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雞蛋撞地球活動(dòng)方案（精選5篇）
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就常常需要事先準備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎？以下是小編精心整理的雞蛋撞地球活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
雞蛋撞地球活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的：
將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實(shí)際問(wèn)題，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中培養創(chuàng )新能力。
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：9月上旬
地點(diǎn)：教學(xué)樓空地
三、參加對象：2-6年級學(xué)生，有興趣的同學(xué)都可以參加。
四、比賽細則
(一)制作要求
1.使用生雞蛋重量不得輕于50克，否則取消評獎資格。
2.凡是參賽的作品均要在作品上貼上標簽，內容為作品的名稱(chēng)(可根據裝置的特點(diǎn)自行命名)，制作者姓名和所在班級。沒(méi)有貼標簽的作品取消比賽資格。
3.制作可以在家長(cháng)協(xié)助下完成，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )新想法。(方法可以網(wǎng)絡(luò )查找)
(二)比賽規則
1.將一枚普通生雞蛋連同裝置由四樓拋到水泥地面半徑為150厘米的圓形區域內，在蛋殼不破裂的前提下，作品裝置的質(zhì)量越輕者名次越靠前。
2.每件作品只有1次投放機會(huì )，如一個(gè)級段參加比賽的作品進(jìn)入指定區域的數量未達取獎人數，從未破但未入指定區域的作品中按裝置的輕重取足名次。但排名不超越前者。
3.比賽分年級段進(jìn)行，各年級段依據比賽實(shí)際情況取一、二、三等獎若干名。
(三)安全保障要求
1.學(xué)校不提倡學(xué)生自行實(shí)驗，如要進(jìn)行實(shí)驗必須在家長(cháng)陪同、確保安全的情況下進(jìn)行。
2.比賽當天觀(guān)眾由各班主任或副班帶隊，在指定區域內觀(guān)看比賽，絕對禁止進(jìn)入到司線(xiàn)區域內觀(guān)看。
3.比賽結束，參賽選手及觀(guān)眾由班主任帶隊迅速撤離比賽場(chǎng)地回到教室，以保障后續比賽的順利進(jìn)行。
“雞蛋撞地球”方案設計參考
收集有關(guān)資料及調查，目前比較成熟的方案有以下幾種：
1、降落傘型：就是利用降落傘，增大空氣阻力，以使雞蛋連同整個(gè)裝置平穩落地。這種方案最容易想到，因為跳傘、宇宙飛船減速，都運用了這個(gè)方法，效果很好。安全性極高，使整個(gè)裝置達到較小的速度即可勻速下落。裝置的重量也不會(huì )很重。唯一的缺點(diǎn)就是：受大氣擾動(dòng)影響太厲害，會(huì )使實(shí)驗裝置飄忽不定，準確性較差，往往不能落到指定位置，從而影響了比賽成績(jì)。
2、外包裝型：就是用較多的減震材料將雞蛋嚴嚴實(shí)實(shí)地包裹起來(lái)。比如泡沫、棉花、各種填充材料等。通過(guò)這些材料的緩沖作用，達到保護雞蛋的目的。這種方案也較容易想到。平常生活中用各種填充材料保護貴重用品的方法相信大家都見(jiàn)到過(guò)。這的確是一個(gè)有效的方法。這種方案由于受空氣阻力影響很小，所以準確性較高。由于所使用的材料都是密度極小的，所以可將整個(gè)裝置的重量降到最低。但美中不足的是：整個(gè)裝置是自由下落狀態(tài)，到達地面時(shí)的速度較大，因而對裝置的堅固度和緩沖效果要求較高，安全性稍差一點(diǎn)。
