班主任培訓方案經(jīng)典[15篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的班主任培訓方案，歡迎大家分享。

班主任培訓方案1

　　為建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛(ài)教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍，適應全面推進(jìn)教育現化化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，本著(zhù)以德立校、依法治校的辦學(xué)方針，特制定卡加曼小學(xué)班主任培訓計劃。

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹落實(shí)合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動(dòng)計劃第四階段工作安排的通知》精神，適應社會(huì )教育發(fā)展的需要，轉變班主任的教育觀(guān)念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設為主線(xiàn)，以培養觀(guān)念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以完善班主任隊伍的管理機制為保障，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)班主任隊伍。

　　二、目標任務(wù)

　　1、長(cháng)遠目標規劃。堅持學(xué)用結合，講求實(shí)效的原則，面向全體班主任教師，通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓，促進(jìn)班主任教師轉變教育思想和觀(guān)念，掌握現代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識、服務(wù)意識和培養意識,從而提高班主任教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。加強班主任繼續教育，努力建設一支擁有較強的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊伍。

　　2、階段目標。努力創(chuàng )設有利于班主任教師成長(cháng)、成才的機制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學(xué)期舉行一次評選活動(dòng)，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流,帶動(dòng)班主任隊伍的整體水平的提高。

　　三、內容措施

　　1、加強師德建設，提高職業(yè)道德水平。

　　認真貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強研究和積極探索師德建設的特點(diǎn)和規律，在內容、形式、方法和管理體制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng )新，促進(jìn)師德教育經(jīng)�；�、制度化，增強新時(shí)期師德教育的針對性和實(shí)效性。以班主任培訓為主，并通過(guò)考試、問(wèn)卷調查等形式，加強對班主任教師師德的考核，并實(shí)行“師德一票否決制”。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　班主任是全面直接負責一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習、每月集體培訓和班主任自學(xué)相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長(cháng)好評的班主任隊伍。

　　3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.

　　學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結對子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習,相互借鑒.鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實(shí)際工作中。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎是學(xué)校德育工作的.目標，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。

　　附：培訓具體內容安排：

　　理論學(xué)習方面：

　　1、關(guān)于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關(guān)內容。

　　2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。

　　3、關(guān)于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合方面的理論或案例。

　　4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結的能力方面的內容等等。

　　班級實(shí)踐管理方面：

　　1、每月進(jìn)行一次班主任工作情況匯報

　　2、每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗交流

班主任培訓方案2

　　年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。

　　一、見(jiàn)習班主任培養工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：杜心華

　　副組長(cháng)：李明萱、胡毅

　　組員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平

　　二、見(jiàn)習班主任要求：

　　1、端正態(tài)度，認真學(xué)習：

　　(1)學(xué)習教育理論。認真學(xué)習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍，做好，及時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。

　　(2)向指導班主任學(xué)習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。

　　(3)在實(shí)踐中學(xué)習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見(jiàn)習的班級各方面的工作，自覺(jué)履行班主任工作職責，并對實(shí)踐工作進(jìn)行總結與思考。

　　2、身體力行，積極實(shí)踐(1)深入了解學(xué)生的學(xué)習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見(jiàn)習班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習有困難、行為習慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導轉化工作。(2)見(jiàn)習期間，要積極參與班級的各項活動(dòng)(包括班級的各項常規工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會(huì )、夕會(huì )、晚就寢等)，嘗試組織主題班會(huì )、班委會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長(cháng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　3、對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時(shí)記下自己的.心得體會(huì )，并對自己的工作情況每周做一次總結。

　　4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。

　　三、見(jiàn)習班主任指導老師工作要求：

　　1、學(xué)校為每位見(jiàn)習班主任聘任一名班主任工作指導老師。

　　2、指導老師要本著(zhù)對班主任成長(cháng)和對學(xué)校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學(xué)習相統一，理論學(xué)習與班務(wù)實(shí)踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng )造條件相統一。

　　3、在學(xué)生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。

　　4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會(huì )。

　　5、及時(shí)負責地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對他們進(jìn)行考核與評價(jià)。

　　四、見(jiàn)習班主任的考核與評定：

　　1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。

　　2、考核內容由檢查學(xué)習心得、自我總結評價(jià)、學(xué)生測評、指導教師評價(jià)、年級組評價(jià)、班級管理績(jì)效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。

　　3、考核結果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的(前30%)學(xué)校將予以表彰獎勵。

　　4、見(jiàn)習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。

　　附：20xx年度指導班主任名單

　　xx學(xué)校德育處

班主任培訓方案3

　　甲方：師傅 老師

　　乙方：徒弟 老師

　　結合我校班主任隊伍的現狀，決定教師師徒結對，加快班主任的培養，明確職責，定點(diǎn)專(zhuān)人培養，特簽訂班主任師徒結對協(xié)議書(shū)：

　　一、 甲方承擔的職責：

　　1． 教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象，為徒弟樹(shù)立榜樣。

　　2． 經(jīng)常關(guān)心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的'情況，指導徒弟開(kāi)展班級管理和心理輔導。

　　3． 每當徒弟所帶班級開(kāi)展活動(dòng)、舉行主題班會(huì )，或其他活動(dòng)時(shí)，要親臨現場(chǎng)指導。

　　4． 督促徒弟積極利用社區及學(xué)�，F有的教育資源，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造能力的培養。

　　5． 關(guān)心徒弟生活，協(xié)調人際關(guān)系，創(chuàng )造其健康成長(cháng)的環(huán)境。

　　6． 指導徒弟學(xué)習教育教學(xué)的理論，提高理論素養，開(kāi)展班主任工作研究。

　　二、 乙方承擔的責任:

