捏雞蛋日記（精選18篇）

　　有趣的一天又要結束了，你有什么總結呢？讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編幫大家整理的捏雞蛋日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　捏雞蛋日記 1

　　2月28日星期三陰

　　今天，老師讓我們回家捏雞蛋，還讓我們只能放在手掌心中捏，不能用指甲摳。我聽(tīng)了很奇怪，心想：老師為什么讓我們捏雞蛋？雞蛋一捏肯定破了呀！

　　我帶著(zhù)疑問(wèn)回到家中，拿起一個(gè)小雞蛋，使出了九牛二虎之力，還不碎，我回想了一下，想到課文中的句子，“嘿嘿”地笑起來(lái)……我把雞蛋放在爸爸手中，神秘地說(shuō)：“爸爸，捏雞蛋�！卑职忠�(jiàn)了，握住雞蛋，捏也不捏就得意的對我說(shuō)：你還來(lái)考我？我當然知道捏不碎了，你以為我不知道嗎？”聽(tīng)了老爸的這一席話(huà)，我立即從云端摔到了深谷，皺了皺眉頭，說(shuō)：“唉，你都知道了，唉……”

　　但我想到還有媽媽沒(méi)考時(shí)，抱著(zhù)一絲希望，小心翼翼地把雞蛋給媽媽?zhuān)�叫她捏。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“捏碎可不怪我哦！”說(shuō)著(zhù)，洗凈了雙手，媽媽告訴我是因為怕雞蛋碎了就浪費了，還拿來(lái)一個(gè)碗。一手緊握雞蛋，另一只手拿著(zhù)碗，生怕蛋一不小心碎了，蛋黃和蛋清全流出來(lái)�！�1”，媽媽怕真的捏碎，輕輕地捏著(zhù)；“2”，媽媽見(jiàn)蛋不碎，放心的捏起來(lái)；“3”，媽媽使出吃奶的力氣用力地，使勁地，拼命的'捏。只見(jiàn)她眼睛瞇成兩條線(xiàn)，嘴不自覺(jué)地撅了起來(lái)，眉頭皺著(zhù)。我在一旁一邊笑，一邊仔細的聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)什么，我等到媽媽說(shuō)實(shí)在捏不動(dòng)的時(shí)候，開(kāi)始“哈哈哈哈……”地放聲大笑起來(lái)。我好不容易讓自己靜下心來(lái)，對媽媽說(shuō)：“媽媽呀，一個(gè)人我只一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能把收到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個(gè)部分。所以你不管怎么捏也捏不碎的呀！”媽媽聽(tīng)了，對我豎起大拇指，表?yè)P道：“還是‘小老師’懂得多��！”

　　原來(lái)書(shū)上說(shuō)的都是真的，我要把這個(gè)鮮為人知的秘密告訴更多的人！

　　捏雞蛋日記 2

　　聽(tīng)說(shuō)要捏雞蛋，這雞蛋怎么捏呀？

　　老師拿出一個(gè)生雞蛋說(shuō)：“誰(shuí)能把生雞蛋握在手里捏碎？”首先上場(chǎng)的是我們班又高又壯的李明。他大步流星的走上臺，一份信心十足的樣子。一開(kāi)始，李明瞇著(zhù)眼睛，牙齒咬的咯吱咯吱的響，由于用力太大手指都變白了，手還在左捏一下，右捏一下，這是老師說(shuō)：“結束！”李明看了看雞蛋，完好無(wú)損，李明生氣的走下臺。然后，同學(xué)們紛紛舉手，我們班的張文，號稱(chēng)是“力氣大王”，他曾經(jīng)打敗過(guò)李明，只見(jiàn)他張牙舞爪地走上了臺，一把把雞蛋握在了手里，使出了全身的'勁一捏，還是沒(méi)有動(dòng)靜，這下我就不信了，我沖上前去，把雞蛋拿在手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破這個(gè)小家伙。我緊緊地捏住雞蛋，我使出吃奶的勁一捏，毫發(fā)無(wú)傷。我不信，再來(lái)！我試了十幾遍，還是不行。咦，奇了怪了？

　　最后通過(guò)老師耐心的講解，噢，原來(lái)是力量分散了，如果用一個(gè)手指頭捅一下，力量集中在一起，雞蛋就能碎了。通過(guò)這次捏雞蛋，我又增長(cháng)了一個(gè)知識。

