有關(guān)培訓計劃匯總八篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的培訓計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
作為地區骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。
�。ㄒ唬╊A期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實(shí)自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ┈F狀分析：
在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學(xué)習充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。
�。ㄈ┚唧w措施
1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
2、積極開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
3、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
4、在教學(xué)中，做到"三反思"：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反
思。 5在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
6、扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。
7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
8、應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
9、繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使自己的文化素養和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高。
培訓計劃 篇2
一 項目名稱(chēng)：xxxxxxx
二 計劃目的
1。 短期目的：通過(guò)開(kāi)設語(yǔ)言培訓機構，吸納學(xué)員，指導教授語(yǔ)言，使本機構成為當地有名氣有規模的語(yǔ)言培訓機構2。長(cháng)期目的：逐漸夸大名氣和規模，和國外學(xué)校組建派遣學(xué)習關(guān)系，成為與國際接軌的綜合語(yǔ)言培訓機構
三 主要內容
1。 培訓對象分析
作為語(yǔ)言培訓機構，主要針對出國及在職人員，其次是興趣愛(ài)好者�，F在中國越來(lái)越與國際接軌， 很多人因出國而需要語(yǔ)言過(guò)級，因業(yè)務(wù)提升而需要熟練掌握交際外語(yǔ)等，綜合性的語(yǔ)言培訓機構就在這種情況下誕生了。
2。 市場(chǎng)預測
目前，銀川進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，被國家確定為歐亞大陸橋西隴海蘭新經(jīng)濟重點(diǎn)開(kāi)發(fā)城市。今后5到10年內，銀川經(jīng)濟保持兩位數的增長(cháng)速度，構筑起適宜200萬(wàn)人居住的現代化城市基本框架，城市化率將達到70%以上，注冊地在寧夏的日資（含合資）企業(yè)截止20xx年共50家，這些都顯示語(yǔ)言機構的市場(chǎng)需求而據調查，銀川語(yǔ)言培訓機構總共才五六家，且都不具規模�？梢哉f(shuō)，綜合性培訓班在在銀川有巨大的利潤空間 ，巨大的市場(chǎng)潛力
就消費需要方面來(lái)看，各種語(yǔ)言需求較大，同時(shí)需求也呈現出分散的不集中的特點(diǎn);在市場(chǎng)供給主體方面，幾乎所有中介和經(jīng)營(yíng)機構都呈現出一種”散、小、亂”的特點(diǎn)，因此抓住機遇成立一家專(zhuān)業(yè)化的綜合語(yǔ)言培訓機構，是不錯的選擇。
3。生源招收步驟（還應添加其他的招生來(lái)源）
能不能擁有生源，成為培訓班成功與否的決定性條件，招生至關(guān)重要。招生工作應該做到以下兩點(diǎn)：
�、� 加大宣傳力度，可以通過(guò)電視臺做廣告或散發(fā)宣傳單或貼橫幅等
�、� 可以和學(xué)�；蚱髽I(yè)達成協(xié)議組建培訓班
4。 團隊機構人員配置
機構規模較小時(shí)實(shí)施直線(xiàn)職能的組織結構：
�、� 總經(jīng)理一名總經(jīng)理負責整個(gè)培訓機構的管理和制度的制定，督促員工積極參與機構的運作，負責整個(gè)機構的內外交流，使其實(shí)現一體化。
�、菩姓耸虏恐饕氊煟�
�、僬衅概嘤枡C構人員到職與離職人員的相關(guān)辦理
�、诟黝�(lèi)人事資料的匯總，建檔及管理，員工檔案資料管理
�、蹎T工請假，調休假作業(yè)，出勤狀況，稽查，統計作業(yè)