　　1．熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心班級中的每位學(xué)生，認真履行《內鄉實(shí)驗高中班主任常規工作量化考評辦法》，力爭在一個(gè)學(xué)期中四次測試中榮獲一次優(yōu)秀班主任工作稱(chēng)號。

　　2．經(jīng)常主動(dòng)向師傅請教，及時(shí)解決班級管理中的存在問(wèn)題。

　　3．開(kāi)展心理健康教育、心理疏導工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　4．正確處理與學(xué)生的關(guān)系，嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學(xué)，形成和諧的師生關(guān)系。

　　5．經(jīng)常參加師傅組織的各項活動(dòng)，吸取其經(jīng)驗，同時(shí)也要有創(chuàng )新意識。

　　6．在師傅的指導下，每學(xué)期寫(xiě)好班主任工作總結，撰寫(xiě)班主任論文，爭取在市、省級刊物上發(fā)表。

　　三、學(xué)校評價(jià)考核:

　　1．督促師徒落實(shí)責任，定期、不定期進(jìn)行檢查。

　　2．不定期開(kāi)展調查，了解徒弟班主任工作的情況。

　　3．學(xué)校領(lǐng)導將不定期參加徒弟組織的活動(dòng)，并進(jìn)行評價(jià)。

　　4．每周開(kāi)展常規管理的評比活動(dòng)。

　　5．每學(xué)期至少要做到六個(gè)“一”：

　�、僦朴喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱�。

　�、谂囵B好一支班干部隊伍。

　�、劢�立一個(gè)良好的班集體在四次評價(jià)中獲得優(yōu)秀班集體。

　�、軒煾干虾靡还澲黝}班會(huì )公開(kāi)課。徒弟每月聽(tīng)一次師父的班會(huì )課。 ⑤每周撰寫(xiě)一份工作案例。

　�、迣�(xiě)一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結。

　　6．對帶徒較好、成績(jì)顯著(zhù)的師傅進(jìn)行獎勵：

　　1一學(xué)期內能勝任班主任工作。 ○

　　2一年內徒弟的班主任工作在各類(lèi)評比中獲獎。 ○

　　3徒弟一年內所寫(xiě)德育論文在省級刊物發(fā)表的。 ○

　　甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實(shí)施“青藍工程”，為內鄉實(shí)驗高中美好明天而奮斗。

　　本協(xié)議自簽訂之日起生效。期限為20xx年9月—20xx年7月。協(xié)議書(shū)一式三份，甲、乙各執一份，另一份存學(xué)校檔案室。

　　甲方（師傅）簽名：

　　乙方（徒弟）簽名：

　　政教處主任簽名：

班主任培訓方案4

　　一、培訓目的

　　通過(guò)培訓，提高班主任工作專(zhuān)業(yè)水平，打造高素質(zhì)班主任隊伍，促進(jìn)學(xué)校德育工作穩步發(fā)展。

　　二、培訓時(shí)間及地點(diǎn)：

　　擬定為12月5日（周六），為期一天。懷化市楊村鄉疊翠蘭亭山莊。

　　三、參訓人員：

　　小學(xué)部全體班主任、校領(lǐng)導、教導處、大隊部等相關(guān)成員。

　　四、培訓安排：

　　1．8：30—8：40全體參訓人員在學(xué)校正門(mén)集合，8：40乘車(chē)前往培訓地。

　　2．9：30—11：00班主任專(zhuān)業(yè)培訓。

　　主講人：陳淼

　　3.11：00—11：30班主任半期工作總結。

　　主持人：劉曉雙

　　4.12：00午餐、

　　5.13：00—14：30分年級打糍粑，體驗風(fēng)俗民情。

　　6.14：30—16：20自由活動(dòng)。

　　7.16：30乘車(chē)返回。

　　溫馨提示：

　　1．由于季節已進(jìn)入冬季，培訓地地處山區，請大家注意保暖，預防感冒。

　　2.為使活動(dòng)順利進(jìn)行，請各位老師嚴格遵守作息時(shí)間，聽(tīng)從領(lǐng)隊安排。

　　3.請老師們備好學(xué)習必需品（筆、業(yè)務(wù)檔案）。

　　4.由于是集體學(xué)習培訓活動(dòng)、不邀請家屬和小孩參加，敬請諒解。

班主任培訓方案5

　　學(xué)習計劃

　　一、指導思想：

　　以學(xué)習實(shí)施《指南》為契機，深入貫徹《指南》，切實(shí)提高認識，幫助菲特幼兒園教師和家長(cháng)了解3～6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn)，提高我園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，實(shí)施科學(xué)保教，抓好幼小銜接，明確“零起點(diǎn)教學(xué)”的要求。

　　二、活動(dòng)目的：

　　讓教師深入了解《指南》的核心內容，掌握每個(gè)階段的關(guān)鍵指標，領(lǐng)會(huì )兒童學(xué)習與發(fā)展的基本方式與基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì )觀(guān)察兒童、落實(shí)《指南》，提升幼兒的學(xué)習品質(zhì)，使得教師和家長(cháng)都能夠以科學(xué)的態(tài)度對待幼兒，用科學(xué)的方法來(lái)引導幼兒、教育幼兒。讓幼兒真正能夠享受到童年健康成長(cháng)的快樂(lè )，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節，特制定學(xué)習計劃如下。

　　三、學(xué)習方式：

　　采取集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合的形式。

　　四、培訓對象

　　全體教職工

　　五、實(shí)施計劃：

　　第一階段：(10月8-10月10日)制定學(xué)習計劃，印制學(xué)習資料。第二階段：(10月11日-10月14日)安排全園集體學(xué)習1次，集中學(xué)習《指南》的基本理念、內容框架等內容.具體安排：20xx.10.12(上午9：00——11：00) 20xx.10.13(上午9：00——11：00)第三階段：(10月17-11月4日)按年齡段組織教師，從健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習。