　　捏雞蛋日記 3

　　“吃早飯了！”我一邊喝著(zhù)稀飯一邊用手捏了捏雞蛋，想把它捏碎，不料，我捏了好大一會(huì )都沒(méi)有把雞蛋捏碎，雞蛋還是那么光滑，連一條縫隙都沒(méi)有。于是，我把雞蛋遞給爸爸，請他來(lái)幫忙，沒(méi)想到爸爸費了好大勁也沒(méi)有把這個(gè)雞蛋捏碎。

　　這到底是怎么一回事呢？說(shuō)著(zhù)我從冰箱里拿出了兩個(gè)生雞蛋，一個(gè)一個(gè)試著(zhù)捏，結果這兩個(gè)雞蛋也捏不碎。我急了，把兩個(gè)雞蛋放在手里使勁一捏。只聽(tīng)見(jiàn)“噗”的一聲，兩個(gè)雞蛋居然同時(shí)破裂了，蛋黃和蛋清從我的手指縫中流了出來(lái)。

　　這是為什么呢？真是太神奇了！一個(gè)雞蛋放在手里連爸爸都捏不碎，但是兩個(gè)雞蛋卻能輕易地就被我捏碎了！我決定去尋找答案。

　　我在網(wǎng)上查找了半天，終于知道原因了：因為雞蛋殼是拱形的，而拱形是最穩定的形狀。我們在捏雞蛋的時(shí)候手的杠桿力都平均分到了雞蛋的各個(gè)地方，所以不能把它捏碎。但是，當我們一手同時(shí)捏兩個(gè)雞蛋的時(shí)候，手的`杠桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因為接觸點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以?xún)蓚�(gè)雞蛋就捏碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃也能將他們捏碎。這是同樣的道理。

　　雞蛋為什么捏不碎你們懂了嗎？

　　捏雞蛋日記 4

　　又到了星期六的作文課，老師說(shuō)：“我們今天這節課來(lái)玩一個(gè)捏雞蛋的游戲！”我們都欣喜若狂。

　　老師首先請了我們班力氣最大、手最長(cháng)的汪奕辰上臺，汪奕辰一上場(chǎng)就受到了大家的'歡呼。老師把雞蛋放在汪奕辰的手里，只見(jiàn)他使出了渾身之力�？墒�，雞蛋居然紋絲不動(dòng)。

　　老師又叫了我的名字，我一上場(chǎng)就聽(tīng)見(jiàn)了大家對我的加油和鼓掌，我充滿(mǎn)了信心。老師把蛋放在我的手里，我便使出吃奶的勁兒，可是雞蛋還是完好無(wú)損。最后，全班都敗在了這雞蛋的手里。

　　老師問(wèn)我們服不服，我們班異口同聲地說(shuō)：“不服！”老師問(wèn)我們?yōu)槭裁床环�，我喊道：“老師，你那是金雞下的金蛋吧？”這時(shí)，老師拿著(zhù)雞蛋在黑板上砸了一下，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，雞蛋就碎了，里面的蛋黃蛋清都流了出來(lái)。然后老師笑盈盈地說(shuō)：“雞蛋捏不碎是因為用手掌時(shí)，雞蛋受力面積增大了許多，壓力減小了，所以不易捏碎�！蓖瑢W(xué)們終于明白了。

　　這個(gè)小游戲，讓我們又懂得了一個(gè)科學(xué)小知識，真是太好了！

　　捏雞蛋日記 5

　　今天，老師讓我們第二天上課每個(gè)人必須都帶一個(gè)雞蛋，我們都不明白為什么要帶雞蛋，而老師說(shuō)明天再告訴我們。

　　上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的來(lái)到了教室里，老師問(wèn)：“同學(xué)們今天都帶雞蛋了嗎？”我們有的人說(shuō)帶了，有的人說(shuō)沒(méi)帶，還有的人說(shuō)我的雞蛋破了。老師笑了笑說(shuō)：“我們今天來(lái)捏雞蛋，看看誰(shuí)能用手指把雞蛋捏破�！蔽蚁脒@有什么難的？

