培訓實(shí)施計劃20篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的培訓實(shí)施計劃，希望對大家有所幫助。
培訓實(shí)施計劃1
為提高公司員工隊伍的素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)公司的軟件推廣,增加企業(yè)在市場(chǎng)中的競爭能力，公司決定對員工進(jìn)行有效培訓，特制定公司培訓部的培訓計劃如下：
一、每天早晨例會(huì )
(1)會(huì )前5分鐘勵志歌曲---《相信自己》,全體員工跟著(zhù)音樂(lè )齊唱.
(2)歌曲完畢,主持人跟大家問(wèn)好,員工回應好,振作士氣.進(jìn)入會(huì )議的主題.
(3)廣州總部?jì)炔繂T工在會(huì )議室先開(kāi)晨會(huì )，讓每個(gè)部門(mén)總結一下前一天的工作，談?wù)劰ぷ鞯氖斋@與存在的問(wèn)題，還有計劃新一天的工作目標，讓大家對自己的工作有一個(gè)清晰的目標，同事之間良性競爭，相互激勵;
(4)使用我們公司的遠程軟件，跟全國其他的部門(mén)一起來(lái)開(kāi)個(gè)視頻會(huì )議，大家每個(gè)人報到問(wèn)侯，匯報工作的情況與存在的問(wèn)題，大家互相鼓勵，在新的一天展開(kāi)我們工作的熱情
二、大型培訓課程計劃(全體員工參加)
(1)公關(guān)禮儀：包括接待禮儀、業(yè)務(wù)禮儀、電話(huà)禮儀、公司禮儀。
(2)部門(mén)溝通和協(xié)作的技巧：各部門(mén)的銜接、合作、分工、問(wèn)題處理，增強企業(yè)凝聚力。
(3)公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設備管理制度等各項規律制度.
(4)公司的企業(yè)文化與簡(jiǎn)介,主推的遠程軟件使用,市場(chǎng)定位等.
(5)員工對企業(yè)的忠誠度訓練、員工的人生目標、職業(yè)生涯規劃。
(6)如何打造高績(jì)效、學(xué)習型團隊
三、培門(mén)培訓課程計劃
1.招商部
(1)公司業(yè)務(wù)制度：包括工作流程、,薪金、提成等.
(2)基礎知識：目標與使命感、入門(mén)須知、基本動(dòng)作訓練、實(shí)行計劃與決心宣言、銷(xiāo)售骨干的重用
(3)客戶(hù)心理把握：了解掌握客戶(hù)心理測試、提高工作效率.
(4)市場(chǎng)分析：比較分析同行企業(yè)收費、特點(diǎn),著(zhù)重了解本公司的的軟件件
(5)市場(chǎng)推廣的銷(xiāo)售技巧
(6)客人問(wèn)題：收集、整理客戶(hù)提問(wèn)率最高的若干問(wèn)題，由主管總結出最合理的答案，為員工的作答統一口徑。
(7)素養培訓：綜合素質(zhì)、職業(yè)道德教育。
2.培訓部?jì)炔颗嘤栍媱?/p>
(1)公司企業(yè)文化與遠程系統軟件的培訓(2)如何做一個(gè)優(yōu)秀的講師(3)如何做一個(gè)好的PPT(4)培訓需求分析3.新進(jìn)員工培訓
(1)企業(yè)文化：包括企業(yè)背景、現狀、組織機構、企業(yè)目標、文化氛圍。(2)崗位職責：崗位結構、崗位關(guān)系、崗位職責范圍、考核目標。
(3)公司管理制度：人事制度、考勤制度、辦公用品制度、設備管理制度、文明辦公制度.
(4)公司禮儀：電話(huà)禮儀、職場(chǎng)禮儀。三.經(jīng)銷(xiāo)商的培訓
現在是公司組建階段，會(huì )不定時(shí)有經(jīng)銷(xiāo)商與代理商過(guò)來(lái)了解公司的業(yè)務(wù)，我們培訓部負責協(xié)助毛總對客人進(jìn)行培訓，講解我們的.遠程系統軟件以及公司的業(yè)務(wù)在市場(chǎng)的優(yōu)勢與定位，共心協(xié)心市場(chǎng)推廣.
四、培訓需求調查
為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在制定需求培訓方案前，培訓部會(huì )進(jìn)行培訓需求調查，調查方式為：訪(fǎng)談法和問(wèn)卷調查法。(調查表后附)根據方調查的結果進(jìn)行分析，從而制定公司員工現階段最需要幫助最大的培訓課程.
五、集體活動(dòng)
1.公司會(huì )在一些節假日組織一些團體活動(dòng)：如唱K,爬山，旅游聚餐等等!
2.公司為在當月生日的每一位員工過(guò)生日，大家一起慶祝，有員工有家的溫暖!
六、配合工作
培訓的最終效果是與各部門(mén)的大力支持與配合分不開(kāi)的。公司希望在培訓意識的宣導、培訓時(shí)間的安排、培訓場(chǎng)地的落實(shí)、培訓會(huì )務(wù)的準備、培訓之后的督促執行等方面得到各部門(mén)的協(xié)助和大力支持。公司對各部門(mén)的每一次的培訓，都將會(huì )有項目組成員對的相關(guān)部門(mén)或終端作詳盡調研，以作針對性的精確、實(shí)戰培訓，收到實(shí)效。
七、執行建議
以上計劃是一個(gè)初步的安排，具體的培訓主題與時(shí)間的安排請各部門(mén)根據具體情況靈活處理，只是需要提前與人事行政部協(xié)商相關(guān)的事項以便我們做好講師的安排。我們還建議各部門(mén)有一個(gè)負責本培訓的人員，來(lái)具體負責落實(shí)培訓的具體事宜。我們建議各部門(mén)在培訓之后的執行、督促、檢查方面加大力度，因為這是培訓真正產(chǎn)生效益的保證。最好是能夠形成制度，并落實(shí)到每個(gè)人。
八、其他事宜
其他未盡事宜，再做溝通協(xié)商處理。希望各部門(mén)能建立長(cháng)期培訓計劃，并希望培訓部與各部門(mén)的共同努力把公司作為一個(gè)培訓績(jì)效的樣板。
培訓實(shí)施計劃2
為切實(shí)貫徹落實(shí)臨沭縣教育局班主任培訓的精神，根據教師繼續教育工作的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目標，促進(jìn)班主任教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。形成一支結構合理、素質(zhì)全面的師資隊伍，不斷提高培訓質(zhì)量與效益。結合我校班主任工作實(shí)際，制定本方案。
一、培訓目標
通過(guò)培訓，能使班主任更新觀(guān)念，樹(shù)立現代班級管理理念，優(yōu)化管理意識，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的班主任隊伍。
二、培訓要求
1、圍繞“品質(zhì)提升、內涵發(fā)展”的要求和精神，通過(guò)培訓，進(jìn)一步使班主任把注意力聚焦到班級管理的實(shí)施和課堂教學(xué)改革上，著(zhù)重提高教師師德水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，確保素質(zhì)教育的順利實(shí)施。
2、積極實(shí)施有效培訓策略。以“以人為本”理念培訓為重點(diǎn)，要圍繞班級管理中已經(jīng)產(chǎn)生和可能產(chǎn)生的主要矛盾和突出問(wèn)題，開(kāi)展多渠道多形式的研訓活動(dòng)。要注重培訓對象的全員參與、培訓形式的多樣性和培訓資源的優(yōu)化組合。
3、把教師培訓納入學(xué)校整體工作，樹(shù)立“以教師為本，以教師發(fā)展為本”的理念，充分認識班主任培訓工作的重要意義，積極加大培訓的管理力度，充分利用班主任培訓提高教師班級管理水平。及時(shí)安排、通知和督促有關(guān)教師參加培訓。
4、班主任培訓力求做到求實(shí)、規范、科學(xué),認真按照縣教育局提出的意見(jiàn)，切實(shí)做到“培訓計劃落實(shí)，培訓內容落實(shí)，培訓時(shí)間落實(shí),培訓對象落實(shí),培訓方式落實(shí),培訓師資落實(shí)，檢查考核落實(shí)”，有效地開(kāi)展好培訓。培訓完畢后，學(xué)校將組織書(shū)面考核。
5、加強班主任培訓管理。要求參加培訓的老師認真記好筆記，對部分未按時(shí)參加培訓或未及時(shí)上交材料的教師將取消其學(xué)分，因特殊原因未能參加或完成培訓內容的，需書(shū)面告知學(xué)校校長(cháng)室。
6、培訓期間要求全體教師暢通通訊設備，以便及時(shí)把有關(guān)培訓（調整）情況通知教師。
三、培訓形式
1、分類(lèi)培訓，針對小學(xué)學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規律，從實(shí)際出發(fā)的原則：從學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生狀態(tài)及教師自身特點(diǎn)出發(fā)。按時(shí)參加縣級部門(mén)組織的每一次培訓活動(dòng)。
2、組織好校級培訓做到目標明確，內容充實(shí)，把理論學(xué)習和解決日常班級管理工作中的實(shí)際問(wèn)題有效結合起來(lái)。
3、如實(shí)開(kāi)展好自我培訓。堅持集中培訓與教師個(gè)人自學(xué)相結合，既開(kāi)展有組織、有目的`、有計劃的集中培訓，又要對班主任個(gè)人自主學(xué)習、反思與研究提出要求。并能依托有關(guān)教育網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
四、培訓內容
1做一名有智慧的班主任
2做一個(gè)快樂(lè )的班主任
3優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹
4引導.感召.熏陶.塑造
5談?wù)劙嘀魅蔚谋頁(yè)P藝術(shù)
五、培訓組織
班主任培訓在校長(cháng)的具體指導下，在切實(shí)抓好培訓的計劃、實(shí)施、考核和簽到等各個(gè)環(huán)節的同時(shí)，力求提高培訓質(zhì)量。
六、管理與評價(jià)
1、學(xué)校將認真組織好班主任培訓工作，建立班主任檔案，實(shí)行班主任培訓考勤制度，確保學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容和效果，學(xué)校實(shí)行雙向聘用原則，每年學(xué)期末，由教職工填寫(xiě)工作意向表，對有班主任意向的教師，由學(xué)校擇優(yōu)任用。班主任必須具備高尚的思想品德，端正的教育思想；扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，接受并傳授新知識的能力；執著(zhù)熱愛(ài)班主任工作，富有進(jìn)取精神和創(chuàng )新精神；善于了解和理解學(xué)生，掌握教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律；能夠有效地組織活動(dòng)，具有良好的口頭和書(shū)面表達能力；有良好的個(gè)人修養，不斷完善自己的師表形象。對不能勝任或達不到上述要求或嚴重違反師德的行為等不再適合擔任班主任的，學(xué)校將免除班主任工作。
2、學(xué)校建立班主任工作檔案，建立班主任儲備人才庫，即對那些想做班主任，但臨時(shí)沒(méi)崗或能力不足者，參加學(xué)校的統一培訓，以便培養儲備起來(lái)。
培訓實(shí)施計劃3
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的`重要舉措。實(shí)施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我�；A教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據我校實(shí)際情況，特制定本計劃。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，
組 長(cháng)：劉朝陽(yáng)
副組長(cháng): 汪曉春聶柱
成 員：張小康任大偉胡光王紅旗
三、培訓目標
通過(guò)培訓達到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀(guān)念。
四、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)理論
常規管理及依法執教類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》等。 德育理論類(lèi)：《現代中小學(xué)班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》等。
德育管理方法類(lèi)：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。
2、專(zhuān)業(yè)素養：
�。�1）班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
�。�2）班主任的能力訓練
�。�3）班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)
�。�4）班主任的關(guān)系協(xié)調能力
�。�5）班主任的工作方法與技巧
3、專(zhuān)業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
全體班主任，本學(xué)期前四周，每周一第六節課。每周安排班會(huì )課提綱知道班會(huì )課教學(xué)。
2、專(zhuān)題研討：
今后經(jīng)常組織專(zhuān)題研討，如：班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等，擴充視野。
培訓實(shí)施計劃4
為了提升鑫泰鋁業(yè)有限公司的公司形象，讓新員工盡快熟悉公司情況，認同公司文化，提高安全意識與個(gè)人技能水平，同時(shí)把安全管理制度，能貫徹到車(chē)間每位員工，提高員工對各項管理制度的了解、更好的按照各項管理制度的要求約束其行為、指導生產(chǎn)、最終實(shí)現車(chē)間員工的規范化作業(yè)、規范化管理。 一、培訓目的
1、熟悉公司情況，認同公司文化，能迅速進(jìn)入工作崗位，實(shí)現安全生產(chǎn)與個(gè)人成長(cháng)雙贏(yíng)
2、培養員工對公司的忠誠度，減少員工流失率；
3、員工技能的提升，為員工職涯規劃，提高員工的`工作績(jì)效和技能水平
4、提高管理人員的執行力，為公司增加效益，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
二、培訓對象
1、新入職人員崗前培訓
2、在職員工的技能培訓
3、管理人員培訓
三、培訓形式
1、內部培訓（內部人員進(jìn)行培訓）