　　具體安排：

　　1、培訓科目順序(健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù))，每次培訓進(jìn)行一個(gè)領(lǐng)域學(xué)習

　　2、小班組培訓時(shí)間：10.17—10.21中班組培訓時(shí)間：10.24—10.28大班組培訓時(shí)間：10.31—11.4

　　3、上午場(chǎng)(主班)9：00—11：00下午場(chǎng)(配班)2：00—4：00第四階段：(11月7日-11月11日)總結、考試階段。

　　11.7號：小班組各領(lǐng)域學(xué)習總結分享，每人10分鐘，結合班級案例總述(分上下午場(chǎng))

　　11.8號：中班組各領(lǐng)域學(xué)習總結分享，每人10分鐘，結合班級案例總述(分上下午場(chǎng))

　　11.9號：大班組各領(lǐng)域學(xué)習總結分享，每人10分鐘，結合班級案例總述(分上下午場(chǎng)) 11.10號：指南考試(中午) 11.11號：總結本次培訓第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中

　　六、實(shí)施《指南》應把握以下幾個(gè)方面：

　　1.關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

　　2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著(zhù)相似進(jìn)程發(fā)展的.過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

　　3.理解幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長(cháng)”式的超前教育和強化訓練。

班主任培訓方案6

　　一、培訓目標

　　通過(guò)培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平；理解并初步掌握課程標準；形成教育教學(xué)能力；提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉換期。

　　二、培訓對象

　　20xx年xx月進(jìn)入我校的新教師。

　　三、培訓形式

　　教務(wù)處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個(gè)別指導相結合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

　　四、培訓內容

　　1、師德修養培訓：著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

　　2、教學(xué)常規培訓：著(zhù)眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學(xué)行為。

　　3、教學(xué)技能培訓：著(zhù)眼于培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓練。

　　五、基本做法與要求

　　1、對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。

　　2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓期聽(tīng)指導教師示范課不少于30節，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想；指導教師聽(tīng)新教師課不少于10節，并要對所聽(tīng)的`課給予點(diǎn)評指導。

　　3、學(xué)校利用星期六的#39；時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習培訓，使其在短時(shí)間內按照課程標準要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導、考試等教學(xué)常規工作，養成自覺(jué)鉆研

　　業(yè)務(wù)的良好習慣。

　　4、新教師要制定好個(gè)人計劃，根據學(xué)習的內容，寫(xiě)好學(xué)習筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計算機運用等教學(xué)基本功的訓練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。

　　六、培訓考核驗收

　　新教師培訓考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行�？疾榭己藘热輦戎赜谡�治表現、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓的考核，采用上匯報課，編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。

　　考核驗收的內容及負責部門(mén)：

　　1、理論學(xué)習考試，由教科室負責。

　　2、新教師與指導教師聽(tīng)課情況，由教務(wù)處協(xié)同級部進(jìn)行檢查。

　　3、新教師匯報課、教師基本功比賽，由教務(wù)處、教科室負責。

　　4、培訓學(xué)習總結、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì )各1篇，由教務(wù)處負責。

班主任培訓方案7

　　一、指導思想

　　為了切實(shí)提學(xué)校老師的理論素養和業(yè)務(wù)實(shí)力，依據上級工作要求，結合我校實(shí)際，在20xx年暑期實(shí)施各種形式的老師培訓。

　　二、主要培訓任務(wù)

　　以《國家中長(cháng)期教育改革與開(kāi)展規劃綱要》為指導，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構造合理、充溢活力的專(zhuān)業(yè)化老師隊伍”的'整體目標，采納分類(lèi)實(shí)施責任到人的方法，促使我校老師的思想素養和業(yè)務(wù)水平得以提高。

　　三、培訓形式及內容

　　(一)xx市集中培訓

　　1、新任老師培訓。

　　2、教研組長(cháng)培訓。

　　(二)20xx年xx省“農村老師素養提高工程”培訓

　　1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導老師培訓

　　參訓老師：xx

　　報到地點(diǎn)：xx音樂(lè )學(xué)院

　　培訓時(shí)間：

　　2、初中班主任培訓

　　參訓老師：xx

　　報到地點(diǎn)：xx大學(xué)

　　培訓時(shí)間：

　　3初中思品骨干老師培訓

　　參訓老師：xx

　　報到地點(diǎn)：xx科技大學(xué)東校區

　　培訓時(shí)間：

　　(三)其次十四期省級平凡話(huà)水平測試員資格考核培訓

　　參訓老師：xx

　　培訓時(shí)間：20xx年X月x日

　　報到時(shí)間：

　　地點(diǎn)：xx皇冠大酒店

　　(四)校本培訓

　　1、培訓時(shí)間：20xx年xx月xx日至x月x日。

　　2、組織形式：在學(xué)�；蛑行膶W(xué)校集中培訓。

　　3、參訓人員：全體教職員工。

　　四、工作要求

　　1、提高相識，細心打算。學(xué)校教職員工要充分相識老師培訓的重要性和緊迫性，要以創(chuàng )立“學(xué)習型校內”、爭當“學(xué)習型老師”、“人民滿(mǎn)足老師”為目標，遵照各級暑期老師培訓工作的統一支配，細心打算，并將校本培訓的講稿與x月x日前報學(xué)校培訓領(lǐng)導小組主要負責人檢查。

　　2、強化管理，注意實(shí)效。學(xué)校成立20xx年暑期培訓領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　組員：xx

　　3、嚴明紀律，強化責任。學(xué)校采納分塊包干，責任到人的方法對各級各項培訓進(jìn)展跟蹤管理。校本培訓學(xué)校制定專(zhuān)人負責考勤和學(xué)習表現記載。對無(wú)故不參與培訓或不遵守學(xué)習紀律、不聽(tīng)從培訓管理、造成惡劣影響的個(gè)人，取消年度評先評優(yōu)資格，并將培訓表現納入到年度個(gè)人績(jì)效考核。