　　開(kāi)始捏雞蛋了，老師首先叫我們班的.張由一和張舒卿來(lái)捏，我想他們的力氣太小了是捏不破了。之后又叫了我們班的大力士張東晨來(lái)捏，只見(jiàn)他的臉紅得像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，牙齒咬得咯咯響，眼睛瞇成了一條縫，他費了九牛二虎之力，始終都沒(méi)能把雞蛋捏破，我們在給他一直喊加油，他都沒(méi)能捏破。之后，又叫了我們班的小胖子任文軍來(lái)捏，結果也是竹籃打水一場(chǎng)空。老師來(lái)捏的時(shí)候，卻只用兩根手指就輕輕松松地把雞蛋捏破了。我們問(wèn)教師：“為什么用兩根手指就能把一個(gè)雞蛋捏破？”老師說(shuō)：“我五根手指捏雞蛋，它們的力量在蛋殼上都互相抵消了，所以雞蛋是捏不碎的。而兩根手指捏雞蛋，兩根手指在雞蛋上形成了很大的力量，所以雞蛋很容易的就碎了。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單的�！�

　　老師的這番話(huà)令我大開(kāi)眼界，我真的佩服老師的智慧了。

　　捏雞蛋日記 6

　　早上，老師拿來(lái)一個(gè)雞蛋，說(shuō)：“你們當中有沒(méi)有人能捏碎它？”同學(xué)們信心十足地紛紛舉手……

　　老師請了我的好朋友郭昌碩上去，郭昌碩一上去，同學(xué)們就被他的氣勢嚇到了，大家都在想：“這下雞蛋肯定死定了！”

　　郭大俠擼起袖子就開(kāi)始捏雞蛋了，他的臉露出了兇神惡煞的表情，捏得連手都抖了起來(lái)！我猜他應該在想：“我一定要把你捏碎！”但是，郭大俠用盡九牛二虎之力還是沒(méi)有捏碎雞蛋，他氣憤地說(shuō)：“這雞蛋肯定是假的！”

　　老師又請了很多人上去捏，如黃杰、胡望翔、戴大俠和黃昭耀，他們都沒(méi)能捏碎雞蛋。老師說(shuō)雞蛋捏不碎是有原因的.，不要硬捏，接著(zhù)，老師就告訴我們?yōu)槭裁措u蛋像我們這樣捏是捏不碎的。

　　老師對我們說(shuō)：“一碰就碎的雞蛋卻不容易捏碎是因為雞蛋是圓的，把雞蛋握在手心時(shí)，它表面所受的壓力都是相等的，因為力具有傳遞性，當握緊雞蛋的時(shí)候，通過(guò)雞蛋里的蛋清把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以，雞蛋就不容易捏碎�！�

　　力學(xué)可真神奇��！

　　捏雞蛋日記 7

　　一天，我在預習第7課《人類(lèi)的老師》時(shí)，里面的一句話(huà)讓我百思不得其解：一個(gè)人使勁地捏一個(gè)雞蛋，無(wú)論怎樣也不能把它捏碎。這到底是不是真的呢？讓我來(lái)做實(shí)驗吧！

　　我拿出一個(gè)雞蛋，伸出右手，費了九牛二虎之力，也沒(méi)有把它捏碎。我很不解：這薄薄的雞蛋殼，碗上輕輕一磕就碎，怎么會(huì )捏不碎呢？我就不信我不能把它捏碎！我又伸出左手，捏得滿(mǎn)臉通紅�！凹佑�！加油！”爸爸在一旁給我打氣，可就是捏不碎。難道是我的力氣太小了？接著(zhù)我讓爸爸來(lái)試試。爸爸使出了吃奶的勁兒，結果力氣比我大好幾倍的他，也輸給了雞蛋。我開(kāi)始懷疑：難道這是奶奶說(shuō)的“石頭蛋”？是假雞蛋？我在碗上輕輕磕了一下，雞蛋碎了。咦？黃色的蛋黃，透明的`蛋清，這只是個(gè)普普通通的雞蛋，什么問(wèn)題都沒(méi)有��！這到底是為什么呢？最后我翻開(kāi)書(shū)本，尋找答案。

　　“哦，原來(lái)如此！”薄薄的雞蛋殼之所以能承受那么大的壓力，是因為它可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，這就是“薄殼結構”。聰明的人們發(fā)現了蛋殼的秘密，設計出了許多既輕便又省料的建筑物呢。

