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培訓方案（通用23篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的培訓方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓方案 1
一、 培訓目的
為提高企業(yè)轉崗員工的專(zhuān)業(yè)水平和技能，迅速適應新的崗位，結合員工的實(shí)際情況，對承運人員進(jìn)行強化培訓，使學(xué)員盡快掌握新崗位的`相關(guān)理論基礎知識和基本技能，以達到重新上崗的基本素質(zhì)要求。
二、參加培訓人員
擬從事水務(wù)、包裝、輸煤、鍋爐承運轉崗員工65人。其中：女3人。
三、培訓時(shí)間
20xx年8月15日至9月19日，計5周。20xx年8月15日全天報到，16日正式上課，周一至周五上課，周六、周日休息，執行學(xué)院作息時(shí)間。周五下午和周一早上公司派車(chē)接送學(xué)習人員。
四、培訓內容及授課方式
為了能盡快達到適應生產(chǎn)實(shí)際要求的基本技能要求，根據其職業(yè)（工種）特點(diǎn)及專(zhuān)業(yè)基礎知識和技能要求，主要講授以下幾個(gè)方面的內容（詳見(jiàn)培訓計劃）：
1、理論知識培訓主要內容包括：
化工生產(chǎn)過(guò)程與化工安全操作技術(shù)；應急救護；水處理工藝操作技術(shù)；鍋爐操作技術(shù)；輸煤操作技術(shù)；機械設備維修技術(shù)等知識。
2、操作技能培訓的主要內容包括：
鉗工操作技術(shù)、化工機械維修-管閥；化工機械維修-泵；化工機械維修-壓縮機；化工設備與檢修等操作技能。
五、有關(guān)要求
1、學(xué)校選配優(yōu)秀師資并采用一體化教學(xué)模式組織教學(xué)。
2、培訓期間李福全任培訓隊隊長(cháng)，全面負責培訓隊人員的日常管理及考勤工作。
3、學(xué)員在校培訓期間，應遵守學(xué)校的有關(guān)規章制度和作息制度。凡違紀者，學(xué)院將按有關(guān)法律、法規和規定做出相應處理，并追究當事人責任。
4、培訓結束后，公司組織符合鑒定報名條件的學(xué)員，報名參加中、高級工技能鑒定，鑒定合格取得職業(yè)技能鑒定中級以上證書(shū)的享受相關(guān)待遇。
培訓方案 2
一、培訓目的：
1、規范新員工試用（見(jiàn)習）期管理，使新員工在入職前對公司有一個(gè)全方位的了解，熟悉并認同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅決自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語(yǔ)言和行為規范；
2、為新員工規范加強指導與考核
3、加強對指導人的考核和激勵，提高指導人的團隊意識和帶隊伍的力量。
二、適用范圍
本制度適用于公司試用期或見(jiàn)習期的新員工及其指導人。
三、名詞解釋
1、試用（見(jiàn)習）期：依據崗位性質(zhì)和工作表現，時(shí)間一般為一至三個(gè)月。
2、試用期主要針對從社會(huì )聘請的新員工。
3、見(jiàn)習期主要針對從大專(zhuān)院校聘請的應屆畢業(yè)生，見(jiàn)習期滿(mǎn)一個(gè)月轉為試用期。
四、培訓方式：
1、脫崗培訓：由人力資源部和相關(guān)部門(mén)制定培訓方案和
2、在崗培訓：由新員工所在部門(mén)負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，并指定專(zhuān)人實(shí)施培訓指導，人力資源部跟蹤監控�？刹杉{日常工作指導及一對一輔導形式。
五、各部門(mén)職責：
1、人力資源部負責統一規劃、指導各部、室的新員工和入職培訓工作，制度培訓規范、流程和相關(guān)表格；負責審查、考核各部門(mén)的培訓方案和實(shí)施狀況，并幫助
2、各部、室負責組織、推動(dòng)新職員專(zhuān)業(yè)培訓，負責本部門(mén)新員工入職后培訓全過(guò)程的協(xié)調管理，并幫助部門(mén)詳細實(shí)施職員的“以師帶徒”崗位培訓。
六、新員工三級培訓體系
新職員培訓貫徹三級培訓體系制度，即綜合培訓、專(zhuān)業(yè)培訓及“以師帶徒”崗位培訓。
綜合培訓……新員工入職綜合培訓
專(zhuān)業(yè)培訓……、各部、室專(zhuān)業(yè)培訓
崗位培訓……、以師帶徒崗位培訓
培訓程序：
�。ㄒ唬┮患壟嘤枺ňC合培訓）
1、人力資源部組織一級培訓（綜合培訓）
1）企業(yè)概況：公司
2）員工守則：企業(yè)規章制度、獎懲條例、行為規范等；
3）入職須知：入職程序及相關(guān)手續辦理流程；
4）財務(wù)制度：費用報銷(xiāo)程序及相關(guān)手續辦理流程以及辦公設備的申領(lǐng)使用；
5）安全學(xué)問(wèn)：安全生產(chǎn)培訓，進(jìn)行安全生產(chǎn)的常識講解及緊急大事
8）觀(guān)看新員工職業(yè)化教程，培育新員工的職業(yè)生涯設計力量，以便在今后的工作中能合理規劃個(gè)人的進(jìn)展。
9）新員工考試�？荚嚭细窈筮M(jìn)行崗前技能培訓，不及格的要補考。
2、培訓組織流程
�。ǘ┒壟嘤枺▽�(zhuān)業(yè)培訓）
1、由各部、室負責組織二級培訓即專(zhuān)業(yè)培訓
2、培訓內容：區分不同的專(zhuān)業(yè)實(shí)施
營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)：基礎學(xué)問(wèn)及產(chǎn)品技術(shù)、公司產(chǎn)品及市場(chǎng)狀況、產(chǎn)品業(yè)務(wù)培訓、標書(shū)制作、商務(wù)培訓、專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧、客戶(hù)心理、客戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)、宣讀技巧、綜合實(shí)習、答辯等。
客服部門(mén)：電信基礎學(xué)問(wèn)及
3、培訓組織流程（參見(jiàn)綜合培訓）
�。ㄈ⿳徫慌嘤枺杭瘁槍�(gè)人詳細崗位的“以師帶徒”培訓。
1、崗位培訓流程
2、部門(mén)負責人支配新職員的工作崗位，指定新職員“師傅”（以下稱(chēng)“指導人”），確定培訓目標，向新職員和指導人明確培訓內容、培訓目標。
3、崗位培訓期間，工作任務(wù)由部門(mén)下達給指導人負責完成，新職員在指導人的指導下，熟識業(yè)務(wù)內容和工作流程。
4、崗位培訓結束時(shí)，新職員提交工作
5、指導人必需具備的條件：
�、夙椖拷�(jīng)理、高級工程師及以上業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干；
�、诰哂休^深厚的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，較強的科研、業(yè)務(wù)力量；
�、凼熳R公司各項規章制度、工作程序和業(yè)務(wù)流程；
�、芫哂休^強的責任心和敬業(yè)
�、菰诒緧徫还ぷ饕荒暌陨�。
6、指導人職責
�、俳邮軄�(lái)自部門(mén)負責人下達的崗位培訓任務(wù)；
�、趯π侣殕T實(shí)習項目的指導，工作疑難的解決、指導，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能的訓練；
�、垡话銧顩r下一個(gè)指導人只帶一個(gè)新職員；
�、軐π侣殕T崗位培訓進(jìn)行
�、輰π聠T工試用期工作力量、業(yè)績(jì)進(jìn)行考核。
7、培訓內容
崗位培訓內容包括：企業(yè)文化導入、業(yè)務(wù)培訓、工作流程、歸檔流程、相關(guān)制度等。
8、時(shí)間
崗位培訓時(shí)間由部門(mén)負責人確定，一般為轉正前1—3個(gè)月。
七、培訓工作流程：
1、人力資源部與各相關(guān)部門(mén)協(xié)調，作好培訓全過(guò)程的組織管理工作，包括經(jīng)費申請、人員協(xié)調組織、場(chǎng)地的支配布置、課程的調整及進(jìn)度推動(dòng)、培訓質(zhì)量的'監控保證以及培訓效果的考核評估等；
3、人力資源部與相關(guān)部門(mén)負責在每期培訓結束當日對學(xué)員進(jìn)行反饋調查，填寫(xiě)《新員工入職培訓反饋看法表》，并依據學(xué)員看法七日內給出對該課程及授課老師的改進(jìn)
4、授課老師在七日內拿出改進(jìn)
6、新員工集中脫產(chǎn)培訓結束后，安排至相關(guān)部門(mén)崗位接受上崗指導培訓（在崗培訓），由各部門(mén)負責人指定指導老師實(shí)施培訓并于培訓結束時(shí)填寫(xiě)《新員工在崗培訓記錄表》報人力資源部；
7、人力資源與相關(guān)部門(mén)在新員工接受上崗引導培訓期間，應不定期派專(zhuān)人實(shí)施跟蹤指導和監控，并通過(guò)一系列的觀(guān)看測試手段考查受訓者在實(shí)際工作中對培訓學(xué)問(wèn)和技巧的運用以及行為的改善狀況，綜合、統計、分析培訓為企業(yè)業(yè)務(wù)成長(cháng)帶來(lái)的影響和回報的大小，以評估培訓結果，調整培訓策略和培訓方法。
八、新員工培訓教材
1、《員工手冊》
2、《新晉員工職業(yè)化訓練教程》、幫助教材（時(shí)間管理、有效溝通）
3、《人力資源管理制度》；《質(zhì)量管理體系程序文件》
4、《關(guān)于勞動(dòng)紀律的有關(guān)規定》；《中華人民共和國消防法》；《安全生產(chǎn)管理法規匯編》
5、財務(wù)借款及報銷(xiāo)流程
6、各部門(mén)內訓教材
九、新員工培訓反饋與考核
1、人力資源部與相關(guān)部門(mén)負責人通過(guò)與學(xué)員、老師、部門(mén)培訓負責人直接溝通，并制定一系列書(shū)面調查表進(jìn)行培訓后的跟蹤了解，逐步削減培訓方向和內容的偏差，改進(jìn)培訓方式，以使培訓更加富有成效并達到預期目標。
2、新員工培訓考試
3、新員工見(jiàn)習期培訓方案
1）員工每月26日填寫(xiě)該表左欄后交給導師；導師填寫(xiě)方案表的右欄，對新員工提出看法和要求；
2）月末26日，導師依據新員工見(jiàn)習期狀況，對新員工進(jìn)行見(jiàn)習期
3）每月28日前，導師將此表交新員工所在的部門(mén)負責人，作為新員工的月績(jì)考核的依據）
4、崗前技能培訓期間，在每一個(gè)部門(mén)培訓后，都要求有實(shí)習
5、新員工在實(shí)習期，應提交一份實(shí)習期的真實(shí)感受和體會(huì )的文章，向《公司簡(jiǎn)報》
6、對學(xué)員的考核即三級培訓的考核成果，三級培訓均合格是轉正的必要條件。
7、對指導人的考核主要是將新職員“以師帶徒”崗位培訓考核與指導人的工作績(jì)效掛鉤，由部門(mén)負責人組織填寫(xiě)指導人工作考核表，成果記入季度考核（占10%）及指導人季度評優(yōu)。在季度評優(yōu)時(shí)評出最佳指導人，報總經(jīng)理辦公會(huì )審批，確定賜予肯定的物質(zhì)嘉獎。
8、培訓期考核分書(shū)面考核和應用考核兩部分，脫崗培訓以書(shū)面考核為主，在崗培訓以應用考核為主，各占考核總成果的50%。書(shū)面考核考題由各位授課老師。
培訓方案 3
指導思想：
以《大興安嶺地區中學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》為依據，把基礎教育課程改革列為我校教師教育之核心內容，堅持以集中培訓，教研培訓，科研培訓相結合為基本核心。加強科研，探索規律，保證培訓發(fā)展，提高培訓實(shí)效，努力提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應基礎教育課程改革和發(fā)展的需要。
培訓對象：
各學(xué)科50分以下的.在崗教師（已參加骨干教師培訓的教師可不參加培訓）。
培訓內容：
教育理論
教育觀(guān)念的轉變與更新
基礎教育課程改革通況
現代教師觀(guān)，學(xué)生觀(guān)，教學(xué)觀(guān)，新情境的教學(xué)策略等教學(xué)理論
教育科研理論
學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐
國家學(xué)科課程標準
學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐
學(xué)科知識的拓寬與加深
課堂的主觀(guān)摩和教學(xué)實(shí)踐的教研培訓
教育科學(xué)研究
學(xué)科教育科研方法
課題研究的過(guò)程與方法
學(xué)科教改課題研究與實(shí)踐
信息技術(shù)培訓
1、現代化教育技術(shù)專(zhuān)題
2、信息技術(shù)基礎知識培訓
校本培訓
結合我校特點(diǎn)，按照進(jìn)修校要求自學(xué)自練。
培訓形式：