2、外部培訓（聘請外部講師進(jìn)行培訓）
四、培訓內容
�。ㄒ唬┬氯肼毴藛T崗前培訓
1、公司發(fā)展概況
2、制度培訓
3、安全教育培訓
4、禮儀規范培訓
5、企業(yè)理念培訓
6、員工職涯規劃培訓（請各車(chē)間主任或優(yōu)秀骨干講其工作心得及職業(yè)規劃）
�。ǘ┰诼殕T工的技能培訓
1、對在崗員工進(jìn)行崗位職責、操作規程和專(zhuān)業(yè)技能的培訓，使其在充分掌握理論的基礎上,能自由地應用、發(fā)揮、提高。
2、拓展訓練（外訓）
提高在崗員工的工作積極心態(tài)、團隊協(xié)作、戰勝自我、激發(fā)潛力，提高執行力等
�。ㄈ┲懈邔庸芾砣藛T培訓（外訓）
提高企業(yè)執行力、企業(yè)核心競爭力、打造職業(yè)化團隊、如何有效溝通、如何提升領(lǐng)導力
五、培訓計劃表（詳見(jiàn)附頁(yè)）
六、培訓的指導思想
1、培訓工作化，培訓與生產(chǎn)工作相結合，把培訓當成工作一樣來(lái)完成，確保培訓取得一定的效果。
2、力求培訓形式多樣化，努力激發(fā)員工學(xué)習興趣，使員工在學(xué)習中
找到快樂(lè )，在快樂(lè )中得到提升
3、主任和各技術(shù)員及班主技術(shù)骨干充當培訓師，利用自身的經(jīng)驗和技術(shù)特長(cháng)，傳授各生產(chǎn)員工，提高車(chē)間整體的技術(shù)水平，主任作為培訓師不僅是因為他們的經(jīng)驗和技術(shù)特長(cháng)，更重要的是在車(chē)間提倡、培養這種意識、氛圍，讓傳、幫、帶在車(chē)間常態(tài)化。 4、采用多種獎罰方式，讓各個(gè)員工投入到學(xué)習的熱潮中，為創(chuàng )建學(xué)習型班組打下基礎。 七、培訓效果評估
為確保員工全身心投入培訓，提高培訓的有效性，培訓實(shí)行“有培必考”制度，考試可以采取筆試與現場(chǎng)考核現結合的方式，并將答題成績(jì)計入個(gè)人檔案，作為員工培訓考核依據。另外，為了擴大培訓效果在可能的情況下還可以增加每日班前會(huì )提問(wèn)的方式與現場(chǎng)作業(yè)跟蹤的方式。
培訓實(shí)施計劃5
一、指導思想:
為規范農村學(xué)校教學(xué),提升農村教師素質(zhì),促進(jìn)農村教育教學(xué)質(zhì)量的提高,引接“教學(xué)規范”達標提高行動(dòng)檢查驗收,推進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展,根據市、區兩級培訓部門(mén)的要求,結合我校實(shí)際,制定江臨中學(xué)校本培訓實(shí)施方案。
二、組織領(lǐng)導:
為加強對校本培訓的領(lǐng)導和管理,特成立了由zz等人組成的工作領(lǐng)導小組。黃靖為校本培訓具體負責人,成員包括z(語(yǔ)文)、z(數學(xué))、z(英語(yǔ))、z(科學(xué))、z(社會(huì ))、z(綜合)。成員具體工作分工如下:
z,中學(xué)高級教師,校本培訓具體負責人,全面負責江臨中學(xué)校本培訓的組織領(lǐng)導工作。
z,中學(xué)高級教師,教導處主任,全面負責校本培訓與校本教研的實(shí)施工作,做好每次活動(dòng)的過(guò)程管理,活動(dòng)記錄,檔案整理及學(xué)期總結工作。并做好集中培訓及校本培訓教師出勤情況登記。
各學(xué)科具體負責人基本上是經(jīng)過(guò)區級以上骨干教師培訓的學(xué)校學(xué)科帶頭人,
他們具體負責落實(shí)各自學(xué)科校本培訓、校本教研活動(dòng)的.組織安排、活動(dòng)管理、過(guò)程記錄與學(xué)期總結;要求每次活動(dòng)定時(shí)間、定主題、定內容、定中心發(fā)言人,定活動(dòng)記錄人,保證每次活動(dòng)保質(zhì)保量完成任務(wù)。
三、培訓目標:
通過(guò)本學(xué)期的集中培訓與教研組分別培訓,促使教師的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)施新課程的能力有所提高,使各學(xué)科基本能落實(shí)或解決1個(gè)活動(dòng)主題,繼續成長(cháng)1~2位學(xué)科帶頭人,形成較濃厚的校本活動(dòng)氛圍。
四、培訓方式:
采用理論與實(shí)踐相結合、全體教師集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合、全體學(xué)習與分科學(xué)習相結合的方式,使教師邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結,使教師盡快、有效地學(xué)到先進(jìn)的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究技術(shù)。
五、培訓學(xué)習和管理制度
(一)采用嚴格管理、積極參與、及時(shí)實(shí)踐、有效總結的學(xué)習制度。
(二)必須認真參加學(xué)習培訓,按時(shí)保質(zhì)保量地完成培訓期間交給的學(xué)習和實(shí)踐任務(wù)。
(三)每次學(xué)習必須簽到,請假必須憑學(xué)校同意的請假單,落實(shí)補課任務(wù)后方可。
(四)教師參加各次培訓和實(shí)踐活動(dòng),憑簽到表與活動(dòng)記錄給予登記校本培訓學(xué)分。
六、具體安排
(一)學(xué)校每隔一周進(jìn)行集中專(zhuān)題培訓活動(dòng),共計7次。形式有講座、報告、座談等。
(1)教育技術(shù)專(zhuān)題培訓《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(金王孟主講);
(2)教師讀書(shū)沙龍、班主任沙龍活動(dòng),各1次(謝婷婷、金施施等主講);
(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動(dòng),各1次(聶維平、溫共存主講)
(4)溫州市教育教學(xué)研究院專(zhuān)家做《把脈課堂,共創(chuàng )有效課堂》專(zhuān)家講座。
(5)語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組承擔校級教研活動(dòng)一次。
(二)各教研組實(shí)行教研活動(dòng),要求人人開(kāi)出一節公開(kāi)課,每節公開(kāi)課前組織集體備課,每次活動(dòng)后及時(shí)報道與反思。主要形式有以下四種:
推門(mén)課,活動(dòng)程序為:聽(tīng)推門(mén)課——現場(chǎng)學(xué)生考核——提供教案與作業(yè)設計——提供學(xué)生作業(yè)錯題冊。每次活動(dòng)主要考察教案有效性、作業(yè)設計有效性、作業(yè)批改有效性。
匯報課,活動(dòng)程序為:教師學(xué)習“理論知識”——獨立設計“課例”——課堂實(shí)施“課例”——教研組集體點(diǎn)評“課例”——教師自己反思“課例”。
展示課,活動(dòng)程序為:教研組共同設計“課例”——課堂實(shí)施“課例”(同課異構)——集體點(diǎn)評“課例”——優(yōu)化設計“課例”——展示“課例”。
示范課,活動(dòng)程序為:圍繞某個(gè)教學(xué)問(wèn)題安排一二位老師,將外出學(xué)到的新理念,課堂教學(xué)新方法通過(guò)上示范課的形式傳遞給全組教師,讓每個(gè)教師得益。
培訓實(shí)施計劃6
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
�。ㄒ唬┡嘤柲繕耍�
1.樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)校本培訓，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
2.提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀(guān)念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。
�。ǘ┡嘤杻热荩�
1.開(kāi)展教學(xué)新常規培訓。
2.開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓。
3.開(kāi)展科研能力培訓。
二、主要內容和基本形式
我校校本教研以建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的`升華為基礎的實(shí)踐性知識所構成的教師校本培訓體系，以培養依法執教、更新教育觀(guān)念為先導，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以培養教師可持續發(fā)展能力為根本方向，以提高全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主，教研培訓、集體培訓為輔的培訓模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓和提高教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓工作。
1.指導提高式
聘請校內外名教師或學(xué)科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。
2.師徒互進(jìn)式
將名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結成師徒，每學(xué)期落實(shí)帶徒計劃和師徒雙方職責。徒弟在師傅的指導下得到較快的提高和成長(cháng)。師徒之間要互相學(xué)習、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。
3.專(zhuān)題討論式
圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶有共性的、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導，圍繞某些專(zhuān)題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，提高認識，使每個(gè)教師水平都得到提高。
4.“骨干”輻射式
學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺，使一大批師德好、能力強、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，要對骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。
5.以“課”促思式
各教研組開(kāi)展研討課、示范課等上課活動(dòng)，要求新教師上好過(guò)關(guān)課，骨干教師上好示范課（每個(gè)教師學(xué)年內至少上一節公開(kāi)課，新教師學(xué)年內至少上兩節公開(kāi)課。每個(gè)教師學(xué)年內至少聽(tīng)15節課）。
6.以“寫(xiě)”促進(jìn)式
要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教科室。通過(guò)撰寫(xiě)課題、論文、心得、反思等，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章，學(xué)校按“績(jì)效”方案給予獎勵。
三、保障措施和預期效果
我校校本培訓的工作由“校本培訓領(lǐng)導組”領(lǐng)導，分管領(lǐng)導專(zhuān)管的管理體系。校本培訓工作組不斷完善校本培訓工作制度，加強平時(shí)督查，確保校本培訓各項工作落實(shí)到位。學(xué)校保證培訓經(jīng)費的投入，為教師校本培訓提供必要的物質(zhì)條件，如圖書(shū)、音像資料、設備設施等。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓工作會(huì )議，研究工作中所出現的問(wèn)題或總結和推廣好的經(jīng)驗和做法，保證該工作的順利開(kāi)展并卓有成效。
培訓實(shí)施計劃7
大力開(kāi)展員工培訓，提高員工素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展，是重要的現代企業(yè)管理方法。開(kāi)展員工培訓，對經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)發(fā)展、現代企業(yè)制度的建立和完善，有十分重要的意義。為此，根據公司的現實(shí)需求和發(fā)展需要，特制定本綱要。
一、指導思想
以現代企業(yè)制度為指導，以入職培訓、崗位技能培訓、經(jīng)理人培訓為重點(diǎn)，以素質(zhì)和能力建設為核心，逐步形成與公司發(fā)展相適應、符合員工成長(cháng)規律的多層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效、充滿(mǎn)活力的培訓格局，建設一支學(xué)習型、實(shí)干型、創(chuàng )新型的員工隊伍，為企業(yè)發(fā)展戰略提供人力保證。
二、總體目標
1、塑造培訓型、學(xué)習型的組織，增強組織或個(gè)人的應變和適應能力。
2、提高和增強員工對公司的認同和歸屬感。
3、提高工作績(jì)效水平，提高員工的工作能力。
三、基本原則
1、理論聯(lián)系實(shí)際。把理論知識學(xué)習、核心能力訓練與研究解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研討，使員工精通業(yè)務(wù)，提高工作水平和創(chuàng )新能力。
2、注重培訓實(shí)效。著(zhù)眼于提高員工素質(zhì)和能力，加強培訓需求調研分析，有針對性地制訂切實(shí)可行的培訓計劃，精選培訓內容，精心組織、設計，加強培訓過(guò)程管理，健全和完善培訓評估考核制度，改進(jìn)培訓方法，提高培訓水平，切實(shí)保證培訓的質(zhì)量和實(shí)際效果。
3、創(chuàng )新培訓方式。采用靈活多樣、有利于調動(dòng)員工學(xué)習熱情的方法�？偨Y推廣互動(dòng)式培訓、案例培訓、研討式培訓、情景模擬培訓等培訓方法，在管理方式、培訓內容、培訓方法、培訓手段等方面不斷增強創(chuàng )新意識，積極探索與現代企業(yè)制度相適應的培訓機制。
4、內部師資與社會(huì )師資結合。強化各級職務(wù)的培訓職責，加強培訓師培訓，依靠骨干員工開(kāi)展一線(xiàn)員工的培訓工作，積極利用社會(huì )優(yōu)秀師資力量，開(kāi)展提高型的高層次培訓。