　　捏雞蛋日記 8

　　雞蛋是一年四季最常見(jiàn)的食物，我對雞蛋很好奇，聽(tīng)說(shuō)雞蛋是捏不碎的。我要做個(gè)實(shí)驗，來(lái)證明雞蛋是否可以捏碎。

　　我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，雙手捏著(zhù)雞蛋，我猛地用力。心里美滋地想著(zhù)：這下雞蛋的小命難保啦。我打開(kāi)手一看，頓時(shí)，像被冷水撲了一下似的，雞蛋竟然完好無(wú)損。我大吃一驚，心里想：我就不信對付不了你。

　　我見(jiàn)那樣的情景十分不開(kāi)心，我就請來(lái)了我家的大力士老爸。我指著(zhù)雞蛋說(shuō)：“爸爸，你可以捏碎這個(gè)雞蛋嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟�！彼�拿起雞蛋一捏，沒(méi)碎。老爸氣的'火冒三丈，“我一個(gè)大男人，竟然捏不碎一個(gè)雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿(mǎn)臉怒氣�！鞍　币宦暸�吼，松開(kāi)一看，爸爸都快暈了，那個(gè)雞蛋毫發(fā)無(wú)損。

　　這讓我迷惑不解，為什么會(huì )捏不碎呢？經(jīng)過(guò)查看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道：因為雞蛋是圓的，當我們把雞蛋握在手心里時(shí)，雞蛋通過(guò)里面的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那么雞蛋就會(huì )碎。

　　捏雞蛋日記 9

　　今天上午，我們的第一節課是語(yǔ)文課。在這節課上，我們的語(yǔ)文老師組織我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——捏雞蛋。

　　一聽(tīng)到捏雞蛋，我就想：如果把雞蛋捏碎了，自己手上到處是雞蛋黃，肯定會(huì )很腥的吧。開(kāi)始了，老師先請了一位女同學(xué)——魯傳燕，她輕輕一捏，就把雞蛋捏碎了。老師說(shuō)：“這個(gè)雞蛋是誰(shuí)的`？”張海軍笑嘻嘻的舉起了手，說(shuō)：“老師，這個(gè)雞蛋本來(lái)就有一個(gè)小洞�！薄芭�，那這個(gè)就不能算了�！崩蠋熗锵У卣f(shuō)。這時(shí)，老師換了一個(gè)雞蛋，把我叫了上去。我使出渾身解數，呲牙咧嘴，最后，我的臉都紅了，手也開(kāi)始發(fā)抖了。我想：“雞蛋那么小，我怎么會(huì )捏不爛呢？這肯定是個(gè)意外�！薄�…

　　最后，老師發(fā)話(huà)了。她說(shuō)：“具有曲線(xiàn)的外形、厚度又很薄、主要承受壓力的結構在建筑上叫薄殼結構。根據資料介紹，當雞蛋承受壓力時(shí)，能均勻的分散壓力，我們不能很容易將蛋捏碎的……此外，我們還利用薄殼結構做了白宮、奧體中心、悉尼歌劇院、國家大劇院、水立方、北京鳥(niǎo)巢、國家博物館、人民大會(huì )堂、北京火車(chē)站……

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我明白了科學(xué)就在我們身邊，只要動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，就能發(fā)現科學(xué)。

　　捏雞蛋日記 10

　　今天，語(yǔ)文老師布置了五項作業(yè)，其中有一項是一個(gè)小實(shí)驗：用手握住雞蛋，使勁地捏。

　　放學(xué)回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，走進(jìn)廚房，看見(jiàn)爸爸正在洗菜，準備晚飯。我打開(kāi)冰箱，拿了一個(gè)雞蛋出來(lái)，然后從碗巢里拿出了一只碗，想著(zhù)如果雞蛋碎了，里面的蛋黃和蛋清就能落到碗里了。一切準備就緒，我便將雞蛋放在手里，握緊，舉到碗的上面，使勁一捏，可雞蛋沒(méi)有碎。這次我用兩只手捏，使出了吃奶的勁，可雞蛋卻安然無(wú)恙。哎！我居然敗給了一個(gè)小小的雞蛋。爸爸看我敗下了，說(shuō)：“不就是捏個(gè)雞蛋，我用兩個(gè)手指頭就能把它捏碎�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我連忙把雞蛋拿給他說(shuō)：“爸爸，趕快來(lái)試試�！卑职纸舆^(guò)雞蛋，舉到碗的上面，握緊，使勁捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是卻失敗了。第二次爸爸用兩只手捏，臉漲得紅彤彤的，像個(gè)大番茄，可雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。

