【推薦】培訓計劃范文五篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的培訓計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 篇1

　　一年一度的寒假不僅僅是放松身心的好時(shí)間，更是是教師充分反思教育教學(xué)工作，更新教育教學(xué)理念，不斷充電學(xué)習的好時(shí)機。為促進(jìn)教師不斷完善自我，提高自身修養，強化終身學(xué)習觀(guān)念，學(xué)校決定利用假期，為教師們創(chuàng )造一系列有利條件，搭建有利于老師們學(xué)習和交流的平臺，特制定以下學(xué)習和培訓計劃：

　　培訓內容：

　　1、開(kāi)展優(yōu)秀課例學(xué)習和研討活動(dòng)。各教研組利用網(wǎng)絡(luò )，搜集本學(xué)科的全國優(yōu)秀課例（教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設計等）。組織老師們學(xué)習研討。

　　各教研組要落實(shí)好具體培訓內容，并以此為切入點(diǎn)，通過(guò)老師們上網(wǎng)閱讀，研讀分析、集體研討、上交材料等相結合方式，從小處著(zhù)眼，以求能深度學(xué)習和研究，讓本次學(xué)習更具有實(shí)效性，能有效地指導老師們平日的教育教學(xué)。

　　2、英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的學(xué)習和培訓。結合市教育局《關(guān)于合肥市中小學(xué)教師英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力測試具體安排的通知》，對老師們進(jìn)行英語(yǔ)單詞、日常用語(yǔ)，簡(jiǎn)短對話(huà)的學(xué)習和培訓。以提高老師們英語(yǔ)的運用能力。

　　培訓目的：

　　1、增強教師的新課程意識，幫助教師準確理解和把握新課程的理念、目標、結構、內容定位和教學(xué)要求。

　　2、提高教師一定的課堂教學(xué)研究能力。了解本學(xué)科教育發(fā)展前沿與創(chuàng )新思想，增強教育科研意識，從實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行專(zhuān)題研究。促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，提升教師實(shí)施新課程的能力和水平。

　　3、通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的學(xué)習和培訓，能提高教師一定的英語(yǔ)實(shí)際運用的水平。

　　培訓對象：1、青年路小學(xué)（電大校區）45歲以下教師參加優(yōu)秀課例學(xué)習和研討活動(dòng)。

　　2、45歲以下全體老師參加英語(yǔ)運用能力培訓。

　　培訓形式：

　　1、利用假期，老師們自主學(xué)習，上網(wǎng)研讀、評析指定內容。

　　2、可以通過(guò)校園網(wǎng)有效教學(xué)專(zhuān)題博客，交流自己的意見(jiàn)和想法。

　　3、將自己的心得體會(huì )撰寫(xiě)成文上交教導處。

　　4、下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，將以教研組為單位，集中學(xué)習或集中研討交流學(xué)習收獲。

　　培訓要求：

　　1、各教研組要制定關(guān)于“優(yōu)秀課例學(xué)習和研討活動(dòng)”的具體方案，確定好本次學(xué)習的具體內容。所推選出來(lái)的優(yōu)秀課例要有一定的代表性和觀(guān)摩性，具有一定學(xué)習價(jià)值和研討價(jià)值，讓老師們從中能獲得啟發(fā)和思考，對老師們日常的教育教學(xué)起一定的指導作用。

　　2、英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的學(xué)習和培訓由英語(yǔ)教研組牽頭，制定本次英語(yǔ)學(xué)習詳細內容，通過(guò)自主學(xué)習和集中培訓的方式進(jìn)行。

培訓計劃 篇2

　　一、重點(diǎn)學(xué)習內容

　　1.全球通VIP服務(wù)項目、評定標準

　　2.個(gè)人大客戶(hù)、中高端客戶(hù)各項考核指標

　　3.數據業(yè)務(wù)