5、集中培訓與自學(xué)結合。采取集中培訓和自學(xué)兩條腿走路，引導和激勵員工的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性，加強對自學(xué)的指導工作，靈活多變的開(kāi)展培訓。
6、課堂培訓與實(shí)際操作結合。課堂培訓應圍繞實(shí)際操作開(kāi)展，積極開(kāi)展實(shí)際操作的指導，針對工作問(wèn)題，進(jìn)行培訓，提升實(shí)際操作的效率和效益，不斷改進(jìn)技術(shù)和流程，提高服務(wù)的標準和質(zhì)量。
四、實(shí)施重點(diǎn)
1、入職培訓
�。�1）目標：新員工了解企業(yè)管理狀況，基本理解企業(yè)管理制度和工作要求，基本認同企業(yè)的理念和價(jià)值取向，基本掌握崗位操作的標準和各項規程，幫助新員工盡快熟悉工作環(huán)境，勝任崗位工作。
�。�2）課時(shí)安排：3天。
�。�3）課程內容：企業(yè)概況（0.5小時(shí)）、企業(yè)理念（2小時(shí)）、公司內聯(lián)網(wǎng)功能及使用（1小時(shí)，管理人員適用）、質(zhì)量管理體系及運行（1小時(shí)）、員工手冊和管理制度（2小時(shí)）、管理處概況及業(yè)主情況、崗位操作規程、新員工座談（1小時(shí)）；公司管理項目參觀(guān)。
�。�4）實(shí)施要求：
A、公司統一組織集中培訓，每隔兩月或新入職人員滿(mǎn)15人舉辦一期；
B、管理處概況、崗位職責、崗位操作規程等課程由各管理處安排；
C、培訓結束組織書(shū)面考核，管理處還要組織各操作類(lèi)別專(zhuān)業(yè)考核；
D、參加并通過(guò)考核是員工轉正的條件之一。
2、崗位技能培訓
�。�1）目標：增進(jìn)操作人員對操作規范要求的理解和認識，掌握新技術(shù)及工作技巧，提高操作人員的工作績(jì)效，保證服務(wù)標準和質(zhì)量。
�。�2）課時(shí)安排：管理人員每年不少于36小時(shí)；保安人員每年不少于90小時(shí)（體能訓練除外）；機電人員每年不少于60小時(shí)；保潔員每年不少于36小時(shí)；綠化工每年不少于48小時(shí)。
�。�3）課程內容：服務(wù)觀(guān)念與職業(yè)精神；專(zhuān)業(yè)知識及操作技巧；工作規范和規程；團隊建設。
�。�4）實(shí)施要求：
A、管理處自行組織安排為主，公司行政人事部及職能部門(mén)進(jìn)行指導和監督；
B、公司編制基礎課程的授課大綱及進(jìn)行培訓師培訓；
C、個(gè)別課程進(jìn)行公司統一培訓；
D、各管理處或公司每年至少組織一次書(shū)面考核或實(shí)際操作考核。
3、經(jīng)理人培訓
�。�1）目標：培養和造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、系統掌握現代管理知識和現代科技專(zhuān)業(yè)知識、經(jīng)營(yíng)管理能力強、具有創(chuàng )新精神、能適應市場(chǎng)競爭的骨干隊伍。
�。�2）課時(shí)要求：管理處主任、助理主任、部門(mén)業(yè)務(wù)副主任以上人員集中授課每年不少于36小時(shí)。
�。�3）課程內容：思想作風(fēng)建設；工作問(wèn)題研究及流程改造；管理的方法與藝術(shù)；溝通技巧與團隊建設；沖突和矛盾的解決訓練；專(zhuān)題考察調研；企業(yè)管理、法律法規、財務(wù)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理等業(yè)務(wù)知識；辦公自動(dòng)化、計算機網(wǎng)絡(luò )應用等履行職責所必備的工作技能。
�。�4）實(shí)施要求：
A、公司統一組織安排；
B、培訓領(lǐng)導小組識別實(shí)際需求，制訂每年培訓重點(diǎn)及課程實(shí)施計劃；
C、管理處助理主任以上、部門(mén)業(yè)務(wù)副主任以上人員每半年集體研修一本書(shū)，公司在內聯(lián)網(wǎng)公布研修進(jìn)度要求，布置作業(yè)，開(kāi)辟學(xué)習討論區，在規定時(shí)間集中書(shū)面考試。
五、工作職責
1、總經(jīng)理：審定培訓總體計劃；審批培訓總體經(jīng)費及規定數額費用開(kāi)支。督促和檢查總體培訓工作。
2、分管副總經(jīng)理：審核培訓計劃；組織和協(xié)調培訓的實(shí)施；檢查和評核培訓工作。
3、培訓領(lǐng)導小組：評核培訓的工作和效果；研討培訓工作的'開(kāi)展；編制培訓教材（大綱）。
4、行政人事部：編制培訓計劃，具體組織培訓實(shí)施；指導和檢查部門(mén)及管理處的培訓實(shí)施；組織考核和培訓效果驗證；管理人員培訓檔案。
5、職能部門(mén)：提出職能范圍的培訓需求；配合行政人事部開(kāi)展職能范圍的培訓實(shí)施及考核；指導和實(shí)施職能范圍的有關(guān)課程；組織部門(mén)內部培訓學(xué)習。
6、管理處主任：制訂管理處培訓計劃，組織管理處的培訓實(shí)施；指導和檢查操作班組培訓工作。
7、操作班組負責人：制訂班組的培訓計劃；組織班組培訓實(shí)施及考核。
六、主要措施
1、加強培訓領(lǐng)導小組工作。領(lǐng)導小組應集合公司優(yōu)秀分子，深入分析培訓需求，策劃年度培訓計劃，科學(xué)設置相關(guān)課程，保證公司整體培訓效果。
2、加強內部師資隊伍的建設。積極鼓勵和培養員工報名承擔相關(guān)課程的講授，對合格的內部教師予適當授課補貼；根據實(shí)際需求，派出有潛質(zhì)的內部師資參加社會(huì )培訓，培養優(yōu)秀的內部培訓師。
3、建立社會(huì )師資的檔案庫。行政人事部應廣泛搜尋和評核社會(huì )師資，尋找理論基礎扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、授課能力較強的師資，建立相應檔案庫，滿(mǎn)足課程的需求。
4、編寫(xiě)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓手冊。公司統籌編制和修改相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓手冊，設置培訓課程，訂立課程的大綱，供操作班組培訓主管參考，。
5、強化各級職務(wù)培訓職責的履行。強化各級職務(wù)培訓職責的觀(guān)念，從戰略和發(fā)展的高度充分認識培訓的重要性，扎實(shí)做好培訓工作。為落實(shí)基層培訓工作，保證各級職務(wù)培訓職責的到位，公司對各級職務(wù)進(jìn)行有效培訓的培訓，同時(shí)加強對管理處培訓實(shí)施的檢查和考核。
6、進(jìn)行課程效果的評核。對公司集中培訓的課程進(jìn)行效果評核調查，以改進(jìn)課程的內容和授課環(huán)節，調整教師的聘用和酬金或補貼。
7、建立培訓激勵和約束機制。為調動(dòng)人員學(xué)習的積極性，擬向骨干人員發(fā)給購書(shū)津貼；把參加培訓的時(shí)間列入人員考核內容；把培訓與人事管理制度結合，培訓的考核結果作為人員考核、任職、定級、晉升客觀(guān)標準之一。
8、建立案例庫。在各部門(mén)、管理處征集管理實(shí)際案例，建立公司培訓案例庫，對采用的優(yōu)秀案例總結和設計者或單位給予適當獎勵。
9、保證培訓經(jīng)費的投入。按有關(guān)要求，提取經(jīng)營(yíng)收入2作為培訓基金，支付聘請教師費用、內部師資補貼、圖書(shū)費、派出培訓費、戶(hù)外培訓費、獎勵金等，年度若有結余，接轉下一年度使用。
10、鼓勵員工參與社會(huì )高級課程及學(xué)力培訓。根據工作需求，派員工參加相關(guān)社會(huì )課程培訓；員工經(jīng)批準參加在職學(xué)力（含學(xué)位）培訓，取得畢業(yè)證書(shū)后可報銷(xiāo)一半學(xué)費。
11、設立管理論壇。要求中層管理人員每年根據實(shí)際工作寫(xiě)一篇管理論文，鼓勵其他管理人員積極提交管理論文。進(jìn)行優(yōu)秀管理論文評選，每年12月初舉辦管理論壇，在管理人員中培養探討問(wèn)題、研究問(wèn)題的良好氛圍。
培訓實(shí)施計劃8
一、指導思想
深入貫徹中央新疆工作會(huì )議精神，全面落實(shí)科發(fā)展觀(guān)，不斷加強勞動(dòng)力培訓轉移工作，以落實(shí)培訓政策為核心，實(shí)施擴大轉移就業(yè)發(fā)展戰略，促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、以培訓引導就業(yè)、以援助保障就業(yè)，著(zhù)力解決培訓工作最直接、最現實(shí)的問(wèn)題，確保我局培訓工作取得新的突破。
二、20xx年職業(yè)培訓目標、任務(wù)（計劃數）
1、城鎮下崗失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)培訓200人
2、農村勞動(dòng)力轉移培訓3600人
3、創(chuàng )業(yè)培訓150人
4、少數民族漢語(yǔ)言培訓300人
5、農村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工引導性培訓5750人次
20xx年預計培訓各類(lèi)人員10000人次，預計舉辦各類(lèi)職業(yè)技能培訓班90期，培訓合格率在95％以上，培訓后的就業(yè)率在85％以上。
三、20xx年職業(yè)培訓采取的具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步做好就業(yè)再就業(yè)培訓工作，幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)。
目前，我縣雖然加大了對下崗失業(yè)人員的技能培訓與創(chuàng )業(yè)培訓，但是，還有一部分人由于個(gè)人的就業(yè)觀(guān)念落后，一些下崗失業(yè)人員受自給自足思想束縛，視野較窄，缺乏長(cháng)遠性和開(kāi)拓性。參加培訓的積極性不是很高，因此，我縣的就業(yè)再就業(yè)工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)，培訓中心加大對下崗失業(yè)人員的培訓力度，在20xx年職業(yè)培訓中心加強調研，圍繞市場(chǎng)需求和受訓對象的特點(diǎn)，及早安排20xx年培訓計劃，在培訓方式上注重與各企業(yè)的密切合作，根據用工企業(yè)的具體技術(shù)崗位技能要求設置專(zhuān)業(yè)，營(yíng)造好有利于下崗失業(yè)人員培訓就業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境,建立一支具有較高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培訓師資隊伍，培訓符合市場(chǎng)需求、具備一定專(zhuān)業(yè)技能的勞動(dòng)大軍，形成適應我縣富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓體系。
�。ǘ┘哟髮r業(yè)富余勞動(dòng)力轉移培訓就業(yè)工作的投入力度，確保農牧民培訓工作的長(cháng)期性和有效性
1、加強農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移和農牧民培訓就業(yè)工作的領(lǐng)導，建立完善的農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移和農牧民培訓就業(yè)工作部門(mén)協(xié)調機制，定期進(jìn)行研究，提出加強農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移培訓就業(yè)工作具體政策和措施，根據當地政府或相關(guān)部門(mén)制定的各種農村致富規劃或富余勞動(dòng)力轉移、組織外出務(wù)工等職業(yè)技能要求，在當地科技、農業(yè)、勞動(dòng)保障、畜牧、等相關(guān)部門(mén)的指導與協(xié)調下開(kāi)展培訓活動(dòng)。
2、加大對少數民族的`雙語(yǔ)培訓的力度，使其在就業(yè)觀(guān)念上進(jìn)行根本上的改變，適當提高國家財政對農牧民轉移培訓經(jīng)費的補助標準，支持培訓機構的基礎設施建設、師資培訓等。采取政策引導、財政貼息、獎勵補助等方式，鼓勵社會(huì )力量廣泛參與，形成多元化的投入體系。
3、改善辦學(xué)條件，配備先進(jìn)的教學(xué)設備設施，運用現代化網(wǎng)絡(luò )等手段，提高培訓質(zhì)量；壯大師資隊伍，加強對教師政治素質(zhì)、技能水平的培訓和知識更新，確保培訓質(zhì)量，嚴格執行教學(xué)與管理方面的規章制度，落實(shí)教學(xué)環(huán)節和實(shí)踐活動(dòng)。建立農牧民培訓信息反饋制度，確保學(xué)以致用。
4、在具體工作中，進(jìn)一步加強職業(yè)技能培訓宣傳力度，通過(guò)走訪(fǎng)、電視和廣告宣傳等多種形式進(jìn)行宣傳動(dòng)員，聽(tīng)取農牧民培訓意愿和要求，根據農牧民要求增加新的培訓工種，對于少數知識文化水平偏低，沒(méi)有穩定收入的農牧民可以進(jìn)行一些難度不大、要求較低、容易操作的技術(shù)工種進(jìn)行培訓。目前我縣重點(diǎn)培訓科技農業(yè)、現代畜牧業(yè)、電焊、烹飪、民族刺繡，汽車(chē)維修、摩托車(chē)維修、建筑等行業(yè)的職業(yè)技能培訓。
�。ㄈ├^續做好農村勞動(dòng)力轉移培訓"陽(yáng)光工程"工作，切實(shí)提高農牧民的技術(shù)技能。
近年來(lái)，我縣在農村勞動(dòng)力轉移工作方面都做了很大的工作，并且也收到了很大的效果。但是由于大部分農牧民由于從業(yè)素質(zhì)較低，技能單一，因此，只能操作一些體力類(lèi)和一些簡(jiǎn)易的工種，而且都屬于短期性的轉移就業(yè)，在經(jīng)濟收入方面雖有所增加，但卻不能徹底的改變這種就業(yè)現狀。
1、積極申請"陽(yáng)光工程"培訓項目，針對全縣農村勞動(dòng)力開(kāi)展轉移就業(yè)前的短期職業(yè)技能培訓，輔助開(kāi)展引導性培訓，培訓時(shí)間一般為10-30天。培訓專(zhuān)業(yè)以畜禽繁殖、沼氣工、村鎮建筑業(yè)、民族刺繡等行業(yè)為重點(diǎn)。引導性培訓以基本權益保護、法律知識、城市生活基本常識、尋找就業(yè)崗位知識為重點(diǎn)。