�、軉T工考勤，督導并薪資核算
�、� 對培訓機構各項工作的紀律檢查
�、拮龊妹看螘�(huì )議的會(huì )議記錄
�、呤占嘤枡C構在工作中積累的經(jīng)驗和不足之處并加以記錄，以便下次借鑒和改進(jìn)
�、鄥f(xié)調本部門(mén)與其他部門(mén)的聯(lián)系
�、� 財會(huì )部實(shí)行嚴格的財務(wù)管理
實(shí)現損益控制的手段是通過(guò)"周報表"和"月報表"上的科目對各個(gè)服務(wù)單元進(jìn)行審核。審核內容包括銷(xiāo)售額，顧客數，平均消費數量，食品原料的價(jià)格，記時(shí)工作人員的工資，電費，煤氣費，水費等。通過(guò)報表上反應的實(shí)際情況向上級匯報。以便縮減發(fā)展空間小的單元，增設發(fā)展空間大的單元，充分利用我們有限的資金。運用管理控制手段，預算經(jīng)濟業(yè)務(wù)情況，根據實(shí)際不斷調整計劃，最終達到資本的最合理運用，使成本最小化。
初期人員設置（根據實(shí)際運作再調整）：1 總經(jīng)理1名;2 財務(wù)部經(jīng)理1名;3 采購部經(jīng)歷1名;4 信息收集員工2名;5 各種語(yǔ)言講師7—9名;另外選擇小組組長(cháng)若干名（每門(mén)語(yǔ)言課設一名小組長(cháng)）。
5。培訓過(guò)程
�。�1）前期培訓運作：
對于培訓的這一階段，要注重細節，做好每一步事情，否則必定影響招收學(xué)生的數量及培訓的資金運作前期培訓的運作可以進(jìn)行免費試聽(tīng)，教授學(xué)生們在外語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題及應對技巧，讓同學(xué)樹(shù)立語(yǔ)言的的重要性及興趣。無(wú)論怎樣，前期培訓都是必須注重教學(xué)效果的，對老師提出高的要求，優(yōu)秀的老師安排在合適的位置。
�。�2）中期培訓運作
如果前期的工作做的較好，那么學(xué)生應該正式步入學(xué)習的環(huán)節，課時(shí)的安排由教師和我們根據各門(mén)考試時(shí)間進(jìn)行詳細安排。同時(shí)應該注意以下幾點(diǎn)：
第一，如果學(xué)生未能按時(shí)上課，制定制度，給予另外的輔導或者讓同學(xué)自行學(xué)習，要求學(xué)生掌握實(shí)質(zhì)的內容。第二，要求老師充分備課，如果當場(chǎng)課老師不能來(lái)，應有可以替補的教課老師。第三，根據情況開(kāi)課，可以由最開(kāi)始的日語(yǔ)培訓班逐漸增加到英語(yǔ)、韓語(yǔ)、阿語(yǔ)、法語(yǔ)等;班級可以由最開(kāi)始的初中高級班到考級班、沖刺班、出國班、網(wǎng)絡(luò )班等;開(kāi)課時(shí)間可以由日班、夜班、周末班到小時(shí)班及上門(mén)授課。
�。�3）后期培訓運作
如果機構經(jīng)營(yíng)順利，后期應考慮規模的擴大，注意不斷與老師進(jìn)行協(xié)商，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，只有把握市場(chǎng)需求才能在培訓教育這方面有所得。后期應注重管理人員機制，合理的人力管理才是機構做大做強的保障。同時(shí)建立自己的培訓網(wǎng)站，擴大機構的影響力，并不斷改善機構作業(yè)方式，在學(xué)員的語(yǔ)言學(xué)習中起到作用。
6。財政預算
投資教育具有投資資金相對較少、利潤回報率較高、投資風(fēng)險相對較小、社會(huì )地位高、現金流良好等顯著(zhù)特點(diǎn)。按照一般語(yǔ)言機構投資預算，在銀川舉辦一個(gè)教學(xué)點(diǎn)需投資約40—50萬(wàn)元。其中辦公場(chǎng)所租金8萬(wàn)/年，裝修費用1萬(wàn)元/年，辦公用品1萬(wàn)/年，水電費 1萬(wàn)/年， 員工工資 15萬(wàn)/年，宣傳費用4萬(wàn)/年，流動(dòng)資金10—20萬(wàn)/年。（我自己估計的，具體情況還要考察）
7。 合作融資方案
�、� 面向教學(xué)機構的合作模式：我方：提供培訓項目、提供師資及教師教學(xué)計劃、提供教學(xué)計劃及培訓教材;對方：在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，提供可使用的現有教學(xué)場(chǎng)地、提供現有教學(xué)設施及設備、配合做好招生宣傳及咨詢(xún)工作。
�、� 面向投資人的合作模式：投資人提供培訓場(chǎng)地，以公司股份20%作為回報。
�、� 直接融資：主要面向公司員工融資，且須控制融資數額。
�、� 利潤來(lái)源
盈利模式—— 學(xué)生培訓收費、網(wǎng)站會(huì )員費、教材資料費。學(xué)費每年分為4期：暑假期、平時(shí)期、寒假期、平時(shí)期。每期輔導50小時(shí)，平均學(xué)費50元/小時(shí)，共計2500元/期，10000元/年，每名教師可帶10名學(xué)生，每名教師每年可獲得學(xué)費10萬(wàn)元，工資、獎金及其他成本除去6萬(wàn)元，公司凈利潤4萬(wàn)元。