3、不倒翁型：就是使整個(gè)裝置像不倒翁一樣，把重心盡可能降低，使得裝置下落時(shí)能保持穩定狀態(tài)，確保始終讓一個(gè)面著(zhù)地。那么保護工作只需要在這一個(gè)面做好就行了，從而節省了材料。這種方案充分考慮到了上一種方案可能出現在空中翻滾現象，經(jīng)過(guò)改進(jìn)形成的。其可靠性遠遠高于第一種方案，材料更節省，準確性更高。美中不足的就是為了確保裝置的重心降低，勢必要在底部放上一個(gè)質(zhì)量較大的物體，這就大大加重整個(gè)裝置，將影響比賽成績(jì)。
4、多面體型：就是把整個(gè)裝置制作成一個(gè)多面體，將雞蛋用結實(shí)的繩子固定在多面體的中央，使整個(gè)雞蛋懸空。裝置落地后，不論哪個(gè)面著(zhù)地，雞蛋都不會(huì )著(zhù)地，雞蛋就完好無(wú)損了。這種方案無(wú)需額外的材料，只需要制作多面體的骨架和幾根線(xiàn)即可，用料極其節省，因而重量會(huì )大大降低。因受空氣阻力較小，所以穩定性較好。但這種方案也有一個(gè)大的缺點(diǎn)就是多面體不易扎制，結實(shí)程度不高，落地后可能會(huì )散架，雞蛋也就岌岌可危了。
5、雙氣球型：就是將雞蛋放在一個(gè)氣球中，充入一定量空氣，在外面再套一個(gè)氣球，充入適量空氣。這樣兩層氣球之間就會(huì )形成一個(gè)氣墊，會(huì )使雞蛋免受地面的沖擊。這種方案所用材料應該是所有方案中最省的，重量只是兩個(gè)氣球的'重量，幾乎可以忽略不計。但這種方案有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是兩層氣球之間有一塊是緊密接觸的，沒(méi)有氣墊的保護，如果此面著(zhù)地，一切都完了。另外，由于重量太輕，受空氣擾動(dòng)影響，其穩定性也不是很好。
6、螺旋槳型：就是在整個(gè)裝置上方安置一個(gè)螺旋槳，靠流動(dòng)的空氣推動(dòng)或遙控，使螺旋槳旋轉起來(lái)，以提高安全性和準確度。這極像直升飛機的飛行原理。這種方案因螺旋槳的轉動(dòng)而減小了裝置下落的速度，安全性更高。如果是遙控，準確性也會(huì )很高。問(wèn)題是如何保證螺旋槳始終朝上，螺旋槳一旦不朝上，準確性將無(wú)從談起。如何保證螺旋槳平穩旋轉也是一個(gè)問(wèn)題。
7、吸管組型：用幾根吸管綁在一起做成吸管組，將幾組吸管組搭成金字塔形，將雞蛋夾在中間，用膠條固定。吸管由于是中空的，可以起到緩沖作用。這種方案材料來(lái)源廣泛，重量輕，體積小，因而準確性較好。至于安全性嘛，可能要差一點(diǎn)，吸管的緩沖作用畢竟有限。
8、綜合型：就是將幾種保護措施結合起來(lái)使用，造出的裝置也是五花八門(mén)。綜合型裝置的安全性肯定會(huì )大大提高，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。準確性很難說(shuō)究竟是提高了還是降低了。不過(guò)有一點(diǎn)可以確定，那就是裝置的總重量大大增加，可能會(huì )影響比賽成績(jì)。
雞蛋撞地球活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的和意義：
通過(guò)活動(dòng)倡導學(xué)生將科學(xué)理論知識與實(shí)踐相結合，理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習理論知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富學(xué)生課外生活，陶冶情操。通過(guò)活動(dòng)體驗選擇合適的材料的重要性，感受探究的樂(lè )趣，體會(huì )小組合作的智慧，逐漸養成大膽思考、小心驗證的科學(xué)態(tài)度。在實(shí)踐中培養團隊與相互合作精神，在公平公正的.競爭中相互學(xué)習，相互提高，共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)對象
六年級1--5班全體學(xué)生
三、比賽方式及時(shí)間
班會(huì )課，每個(gè)班派出1支參賽隊，代表班級參賽。每隊由3名隊員組成。
四、比賽規則
要求自行設計裝置將一枚普通生雞蛋由高處（教學(xué)樓3樓）拋到地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著(zhù)陸越準確、外觀(guān)設計越新穎，得分越高。
1、雞蛋保護裝置結構不限制，但禁止使用降落傘；
