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(實(shí)用)培訓計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的培訓計劃8篇，歡迎大家分享。
培訓計劃 篇1
一：護理部三基三嚴培訓計劃
為進(jìn)一步加強基礎質(zhì)量管理，強化護理人員“三基三嚴”訓練，在全院營(yíng)造“大學(xué)習、大練兵、大比武“的繼續教育氛圍，不斷提高護理服務(wù)質(zhì)量，特制訂20xx年醫院護理人員三基三嚴培訓考核計劃如下：
（一）、培訓目的
1、規范護理人員的護理基本操作流程；
2、強化臨床護理基本操作技能
3、提高護理人員基本理論、基本知識和專(zhuān)科理論知識。
（二）、培訓目標
1、全院護理人員三基培訓考核參與率≥90%
2、全院護理人員基本理論和基本技能考核合格率達到100%
（三）、培訓對象：
全院45歲以下的護理人員。
（四）、培訓內容：
1、護理基本理論知識培訓及考核內容
�、俟强漆t院疾病護理常規
�、卺t院護理核心制度及各級、各崗位護理人員職責 ③護理技能訓練50項相關(guān)理論、基礎護理學(xué)
�、茏o理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規條文
2、技能培訓及考核內容
�、�50項護理技術(shù)操作規范。
�、诔Ｓ眉本燃夹g(shù)操作如徒手心肺復蘇術(shù)、心電監護儀、除顫儀、呼吸機的'使用與維護技術(shù)。
�、圩o理文件書(shū)寫(xiě)規范。
（五）、培訓考核形式及時(shí)間
采取自學(xué)與集中培訓相結合的方式、方法，進(jìn)行學(xué)習，集體培訓考核在院、科兩個(gè)層次開(kāi)展。培訓考核過(guò)程貫穿于全年。
護理部分層次組織護理人員進(jìn)行基本理論、基本知識、護理技能培訓考核：
主管護師每半年考核一次；
護師及院齡滿(mǎn)4年以上護士每季度考核一次；
院齡4年以下護士每月考核操作一次、每二月考核理論一次。 及格分為：理論≥80分、操作≥85分，
如操作整體分數均≥85分，采取末位淘汰制,后3位按成績(jì)不合格對待。
年底匯總個(gè)人成績(jì)，理論與操作有一項不合格率達到50%者層次下沉。
理論、操作平均成績(jì)記入個(gè)人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案，做為護士定期考核的參考依據。
科室每月對各級護理人員進(jìn)行專(zhuān)科理論、專(zhuān)科技能考核一次。
培訓計劃 篇2
為加強我校教師隊伍建設，推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)教師繼續教育計劃，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)能手，縮短其成長(cháng)期，特制訂培養計劃：
一、培養目標
1、具有現代的`教育教學(xué)理念
2、培養較強的教育教學(xué)組織能力，能上好每一節課。
3、培養一定的教育教學(xué)研究能力、創(chuàng )新能力，能撰寫(xiě)一定水平的論文。
二、培養方法
1、實(shí)行個(gè)人進(jìn)修或自學(xué)的途徑，認真學(xué)習教育教學(xué)新理念，教學(xué)常規及教師和常規，寫(xiě)出學(xué)習筆記和學(xué)習心得。
2、通過(guò)校內外組織的各種教研活動(dòng)，使他們接受鍛煉。
3、組織必要的外出參觀(guān)、研討、交流。
4、建立青年教師培養跟蹤檔案。
三、培養對象：
陳夫寶
劉德寶
鞏孝存
培訓計劃 篇3
【導語(yǔ)】培訓計劃是按照一定的邏輯順序排列的記錄，它是從組織的戰略出發(fā)，在全面、客觀(guān)的培訓需求分析基礎上做出的'對培訓內容、培訓時(shí)間、培訓地點(diǎn)、培訓者、培訓對象、培訓方式和培訓費用等的預先系統設定。以下是小編精心為大家整理的培訓計劃中關(guān)于關(guān)于中學(xué)-學(xué)年下學(xué)期校本的培訓工作計劃的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助！
一、指導思想