2、針對有意愿外出務(wù)工的農村富余勞動(dòng)力開(kāi)展勞務(wù)輸出的職業(yè)技能培訓。培訓內容、培訓時(shí)間、培訓方式以輸入地和用人單位的崗位需求靈活設置，重點(diǎn)突出市場(chǎng)急需、短平快的培訓項目，培訓時(shí)間均在160個(gè)課時(shí)以上，培訓課程按照6比4的課時(shí)分配重點(diǎn)加強實(shí)際操作訓練，從而提高農牧民技能水平。
培訓實(shí)施計劃9
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)教育部精神，從我校實(shí)際出發(fā)，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，進(jìn)一步轉變教師教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
二、培訓目標
1、建立主動(dòng)參與、高效開(kāi)放、滿(mǎn)足教師自主性選擇學(xué)習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓更加科學(xué)化、規范化、系列化。
2、更新教育觀(guān)念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
三、培訓對象
所有在職教師均需參加培訓和考核。
四、培訓學(xué)時(shí)
xx年/20xx學(xué)年度總培訓學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)。
五、培訓內容
1、師德培訓
以鄧小平三個(gè)面向教育思想為指導，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。
2、現代教育理論培訓
本學(xué)期仍將通過(guò)每人每學(xué)期自選自讀一本教育專(zhuān)著(zhù)活動(dòng)，給教師提供盡量多的教育教學(xué)雜志（理論指導，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依），并要求做一定的教育筆記，讀后寫(xiě)出心得體會(huì )，及時(shí)地把握教改動(dòng)態(tài)，調整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
3、教育教學(xué)技能培訓
通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習，錄像學(xué)習，專(zhuān)著(zhù)學(xué)習和專(zhuān)家講座等形式。在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力、繼續學(xué)習的能力等的培訓。、
4、現代信息技術(shù)知識的培訓
利用網(wǎng)絡(luò )，對教師進(jìn)行資料下載、幻燈制作、fiash制作等學(xué)習培訓。
5、青年教師的專(zhuān)線(xiàn)培訓
通過(guò)組織幫扶對象，利用聽(tīng)評課、師徒結對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。（幫扶對象為剛進(jìn)校的青年教師）
六、培訓形式
根據本校實(shí)際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓形式，如：專(zhuān)題培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學(xué)觀(guān)摩、課題研究、師徒結對以及競賽、反思、自學(xué)等，積極探索參與、互動(dòng)、合作、探究的培訓模式。
七、保障措施
�。ㄒ唬┙∪慕M織機構
1、建立校本培訓工作領(lǐng)導小組：
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2、主要職責：
了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現狀；明確學(xué)校教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實(shí)校本培訓具體活動(dòng)；評估教師參加校本培訓的實(shí)際效果。
3、明確分工：組長(cháng)是校本培訓第一負責人。副組長(cháng)則負責宏觀(guān)調控和指導方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。成員是校本培訓的具體負責人，負責方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調培訓方案的落實(shí)；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料。
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建立切實(shí)可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學(xué)校校本培訓工作正常有序、順利地開(kāi)展。
�。ㄈ┛茖W(xué)的培訓規劃和培訓內容
我們將長(cháng)遠的`規劃和近期的計劃結合起來(lái)，嚴密而科學(xué)。同時(shí)還安排了師德專(zhuān)題培訓、以新課程改革為核心的內容。具備了從思想精神到業(yè)務(wù)上的實(shí)質(zhì)性?xún)热荨?/p>
八、校本培訓活動(dòng)安排表
第一┆整理該文章，版權歸原作者、原出處所有...
月份 活動(dòng)內容安排 備注 九月
1、擬訂、學(xué)習學(xué)校培訓計劃，教師針對自身實(shí)際，擬定自學(xué)提高計劃。
2、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和師德學(xué)習。
3、組織教師參加全員競賽的教學(xué)比賽和區教學(xué)能手的比賽前的聽(tīng)評課活動(dòng)。
4、對新教師進(jìn)行崗位培訓。
5、完成9月份繼續教育考核工作。
十月
1、教研組階段性課程改革研討匯報會(huì )，探討新課改中出現的疑難和困惑。
2、組織一、二年級語(yǔ)、數學(xué)科教師進(jìn)行研究課的聽(tīng)、評課活動(dòng)。
3、組織全體教師開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓（網(wǎng)上學(xué)習）。
4、進(jìn)行教師現代信息技術(shù)知識培訓。
5、完成十月份繼續教育考核工作。
6、繼續開(kāi)展對新上崗的教師進(jìn)行幫扶活動(dòng)。
十一月
1、三、四年級語(yǔ)、數學(xué)科研究課教學(xué)評比活動(dòng)。
2、組織教師師德學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、開(kāi)展新教師培訓后的匯報展示課活動(dòng)。
4、完成5月份繼續教育考核工作。
5、各教研組開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。（集中兩次）
十二月
1、五、六年級語(yǔ)、數學(xué)科研究課教學(xué)評比活動(dòng)。
2、組織教師進(jìn)行如何寫(xiě)好案例分析和敘事撰寫(xiě)的學(xué)習。
3、完成6月份繼續教育考核工作。
4、評選校本培訓先進(jìn)科組及個(gè)人。
5、整理資料，分類(lèi)存入檔案
培訓實(shí)施計劃10
為了確保遠程教育“班班通”項目在我校順利的實(shí)施，充分發(fā)揮班班通工程的作用，完成安徽省20xx年新課標教材與教育信息化培訓任務(wù)，充分利用安徽基礎、國家基礎上的教育資源，指導老師們按時(shí)參加遠程培訓任務(wù)，提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，特制定了以下計劃和實(shí)施方案：
一、指導思想
班班通的使用，可以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，順應時(shí)代潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，讓我校師生更好的使用到新的現代教育技術(shù)，促使教師把現代教育技術(shù)和教育理念運用到教育教學(xué)中，提高課堂效率，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，同時(shí)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，把現代教育信息技術(shù)與各科課堂教學(xué)有機地結合起來(lái)。
二、培訓領(lǐng)導：教導處主任張陸軍負責組織安排
電教處主任趙保華負責培訓指導
各學(xué)科教研組長(cháng)擔任培訓教師
三、培訓方案
本次班班通工程中我校有XX套班班通設備。
1、實(shí)行班主任負責管理制，各班級制定管理使用制度，進(jìn)行日常的管理、使用及維護。
2、結合界首市教育局培訓指導計劃，制定本校培訓計劃，讓教
師用好現代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現代化。
3、培訓時(shí)間：20xx年8月24日分科目在不同的班級進(jìn)行培訓。
4、培訓內容：班班通交互式一體機的使用
暢言智能教學(xué)系統軟件的使用
安徽基礎教育資源應用平臺的使用
中小學(xué)教師遠程教育學(xué)習的注冊報名學(xué)習培訓
安徽省20xx年新課標教材與教育信息化培
四、管理措施
�。�1）20xx年8月起，學(xué)校教育信息化的管理由任啟邦主任和任闖老師負責，并把多媒體教學(xué)設備的`應用納入學(xué)校課改工作及教學(xué)教研工作計劃中去，要求老師會(huì )用班班通，用好班班通，把多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)高效的結合起來(lái)，為教育教學(xué)教研活動(dòng)服務(wù)。
�。�2）建立健全多媒體教育工作制度，加強管理，落實(shí)到位。
�。�3）堅持請進(jìn)來(lái)帶出去的原則，有計劃選派骨干教師外出學(xué)習，同時(shí)，組織校內講座，觀(guān)看錄像、研討等，以達到轉變教師的教育理論和意識，提高教師運用現代教育技術(shù)的能力。
�。�4）從20xx年8月起，有計劃的對教師進(jìn)行多媒體資源的使用、現代教育技術(shù)應用的基礎知識和操作技能、課件制作等方面的培訓。
培訓實(shí)施計劃11
為加強安全教育培訓工作，根據相關(guān)法律法規要求，結合我司實(shí)際情況，公司近日制定了《南京連潤運輸貿易有限公司員工培訓計劃方案》。
一、總體目標
安全教育培訓工作旨在圍繞公司關(guān)于建立安全教育培訓體系的總體目標，通過(guò)教育培訓，加強公司員工的學(xué)歷培訓，加強各級管理人員和行業(yè)人員執業(yè)資格的培訓，進(jìn)一步提高決策層安全生產(chǎn)的決策能力、管理層的管理水平、操作層的安全意識和操作技能，建立滿(mǎn)足法律法規要求且具南京連潤公司特色的安全教育培訓體系，培育良好的企業(yè)安全文化。
二、培訓對象
方案對有關(guān)部門(mén)的職責分工、培訓對象進(jìn)行了明確。岸基的培訓對象包括企業(yè)主要負責人（決策層）、安全生產(chǎn)管理人員（管理層）、生產(chǎn)從業(yè)人員(操作層)和其他員工等；船舶分為船舶管理層（船長(cháng)、輪機長(cháng)、大副）、操作級（駕駛員、輪機員）、駕駛支持級船員、輪機支持級船員等。培訓類(lèi)型包括入職安全培訓（新聘）、職務(wù)變更安全培訓（轉崗）、在崗安全培訓（在崗）等。
三、培訓原則與要求
1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡(luò )，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓。
3、堅持“公司 院�！钡穆�(lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習為主的原則。根據公司需求主流與相關(guān)航海院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。
4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，高管人員
參加經(jīng)營(yíng)管理培訓累計時(shí)間不少于30天；中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時(shí)間不少于20天；一般職工操作技能培訓累計時(shí)間不少于30天。
三、培訓內容與方式
�。ㄒ唬┕绢I(lǐng)導與高管人員
1、中央、國家和政府的大政方針的學(xué)習，國內外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規的研究與解讀。通過(guò)上級主管部門(mén)統一組織調訓。
2、開(kāi)拓戰略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì )、年會(huì )；到國內外成功企業(yè)參觀(guān)學(xué)習；參加國內外著(zhù)名企業(yè)高級培訓師的高端講座。
3、學(xué)歷學(xué)位培訓、執業(yè)資格培訓。參加mba及其它碩士學(xué)位進(jìn)修。
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1、管理實(shí)務(wù)培訓。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jì)效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請專(zhuān)家教授來(lái)公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專(zhuān)場(chǎng)講座；在公司培訓中心接收時(shí)代光華課程。
2、學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(xué)（專(zhuān)本科）函授、自考或參加mba及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營(yíng)、采購、財會(huì )專(zhuān)業(yè)管理干部參加執業(yè)資格考試，獲取執業(yè)資格證書(shū)。
3、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習參觀(guān)，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗。