班主任培訓方案8

　　一、抓好德育隊伍的培訓工作

　　1、在假期教師德育自學(xué)反思的基礎上，充分利用好校本培訓時(shí)間，結合培養班級小干部;學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通;提供班級活動(dòng)組織能力等主題，為德育隊伍開(kāi)辦主題培訓，加強全體教師的德育理論學(xué)習和案例分折能力的培養，每學(xué)期組織德育工作經(jīng)驗交流。

　　2、認真落實(shí)德育常規管理考核制度，將教師的工作態(tài)度、水平、成績(jì)等進(jìn)行周總結、月考核評比。

　　3、要求每一位班主任深入到學(xué)生中去，與學(xué)生共同活動(dòng)，經(jīng)常交流談心，利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )、到家中走訪(fǎng)等多種形式加強家訪(fǎng)力度，把待進(jìn)步生的轉化工作與家訪(fǎng)制度結合起來(lái)，提高轉化工作的效率。

　　4、繼續完善落實(shí)副班主任制度，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責》承擔起教育工作者的'應盡職責。

　　5、加強教師師德的學(xué)習和教育，樹(shù)立師德典型，加強師德先進(jìn)事跡宣傳，落實(shí)完善教師師德檔案，定期廣泛的在家長(cháng)、學(xué)生社會(huì )中征求師德及學(xué)校辦學(xué)方面的意見(jiàn)、建議，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學(xué)生家長(cháng)服務(wù)。

　　6、組織好新班主任參加上級部門(mén)的培訓，積極完成各項的培訓工作，是我校班主任達到100%的合格上崗。

　　二、加強心理健康工作

　　初步建立、健全學(xué)生心理檔案，初步開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，培養學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)健康的人生態(tài)度。利用好網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生進(jìn)行中學(xué)德育工作計劃心理輔導交流，拓寬心理輔導的工作平臺。兼職心理教師要積極參加教育局進(jìn)修培訓活動(dòng)，認真落實(shí)好各項心理教育活動(dòng)，使我校的心育工作逐步走上正規。

　　三、開(kāi)展好常規教育活動(dòng)

　　1、深化安全意識，完善安全崗位職責制度，做到安全到崗，職責到人。要求值周教師和值周學(xué)生按時(shí)到崗，認真管理，進(jìn)一步明確工作內容和職責，班主任加強跟班隨時(shí)對學(xué)生的安全和秩序進(jìn)行指導和管理。

　　2、繼續開(kāi)展為全體學(xué)生建立、完善學(xué)生成長(cháng)記錄袋工作。及時(shí)地把每位學(xué)生成長(cháng)的足跡加以整理記錄，加強學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程性記錄評價(jià)，豐富學(xué)生成長(cháng)袋的內容。要在成長(cháng)袋的建立上，創(chuàng )新內容，突出特色和教育實(shí)效性。

　　3、繼續完善校園文化建設，豐富各個(gè)班級的文化內涵建設，班級要充分利用班級內的園地文化建設，在以往的環(huán)境建設的基礎上，完善班級的各項制度文化建設和班級組織機構建設，本學(xué)期組織學(xué)生干部的專(zhuān)題培訓，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理組織能力，構建和諧的班級、校園文化。

　　4、組織好德育博客的建設和參與活動(dòng)，利用好網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行德育培訓。

班主任培訓方案9

　　為深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，全面提高我校班主任隊伍整體素質(zhì)，根據《安順開(kāi)發(fā)區中小學(xué)班主任培訓工作實(shí)施方案》要求，結合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　開(kāi)展班主任培訓是貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。通過(guò)培訓，全面提高班主任履行職責的能力，逐步建立一支熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。

　　二、培訓內容

　　培訓內容主要包括：

　　1、班主任工作基本規范；

　　2、學(xué)生心理健康教育指導；

　　3、班級活動(dòng)設計與組織；

　　4、班級管理；

　　5、未成年人思想道德教育；

　　6、相關(guān)教育政策法規等。

　　三、培訓任務(wù)

　　1、從20xx年9月起，全面啟動(dòng)班主任培訓工作，并用一年的時(shí)間完成20xx年底以前上崗的班主任培訓任務(wù)。班主任培訓以集中培訓為主，學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)。

　　2、通過(guò)培訓工作的開(kāi)展，總結探索班主任培訓經(jīng)驗，研究班主任培訓方法，拓寬班主任培訓渠道，加強對班主任培訓工作的管理，逐步建立和完善班主任培訓工作制度，使班主任培訓工作長(cháng)期化、制度化。

　　3、實(shí)行班主任持證上崗制度。從20xx年起，凡新?lián)�任班主任的教師都要在崗前或上崗一年時(shí)間內接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓并取得培訓合格證書(shū)。

　　四、培訓原則

　　1、針對性原則

　　根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求，根據上級相關(guān)部門(mén)的安排，培訓工作采取集中培訓與校本研修相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等方式進(jìn)行。

　　2、實(shí)效性原則

　　堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作實(shí)際和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。

　　3、創(chuàng )新性原則

　　積極創(chuàng )新班主任培訓內容、方式方法、手段和機制。針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

　　五、培訓的組織與管理

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，認真組織。為使我校的班主任培訓工作得到有計劃的實(shí)施，我校成立了小屯小學(xué)班主任培訓工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：齊志峰

　　副組長(cháng)：韋晟齊慶松

　　成員：齊浩李毅齊雙全王榮滕代禹吳成龍邵正勇邵瓊芬

　�。ǘ�）保證經(jīng)費的投入，為班主任培訓工作保駕護航

　　按照《安順開(kāi)發(fā)區中小學(xué)班主任培訓工作實(shí)施方案》的要求，參加小學(xué)班主任培訓的經(jīng)費學(xué)校負擔；教師的書(shū)費、交通費、住宿費由教師所在的學(xué)校報銷(xiāo)。我校按教育局的要求,嚴格按要求做到專(zhuān)款專(zhuān)用,注重效益,切實(shí)提高專(zhuān)項資金的使用.