根據課程不同可采取講座，自學(xué)與研討，觀(guān)摩與案例探究，典型示范等把面授學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習與實(shí)踐工作相結合。集中學(xué)習在放假前，開(kāi)學(xué)初。學(xué)科學(xué)習利用周五第八節課，通過(guò)活動(dòng)完成自學(xué)自練等實(shí)踐課。
培訓管理：
�。�1）各教研組制定本組培訓計劃，學(xué)校檢查實(shí)施。
�。�2）建立培訓制度，培訓的出勤，考核方法均納入教師目標考核細則中。
培訓方案 4
為貫徹落實(shí)國家和江蘇省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，充分利用國家、省市級網(wǎng)絡(luò )培訓資源，做實(shí)教師全員培訓工作，推進(jìn)我區教師網(wǎng)上學(xué)習培訓活動(dòng)，根據《溧水縣“十二五”教師教育發(fā)展規劃》要求，特制定本實(shí)施方案。
一、培訓主題
解讀教師專(zhuān)業(yè)標準
二、培訓形式與學(xué)時(shí)
區教師全員網(wǎng)絡(luò )培訓采取“主題組班式”的培訓模式。
1、全員全覆蓋。全區所有中小學(xué)和幼兒園教師全員參與網(wǎng)上培訓。
2、網(wǎng)上培訓學(xué)時(shí)認定。教師參加區全員網(wǎng)絡(luò )培訓，考核合格后即可獲得30個(gè)學(xué)時(shí)。
三、培訓課程
學(xué)前課程：幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準解讀
小學(xué)課程：小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準解讀
中學(xué)課程：中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準解讀
四、培訓時(shí)間
�。ㄒ唬﹫竺麜r(shí)間：20xx年9月12日至9月19日。報名表以Excels格式，以學(xué)校（園）名稱(chēng)為標題，發(fā)至xxxxxxxxxxx郵箱。鄉鎮幼兒園由中心園負責統一上報。
�。ǘ┚W(wǎng)上培訓時(shí)間為20xx年10月9日--20xx年12月28日。
1、初中、高中教師培訓時(shí)間：10月9日至11月9日
2、幼兒園、小學(xué)教師培訓時(shí)間：11月28日至12月28日
五、培訓實(shí)施及管理
1、在區教育局領(lǐng)導下，成立溧水區教師網(wǎng)絡(luò )培訓領(lǐng)導小組，指導全區網(wǎng)絡(luò )培訓工作，區教師進(jìn)修學(xué)校具體負責全員網(wǎng)絡(luò )培訓的.組織、實(shí)施與考核工作。
2、各學(xué)校組建教師網(wǎng)上培訓領(lǐng)導小組，培訓站長(cháng)擔任組長(cháng)，制定本校的網(wǎng)絡(luò )培訓方案及保障措施，確保本校教師全員報名，指導教師登錄學(xué)習，督促教師在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)。鄉鎮幼兒園由中心園負責管理。
3、教師每年至少參加一次網(wǎng)上學(xué)習，并按照要求認真完成學(xué)習任務(wù)，考核合格后才可獲得相應的培訓學(xué)時(shí)。此培訓學(xué)時(shí)納入當年教師繼續教育簽證驗證的學(xué)時(shí)。
區級網(wǎng)絡(luò )培訓30學(xué)時(shí)，區級以上教育主管部門(mén)組織的網(wǎng)絡(luò )培訓，按照證書(shū)提供的實(shí)際學(xué)時(shí)計算，各級網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)時(shí)可以累加。
培訓方案 5
為做好20xx年經(jīng)營(yíng)工作，提高工作能力，提升服務(wù)質(zhì)量，擴大業(yè)務(wù)銷(xiāo)售，完成年度工作任務(wù)，創(chuàng )造良好經(jīng)濟效益，特制訂20xx年經(jīng)營(yíng)管理思路，具體如下：
一、指導思想
認真學(xué)習合資公司工作精神與發(fā)展目標，貫徹落實(shí)合資公司20xx年工作要求，樹(shù)立一切以客戶(hù)為中心的思想意識，加強經(jīng)營(yíng)能力建設，以卓越服務(wù)創(chuàng )造價(jià)值為手段，積極主動(dòng)為客戶(hù)搞好服務(wù)，千方百計為客戶(hù)排憂(yōu)解難，優(yōu)化公司發(fā)展環(huán)境，增強工作信心與決心，促進(jìn)公司各項業(yè)務(wù)平穩較快發(fā)展，提高經(jīng)濟效益。
二、總體目標
要以20xx年天然氣到來(lái)為契機，做好燃氣鍋爐、燃氣熱水器、燃氣地暖等有關(guān)天然氣產(chǎn)品的銷(xiāo)售工作，要重點(diǎn)解決以往經(jīng)營(yíng)服務(wù)工作中存在的不足與突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高本公司服務(wù)水平、服務(wù)能力，增強服務(wù)形象和體現服務(wù)價(jià)值，達到“服務(wù)好、質(zhì)量好、客戶(hù)滿(mǎn)意”的目標，從而助推本公司各項業(yè)務(wù)平穩較快發(fā)展，創(chuàng )造良好經(jīng)濟效益。
三、工作措施
(一)加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
當今時(shí)代就是一個(gè)自學(xué)的時(shí)代，一個(gè)人不自學(xué)，就太慢時(shí)代的須要，必定被時(shí)代所出局。做為我們物資公司，要以20xx年天然氣到來(lái)，有關(guān)燃氣鍋爐、燃氣熱水器、燃氣地暖等有關(guān)天然氣產(chǎn)品發(fā)生不淡為契機，強化自學(xué)。必須自學(xué)各方面業(yè)務(wù)知識，不斷擴大自己的知識面，特別必須自學(xué)燃氣鍋爐、燃氣熱水器、燃氣地暖等產(chǎn)品科學(xué)知識，熟識產(chǎn)品采用范圍與使用性能，能答疑客戶(hù)明確提出的所有問(wèn)題，推動(dòng)天然氣產(chǎn)品的銷(xiāo)售工作。必須出席合資公司非政府的各種培訓，減少服務(wù)技能，滿(mǎn)足用戶(hù)客戶(hù)明確提出的各種建議；通過(guò)自學(xué)培訓，提升我們物資公司全體員工的綜合素質(zhì)，回去搞好客戶(hù)服務(wù)工作，贏(yíng)得客戶(hù)的令人滿(mǎn)意。
(二)樹(shù)立信心，促進(jìn)業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)
20xx年，我們物資公司全體員工必須踐行信心，堅決執行合資公司的各項工作同意與工作措施，在具體內容實(shí)際業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)中，必須提高“主動(dòng)服務(wù)能力、解決問(wèn)題能力、辨認出市場(chǎng)需求能力”三種能力，必須多動(dòng)腦筋、想要辦法，存有真正的實(shí)招，存有真正迎合客戶(hù)的實(shí)際措施，推動(dòng)業(yè)務(wù)銷(xiāo)售，謀求順利完成全年目標任務(wù)，銷(xiāo)售額達至XX萬(wàn)元，以出色的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)向合資公司匯報。
(三)落實(shí)措施，做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)
20xx年，我們物資公司必須通過(guò)全面落實(shí)措施，二要提升自己的服務(wù)水平，為客戶(hù)提供更多真正的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以此達至穩固老客戶(hù)、發(fā)展嶄新客戶(hù)的目的。一就是熱情接待客戶(hù)，凡是客戶(hù)上門(mén)，主動(dòng)招呼，查問(wèn)業(yè)務(wù)事項，詳盡提問(wèn)客戶(hù)明確提出的全部問(wèn)題，保證客戶(hù)贏(yíng)得令人滿(mǎn)意，以此不斷擴大燃氣鍋爐、燃氣熱水器、燃氣地暖等有關(guān)天然氣產(chǎn)品銷(xiāo)售。二就是全面落實(shí)上門(mén)服務(wù)，對業(yè)務(wù)量小的客戶(hù)，除平時(shí)多打電話(huà)展開(kāi)聯(lián)系外，主動(dòng)上門(mén)造訪(fǎng)客戶(hù)，向客戶(hù)了解我們物資公司的產(chǎn)品，表明我們物資公司的價(jià)格優(yōu)勢與優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，深入細致匯報客戶(hù)的意見(jiàn)與建議，這樣既聯(lián)絡(luò )了客戶(hù)的感情，又通過(guò)接納客戶(hù)的意見(jiàn)與建議，提升服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展。
(四)創(chuàng )新服務(wù)，增進(jìn)客戶(hù)感情
20xx年，我們物資公司準備工作在店里成立一個(gè)茶座，把環(huán)境搞得典雅溫馨，充滿(mǎn)著(zhù)人情味，使客戶(hù)去我們店似同賓至如歸。在平易近人祥和的環(huán)境中，使業(yè)務(wù)小的.客戶(hù)起身去慢慢品茶，在悠然的消閑中，與客戶(hù)攀談業(yè)務(wù)。業(yè)務(wù)談?wù)摮�，就在茶座里，辦理有關(guān)燃氣業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)檔次。
(五)加強責任，提高工作質(zhì)量
必須搞好工作，除了工作能力外，關(guān)鍵在于責任。20xx年，我們物資公司對每個(gè)員工必須明晰工作分工，明晰工作職責，并使每個(gè)員工都天下至工作責任性，按照工作建議深入細致搞好自己的工作。必須切實(shí)加強每個(gè)員工的工作責任性，必須熟識自己的工作崗位責任，明白自己的工作范圍，對自己工作責任內的任何事情，都必須主動(dòng)地回去搞，認真負責地略過(guò)搞好，只要人在崗位，事情就要搞足到最后一分鐘。同時(shí)，必須加強時(shí)間效率，努力做到辦事不拖拉，大力推進(jìn)工作進(jìn)度，確保工作質(zhì)量，推動(dòng)業(yè)務(wù)工作發(fā)展。
項目背景介紹：
企業(yè)中高層管理者，通常就是指總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)負責人、高級技術(shù)人員及總經(jīng)理選定人員，就是一個(gè)企業(yè)的主要負責人，就是企業(yè)戰略、規劃、制度的制定者、引導者、推行者。中高層管理者隊伍的素質(zhì)和管理水平輕易關(guān)系到企業(yè)的執行力，關(guān)系到企業(yè)的存活發(fā)展。當企業(yè)規模逐漸不斷擴大或企業(yè)停滯不前時(shí)，都須要快速提高中高層管理人員的管理能力，以助推整個(gè)團隊的蛻變。而現實(shí)工作中，中高層管理人員多數沒(méi)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的管理培訓，很多人從業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干輕易踏上管理崗位，依靠探索去累積管理經(jīng)驗，也可以由于缺少基本的管理科學(xué)知識而導致犯規，給企業(yè)增添時(shí)間、金錢(qián)和機會(huì )的代價(jià)。中高層管理團隊的水平低落已經(jīng)淪為很多企業(yè)發(fā)展的瓶頸，引致企業(yè)雖存有較好的戰略，也很難同時(shí)實(shí)現�，F為客戶(hù)公司量身訂制中高層管理者培訓方案，以提高中高層管理者的管理能力，同時(shí)實(shí)現客戶(hù)公司的快速發(fā)展。
培訓方案 6
一、培訓目的
1、讓新員工了解集團，公司概況，規章制度，組織結構，使其更快適應工作環(huán)境
2、讓新員工熟悉新崗位職責，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛生知識以及服務(wù)行業(yè)應具備的基本素質(zhì)。
二、培訓程序
1、大學(xué)生或合同工人數多，文化層次，年齡結構相對集中時(shí)，由集團職校與用人單位共同培訓，共同考核。(不定期)
2、人數較少，分散時(shí)，由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓，培訓結果以單位和員工書(shū)面表格確認為證，職校負責抽查。
三、培訓資料