�。ㄈ┎僮骷夹g(shù)人員
1、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫(xiě)出書(shū)面材料報培訓中心，必要時(shí)對一些新知識在公司內進(jìn)行學(xué)習、推廣。
2、對會(huì )計、采購、等需通過(guò)考試取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)計劃培訓和考前輔導，提高職稱(chēng)考試的合格率。
�。ㄋ模┞毠せA培訓
1、新工入司培訓
20xx年繼續對新招聘員工進(jìn)行強化公司的企業(yè)文化培訓、法律法規、勞動(dòng)紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、質(zhì)量意識培訓。每項培訓年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)；
2、轉崗職工培訓
要繼續對人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規、勞動(dòng)紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、擇業(yè)觀(guān)念、公司發(fā)展戰略、公司形象、項目進(jìn)展等方面的培訓、每項不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著(zhù)公司的擴建，內部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，培訓時(shí)間不得少于20天。
3、加強復合型、高層次人才培訓。
各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng )造條件，鼓勵員工自學(xué)和參加各類(lèi)組織培訓，實(shí)現個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統一。使管理人員的.專(zhuān)業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)能力向相關(guān)專(zhuān)業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；
4、船員培訓
船員安全教育培訓要求，一是船員安全教育培訓包含船員入職培訓、上船前培訓、船上培訓以及職務(wù)變更培訓。入職培訓時(shí)間不少于32 學(xué)時(shí)，上船前培訓不少于8 學(xué)時(shí)，同一職位船上培訓時(shí)間不少于32 學(xué)時(shí)，職務(wù)變更培訓不少于24 學(xué)時(shí)。二是船上培訓要將理論培訓與實(shí)際操作、高級職務(wù)帶低級職務(wù)、應急演練與技能競賽等方式有機結合，充分發(fā)揮現場(chǎng)培訓的優(yōu)勢，提升船上培訓的針對性和有效性。三是船長(cháng)、輪機長(cháng)、政委作為船舶管理層初次任職安全教育培訓不低于32 學(xué)時(shí)，尤其要做好船舶政委作為船舶安全動(dòng)態(tài)監督第一責任人的培訓工作。四是船員安全教育培訓要有記錄，可作為職務(wù)提升的重要指標。
四、確保培訓效果
確保培訓效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自己的職工培訓機構及場(chǎng)所，并對培訓中心各級各類(lèi)培訓情況進(jìn)行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績(jì)顯著(zhù)，扎實(shí)有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵；對培訓計劃落實(shí)不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過(guò)程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實(shí)現員工自我培訓意識的提高。
培訓實(shí)施計劃12
一、指導思想與目標
以《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，以落實(shí)《綱要》所提出的課程改革目標和任務(wù)為目的，培養教師新的學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)、知識觀(guān)，以及在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的綜合性、選擇性和均衡性能力，樹(shù)立“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的課改理念。
二、培訓內容及方式
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1、通識性培訓：主要包括新課程改革的指導思想、教育觀(guān)念、改革目標及相關(guān)政策措施。
2、解讀培訓：分學(xué)科對課程標準的解讀。
3、研修性培訓：通過(guò)培訓使教師深入了解學(xué)科改革的突破點(diǎn)，以及對教學(xué)的實(shí)施建議。
�。ǘ┡嘤柌襟E：分為崗前培訓和在崗培訓兩種。培訓形式分為脫產(chǎn)集訓、以教辦或輔導區為單位的分片培訓和以校為單位的校本培訓三種。集訓以講授為主；片訓以交流、探究為主；輔以講授，校本培訓以學(xué)校組織學(xué)習、研討和教師自學(xué)與實(shí)踐為主。培訓內容中重點(diǎn)抓好通識性培訓，大力解決好認識問(wèn)題、教育思想、教育觀(guān)念問(wèn)題。
三、培訓對象
1、由縣師訓組全體成員和承擔培訓任務(wù)的教師組成的`培訓者。
2、由各教辦、實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)、教導主任和團隊上作負責人組成的管理者。
3、小學(xué)和初中擔任起始年級課程的各學(xué)科教師。
四、培訓安排
1、培訓者的培訓
培訓對象：縣師訓組全體成員及承擔培訓任務(wù)的教師。
學(xué)習內容：
·勉縣課改實(shí)驗的規劃、目的和對師訓的要求
·國家實(shí)施課改的背景和課改的主要任務(wù)
·課改的基本理念
·課改與教師成長(cháng)
·課改與評價(jià)
學(xué)習方式：播放視聽(tīng)資料和專(zhuān)題講授。
學(xué)習時(shí)間：集中培訓四天共30學(xué)時(shí)，4月底前結束。
2、管理者的通識性培訓
培訓對象：各鄉鎮教辦主任，中小學(xué)教研員，實(shí)驗學(xué)校的校長(cháng)、教務(wù)主任、學(xué)校團隊工作負責人。
學(xué)習內容：
·新課程大綱
·新課程的理念與創(chuàng )新
·新課程與教學(xué)（或學(xué)校）管理
·新課程與教師成長(cháng)
·新課程與教師角色轉變
·新課程與學(xué)生發(fā)展
·新課程與學(xué)習方式的變革
·新課程與評價(jià)改革
·新課程體現的教育思想觀(guān)念概述
學(xué)習方式：專(zhuān)題講授為主，播放視聽(tīng)資料為輔。
學(xué)習時(shí)間：第一期30學(xué)時(shí)（集中4天），5月底前完成。主要解決認識問(wèn)題，以利于啟動(dòng)課改實(shí)驗工作。第二期根據實(shí)驗工作實(shí)施的需要，確定繼續培訓時(shí)間。
3、教師培訓
培訓對象：今年秋季開(kāi)學(xué)承擔小學(xué)、初中起始年級課程的任課教師。
培訓步驟：先進(jìn)行通識性培訓，然后進(jìn)行課程標準解讀培訓。通識性培訓與課程標準解讀培訓緊密結合，并納入示范類(lèi)、經(jīng)驗體會(huì )類(lèi)的內容，以增強培訓功效。
內容與方式：
培訓分為通識性培訓、課程標準解讀和探究性培訓三種。
通識性培訓參照管理者培訓。課程標準解讀分科進(jìn)行，主要依靠視聽(tīng)資料和教材編寫(xiě)單位的專(zhuān)家組報告等。
探究性培訓主要以校本為主，堅持邊培訓、邊實(shí)驗、邊研究，貫穿課改實(shí)驗始終。
學(xué)習時(shí)間：通識培訓30學(xué)時(shí)（集中4天），其培訓與管理者的通識性培訓同步。5月上旬結束。
課程標準解讀采取按學(xué)科集中培訓和校本培訓相結合，其中學(xué)科集中培訓不少于80學(xué)時(shí)。8月上旬全面完成秋季開(kāi)學(xué)新課程標準解讀培訓。
五、培訓的組織領(lǐng)導
師資培訓在縣課程改革領(lǐng)導小組統一部署下，由師訓組具體安排，成立課程改革師資培訓小組辦公室（設在縣教師進(jìn)修學(xué)校），由辦公室全面負責培訓工作。
六、培訓經(jīng)費
培訓所需經(jīng)費由縣課改領(lǐng)導小組統一從專(zhuān)款中支付，不足部分報請縣課改領(lǐng)導小組同意后，按縣財政、物價(jià)部門(mén)批準標準由參訓單位承擔。
培訓實(shí)施計劃13
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的.能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我�；A教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據我校實(shí)際情況，特制定本計劃。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，
組 長(cháng)：丁小命
副組長(cháng):程建軍
成 員：陳志慶 原海鋒 田晉芳
三、培訓目標
此次培訓為班主任工作作前期準備。以期各培訓教師能適應正常班務(wù)工作，達到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀(guān)念。
四、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)理論
教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任》、《中學(xué)教師十不準》等。
德育理論類(lèi)：《現代中小學(xué)班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》等。
德育管理方法類(lèi)：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。
2、專(zhuān)業(yè)素養：
�。�1）班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
�。�2）班主任的能力訓練
�。�3）班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)
�。�4）班主任的關(guān)系協(xié)調能力
�。�5）班主任的工作方法與技巧
3、專(zhuān)業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
全體教師，每年為一輪次。采用學(xué)習、反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討的培訓模式。
1、學(xué)習反思：
�。�1）聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。
�。�2）自主學(xué)習、學(xué)會(huì )反思。在學(xué)習的基礎上，學(xué)會(huì )反思自己的教育觀(guān)念和行為。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。
�。�3）實(shí)行培訓交流，提高素養。根據學(xué)習內容，組織培訓對象對培訓內容相互交流，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習，鞏固已學(xué)的知識。
2、實(shí)踐訓練：
�。�1）教室布置
�。�2）盛大節日專(zhuān)刊
�。�3）主題班會(huì )
�。�4）班主任工作案例
�。�5）弱勢群體學(xué)生幫扶教育
�。�6）與家長(cháng)聯(lián)系方法與技巧
3、導師引領(lǐng)：
積極開(kāi)展班主任德育導師制，對班主任工作未滿(mǎn)五年的青年班主任聘請德育導師，進(jìn)行一對一或一對一個(gè)小群體的輔導。
4、專(zhuān)題研討：
定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討，如：班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。
六、培訓措施
1、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金。
2、堅持每月一次的集中培訓，保證集體培訓時(shí)間。
3、建立班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。由教導處對每位培訓對象設立個(gè)人檔案，記載班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)軌跡，使班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有力支柱。
培訓實(shí)施計劃14
為使新進(jìn)人員充分了解醫院的文化發(fā)展建設過(guò)程及辦院理念、了解工作崗位特點(diǎn)和要求，培養其團隊合作精神以及集體榮譽(yù)感，特制定新進(jìn)人員培訓計劃，具體安排如下：
一、培訓機構：醫教科、護理。
二、培訓目的：通過(guò)有效的培訓，提高員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的才能。
二、培訓時(shí)間：報道后第一日起，具體時(shí)間以培訓通知為準。
三、培訓地點(diǎn)：門(mén)診部四樓大會(huì )議室。
四、培訓內容：
一、醫院概況（人力資源培訓內容）
1、院訓、院徽含義；
2、服務(wù)承諾；
3、醫院的'基本概況（發(fā)展史及遠景）；
4、醫院的行政組織結架；
5、醫院獎罰制度；
二、醫技人員培訓內容（建議如下）：
�。ㄒ唬�、規章制度
1、《中華人民共和國執業(yè)醫師法》；
2、《醫療機構管理條例》；
3、《醫療機構管理條例實(shí)施細則》；
4、《中華人民共和國傳染病防治法》；
5、《中華人民共和國藥品管理法》；
6、《醫療事故分級標準》（試行）；
7、《醫療事故處理條例》；
8、醫療核心制度；
9、住院病例質(zhì)量管理實(shí)施細則；
