méi)有毅力，做什么事都不能堅持到底，學(xué)習就更是這樣了。
面臨每一次月考，我都會(huì )去復習，可是總是會(huì )三心二意，看著(zhù)語(yǔ)文，又打開(kāi)了數學(xué)，不一會(huì )兒心又不知哪去了，考試的日子又來(lái)了，我以為復習的已經(jīng)很好了，可是看到那些復雜的題中我只有幾到會(huì )，再看看語(yǔ)文，那些看不懂的文言文，一個(gè)也不會(huì )，只好亂寫(xiě)一通，寫(xiě)完之后，還覺(jué)得自己寫(xiě)的挺好，還挺高興。
總算是考完了，考的還不錯，考完試總要過(guò)幾天才能出成績(jì)，再著(zhù)幾天我很著(zhù)急，總想讓成績(jì)快點(diǎn)出來(lái)，看看我進(jìn)步了多少名，沒(méi)想到考試成績(jì)下來(lái)了，我卻很失望，不但沒(méi)有進(jìn)步，還退后了量名。
就這樣，我經(jīng)過(guò)了許多次失敗，終于知道了失敗的滋味，那種感覺(jué)并不好，心里很部舒服，努力了那么多天，不但沒(méi)有進(jìn)步，有時(shí)還退步，我以后在也不想要失敗的滋味了，因為它會(huì )讓人失望。
過(guò)幾天又要月考了，這次我可是真的復習了，晚上我所有的作業(yè)都寫(xiě)完了，只拿著(zhù)一本書(shū)在那里看，我的注意力集中在那一本書(shū)上，這一次我一 定要考好，只要認真我就不信考不好。
有時(shí)，失敗興許不是一件壞事，它可以讓你看到自己的不足，更加強了學(xué)習的動(dòng)力，可有時(shí)失敗也是一種壞事，當失敗總是會(huì )降臨到你身上時(shí)，它可以讓你失去信心。少一點(diǎn)失敗，多一點(diǎn)成功，也許你會(huì )更加努力。
篇三：關(guān)于初中的400字周記
世上萬(wàn)物都有目標，老虎的目標是捕獲獵物;后羿的目標是射下多出的太陽(yáng);而我們學(xué)生的目標就是取得優(yōu)異的成績(jì)。但光有目標是不夠的，我們還需要努力追趕。
小學(xué)的畢業(yè)考試，我算是考的一塌糊涂。當我知道了小考成績(jì)那一刻，我便決定要利用暑假充足的時(shí)間來(lái)預習初一的課程，為我在初一的考試中打下堅實(shí)的基礎。第二天，我便開(kāi)始預習七年級上冊的數學(xué)。每天上午先把書(shū)上的知識點(diǎn)記牢，例題看懂，然后合上課本完成爸爸為我準備的習題，下午便對上午做的題進(jìn)行改錯，掌握答題的方法。通過(guò)暑假一個(gè)多月的預習與做題，我對數學(xué)前三章的知識已經(jīng)掌握了八九不離十。因此，初一上學(xué)期幾次數學(xué)考試都在一百一十分以上，有兩次還考了一百一十八分。期中考試考的也不錯，超過(guò)了我那時(shí)的競爭對手劉鐵。我見(jiàn)自己已經(jīng)超過(guò)了他，我便有些松懈，在一次數學(xué)考試中，我沒(méi)有考過(guò)劉鐵�？荚囘^(guò)后，我明白，這次失利，是我自己沒(méi)有努力，沒(méi)有進(jìn)行追趕，才吃到了苦果。這次失利，使我明白：當你實(shí)現了一個(gè)目標，不能停下追趕的腳步，應該繼續前進(jìn)，去實(shí)現另一個(gè)目標。
經(jīng)歷了那次失利，在初一上學(xué)期的后半程，我上課認真聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，認真復習，在初一上學(xué)期期末考試中再一次戰勝劉鐵。兩次戰勝競爭對手，讓我不禁產(chǎn)生了驕傲之心。在初一下學(xué)期，我上課不認真聽(tīng)講，整天與同學(xué)講話(huà)，作業(yè)也不認真完成。
對于父母的管教也不愿意聽(tīng)，總是按自己的想法去做事，可我卻全然不知這會(huì )阻礙我前進(jìn)的步伐。最終我考了有史以來(lái)的最差成績(jì)。那一次寒假，我每天都沉浸悲傷之中，心里充滿(mǎn)了失落感，父母每天也很生氣。但我并沒(méi)有因此失去信心，因為我還有目標，我還沒(méi)有去實(shí)現它，我還要去追趕。
那次慘痛的教訓，給我敲了警鐘。新的學(xué)期，我開(kāi)始調整自己的狀態(tài)，端正自己的態(tài)度，并且不斷探索適合自己的學(xué)習方法。上課也不在像上學(xué)期一樣與同學(xué)說(shuō)話(huà)，而是跟著(zhù)老師一起轉，作業(yè)也獨立思考，認真完成，努力去追趕我的目標。期中考試，雖然我還沒(méi)有追上我的目標。但與上次相比有了很大的進(jìn)步，這說(shuō)明我在努力，我在追趕我的目標。后半學(xué)期，我在前半學(xué)期的基礎上，繼續發(fā)揚之前的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。終于又一次趕上我的目標。
一次次考試，有成功的時(shí)候，也有失敗的時(shí)候。這些成功與失敗，使我明白：學(xué)習如同賽跑，如果你減速，而其他人在加速，那你想追上他們就難了。最后一年，我會(huì )定好我的目標，并去努力追趕它，在中考上理想的學(xué)校。