1、中心(公司)崗前培訓--中心準備培訓材料。主要是要對新來(lái)員工表示歡迎；按照各中心(公司)行業(yè)特點(diǎn)，中心(公司)的組織結構，工作性質(zhì)，中心(公司)有關(guān)規章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或專(zhuān)人講解；指定新員工工作部門(mén)的經(jīng)理或組長(cháng)作為新員工貼身學(xué)習的輔導老師；解答新員工提出的問(wèn)題。
2、部門(mén)崗位培訓--新員工實(shí)際工作部門(mén)負責。
介紹新員工認識本部門(mén)員工；參觀(guān)工作部門(mén)；介紹部門(mén)環(huán)境與工作資料，部門(mén)內的特殊規定；講解新員工崗位職責要求，工作流程，工作待遇，指定一名老職工帶教新員工；一周內，部門(mén)負責人與新員工進(jìn)行交換意見(jiàn)，重申工作職責，指出新員工工作中出現的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)；對新員工一周的表現進(jìn)行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
3、集團整體培訓：集團職校負責--不定期
分發(fā)《員工培訓手冊》--(簡(jiǎn)述東南大學(xué)的歷史與現狀，描述東南大學(xué)在南京市地理位置，交通狀況；集團歷史與發(fā)展前景，集團的`企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念；集團組織結構及主要領(lǐng)導，集團各部門(mén)職能介紹，主要服務(wù)對象，服務(wù)資料，服務(wù)質(zhì)量標準等；集團有關(guān)政策與福利，集團有關(guān)規章制度，員工合理化推薦采納的渠道；解答新員工提出的問(wèn)題。)
四、培訓反饋與考核
1、各中心(公司)制作的培訓教材須經(jīng)過(guò)集團職工培訓學(xué)校的審核，并交集團培訓學(xué)校存檔，所進(jìn)行的中心(公司)→部門(mén)培訓應在集團職工培訓學(xué)校指導下進(jìn)行。各中心(公司)每培訓一批新員工都務(wù)必完成一套"新員工培訓"表格，部門(mén)→中心(公司)→集團職校的培訓鏈，應環(huán)環(huán)相扣，層層確認
2、培訓實(shí)施過(guò)程應認真嚴格，保證質(zhì)量，所有培訓資料注意保存，并注意在實(shí)施過(guò)程中不斷修改，完善。
3、培訓結果經(jīng)職校抽查后，統一發(fā)放培訓結業(yè)證書(shū)；職校對各中心新員工培訓狀況每學(xué)期給各中心總結反饋一次。
五、新員工培訓實(shí)施
1、召集各中心(公司)負責培訓人員，就有關(guān)集團新職工培訓實(shí)施方案，征求與會(huì )者意見(jiàn)，完善培訓方案。
2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實(shí)培訓人選，配合集團職校組建從上至下的培訓管理網(wǎng)絡(luò )。
3、集團內部宣傳"新員工培訓方案"，通過(guò)多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳開(kāi)展新員工培訓工作的重要好處
4、所有新員工在正式上崗前，都務(wù)必在中心(公司)集中培訓一次，(培訓資料見(jiàn)中心崗前培訓)；然后再到具體工作部門(mén)進(jìn)行培訓(培訓資料見(jiàn)部門(mén)崗位培訓)；各中心(公司)可根據新員工基本狀況實(shí)施相應的培訓教材和時(shí)間，一般狀況下，培訓時(shí)間為1-3天；根據新員工人數集團職校不定期實(shí)施整體的新員工培訓，總體培訓時(shí)間一周為宜，培訓合格發(fā)放結業(yè)證書(shū)，培訓合格名單報集團人力資源部。
培訓方案 7
一、舉辦單位
主辦：自治旗文體新廣局
承辦：自治旗文化館
民族音樂(lè )傳承培訓基地
二、培訓對象
針對全旗族民歌的愛(ài)好者、中小學(xué)生及音樂(lè )教師，族、三少民族為主，及熱愛(ài)音樂(lè )的其他民族學(xué)員均可，通過(guò)電話(huà)或郵箱報名，每期培訓人員為30人，額滿(mǎn)即止。
三、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
培訓時(shí)間：
少兒班9月1日起每周六、日早上9:00-11:00
成人班9月1日起每周六、日下午14:00-17:00
培訓地點(diǎn)：
旗文化館“民族音樂(lè )傳承基地”
四、培訓內容
基礎樂(lè )理、視唱練耳、語(yǔ)教學(xué)、民歌賞析、民歌、多聲部合唱、民族民間舞蹈及形體課
五、師資安排
邀請旗內相關(guān)資深專(zhuān)家、民歌非遺傳承人授課
六、培訓費用
培訓費用：免費
七、報名
通過(guò)電話(huà)或郵箱報名
報名時(shí)間：即日起至20xx年8月25日
報名電話(huà)：
聯(lián)系人：白老師
郵箱：xxxx
培訓方案 8
培訓計劃
為了使本項目的相關(guān)業(yè)務(wù)管理人員和工程技術(shù)人員、維護人員掌握各產(chǎn)品、各系統的有關(guān)技術(shù)，使相關(guān)人員熟悉本系統，我公司通過(guò)多樣化培訓方式，讓系統使用人員在最短的時(shí)間內快速、準確地掌握系統的操作運行方式。我們將向用戶(hù)提供系統使用手冊，即時(shí)組織相關(guān)培訓。培訓過(guò)程中結合用戶(hù)實(shí)際情況，制定合理的培訓計劃。
我公司派出的培訓教員，對所提供的系統和產(chǎn)品具有多年的操作和維修經(jīng)驗，并有一定的教學(xué)經(jīng)驗。培訓教員的簡(jiǎn)歷連同培訓計劃一并提交用戶(hù)，用戶(hù)認為培訓教員不合格可要求更換。我公司將向受訓學(xué)員提供并解釋有關(guān)設計資料、文件、圖紙等，以便學(xué)員熟練掌握。
再培訓計劃主要是考慮到產(chǎn)品更新?lián)Q代、科技進(jìn)步引起的技術(shù)升級、公安業(yè)務(wù)拓展等環(huán)境變化或實(shí)際業(yè)務(wù)需求對用戶(hù)進(jìn)行的培訓。我公司會(huì )根據技術(shù)發(fā)展和公司業(yè)務(wù)不斷對新技術(shù)、新方法進(jìn)行及時(shí)總結，設計培訓方案并及時(shí)向用戶(hù)反饋，在用戶(hù)有需求的情況下，向用戶(hù)提供再培訓服務(wù)。
培訓方式
培訓采取基礎理論集中培訓和安裝、調試和維護現場(chǎng)培訓相結合的方式，使系統應用人員在掌握一定理論知識的基礎上具備真正的實(shí)戰能力。
1) 課堂式培訓
在用戶(hù)指定的培訓中心，采用現場(chǎng)指導的方式，通過(guò)教師的講課和實(shí)際的操作，使用戶(hù)對各個(gè)子系統的設備的原理，工作流程以及設備的特點(diǎn)進(jìn)行系統化的了解。對具體的安裝、操作和維護有了更深層次的認識。在理論中穿插實(shí)踐，使學(xué)員能將理論和實(shí)踐相結合，做到學(xué)以致用。
2) 現場(chǎng)培訓
在項目實(shí)施的現場(chǎng)，通過(guò)安裝調試人員對設備的安裝、開(kāi)通、維護和操作進(jìn)行培訓，使用戶(hù)的操作、維護等人員對設備實(shí)際使用具體的情況能深刻的了解。在今后的運行過(guò)程中，能獨立判斷某些故障和根據實(shí)際的使用情況能獨立改變某些參數。本項目現場(chǎng)培訓的時(shí)間將從項目實(shí)施開(kāi)始至項目驗收結束，貫穿整個(gè)項目實(shí)施階段。
培訓師資力量
我公司在長(cháng)期的系統建設實(shí)踐過(guò)程中，培養了一大批具有專(zhuān)業(yè)技能的專(zhuān)家和技術(shù)人員，我們在自己的內部建立了公司的專(zhuān)家和培訓講師庫。公司在承建某個(gè)具體的項目時(shí)，都會(huì )配備一定數量的長(cháng)期在一線(xiàn)從事工作的專(zhuān)家或專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔任項目培訓講師，對用戶(hù)相關(guān)人員進(jìn)行培訓，這些人員包括項目技術(shù)負責人、公司某技術(shù)子系統方面的專(zhuān)家、軟件研發(fā)工程師等。
我公司承諾培訓人員為系統集成行業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員，全部持證上崗，包括各類(lèi)專(zhuān)業(yè)高級工程師，其中部分人員為教授級高級工程師并認定為行業(yè)業(yè)內專(zhuān)家，包括數通、服務(wù)器、存儲、系統和數據庫等認證工程師。培訓教員和實(shí)施工程師數量不少于20人，參訓人員數量由用戶(hù)確定。
培訓內容
我公司提供免費現場(chǎng)技術(shù)培訓，培訓內容包括各個(gè)系統操作、前端設備操作、后臺設備操作，并且提供培訓手冊及電子文檔，使其能達到對整個(gè)系統進(jìn)行熟練操作及日常維護、檢修保養工作。針對本項目的特點(diǎn)，我公司安排了具有針對性質(zhì)的相關(guān)培訓，培訓內容主要包括：
培訓對設備的安裝順序和基本設備的各種連接方式以及軟件的開(kāi)通順序和方式。了解各子系統的安裝特點(diǎn)和性能。在完成培訓以后，應使安裝人員具有以下技能：能按照提供的圖紙、文件正確安裝設備、配線(xiàn)；掌握對各種安裝的要求。
操作培訓
培訓系統操作人員，熟悉各類(lèi)故障的分析及排除的方法，熟悉掌握設備維護管理的操作。在完成培訓以后，應使操作人員能掌握設備原理、結構組成、組網(wǎng)方式等基礎知識，能熟練掌握設備的各種基本操作，并能完成一般故障的定位和排除。
維護培訓
培訓具備設備管理、網(wǎng)絡(luò )組建能力和勝任獨立維護設備的工程技術(shù)人員。在完成培訓以后，應使維護人員能掌握系統設備結構、調試方法，數據的生成和修改，故障類(lèi)型的.判斷和復雜故障的處理方法。
集中培訓
電化教學(xué)
針對系統應用涉及的不同崗位及系統不同功能，并結合實(shí)際工作流程而進(jìn)行的簡(jiǎn)潔、圖文并茂的培訓，內容包括系統概述、系統功能、系統的安裝、配置、故障排除等。
培訓目標
為了保證系統穩定運行，提高系統使用效率，需要對用戶(hù)提供全方位的培訓。通過(guò)培訓，使受訓的技術(shù)人員能夠了解和熟悉整個(gè)系統的結構及其功能，掌握系統使用、安裝、檢測、維護和排除故障的基本技術(shù)和技巧，掌握系統的工作流程和操作方法，協(xié)助用戶(hù)建立一支技術(shù)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通的應用及維護隊伍。
本著(zhù)“面向實(shí)戰、面向應用”和對用戶(hù)負責的原則，針對系統應用目標人群，我公司制定如下培訓目標：
l 使用戶(hù)全面了解各個(gè)系統的情況，熟悉掌握各個(gè)系統運行狀態(tài)的查看。熟悉業(yè)務(wù)流程、掌握系統及相關(guān)軟件的操作和使用
l 使用戶(hù)系統維護人員掌握系統維護基本技巧，能夠解決基本問(wèn)題；系統操作人員可了解并掌握系統使用方法，能夠維護系統內容
培訓費用
在項目建設完成后，我公司將提供免費的系統培訓服務(wù)，包括對使用人員進(jìn)行安裝現場(chǎng)培訓，及相關(guān)人員講座培訓，專(zhuān)家交流。
培訓考核機制
培訓考核的目的是督促學(xué)員學(xué)習，同時(shí)及時(shí)反饋學(xué)員對相關(guān)知識和技能的掌握情況。如果考核結果沒(méi)有達到相應指標，則需要采取措施進(jìn)行再次培訓，目的是使相關(guān)人員最終都能掌握必須的知識和操作技巧，使所建設的系統真能落到實(shí)處進(jìn)行使用，發(fā)揮應有的作用。
培訓考核結果將同時(shí)提交公司客服中心和用戶(hù)各一份。提交公司的目的是存檔，在對考核過(guò)程、結果進(jìn)行分析的基礎上改進(jìn)考核方式，使考核過(guò)程形式更加科學(xué)合理。
培訓考核辦法：由于培訓主要是針對系統應用，因此考核也相應的主要包括兩種方式即理論知識考核和系統實(shí)際操作考核。
針對理論知識考核，我公司積多年經(jīng)驗，結合本項目實(shí)際需要，建立了本項目理論知識題庫，根據不同項目選擇相應題型對學(xué)員進(jìn)行考核。
實(shí)際操作考核是對有實(shí)際操作要求的學(xué)院進(jìn)行的現場(chǎng)操作考核，公司對操作考核有一套專(zhuān)門(mén)的計分方法，力爭做到科學(xué)合理。
培訓教材
我公司向用戶(hù)免費提供所有培訓資料，包括書(shū)面材料及其聲像材料，培訓教材裝訂成冊，滿(mǎn)足培訓人數需求。
培訓教材包括：
1) 本系統工程設計方案；
2) 本系統工程設備的安裝、調整和使用方法的操作手冊；
3) 本項目所涉及的主要系統軟、硬件，通信設備、監控設備的使用和維護手冊；
4) 本系統軟硬件設備常見(jiàn)故障及排除方法；
5) 系統所使用產(chǎn)品的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。
培訓方案 9
一、培訓目的：