10、運行病例考核標準（建議發(fā)放至個(gè)人）；
11、終末病例考核標準；
12、新版《病歷書(shū)寫(xiě)基本規范》
13、常見(jiàn)手術(shù)預防用抗菌藥物表（發(fā)放至個(gè)人）；
14、處方評價(jià)標準（發(fā)放至個(gè)人）；
15、藥品臨床應用指導原則；
16、《抗菌素臨床應用實(shí)施管理辦法》；
17、《抗菌素類(lèi)藥物分級使用管理實(shí)施方案》(試行)；
�。ǘ┰焊信嘤杻热�:
1、醫院感染相關(guān)概念；
2、手衛生；
3、醫療廢物管理制度；
4、職業(yè)暴露；
5、無(wú)菌操作基本常識；
6、醫院感染報告制度；
7、醫院感染暴發(fā)報告流程；
8、醫院感染診斷標準；
9、多重耐藥菌醫院感染管理制度；
10、多重耐藥菌報告流程；
�。ㄈ﹤魅静》揽刂R培訓:
1、傳染病報告組織機構職責；
2、傳染病的報告制度及報告流程；
3、傳染病信息報告；
4、傳染病報告卡填寫(xiě)要求；
5、常見(jiàn)傳染病的診斷；
6、考核與評估；
�。ㄋ模�、急救知識培訓
1、心肺復蘇；
2、輸液反應。
三、護理人員培訓內容（建議如下）
1、護理工作概況；
2、護士執業(yè)注冊與變更注冊辦理；
3、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)知識培訓；
4、護士溝通技巧；
5、《侵權責任法》解析；
6、護士安全管理；
培訓實(shí)施計劃15
一、培訓目標
1、 實(shí)現公司發(fā)展與個(gè)人成長(cháng)雙贏(yíng)；
2、 提高員工的工作績(jì)效和綜合素質(zhì)的提高；
3、 培養員工的學(xué)習意識，轉換思路，逐步改變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；
4、 把培訓塑造成一種企業(yè)文化。
二、培訓指導
1、 力求培訓形式多樣化，激發(fā)員工的學(xué)習興趣，在學(xué)習中找到快樂(lè )，在快樂(lè )中自我提升。
2、 部門(mén)經(jīng)理是培訓的主角，部門(mén)培訓是部門(mén)經(jīng)理的日常工作的重要內容之一，必要時(shí)在部
門(mén)經(jīng)理的崗位職責中加以規定，并納入績(jì)效考核。
3、 部門(mén)經(jīng)理充當培訓師，利用自身經(jīng)驗優(yōu)勢和業(yè)務(wù)特長(cháng)，傳授部門(mén)員工，提高部門(mén)整體業(yè)務(wù)水平。部門(mén)經(jīng)理作為培訓師不是要看他們講的好不好，更主要的是要在企業(yè)提倡、培養這種意識和氛圍，讓傳、幫、帶成為企業(yè)文化的一部分。
4、 采用多種激勵方式，積極引導各級員工投入到學(xué)習的熱潮中，為創(chuàng )建學(xué)習型組織打下堅
實(shí)基礎。
三、編制準則
1、 以公司的發(fā)展戰略為導向，與公司業(yè)務(wù)發(fā)展方向、年度經(jīng)營(yíng)目標保持一致
2、 與公司發(fā)展實(shí)力、經(jīng)濟基礎相結合，確保培訓質(zhì)量，降低培訓成本。
3、 全員培訓與重點(diǎn)培養相結合，缺什么就培訓什么，提高培訓內容的針對性，
4、理論與實(shí)踐相結合、組織培訓與自我學(xué)習相結合，采用多種多樣培訓方式。
5、 以培訓調查為依據，充分聽(tīng)取各層領(lǐng)導的意見(jiàn)，力求培訓符合生產(chǎn)發(fā)展需求，滿(mǎn)足員工的需要。
四、培訓需求調查與分析
機械與動(dòng)力工程學(xué)院 F1002014 薛繼鵬
5100209359
機械與動(dòng)力工程學(xué)院 F1002014 薛繼鵬
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機械與動(dòng)力工程學(xué)院 F1002014 薛繼鵬
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人力資源管理作業(yè)
3、部門(mén)培訓計劃表（附表） 公司部門(mén)培訓計劃表
部門(mén)： 編制人：
編制時(shí)間：
填表說(shuō)明：1.“時(shí)間安排”填寫(xiě)月份、日期 2.“培訓對象”填寫(xiě)受訓對象 3.“ 培訓頻次”填寫(xiě)每月培訓幾次 4.“培訓內容”填寫(xiě)本部門(mén)受訓員工希望接受哪方面的培訓 5.“ 培訓方式”填寫(xiě)外聘教師、視頻教學(xué)、部門(mén)主管主講或其他培訓方式 6.評估方式填寫(xiě)筆試、討論或您認為合適的評估方式
五、培訓類(lèi)型
結合本公司的實(shí)際情況，分為中基層管理人員培訓、部門(mén)培訓、新員工培訓、崗位技能、三級安全培訓等。
在部門(mén)培訓上，原先沒(méi)有安排培訓的部門(mén)，也應該安排培訓。部門(mén)經(jīng)理可結合本部門(mén)情況，對本部門(mén)員工培訓需求調查，提出培訓計劃，培訓的內容可以是工作技能方面的、也可以團隊合作方面的或個(gè)人激勵方面的�？傊畣T工缺什么就培訓什么，員工需要什么樣的培訓就盡量安排什么樣培訓，以實(shí)現公司發(fā)展需要和個(gè)人成長(cháng)需要的雙贏(yíng)結果。
六、培訓課程
根據培訓類(lèi)型的不同，培訓的課程也有所區別。
中基層管理人員培訓：側重于管理技能、團隊建設、個(gè)人發(fā)展等方面的培訓。如果有條件，公司高層可以給中基層管理人員講授公司的短、中期的發(fā)展目標，讓員工清楚公司未來(lái)發(fā)展方向，從而激發(fā)員工為實(shí)現公司目標而奮發(fā)工作。
部門(mén)培訓：側重于專(zhuān)業(yè)技能方面的培訓，也不能忽視員工自身發(fā)展需要方面的培訓。 新員工培訓：側重于公司的企業(yè)文化、組織架構、公司的管理制度方面的培訓，培養新員工對公司的認同感，幫助新員工盡快適應新的工作環(huán)境。
七、培訓形式
力求克服培訓形式單一而造成員工培訓的.疲勞感。 培訓形式還是光盤(pán)培訓為主，也有必要引入企業(yè)咨詢(xún)培訓師給員工介紹一些最新的管理知識、內審知識、上市有關(guān)知識、最新的稅法知識等，讓員工與培訓師面對面，激發(fā)員工的學(xué)習興趣。光盤(pán)的內容也需要逐步更新，現有光盤(pán)培訓內容有的較老，已不適合培訓的需要。
部門(mén)經(jīng)理充當培訓師，可以把自己的工作業(yè)績(jì)、工作技能或總結自己和他人的成功案例和員工一起分享，和員工一起共成長(cháng)。
八、培訓效果評估
為確保員工全身心投入培訓，提高培訓的有效性，公司可推行“有培必考”制度，每次培訓針對培訓內容設題讓參培人員作答，并將答題成績(jì)記入個(gè)人培訓檔案，作為員工考核依據。
九、培訓費預算
十、培訓考核
針對目前員工不愿學(xué)的現狀，除了要解決培訓形式單一的問(wèn)題，有必要建立培訓考核或激勵機制。從制度上保證員工投入精力學(xué)習，逐步養成員工自愿自發(fā)的學(xué)習習慣。
培訓實(shí)施計劃16
20xx年是我院等級評審關(guān)鍵的一年，為加強護理隊伍的建設，不斷提高我院護理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護理質(zhì)量，達到三級婦幼保健院質(zhì)量標準，根據我院實(shí)際情況，特制定“三基”培訓計劃：
一、培訓目標：
護理基本理論，基本技能操作合格率100%，參考率100%；技能操作90分，理論考試85分為合格。
二、培訓考核對象：
全院護理人員。
三、培訓考核方式：
理論與操作，護理部與科室考試相結合
四、考核內容：
1、基本知識及相關(guān)理論，臨床專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)專(zhuān)科知識，法律、法規。
由各科護士長(cháng)帶頭或有講課能力的護理人員輪流主講，內容以護理基礎知識，專(zhuān)科知識為主，具體安排如下：
時(shí)間：每季度一次
主講：護理部、護士長(cháng)、護理骨干內容：按護理部計劃地點(diǎn)：紅會(huì )二樓參加人員：全體護理人員
考核方法：護理部每季度對全院護理人員進(jìn)行一次三基理論考試，考試內容以培訓內容為主；科室每半年全科護士理論考試一次。
2、技能操作：護理部對臨床護理人員的操作培訓在十月份全部結束，科室根據情況安排，原則上避開(kāi)四季度病人高峰期。
�。�1）護理部考核內容12項：心肺復蘇術(shù)、新生兒沐浴帶撫觸法、七步洗手法、密閉式靜脈輸液、無(wú)菌技術(shù)、口腔護理、股靜脈穿刺、腋靜脈穿刺、超聲霧化吸入、氧氣霧化吸入、輸液泵、微泵使用、女病人導尿。
�。�2）科室考核內容12項：臥床病人更換床單法、酒精、溫水擦浴、床單元終末處置法、（皮內注射、皮下注射、肌肉注射、靜脈注射）大量不保留灌腸、女病人導尿、心電監護術(shù)、氧氣吸入（中心供氧）吸痰法、洗胃法、會(huì )陰沖洗、會(huì )陰灌洗技術(shù)
�。�3）護理部考核內容要求全院護士掌握，1-5年護士除掌握護理部考核內容外，還需全面掌握科室內容，護理部進(jìn)行抽考。
方法：成立護理技能操作培訓組，根據護理部安排的內容，首先操作組人員進(jìn)行培訓，合格后由操作組人員分科對護理人員進(jìn)行技術(shù)指導，然后由護理部安排護士長(cháng)對全體護理人員統一考核。
五、對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內容與安排。
1、護理部每季度組織一次護理業(yè)務(wù)學(xué)習，科室每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、護理部每季度組織一次護理業(yè)務(wù)查房，科室每月兩次業(yè)務(wù)查房。
3、科室每月對1-5年制護士進(jìn)行操作考核，護理部抽查；每半年對全科護士進(jìn)行一次理論考試
4、每周2次護理晨會(huì )提問(wèn)5、參加醫院組織的相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習。
6、不定期組織學(xué)習核心制度，相關(guān)法律知識，護理應急預案等。
六、根據年資不同，對各級護理人員“三基三嚴”培訓要求
1、畢業(yè)后1年暫未取得護士執業(yè)資格護理人員的培訓：要求以臨床基礎護理技能為主，兼學(xué)專(zhuān)科護理知識和技術(shù)，能熟練掌握晨、晚間護理，鋪床法，臥床病人更換床單及體溫單繪制等，每月對其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護理理論知識及院感知識考核。
2、畢業(yè)后1-5年輪轉護士的培訓培訓目標：
1）具有熟練的基礎護理技能
2）按照護理部規定的內容進(jìn)行考核
3）能掌握藥品劑量及毒性反應
4）掌握護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)
5）能熟練掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病護理及圍手術(shù)期護理。
培養方法：
1）鼓勵自學(xué)
2）由高年資護士進(jìn)行傳、幫、帶、
3）在實(shí)踐中培訓：利用護理業(yè)務(wù)查房，實(shí)際業(yè)務(wù)指導加強基本功訓練和系統的理論學(xué)習。
4）每月進(jìn)行技術(shù)操作考核，每季度理論考試。
3、畢業(yè)后5-8年護士的培訓
培訓目標：具有綜合護理能力和專(zhuān)科護理技能（如監護、康復等），具有定向培養�？山Y合工作需要與個(gè)人特長(cháng)，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達到護師的任職水平。
1）具有較強的護理基礎理論和專(zhuān)科理論知識及熟練的護理技能。
2）熟悉對危重病人的觀(guān)察方法，并掌握急救技能。
3）掌握占課新知識、新技術(shù)、能運用護理理論，技術(shù)和護理程序，對病人進(jìn)行身心整體護理。
4）具有一定的護理管理、預防保健及教學(xué)的能力。
5）掌握護理部規定的考核內容。
培養方法：多以科內培訓為主。
1）多安排危重病人搶救配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結搶救經(jīng)驗。
2）擔任護生的`帶教工作。
3）參加護理新知識，新科研課題的設計。
4、對護士的培訓
1）熟練掌握基礎知識和專(zhuān)科護理技術(shù)，掌握危重病人的護理和急救技術(shù)
2）掌握專(zhuān)科新技術(shù)、新知識、能運用護理理論，技術(shù)和護理程序，對病人進(jìn)行身心整體護理。
3）能參加護生帶教實(shí)習，能參加科研和總結經(jīng)驗或撰寫(xiě)論文。
4）能獨自參加危重病人的搶救配合工作。
5）能組織業(yè)務(wù)學(xué)習，護理查房等。
6）掌握護理部規定的考核內容。
培訓方法：
1）自學(xué)、進(jìn)修
2）每半年進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考核
3）每季度進(jìn)行技術(shù)操作考核
5、對主管護師的培訓培養目標：
1）具有課堂教學(xué)及臨床帶教能力，能組織本科病房護理會(huì )診、護理查房及參加全院性護理會(huì )診。
2）逐步達到副主任護師的任職條件。
3）對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經(jīng)驗，具有較強的管理、教學(xué)和科研能力。
4）有計劃地選送到院外短期學(xué)習。
5）每年寫(xiě)出2-3篇護理經(jīng)驗總結性文章。
培養方法：
1）同護師培訓方法。
2）有計劃的選送到院外對口短期學(xué)習。
3）熟練掌握護理部要求的內容。
培訓實(shí)施計劃17
當前信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息化潮流勢不可擋，擺在廣大教育工作者面前的一項重要任務(wù)，是轉變傳統教育觀(guān)念，學(xué)習、掌握現代教育理念和現代教育技術(shù)，讓教師充分運用先進(jìn)的教學(xué)手段，更加熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò )處理信息的方法，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)。
在全區上下狠抓質(zhì)量的背景下，謀求我校教學(xué)質(zhì)量有突破性提高，建設一支具有強烈的運用現代教育技術(shù)意識、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)將勢在必行。根據本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校教師范圍內開(kāi)展教師現代信息技術(shù)培訓。特制定計劃如下：