2、雞蛋保護裝置的材料、形狀不限，但是必須得看得見(jiàn)內部所裝的雞蛋；
3、作品上必須在顯眼位置標明參賽隊伍；
4、裝置的總重量不得超過(guò)250克。作品中不允許使用爆炸、高壓氣體、利器等危險裝置；
5、投放地點(diǎn)高度為教學(xué)樓三樓；
6、計分
在雞蛋不破的前提下，重量最輕，落地準確，外觀(guān)設計新穎、美觀(guān)，為之高分。
雞蛋的完好程度：雞蛋完好無(wú)損可獲得20分，雞蛋有裂縫可獲得10分，雞蛋破損取消比賽成績(jì)。
重量：總重量小于250克可獲得50分
位置：投到指定位置可獲得20分
外觀(guān)：設計精美可獲得10分
裝置完好程度：裝置完好無(wú)損可獲得20分；裝置落地后有破損但可以馬上修復可獲得10分；裝置破損后不能修復沒(méi)有分。
裝置的透明程度：裝置中雞蛋可見(jiàn)可獲得20分，裝置中看不見(jiàn)雞蛋沒(méi)有分。
7、分值越高，排名越靠前。
8、學(xué)生平時(shí)用的雞蛋自備，比賽用的雞蛋在參賽前5分鐘由裁判統一發(fā)給參賽隊。
雞蛋撞地球活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目的
神舟九號剛成功發(fā)射不久，作為全面發(fā)展的大學(xué)生，應充分發(fā)揮創(chuàng )造能力，把學(xué)習知識融入到實(shí)踐中，讓同學(xué)們明白科技創(chuàng )新不是一定要搞大的發(fā)明，大的創(chuàng )造，其實(shí)都是來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你善于觀(guān)察善于總結，那么創(chuàng )新才會(huì )得以實(shí)現；同時(shí)可以提高同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng )新意識及團隊協(xié)作能力。為每一位同學(xué)提供一個(gè)表現自我、展現自我的平臺，從而完善自我、升華自我。在校形成良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)優(yōu)秀人才的涌現，走學(xué)習與實(shí)踐相結合之路。
一、活動(dòng)宗旨
創(chuàng )新與實(shí)踐共舞 演繹夢(mèng)想的精彩
二、活動(dòng)主題
讓夢(mèng)想之蛋軟著(zhù)陸，共創(chuàng )美好未來(lái)
三、活動(dòng)材料
若干雞蛋、泡沫、氣球、吸管、膠布、筷子、繩子、筷子、剪刀
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 活動(dòng)引入
首先合理把成員分成若干小組，各小組成員就坐在一起，接著(zhù)老師先講述中國在航天技術(shù)方面取得得的成就并放一些相關(guān)視頻，以及講述飛行器安全著(zhù)陸的相關(guān)情景，接著(zhù)引出雞蛋無(wú)任何保護就高空落下撞到地面將會(huì )出現破裂的情景，并讓學(xué)生按組討論如何保護雞蛋以免遭到落地破裂以及所需材料，并安排每個(gè)組上臺發(fā)言并匯報方法。
�。ǘ� 設計雞蛋保護裝置
1、分配材料
盡管大家采用的保護方法不同，但是目的都是通過(guò)利用提供的材料來(lái)設計雞蛋保護裝置，因此先向各組展示所提供材料，并平均分配到各組，其中氣球每組僅限使用四個(gè)，雞蛋每組兩個(gè)，其他就均等分配。
2、設計保護裝置方案
接著(zhù)分小組一起討論，討論雞蛋保護裝置結構所需材料及使用材料原因并且最后要比材料的新穎、創(chuàng )新性，選用的材料最合理、最節約，制作起來(lái)最方便、最快捷，最主要的是要確保雞蛋從高處落下后不會(huì )摔破，最后上臺匯報各組設計方案，并寫(xiě)出所用的材料，并將雞蛋保護裝置的設計圖畫(huà)下來(lái)或說(shuō)出來(lái)。 3、制作雞蛋保護裝置
由于之前已經(jīng)設計好方案，接著(zhù)同學(xué)們可以計劃設計自己的保護裝置，但是有幾點(diǎn)要求：（1）制作時(shí)間限制為20分鐘，（2）制作過(guò)程不要讓雞蛋破裂及注意安全（3）組員應團結互助，分工合理。
4、保護裝置的匯報