�、� 風(fēng)險分析
做為教育事業(yè)，基本沒(méi)有風(fēng)險，只要有生源一切的問(wèn)題都可以迎刃而解，由于我們是初次做教育方面的，難免經(jīng)驗不足，但只要我們同心努力，相信成功在不久的未來(lái)！
培訓計劃 篇3
為了提高公司各酒店的形象和對客服務(wù)質(zhì)量，公司于20xx年7月5日14點(diǎn)30分在我公司青年旅舍大會(huì )議組織開(kāi)展了“客期望的酒店管理”視頻培訓。此次培訓會(huì )是上次視頻培訓的延續，視頻講座的主題是“顧客關(guān)心的酒店文化”；由被尊稱(chēng)為“華人管理教育第一人”的余世維博士主講，參加本次培訓的有公司副總經(jīng)理李毅和蔣益國、公司領(lǐng)班以上管理人員和員工共計75人。
余世維博士形象生動(dòng)的講解了“酒店應該怎樣打造自己獨有的形象，使顧客能感受到酒店的獨特氛圍給顧客留下一個(gè)難忘的回憶�！蓖ㄟ^(guò)經(jīng)典案例分析，讓我們知道了酒店文化的核心是什么，我們應該怎么去把酒店的核心文化展現出來(lái)。余世維博士用精致、高雅、舒適三個(gè)關(guān)鍵詞，言簡(jiǎn)意核的概括酒店文化的核心。用精致≠豪華，高雅≠昂貴，舒適≠奢侈，這三個(gè)不等號說(shuō)明展現酒店文化的基本要領(lǐng)。 培訓結束后所有參訓員工冒著(zhù)烈日，回到了各自的崗位上繼續工作。這次培訓大家受益匪淺，必將推動(dòng)公司服務(wù)質(zhì)量和管理水平的穩步提升。
培訓計劃 篇4
一年一度的寒假不僅僅是放松身心的好時(shí)間，更是是教師充分反思教育教學(xué)工作，更新教育教學(xué)理念，不斷充電學(xué)習的好時(shí)機。為促進(jìn)教師不斷完善自我，提高自身修養，強化終身學(xué)習觀(guān)念，學(xué)校決定利用假期，為教師們創(chuàng )造一系列有利條件，搭建有利于老師們學(xué)習和交流的平臺，特制定以下學(xué)習和培訓計劃：
培訓內容：
1、開(kāi)展優(yōu)秀課例學(xué)習和研討活動(dòng)。各教研組利用網(wǎng)絡(luò )，搜集本學(xué)科的全國優(yōu)秀課例（教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設計等）。組織老師們學(xué)習研討。
各教研組要落實(shí)好具體培訓內容，并以此為切入點(diǎn)，通過(guò)老師們上網(wǎng)閱讀，研讀分析、集體研討、上交材料等相結合方式，從小處著(zhù)眼，以求能深度學(xué)習和研究，讓本次學(xué)習更具有實(shí)效性，能有效地指導老師們平日的教育教學(xué)。
2、英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的學(xué)習和培訓。結合市教育局《關(guān)于合肥市中小學(xué)教師英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力測試具體安排的通知》，對老師們進(jìn)行英語(yǔ)單詞、日常用語(yǔ)，簡(jiǎn)短對話(huà)的學(xué)習和培訓。以提高老師們英語(yǔ)的運用能力。
培訓目的：
1、增強教師的新課程意識，幫助教師準確理解和把握新課程的理念、目標、結構、內容定位和教學(xué)要求。
2、提高教師一定的課堂教學(xué)研究能力。了解本學(xué)科教育發(fā)展前沿與創(chuàng )新思想，增強教育科研意識，從實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行專(zhuān)題研究。促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，提升教師實(shí)施新課程的能力和水平。
3、通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的學(xué)習和培訓，能提高教師一定的英語(yǔ)實(shí)際運用的水平。
培訓對象：1、青年路小學(xué)（電大校區）45歲以下教師參加優(yōu)秀課例學(xué)習和研討活動(dòng)。
2、45歲以下全體老師參加英語(yǔ)運用能力培訓。
培訓形式：
1、利用假期，老師們自主學(xué)習，上網(wǎng)研讀、評析指定內容。
2、可以通過(guò)校園網(wǎng)有效教學(xué)專(zhuān)題博客，交流自己的意見(jiàn)和想法。
3、將自己的心得體會(huì )撰寫(xiě)成文上交教導處。
4、下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，將以教研組為單位，集中學(xué)習或集中研討交流學(xué)習收獲。
培訓要求：
