二年級的數學(xué)日記（通用20篇）
一天的時(shí)間眼看就要結束了，今天一定有不少的收獲吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的二年級的數學(xué)日記，希望對大家有所幫助。
二年級的數學(xué)日記 篇1
二年級的時(shí)候，爸爸給我出了一道題：有30個(gè)蘋(píng)果，平均分成5份，每份有幾個(gè)蘋(píng)果？
我想了又想，想了又想，還是想不出來(lái)，爸爸看見(jiàn)我想得那么辛苦，就嘆了口氣，說(shuō)：“我來(lái)給你提個(gè)條件吧，這道題要用除法來(lái)計算，除法其實(shí)也很簡(jiǎn)單，你只要學(xué)好乘法就行了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我腦子里立刻出現了一道問(wèn)題，5乘幾等于30，5乘6等于30，改為除法算式：30除以5等于6，每份有6個(gè)蘋(píng)果。
爸爸夸我是一個(gè)聰明的孩子。
二年級的數學(xué)日記 篇2
周六，我擺弄著(zhù)手中的魔方。意外的發(fā)現魔方有六個(gè)面。老師剛講過(guò)：正方形的四個(gè)邊相等我用米尺一量魔方的邊長(cháng)是6cm，媽媽讓我算一下一個(gè)面的周長(cháng)？我想了一下，明白了。應該是6×4=24（cm）同時(shí)我還發(fā)現魔方有24個(gè)角。列式為：6×4=24（個(gè)）。
更有趣的是：魔方的一個(gè)面有9個(gè)小正方形，跟它相對的另一個(gè)面也有9個(gè)小正方形，正方體的表面一共有多少個(gè)小正方形？6×9=54（個(gè)）。這個(gè)魔方一共有幾個(gè)小正方體組成的？3×9=27（個(gè)）。
魔方在手，快樂(lè )無(wú)窮！
二年級的數學(xué)日記 篇3
今天上午第二節課，董老師邁著(zhù)急促的腳步走進(jìn)教室，說(shuō)要口算測試了，我趕緊拿好文具盒，老師發(fā)下卷子后，我急忙寫(xiě)好班級、姓名和學(xué)號，只聽(tīng)老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始�！苯淌依锖馨察o，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙沙沙沙”寫(xiě)字的聲音，我寫(xiě)完了剛準備把卷子交給董老師，這時(shí)楊辰浩也交卷子，只聽(tīng)董老師說(shuō)：“不交，回坐位檢查，”我連忙收住腳步，又過(guò)了一會(huì )兒，董老師的計時(shí)器“叮鈴鈴叮鈴鈴”的打響了，司澤馨趕緊把我們組的卷子收好，交給老師。
下午起床后，老師讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)卷，我拿到卷子一看，原來(lái)是94分啊，就是老師講的那個(gè)題錯了，所以我以后檢查的時(shí)候一定要認真、仔細，這樣會(huì )有好效果哦！
二年級的數學(xué)日記 篇4
今天的數學(xué)課可奇怪了。
鄭老師發(fā)給了我們一張紙，和我們一起剪紙工。許多同學(xué)叫道：“鄭老師變成美術(shù)老師了！”原來(lái)鄭老師讓我們搞清楚什么是對稱(chēng)圖形。老師一邊指著(zhù)皮皮，一邊說(shuō)：“今天，我們要剪一個(gè)小人，它叫皮皮�！庇性S多同學(xué)又叫了起來(lái)：“屁屁，屁屁！”先剪一個(gè)孤獨小皮皮，它坐在課桌上發(fā)呆。
第二次，我們剪出兩個(gè)手拉手的皮皮，它們還在我課桌上跳舞呢！然后，我們又剪出一個(gè)四人皮皮，它們還是手拉手的，有說(shuō)有笑地走在我的課桌上。然后，我們又剪了四個(gè)要撞頭的皮皮，而我把它的頭剪成了“外星小腦袋”！本來(lái)是畫(huà)半圓的，我卻畫(huà)成了圓形。