為進(jìn)一步貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX-20xx年）》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》，落實(shí)xx市教科研中心年度計劃中提出的“高效課堂建設年”活動(dòng)要求，立足學(xué)校實(shí)際，著(zhù)眼教師發(fā)展，充分利用校本資源，大力開(kāi)展師資培訓和教育教學(xué)研究工作，努力培養一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、主要工作任務(wù)及措施
1、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�、侔凑铡痘⑸街袑W(xué)教師學(xué)習制度》要求，確立讀書(shū)計劃，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要求按照政治業(yè)務(wù)學(xué)習配檔表，記好筆記。同時(shí)要求結合自己教學(xué)每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，實(shí)行量化考核，結果納入崗位考核中“能”的考核。
�、谡n題研究，突出新教育實(shí)驗工作，同時(shí)全面推進(jìn)學(xué)科課題研究。
�、劢Y合高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)，開(kāi)展年級部“一師一優(yōu)課”和學(xué)科組 “曬課”和“賽課”活動(dòng)。
�、軐W(xué)校二級培訓，過(guò)程按繼續教育考核管理規定，計入繼續教育學(xué)分。
�、蓍_(kāi)展“教研日”活動(dòng)。學(xué)校統籌與學(xué)科自主研修相結合。
�、揲_(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，加強教師博客建設管理。
�、呓處熁竟ε嘤�。突出現代教育技術(shù)培訓。
2、繼續開(kāi)展“五個(gè)一”和“七個(gè)十”活動(dòng)。
“五個(gè)一”：讀一本好書(shū)（有筆記有體會(huì )）；一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)體會(huì )（三選一）；參與一次課堂教學(xué)研究；出一本教學(xué)反思；練一手基本功)，要求人人有博客，將上述材料及時(shí)傳到個(gè)人博客上。
“七個(gè)十”： 十佳反思、十佳教案、十佳集體備課、十佳備課帶頭人、十佳研究課堂、十佳技能賽手、十佳教育論文（教學(xué)論文、案例、敘事、體會(huì )）
3、繼續加強重點(diǎn)課題的試驗與研究工作。
三、具體工作安排
三月：
1. 召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置具體工作。
2.傳達部署新教育實(shí)驗工作，下達學(xué)科教研課題計劃，準備各課題的研究工作。
3.“一師一優(yōu)課”活動(dòng)開(kāi)展。
四月：
1. 開(kāi)展高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)，并與“自主、互助、反思、練習、補償”“五環(huán)節學(xué)習”課堂教學(xué)模式培訓相結合。
2.教研日活動(dòng)開(kāi)展（開(kāi)展集體備課、二級培訓等）。
3. “一師一優(yōu)課”活動(dòng)開(kāi)展。
4.課題實(shí)驗階段成果總結。
五月：
1. 繼續開(kāi)展高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)。
2.教研日活動(dòng)開(kāi)展（開(kāi)展課題研究、二級培訓等）。
3.開(kāi)展集體備課。
4.教師基本功大賽（課件制作）。
六月：
1. 開(kāi)展“七個(gè)十”評選活動(dòng)，進(jìn)行“十佳博客”、“ 高效課堂十佳優(yōu)課”評選。
2. “骨干教師帶動(dòng)工程”活動(dòng)總結。
3.課題實(shí)驗階段成果第二次總結。
七月：
1.學(xué)校師訓工作總結。
2.教師教學(xué)論文和其他教育成果的整理收集，完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案。
3、學(xué)科組師訓檔案整理。
附xx中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三個(gè)依托：