1、各教研組要制定關(guān)于“優(yōu)秀課例學(xué)習和研討活動(dòng)”的具體方案，確定好本次學(xué)習的具體內容。所推選出來(lái)的優(yōu)秀課例要有一定的代表性和觀(guān)摩性，具有一定學(xué)習價(jià)值和研討價(jià)值，讓老師們從中能獲得啟發(fā)和思考，對老師們日常的教育教學(xué)起一定的指導作用。
2、英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的學(xué)習和培訓由英語(yǔ)教研組牽頭，制定本次英語(yǔ)學(xué)習詳細內容，通過(guò)自主學(xué)習和集中培訓的方式進(jìn)行。
培訓計劃 篇5
各部門(mén)：
為提高全員安全、健康、環(huán)保意識和技能，預防各類(lèi)事故、事件發(fā)生，按照20xx年安健環(huán)培訓計劃要求，***月份應開(kāi)展應急預案培訓、安全環(huán)保典型事故案例培訓及心肺復蘇急救方法培訓，現將相關(guān)培訓資料下發(fā)，并作如下要求： 1.全員培訓
應結合各自生產(chǎn)實(shí)際情況進(jìn)行全員培訓，全員培訓應具有針對性、實(shí)效性，能夠切實(shí)提高員工安全、健康、環(huán)保意識和技能。 2.培訓內容及考試
1）應急預案培訓：各類(lèi)應急預案的學(xué)習與演練。
2）安全環(huán)保典型事故案例培訓：
�。�1）公司安全管理部下發(fā)的資料；
�。�2）以前發(fā)生過(guò)的事故回顧、反省及警示。
�。�3） 心肺復蘇急救方法培訓：公司安全管理部下發(fā)的資料。
�。�4）全員考試：結合培訓內容自行編制考試試題和試卷，制定合格標準和考試成績(jì)單，考試不合格者必須重新參加培訓并考試。
3.過(guò)程管理
為提高培訓質(zhì)量，培訓負責人在各類(lèi)培訓之前應制定培訓簽到表（附件1）、培訓教案（附件2）并落實(shí)授課人；培訓期間負責人應協(xié)助授課人維護課堂紀律，確保培訓有序開(kāi)展；培訓結束后負責人應對培訓做出總結與評估（附件3）。
4.檔案管理
培訓過(guò)程中所涉及的各類(lèi)文檔、資料、照片、影像應妥善保存，建立專(zhuān)門(mén)的安健環(huán)培訓檔案盒，培訓結束后及時(shí)歸檔，以備日后檢查和總結安健環(huán)管理經(jīng)驗之用。
安全管理部
20xx年X月X日
培訓計劃 篇6
20xx年4月8日至4月12日，我有幸參加了的英特爾求知計劃項目培訓班，典禮上領(lǐng)導說(shuō)：培訓是教師最好的福利，做為年輕教師來(lái)說(shuō)，在這次的培訓中，我深刻地體會(huì )到這句話(huà)的意義，因為，對我來(lái)說(shuō)，這是一次別開(kāi)生面的培訓，我應該感謝上級，感謝學(xué)校給了我這個(gè)珍貴的機會(huì )。
當我接到培訓通知，我一直在期待著(zhù)，因為本人對網(wǎng)絡(luò )雖然略知一二，但很有興趣，所以，剛開(kāi)始時(shí)，我的對英特爾的理解，只是停留在網(wǎng)絡(luò )的層面上，以為只是利用網(wǎng)絡(luò )資源，觀(guān)看教學(xué)實(shí)例，學(xué)習別人更好的教學(xué)方法，準備教學(xué)課件素材，學(xué)習課件制作軟件之類(lèi)的，全然沒(méi)有想到這五天的培訓是一種超脫傳統教學(xué)模式的教學(xué)技能培訓，雖然與我想象的有著(zhù)天壤之別，但我依舊渴望學(xué)習，渴望新理論指導我今后的教學(xué)。
第一天時(shí)，如果你問(wèn)我什么是英特爾求知計劃項目，我還真的.會(huì )摸不找北，我只知道，是種先進(jìn)的教育模式，具體有什么操作，培訓后我能有什么新的思想沖擊，我心里一點(diǎn)譜也沒(méi)有。在開(kāi)課典禮上，上級項目主管及骨干教師熱情洋溢的講話(huà)以及全國開(kāi)展英特爾求知計劃的現狀讓我覺(jué)得這次培訓的重要性，能讓我們這些西北教育落后的地區也能學(xué)習這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，我深深覺(jué)得此次培訓獲益匪淺。時(shí)代是進(jìn)步的，我們的一線(xiàn)教師隊伍也必須跟隨時(shí)代的腳步，與時(shí)俱進(jìn)，我們的必由之路是實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化，也就是有自己獨特的職業(yè)特色，再者是提高自己的信息素養。我們抱著(zhù)這樣的期待開(kāi)始了我們的英特爾求知計劃項目培訓。
英特爾求知計劃項目培訓的教學(xué)目的是：通過(guò)培訓使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )總結、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、動(dòng)手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾求知計劃項目培訓的精髓。這也正是我們現行的新課程標準的理念。