最后，我們折了一個(gè)冰淇淋，老師剪掉了，攤開(kāi)就是五角星了。我又激動(dòng)又害怕，最后剪出來(lái)了。我叫了起來(lái)：“��！成功了！萬(wàn)歲！”
二年級的數學(xué)日記 篇5
數學(xué)真是太神奇了，因為生活中它無(wú)處不在。
我坐在客廳環(huán)視四周，冰箱、電視機是長(cháng)方形的，餐桌是正方形的，它們的每個(gè)角都是90度。我認真觀(guān)察了一下，我那小方桌的角從側面看是由兩個(gè)等腰三角形組成的。墻上的掛鐘是圓形的……這些都與我剛學(xué)的數學(xué)圖案有關(guān)。
還有，生活中的人們經(jīng)常要與數字打交道。例如：坐公交車(chē)要投幣、去超市買(mǎi)東西要計算花費了多少錢(qián)，建筑師在建房子時(shí)，要用量角器、測繪儀等。
生活離不開(kāi)數學(xué)，數學(xué)來(lái)源于生活。我愛(ài)數學(xué)，我一定要把數學(xué)學(xué)好！
二年級的數學(xué)日記 篇6
今天，媽媽給我上了一堂關(guān)于軸對稱(chēng)圖形的課。
媽媽先讓我準備好了一張白紙、一把尺子、一根鉛筆和一把剪刀，接下來(lái)，先把紙對折，使兩邊完全重合，然后沿著(zhù)中線(xiàn)用鉛筆畫(huà)出圖形的一半，再按照圖形的邊緣用剪刀剪下來(lái)，最后把紙展開(kāi)，大家猜，什么樣的圖形出來(lái)了呢？哈哈！猜不出來(lái)吧！原來(lái)一件完整的上衣圖形呈現出來(lái)了！
這堂課讓我明白了剪軸對稱(chēng)圖形的方法：把一張長(cháng)方形或正方形的紙對折后，在紙上畫(huà)出圖形的一半，用剪刀沿所畫(huà)線(xiàn)條剪開(kāi)，展開(kāi)折紙就是軸對稱(chēng)圖形。我覺(jué)得這樣非常簡(jiǎn)便。
二年級的數學(xué)日記 篇7
今天，我按照數學(xué)書(shū)里做了一些圖形變化的玩具。
我首先制作的是竹蜻蜓。第一步：我準備了一根吸管，一張硬紙和一把剪刀等材料；第二步：我動(dòng)手剪出一個(gè)長(cháng)方形，對折后我在硬紙上畫(huà)出像乒乓球一樣的圖案，然后沿著(zhù)邊線(xiàn)剪出圖形；第三步：我將翅膀的一端插入塑料吸管中，并用訂書(shū)機訂起來(lái)，然后將翅膀分開(kāi)，竹蜻蜓就做好了。第四步：我想一個(gè)方向轉動(dòng)竹蜻蜓，它就飛起來(lái)了。
除此以外，我們還制作了蝴蝶，風(fēng)車(chē)等圖形。在制作竹蜻蜓的過(guò)程中，我和媽媽第一次沒(méi)成功，因為我們用了筷子沒(méi)用吸管。但是我們又做了一次。成功了，我高興的玩著(zhù)我自作玩具。真好玩呀！
二年級的數學(xué)日記 篇8
今天中午我和爸爸到王大媽水鉸店去吃水餃，我們共花了十七元，吃完飯我們回到家里。到了下午我們又去洗澡共花了二十元，我們洗完澡剛到家門(mén)口電話(huà)響起來(lái)，爸爸拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)里的人教我爸爸跟我去買(mǎi)運動(dòng)鞋，我爸爸問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是秦川的媽媽�！闭f(shuō)完就掛掉電話(huà)。
于是爸爸又帶我去買(mǎi)運動(dòng)鞋共花了四十五元，問(wèn)：今天我們共花了多少元？我算十七加二十加四十五等于七十九元，啊，今天共花了七十九元。
二年級的數學(xué)日記 篇9
我家有個(gè)正方形的.鐘，鐘面上有3根針在賽跑。它們是時(shí)針、分針和秒針，最短的是時(shí)針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時(shí)；接著(zhù)是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鐘；最長(cháng)的是秒針，它跑得可快了！轉一圈就是60秒。
