【實(shí)用】培訓計劃3篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃3篇，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 篇1

　　為了切實(shí)把教師培訓工作落到實(shí)處,促進(jìn)課程改革順利推進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際，制定本年度教師繼續教育培訓計劃：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的精神，認真落實(shí)關(guān)于“加強教師隊伍建設，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )”的要求，以建設專(zhuān)業(yè)化教師隊伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內容，以校本培訓為基礎，業(yè)化的新型教師隊伍，為我鎮教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

　　二、基本原則

　　1、堅持以繼續教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口，全面對教師進(jìn)行了“一德三新”培訓，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統教材觀(guān)、教法觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)中解放出來(lái)，樹(shù)立全新理念，掌握全新技術(shù)，執行好新課程。

　　2、堅持集中學(xué)習和自學(xué)相結合的原則�？伸`活采用集中學(xué)習和自學(xué)相結合的形式進(jìn)行了。

　　3、堅持注重過(guò)程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓中，務(wù)必杜絕培訓走過(guò)場(chǎng)、搞樣子的形式主義，嚴格按教學(xué)計劃開(kāi)展培訓，注重培訓過(guò)程的管理，關(guān)注培訓的效果，講求實(shí)效。

　　三、目標任務(wù)

　　以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內容。

　　1、注重兩個(gè)“實(shí)”，即：一、培訓學(xué)習落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。從培訓活動(dòng)、培訓內容到學(xué)員讀書(shū)筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習內容以實(shí)用為目的。

　　2、做好兩個(gè)“新”，即：一、培訓學(xué)習以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內容開(kāi)展培訓;二、培訓學(xué)習方式靈活多樣，力求創(chuàng )新。

　　四、學(xué)習對象：全體教師

　　根據學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類(lèi)、分層的方式建立注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(cháng)的實(shí)踐類(lèi)課程。

　　1、教師適應期的培訓

　　學(xué)習對象：0—2年教齡的教師

　　學(xué)習目標：以教師的職業(yè)道德修養，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗教師指導下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內容，盡快適應現實(shí)的教育教學(xué)工作。

　　2、教師成熟期的培訓

　　學(xué)習對象：3—6年教齡的教師

　　學(xué)習目標：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養教師善于學(xué)習，樂(lè )于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。

　　3、教師發(fā)展期的培訓

　　學(xué)習對象：6年以上教齡的教師

　　學(xué)習目標：培養的內容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強教師學(xué)習共同體的建設，使教師樂(lè )于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗，樂(lè )于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養的方向主要以研究型教師培養目標為主。

　　4、班主任、團隊教師專(zhuān)項的培訓。

　　學(xué)習對象：班主任、團隊教師

　　學(xué)習目標：以提高班主任、團隊教師育德能力，培養優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過(guò)“尊重的教育”的探索實(shí)踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng )新，富有成效，建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。

　　五、學(xué)習途徑

　　以“尊重的教育”為載體，將“理論學(xué)習與技能提升，實(shí)踐探索與觀(guān)課研討、課例研究與自我反思”三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式，通過(guò)“項目引領(lǐng)、專(zhuān)家指導、骨干示范”以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養，更新知識能力結構，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng )新能力。

　　1、論壇研討

　　以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書(shū)感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特別問(wèn)題為目的，探討教育教學(xué)規律，分析教育教學(xué)現象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺(jué)調整教與學(xué)的行為和方式。

　　2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

　　(1)專(zhuān)家引領(lǐng)。請校內外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家、學(xué)者、教師來(lái)校指導和培養青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長(cháng)為各自專(zhuān)業(yè)的學(xué)科骨干。

　　(2)師徒結對。由學(xué)校骨干教師為導師，負責帶教培養新教師、青年教師。通過(guò)傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應教育教學(xué)工作，并形成特色。

　　3、課堂觀(guān)摩

　　通過(guò)對具體的教育教學(xué)情景的觀(guān)摩、學(xué)習、交流，開(kāi)闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平。

　　4、教研導向

　　以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機結合。

　　(1)主題教研

　　開(kāi)展以“課例”為載體的行動(dòng)研究，以問(wèn)題解決為切入口，通過(guò)課例分析、探究學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)、現場(chǎng)診斷等形式，讓教師在教育行動(dòng)中成長(cháng)。

　　(2)課題研討

　　以課題研究為載體，強化問(wèn)題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時(shí)總結和推廣應用。

　　5、專(zhuān)題講座

　　根據學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專(zhuān)題學(xué)習內容，以某一學(xué)科、某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問(wèn)題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。

　　6、跨校學(xué)習

　　安排教師到外校學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結、匯報學(xué)習收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高

培訓計劃 篇2

　　二0xx年是我國改革開(kāi)放深入發(fā)展，經(jīng)濟結構實(shí)施戰略調整的一年，又是實(shí)施現代化建設完善市場(chǎng)經(jīng)濟體制的重要一年，為適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要，我鎮黨委按照“三個(gè)代表”重要思想，力求提高黨員干部隊伍的整體素質(zhì)，加強基層黨組織的執政能力，保持黨組織的先進(jìn)性，這是事關(guān)全局的戰略任務(wù)，為此，制定二0xx年度黨員干部及農民教育培訓計劃，以促進(jìn)我鎮經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮主力軍的作用。

　　一、指導思想

　　認真落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，以提高黨員干部及農民的思想素質(zhì)為重點(diǎn)，用科學(xué)理論武裝黨員干部和群眾，加強實(shí)踐鍛煉，提高創(chuàng )新能力，培養一支具有中國特色社會(huì )主義道路，全心全意為人民服務(wù)，履行崗位職能，走在時(shí)代前列的高素質(zhì)的黨員干部隊伍而努力奮斗。