學(xué)員在整個(gè)培訓過(guò)程中，會(huì )經(jīng)常處于“教師—自己的學(xué)生—培訓班的學(xué)員”之間的角色互換。在培訓班里，是一個(gè)學(xué)員，認真去完成自己的學(xué)習任務(wù)；作為一名學(xué)科教師，去精心設計自己的單元計劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去；作為一名學(xué)生，帶著(zhù)老師給自己安排的任務(wù)，經(jīng)過(guò)自己的努力探索，找出問(wèn)題的答案，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來(lái)，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，更好地來(lái)修改自己的單元計劃，使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際，激起學(xué)生更大的學(xué)習熱情。短短的幾天培訓，讓我找到了做學(xué)生的感覺(jué)。
英特爾求知計劃項目增強了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。英特爾求知計劃項目重視過(guò)程、體現從做中學(xué)。整個(gè)完成學(xué)習任務(wù)的過(guò)程是體驗、領(lǐng)悟的過(guò)程，也是學(xué)習、提高的過(guò)程，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現。學(xué)生在自主探究中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)調查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時(shí)品味到成功的愉悅，學(xué)習不再是被動(dòng)地接受，不再是負擔，而是一件快樂(lè )的事情，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定了良好的習慣和情感基礎。
英特爾求知計劃項目單元問(wèn)題和基本問(wèn)題的教學(xué)設計，培養了學(xué)生的好奇心、創(chuàng )造性、思維能力、解決問(wèn)題以獨立學(xué)習的能力。英特爾求知計劃項目也促進(jìn)了教師角色的轉變。
在這次培訓中，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。培訓是用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，用現代先進(jìn)信息技術(shù)訓練每一位學(xué)員的技能，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養學(xué)生探索精神和創(chuàng )造能力的目的。求知計劃教育是以學(xué)生為中心，以培養學(xué)生創(chuàng )造性思維為目的的教學(xué)理念的具體操作，是我國素質(zhì)教育實(shí)施的重要途徑。這種教育方式所包含的教育思想追求教育理念必將改寫(xiě)人類(lèi)教育思想的新篇章。
通過(guò)學(xué)習英特爾求知計劃教育,我深切地感受到如何科學(xué)的運用網(wǎng)上教育資源的迫切性。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò )中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。網(wǎng)絡(luò )既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫，可以檢索到大量信息資料，又是超越時(shí)空界限的教育教學(xué)研討室，可以與有興趣者共同交流教育心得體會(huì )�；陧椖康募夹g(shù)與社區教本及學(xué)生用書(shū)也有同樣的作用，是我們教學(xué)學(xué)習的主要工具。
雖然培訓過(guò)程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。培訓中，它使我們這些來(lái)自四面八方素不相識的同學(xué)之間多了一份信任，多了一份友誼，它使我感覺(jué)到了團隊的重要，團隊團結一致更重要。這次培訓給我的感受是：教師這一職業(yè)要求我們緊跟時(shí)代步伐，不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識運用到實(shí)際教學(xué)中。