我最喜歡分針和秒針，因為分針走一小格是1分，走一圈是60分鐘，也就是1小時(shí)；而秒針“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它們時(shí)刻都提醒著(zhù)我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細一看，鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格有5個(gè)小格，一共就有60小格。
鐘面上的數學(xué)真有趣��！
二年級的數學(xué)日記 篇10
今天，老師給我們上綜合與實(shí)踐。實(shí)踐是——稱(chēng)出一小杯米有幾顆。
上課了，老師拿著(zhù)米、天枰和砝碼。老師問(wèn)我們：“誰(shuí)能稱(chēng)出這一小杯米有幾顆？”我不知道，心想：米怎么細小怎么算呢？……一連串的問(wèn)號在我腦海里出現。老師就做給我們看。先稱(chēng)出50粒米有幾顆，50粒米大約有1克，把1克50粒米看做1份；再稱(chēng)出總共的米有幾顆，大約有55克；再用總共的克數除以1份，就是有幾個(gè)1份；最后，在乘以50粒米，代表有幾份里面里有幾克就可以了。我們算出來(lái)是3000左右。
回家，蔣老師讓我們算出一碗黃豆約有多少粒。
我先稱(chēng)出一手巴黃豆有多少粒，有30粒；再盛好一碗黃豆，再一手巴一手巴的抓份好數出來(lái)幾份；再乘以30就可以了。我算出來(lái)500粒左右。
數學(xué)實(shí)踐真有趣!
二年級的數學(xué)日記 篇11
8月17日，做完理療又去了教育書(shū)店買(mǎi)書(shū)，回到家已經(jīng)六點(diǎn)了，爸爸都要回來(lái)了，我們還沒(méi)燒飯，看來(lái)只好用上數學(xué)知識“快速燒飯”了。
媽媽告訴我，洗花菜大約要2分鐘，切花菜要一分鐘，把鍋燒熱大約要二分鐘，倒油和燒油各要一分鐘，炒要5分鐘，想要我幫她算算，怎樣的順序時(shí)間最省。我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”接著(zhù)就拿過(guò)一張白紙，一支筆，思考了起來(lái)。
燒熱鍋的時(shí)候，可以洗花菜；接著(zhù)倒油；然后就燒油，而燒油時(shí)又可以切花菜；一切都干完了，就要炒花菜了。我算了算，2加1加1加5等于九分鐘，原來(lái)要十二分鐘的菜，經(jīng)我一規劃，竟然只要九分鐘，數學(xué)真是融入在生活里呀！我拿著(zhù)答案，告訴了正在燒別的菜的媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)答案，又給了我新任務(wù)。
在我們倆的合作下，終于在爸爸回來(lái)之前燒完了菜。
二年級的數學(xué)日記 篇12
這幾天，我發(fā)現同學(xué)們都去校門(mén)口的小攤上買(mǎi)餃子，我饞得直流口水。于是，我也去買(mǎi)了幾個(gè)。吃完餃子，我覺(jué)得味道不好，就讓外婆給我包餃子吃。
第二天，外婆正在包餃子，我看見(jiàn)了，靈機一動(dòng)，想到如果外婆去賣(mài)餃子能掙到幾元錢(qián)呢？我先算出成本：餃子皮3元、菜2元、香干2元、肉10元,其他配料1元。用算式：3+2+2+2+10+1=20(元)。
我再算外婆一共包了80個(gè)餃子，假如一元4個(gè)，用除法：80除以4=20（元）我這么一算，大吃一驚！
原來(lái)，小攤上賣(mài)餃子的人他都降低了成本，菜都是用一些沒(méi)人 要的，香干和肉都沒(méi)放，油都反復燒了幾十次，里面都有癌了呢！小朋友們，你們以后千萬(wàn)不要亂買(mǎi)小攤上的食品，不然會(huì )危及你的身體健康的！