1.教學(xué)教研會(huì )議及各項培訓活動(dòng)的考勤記錄；
2.教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案材料（包括“五個(gè)一”、“七個(gè) 十”活動(dòng)相關(guān)材料）；
3.個(gè)人博客作品發(fā)表情況。
xx中學(xué)
XX.3
培訓計劃 篇4
一、指導思想：
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX-20xx）》為指導，根據縣教研工作會(huì )議部署，結合本校實(shí)際，堅持以“有效教學(xué)”為核心開(kāi)展教育教學(xué)的校本實(shí)踐與研究，深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加快骨干教師隊伍建設，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)化水平。而校本培訓是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續以“校本教研”為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。
二、成立校本培訓領(lǐng)導小組：
二、職責分工
汪興平為總負責，具體負責校外專(zhuān)家的聯(lián)絡(luò )。
金慧環(huán)負責校本培訓的總體考核，具體負責培訓計劃的制定、檔案的收集和整理。
單孫磊負責學(xué)校校本培訓博客的上傳和建設工作。
李余進(jìn)、林國策負責校本培訓的資金和物質(zhì)保障。
徐銀娥負責教師自學(xué)資料的選擇和征訂。
戴方杰負責班主任的.培訓。
各教研組長(cháng)負責教研組教師培訓的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽(tīng)課、評課的組織、管理和考核。
四、培訓安排：
經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓計劃”，再經(jīng)校務(wù)會(huì )專(zhuān)題研究校本培訓工作，特將XX學(xué)年校本培訓計劃安排如下：
時(shí) 間
活 動(dòng) 內 容
負責人
XX年10月
1、 第一次集體備課活動(dòng)
2、 第一次專(zhuān)題培訓
XX年11月
1、公開(kāi)課活動(dòng)月
2、第二次集體備課活動(dòng)
3、《有效評價(jià)研究》
XX年12月
1、第三次集體備課活動(dòng)
2、第二次專(zhuān)題培訓
3、《教研組建設經(jīng)驗談》
XX年3月
1、第四次集體備課活動(dòng)
2、第三次專(zhuān)題培訓
XX年4月
1、第五次集體備課活動(dòng)
2、公開(kāi)課活動(dòng)月
3、第四次專(zhuān)題培訓
XX年5月
1、第六次集體備課活動(dòng)
2、教學(xué)技能展示活動(dòng)
待定
備注：我校自定特色培訓項目——
1、六個(gè)教研組每月進(jìn)行一次組內定時(shí)定點(diǎn)定發(fā)言人的理論學(xué)習。
2、與兄弟學(xué)校教研組舉辦教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
3、定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，每學(xué)期至少定期檢查2次。
4、以師徒結對形式互聽(tīng)常態(tài)課。
5、期中考試自行命題。
培訓計劃 篇5
各部門(mén)：
為提高全員安全、健康、環(huán)保意識和技能，預防各類(lèi)事故、事件發(fā)生，按照20xx年安健環(huán)培訓計劃要求，***月份應開(kāi)展應急預案培訓、安全環(huán)保典型事故案例培訓及心肺復蘇急救方法培訓，現將相關(guān)培訓資料下發(fā)，并作如下要求： 1.全員培訓
應結合各自生產(chǎn)實(shí)際情況進(jìn)行全員培訓，全員培訓應具有針對性、實(shí)效性，能夠切實(shí)提高員工安全、健康、環(huán)保意識和技能。 2.培訓內容及考試
1）應急預案培訓：各類(lèi)應急預案的學(xué)習與演練。
2）安全環(huán)保典型事故案例培訓：
�。�1）公司安全管理部下發(fā)的資料；
�。�2）以前發(fā)生過(guò)的'事故回顧、反省及警示。