　　4.知識庫內全部?jì)热?/p>

　　5.市客服每月下達的培訓計劃全部?jì)热?/p>

　　6.最新的業(yè)務(wù)知識

　　7.各項服務(wù)技能、服務(wù)禮儀

　　二、學(xué)習形式與要求

　　1. 學(xué)習時(shí)間

　�。�1）、全年集中學(xué)習時(shí)間不少于12天，每月根據市客服下達的培訓計劃在每月的15號組織班組學(xué)習；

　�。�2）、針對本部門(mén)對新業(yè)務(wù)的掌握情況和熟悉程度可向數據中心提出鞏固培訓，一季度申請一次；

　�。�3）、通過(guò)部門(mén)每天的晨會(huì )及時(shí)的組織班組成員學(xué)會(huì )最新的活動(dòng)及個(gè)人大客戶(hù)、中高端客戶(hù)各項考核指標；

　�。�4）、每年組織1-2次知名咨詢(xún)公司對客戶(hù)經(jīng)理外呼技巧、服務(wù)禮儀等方面的培訓；

　　2. 學(xué)習形式

　�。�1）、堅持個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習研討相結合的方式，并把集體學(xué)習研討作為班組學(xué)習的主要形式；

　�。�2）、根據學(xué)習內容及實(shí)際情況，采取專(zhuān)題學(xué)習會(huì )、專(zhuān)題讀書(shū)會(huì )、研討交流與學(xué)習考察等多種形式，全年組織開(kāi)展1-2次服務(wù)競賽活動(dòng)；

　�。�3）、將每月的培訓內容進(jìn)行業(yè)務(wù)撥測，每月25號進(jìn)行，將撥測成績(jì)納入每月的績(jì)效考核中；

　　3. 學(xué)習要求。

　�。�1）、根據學(xué)習安排和要求，主持學(xué)習活動(dòng)，指導和檢查班組成員的學(xué)習情況；

　�。�2）本部門(mén)成員要嚴格遵守學(xué)習制度，不遲到、不缺席，科學(xué)安排工作，妥善處理工作矛盾，努力保證學(xué)習到位率；

　�。�3）、班組成員在積極參加集中學(xué)習的同時(shí)，要緊密結合自己的工作實(shí)際和思想實(shí)際認真開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)，認真學(xué)習指定書(shū)目，每年撰寫(xiě)1至2篇調研報告或理論文章，作1次以上專(zhuān)題發(fā)言。

培訓計劃 篇3

　　一、活動(dòng)背景：

　　為了迎接四六級英語(yǔ)考試；提高我院學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習能力和應試能力；營(yíng)造我院濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍；特此舉辦此次英語(yǔ)講座，為我院學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習獻一點(diǎn)微薄之力！

　　二、活動(dòng)目的意義：

　　通過(guò)這次講座，讓廣大學(xué)生了解到四六級考試的模式及相關(guān)政策的最近動(dòng)態(tài)，清楚地認識到英語(yǔ)的有效學(xué)習方法，使所有非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的報考學(xué)生減輕過(guò)級壓力，使得師兄師姐的過(guò)級經(jīng)驗，從容過(guò)四六級。

　　三、活動(dòng)的開(kāi)展：

　　地點(diǎn)：3教205（待定）

　　主題：備戰四六級英語(yǔ)培訓講座

　　主講人： ***（由聯(lián)絡(luò )部負責通知邀請，應該提前與學(xué)校領(lǐng)導了解）

　　參與人員: 中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生 （重點(diǎn)是4、6級考試在即的同學(xué)）

　　主辦單位： 中山大學(xué)南方學(xué)院英語(yǔ)協(xié)會(huì )

　　四、前期準備及各部門(mén)分工：

　　1 .講座前一星期，協(xié)會(huì )干事開(kāi)會(huì )，明確講座時(shí)間并分配各部門(mén)任務(wù)（由策劃部負責），在協(xié)會(huì )內部選拔有意愿且有能力的人擔任講座主持（各部長(cháng)負責主持人的推選工作）。

　　2、時(shí)間確定后，由聯(lián)絡(luò )部負責申請教室（提前一周）和邀請主講老師及已過(guò)級學(xué)生代表（并要把時(shí)間地點(diǎn)告訴宣傳部，方便其出海報，）