信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合以及專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站的建設和應用是教育部十五規劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個(gè)子課題，也是新一輪課程改革的一個(gè)熱點(diǎn)。為了使我校教師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò )處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對全體教師舉行信息技術(shù)方面的培訓。
二、培訓對象：
全員培訓45歲以下教師。
三、培訓內容、方式及培訓教師：
本次培訓將采用集中培訓和個(gè)體指導的形式。主要包括以下三個(gè)方面的內容：
1、PowerPoint20xx幻燈片課件制作
文稿演示軟件的.功能、特點(diǎn)及應用；創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；
輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對象；
編輯與修飾幻燈片；
超級鏈接；
組織與整理幻燈片；
設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
2、FrontPage20xx網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設計制作
FrontPage20xx軟件的功能、特點(diǎn)及應用；
網(wǎng)站基礎知識，網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系；
網(wǎng)頁(yè)的建立和修飾；
網(wǎng)頁(yè)中文字、表格、圖像、動(dòng)畫(huà)、音視頻的使用；
網(wǎng)頁(yè)的鏈接；
網(wǎng)頁(yè)的組織與發(fā)布；
3、多媒體作品制作
多媒體信息的采集和壓縮技術(shù)簡(jiǎn)介；
圖像、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)和視頻的簡(jiǎn)單處理；
多媒體制作工具的使用。
四、培訓時(shí)間：
培訓時(shí)間從本周開(kāi)始，至本學(xué)期結束，必要時(shí)在期末學(xué)習時(shí)間中抽一至兩天進(jìn)行培訓。
具體時(shí)間安排：每星期安排兩次培訓，每次歷時(shí)兩節課，即星期一和星期四的下午第四節課，力爭以較充裕的時(shí)間保證培訓工作的實(shí)效性。
五、組織形式
結合我校實(shí)際情況，星期一、星期四下午第四節主要對全校專(zhuān)職教師進(jìn)行培訓，個(gè)別老師如有特殊情況可以適當調整培訓時(shí)間。
六、培訓要求：
1、遵守請假制度，有事履行請假手續；
2、按時(shí)出席，不遲到，不早退；
3、集中培訓時(shí)，要求教師認真做好筆記；
4、遵守機房一切規章制度制度。
七、考核辦法
1、每一位老師結合自己的教學(xué)實(shí)際設計制作至少一個(gè)幻燈片演示課件；
2、語(yǔ)文老師在本學(xué)期內設計制作完成自己的班級站點(diǎn)，其他學(xué)科的老師結合自己的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際設計制作一個(gè)專(zhuān)題學(xué)校網(wǎng)站，各室主任完成本室的主頁(yè)建設。
3、無(wú)論是課件還是班級站點(diǎn)、專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站均要以實(shí)際的文件包的形式提交到現代教育技術(shù)中心審核，然后發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上供大家學(xué)習和交流，不能只提供網(wǎng)址。
培訓方案 10
一、培訓目標
本次寒假教師培訓，旨在提升教師的教育教學(xué)水平，培養教師的'創(chuàng )新能力和實(shí)踐精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準備。
二、培訓內容
新課程理念：深入理解新課程標準，掌握新課程理念在教學(xué)中的應用。
教學(xué)方法創(chuàng )新：學(xué)習并實(shí)踐新型教學(xué)方法，如項目式學(xué)習、翻轉課堂等。
教育技術(shù)應用：提高教師在信息化環(huán)境下的教學(xué)能力，掌握現代教育技術(shù)的應用。
學(xué)生心理輔導：學(xué)習如何引導學(xué)生健康成長(cháng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題。
教學(xué)評價(jià)與反思：掌握教學(xué)評價(jià)的方法，學(xué)會(huì )進(jìn)行教學(xué)反思和自我評價(jià)。
三、培訓形式
線(xiàn)上學(xué)習：利用網(wǎng)絡(luò )平臺，觀(guān)看專(zhuān)家講座、參與在線(xiàn)研討。
線(xiàn)下實(shí)踐：結合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行課堂實(shí)踐、教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)。
交流分享：組織教師交流心得，分享教學(xué)經(jīng)驗，共同成長(cháng)。
四、培訓時(shí)間與安排
培訓時(shí)間：寒假期間（具體時(shí)間另行通知）
培訓安排：分階段進(jìn)行，第一階段：理論學(xué)習；第二階段：實(shí)踐探索；第三階段：總結交流。
五、結語(yǔ)
希望全體教師能夠珍惜此次培訓機會(huì )，認真學(xué)習、積極實(shí)踐，不斷提升自身教育教學(xué)水平，為新學(xué)期的教學(xué)工作做出更大的貢獻。
培訓方案 11
一、培訓目標
本次寒假教師培訓旨在提升教師的教育教學(xué)能力，更新教育觀(guān)念，增強教師團隊凝聚力，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準備。
二、培訓內容
新課程理念：解讀新課程標準，探討教學(xué)方法創(chuàng )新。
學(xué)科核心素養：培養教師關(guān)注學(xué)生學(xué)科核心素養，提升教學(xué)質(zhì)量。
課堂管理：加強課堂管理技巧，提高課堂教學(xué)效果。
教育技術(shù)應用：提升教師在信息化教育環(huán)境下的.教學(xué)能力。
三、培訓形式
專(zhuān)題講座：邀請教育專(zhuān)家進(jìn)行主題報告，分享教學(xué)經(jīng)驗。
分組討論：教師分組進(jìn)行交流，分享教學(xué)心得，提出問(wèn)題。
課堂觀(guān)摩：觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習教學(xué)技巧。
教學(xué)實(shí)踐：教師進(jìn)行教學(xué)設計、實(shí)施與反思，提升教學(xué)能力。
四、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日
地點(diǎn)：學(xué)校教師培訓中心
五、參與人員
全體在職教師
六、培訓效果評估
通過(guò)培訓后的教學(xué)觀(guān)摩、教師自評和學(xué)校領(lǐng)導評價(jià)等方式對培訓效果進(jìn)行評估，確保培訓成果的有效性。
培訓方案 12
一、培訓目標
本次寒假教師培訓旨在提升教師的教學(xué)水平，增強教師的.專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展，為新學(xué)期的教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。
二、培訓內容
新課程理念：深入探討新課程標準，了解新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
教學(xué)方法創(chuàng )新：分享先進(jìn)的教學(xué)方法，提升教師的教學(xué)策略。
教育心理學(xué)：增強教師的心理學(xué)知識，幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
教學(xué)評價(jià)：學(xué)習如何科學(xué)有效地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
三、培訓形式
線(xiàn)上培訓：利用網(wǎng)絡(luò )平臺，觀(guān)看專(zhuān)家講座，參與在線(xiàn)討論。
線(xiàn)下實(shí)踐：組織教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，反思并改進(jìn)教學(xué)方法。
四、培訓時(shí)間
本次培訓從XX月XX日開(kāi)始，至XX月XX日結束，共XX天。
五、培訓效果
通過(guò)本次培訓，教師們將能夠更好地理解新課程標準，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
培訓方案 13
一、培訓目標
本次寒假教師培訓旨在提升教師的教育理念，增強教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為新學(xué)期教學(xué)工作奠定堅實(shí)基礎。
二、培訓內容
新課程理念解讀：深入理解新課程標準，探討學(xué)科融合與創(chuàng )新教育方法。
教學(xué)方法研討：分享成功教學(xué)案例，交流多元教學(xué)方法和技巧。
教育技術(shù)應用：提升教師信息技術(shù)應用能力，掌握現代教學(xué)工具。
班級管理策略：提高班級管理能力，營(yíng)造和諧班級氛圍。
師德師風(fēng)建設：強化教師職業(yè)道德，提升教師綜合素質(zhì)。
三、培訓形式
專(zhuān)題講座：邀請專(zhuān)家進(jìn)行主題授課，傳遞前沿教育理念。
互動(dòng)研討：教師們分組交流，分享教學(xué)心得與經(jīng)驗。
觀(guān)摩實(shí)踐：現場(chǎng)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)實(shí)踐能力。
網(wǎng)絡(luò )研修：利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習，拓展培訓時(shí)空。
四、培訓安排
培訓時(shí)間：寒假期間，共計5天。
培訓地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室及線(xiàn)上平臺。
參與人員：全體小學(xué)教師。
培訓師資：聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和培訓經(jīng)驗的`專(zhuān)家及優(yōu)秀教師。
培訓方案 14
為進(jìn)一步加強我鎮小學(xué)教師師資隊伍建設，全面提升課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，根據縣有關(guān)教師培訓文件精神，使暑期教師培訓工作圓滿(mǎn)完成，特制訂本方案。
一、指導思想
以梯次發(fā)展管理思想為指導，引領(lǐng)教師制定成長(cháng)計劃，促進(jìn)教師自主發(fā)展，以心理健康教育為主題，以有效教學(xué)為重點(diǎn)，精選培訓內容，優(yōu)化培訓隊伍，創(chuàng )新培訓形式，強化培訓管理，穩步提高我鎮小學(xué)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為實(shí)現我縣教育質(zhì)量可持續發(fā)展、跨越式發(fā)展奠定基礎。
二、培訓對象
培訓對象：全鎮小學(xué)在崗教師。
三、培訓形式
培訓采取集中培訓和專(zhuān)題培訓相結合的方式進(jìn)行。
四、培訓內容及時(shí)間安排
1、校本培訓：詳見(jiàn)培訓日程安排。
2、小學(xué)教師培訓：詳見(jiàn)培訓日程安排。
3、舉行小學(xué) 教師學(xué)科知識考試。
五、相關(guān)要求
1、提高認識，建立組織。
中心校首先建立培訓工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
培訓前召開(kāi)培訓動(dòng)員大會(huì )，向培訓教師布置任務(wù)，提出要求，強化紀律，確保培訓工作扎實(shí)開(kāi)展。
2、完善資料，及時(shí)反饋。
培訓過(guò)程中要記錄號偏小日志、考勤記錄，收集授課教師的`文字資料，教師個(gè)人計劃、筆記、心得、小結。
3、嚴格考核，確保效果。