　　六、培訓安排

　　根據開(kāi)發(fā)區教育局的部署安排，我校在20xx、20xx年需要培訓3名班主任，為使此項工作順利開(kāi)展，我校是這樣安排的：

　　20xx年培訓一名；

　　20xx年培訓二名。

　　在參加完上級組織的培訓后，參加培訓的教師對在校的教師進(jìn)行校本培訓。

　　七、培訓工作要求

　　1、班主任是教師隊伍的`重要組成部分，是班級工作的組織者、管理者，是開(kāi)展學(xué)生思想道德教育的主要實(shí)施者。學(xué)校將高度重視，加強對班主任培訓工作的領(lǐng)導，確保班主任全部參加并解決好培訓經(jīng)費。

　　2、在教師進(jìn)修學(xué)校做好準備工作的基礎上，學(xué)校制訂班主任培訓方案，安排部署本校班主任培訓工作，組織好教師參加各級培訓，為教師參加學(xué)習盡可能的提供方便，并做好校本研修工作。

　　3、各位參加培訓的教師要認真參與，按要求做到“六有”，即：有班級工作學(xué)期計劃，有班級工作學(xué)期總結，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語(yǔ)記錄，有家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)紀實(shí)筆記，有體現新教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的班主任工作方面的論文。

班主任培訓方案10

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，落實(shí)區教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。

　　二、培訓目標

　　1、幫助班主任了解班主任職責和常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺(jué)性。

　　2、通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。

　　3、積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

　　4、培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、班主任工作的要點(diǎn)

　�。�1）熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，負責做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、勤奮學(xué)習、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

　�。�2）經(jīng)常與任課老師、生活教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習情況，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習方法，學(xué)好務(wù)門(mén)功課，不斷提高學(xué)習成績(jì)。

　�。�3）關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛生，培養學(xué)生具有良好的生活習慣。

　�。�4）組織領(lǐng)導班隊會(huì )的.工作，指導本班少先隊開(kāi)展活動(dòng)。

　�。�5）負責組織領(lǐng)導本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng)。

　�。�6）與家庭和社會(huì )有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學(xué)生的思想政治工作。

　　四、培訓內容

　　《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》《班主任職責》、《中小學(xué)班主任工作規定》�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》《甲型H1N1流感的癥狀表現及預防治療》、《預防甲型H1N1流感 乘坐公共交通六項注意》、《如何提高“個(gè)別談心”的效果》《班主任的角色與修養》《再談如何培養學(xué)生良好行為習慣》《班級管理點(diǎn)滴》等。

　　五、培訓途徑與方法

　　實(shí)行班主任全員培訓方法

　　六、培訓措施

　　1、建立班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

　　組 長(cháng)：李慶龍

　　副組長(cháng)：荊文鈞

　　成員：全體班主任

　　班主任具體的培訓工作由政教處負責，每一位班主任各為一次培訓主講教師。

　　2、健全班主任培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

　　3、加強科研探究。結合當前學(xué)校德育工作的現狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng)。學(xué)年度將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。

　　4、堅持間周一次的班主任例會(huì )制度（全體教師會(huì )后），每月一次班主任保證集體培訓時(shí)間。記好學(xué)習筆記，要求態(tài)度認真，學(xué)思結合。

　　5、每學(xué)期必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗案例。要求有明確的主題，上交學(xué)校。

班主任培訓方案11

　　為建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛(ài)教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍，適應全面推進(jìn)教育現化化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，本著(zhù)以德立校、依法治校的辦學(xué)方針，特制定卡加曼小學(xué)班主任培訓計劃。

　　一.指導思想

　　為了全面貫徹落實(shí)合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提升三年行動(dòng)計劃第四階段工作安排的通知》精神，適應社會(huì )教育發(fā)展的需要，轉變班主任的教育觀(guān)念，提升班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設為主線(xiàn)，以培養觀(guān)念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以健全班主任隊伍的管理機制為保障，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)班主任隊伍。

　　二.目標任務(wù)

　　1.長(cháng)遠目標規劃。堅持學(xué)用結合，講求實(shí)效的原則，面向全體班主任教師，通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓，推動(dòng)班主任教師轉變教育思想和觀(guān)念，掌握現代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識、服務(wù)意識和培養意識，從而提升班主任教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。加強班主任繼續教育，努力建設一支擁有較強的'實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊伍。

　　2.階段目標。努力創(chuàng )設有利于班主任教師成長(cháng)、成才的機制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學(xué)期舉行一次評選活動(dòng)，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流，帶動(dòng)班主任隊伍的整體水平的提升。

　　三.內容措施

　　1.加強師德建設，提升職業(yè)道德水平。

　　認真貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強研究和積極探索師德建設的特點(diǎn)和規律，在內容、形式、方法和管理體制等方面努力改善和創(chuàng )新，推動(dòng)師德教育經(jīng)�；�、制度化，加強新時(shí)期師德教育的針對性和實(shí)效性。以班主任培訓為主，并通過(guò)考試、問(wèn)卷調查等形式，加強對班主任教師師德的考核，并實(shí)行“師德一票否決制”。

　　2.加強班主任隊伍建設。

　　班主任是全面直接負責一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展。為提升班主任的整體素質(zhì)，德育處通過(guò)組織外出學(xué)習、每月集體培訓和班主任自學(xué)相結合等方式加強對班主任的培訓，爭取培養一批有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，重視對班主任工作研究，有一套行之有效的工作經(jīng)驗，有示范性，得到絕大多數師生、家長(cháng)好評的班主任隊伍。