　　3、由學(xué)術(shù)部負責協(xié)助主講老師和學(xué)生代表的講課資料，并為其提供幫助

　　4、宣傳部制作兩張大型海報，分別貼于超市門(mén)口及飯堂門(mén)口的宣傳欄上（海報內容要與聯(lián)絡(luò )部聯(lián)系，確定時(shí)間地點(diǎn)，內容要與策劃部協(xié)商），制作十二張小型海報貼于每棟宿舍樓的宣傳欄上，將與講座開(kāi)展的相關(guān)情況告知于校園廣播進(jìn)行宣傳（注意：所以海報要在講座開(kāi)展前三天內完成并張貼）（令外可以借助大英部的任課老師在課上幫忙宣傳）

　　5、將此次活動(dòng)的大概流程和活動(dòng)內容傳到南方后院BBS上，另外，傳于校內Q群中，以達到更好的宣傳效果（協(xié)會(huì )內部成員各自也在自己所在的QQ群上作宣傳）

　　6、由學(xué)術(shù)部，秘書(shū)部在超市門(mén)口設立活動(dòng)咨詢(xún)點(diǎn)，時(shí)間暫定于講座正式開(kāi)展時(shí)間的前5天，以便于收集全院學(xué)生對于此次活動(dòng)的建議與要求，然后整理歸納，與主講老師協(xié)商，針對同學(xué)們的難點(diǎn)疑點(diǎn)進(jìn)行有側重地講解（咨詢(xún)當天上午由策劃部和學(xué)術(shù)部負責，下午由學(xué)術(shù)部和秘書(shū)部負責，隔天一起歸納整理）（咨詢(xún)現場(chǎng)布置文娛部負責）

　　7、網(wǎng)絡(luò )攝影部

　�、賲f(xié)助主講老師制作有關(guān)當天講座流程的PPT, 以及找一些關(guān)于學(xué)習英語(yǔ)的視頻或音樂(lè )，用于開(kāi)講前放映給與會(huì )同學(xué)看或聽(tīng).力求生動(dòng)形象，使同學(xué)們在較輕松的環(huán)境下得到感悟。

　�、诰W(wǎng)絡(luò )攝影部要提前三十分鐘排除指定的人員到會(huì )場(chǎng)調試麥克風(fēng)，燈光等電器。并提前安排人員負責大會(huì )的攝影以留念、留檔。

　　8、講座當天晚上，文娛部要派出有關(guān)工作人員提前三十分鐘到講座會(huì )場(chǎng)進(jìn)行布置，及禮儀工作。

　　9、策劃部負責屆時(shí)各部門(mén)工作的監督與落實(shí)，重點(diǎn)是維持大會(huì )紀律。

　　10、秘書(shū)部負責大會(huì )的相關(guān)記錄以及相關(guān)到會(huì )人員的通知工作（邀請嘉賓則由聯(lián)絡(luò )部負責）

　　五、講座流程：

　　入場(chǎng)：

　　1、禮儀隊在主要門(mén)口歡迎到場(chǎng)嘉賓及同學(xué)，并負責給領(lǐng)導嘉賓倒茶等禮儀性工作。

　　2、空左側一，二，三排給到場(chǎng)會(huì )長(cháng)，部長(cháng)，負責人及禮儀隊員，維持秩序的人員準時(shí)到位

　　3、開(kāi)講之前由聯(lián)絡(luò )部人員必須要把電腦，麥克風(fēng)等電器調試完畢。

　　會(huì )議開(kāi)始

　　1、由主持人介紹自己（負責開(kāi)場(chǎng)白）以及重點(diǎn)介紹主講老師及到場(chǎng)嘉賓，推動(dòng)現場(chǎng)氣氛。

　　2、主持人配合著(zhù)PPT簡(jiǎn)單介紹今晚的講座流程，網(wǎng)絡(luò )部人員協(xié)助，然后帶動(dòng)全場(chǎng)歡迎老師開(kāi)講。