一、目標要求：
1、 提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合，通過(guò)信息技術(shù)培訓，要切實(shí)提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術(shù)與其它學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、 加強技能學(xué)習，掌握電腦的'基本使用方法。
3、 熟悉網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下查找、下載、上傳教育教學(xué)資料的方法，能在網(wǎng)絡(luò )上利用論壇，聊天室，電子信箱等工具進(jìn)行交流。
4、 會(huì )用相應軟件制作課件，并應用于課堂教學(xué)。
二、組織與落實(shí)
1、 組織：成立以校長(cháng)為組長(cháng)的培訓與考核領(lǐng)導小組，分管副校長(cháng)、教導主任負責實(shí)施，信息技術(shù)教研組負責培訓與考核的具體工作。
組 長(cháng)：補學(xué)冠
副組長(cháng)：駱景峰 郭貴生 李進(jìn)田
組 員：徐自強 張志峰 各級級長(cháng) 各教研組組長(cháng)
2、 落實(shí)：培訓以集中培訓與輔導形式同時(shí)進(jìn)行。每周一個(gè)培訓主題，通過(guò)集中培訓和分散學(xué)習完成一個(gè)主題任務(wù)，并在周末之前必須發(fā)送、保存到指定位置，以便考核。
三、時(shí)間安排：
1、 集中學(xué)習：每周二、四晚8：00―10：00點(diǎn)。
2、 分散學(xué)習：電子備課室每天早上到晚上10：00開(kāi)放，隨時(shí)自由學(xué)習，完成相應的主題任務(wù)。
四、人員安排：
50周歲以下教師必須參加，50周歲及以上教師自愿參加，具體安排見(jiàn) 附表1。
五、培訓內容：
1、基礎知識（3課時(shí)，8學(xué)分）
信息技術(shù)的發(fā)展及應用；微型計算機系統的結構與組成；微型計算機的基本操作；多媒體電教平臺的使用。
2、windows操作系統（3課時(shí)，10學(xué)分）
操作系統的功能，啟動(dòng)與退出；圖標、窗口、菜單、對話(huà)框的概念與操作；復制與粘貼；計算機病毒知識。
3、word文字處理（6課時(shí)，15學(xué)分）
學(xué)會(huì )一種漢字輸入方法，建議采用拼音輸入法；文檔的建立、打開(kāi)、保存、關(guān)閉等；文檔的基本編輯；文檔的排版，文檔的頁(yè)面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排。
4、網(wǎng)絡(luò )知識及應用（4時(shí)，10學(xué)分）
計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識；Internet的使用（瀏覽網(wǎng)頁(yè)、電子郵件的使用、搜索素材資料并保存）；局域網(wǎng)的使用（學(xué)校FTP使用、課件上傳），常用網(wǎng)絡(luò )軟件使用（QQ MSN 下載上傳 REAL Winrar）。
5、Powerpoint應用（8時(shí)，20學(xué)分）
創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格等；編輯修飾幻燈片；設置幻燈片的放映方式和效果。
6、Excel應用（4課時(shí)，10學(xué)分）
電子表格的基本知識；表格數據的輸入和編輯；常用函數及其應用；表格的修飾。
六、考核：
考核方式：考勤制與學(xué)分制相結合�？记谡�30分，學(xué)習占70分。最后以4%和2%的應用考核分一起記入學(xué)期考評。
培訓實(shí)施計劃18
我校在教師進(jìn)修學(xué)�！皣唷鳖I(lǐng)導小組的指導和支持下，20xx年12月至20xx年1月9日，為期一個(gè)多月網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習的培訓工作即將順利結束。通過(guò)本次學(xué)習，使我們許多農村教師的執教觀(guān)念有了變化，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、主要做法和經(jīng)驗
我校自“國培計劃農遠培訓項目”遠程培訓啟動(dòng)后，我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)校及時(shí)成立了“國培計劃”領(lǐng)導小組，職責明確、分工協(xié)作。由教務(wù)處牽頭制定紅土坡中心學(xué)�！皣嘤媱潯睂�(shí)施方案，為了讓大家明確培訓要求和培訓的重要性，在教師會(huì )上做了發(fā)動(dòng)、部署與安排。并且指定計算機操作熟練的教師做好設備維護管理。
本次培訓我校共涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育4個(gè)學(xué)科，參訓教師4人�？紤]到網(wǎng)絡(luò )設備等因素，我校安排了中心完小的教師參與培訓，在整個(gè)培訓過(guò)程中有組長(cháng)負責聯(lián)系、督促，確保每一位教師在培訓時(shí)間內，能按時(shí)注冊、正常收看視頻講座、認真完成學(xué)習、認真做好筆記、認真完成專(zhuān)題討論和認真提交作業(yè)和認真總結等任務(wù)。到目前為止，我校順利完成了預定的各項培訓任務(wù)。
二、培訓的收獲
首先，先進(jìn)的理論知識，是教師完善自我的有利保證。對于廣大農村教師來(lái)說(shuō)，由于受客觀(guān)現實(shí)諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來(lái)，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓，對知識結構的更新也是需要亟待解決，對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認識把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì )出現這樣或那樣的不足。他們最感興趣的是在網(wǎng)上與專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè )，還提高了自身文化素質(zhì)。本次培訓學(xué)習了幾位專(zhuān)家的講座內容，幾位專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。而國家的遠程培訓無(wú)形之中解決了教師的這種后顧之憂(yōu)。在課時(shí)安排上，每個(gè)專(zhuān)題都設置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專(zhuān)家的理論研討，但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對教師更新觀(guān)念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論上的保證，對提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。
其次，經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開(kāi)闊了教師的視野。學(xué)習各單元中的教學(xué)案例，不能不說(shuō)是對廣大教師最好的回饋。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng )新，改變傳統的教學(xué)定勢，針對學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對性的輔導與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們勇于實(shí)踐的能力。
專(zhuān)家在線(xiàn)答疑，剔除教師心中困惑。本次培訓，專(zhuān)門(mén)設置了專(zhuān)家答疑環(huán)節，對困擾一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行解答，通過(guò)與專(zhuān)家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標。對一些現實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理準備。
本次學(xué)習，極大地豐富了我們的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。知道了學(xué)習的重要性，只有通過(guò)培訓才會(huì )促進(jìn)教師自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。這次的學(xué)習使他們明白了許多：有效的學(xué)習，應該是會(huì )學(xué)、會(huì )用的學(xué)習，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習；教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、自身成長(cháng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無(wú)所作為的借口，相反，作為農村教師更應該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。
三、存在的困難和問(wèn)題
一是培訓學(xué)習于實(shí)際教學(xué)之間的差距問(wèn)題。案例中的設施、師生與本地方的差距較大，如何將培訓的精神實(shí)質(zhì)很好地運用到實(shí)際教學(xué)中？二是培訓容量較大，對于山區包班的教師完成培訓任務(wù)還是有很大的困難。三是除了鄉鎮中心完小外，沒(méi)有相應的.網(wǎng)絡(luò )設備，下邊的老師要培訓就更加困難。
總之，培訓時(shí)間是短暫的，但是留給我們的記憶與思考是永恒的，通過(guò)這次培訓，我們提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我們將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)�；仡^去看看在培訓時(shí)留下的腳印，我相信那不會(huì )是學(xué)習的結束，而是學(xué)習的開(kāi)始！我們將珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì )，最大限度地讓我校教師參與培訓學(xué)習，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)本次培訓，我們看到了兄弟學(xué)校的教學(xué)特色，同時(shí)領(lǐng)略了各位專(zhuān)家的理論講解，使我們的理論層次得到了一定的提升，教學(xué)觀(guān)念得到更新。但也看到了我們的不足之處，相信在這50多天的研討學(xué)習中，我們更加明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向，更加堅定自己立足課堂教學(xué)的信念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究，
培訓實(shí)施計劃19
各部、室：
20xx年是飯店星評爭創(chuàng )四星級酒店和實(shí)現經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵之年，因此進(jìn)一步提高員工素質(zhì)、提高服務(wù)技能和提高管理者的管理水平是當前飯店充實(shí)內力的迫切需求。根據處領(lǐng)導關(guān)于加大員工培訓工作力度的指示精神，結合本飯店目前實(shí)際，我部擬作20xx年度培訓工作計劃如下：
一、指導思想
工作即培訓，通過(guò)培訓與工作的相結合，以飯店經(jīng)營(yíng)工作和評星工作為中心，以中層管理人員和員工基礎培訓工作為重點(diǎn)，圍繞心態(tài)、知識、技能、管理四大類(lèi)型培訓；認真學(xué)習和深刻領(lǐng)會(huì )當今培訓工作的重要性，帶動(dòng)員工整體素質(zhì)的提高，為飯店的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展做好人才培養和儲備工作。
二、目標和任務(wù)
20xx年度的員工培訓以建設、完善飯店培訓體系和培訓管理制度為目標，通過(guò)內訓、外請、外派、交流會(huì )、拓展等方式開(kāi)闊視野培訓模式，促進(jìn)管理和服務(wù)能力的提升；并且通過(guò)崗位的培訓需求，切實(shí)促進(jìn)各部門(mén)培訓工作的有效開(kāi)展，全力引導員工自覺(jué)學(xué)習的積極性。進(jìn)一步挖掘員工培訓工作的空間，做好人才培養和儲備工作，努力為飯店培養出高素質(zhì)、高水平的員工隊伍。
三、培訓體系
建立飯店、各部門(mén)和班組的三級培訓教育體系
一級培訓是飯店負責大政方針、飯店文化、發(fā)展戰略、員工心態(tài)、規章制度、管理技能、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為飯店新入職員工、主管以下基層管理人員和全體一線(xiàn)員工。組織部門(mén)為人力資源部，每月一次，每次不少于兩小時(shí)。
二級培訓是各部門(mén)訓導師負責的班組長(cháng)和基層管理人員的培訓，主要內容是部門(mén)規章制度、部門(mén)的衛生標準；負責人為各部門(mén)訓導師。每月一次，每次不少于兩個(gè)小時(shí)。
三級培訓是各班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、服務(wù)意識及服務(wù)操作規程、業(yè)務(wù)知識與技能、安全操作規程和崗位工作流程等，負責人是各班組的訓導員。培訓時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于兩小時(shí)。利用每天的班前會(huì )班后會(huì )，反復學(xué)習本崗位職責和安全操作規程。
四、培訓職責和內容
�。ㄒ唬�、培訓職責