　　3.充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用。

　　學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展結對子活動(dòng)。并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動(dòng)，推動(dòng)班主任間的相互學(xué)習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活利用于班主任實(shí)際工作中。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎是學(xué)校德育工作的目標，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，為提升我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。

班主任培訓方案12

　　一、指導思想

　　班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。班級管理工作一直是我校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，班主任作為特殊的教育工作者，學(xué)生成長(cháng)的導師，任重而道遠。為了提升班主任工作藝術(shù)、促進(jìn)學(xué)校班集體的建設，提升學(xué)校德育工作的實(shí)效性，小學(xué)部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動(dòng)（上學(xué)期三期、下學(xué)期三期）。

　　二、活動(dòng)目的

　　交流班主任在班級管理工作中的經(jīng)驗和收獲，探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任搭建交流展示的平臺，形成在班集體建設和學(xué)生思想道德建設過(guò)程中的有益經(jīng)驗，創(chuàng )建學(xué)校德育工作的新局面，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定德育教育基礎。

　　三、活動(dòng)主題

　　學(xué)習先進(jìn)、分享所得、解決所惑

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、每期一個(gè)主題，每位班主任可以用日常工作中體會(huì )最深的某一個(gè)方面為例，圍繞主題，圍繞學(xué)生成長(cháng)展開(kāi)交流，論述觀(guān)點(diǎn)。

　　2、要求切入點(diǎn)小，事例具體，觀(guān)點(diǎn)鮮明，可操作性強。

　　3、每期沙龍主持人負責策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔任

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、問(wèn)題聚焦。提前收集各班在主題方面的問(wèn)題、案列，歸納整理、展示。

　　2、經(jīng)驗分享。每期沙龍確定3名中心發(fā)言人，交流分享班級管理好的經(jīng)驗、方法或者教育學(xué)生的成功案例。時(shí)間控制在5—10分鐘。

　　3、案列分析。就具體的案例進(jìn)行解析，引導這一類(lèi)問(wèn)題的.正確思路，形成解決這類(lèi)問(wèn)題的策略。

　　4、問(wèn)題研討。班主任提出其他方面的問(wèn)題，大家一起討論幫忙來(lái)解決，解決不了的確立為下一期的主題。

　　5、趣味游戲（穿插其中）。讓大家在輕松愉悅的氛圍中交流、成長(cháng)。

　　6、校領(lǐng)導做總結發(fā)言。

　　六、參加對象：

　　1、交流人員：22位班主任。

　　2、參與人員：校委會(huì )人員和教師（自愿）。

　　七、活動(dòng)時(shí)間：

　　第一期時(shí)間為10月11日下午一二兩節課

　　八、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小會(huì )議室

　　九、組織領(lǐng)導：

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：各班班主任

班主任培訓方案13

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓計劃的通知》及省、市、區各級相關(guān)部門(mén)的要求，有效促進(jìn)學(xué)校班主任隊伍建設的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

　　二、培訓目標

　　培養一支思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、奉獻精神強、個(gè)性特征明顯的班主任隊伍。

　　三、培訓內容

　　1.班主任工作基本規范與政策法規

　　2.學(xué)生心理健康指導

　　3.班級活動(dòng)設計組織與班級管理

　　4.未成年人思想道德教育

　　5.經(jīng)驗交流與案例教學(xué)

　　四、培訓方法

　　采用學(xué)習反思――實(shí)踐研修――專(zhuān)題研討――導師引領(lǐng)――課題提升“五步”培訓方式。

　　1.學(xué)習反思

　�、僮灾餮凶x。班主任老師每月參與“品讀經(jīng)典，約會(huì )名家”《每周一讀》活動(dòng)及圍繞關(guān)注教育細節開(kāi)展“議細節，創(chuàng )實(shí)效”實(shí)施精細化管理讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升自身素養。

　�、趨⒂^(guān)考察。組織部分班主任到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)校德育工作，交流班主任工作經(jīng)驗。通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)考察，增強感性認識，拓寬工作視野。

　�、圩灾鲗W(xué)習。班主任根據自己工作特長(cháng)和問(wèn)題，有選擇地學(xué)習。學(xué)校建立“班主任流動(dòng)書(shū)庫”為教師自訓提供便利條件。

　�、茏晕移饰�。班主任根據自身實(shí)際，反思自身個(gè)性特點(diǎn)、教育觀(guān)念和育人實(shí)踐，深化成功經(jīng)驗。每月參加案例培訓活動(dòng)，通過(guò)研究案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚長(cháng)避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

　　2.實(shí)踐研修

　　培訓期間，學(xué)校提供有效載體，進(jìn)行班主任技能大競技，開(kāi)展一次主題班會(huì )設計及展示競賽;舉辦班主任論壇，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，分三大組，自主擇題，展開(kāi)論壇，切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效。

　　3.導師引領(lǐng)

　　實(shí)行班主任工作導師制。工作未滿(mǎn)三年的青年班主任，采取師徒結對方式，通過(guò)一對一針對性的輔導提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。其次，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，將學(xué)習成果以對老師們實(shí)施二次培訓的形式進(jìn)行展示。其次，為進(jìn)一步完善班主任培訓工作，學(xué)校將定期開(kāi)展“班主任論壇”活動(dòng)，使班主任成為工作伙伴，增強溝通交流，共議金點(diǎn)子，共謀金措施，彰顯大智慧，提高班主任工作的'實(shí)效性。

　　4.課題提升

　　結合當前學(xué)校德育工作的現狀，班主任相互合作認真參與學(xué)校十一五重大課題和規劃課題研究，著(zhù)眼小型課題開(kāi)發(fā)，將教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

　　五、培訓措施

　　1.建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓工作領(lǐng)導小組。建立以校長(cháng)為組長(cháng)的培訓指導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