　　3、老師講完，主持人過(guò)渡，然后，請已過(guò)級學(xué)生代表講講自己的經(jīng)驗。

　　4、主持人宣布自由提問(wèn)時(shí)間開(kāi)始，由到場(chǎng)同學(xué)發(fā)問(wèn)，請老師幫忙解決。

　　5、講座結束，主持人感謝到場(chǎng)嘉賓，請大家有序退場(chǎng)。

　　退場(chǎng)

　　1、仍由禮儀人員送主講老師離場(chǎng)。

　　2、策劃部維護同學(xué)離場(chǎng)秩序。

　　3、秘書(shū)人員留場(chǎng)整理會(huì )場(chǎng)。

　　六、注意事項

　　1、大型宣傳海報的粘貼位置要位于不易被遮擋撕破的地方。

　　2、在分工合作過(guò)程中，部長(cháng)要注意協(xié)調部員之間的關(guān)系，更要維護好各部門(mén)之間的關(guān)系，避免矛盾的發(fā)生。

　　3、在講座的開(kāi)始前，主持人提醒與會(huì )同學(xué)將手機調為無(wú)聲或關(guān)機，注意講課過(guò)程中不要大聲喧嘩。

　　4、講座過(guò)程中，干事要起帶頭作用，多鼓掌，避免冷場(chǎng)。

　　七行總結、活動(dòng)后續

　　協(xié)會(huì )舉大會(huì )，對此次活動(dòng)進(jìn)行解析，揚長(cháng)避短，為下次活動(dòng)打下基礎（應注明由秘書(shū)部整理資料存檔，與網(wǎng)絡(luò )部獲取電腦資料和相應講座圖片）

　　八、活動(dòng)經(jīng)費

　　水彩：40元

　　紙張：5元

　　紙杯：3元

　　總經(jīng)費：48元

培訓計劃 篇4

　　第一階段的緊張充實(shí)的學(xué)習，讓每一個(gè)國培學(xué)員都由衷地感慨：不虛此行。作為“國培班”的學(xué)員，我深感自身責任的重大，我也非常慶幸能來(lái)湖南文理學(xué)院參加這次國培。同時(shí)，我也深知這不僅是一份榮譽(yù)，更是一次機遇和一份挑戰。機遇，源于有著(zhù)更多學(xué)習的機會(huì )，接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)，這些機會(huì )，都會(huì )促進(jìn)我在專(zhuān)業(yè)道路上的前進(jìn)和發(fā)展。責任，始于作為一名骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用，我將積極參與影子教師學(xué)習實(shí)踐，為以后英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

　　一、 自我診斷。

　　自從踏上英語(yǔ)教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有9年了，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑，再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì )與感想，這一切都來(lái)之不易。反思自己的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn)。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)研究不到位的困惑，例如，如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性？如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識的吸收內化？如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)基礎較差、無(wú)學(xué)習興趣的學(xué)生的學(xué)習積極性？如何處理學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)知識心理上感覺(jué)較難的問(wèn)題？如何打造英語(yǔ)高效課堂？如何解決英語(yǔ)課堂的有效參與的問(wèn)題？如何培養學(xué)生自主探究、合作交流的能力？

　　如何處理題海戰術(shù)與適當做題的關(guān)系？等等。在之前的教學(xué)工作中，我也面臨了題海戰的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問(wèn)題，我想解決

　　這些困境的好辦法就是多研究，多體會(huì )，多記錄，多學(xué)習，應當使自己從學(xué)習型的教師轉變成研究型的教師。

　　二、預期目標。

　　我要認真學(xué)習和貫徹關(guān)于國陪的教育方針，以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心，以研究課堂教學(xué)基本規律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導向，注重課堂常規，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。在英語(yǔ)教育教學(xué)中，培養學(xué)生“自主學(xué)習”“探究學(xué)習”“合作學(xué)習”，積極創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的氛圍與環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法和技巧的指導，以達到學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，運用英語(yǔ)的最終目的。在日常教學(xué)中加強教學(xué)常規和教科研探究，多學(xué)習、多體會(huì )、多總結，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，讓英語(yǔ)課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。

