教師節的日記3篇

　　一年一度的教師節又到了，我們懷著(zhù)崇敬的心情，打算給老師一份驚喜，為老師慶祝節日。以下是小編給大家整理的教師節的日記3篇，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

　　教師節的日記1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽疑钌畹赜浀�，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在臺燈下不停地批改作業(yè)，在我們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在夜以繼日地在備課。在我們遇到難題的時(shí)候是誰(shuí)在不閑麻煩地為我們指點(diǎn)迷津？是您，敬愛(ài)的老師！

　　記得您剛開(kāi)始教我們的`時(shí)候，我們特別貪玩兒，是您讓我們知道了只有努力的學(xué)習打好扎實(shí)的基礎，才能爬上知識的巔峰。是您告訴我們玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，一心不能二用。

　　有人說(shuō)：“您是園丁，不求感激”。而我要說(shuō)您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，多么偉大的字眼！您為了我們，無(wú)私奉獻，不求回報。您，使我由一個(gè)什么都不懂得一個(gè)羞羞答答的小姑娘，成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這之間，您費了多少的精力和心血呀！

　　老師，在您眼中我們就好似是您的兒女，您對學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)從不歧視，反而比對其他同學(xué)更加關(guān)心。

　　如果有人問(wèn)我，你長(cháng)大想當什么？我會(huì )不容質(zhì)疑地回答：“教師”。是啊，老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)，在教師節來(lái)臨之際，我發(fā)自肺腑地說(shuō)：“老師您辛苦了”。

　　教師節的日記2

　　老師是改變每個(gè)人的生活者。老師是最無(wú)私的，我們把老師比作蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。有時(shí)候，我們因為教師教育我們，打一下或罵一下我們就變得不喜歡他（她），甚至恨起他（她）來(lái)，這完全是一種不應該有的態(tài)度。曾經(jīng)我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　明天就是教師節了，同學(xué)們都在準備送老師的禮物。我卻不由自主地想起了那件事：有一次，我因為聽(tīng)寫(xiě)時(shí)漏寫(xiě)了一個(gè)四字詞語(yǔ)。老師就當面批評了我。我很難過(guò)，也很生氣，在全班同學(xué)面前被批評是一件多么丟臉的事呀！我回到自己的座位上不停地流著(zhù)淚。我一直哭到下課了眼淚還在不停地流，然后老師就把我叫到辦公室里去。我心想該不會(huì )是想教訓我吧，我心怦怦跳個(gè)不停。

　　到了辦公室老師比剛才溫和些，對我說(shuō)："是不是很生氣，覺(jué)得自己受委屈了，心里很不舒服，還恨我是吧？"我搖頭說(shuō)："沒(méi)——沒(méi)有啊。"不知為什么，說(shuō)這兩個(gè)字時(shí)心里很不好受，可能是因為言不由衷吧？老師肯定地說(shuō)："說(shuō)謊。我不知道你為什么不會(huì )寫(xiě)這么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)。但是如果你這次犯錯，我不讓你銘記，你還會(huì )犯下一次的.錯。而且你還想騙我，認為我不會(huì )發(fā)現你沒(méi)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)。我最不喜歡不老實(shí)的學(xué)生。"我低聲說(shuō)："這是因為您念太快了。"老師聽(tīng)了說(shuō)，以后我會(huì )念慢點(diǎn)的，我希望你以后做什么事或受到老師批評都站在老師的立場(chǎng)想一想。這樣你的心情會(huì )好受些的。"后來(lái)老師每次念聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，都有些慢了。之后我明白了，老師其實(shí)是極其負責任、極其關(guān)心我們的。他們所做的一切都是為了我們好。

　　"你要送什么禮物給老師，明天就是教師節了。"我這才從回憶中"醒"過(guò)來(lái)，原來(lái)是我的同桌在跟我講話(huà)。對呀！教師節多么值得慶祝啊。我們可以把自己一切的感謝和祝福，都可以在這天毫無(wú)保留地送給他們，祝他們永遠年青、永遠快樂(lè )！

　　教師節的日記3

　　老師是改變每個(gè)人的生活者。老師是最無(wú)私的，我們把老師比作蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。有時(shí)候，我們因為教師教育我們，打一下或罵一下我們就變得不喜歡他（她），甚至恨起他（她）來(lái)，這完全是一種不應該有的態(tài)度。曾經(jīng)我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　明天就是教師節了，同學(xué)們都在準備送老師的禮物。我卻不由自主地想起了那件事：有一次，我因為聽(tīng)寫(xiě)時(shí)漏寫(xiě)了一個(gè)四字詞語(yǔ)。老師就當面批評了我。我很難過(guò)，也很生氣，在全班同學(xué)面前被批評是一件多么丟臉的事呀！我回到自己的座位上不停地流著(zhù)淚。我一直哭到下課了眼淚還在不停地流，然后老師就把我叫到辦公室里去。我心想該不會(huì )是想教訓我吧，我心怦怦跳個(gè)不停。

　　到了辦公室老師比剛才溫和些，對我說(shuō)："是不是很生氣，覺(jué)得自己受委屈了，心里很不舒服，還恨我是吧？"我搖頭說(shuō)："沒(méi)——沒(méi)有啊。"不知為什么，說(shuō)這兩個(gè)字時(shí)心里很不好受，可能是因為言不由衷吧？老師肯定地說(shuō)："說(shuō)謊。我不知道你為什么不會(huì )寫(xiě)這么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)。但是如果你這次犯錯，我不讓你銘記，你還會(huì )犯下一次的錯。而且你還想騙我，認為我不會(huì )發(fā)現你沒(méi)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)。我最不喜歡不老實(shí)的`學(xué)生。"我低聲說(shuō)："這是因為您念太快了。"老師聽(tīng)了說(shuō)，以后我會(huì )念慢點(diǎn)的，我希望你以后做什么事或受到老師批評都站在老師的立場(chǎng)想一想。這樣你的心情會(huì )好受些的。"后來(lái)老師每次念聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，都有些慢了。之后我明白了，老師其實(shí)是極其負責任、極其關(guān)心我們的。他們所做的一切都是為了我們好。

　　"你要送什么禮物給老師，明天就是教師節了。"我這才從回憶中"醒"過(guò)來(lái)，原來(lái)是我的同桌在跟我講話(huà)。對呀！教師節多么值得慶祝啊。我們可以把自己一切的感謝和祝福，都可以在這天毫無(wú)保留地送給他們，祝他們永遠年青、永遠快樂(lè )！

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