　　哎！我和爸爸兩個(gè)人都沒(méi)能把一個(gè)小小的雞蛋給捏碎，我很慚愧。不過(guò)，我在電腦上找到了雞蛋能承受這么大壓力的'原因，是因為雞蛋會(huì )把所受到的壓力均勻地分配到雞蛋的各個(gè)部分，所以才不會(huì )被捏碎。北京火車(chē)站、人民大會(huì )堂……都使用了這種“薄殼結構”。

　　雖然我沒(méi)能把雞蛋捏碎，但是增長(cháng)了一個(gè)知識，我還是很開(kāi)心。

　　捏雞蛋日記 11

　　“捏碎了！”“捏不碎？”教室里傳出了同學(xué)們興奮的聲音，為什么這么熱鬧��？原來(lái)同學(xué)們在做捏雞蛋的實(shí)驗，大家都踴躍舉手，我心里充滿(mǎn)了好奇。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，一個(gè)又瘦又小的女生第一個(gè)上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒(méi)有任何損傷，我想：“老師叫了一個(gè)又瘦又小的女生，她當然不行了！這時(shí)老師又叫了一個(gè)大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無(wú)損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？

　　老師把蛋拿過(guò)來(lái)，輕輕一按，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學(xué)們驚訝的目瞪口呆，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲！“不帶這樣的，老師耍賴(lài)！”

　　這時(shí)，老師讓同學(xué)們都安靜下來(lái)，給同學(xué)們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話(huà)，雞蛋各個(gè)部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會(huì )被壓破；但是如果用按雞蛋的`話(huà)，雞蛋皮受力不均，過(guò)大的壓力就會(huì )把雞蛋皮壓破。

　　通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著(zhù)我們去發(fā)現、探索。

　　捏雞蛋日記 12

　　今天，303教室里鬧翻了天。為什么呢？哦，原來(lái)我們班要舉行一次‘尋找大力士’的活動(dòng)。

　　剛上課，徐老師就說(shuō)：“我們今天要在課堂以‘捏雞蛋’的形式看看誰(shuí)是大力士�！闭f(shuō)完，徐老師就拿出一個(gè)雞蛋。我們在底下議論著(zhù)�！安痪鸵粋�(gè)雞蛋嗎！有什么難的？小菜一碟！”初磊這么說(shuō)著(zhù)，徐老師就讓初磊先打頭陣。

　　只見(jiàn)初磊先把衣服脫了，再把袖子擼得高高的，為“戰斗”做準備。初磊剛上陣就把力氣架得十足，幾乎把自己吃奶的勁兒使出來(lái)了，臉都漲得通紅，可最終，初磊還是沒(méi)有勝利。下一個(gè)出陣的是金瑞琪，他的出陣準備和初磊一樣，金瑞琪使出的力氣比初磊的還大，膀子，脖子和臉都是通紅的，最后，還是作弊勝利了。

　　看了這兩人的表現我真是忍俊不俊，心想：肯定是這兩人的方法用錯了，才搞得這么狼狽的，如果是我的`話(huà)，山人自有妙計！就不會(huì )出丑了。

　　其他的同學(xué)也在下面竊竊私語(yǔ)，討論著(zhù)這有趣的“捏雞蛋”。你說(shuō)你的方法，她說(shuō)她的方法，各有各的理。

　　這次的“捏雞蛋”活動(dòng)真是又有趣有精彩！

　　捏雞蛋日記 13

　　捏不碎的雞蛋？你聽(tīng)了這個(gè)題目一定會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎么可能呢？接下來(lái)就讓我把你帶到這個(gè)童話(huà)般的現場(chǎng)吧。

