小學(xué)數學(xué)日記可以記錄同學(xué)們平時(shí)生活中存在的數學(xué)問(wèn)題哦!以下是小學(xué)數學(xué)日記，以供參考!

　　小學(xué)數學(xué)日記1

　　20XX年X月X日 晴天

　　今天舅舅教了我一個(gè)小游戲。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你能和我玩個(gè)游戲嗎?”他很爽快的答應了。爸爸說(shuō)：“怎么玩?”我說(shuō)：“這里有25顆瓜子，每次最多拿3顆，最少拿1顆，誰(shuí)拿到最后一顆就輸了。”爸爸說(shuō)：“行，我先拿。”這正是我想要的。我們玩了好幾次，都是我贏(yíng)了。爸爸很納悶，我就把“贏(yíng)不輸方法”告訴了爸爸。25顆最后1顆誰(shuí)拿到誰(shuí)輸。所以只要拿到24顆就可以了。兩個(gè)人每次拿的和是4顆，讓別人先拿，后拿的就一定會(huì )贏(yíng)。爸爸恍然大悟。連連夸我是個(gè)聰明的孩子，我開(kāi)心的笑了。

　　小學(xué)數學(xué)日記2

　　20XX年X月X日 晴天

　　今天上午第一節是數學(xué)課。這節課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。全班的同學(xué)們都來(lái)到電教館。我的心怦怦地跳得非�？�——十分激動(dòng)呀!因為，我要走上講臺朗讀自己編的“數學(xué)兒歌”呢!

　　上課的鈴聲響了，老師在講臺上問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們都準備好了吧”“準備好了!”同學(xué)們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那么，我們這一節自編‘數學(xué)兒歌’課，現在就開(kāi)始吧!”

　　同學(xué)們按照順序上講臺，有的講述自己編的“數學(xué)故事”，有的朗誦自己編的“數學(xué)兒歌”，有的敘說(shuō)自己寫(xiě)的“數學(xué)日記”……小朋友們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而，當我邁開(kāi)大步走上講臺時(shí)，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫(xiě)的 “數學(xué)兒歌”：

　　數學(xué)算式真不少，

　　加減乘除須用好;

　　基礎知識要記牢，

　　許多問(wèn)題解決了。

　　朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵的掌聲中走下講臺，心中一陣輕松。……同學(xué)們的故事、兒歌、日記等，都離不開(kāi)“數學(xué)”，內容豐富多彩，非常有趣。這節特別的“數學(xué)課”讓我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學(xué)起來(lái)更有興趣!

　　小學(xué)數學(xué)日記3

　　20XX年X月X日 晴天

　　張老師是我的數學(xué)老師。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她和藹可親，臉上總是掛著(zhù)慈祥的微笑。張老師為了我們的學(xué)習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂(lè )樂(lè )地去學(xué)習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰(shuí)全做對了，就可以得到一個(gè)和老師拍手的獎勵。我全做對了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì )有什么感覺(jué)和景象。

　　“叮零零……”放學(xué)了!做對的同學(xué)爭著(zhù)往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過(guò)去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺(jué)得一股熱氣充滿(mǎn)全身。從此，我更愛(ài)學(xué)習了。

　　還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說(shuō)：“馬虎了吧?蒿晨，努力吧!老師盼望你期末考好呢!”我聽(tīng)了，含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。