　　2.建立專(zhuān)項獎勵。每學(xué)年末，學(xué)校進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任評選。對班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，推薦參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任的評選。

　　3.建立班主任培訓目標責任制。每位參加培訓的班主任，在培訓期間必須完成“四個(gè)一”培訓任務(wù)。即：讀好一本書(shū)、一個(gè)主題班會(huì )設計及展示、一個(gè)工作案例剖析、一次心理健康教育活動(dòng)指導，通過(guò)培訓、實(shí)踐與研究，逐步打造一支精干的班主任專(zhuān)業(yè)化隊伍。

班主任培訓方案14

　　為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，適應全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，根據教育局安排，結合我中心校實(shí)際，決定利用暑假，開(kāi)展多種形式的培訓活動(dòng)，為新學(xué)年教育教學(xué)工作做好充分準備。

　　一、指導思想

　　加強師德培訓，樹(shù)立正確的教師職業(yè)觀(guān)；加強教育法規培訓，樹(shù)立依法辦學(xué)的觀(guān)念；轉變教育發(fā)展方式，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展；加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師的教學(xué)素質(zhì)。

　　二、培訓日期及內容

　　1、第一階段：x月x日～x月x日，內容為師德法規教育、業(yè)務(wù)學(xué)習。

　�。�1）、組織教職員工認真學(xué)習教育方針、有關(guān)教育政策法規、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、濰坊市中小學(xué)教師十不行為規范等。

　�。�2）、認真學(xué)習研究《義務(wù)教育條例》、《學(xué)校安全管理規范》和《學(xué)校管理暫行辦法》等，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。

　�。�3）、學(xué)習先進(jìn)，寫(xiě)出體會(huì )，舉行做學(xué)生喜歡的老師講演活動(dòng)。

　�。�4）、研讀教育名著(zhù)；寫(xiě)出工作總結與反思。

　　2、第二階段：x月x日～x月x日，內容為組織所有教師集中開(kāi)展轉變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習、繼續教育培訓學(xué)習。

　�。�1）組織所有干部和教師集中開(kāi)展轉變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)。圍繞“安全為主、育人為先、促進(jìn)公平、強化服務(wù)”等深入討論，解決好輕視校園安全穩定、“重教書(shū)、輕育人”、弱校弱勢群體、閉門(mén)辦學(xué)輕視社會(huì )需求和個(gè)性化服務(wù)等問(wèn)題，深刻領(lǐng)會(huì )促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大意義、科學(xué)內涵和工作重點(diǎn)，同時(shí)緊密結合本學(xué)校的實(shí)際，逐條逐項分析排查出存在的`突出問(wèn)題，深入具體地研究確定轉變教育發(fā)展方式的思路措施，確保在新的學(xué)年里全面開(kāi)創(chuàng )教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面。

　�。�2）深入研討教學(xué)模式；教師基本功培訓；繪出學(xué)科知識樹(shù)，學(xué)校進(jìn)行評比交流；制定各種計劃、交流教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃；分教研組集體備課，學(xué)習課標、通研教材等。

　�。�3）繼續教育培訓公共課《未來(lái)十年的教師職業(yè)生活》、《教育反思案例及論文編寫(xiě)指導》和各專(zhuān)業(yè)課。

　　三、培訓要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導。各小學(xué)要成立以校長(cháng)為組長(cháng)的暑假教

　　師培訓工作領(lǐng)導小組，依據本方案制定出具體詳實(shí)的本校培訓方案，全面做好暑假培訓學(xué)習的宣傳動(dòng)員工作，開(kāi)好放假會(huì )和學(xué)習動(dòng)員會(huì )，做到明確學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)和內容，狠抓培訓過(guò)程的落實(shí)，避免走過(guò)場(chǎng)。

　　2、嚴格紀律，細致管理。嚴格考勤，每一次培訓，要做到人員有落實(shí)、時(shí)間有保證。每次活動(dòng)有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓材料。參加培訓的教師應全程參與培訓工作，自覺(jué)遵守紀律和相關(guān)規定。參加市級培訓的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退，認真聽(tīng)講，積極互動(dòng)；回校后認真備課，對同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓。對參加市級培訓不積極，違反培訓紀律，中心校將對其通報批評，培訓費用不予報銷(xiāo)。

　　3、加強考核，確保效果。中心�？己烁鲗W(xué)校主要依據：

　�。�1）學(xué)校培訓的各種制度及過(guò)程材料。

　�。�2）各校組成評價(jià)小組對教師的培訓筆記（5000字以上）、體會(huì )（手寫(xiě)20xx字以上）、反思（1000字以上）進(jìn)行評價(jià)情況，結果納入教師考核并上報中心校。

　�。�3）轉變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)結束后，各校形成的《轉變教育發(fā)展方式、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（x月x日前報鎮中心校辦公室）。

　�。�4）每名干部、教師圍繞參與大討論和轉變教育發(fā)展方式寫(xiě)出的心得體會(huì )（手寫(xiě)20xx字以上）。中心校將對各校辦班情況進(jìn)行過(guò)程監督和全面考核，對學(xué)習不認真的教師、組織不力的單位進(jìn)行通報批評。

班主任培訓方案15

　　一、指導思想

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，從整體上提高我校班主任隊伍的.素質(zhì)和班主任工作水平，更好的促進(jìn)我�；�礎教育改革發(fā)展，具有重要意義。

　　根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《教育部全國中小學(xué)班主任培訓計劃》要求，特制定本計劃。

　　二、培訓組織

　　成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，

　　組 長(cháng)：董校 副組長(cháng)：申主任、趙文錄、田剛。

　　成 員：權國盛、安鴻君、達國福、張延海、張慧、郭守成、郭銀菊、桓壽邦、李生輝。

　　班主任培訓具體工作由德育組負責組織與安排。

　　三、培訓目標和培訓對象

　　從20xx年起，實(shí)行班主任崗位培訓制度。要求今后凡擔任班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內均需接受不少于10學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。