活動(dòng)結束后，中心校要把教師培訓材料裝訂到教師個(gè)人考核檔案里，作為本年度教師評優(yōu)評先、晉級的依據。
4、對培訓不認真、工作敷衍塞責、學(xué)習不認真的教師給予全鎮通報批評。
培訓方案 15
一、培訓目標
鐵嶺中學(xué)教師的培訓是根據我校實(shí)際情況和基礎教育的要求，對新教師、骨干教師的后續提高培訓，其培訓總目標是按照教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的規律，瞄準反思型、內省型、專(zhuān)家型教師為目標，建立一支師德過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強，教學(xué)科研成果顯著(zhù)的骨干教師隊伍。以此為基點(diǎn)，開(kāi)發(fā)研訓一體校本為主的培訓新模式，整合培訓資源，形成理論專(zhuān)家和教學(xué)實(shí)踐者緊密結合的培訓合力，解決實(shí)際問(wèn)題，滿(mǎn)足教師個(gè)性化發(fā)展的需要，使培訓真正為教師服務(wù)，為基礎教育課程改革服務(wù)。
二、培訓對象
35歲以下青年教師，共計42人。
三、培訓原則
1）結合學(xué)�！岸谡n改”工作的實(shí)際，重在可操作性和堅持學(xué)以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習的積極性。
2）盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”，堅持真實(shí)可信可學(xué)的原則，在教師中樹(shù)立新典型，宣傳新事跡，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
3）借助校內宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮�？让浇�，通過(guò)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及教學(xué)基本功訓練成果展示，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵、導向和示范作用，從中發(fā)現和培養后備人才。
四、培訓形式
除了傳統的教師集中時(shí)間培訓外，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓，教師可以根據自己的時(shí)間情況隨時(shí)安排學(xué)習，這解決了他們的學(xué)習培訓與現實(shí)工作的矛盾沖突�？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客，提供教師邊工作邊學(xué)習，或者在業(yè)余時(shí)間參加各類(lèi)課程學(xué)習，以提高工作效率和個(gè)人發(fā)展潛力。教師可以自己提出需要去參加哪些內容培訓，只要與工作有關(guān)、合理，學(xué)校領(lǐng)導一般都會(huì )同意并給予經(jīng)費補助。
五、培訓方案
�。ㄒ唬┙處熉殬I(yè)規劃的`培訓：
1、視頻—職業(yè)規劃—（1）魯靈敏做客央視商務(wù)時(shí)間，指點(diǎn)人生職業(yè)規劃（46’）；
�。�2）徐小平：做好自己的職業(yè)規劃，（42’）
2、或邀請本校新評上高級職稱(chēng)的年輕教師現身說(shuō)法，講講自己職業(yè)規劃的步驟，指點(diǎn)迷津。
3、宣講初、中、高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評聘條件，（或下發(fā)）讓教師早作準備。
4、布置作業(yè)：每人寫(xiě)一篇“個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計劃”。
�。ㄐｎI(lǐng)導及人事部門(mén)根據本人意愿，提供管理和專(zhuān)業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道，使青年教師有多種機會(huì )實(shí)現自己的職業(yè)理想。在這過(guò)程中學(xué)�？梢钥疾炷硞�(gè)教師是否有管理才能和培養潛力，當有管理和技術(shù)職位空缺時(shí)，即可安排上崗。）
�。ǘ┙處煄煹碌呐嘤枺�
1、發(fā)購書(shū)券，自選書(shū)籍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要求做好讀書(shū)筆記，并結合課題研究。2個(gè)月后，組織青年教師召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì )，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示，讓青年教師在選書(shū)、讀書(shū)的過(guò)程中得到修煉，提升師德素養。
2、推薦優(yōu)秀的光盤(pán)和視頻，例如魏書(shū)生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”，組織觀(guān)看，結合自己的工作實(shí)踐體會(huì )，每人寫(xiě)一篇案例和論文，由科研室編輯出版。
3、請專(zhuān)家講座：
�。ㄈ┙虒W(xué)基本技能的培訓：
1、視頻——練字——（1）席殊練字60小時(shí)；
�。�2）朱春暉一周練好字
�。�3）龐中華硬筆書(shū)法八、九
2、布置作業(yè)：每個(gè)學(xué)員利用筆記本電腦，每天抽空練習硬筆書(shū)法10—20分鐘，一個(gè)月后統一考核，進(jìn)行作品的評比、展示、發(fā)獎。
六、特色形成
1、積極創(chuàng )建學(xué)習型校園
科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借鑒學(xué)習，鼓勵他們充分利用學(xué)校創(chuàng )造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng )建自己的博客網(wǎng)站，便于學(xué)�！處煛獙W(xué)生—家長(cháng)之間的溝通和資源共享，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。
2、逐步提升校本課程的建構力
在嚴格執行國家課程和地方課程的同時(shí)，積極研究開(kāi)發(fā)適應學(xué)校師資和生源特點(diǎn)的校本課程，學(xué)校給予財力支持，每學(xué)期開(kāi)發(fā)1—2門(mén)，確保校本課程的有效性和針對性，并通過(guò)研發(fā)校本課程來(lái)提升教師的科研能力。
七、培訓時(shí)間和地點(diǎn)
xxx年3月13日和6月12日，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室。
培訓方案 16
一、目標和任務(wù)
采用集中學(xué)習和遠程學(xué)習相結合的培訓方式，對我校4個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行專(zhuān)項培訓，著(zhù)力解決一線(xiàn)教師在教育教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)能力和水平，并在遠程教師培訓方面起到示范作用，提供優(yōu)質(zhì)資源。
二、培訓對象
我校思想品德、歷史、地理、生物4個(gè)學(xué)科教師，作為學(xué)員參加培訓。
三、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間定于20xx年1月17日—3月25日，預計40天，每天1.5-2學(xué)時(shí)，共計60學(xué)時(shí)。
四、培訓內容
“國培計劃—xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目”的培訓內容主要圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎教育課程改革要求，針對農村教師教育教學(xué)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題和實(shí)際需要，以問(wèn)題為中心，以課例為載體，組織實(shí)施遠程培訓。各學(xué)科具體培訓內容和課程見(jiàn)培訓平臺上的各學(xué)科培訓專(zhuān)題的.內容。
五、培訓方式
1.20xx年1月7日—16日，根據區電教館管理員下發(fā)的學(xué)員賬號，通知我校學(xué)員進(jìn)行注冊，熟悉平臺操作。
2.20xx年1月17日—3月20日，學(xué)員教師采用集中學(xué)習和遠程學(xué)習相結合的培訓方式，以自主學(xué)習為主。學(xué)員教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓平臺自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程，研讀學(xué)習材料，參與在線(xiàn)交流研討、提交作業(yè)。培訓期間，學(xué)校安排學(xué)員教師參與省電教館組織的兩次遠程集中研討活動(dòng)（專(zhuān)家在線(xiàn)答疑）活動(dòng)。
3、思想品德、歷史、地理、生物學(xué)科具體培訓時(shí)間：見(jiàn)“囯培計劃”xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目培訓指導手冊第四部分：遠程培訓安排
六、培訓組織與管理
1、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx 副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、工作要求
2.1、領(lǐng)導小組成員要對參加培訓的教師給予技術(shù)上的指導和幫助。
2.2、學(xué)校將對參加教師參訓情況進(jìn)行考核，考核的結果將與本年度評優(yōu)表模、職務(wù)晉升相掛鉤。
培訓方案 17
一、指導思想
XX小學(xué)教師培訓工作，認真貫徹落實(shí)省、市師培工作精神，結合我區教育局重點(diǎn)工作，以高提小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平為目的，按照“面向全員、強化學(xué)科、提升骨干”的方針開(kāi)展培訓工作。學(xué)校將立足校本，結合常規教學(xué)和教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定我校教師校本培訓計劃。
二、培訓目標
面向全體教師，通過(guò)實(shí)施校本培訓，使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養得到進(jìn)一步提高，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)潛力、實(shí)踐創(chuàng )新潛力和教育教學(xué)科研潛力，提高履行崗位職責和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平，適應基礎教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、潛力強、善創(chuàng )新的教育工作者。
三、培訓的主要資料
以學(xué)科教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要資料。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實(shí)踐，從日常教學(xué)到校本教研，從主科到專(zhuān)科，要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次，繼續培養教師的現代遠程教育信息技術(shù)的管理與應用潛力，要求每人每學(xué)期應用現代信息技術(shù)講課不少于5節。
四、培訓途徑
1。教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識培訓
根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結構，合理運用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、教育教學(xué)潛力培訓
實(shí)施開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率。加強現代信息技術(shù)的培訓和運用，提高教學(xué)技能。要用心引導教師，運用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。
3、教育科研潛力的培訓