　　具體講：以廣大黨員和廣大農民的綜合素質(zhì)為主題，以促進(jìn)農業(yè)增效、農民增收為目標，堅持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，開(kāi)展科學(xué)實(shí)用技術(shù)，就業(yè)引導，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，政策法規為主要內容，提高廣大黨員干部和群眾的.整體素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員干部的執政能力和鞏固黨在農村的執政地位。

　　二、培訓目標

　　以提高黨員干部和農民的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以理論為基礎，開(kāi)展綜合教育，黨風(fēng)黨紀教育，業(yè)務(wù)能力為筐架，根據各個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，形成分層次、分類(lèi)別、多渠道的教育培訓格局，使教育培訓制度進(jìn)一步完善，以需求為導向，有計劃，有組織地進(jìn)行自主參訓相結合的方法，使我鎮90以上的黨員干部及群眾在致富能力，就業(yè)技術(shù)等方面全面提高，成為我鎮經(jīng)濟發(fā)展的中堅力量。

　　三、培訓形式

　　以鎮周末黨校村黨校為基地，根據我鎮實(shí)際，采取集中與分散相結合，理論培訓與實(shí)踐相結合的原則，緊緊圍繞提高農民素質(zhì)這一主題，采取靈活多樣的形式，各涉農部門(mén)根據自身的特點(diǎn)，分別明確培訓任務(wù)。

　　四、培訓原則

　　培訓要堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，著(zhù)眼于思想問(wèn)題于實(shí)際問(wèn)題相結合，在解決實(shí)際問(wèn)題上創(chuàng )新，堅持經(jīng)常性教育與個(gè)別教育相結合的創(chuàng )新，在情理上結合，堅持思想工作中，既講情、又講理，做到情理結合，處理好教育者與被教育者的關(guān)系，變單一灌輸為雙向交流。發(fā)揮被教育者的主觀(guān)能動(dòng)性，組織懇談活動(dòng)，察民情、解民意、幫民富、表?yè)P與批評，克服只表?yè)P不批評的現狀，通過(guò)疏導，以弘揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導向。

　　五、主要任務(wù)

　　按照提高黨員干部整體素質(zhì)的要求，以提高黨員干部的思想政治素質(zhì)作為干部培訓的首要任務(wù)，建立健全理論學(xué)習責任制，建立學(xué)習型黨員干部學(xué)習制，要以學(xué)習理論基礎，指導黨員干部的工作，以提高黨員干部的執政理念解決實(shí)際問(wèn)題，從而提高黨員干部的執政能力。以此作為考察干部的重要內容。

　　貫徹黨要管黨、從嚴治黨的方針，充分發(fā)揮組織部門(mén)的監督作用，從關(guān)心愛(ài)護干部出發(fā)，搞好理論教育，增強農村兩委班子的自律意識。

　　堅持求真務(wù)實(shí)精神，樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀(guān)念，帶著(zhù)感情到基層了解民意，貼近群眾，增強與群眾的血肉聯(lián)系。

　　加強民主集中制的原則，落實(shí)好話(huà)由民說(shuō)，事由民辦，家由民當的決策制度，不斷完善兩委班子的凝聚力和戰斗力。

　　不斷優(yōu)化農村黨員干部結構，堅持發(fā)展黨員的“十六字”方針，把有文化、有一技之長(cháng)、能帶領(lǐng)群眾致富的帶頭人吸收到黨內來(lái)，保持黨的先進(jìn)性，鞏固黨在農村的執政地位。

　　建立基層干部后備人才庫，對后備干部加強培養和教育，改變兩委班子年齡老化的現狀，不斷為班子輸入新鮮血液，使班子更加符合時(shí)代要求。

　　六、加強培訓工作的領(lǐng)導

　　黨政領(lǐng)導要把黨員干部培訓列入黨委的重要議事日程，經(jīng)常深入下去，了解實(shí)情，解決存在的突出問(wèn)題。在黨委的領(lǐng)導下，定期研究，互通情況，進(jìn)行思想溝通，協(xié)調培訓計劃，制定黨員干部培訓工作制度，按照黨員干部管理體制，加強領(lǐng)導，形成合力，落實(shí)好培訓教育計劃。

培訓計劃 篇3

　　為了使新入職的員工熟悉和掌握安全生產(chǎn)知識，提高員工的安全防范意識，加強員工自身防范能力，發(fā)揮員工在物業(yè)消防安全生產(chǎn)中的重要作用，以確保物業(yè)財產(chǎn)及顧客生命的安全，特制定新入職員工培訓計劃，內容如下：

　　一、動(dòng)員、組織、培訓學(xué)習《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》。

　　二、安全工作的意義和作用。

　　三、安全檢查知識：

　　1、安全檢查的作用；

　　2、安全檢查的內容；

　　3、消防安全自查工作。

　　四、如何處理突發(fā)情況：

　　1、如何報警；

　　2、如何撲滅初期火災；

　　3、如何組織人員疏散；

　　4、如何逃生，有針對性選擇：被困電梯如何自救，高層建筑火災逃生方法，燒傷的急救，休克的急救，火場(chǎng)上如何救人，歌舞廳，卡拉OK火災的逃生方法，遇火自救七法，火場(chǎng)逃生的十種方法等。

　　五、滅火器的正確使用方法及現場(chǎng)演練。

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