在我的生活中，發(fā)生過(guò)許多事情，無(wú)論是否快樂(lè )，都像一個(gè)個(gè)五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子，五年級暑假日記：拼讀音標。指顏色繁多，非常好看。]的泡泡，在我心中那片草原飛舞�，F在，我挑最鮮艷、最亮麗的一顆，也是讓我感到最快樂(lè )的一顆，與你分享。

　　那是周六的下午，那時(shí)，我正在上音標課，老師突然說(shuō)：“現在開(kāi)始pk拼讀單詞的音標，全班分成四組，每組輪流抽人參加pk，人人必須參加！”請注意，不是單個(gè)地拼讀48個(gè)音標，而是音標組合，最長(cháng)的有11個(gè)音標組成，最短的也有8個(gè)音標組成，而且要音準、音調、節奏一次性讀準確才算過(guò)關(guān)。天哪，音準，我沒(méi)問(wèn)題，什么爆破音、摩擦音、舌側音、破擦音……都胸有成竹[注: 原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]，但是，眾多音標的組合，音調、節奏一次性讀準，我可沒(méi)有十足的把握。想到這里，我開(kāi)始緊張、惶恐起來(lái)，懷里像揣著(zhù)一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停，手心里握出了冷汗。

　　終于，輪到我了。我忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。心神極為不安。]地走上講臺，老師要我拼讀是由12個(gè)音標的組合，我使勁地控制緊張，不慌不忙地按照規定的步驟：找元音，分音節，默讀音節，整體拼出……，可就是最后整體拼讀的時(shí)候怎么也拼不出來(lái)，一時(shí)慌了，呆呆地站在那里！剎那間，猛地鎮定自己，腦子快速運轉， 仿佛靈光一閃，茅塞頓開(kāi)[注: 茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻，。原來(lái)心里好象有茅草堵塞著(zhù)，現在忽然被打開(kāi)了。形容思想忽然開(kāi)竅，立刻明白了某個(gè)道理。]，大聲讀了出來(lái)�！皏ery,good”老師說(shuō)我讀得很準！同學(xué)們也鼓起了贊嘆的掌聲！

　　快樂(lè )就像一縷縷如金線(xiàn)般飛流直下的陽(yáng)光，隨處嫵媚地飛舞著(zhù)。在回家的路上，我把成功的喜悅捎給了爸爸，他也露出了驕傲的笑容，似乎也有一絲快樂(lè )！是啊，成長(cháng)的路上，每個(gè)腳印都有深有淺，關(guān)鍵是要認真地“踩”、勇敢地“踩”！ ……這一切，才讓我成長(cháng).