要加大教育科研培訓的力度，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體，開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結合起來(lái)，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。
四、培訓形式
培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主，教研培訓、群眾培訓為輔的'培訓模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓和提高教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓工作。
1、指導提高式
通過(guò)外出學(xué)習，觀(guān)看名家論壇，教師論壇，校內匯報課等形式;學(xué)習、交流、培訓、實(shí)踐。落實(shí)“四步提升法”
2、博客積累式
以教師博客為依托，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗、困惑等用隨筆，論文、反思的形式，及時(shí)記錄下來(lái)，互相借鑒，相互促進(jìn)、共同提高。
3、專(zhuān)題討論式
充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)光，把人民教育、實(shí)踐新課程、小學(xué)校長(cháng)等刊物中的名篇和有借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗、案例。集中學(xué)習，并進(jìn)行研究探討，提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶有共性的、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導，圍繞某些專(zhuān)題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，提高認識，使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高。
4、以“寫(xiě)”促進(jìn)式
要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵教師在各種正規刊物上發(fā)表文章。
五、培訓的實(shí)施
堅持以校本為原則，依據學(xué)校教學(xué)計劃，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自我，實(shí)現培訓后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。幫忙各層次的教師確定自我的發(fā)展目標，使他們都得到發(fā)展和提高。
培訓方案 18
為了全面提高我鄉小學(xué)教師的新課程實(shí)施水平，建立一支專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養較高的教師隊伍，根據《義縣中小學(xué)教師全員培訓方案》、《義縣中小學(xué)教師一般基本功訓練考核方案》的要求，特制定本方案。
一、指導思想
以提高我鄉小學(xué)教師教育理論素養和實(shí)踐能力為根本，以建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍為宗旨，以提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平為核心，以提高基本功訓練質(zhì)量為主線(xiàn)，面向全員、突出骨干、傾斜新教師與薄弱學(xué)校教師，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
二、參訓對象
全鄉小學(xué)任課教師。
三、訓練目標
圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，引導全體教師重點(diǎn)參加“一般基本功”、“學(xué)科基本功”新一周期培訓。聚焦“儲備教育教學(xué)理論、夯實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、提升課堂教學(xué)技能”目標，著(zhù)力提升教師執教能力和水平，推進(jìn)我鄉小學(xué)教育均衡發(fā)展，提高我鄉小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
四、訓練內容
1、一般基本功主要培訓三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)和普通話(huà)
三字包括鋼筆字、毛筆字、粉筆字；簡(jiǎn)筆畫(huà)包括通用簡(jiǎn)筆畫(huà)和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)；普通話(huà)包括朗讀、即席說(shuō)話(huà)。
2、學(xué)科基本功重點(diǎn)培訓說(shuō)課、上課、評課、命題等四項內容。幫助教師了解現代教學(xué)理論，掌握教學(xué)模式、教學(xué)設計理論和方法，提高分析、診斷、研究和輔導能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生全發(fā)展。
五、訓練原則與模式
1、堅持面向全體與分層推進(jìn)相結合的原則。
所有專(zhuān)任教師都要立足實(shí)際，本著(zhù)提高本崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的目的，參加大練基本功活動(dòng)。根據教師的年齡特點(diǎn)及不同起點(diǎn)，學(xué)校要把教師劃分為不同梯級與團隊，有所側重地安排訓練內容，規定訓練項目，做到因需而練，各揚所長(cháng)，分步推進(jìn)，學(xué)以致用。
2、堅持校本培訓與個(gè)人研修相結合的原則。
培訓秉承三位一體（教導處、完小、教師個(gè)人），堅持集中培訓與自主學(xué)習相結合，自學(xué)自練和活動(dòng)鍛煉相結合。教導處和各完小要以實(shí)際問(wèn)題為中心，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習、教學(xué)觀(guān)察、自我診斷、觀(guān)課評課、課堂練兵、校本教研等體驗式培訓環(huán)節，對教師進(jìn)行全方位、多層面的專(zhuān)業(yè)知識及技能培訓；教師要積極主動(dòng)參與培訓，并充分利用時(shí)間與機會(huì )進(jìn)行自我研修，苦練基本功，提高從教技藝。
3、堅持全面發(fā)展與特長(cháng)發(fā)展相結合的原則。
開(kāi)展基本功訓練重在全面提升教師的從教素質(zhì)，促進(jìn)教師奠定扎實(shí)的教學(xué)基本功。在此基礎上，每位教師要根據自身實(shí)際明確主攻目標，練就獨特的教學(xué)特長(cháng)。
4。堅持校本評價(jià)與縣鄉考核相結合的原則。
夯實(shí)基本功是一個(gè)不斷累積的過(guò)程。對基本功訓練的達標情況要實(shí)行自我檢查、校本評價(jià)、縣鄉聯(lián)動(dòng)考核三位一體的辦法。自評是基礎，校評是重點(diǎn)和關(guān)鍵，縣鄉考核是督促和提高�？h教育行政、業(yè)務(wù)部門(mén)和中心小學(xué)還將通過(guò)搭建基本功單項與綜合大賽平臺，推進(jìn)基本功訓練的有效開(kāi)展。
六、培訓過(guò)程
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20XX年9月15日以前）
1、中心小學(xué)和各完小要依據縣培訓方案，把訓練活動(dòng)納入本校發(fā)展規劃和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃之中，并結合本校的實(shí)際，健全組織，建立制度，細化責任，落實(shí)到人，逐層推進(jìn)。
2、中心小學(xué)和各完小分別召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì )，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開(kāi)展基本功訓練的`必要性和重要性。認真部署訓練計劃，組織教師學(xué)習達標要求，統一思想，達成共識，營(yíng)造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求自覺(jué)轉化為每個(gè)人的自練行動(dòng)。
3、各完小要以學(xué)科組為單位，對照達標細則，采取一人一案的辦法，要求教師制定個(gè)人訓練計劃。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段（20XX年9月—20XX年9月）
1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。中心小學(xué)和各完小要根據縣基本功考核要求，將一般基本功相關(guān)技能作為培訓內容，由學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師分別擔任研修負責人及培訓教師，結合教師在日常教學(xué)過(guò)程和練習基本功過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座與專(zhuān)業(yè)訓練。學(xué)校要充分利用名優(yōu)教師這一培訓資源，發(fā)揮其典型示范作用，傳授其先進(jìn)經(jīng)驗，提升訓練水平。
2、微格訓練。為了將訓練結果應用于教學(xué)實(shí)際，學(xué)科基本功的訓練要采用微格教學(xué)訓練的方法，將學(xué)科基本功進(jìn)行分解，逐項進(jìn)行培訓，當所有學(xué)科基本功逐一達到基本要求以后，再綜合形成整體教學(xué)技能。
3、自我研修。教師基本功訓練重在自我研修，貴在立足崗位，練有用之功；同時(shí)，要結合個(gè)人的優(yōu)勢項目，練就教學(xué)特長(cháng)。
4、活動(dòng)促進(jìn)。根據基本功訓練的特點(diǎn)和規律，鄉中心小學(xué)將積極協(xié)同縣教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)每學(xué)期至少組織一次教師教學(xué)基本功訓練展示活動(dòng)，并要按照覆蓋到每一所學(xué)校、每一門(mén)學(xué)科、每一位教師的要求，逐年組織開(kāi)展教師基本功大賽，從而為廣大教師搭建展示、競爭的平臺，以調動(dòng)教師“練功”的積極性，提高訓練質(zhì)量。
�。ㄈ┛己蓑炇针A段（20XX年10月—20XX年12月）
1、學(xué)�？己�
鄉中心小學(xué)將定期組織一般基本功考核，考核將采取過(guò)程性考核和終結性考核相結合的方式，二者各占50%。過(guò)程性考核主要考核各完小及教師個(gè)人的訓練計劃、參訓時(shí)間及階段研訓質(zhì)量，每學(xué)期一次；終結性考核主要考核練功的成果，屆時(shí)將對達標項進(jìn)行逐項測查，量化積分，并將考核結果按要求上報教育局。
2、協(xié)同縣考核驗收
重點(diǎn)要做好兩方面的工作：一是協(xié)同縣考核小組做好教師一般基本功的考核驗收，一般基本功考核將分二批、按一定比例進(jìn)行抽測，35歲以下必檢。二是協(xié)同縣考核小組做好教師學(xué)科基本功的考核驗收。首先要組織教師積極參加縣里全員考評，通過(guò)學(xué)期教師學(xué)科教材教法考試成績(jì)排名，
教學(xué)新秀、教學(xué)能手大賽，教師基本功競賽活動(dòng)檢驗各完小和教師個(gè)人練功成果。競賽活動(dòng)要求人人參與，逐級選拔，做到以賽促訓。其次要戮力同心，未雨綢繆，努力做好迎接縣里檢查工作。最后要將每個(gè)教師在崗研修情況納入學(xué)�？己�，并認真總結培訓工作經(jīng)驗，評選培訓工作先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師。
3、總結表彰
中心小學(xué)將召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )、基本功訓練展示會(huì )等對先進(jìn)典型給予表彰，激發(fā)單位與個(gè)人“練功”的積極性。
七、組織實(shí)施
1、為切實(shí)加強培訓工作的管理，學(xué)校高度重視教師基本功訓練與考核，成立“白廟子鄉中心小學(xué)教師基本功訓練考核領(lǐng)導小組”、“白廟子鄉中心小學(xué)教師基本功訓練業(yè)務(wù)指導小組”和“白廟子鄉中心小學(xué)教師基本功訓練兼職教研團隊”，對教師基本功訓練工作進(jìn)行組織、管理、協(xié)調和實(shí)施，并適時(shí)開(kāi)展過(guò)程監控、跟進(jìn)指導和驗收評估。