�。�3） 心肺復蘇急救方法培訓：公司安全管理部下發(fā)的資料。
�。�4）全員考試：結合培訓內容自行編制考試試題和試卷，制定合格標準和考試成績(jì)單，考試不合格者必須重新參加培訓并考試。
3.過(guò)程管理
為提高培訓質(zhì)量，培訓負責人在各類(lèi)培訓之前應制定培訓簽到表（附件1）、培訓教案（附件2）并落實(shí)授課人；培訓期間負責人應協(xié)助授課人維護課堂紀律，確保培訓有序開(kāi)展；培訓結束后負責人應對培訓做出總結與評估（附件3）。
4.檔案管理
培訓過(guò)程中所涉及的各類(lèi)文檔、資料、照片、影像應妥善保存，建立專(zhuān)門(mén)的安健環(huán)培訓檔案盒，培訓結束后及時(shí)歸檔，以備日后檢查和總結安健環(huán)管理經(jīng)驗之用。
安全管理部
20xx年X月X日
培訓計劃 篇6
在國培班已五天了，這五天中發(fā)生的好多事都將讓我一生刻骨銘心。
報到那天才知道我們巴中市的四位教師應該參加12月份的川教院國培，由于無(wú)有相關(guān)經(jīng)費川師大不能接待我參培，但最終這里的老師“唉，想學(xué)習沒(méi)錯，不外乎多雙筷子嘛，請進(jìn)！”其實(shí)那何止是“多雙筷子”��！
終于擺脫了“多余的一個(gè)”我走進(jìn)教室，銀幕上赫然一行講座標題《我的成長(cháng)之路》，主講：王君。這位年僅三十多歲的女教師從一個(gè)偏遠的鄉村學(xué)校一步步走到人大附中，一個(gè)稱(chēng)職的家庭主婦，能夠成為名師，并寫(xiě)了大量的教育著(zhù)作，還要經(jīng)常到全國各地講學(xué)。我除了震撼之外就是羞愧——我可是一個(gè)不問(wèn)油鹽醬醋米的“甩哥”。
隨著(zhù)主持人隆重地介紹，湖北大學(xué)潘紀平教授的《教學(xué)藝術(shù)的辯證法原則》開(kāi)講了。他的講課風(fēng)格沉穩中見(jiàn)幽默、平實(shí)中見(jiàn)深邃。他主要就課堂教學(xué)的整體構思、導入技巧、高潮預設、節奏安排、結尾藝術(shù)等方面作了理論與實(shí)例相結合的精辟講解。這些雖然我在教學(xué)中常常用，但到底應該遵循哪些原則，應該注意哪些問(wèn)題，都是跟著(zhù)感覺(jué)走。特別我在學(xué)校主管教學(xué)，需要常常聽(tīng)課評課，好多時(shí)候我能知道教師的某種處理不妥，但我只能“這樣做好像不大好”，就不能具體從理論，從負作用，從更正等方面進(jìn)行深入闡釋。我一邊聽(tīng)一邊在心里說(shuō)“潘教授，這對我太實(shí)用了！”更要感謝的是潘教授給了我5分鐘的提問(wèn)時(shí)間，我就我一直以來(lái)教學(xué)管理困惑和想要變革教學(xué)管理思路進(jìn)行請教，您的解答不僅只是點(diǎn)化了我，可能還將給我所在的學(xué)校打開(kāi)一個(gè)教學(xué)管理的頑結。
精彩還在繼續，一直陪伴著(zhù)我們的培訓部主任李華平教授，早就聽(tīng)說(shuō)他本在川師大給大學(xué)生上課，同時(shí)負責培訓部全面工作，夠辛苦了！但他還一直堅持在中學(xué)上一個(gè)班的語(yǔ)文課�！敖裉煜挛缡抢钊A平老師上課，你如先去就幫我們占個(gè)位置”幾個(gè)高跟鞋老師對我說(shuō)。早早的講堂里就已坐無(wú)虛席，李華平教授脫下外套“我講課容易激動(dòng)，先脫了�！闭娴乃v課風(fēng)格激情灌注，課堂上學(xué)員們時(shí)而飛速筆錄，時(shí)而瞠目聆聽(tīng)，時(shí)而合不攏嘴，時(shí)而深思備答，時(shí)而互動(dòng)交流……。他主要就“文本專(zhuān)業(yè)性解讀”作了詳實(shí)地講解，他的好多語(yǔ)言讓我感覺(jué)到是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”——“為什么別的科教師都能上語(yǔ)文課呢？那是因為我們不專(zhuān)業(yè)”、“什么叫專(zhuān)業(yè)，我們能行，你就辦不到”、“作者不一定對自己的文章理解就很深”、“在這個(gè)文本中說(shuō)這個(gè)文本的話(huà)”……�！