　　20xx年底之前已擔任中小學(xué)班主任工作，但尚未參加過(guò)班主任專(zhuān)題培訓的教師，需在20xx—20xx年開(kāi)始參加并通過(guò)多種培訓形式，完成規定學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(補訓)。

　　參加培訓人員為全體教師。

　　四、培訓內容

　　1、專(zhuān)業(yè)理論

　　教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《互助縣教師師德八條》、《互助縣中小學(xué)教師日常行為規范》等。

　　德育理論類(lèi)：《現代中小學(xué)班主任培訓教程》、《百部中外教育理論專(zhuān)著(zhù)導讀》、《陶行知教育文選》、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》、《中學(xué)青春期教育讀本》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等。

　　德育管理方法類(lèi)：《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《青海省中小學(xué)生德育工作實(shí)施綱要》、《現代中小學(xué)班主任工作指南》、《中學(xué)生主題班隊活動(dòng)的組織與指導》、《班主任工作案例教程》、《中小學(xué)生安全須知》、《班主任》月刊等。

　　2、專(zhuān)業(yè)素養：

　　(1)班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

　　(2)班主任的能力訓練

　　(3)班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)

　　(4)班主任的關(guān)系協(xié)調能力

　　(5)班主任的工作方法與技巧

　　3、專(zhuān)業(yè)能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。

　　五、培訓途徑與方法

　　全體教師，每年為一輪次。采用學(xué)習、反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討、課題提升的培訓模式。

　　1、學(xué)習反思：

　　(1)聘請專(zhuān)家或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。

　　(2)外出參觀(guān)考察、拓展視野。向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習，取他山之石，強自身素質(zhì)。

　　(3)自主學(xué)習、學(xué)會(huì )反思。在學(xué)習的基礎上，學(xué)會(huì )反思自己的教育觀(guān)念和行為。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

　　(4)實(shí)行培訓考試、提高素養。根據學(xué)習內容，組織班主任對培訓內容進(jìn)行考試，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習，鞏固已學(xué)的知識。

　　2、實(shí)踐訓練：

　　(1)教室布置的評比；

　　(2)盛大節日黑板報專(zhuān)刊的評比；

　　(3)主題班會(huì )的評比

　　(4)班主任工作案例的評比；

　　(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育的個(gè)案；

　　(6)與家長(cháng)聯(lián)系方法與技巧的金點(diǎn)子，等。

　　3、導師引領(lǐng)：

　　積極開(kāi)展班主任德育導師制，對班主任工作未滿(mǎn)五年的青年班主任聘請德育導師，進(jìn)行一對一或一對一個(gè)小群體的輔導。制定相關(guān)制度、提高培訓效率。

　　4、專(zhuān)題研討：

　　定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討，如：班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。

　　5、課題提升：

　　根據《青海省中小學(xué)生德育工作實(shí)施綱要》，結合當前學(xué)校德育工作的現狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng)，積極參與課題研究。要求每個(gè)年級建立一個(gè)德育課題，鼓勵班主任或班主任伙伴進(jìn)行小型德育課題研究。

　　6、采取專(zhuān)題培訓和分散學(xué)習相結合的方法，安排全校集中學(xué)習、年級集中學(xué)習和自習進(jìn)行。

　　六、培訓措施

　　1、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，并與當年度的班主任、教師工作評優(yōu)掛鉤，與教師職稱(chēng)晉升掛鉤。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的，推薦到縣參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評選�？己瞬缓细裾弑仨氈匦聟⒓优嘤�。

　　2、堅持每學(xué)期一次的集中培訓，保證集體培訓時(shí)間。

　　3、建立培訓檔案和班主任個(gè)人成長(cháng)檔案。

　　4、建立班主任培訓目標責任制。在每年的培訓周期內，必須完成“五個(gè)一”的培訓作業(yè)：每學(xué)期讀一本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)，每學(xué)期寫(xiě)一篇培訓學(xué)習體會(huì )文章，每學(xué)期至少寫(xiě)一個(gè)教育案例，每學(xué)年設計并主持一堂校級公開(kāi)主題班會(huì )課，每學(xué)年完成一篇德育論文。

　　七、考核與評比

　　考核內容包括參加培訓出勤情況、培訓學(xué)習筆記及考試成績(jì)、作業(yè)四項內容，總分100分。

　　1、參加培訓出勤情況一項滿(mǎn)分10分。每輪培訓每缺席一次扣除2分，遲到、早退每次扣除1分，扣完本項為止。本項得分低于2分者，為本輪培訓不合格。

　　2、培訓學(xué)習筆記一項滿(mǎn)分10分。每輪培訓后德育組集中檢查參加培訓者培訓學(xué)習筆記，按10分、8分、6分、4分和0分五個(gè)檔次記分。

　　3、考試成績(jì)，每輪培訓后，德育組負責采取閉卷考試的方式進(jìn)行專(zhuān)題考核。此項滿(mǎn)分60分。將考試成績(jì)按比例計入該項得分。

　　4、作業(yè)，每輪培訓結束后，德育組負責布置案例搜集、論文撰寫(xiě)等形式的作業(yè)，并按要求進(jìn)行批閱。此項滿(mǎn)分20分。按20分、16分、12分、8分和0分五個(gè)檔次記分。

　　5、四項成績(jì)綜合80分以上評定為優(yōu)秀，60分評定為合格，60分以下評定為不合格。

　　學(xué)校規定，凡參加培訓者其出勤率、論文、發(fā)言稿、主題報告、學(xué)習筆記和考試成績(jì)等均納入班主任工作檔案。

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