圖書(shū)館三樓成長(cháng)日記

　　對于學(xué)校的圖書(shū)館，我是懷著(zhù)敬畏的。敬的是其建筑風(fēng)格的宏偉大氣，館藏的豐富，設施的完備。畏的是其背后所代表的海量知識遠不是我能夠吸收掌握的。每當有朋友來(lái)學(xué)校玩，還是忍不住向他們炫耀一番，盡管心中有點(diǎn)底氣不足，只因未能好好對圖書(shū)館進(jìn)行利用。

　　大一大二的時(shí)候，總是把過(guò)多的時(shí)間花費在“宅”這種新興文化之上，就似那足不出戶(hù)的大家閨秀一般。到了大三，看到身旁人影匆匆，恍然覺(jué)醒。是的，該學(xué)那飛天的小鳥(niǎo)，振翅而起了。

　　這是一個(gè)行動(dòng)大于思考的時(shí)代，我信奉這句話(huà)，所以如今習慣每天背著(zhù)被戲稱(chēng)為“龜殼”的書(shū)包，爬上圖書(shū)館高高的階梯。以前有過(guò)好奇，為什么要有如此高的階梯才能進(jìn)圖書(shū)館？如今想想，也許是為了給圖書(shū)館增添一絲莊嚴，使人不敢有太過(guò)放縱的行為。每次走過(guò)電梯，掃一眼等電梯的人，心中帶著(zhù)無(wú)比的自豪從樓梯走到三樓，進(jìn)去之后，習慣性的左轉，然后開(kāi)始一段獵奇之旅。

　　從一開(kāi)始到三樓學(xué)習，到如今的習以為常，三樓也帶給了我不同的感受。

　　三樓擺設的視覺(jué)效果是簡(jiǎn)單的'，不似其他樓層，用書(shū)架將人的視線(xiàn)阻隔，而是把書(shū)架排放在緊靠窗的位置，在剛進(jìn)門(mén)的左右擺放著(zhù)桌椅以供學(xué)生學(xué)習。而向左往里有一個(gè)半隔斷間，放著(zhù)報紙的書(shū)架和一些桌椅。在四周還放著(zhù)一些黑色的皮椅，以供閱讀雜志時(shí)休息。整個(gè)視覺(jué)范圍是空闊而簡(jiǎn)單的。

　　三樓的整體旋律是安靜而熱鬧的。說(shuō)它安靜，是因為你可以聽(tīng)到很遠處傳來(lái)的耳語(yǔ)聲、翻書(shū)聲、腳步聲。說(shuō)它熱鬧，則也是因為四周時(shí)不時(shí)有各種聲音傳來(lái)，夾雜在一起，倒另有一番感受。

　　最?lèi)?ài)三樓的知識氛圍，因為是雜志報刊閱覽室，有著(zhù)各個(gè)方面的知識刊載，當我疲勞時(shí)，總喜歡找一兩份雜志或報紙來(lái)?yè)Q換腦，活躍一下思維，順便站在一個(gè)他人的角度來(lái)認識一下這個(gè)世界。不似其他樓層，僅有一兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。

　　習慣是靠時(shí)間養成的，想想我應該也有了在三樓學(xué)習補缺的這個(gè)習慣。忽然有一天，要到七樓借書(shū)，正想坐下細細品味，環(huán)視周?chē)�，陡然覺(jué)得內心有些恐慌，直到回到三樓，才覺(jué)得呼吸舒暢。原來(lái)，竟已習慣至此了。

　　今日寫(xiě)此文，僅為一段在圖書(shū)館三樓學(xué)習的時(shí)間做個(gè)記載。

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