　　“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進(jìn)教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請大家吃雞蛋？可一個(gè)雞蛋也不夠��！正當我疑惑不解時(shí)，看見(jiàn)金老師拿出那個(gè)雞蛋，胸有成竹地說(shuō)：“如果誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎，我就把這個(gè)雞蛋送給他�！苯鹄蠋熆湎氯绱舜蟮腵�？�，我們自然不相信。于是張杰便自告奮勇地走上講臺，只見(jiàn)他咬緊了牙關(guān)，使出了渾身解術(shù)，硬是沒(méi)把它捏碎！金老師又說(shuō)：“是不是張杰人太小，力氣不大呢？”接著(zhù)我們又請上了大力士—陳瀚文上場(chǎng)，瞧：他一只手緊緊地捏著(zhù)雞蛋，雙眼目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個(gè)不停，可雞蛋仍是紋絲不動(dòng)。這究竟是怎么回事呢？我們請教了金老師，金老師說(shuō)蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻得分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以才不會(huì )碎。

　　沒(méi)想到一個(gè)小小的雞蛋都有這么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)生活中的學(xué)問(wèn)真是無(wú)處不在呀。

　　捏雞蛋日記 14

　　今天語(yǔ)文課老師讓我們準備熟雞蛋，玩——捏雞蛋的游戲。我們高興得跳了三英尺高。

　　下午我們帶了雞蛋，但是有同學(xué)在上學(xué)的路上不小心打破了，很可惜。鈴響時(shí)，我們沖進(jìn)了教室。老師讓我們把雞蛋放在手中，用五個(gè)手指捏。首先讓港龍捏一下。他試著(zhù)吃牛奶的時(shí)候沒(méi)有打破它。然后讓我們班最調皮的王詩(shī)琪捏一下。他疲憊的臉變紅了，他沒(méi)有捏它。又讓我們班的“大力士”杜志鵬捏了一下，他咬著(zhù)牙，咧著(zhù)嘴用全身的'力氣也砸了。最后老師讓我們一起捏。有一個(gè)同學(xué)用了一個(gè)小技巧把雞蛋碾碎。老師讓他講解方法：用一根手指按氣室，就會(huì )被捏。我們按他說(shuō)的方法試了試，但它真的壞了。我心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不僅聰明，還善于思考，為大家找到了這么好的方法。

　　游戲結束后，老師讓我們吃雞蛋。我們非常高興，津津有味地吃了起來(lái)。太香了，整個(gè)教室都彌漫著(zhù)雞蛋的香味。我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得雞蛋這么好吃。

　　在這個(gè)游戲中，我們知道生活中有很多小技巧，所以我們必須認真學(xué)習科學(xué)知識，發(fā)現一些小技巧來(lái)解決我們身邊的問(wèn)題。

　　捏雞蛋日記 15

　　今天，老師讓我們準備好熟雞蛋，語(yǔ)文課上做游戲——捏雞蛋。我們聽(tīng)了高興的一蹦三尺高。

　　下午，我們帶來(lái)了雞蛋，可是有的同學(xué)在上學(xué)的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進(jìn)教室。老師就讓我們把雞蛋放在手心里，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒(méi)有捏破。接著(zhù)讓我們班最淘氣的王世琦來(lái)捏，他累的`臉都紅了，也沒(méi)有捏破。又讓我們班的“大力士”杜志鵬來(lái)捏，他咬著(zhù)牙、咧著(zhù)嘴，用出了全身的力量也沒(méi)有成功。最后老師讓我們一起捏，有位同學(xué)用了一個(gè)小竅門(mén)，把雞蛋捏破了。老師讓他說(shuō)一下方法：是用一個(gè)手指按有氣室的地方，就捏破了。我們按他說(shuō)的方法去嘗試，真的捏破了。我在心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不但聰明而且還善于動(dòng)腦，為大家找到了這么個(gè)好方法。

　　游戲結束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來(lái)，真是太香了，整個(gè)教室飄滿(mǎn)了雞蛋的香味。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到雞蛋這么好吃。

　　在這個(gè)游戲中，我們知道了生活中有許多小竅門(mén)，一定認真學(xué)習科學(xué)知識，去發(fā)現一些小技巧，來(lái)解決我們身邊的問(wèn)題。

　　捏雞蛋日記 16

　　“哈哈哈！”教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著(zhù)下巴……一個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注地盯著(zhù)講臺，到底怎么回事兒呢？原來(lái)呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰呢！

　　你瞧！商敏薰在同學(xué)們的歡聲中走向講臺，平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒(méi)開(kāi)始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過(guò)雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒(méi)能成功捏碎雞蛋�？赡苁怯昧�過(guò)猛的緣故，在交還老師雞蛋時(shí)，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。