2、學(xué)校要依據基本功培訓與考核計劃，安排教師培訓經(jīng)費，用于基本功訓練考核工作中的培訓、各類(lèi)教學(xué)基本功競賽評比以及基本功考核活動(dòng)，確保培訓與考核活動(dòng)正常開(kāi)展，確保教師教學(xué)基本功訓練考核工作的目標達成。
3、學(xué)校要將培訓與考核有機結合，加強對教師基本功的過(guò)程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓練與考核檔案；考核結果作為教師年度考核重要內容，作為各類(lèi)評優(yōu)、評先、晉級的重要依據，并記入“十二五”教師培訓學(xué)時(shí)學(xué)分。
培訓方案 19
為貫徹落實(shí)《訓練部關(guān)于進(jìn)一步加強中學(xué)校班主任工作的看法》和《訓練部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中學(xué)校班主任培訓方案通知》的有關(guān)要求，現依據我區培訓要求和我校實(shí)際狀況，制定渾南新區渾河站中心學(xué)校班主任培訓方案如下：
一、指導思想
深入到到貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干看法》和訓練部《中學(xué)校班主任暫行規定》，在全面實(shí)施新課程改革的過(guò)程中，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，努力提高老師的訓練技能和班主任工作水平，使班主任老師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，使同學(xué)得到有效的思想道德訓練，養成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的`品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的同學(xué)。
二、培訓原則
1、針對性原則
針對學(xué)校階段同學(xué)身心進(jìn)展規律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求，從組織班級、建設集體、協(xié)調任課老師形成合力，引導學(xué)校生健康成長(cháng)，溝通學(xué)校與家長(cháng)、社區、實(shí)施素養訓練等訓練方面設計培訓內容。
2、實(shí)效性原則
從班主任工作的實(shí)際需要動(dòng)身，針對班級管理和同學(xué)管理等現實(shí)問(wèn)題設計與支配培訓內容，重視閱歷相互溝通，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng )新性原則
主動(dòng)締造學(xué)校班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
三、培訓內容及學(xué)時(shí)、學(xué)分
培訓內容圍繞班主任工作基礎理論、班主任行為基本規范、班主任專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、班主任專(zhuān)業(yè)技能等方面進(jìn)行。
(二)培訓方式：選擇實(shí)行觀(guān)摩、相互溝通、講座、集中學(xué)習四種形式。
四、工作步驟
渾河站中心學(xué)校班主任培訓工作主要分為三個(gè)階段。
(一)預備階段(20XX年3月4月)
1、進(jìn)行中心學(xué)校班主任工作問(wèn)卷調查，進(jìn)一步了解班主任工作現狀和培訓需求，為有效開(kāi)展培訓工作奠定基礎。
2、制定中心學(xué)校班主任全員培訓具體方案。確定培訓內容。
(二)班主任集中培訓階段(20XX年5月8月)
(三)驗收、考核內容
1、學(xué)校培訓方案(或方案)、學(xué)校培訓工作記錄、培訓相關(guān)學(xué)習輔導(講座)材料、班主任學(xué)習筆記、班主任學(xué)習心得體會(huì )、學(xué)校班主任培訓自評材料等相關(guān)資料。
2、20XX年11月份進(jìn)入全區班主任培訓考核階段。
五、職責分工
1班級隊會(huì )觀(guān)摩培訓工作由少先大隊負責組織，講座由德育處負責，相互溝通與集中學(xué)習由團支部負責。
2、照國家訓練部《中學(xué)校班主任工作暫行規定》等有關(guān)要求，加強班主任工作考核，并將班主任專(zhuān)業(yè)水平納入評價(jià)合格老師之中。
六、考核與認定
1、除了考核老師完成規定學(xué)時(shí)所學(xué)內容之外，還要考核如下內容：
每位班主任老師要求做到"六有，即有班級工作學(xué)期方案，有班級工作學(xué)期總結，有典型訓練案例，有針對同學(xué)操行評語(yǔ)記錄，有家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)記實(shí)筆記，有體現新訓練觀(guān)、同學(xué)觀(guān)的班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇。
2、凡參預班主任工作培訓的老師，考核成果合格，按3學(xué)分(每10學(xué)時(shí)1學(xué)分)計入老師連續訓練證書(shū)，并頒發(fā)統一規格的《渾南新區中學(xué)校班主任培訓合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據。
七、幾點(diǎn)要求
1、學(xué)校領(lǐng)導要高度重視此次班主任培訓工作，成立"渾河站中心學(xué)校班主任培訓工作領(lǐng)導小組，完善組織，明確分工，將此項培訓工作納入到學(xué)校全年工作方案之中。
2、各班主任要重視此項工作，依據各級要求制定方案及方案，認真完成各項培訓任務(wù)，提高班主任專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和管理水平。
3、每位老師要求做到六有：班級工作學(xué)期方案、班級工作學(xué)期總結、典型訓練案例、操行評語(yǔ)記錄、家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)紀實(shí)筆記、體現新教觀(guān)同學(xué)觀(guān)的班主任工作論文(20xx字左右)。
4、學(xué)校培訓工作及培訓材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新區考核驗收。
以上就是為大家整理的學(xué)校老師培訓方案方案，想要了解更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)校老師培訓方案方案，請大家多多關(guān)注查字典職場(chǎng)"。
培訓方案 20
為全面提升中職學(xué)校教師隊伍素質(zhì)，加快中職教育發(fā)展適應社會(huì )對中職人才的需要，加快中職教師隊伍的培訓，改革中職教育人才培養模式成為當前中職教師隊伍建設的重點(diǎn)課題。因此，加強中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的培訓成為當前教育改革的重要任務(wù)。根據教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，結合中等職業(yè)學(xué)校烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以素質(zhì)教育和基礎教育課程改革綱要為指導，堅持按需施教培訓原則，突出培訓的時(shí)代性、針對性和實(shí)效性；堅持學(xué)研用相結合的'培訓理念，推行教研、培訓、自修一體化，探索優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓模式，以更新教育教學(xué)觀(guān)念，提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)
踐能力為重點(diǎn)，培養一支熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)、富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神、具有較高職業(yè)教育素養和專(zhuān)業(yè)化水平的職業(yè)教師隊伍，為中等職業(yè)教育的發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐。
二、培訓目標
中等職業(yè)學(xué)校和教師進(jìn)修學(xué)校骨干教師培訓本著(zhù)“立足課堂，聚焦實(shí)踐”的宗旨，突出以參訓教師為主體，以更新教師教育觀(guān)念為前提，以培養其研究能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，以提高理論水平和實(shí)踐操作能力為目的，努力建設一支理念新、能力強、素質(zhì)高的中職骨干教師隊伍。烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)中等職業(yè)教師的在職培訓，是面向21世紀中國烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的需要，以提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，培訓具有“雙師型”素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)骨干教師。
重點(diǎn)學(xué)習專(zhuān)業(yè)建設、課程改革、教學(xué)改革、校內校外實(shí)訓基地建設、烹飪技術(shù)新工藝等內容。通過(guò)培訓，提升教師的職業(yè)教育理念、教育教學(xué)手段、專(zhuān)業(yè)技術(shù)與技能、教育科研與實(shí)踐等綜合素質(zhì)和能力，適應國家對技能型人才培養的新要求，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
培訓結束后，學(xué)員應達到以下培養目標：把握烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設方向，理解烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案，能結合培養方案指定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃；通過(guò)學(xué)習觀(guān)摩，掌握主要專(zhuān)業(yè)課程“理實(shí)一體化”的課程建設思路和教學(xué)方法；掌握主要實(shí)驗、實(shí)訓項目的開(kāi)發(fā)思路和操作要求，能承擔專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓室的建設任務(wù)；了解烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新設備、新工藝及發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握現代教育技術(shù)和多媒體課件
開(kāi)發(fā)技術(shù)；能組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓練工作，形成新的職教模式，并在全國的職業(yè)教育中起到引領(lǐng)和示范作用。
三、培訓對象
中等職業(yè)教育學(xué)校烹飪專(zhuān)業(yè)骨干教師
四、培訓方式
烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)中職教師培訓將引進(jìn)先進(jìn)理念和成熟模式，根據骨干教師培訓目標，結合參訓教師的實(shí)際情況，以集中學(xué)習與分散研修相結合、理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，并在其指導下通過(guò)與廣大中職教師的研討和實(shí)訓等形式，創(chuàng )造一個(gè)能體現先進(jìn)職業(yè)教育特點(diǎn)，并與我省職業(yè)教育現狀相適應的全新的職業(yè)教育模式。通過(guò)對烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)所涉及的專(zhuān)業(yè)核心課與專(zhuān)業(yè)特色課程的教學(xué)內容、課程設置、教學(xué)方法進(jìn)行深入學(xué)習和研討，以項目設置培訓內容，通過(guò)專(zhuān)題講座、互動(dòng)研討、觀(guān)摩教學(xué)、實(shí)驗實(shí)訓操作、現場(chǎng)參觀(guān)等方式完成培訓項目。
五、培訓內容及時(shí)間安排
�。ㄒ唬┚C合講座（64學(xué)時(shí)）
�。ǘ� 專(zhuān)業(yè)技能訓練（56學(xué)時(shí)）
六、培訓考核
1、學(xué)員培訓結束后考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級；