期間，我們有過(guò)困惑、碰撞，在一陣忙碌之后，似乎有了一些感悟，但是如何內化為自己有效的教學(xué)行為該是培訓之后應該思考的，究竟未來(lái)教學(xué)與Intel培訓如何有機結合起來(lái)？框架問(wèn)題中的基本問(wèn)題究竟往哪個(gè)方向去提更為確切？在設計各個(gè)問(wèn)題的時(shí)候如何把握？對于框架問(wèn)題，仍然存在疑惑。還有，我們究竟怎樣把這次培訓活動(dòng)中學(xué)到的知識帶到我們的教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中？我所教的科目是小學(xué)信息技術(shù)，在框架問(wèn)題的設計方面，如何設計好這個(gè)基本問(wèn)題，要直向學(xué)科的核心？我的對象是只有兩三年信息技術(shù)基礎的學(xué)生，在解決這方面問(wèn)題時(shí)，他們會(huì )不會(huì )受到某些的限制？如果用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的話(huà)，會(huì )不會(huì )起反作用呢？畢竟我們小學(xué)信息技術(shù)的目標是語(yǔ)言的掌握運用，這一點(diǎn)，希望與老師共同商榷。
通過(guò)培訓我最想說(shuō)的一句話(huà)是：英特爾求知計劃項目教育，將會(huì )給我們的教育和觀(guān)念帶來(lái)重大變革，將會(huì )使我們的孩子，以更強的能力參與未來(lái)競爭！我們全體教育工作者，要盡快團結行動(dòng)起來(lái)，利用現在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，把英特爾求知計劃項目教育變?yōu)楝F代教育！本次的培訓學(xué)習收獲頗豐，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。
培訓計劃 篇7
為了更好地開(kāi)展我校綜合素質(zhì)教育，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生興趣特長(cháng)，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，學(xué)校開(kāi)展了朗誦與主持興趣特長(cháng)班，現將朗誦與主持特長(cháng)生培養計劃制定如下：
一、培養目標：
�。�1）說(shuō)好普通話(huà)。以培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善具備朗誦、主持及演講能力的特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮；
�。�2）將情感融入語(yǔ)言表達。在朗誦與主持興趣課中,培養學(xué)生良好的情感感知和語(yǔ)言溝通能力，在說(shuō)好普通話(huà)的基礎之上，培養學(xué)生具備感情表達的能力，學(xué)會(huì )感受語(yǔ)言環(huán)境所具備的情感，并用自身的語(yǔ)言釋放、傳遞、表達情感。
�。�3）具備靈活反應能力，可以在晚會(huì )、儀式等場(chǎng)合，做好隨機應變的主持工作。
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過(guò)特長(cháng)生培養挖掘學(xué)生潛能，豐富學(xué)生第二課堂文化，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使感興趣缺乏能力的學(xué)生掌握朗誦與主持的技巧；使在朗誦與主持方面具備特長(cháng)的學(xué)生有更進(jìn)一步的空間和進(jìn)步。力爭培養我�！懊臁�、“名主持”。
三、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養目標
教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及發(fā)展潛力的學(xué)生,作為初步的培養對象,并根據不同能力劃分等級,鼓勵學(xué)生參加朗誦與主持興趣班，并初步
實(shí)施計劃；
第二階段：具體實(shí)施完善階段
將學(xué)生大概分為兩類(lèi)，一類(lèi)為具備特長(cháng)的學(xué)生，因此應在興趣班中培養出類(lèi)拔萃的學(xué)生，在課上課下給予更多的關(guān)注。使他們在原來(lái)基礎上能夠不斷進(jìn)步，培養出朗誦與演講方面的出色人才。鼓勵這一類(lèi)學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，并給予指導，使學(xué)生勇于展現自己的能力；對于能力稍差但興趣很足的學(xué)生應充滿(mǎn)耐心，多進(jìn)行鼓勵，不能打擊學(xué)生自信心，可以多通過(guò)傳授技巧等讓這類(lèi)學(xué)生學(xué)習演講和朗誦的方法，追趕有特長(cháng)的學(xué)生。
課后，可向學(xué)校建議每年特別組織3-4次朗誦、演講等比賽，給學(xué)生創(chuàng )造良好的展示平臺，作為發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的鼓勵機制。
四、主要措施：
1、在全校營(yíng)造“進(jìn)校園，說(shuō)普通話(huà)”的好氛圍。從教師做起，以身作則，在授課及學(xué)生日常管理的過(guò)程中也應該以普通話(huà)為主，說(shuō)好普通話(huà)是學(xué)生學(xué)好朗誦和主持的前提條件。因此，應盡量在全校營(yíng)造良好的說(shuō)普通話(huà)氛圍；