　　這個(gè)小插曲并沒(méi)能影響大家的激情，反而激起了男生的`斗志。王耀輝自信地走上講臺，奪過(guò)雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說(shuō)：“我一定可以把它捏碎！”

　　開(kāi)始了，只見(jiàn)他右手死死攥著(zhù)雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會(huì )兒彎腰，一會(huì )兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無(wú)功，雞蛋仿佛穿著(zhù)厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。

　　王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺。這時(shí)，孟楷翔站了起來(lái)……

　　捏雞蛋日記 17

　　每次拿到雞蛋時(shí)，我都小心翼翼的，因為雞蛋是那么弱不禁風(fēng)，我就怕雞蛋因我的不小心而犧牲了性命。

　　今天，陳老師給我們看了一個(gè)“與眾不同”的雞蛋。她說(shuō)：“這個(gè)是捏不破的雞蛋，因為它出生在電閃雷鳴的晚上�！蔽液芤苫螅哼@怎么可能？而沈奕銘卻很不服氣�！安恍�，你們來(lái)捏捏�！标惱蠋熣f(shuō)。說(shuō)完，沈奕銘便說(shuō)：“這對我來(lái)說(shuō)小菜一碟�！敝灰�(jiàn)他把袖子向上卷，就大搖大擺地走上講臺，準備大干一場(chǎng)。他單手握住雞蛋，把牙齒咬得緊緊的，使出了九牛二虎之力，但是雞蛋紋絲不動(dòng)。一氣之下，沈奕銘掄起拳頭，一拳砸向雞蛋，結果雞蛋就這樣葬身在了沈奕銘手下。

　　雖然雞蛋經(jīng)歷了沈奕銘的'“大劫難”，但我卻沒(méi)被嚇倒。我還是穩穩地走上臺，握住雞蛋，鼓起腮幫子，感覺(jué)臉都因為用力而漲得熱熱的，但是雞蛋好像穿上了盔甲一樣，在我的猛烈進(jìn)攻下竟然還是完好無(wú)損。

　　最后，老師揭曉了答案。原來(lái)是我們使出的力氣雞蛋會(huì )把它分散到蛋殼的四周，所以，我們始終都捏不破雞蛋。

　　沒(méi)想到，一個(gè)不起眼的雞蛋也會(huì )有如此大的奧秘。

　　捏雞蛋日記 18

　　今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：回家拿幾雞蛋做實(shí)驗，看看緊緊地握在手里會(huì )不會(huì )破，這事倒挺新鮮。老師剛說(shuō)完，教室里亂烘烘的，有的同學(xué)說(shuō)會(huì )破，有的同學(xué)說(shuō)不會(huì )破，還有的同學(xué)將信將疑。那結果到底是怎么樣的呢？這還是一個(gè)謎，但只要一回家答案就會(huì )揭曉了。

　　一回到家里我就迫不及待的問(wèn)媽媽要了三個(gè)又大又圓的雞蛋，便按老師說(shuō)的方法把雞蛋握在手里使勁捏，我想：要是我把雞蛋捏破了怎么辦呢？那我準會(huì )受到媽媽的一頓臭罵�？墒�，事情的結果并不是這樣的，即使我使勁了全身的力氣也沒(méi)把雞蛋捏破。接著(zhù)，我又捏了另外兩個(gè)，結果還是和第一次的一樣，雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在桌上。

　　為什么雞蛋會(huì )有這么大的力氣呢？難道它堅硬無(wú)比嗎？可是媽媽在打雞蛋時(shí)把蛋在碗邊上輕輕一敲就破了，可這怎么回事呢？……一連串的問(wèn)題使我迷惑不解。

　　我懷著(zhù)好奇的`心情求助法寶——《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找原因。原來(lái)我把雞蛋捏緊時(shí)，它表面所承受的壓力都是相等的，因此雞蛋就不會(huì )破。

　　哦，恍然大悟，原來(lái)是這樣呀！早知道我就不必擔心雞蛋會(huì )破了，真是虛驚一場(chǎng)！

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了：我們可以在生物上得到許多啟示，有所發(fā)明有所創(chuàng )造，生物真是人類(lèi)的好老師呀！

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