鞍 甭�(tīng)完這些我感到通體空明，每個(gè)毛孔都在呼吸了：原來(lái)我錯過(guò)了那一篇篇美文中的美點(diǎn)，語(yǔ)文教師是可以也應該專(zhuān)業(yè)的，以前我好些時(shí)候因課文中的一些疑惑、錯誤、學(xué)生的另類(lèi)理解還千方百計要聯(lián)系作者進(jìn)行佐證，總覺(jué)得作者一定是知道的，總覺(jué)得編進(jìn)教材的一定有它的道理�，F在我可以大膽地告訴我的學(xué)生趙森林了，余秋雨在《信客》中真的“走光”了，第一段說(shuō)：我家鄰村有一個(gè)信客，已經(jīng)長(cháng)途跋涉了二三十年。結尾說(shuō)：他死時(shí)前來(lái)悼念的人很多。這是有矛盾，可以幫秋雨大師改改；我也可以告訴我的學(xué)生侯睎文了，《事物的正確答案不止一個(gè)》的行文順序的確錯亂，你說(shuō)的很有道理；我也可以告訴我的學(xué)生李玲了，《觀(guān)舞記》文中描繪的印度舞蹈家卡拉瑪姐妹光彩照人、婀娜多姿、美艷無(wú)比的人物形象的確給了我們無(wú)盡的美的想象，但文中的那副“巫婆式”的插圖把我們心中的美粉碎地蕩然無(wú)存，你有權起訴人教語(yǔ)編“精神賠償”；這個(gè)詩(shī)人在他的那篇作品中表達了“憂(yōu)國憂(yōu)民”的情懷，那么在他的這篇作品中，我們就一定要去品出點(diǎn)兒“憂(yōu)國憂(yōu)民”的味兒來(lái)，哈哈，原來(lái)是教參在犯錯，我也帶著(zhù)學(xué)生去趕熱鬧，唉！罪過(guò)，罪過(guò)……，在李華平教授的.課上還有好多東西可能是我一時(shí)還不能悟出的，但我能感覺(jué)到在我以后的教學(xué)生涯中會(huì )逐漸凸顯。在那堂課上我有幸被李華平教授提問(wèn)了，多么難得��！但太可惜了，那節課我真的很懵，可能大腦正在“碎片清理”中，我答得不好，這也留給我心痛的遺憾！課已講到近18點(diǎn)了，李教授說(shuō)“你們可能很累了，放學(xué)吧！”全體學(xué)員一致要求繼續講！李教授笑了笑說(shuō)：“牛都掉下去了，我還在乎牛尾巴嗎？講——”
如雷貫耳的“李鎮西”走進(jìn)了校園，來(lái)自“國培”的各班學(xué)員、成都七中嘉祥的全體教師早已擁擠在廳外長(cháng)長(cháng)的走廊里，報告廳的大門(mén)一開(kāi)，魚(yú)貫而入，瞬間寬敞的大廳內人聲鼎沸，滿(mǎn)滿(mǎn)就坐，照相機、攝影機、錄音筆都在躍躍欲試。最讓我感動(dòng)的是李鎮西老師描述第一線(xiàn)老師特別是他的老丈人的場(chǎng)景，能感受到他對同行的尊重，對學(xué)生的依戀，對前輩的那種濃濃的崇敬之情……李老師是幸福的，他用他的智慧、愛(ài)心、責任心、童心澆灌學(xué)生的心靈，他是當之無(wú)愧的心理學(xué)家、思想家、語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)家。李鎮西不愧被人們譽(yù)為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”。他肩負民族的希望，胸懷祖國的未來(lái)，時(shí)刻從學(xué)生發(fā)展的根本出發(fā)，把生命和心靈都全部獻給了學(xué)生。用人格引領(lǐng)人格，讓智慧點(diǎn)燃智慧，這是我最敬佩他的地方，這也將是我今后不懈追求的目標。講座結束后，好多教師都簇擁著(zhù)李老師要求合影，我也多想��！但我知道李老師一定很忙很累……發(fā)布時(shí)間：20xx-03-30
雖然我才走過(guò)了二分之一的“國培之旅”，在這里我不僅只是得到了國培大師給我教學(xué)理念的“開(kāi)光”，還沐浴在他們作為學(xué)者的文明、善良、寬容、理解、民族教育責任感的春光中。這樣用心來(lái)寫(xiě)學(xué)習心得，應該是我生平第一次，因為在他們面前我真的還是個(gè)小學(xué)生！
培訓計劃 篇7
一年之計在于春，一日之計在于晨。
新的一學(xué)期即將來(lái)臨，面臨新的一學(xué)期我們就應該有一個(gè)新的氣象，新的面貌。為了在20xx年的新學(xué)期的工作更有目標和方向，讓工作更有效率，做如下計劃：
一、加強學(xué)習
面對新的學(xué)期和新的學(xué)生，對教師提出更高的要求，我要不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能在教學(xué)過(guò)程中得心應手。
為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在做好本職工作的基礎上，要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和新的教育理念，積極參與聽(tīng)課、講課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