二年級的數學(xué)日記 篇13
今天媽媽帶我去菜場(chǎng)一起買(mǎi)菜。路上對我說(shuō)：“今天買(mǎi)菜的價(jià)格你記一下，買(mǎi)好時(shí)，你得算下今天我們買(mǎi)的菜一共花了多少錢(qián)，好嗎？”我爽快地答應了。
我們首先去了青菜區，媽媽跟老板說(shuō)：“來(lái)2元錢(qián)的豆芽�！蔽覀冏叩劫I(mǎi)菜的地方，又買(mǎi)了3個(gè)小娃娃菜和4根茄子，菜和茄子一共13元。
我們又去了海鮮區，買(mǎi)了一條活蹦亂跳的魚(yú)，34元。我在旁邊看到了蝦，跟媽媽說(shuō)：“我想吃蝦�！眿寢尳欣习鍋�(lái)了幾只九節蝦，稱(chēng)好38元。今天只有我們兩個(gè)人在家吃飯，買(mǎi)這么多，應該夠吃了。于是我們走出菜場(chǎng)，在門(mén)口我看見(jiàn)了九層糕，直流口水。我叫媽媽趕緊買(mǎi)了一盒，18元。
在回家的車(chē)上，媽媽問(wèn)我：“你現在可以算算我們剛才一共買(mǎi)了多少錢(qián)了？”我細想：豆芽2元+菜和茄子13元+魚(yú)34元+蝦38元+九層糕18元，也就是2+13=15，15+34=49，49+38=87，87+18=105�！耙还�105元�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“對了，你真棒！”
二年級的數學(xué)日記 篇14
今天，天氣晴朗，剛好家里的醬油也沒(méi)了，媽媽就帶我和姐姐去超市購物。
來(lái)到超市，我們先去了調味區，一瓶醬油要10元。媽媽又拿了一袋鹽，一袋鹽要2元。媽媽問(wèn)我：“這兩樣東西一共多少錢(qián)？”我說(shuō)：“10+2=12（元），一共12元�！眿寢尶淞丝湮艺f(shuō)：“真棒！”
接著(zhù)，我們去了零食區。拿了2桶泡面，又拿了1桶巧克力，泡面4元，巧克力16元，2×4+16=24（元）。
然后來(lái)到玩具區，我和姐姐每人拿了1瓶假水。一瓶5元，5+5=10（元）。
最后，我們去了收銀臺，排隊的時(shí)間我算了算，一共12+24+10=46（元）。輪到我們了，媽媽給了收銀員100元，100—46=54（元）。我說(shuō)：“找54元對嗎？”收銀員說(shuō)：“真聰明！”
數學(xué)的世界真奇妙！
二年級的數學(xué)日記 篇15
今天早上，我和媽媽去買(mǎi)早飯。
我們來(lái)到飯店里，我問(wèn)叔叔：“一根油條多少錢(qián)？一包豆漿多少錢(qián)？”叔叔親切地說(shuō)：“一根油條5角錢(qián)，一包豆漿也是5角錢(qián)�！边@時(shí)，媽媽對我提出了一個(gè)問(wèn)題：“一根油條和一包豆漿都是5角錢(qián)，那么買(mǎi)5根油條和5包豆漿一共需要多少錢(qián)？”這時(shí)，我仔細地想了想，五五二十五，2×25=50，等于5元錢(qián)。媽媽又說(shuō)：“還有一種方法更簡(jiǎn)單，你再想一想!”我一拍腦袋，想了一會(huì )兒，終于想出來(lái)了，我開(kāi)心地告訴媽媽?zhuān)骸?根油條和1包豆漿需要1元錢(qián)，一根油條和一包豆漿也就是1份，那么5份不就是5元錢(qián)嘛!”媽媽把大拇指伸向了我說(shuō)：“孩子，你真棒!”
數學(xué)原來(lái)這么深奧、這么有趣、這么重要，從日常生活中就能用到很多知識。我們一定要好好學(xué)習數學(xué)，不光數學(xué)別的課程也很重要。
總之，我們一定“好好學(xué)習，天天向上”!
二年級的數學(xué)日記 篇16
傍晚的時(shí)候，我在奧林匹克書(shū)中看到一道難題：果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請問(wèn)：果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵?