2、學(xué)員的成績(jì)由以下二部分組成：
�。�1）學(xué)員的出勤（30%）：學(xué)員的出勤不得低于總考勤量的80%。
�。�2）學(xué)員提交的報告（70%）：專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告一份；學(xué)員培訓總結報告一份。
培訓方案 21
一、指導思想
緊扣“十二五”中小學(xué)工作總體目標，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習”，重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、義務(wù)教育學(xué)科課程標準（2011年版）和中小學(xué)教師《專(zhuān)業(yè)標準》，有效開(kāi)展教師職業(yè)道德規范教育和“有效學(xué)習內容”主題培訓，不斷提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平。
二、培訓對象
普通高中、初中和小學(xué)（含幼兒園）全體在職教師。
三、培訓時(shí)間
�。ㄒ唬┡嘤栯A段
啟動(dòng)時(shí)間：20xx年4月—6月。學(xué)習宣傳《關(guān)于省“十二五”中小學(xué)教師培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于市“十二五”中小學(xué)教師培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》，研究制定年度全員培訓計劃和實(shí)施。
培訓實(shí)施：20xx年7月—20xx年4月。其中，新任教師崗前培訓、骨干教師研修提高的集中培訓環(huán)節在暑假期間進(jìn)行，在職教師崗位培訓的集中培訓環(huán)節在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行。
�。ǘ┡嘤枌W(xué)時(shí)
1.新任教師崗前培訓120學(xué)時(shí)。其中，集中培訓72學(xué)時(shí)，遠程培訓或送培送教20學(xué)時(shí)，校本研修28學(xué)時(shí)。
2.在職教師崗位培訓72學(xué)時(shí)。其中，集中培訓24學(xué)時(shí)，遠程培訓或送培送教20學(xué)時(shí)，校本研修28學(xué)時(shí)。
3.骨干教師研修提高：集中培訓環(huán)節72學(xué)時(shí)，并進(jìn)行1個(gè)月的校本研修（行動(dòng)研究）。
四、培訓目標
�。ㄒ唬⿴煹陆逃�
幫助新任教師掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，樹(shù)立教師職業(yè)理想，形成踐行師德能力。幫助教師理解和領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力。
�。ǘI(yè)務(wù)培訓
1.幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師理解、領(lǐng)會(huì )和把握課程標準（2011年版）的精神實(shí)質(zhì)和主要內容，在課堂教學(xué)中落實(shí)課程標準的教育理念和基本要求；幫助全體教師理解《專(zhuān)業(yè)標準》的基本理念，把握《專(zhuān)業(yè)標準》的內容要求，主動(dòng)將《專(zhuān)業(yè)標準》作為開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的行為準則。
2.幫助新任教師掌握教學(xué)工作常規和班級工作常規，盡快適應教育教學(xué)工作。
3.幫助在職教師樹(shù)立現代知識觀(guān)，轉變教育觀(guān)念，掌握修訂版課程標準，更新教學(xué)理念，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力。
五、培訓內容
�。ㄒ唬┬氯谓處煃徢芭嘤�
重點(diǎn)學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，教師專(zhuān)業(yè)標準，學(xué)科課程標準，中小學(xué)教育教學(xué)技能，中小學(xué)教育教學(xué)常規，中小學(xué)學(xué)生管理規范。
�。ǘ┰诼毥處煃徫慌嘤�
在職教師重點(diǎn)學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，教師專(zhuān)業(yè)標準，修訂版課程標準與學(xué)習內容要點(diǎn)，修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識（PCK）構建，學(xué)科學(xué)習內容疑難問(wèn)題分析與解決。
�。ㄈ┕歉山處熝行尢岣�
重點(diǎn)學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，教師專(zhuān)業(yè)標準，學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，課堂教學(xué)問(wèn)題與對策，學(xué)生學(xué)習發(fā)展與評價(jià)，修訂版學(xué)科課程標準與有效教學(xué)，教育教學(xué)研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，校本研修設計與實(shí)施。
�。ㄋ模└咧胁糠謱W(xué)科教師培訓
聘請省內外知名教師來(lái)集中培訓提高。
六、培訓形式
集中培訓、遠程培訓和校本研修相結合，培訓研修與“送培到縣”、“送教下鄉”相結合。高中教師和城市初中、小學(xué)教師培訓采用“集中+遠程+校本”模式；縣鎮和農村的初中、小學(xué)教師培訓采用“集中+送培送教+校本”模式，有條件的`農村初中、小學(xué)教師培訓探索采用“集中+遠程+校本”模式。
�。ㄒ唬┘信嘤�
高、初中教師集中培訓由市中小學(xué)繼續教育中心統一組織分縣區實(shí)施，小學(xué)和幼兒園教師集中培訓由各縣區具體組織實(shí)施，原則上采用小班教學(xué)，緊缺特殊學(xué)科亦可合并集訓。以“參與式”培訓為主，進(jìn)行培訓專(zhuān)題的重點(diǎn)內容指導、遠程學(xué)習的方法輔導和校本研修的操作指導，著(zhù)力技能提升和能力提高。
�。ǘ┻h程培訓
線(xiàn)上學(xué)習與線(xiàn)下研修相結合，采取課程學(xué)習、在線(xiàn)答疑、互動(dòng)交流和資源服務(wù)等方式，進(jìn)行培訓專(zhuān)題的自主學(xué)習和互動(dòng)研討活動(dòng)，著(zhù)力觀(guān)念轉變和知識更新。
�。ㄈ┧团嗨徒�
采用基于學(xué)科、巡回送教的方式，市組織省培訓講師團“送培到縣”（初中）、縣組織市名師講學(xué)團“送教下鄉”（小學(xué)）。
�。ㄋ模┬１狙行�
在學(xué)校（中心校）的組織下，以“探究式”培訓和“討論式”培訓為主，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研修活動(dòng)；成立學(xué)校（中心校）校本研修學(xué)科指導團隊，指導有效實(shí)踐，著(zhù)力實(shí)踐改善和經(jīng)驗提升。
七、培訓考核
考核方式堅持過(guò)程性考核與終結性考核并重，以理念更新、問(wèn)題解決和行為改進(jìn)為考核重點(diǎn)。實(shí)行“教師培訓檔案袋”評價(jià)方法，建立健全參訓教師培訓檔案（具體辦法另文通知）。
“教師培訓檔案袋”規定的各項考核全部合格，由縣區教師進(jìn)修學(xué)校和參訓教師所在學(xué)校（中心校）于20xx年6月向參訓教師所在縣、區教師培訓機構報送合格學(xué)員名冊及檔案袋有關(guān)材料，小學(xué)和幼兒園教師由縣、區教師培訓機構認定培訓合格，報市中小學(xué)教師繼續教育中心審核；高、初中教師由市教師進(jìn)修學(xué)校認定培訓合格，報市中小學(xué)教師繼續教育中心審核；市直學(xué)校教師培訓名冊及檔案報市教師進(jìn)修學(xué)校認定培訓合格。
市直及各縣區培訓名冊均報市教育局和市人力資源與社會(huì )保障局備案。
八、培訓管理
按照市教育局《關(guān)于市“十二五”中小學(xué)教師培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求，組織實(shí)施新任教師崗前培訓和在職教師崗位培訓，分級分層開(kāi)展骨干教師研修提高。
1.加強培訓團隊建設和培訓資源建設。市組建市級名師專(zhuān)家庫和名師講學(xué)團，并進(jìn)行交流巡講送教。
2.加強培訓需求調研，科學(xué)研制培訓計劃和實(shí)施方案。20xx年6月中旬，縣區培訓計劃報市教育局審定、備案。
3.加強培訓業(yè)務(wù)指導。圍繞年度培訓主題，市組織實(shí)施教師培訓團隊研修項目，提高教師培訓者和培訓管理者高質(zhì)量地組織實(shí)施中小學(xué)教師培訓項目的能力水平。進(jìn)一步完善校本研修相關(guān)制度，實(shí)現校本研修制度化、規范化，確保校本研修科學(xué)性、實(shí)操性。
培訓方案 22
為了提高教師的師德修養，更好地樹(shù)立教師形象，我校將用一年的時(shí)間開(kāi)展教師全員參與的教師禮儀培訓。
一、培訓意義
中國自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì )的行為規范，是全體社會(huì )成員必需遵守的行為準則，是一個(gè)社會(huì )文明和文化水準的標志，是一個(gè)人文明道德修養的'外在表現形式�！罢衽d中華，教育為本；振興教育，教師為本�！苯處煹穆殬I(yè)道德素養是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。
二、目標要求
1、通過(guò)禮儀培訓提高教師的職業(yè)道德規范和道德標準，以促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。
2、通過(guò)“學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的尊重和信任。
3、營(yíng)造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿(mǎn)親和力和凝聚力。
三、組織機構
組長(cháng)：xx
副組長(cháng): xx、xx
成員:x、xx
四、培訓對象
全體教師
五、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間為：9月1日——9月31日。
六、培訓內容：
教師的素養；
教師的形象；
教師的語(yǔ)言；
教師的裝飾；
課堂禮儀；
校園禮儀；
辦公室禮儀；
師生關(guān)系；
社會(huì )交往（上）；
社會(huì )交往（下）；
七、成果展示
每位教師撰寫(xiě)禮儀培訓學(xué)習心得。
培訓方案 23
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力，根據《長(cháng)沙市“xx”中小學(xué)教師培訓工作實(shí)施意見(jiàn)》（長(cháng)教發(fā)[20xx]38號）等文件精神，結合我�！岸濉币巹�，根據校長(cháng)室工作安排，特制訂本方案。
一、指導思想：
和諧的教師團隊建設是學(xué)校發(fā)展的基石，團隊建設中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，因而能否構建一個(gè)和諧的團隊直接影響著(zhù)整個(gè)學(xué)校的命運。隨著(zhù)基礎教育課程改革的深化和課程理念的.創(chuàng )新，和諧團隊賦于了更多的文化內涵，我校將通過(guò)系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力與戰斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。
二、培訓對象：
全校教職員工
三、人員分工：
1、教科室：負責活動(dòng)及會(huì )議安排、專(zhuān)家預約、接送、資料收集、整理。
2、總務(wù)處：負責飲用水；
3、信息中心：負責會(huì )場(chǎng)設備、錄像、攝影。
四、相關(guān)要求：
1、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調成震動(dòng)檔，按時(shí)到崗，教科室負責考勤，教科室將根據考勤記錄，給每位教師相應學(xué)分，提交長(cháng)沙市教師學(xué)分管理平臺，計入教師學(xué)分檔案，
2、外出訓練請老師們著(zhù)裝輕便，注意防暑，注意安全（詳細要求見(jiàn)拓展活動(dòng)方案）。
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