　　三、 研修時(shí)間：20xx年10月20日——20xx年11月8日

　　四、具體措施：

　　1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，盡可能多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，豐富自己的文化素養。了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。

　　2、認真遵守培訓制度，按照培訓要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請假，認真完成培訓的各項任務(wù)，及時(shí)上交培訓作業(yè)。

　　3、平時(shí)加強鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規范。

　　4、成為導師的完美影子，跟隨導師鉆研教材，研究課程標準，進(jìn)行上課、評課活動(dòng)，使自己上課、評課能力得到提高，教學(xué)能力和教學(xué)

　　水平得到很大提升。

　　5、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習，善于思考，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問(wèn)題，寫(xiě)成案例，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結合起來(lái)，留意多鉆研，勤思考，及時(shí)記載身邊的.教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文。反過(guò)來(lái)引領(lǐng)自己，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、充分利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息，及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動(dòng)，掌握新的教育教學(xué)信息，開(kāi)拓視野。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！求學(xué)的道路雖然辛苦，我會(huì )珍惜這次影子實(shí)踐機會(huì )，嚴格按照計劃，多聽(tīng)，多看，多參與，多感悟，力爭為以后的工作儲備豐厚的“糧草”。

培訓計劃 篇5

　　為培養出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓計劃：

　　一、現狀分析

　　學(xué)�，F有在職教職工100人,我�，F有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓計劃

　　二、培養目標：

　　通過(guò)努力，培養一支由區學(xué)科帶頭人為龍頭，區骨干教師、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

　　三、主要舉措：

　　1、強化學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷提高自身理論水平。

　　人的意識、觀(guān)念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著(zhù)重學(xué)習，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習，多角度吸收營(yíng)養。

　　2、加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。

　　骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現校內“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供展示平臺。

　　3、“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發(fā)展。

　　青年教師的穩定、持續發(fā)展，自我成長(cháng)的需要是內因，是主要動(dòng)力，外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時(shí)加壓工作擔子，如年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、教科室主任、書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(cháng)的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(cháng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

　　教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師，讓光福的孩子快樂(lè )成長(cháng)起來(lái)。

　　四、骨干教師培養凡被評為本年度的骨干教師，實(shí)行公開(kāi)。

　　2、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

　　3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習、交流2-3天。

　　4、每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇，并在區級以上獲獎。

　　5、適時(shí)組織骨干教師參加市、區教育教學(xué)培訓，提高理論水平。

　　6、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。

　　7、學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。

　　五、骨干教師培訓

　�。�1）參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　�。�2）做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。

　�。�3）搞好課改交流，體現教育教學(xué)新理念。

　�。�4）各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗材料。

　　骨干教師培訓是校本培訓工作中的一項主要內容，人們都知道，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新能力，必須要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓工作中，加強了對骨干教師的培訓，并取得了一點(diǎn)成績(jì)。

　　在培訓工作中，學(xué)校領(lǐng)導對此項工作非常重視，在學(xué)年初就制定了培訓計劃，為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓，并在時(shí)間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干教師的培訓效果，每位骨干教師都能按要求完成培訓任務(wù)，并取得了好成績(jì)。

　　為了提高骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習、積極參加進(jìn)修組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，認真學(xué)習外校的好經(jīng)驗、好教法，用于指導自己的教學(xué)，這一做法得到了教師的廣大認可。

　　培訓中學(xué)校能按計劃執行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節示范課，然后組織教師進(jìn)行研討，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，由于每位骨干教師都認真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。

　　骨干教師在校本培訓工作中，他們不但自己努力學(xué)習，改革創(chuàng )新，而且還主動(dòng)指導幫助其他教師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽(tīng)課，聽(tīng)后能及時(shí)交流、探討改進(jìn)的方法，在他們的指導下，教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高。

　　本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉2節。劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　總之，通過(guò)培訓，骨干教師專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓工作中雖取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習，力爭把這項工作做得更好

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