還為做一個(gè)全面的人才學(xué)習關(guān)于招生、管理等方面的知識，做一個(gè)全能型的人才。
二、加強教學(xué)
正對現階段學(xué)生的情況，在新的'學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上做出如下：
1、識字、學(xué)詞和練句
使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句，在運用中繼續體會(huì )。進(jìn)行查缺補漏讓學(xué)生多掌握并掌握的更加牢固。
2、閱讀
�。�1）學(xué)會(huì )閱讀的方法、養成閱讀的好習慣。
�。�2）培養每天閱讀、讀書(shū)動(dòng)筆等好習慣。
3、寫(xiě)作
�。�1）教會(huì )學(xué)生養成愛(ài)觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識的豐富自己的見(jiàn)聞，積累寫(xiě)作素材。
�。�2）低年級學(xué)生掌握看圖寫(xiě)話(huà)和故事類(lèi)作文的寫(xiě)作。
�。�3）高年級學(xué)生掌握話(huà)題類(lèi)作文、敘事文等問(wèn)題的寫(xiě)作。
三、學(xué)期安排
1、三月份重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，通過(guò)各方面的加強補習把學(xué)習成績(jì)提高。
2、四月份重點(diǎn)放在學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)身上，應對5月份的期中考試。
3、五月份經(jīng)過(guò)了期中考試，看出了各學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行重點(diǎn)補習。
4、六月份重點(diǎn)突破，優(yōu)生差生分開(kāi)重點(diǎn)補習，應對期末考試。
培訓計劃 篇8
一、 培訓目的
新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生入學(xué)后大學(xué)生涯地一課，起著(zhù)成才發(fā)展的“導航”作用，是一項十分重要的基礎性工作，同時(shí)也是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體和手段。為幫助新生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)，使其明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力，幫助他們了解大學(xué)生活特點(diǎn)和基本要求，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應和角色轉變，使他們從入學(xué)始就能步入科學(xué)的發(fā)展軌道，根據學(xué)校新生入學(xué)教育的總體安排，結合實(shí)際，制定本方案。
二、 培訓對象
大一新生
三、 培訓內容
�。ㄒ唬� 學(xué)習方法教育
1、目的：
�。�1）學(xué)習方法科學(xué)，有利于培養和提高人們學(xué)習活動(dòng)中的各種學(xué)習能力，從而有助于加速人們的學(xué)習進(jìn)程。 （2）、學(xué)習方法科學(xué)，有助于人們在學(xué)習活動(dòng)中循著(zhù)乒確的 道路前進(jìn)，而使之少走彎路 （3）、學(xué)習方法科學(xué)，是人們搞好學(xué)習、學(xué)有成就的一個(gè)必 不可少的重要因素
2、內容：
以年級系部為單位，邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)的講師座談大學(xué)學(xué)習方法，變通、怎樣利用學(xué)校圖書(shū)館等現有資源；
主要部分包括：（1）學(xué)習方法的目的`及意義
�。�2）學(xué)習方法的重要性 （3）大學(xué)學(xué)習方法及特點(diǎn) （4）學(xué)習方法的種類(lèi)及介紹 （5）學(xué)習方法獲取的途徑 （6）學(xué)習方法的經(jīng)驗和總結
�。ǘ� 專(zhuān)業(yè)介紹
1、目的：
�。�1）使同學(xué)們對本專(zhuān)業(yè)有初步的了解與認識