人力資源部根據各部門(mén)與員工的需求和飯店實(shí)際情況，聯(lián)系、組織和實(shí)施培訓班；對需要部門(mén)協(xié)作的培訓項目起到溝通協(xié)調作用；協(xié)助解決部門(mén)、班組培訓中遇到的困難；協(xié)助部門(mén)對各項培訓效果進(jìn)行跟蹤與評估。
目前是以飯店、部門(mén)、班組分工協(xié)作的培訓模式為主。以各部門(mén)班組為基本培訓單位， 各部門(mén)由一名訓導師負責部門(mén)的培訓制訂和實(shí)施工作，部門(mén)與班組應選拔、培養訓導員和骨干員工，形成適合部門(mén)、班組實(shí)際的訓導隊伍。
�。ǘ�、培訓內容
重點(diǎn)抓好新入職員工培訓、基層管理人員培訓、崗位技能培訓和涉外飯店英語(yǔ)培訓，繼續實(shí)施安全教育、禮儀禮貌等常規培訓。
�。�、新入職員工培訓
新入職員工在飯店經(jīng)營(yíng)中有著(zhù)舉足輕重的地位，重視新入職員工的培訓與提高服務(wù)水平起著(zhù)至關(guān)重要的作用。培訓宗旨是增強員工素質(zhì)，磨練崗位技能，使之迅速融入飯店工作和生活環(huán)境中。根據“先培訓、后上崗”，“邊培訓、邊上崗”的'原則，主要分為由人力資源部訓導師和各部門(mén)訓導師組織的培訓模式。
人力資源部培訓內容主要包含：?jiǎn)T工手冊、飯店介紹、飯店組織架構、儀容儀表、禮貌禮節、行為規范及服務(wù)意識、投訴處理、消防及安全知識、參觀(guān)酒店等。
各部門(mén)培訓內容主要包含：崗位職責、部門(mén)規章制度、員工排班、部門(mén)服務(wù)意識及服務(wù)標準、業(yè)務(wù)知識與技能、部門(mén)的衛生標準、操作程序等。
新入職員工培訓每月開(kāi)展一次（具體情況視新員工人數而定），時(shí)間安排避開(kāi)部門(mén)營(yíng)業(yè)的高峰期，入職培訓以?xún)商鞛橐粋�(gè)周期，培訓期間為脫崗培訓。培訓后人力資源部將進(jìn)行培訓信息反饋，導師評分結果將作為員工轉正的依據。
2、基層管理人員培訓
20xx年度，飯店將努力開(kāi)拓外部培訓資源，加大對管理人員專(zhuān)業(yè)知識的培訓力度，與酒店管理培訓公司和專(zhuān)業(yè)培訓機構加強合作，對以往飯店管理中粗放和薄弱的環(huán)節加強培訓。
3、崗位技能培訓
�。�1）以部門(mén)為培訓單位組織內訓，各部門(mén)訓導師組織本部門(mén)員工進(jìn)行崗位業(yè)務(wù)培訓，根據工作具體實(shí)際，組織開(kāi)發(fā)培訓課程，使員工在飯店有學(xué)習、成長(cháng)的機會(huì )，使員工的工作能力得以提升和展示。部門(mén)每月制定員工培訓計劃（上交人力資源部）并落實(shí)執行，人力資源部負責跟蹤監督，并提供培訓所需要的幫助。
�。�2）由人力資源部組織外出或外請培訓，通過(guò)聯(lián)系外部培訓機構課程，來(lái)加強各部門(mén)訓導師和訓導員的相關(guān)技能。并協(xié)助部門(mén)，加強部門(mén)訓導隊伍建設，全面提高內訓能力與水平。
4、涉外英語(yǔ)培訓
隨著(zhù)飯店涉外溝通的增加和爭創(chuàng )四星級酒店，因此對員工的外語(yǔ)水平有較高的要求。特別是前臺、商務(wù)中心、客房、餐飲等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口，旅游外語(yǔ)水平的不足，勢必會(huì )對飯店的經(jīng)營(yíng)工作起到至關(guān)重要的影響。因此，20xx年度飯店將加大與外部資源的協(xié)作，采取外聘師資與飯店內訓相結合的方針，進(jìn)一步提升飯店英語(yǔ)接待水平。
五、培訓計劃
�。�、根據飯店員工培訓需求統計，結合飯店實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，人力資源部擬定了20xx年度培訓計劃，詳情為附件1、附件2內容。
2、附件1為飯店聯(lián)系好的師資、以及擬定實(shí)施的培訓課程，附件2為管理局20xx年度工人、干部培訓項目，屆時(shí)人力資源部將根據部門(mén)書(shū)面形式提交的培訓需求酌情選派有關(guān)人員參加培訓。
3、各部門(mén)臨時(shí)安排并不在20xx年度培訓計劃中的外出培訓，應先遞交外出培訓申請表和培訓通知，經(jīng)過(guò)人力資源部審批和備案后方可組織。
六、培訓管理辦法
1、人力資源部負責安排、管理統一的培訓項目，并參與督導各部門(mén)的內部培訓工作。飯店將采取培訓活動(dòng)月報的形式綜合協(xié)調培訓時(shí)間，確保培訓執行效果。各部門(mén)應于每月最后一個(gè)工作日前，將部門(mén)當月已執行的培訓月報和下一月度擬執行的培訓月計劃交人力資源部備案，以便人力資源部進(jìn)行監督與統一管理。
2、培訓計劃要認真去做，細化到每個(gè)月進(jìn)行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人、培訓時(shí)間、培訓主題及內容、培訓形式、參訓人員、培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進(jìn)行評估和跟蹤。
3、為保障培訓資源能夠切實(shí)起到效果，培訓課時(shí)、培訓實(shí)施情況和培訓考試成績(jì)將進(jìn)入飯店考核體系與薪酬體系。在培訓工作中培養和激勵優(yōu)秀學(xué)員，通過(guò)制度的建設來(lái)保障訓導師、訓導員的利益，形成爭創(chuàng )訓導員為榮的良好氛圍和學(xué)習環(huán)境。使培訓工作真正成為飯店的基礎工作，讓培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓為我要培訓，以適應飯店的經(jīng)營(yíng)和高速發(fā)展，塑造學(xué)習型組織，體現飯店和個(gè)人的價(jià)值。
4、人力資源部將建立員工培訓檔案，記錄員工所接受的培訓課程，考評成績(jì)等。此培訓考評結果將作為員工轉正、員工晉升、評選優(yōu)秀員工、調整工資等重要依據。
5、做好訓導員和外訓學(xué)員的選派工作。部門(mén)應向全體員工闡明培訓資源，接受員工報名，按照公開(kāi)、透明的原則選派訓導員和外訓學(xué)員。外訓學(xué)員應勝任具備部門(mén)訓導員的基本素質(zhì)、具有成為部門(mén)骨干的培養潛質(zhì)條件、并根據飯店人力資源部工作全局，在不同來(lái)源的員工中適當分配名額。
6、不定期開(kāi)展各部門(mén)兼職培訓員的培訓或座談會(huì )，并組織年度服務(wù)技能大賽。
7、加強培訓考核制度的建立。20xx年度，在建立培訓體系的前提條件下完善和加強飯店部門(mén)培訓考核，并嚴厲打擊在培訓工作中走過(guò)場(chǎng)、弄虛作假的部門(mén)訓導人員。
8、嚴格進(jìn)行培訓管理，逐步建立飯店培訓體系。
請各部門(mén)遵照執行。
人力資源部
二〇xx年四月十三日
培訓實(shí)施計劃20
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
貫徹執行《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》和泰順教育局關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，結合我校實(shí)際，有效開(kāi)展校本培訓，本學(xué)期的培訓目標和重點(diǎn)如下：
�。�1）提升教師的處理教材、課程建設及命題研究的能力。
�。�2）提升教師實(shí)施學(xué)為中心的整體化學(xué)習課堂的教學(xué)變革能力，提高教學(xué)的質(zhì)量。
�。�3）提升教師指導學(xué)會(huì )學(xué)習的實(shí)踐能力，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、主要內容和基本形式
�。ㄒ唬├^續推進(jìn)整體化學(xué)習的教學(xué)變革，提升教學(xué)力。
1、深入推進(jìn)學(xué)會(huì )學(xué)習的指導課程。
本學(xué)期從學(xué)科特色上開(kāi)展學(xué)會(huì )學(xué)習的研究，各學(xué)科在各年段重點(diǎn)推進(jìn)1-2個(gè)的學(xué)法，不同年級的生理特點(diǎn)、學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習內容的差異，不同的年級可以有所側重，各學(xué)科組一學(xué)期組織開(kāi)展一次學(xué)會(huì )學(xué)習指導的研討會(huì )，各學(xué)科各年段均還要分別整理一個(gè)指導學(xué)習的典型的案例。同時(shí)繼續完善學(xué)伴互助的“學(xué)長(cháng)制”，并由學(xué)校組織開(kāi)展一次學(xué)生間的學(xué)會(huì )學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
2、繼續開(kāi)展整體化學(xué)習的課堂教學(xué)研究。
各學(xué)科組一學(xué)期至少要開(kāi)展兩次大型的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，要有重點(diǎn)研討，結合本組突出的主要問(wèn)題進(jìn)行研討，依然可以繼續以“點(diǎn)撥釋疑、指導學(xué)會(huì )學(xué)習”這一主題做深入探討，要充分體現目標、內容、問(wèn)題、方法及思維等五方面的整體性，充分體現“學(xué)為中心”，形成有料有趣有味有效的課堂。
各學(xué)科教研組長(cháng)一學(xué)期至少聽(tīng)本組60%教師的課，教學(xué)行政領(lǐng)導至少聽(tīng)本校30位教師的'課，能更好把脈課堂，加強對教師課堂教學(xué)的指導與研討，研制整體化學(xué)習的課堂教學(xué)評價(jià)表。
3、落實(shí)好備課組每周一次集體研討活動(dòng)。
各學(xué)科備課組繼續完善單元學(xué)習指引菜單，每周備課組活動(dòng)研討要做得“三清”。
一是理清單元學(xué)習指引菜單的各項內容，尤其是學(xué)習目標要清，各備課組在開(kāi)展該單元教學(xué)前，集體研討該單元的學(xué)習指引菜單的具體內容，指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
二是理清該單元的關(guān)鍵核心問(wèn)題、核心思想、核心能力。
三是理清典型試題和教學(xué)材料更新與取舍。
�。ǘ┘訌娬n程建設，完善適性課程體系，提升教師課程力
1、鼓勵從整體角度重構基礎性課。
依據學(xué)情、課標、學(xué)習規律等方面可以從整體教與學(xué)需求重新對單元或章節進(jìn)行重組，但要突出學(xué)科的核心概念（內容）、核心思維、核心能力的落實(shí)和突破，有助于提升學(xué)習的持續發(fā)展力。
2、加大對信息技術(shù)進(jìn)行重整和研發(fā)力度。
因國家規定的信息技術(shù)課程的內容與當前學(xué)生發(fā)展不協(xié)調，信息技術(shù)需要與時(shí)俱進(jìn)，在上學(xué)年已進(jìn)行初步嘗試，很受學(xué)生歡迎，已有一定成效。
3、完善并發(fā)展拓展性課程
在原有社團活動(dòng)課的基礎上，本學(xué)期繼續在德育、學(xué)科教學(xué)兩大領(lǐng)域開(kāi)展拓展性課程，從趣味知識、學(xué)科前沿發(fā)展、鄉土內容和初高銜接拓展知識等某一方面開(kāi)展。
在原有精品校本課程的基礎上，繼續完善趣味特長(cháng)類(lèi)、生活技藝、實(shí)踐活動(dòng)等類(lèi)別的拓展性課程
4、開(kāi)展拓展性課程專(zhuān)題學(xué)習和研討會(huì )，不斷提升教師的課程研發(fā)力。
�。ㄈ┯行蛲七M(jìn)智慧學(xué)習，提升教師智慧平臺應用力。
借助我校新建的智慧學(xué)習平臺，本學(xué)期重點(diǎn)做好個(gè)別化的作業(yè)學(xué)習輔導，突破時(shí)空的局限，突破師生直接交流的單一渠道，實(shí)現可重復的無(wú)障礙的學(xué)習，提高教師掌握當前新媒體技術(shù)的應用能力，能更好為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)技能，更好為提高學(xué)習質(zhì)量服務(wù)。
�。ㄋ模┯杏媱澩七M(jìn)骨干教師培養和梯隊建設，豐富教師的內涵，提升教學(xué)的品味
�。�1）加強對考試命題研究，尤其是中考升學(xué)命題，要繼續充分運用考試數據進(jìn)行分析反饋，引導教師研究考試、研究作業(yè)，尤其是九年級更有研究中考命題對教學(xué)的導向作用，研究如何考查學(xué)科的核心內容、核心的高階思維能力、問(wèn)題解決能力的試題命制。五大學(xué)科組均要開(kāi)展一次有效的中考命題研究的研討會(huì )。
�。�2）繼續推進(jìn)廊橋微講壇活動(dòng)，各學(xué)科組繼續結合常規教研活動(dòng)而開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)中約安排2-3位教師進(jìn)行主講，將自己最近看過(guò)文學(xué)作品（或某篇文章）與學(xué)科組教師分享讀書(shū)心得，每位教師約8-10分鐘左右，各教研組安排好具體計劃，抓好具體落實(shí)。
�。�3）有計劃安排教師外出培訓和學(xué)習，轉變教育理念，豐富教師內涵
�。�4）開(kāi)展好課題實(shí)踐與研究的交流與培訓。
三、保障措施和預期效果
�。ㄒ唬┍Ｕ洗胧�
1、領(lǐng)導高度重視，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，管理機制運行高效。且各項培訓制度完備，為各項活動(dòng)開(kāi)展提供制度保障。
2、確保有計劃的教研主題培訓和一周一次備課組活動(dòng)，為各項的校本培訓落地的保障。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)心得和教育教學(xué)微創(chuàng )新案例征集評比活動(dòng)，為督促教師自主學(xué)習和自主研究提供保障。
�。ǘ╊A期效果
1、促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高，達成期初提出的培訓目標，使教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
2、教師均能100%參與，培訓滿(mǎn)意度高，90%以上教師的校本培訓達到優(yōu)秀。
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