我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設的思路來(lái)解題，因此我想，假設法實(shí)在是一種很好的解題方法。
二年級的數學(xué)日記 篇17
我最喜歡上數學(xué)課了，因為數學(xué)課上可以學(xué)到好多好多的數字娃娃，又可以玩猜猜看的游戲，就說(shuō)上次那件事吧。
那天學(xué)“萬(wàn)以?xún)葦档恼J識”時(shí)，曾老師讓我們收集生活中的大數，課上我匯報了“一臺29寸TCL電視機是2005元”。曾老師問(wèn)大家：“猜猜看這個(gè)數該怎么讀?”我們都讀成“二千零零五”，只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“應讀作二千零五，一個(gè)數如果中間有一個(gè)0或兩個(gè)0都只讀一個(gè)零�！闭f(shuō)完又在黑板上寫(xiě)了：一套音箱3900元，一架冰箱3000元。讓大家同桌互相讀一讀，“三千九百、三千”我們高興地讀了起來(lái)，我心想準讀對了，果然老師表?yè)P到：“大家真了不起!讀得又響亮又正確!”“仔細觀(guān)察你又有什么發(fā)現?”大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“末尾的0都不讀”�！坝终f(shuō)對了，老師真為你們感到驕傲!”我的心里樂(lè )滋滋的。我覺(jué)得數學(xué)課真是太有趣了，我喜歡上數學(xué)課。
二年級的數學(xué)日記 篇18
我的數學(xué)測驗常常得100分，其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門(mén)，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯本”，它幫了我的大忙。
過(guò)去，作業(yè)本或測驗試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只看老師打的等級或分數，從來(lái)不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正？結果每次測驗，不是這兒錯點(diǎn)兒，就是那兒錯點(diǎn)兒，總是得不到滿(mǎn)分。有一次，我的數學(xué)老師對我說(shuō)：“我們學(xué)習知識要真正學(xué)懂知識，不能只看等級和分數，題目做錯了，應該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準備一個(gè)改錯本，把錯題的類(lèi)型抄下來(lái)，找出錯誤的原因，并且認真訂正�！睆拇艘院�，我就準備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫(xiě)上三個(gè)字“改錯本”。
每當作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我總是認真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標上記號，并認真訂正。例如，我在學(xué)習解方程這部分內容時(shí)，我的“改錯本”上是這樣記錄的。
二年級的數學(xué)日記 篇19
今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內，琳瑯滿(mǎn)目的商品看得都不知道該買(mǎi)什么了。
首先我們來(lái)到食品區，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長(cháng)快樂(lè )維生素咀嚼片。
接著(zhù)我們又到了電器區買(mǎi)了一臺潤信復讀機，最后我們來(lái)到生活用品區買(mǎi)了一支三笑牙刷。
這時(shí)媽媽想起來(lái)了，她身上只帶來(lái)一百元，也不知道夠不夠。
我把所有的商品價(jià)格都看了一下：上好佳天然薯片4.8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3.5元、成長(cháng)快樂(lè )維生素咀嚼片29.9元、潤信復讀機62元。接著(zhù)我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢(qián)不夠。我們便把成長(cháng)快樂(lè )維生素咀嚼片放回原處。
這次多虧我學(xué)會(huì )了計算，要不然還要出丑呢！
二年級的數學(xué)日記 篇20
同學(xué)們可真切地感受到數學(xué)就在身邊，生活離不開(kāi)數學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習數學(xué)的熱情，享受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
預習是把金鑰匙。今天，數學(xué)課后，老師布置我們預習除法估算。預習是什么呢?老師為什么叫我們預習呢?我帶著(zhù)驚奇的心情回到家。查資料，問(wèn)爸媽。原來(lái)預習就是在學(xué)習新課之前，自己先把書(shū)上的內容看一遍，這樣，就能對新知識有了初步認識。
我好奇地預習著(zhù)除法估算。通過(guò)預習，我知道了估算538÷62時(shí)，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來(lái)，預習可以幫助我掃除數學(xué)學(xué)習的障礙，我對估算有了初步的理解。聽(tīng)課時(shí)，我能很快地接受新知識。即使有疑問(wèn)的地方，也能迎刃而解。所以，課前預習很重要，我們一定要養成預習的好習慣，因為成功的預習，可以使聽(tīng)課質(zhì)量更高，學(xué)習的效率也跟著(zhù)提高，所以，它是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。
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