�。�2）從了解中，清楚自己的定位（包括以后要學(xué)習的內容以及自己是否適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)等）
�。�3）清楚以后的就業(yè)前景，使學(xué)生做好就業(yè)準備
2、內容：
�。�1）人力資源的專(zhuān)業(yè)介紹。其中包括人力資源專(zhuān)業(yè)在本校（湖南財政經(jīng)濟學(xué)院）的基本情況，專(zhuān)業(yè)基本介紹；
�。�2）專(zhuān)業(yè)前景介紹。人力資源專(zhuān)業(yè)培養目標，人力資源專(zhuān)業(yè)培養要求，人力資源就業(yè)方向，人力資源就業(yè)前景； （3）提出個(gè)人建議。
�。ㄈ� 學(xué)習生活教育 1、目的：
�。�1）使新生對大學(xué)生活和學(xué)習有一個(gè)更加全方位的認識，盡快地適應大學(xué)生活，適應新環(huán)境。
�。�2）對新生進(jìn)行良好生活習慣的培養，提高學(xué)生的自主意識和合作意識，改變中學(xué)時(shí)期的思維模式，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
�。�3）使新生對自己今后的發(fā)展有更明確的目標，激發(fā)求知欲望，使他們盡快投入和適應大學(xué)的學(xué)習生活。
2、內容：
�。�1） 大學(xué)生活適應性問(wèn)題
�。�2） 大學(xué)新生生活適應性問(wèn)題產(chǎn)生的原因 （3） 學(xué)校針對新生生活適應性教育 （4）給新生的建議
�。�5）大學(xué)學(xué)習和中學(xué)學(xué)習的區別 （6）大學(xué)新生學(xué)習不適應性的表現 （7）影響大學(xué)新生學(xué)習適應性的因素 （8）大學(xué)新生學(xué)習適應性問(wèn)題的對策
�。ㄋ模� 學(xué)生職業(yè)生涯教育 1、目的：
�。�1）幫助大學(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀(guān)。 （2）有利于降低不斷就業(yè)的時(shí)間。
�。�3）加強大學(xué)生的職業(yè)規劃意識，有利于大學(xué)生充分認識自己，從而積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
�。�4）大學(xué)生職業(yè)生涯規劃理論和實(shí)踐的研究在一定程度上豐富了就業(yè)指導的理論教育，在實(shí)踐方面給與了更多的科學(xué)性和可用性的意見(jiàn)。 (5）大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計對社會(huì )的發(fā)展也有巨大的功用。
2、內容：
(1)重視入學(xué)教育 搞好大學(xué)一年級新生的入學(xué)教育,是引導大學(xué)生開(kāi)展個(gè)人職業(yè)生涯規劃的前提。
(2)加強專(zhuān)業(yè)教育 專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能既是大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習的主要內容,也是大學(xué)生將來(lái)立足社會(huì )、謀求發(fā)展的基礎。
(3)搞好就業(yè)形勢教育高校開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)形勢教育,重點(diǎn)在于就業(yè)形勢和就業(yè)政策教育。
(4)強化職業(yè)意識教育，進(jìn)行職業(yè)興趣分析。
�。ㄎ澹� 安全教育 1、目的:
�。�1)加強大學(xué)生安全教育，是維護國家安全和利益是需要； （2）加強大學(xué)生安全教育，是高校治安形勢需要；
�。�3）加強大學(xué)生安全教育，是提高學(xué)生自我防護意識，自我保護能力的需要。
2、內容：
(1)交通安全教育； (2)日常生活安全教育； (3)活動(dòng)安全教育；
(4)自然災害中的自我保護教育； (5)社會(huì )治安教育； (6)意外事故處理教育； (7)網(wǎng)絡(luò )知識安全教育。
四、 具體安排表
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