各組只做好了雞蛋保護裝置后，就分別上臺進(jìn)行相應介紹，分析它的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，并且評估試驗成功率。
5、保護裝置的檢驗
各小組拿出自己的'作品到指定高樓處分別釋放，并觀(guān)察與記錄下落過(guò)程情景，要求地面處劃警戒線(xiàn)并且安排相應人員負責安全工作， 最后無(wú)論成功與否，各組先統一拿自己的作品回教室。
6、實(shí)驗結果的分析
各組先回到自己座位，接著(zhù)并依次上臺打開(kāi)里面的雞蛋看雞蛋破裂狀況，并分析成功或失敗原因以及各種設計的相應原理應用。其他成員有疑問(wèn)可以提問(wèn)或者給與相應建議。
五、活動(dòng)總結
1、老師先進(jìn)行本次活動(dòng)的總結，并對各組的設計方法進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評。
2、最后還安排每一位同學(xué)寫(xiě)一份活動(dòng)總結或感想。
雞蛋撞地球活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)要求
要求自行設計裝置,將一枚普通煮熟的雞蛋由四樓拋到水泥地面上的指定范圍內,在蛋殼不破裂的前提下,整個(gè)作品質(zhì)量越輕、裝置外觀(guān)越美觀(guān)、得分越高,得分最高者為勝。
二、活動(dòng)對象:
五、六年級學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間:
11月14日下午第二節課后(五年級),
11月15日下午托管(六年級)
(如遇雨天活動(dòng)延遲,具體時(shí)間待通知)
四、活動(dòng)地點(diǎn):
教學(xué)樓與空地
五、活動(dòng)方式:
學(xué)生以個(gè)人名義參賽,每班人數6-8人
六、場(chǎng)地布置、工作統籌:
xx
七、檢錄與過(guò)磅:
xx
(按照名單對照名字,作品上沒(méi)名字的寫(xiě)上名字,并給作品過(guò)磅,記下重量。)
(上一組最后一名選手比賽的時(shí)候,讓下一組5名選手上樓)
評委:xx
(雞蛋下落以后,送回評委席,由評委打開(kāi)裝置,稱(chēng)雞蛋的重量并做好記錄)
九、拍照:
xx
(1、檢錄處拍全體參賽學(xué)生與作品的合影、2、美觀(guān)作品的單獨鏡頭寫(xiě)真、3、高樓上比賽的學(xué)生、4、樓下觀(guān)摩的學(xué)生、5、其他照片自由發(fā)揮)
十、作品回收和送評:
(每個(gè)雞蛋下落以后,馬上回收,送到評委處進(jìn)行評分)
十一、四樓保衛工作:
xx
十二、分數統計:
(雞蛋完整的前提下,質(zhì)量越輕的排名越靠前,重量相等的情況下,誰(shuí)的'更美觀(guān)排名越靠前)
十三、注意事項:
下午第二節后,相應年級的學(xué)生馬上集中教學(xué)樓一樓的空地,站在規定區域內觀(guān)摩比賽,不可以走出本班活動(dòng)范圍,請班主任維持好現場(chǎng)秩序。
十四、比賽流程
1、參賽選手下午第二節下課后、馬上到檢錄處進(jìn)行進(jìn)行檢錄。
2、班級學(xué)生在教學(xué)樓前按照指定區域站好。
3、選手檢錄結束后,到過(guò)磅處稱(chēng)重。
4、比賽隊伍5人一組,接收到“準備比賽”指令后,5人一起上四樓候場(chǎng)。
5、沒(méi)有輪到的選手站在下面觀(guān)看,感受現場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過(guò)程的形態(tài)。
6、每個(gè)雞蛋下落以后,老師收集雞蛋送到各評委打分,由翁彬彬老師計算得分并排名次,雞蛋完整的前提下,質(zhì)量越輕的排名越靠前,重量相等的情況下,誰(shuí)的更美觀(guān)排名越靠前)。
十五、活動(dòng)注意事項
1、活動(dòng)組織過(guò)程在四樓走廊,學(xué)生身體不能過(guò)于外傾,不能?chē)^(guān)擁擠,容易發(fā)生危險,故需特別加強安全教育和管理;整個(gè)過(guò)程需要保衛老師謹慎監督,保護學(xué)生的人生安全。
2、樓下場(chǎng)地五六年級的周一執勤學(xué)生干部負責管理秩序,留出足夠大的賽場(chǎng),以免高空墜物砸人。