2、認真開(kāi)設興趣班。每周兩節興趣班上，應認真備課，并為學(xué)生創(chuàng )造“教”、“學(xué)”、“練”一體化的發(fā)展環(huán)境。授課的過(guò)程中也鼓勵學(xué)生反饋合理的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)作出調整；
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以集體參與和個(gè)人參加相結合的方式，讓學(xué)生有展示自我的平臺，提高學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習熱情。
培訓計劃 篇8
充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)中的突出作用，提升班級工作的管理水平，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，特制定第二實(shí)驗小學(xué)20xx年度班主任培訓計劃。
一、目的和意義
班主任是我校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校德育工作的骨干，是家校溝通的橋梁，是實(shí)施健康教育的重要力量。建立班主任培訓制度，是落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》及牟平教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強班主任隊伍建設的意見(jiàn)》、加強和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設的迫切需要，是推進(jìn)健康教育、全面提高教育質(zhì)量的必然要求，對進(jìn)一步提升我校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平具有重要意義。
二、培訓目標
1、幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新形勢、新特點(diǎn)、新要求，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；
2、學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗，掌握當代小學(xué)生思想道德教育的基本方法，提高班級管理藝術(shù)，提高班級管理水平；
3、提升班主任的德育科研能力，為班主任的專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化發(fā)展奠定基礎。
三、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)理論：《班主任工作條例》、《班主任崗位職責》、《班主任工作心理輔導》
2、專(zhuān)業(yè)素養：《班主任工作漫談》、《今天，我們怎樣做班主任》
3、專(zhuān)業(yè)能力：
�、偌倚贤ǖ姆椒ㄅc技巧；
�、诎嗉壒芾淼姆椒ㄅc技巧；
�、郯嗉壔顒�(dòng)的設計與組織；
�、芘c學(xué)生心靈溝通的方法與技巧
四、培訓形式
1、級部?jì)冉萄�，�?周一次；
2、校內教研交流，每月一次；
3、參加區骨干班主任培訓班，每學(xué)年一次；
4、派優(yōu)秀班主任外出培訓學(xué)習，每學(xué)年一次；
5、邀請專(zhuān)家講座，每學(xué)年一次；
6、班主任讀書(shū)，撰寫(xiě)心得，每學(xué)期理論類(lèi)書(shū)籍、人文文藝類(lèi)書(shū)籍各一本，心得體會(huì )兩篇。
五、考核辦法
1、開(kāi)展讀后感及工作經(jīng)驗交流評比；
2、對班主任設計、組織班級活動(dòng)的情況進(jìn)行評比；
3、考核班主任發(fā)表德育論文的情況
以上結果列入班主任工作考核
六、培訓工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：賈樂(lè )玉
副組長(cháng)：于曉麗趙長(cháng)奎
成員：馬艷艷張瑜孔令環(huán)賀竹青曲振芳王麗麗張麗麗周靜
七、培訓具體安排
3月上旬：專(zhuān)題研討：如何進(jìn)行家校溝通
3月下旬：外出培訓學(xué)習：?jiǎn)拘褜W(xué)生心靈的藝術(shù)
4月：專(zhuān)題閱讀《班主任工作漫談》
5月：專(zhuān)題研究：我的管理妙招
7月：班主任骨干培訓
9月：專(zhuān)題閱讀《今天我們怎樣做班主任》
10月：專(zhuān)家報告：班主任專(zhuān)業(yè)化個(gè)性化發(fā)展
11月：專(zhuān)題研討：班級工作的“特色”
12月：優(yōu)秀案例交流
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