3、比賽結束后可能形成較多的活動(dòng)垃圾,爭取自行撿拾可回收垃圾,不造成浪費。
雞蛋撞地球活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的
將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實(shí)際問(wèn)題，并在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中培養創(chuàng )新能力。
二、活動(dòng)創(chuàng )意
“神舟七號”載人航天飛行取得圓滿(mǎn)成功，我國航天事業(yè)在取得重大突破之后又在繼續努力以求更新的突破更輝煌的成績(jì)。本次比賽主要是模擬飛行器的著(zhù)陸。引導學(xué)生由降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震的力學(xué)原理受到啟發(fā)，從而培養學(xué)生科技實(shí)踐的'參與能力，增強他們的創(chuàng )新意識。參賽作品要求設計合理，定點(diǎn)落地，平穩著(zhù)陸，構思新穎。
三、背景材料
雞蛋撞地球的活動(dòng)于本世紀80年代初見(jiàn)于英國科促會(huì )青少年部組織的青少年科技活動(dòng)，后由香港數理教育學(xué)會(huì )的老師們引入香港并在中小學(xué)生中開(kāi)展。至90年代初，上海中國福利會(huì )少年宮將其進(jìn)一步改進(jìn)，并在上海青少年中組織開(kāi)展，受到青少年們的歡迎。其后，廣州物理教學(xué)研究會(huì )的老師們又在廣州組織青少年進(jìn)行“雞蛋撞地球”比賽，吸引了眾多青少年愛(ài)好者參加。目前世界上最強的紀錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設計了一個(gè)漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類(lèi)似于廚房里排氣塑料波紋管），整個(gè)裝置僅 1.2克，目前無(wú)人能及。
四、活動(dòng)對象
3-6年級學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
1、活動(dòng)時(shí)間：6月12日——6月23日
6月12日開(kāi)展活動(dòng)宣傳，每班推選1-3件優(yōu)秀作品參加比賽，以年級組為單位于6月16日之前將報名表交教導處，6月23日正式比賽。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)教學(xué)樓三樓及樓下水泥地
六、比賽組織
1、設計要求：將一枚普通生雞蛋由三樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著(zhù)陸越準確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。雞蛋及其保護裝置自行設計和準備，保護裝置的任何部分不許置于著(zhù)陸地點(diǎn)以及下落路線(xiàn)中。
2、投放要求：參賽選手按規定時(shí)間、地點(diǎn)準時(shí)到位，遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機會(huì )。
3、定點(diǎn)著(zhù)陸：參賽選手在比賽指定地點(diǎn)接到指令后立即將作品（機構+雞蛋）拋下。雞蛋著(zhù)陸停穩后，裁判對沒(méi)有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過(guò)秤（除雞蛋外的所有東西）。
4、評分標準：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準確，外觀(guān)設計新穎美觀(guān)，為之高分。
七、獎項設置
1、比賽將分年級按最終得分從高到底排序，取前六名：一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名。
2、若有其它未盡事項，由裁判另行討論決定。
八、活動(dòng)組織
科學(xué)組老師
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