實(shí)用的教師培訓方案范例[4篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家收集的教師培訓方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓方案 篇1

　　一、培訓對象與目的

　　1、培訓對象：0—1年教齡的教師：于翊、郭琳莎、王曉璐、高雪楠。

　　2、培訓目的：使新任教師熱愛(ài)教師職業(yè)，形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我目標，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，盡快適應教育教學(xué)工作。

　　二、培訓方式

　　堅持校本研訓為主、集中培訓為輔的原則，采取集中與分散、指導與自學(xué)、崗位培訓與教學(xué)實(shí)踐相結合的方式。

　　學(xué)校為每名新任教師確定2名教育教學(xué)水平和師德水平較高的教師為指導教師，主要采取“傳、幫、帶”的方式，具體指導新任教師完成各項培訓任務(wù)。

　　姓名 學(xué)科 年級 指導教師

　　于 翊 語(yǔ)文 三年級 趙曉昀、劉小爽

　　郭琳莎 語(yǔ)文 一年級 王 瑛、張 彥

　　王曉璐 英語(yǔ) 一二年級 秦 波、李 惠

　　高雪楠 體育 二五年級 步宇軍、李純陟

　　三、培訓內容及學(xué)時(shí)學(xué)分

　　說(shuō)明：

　　1、新任教師在試用期內應按規定接受不少于120學(xué)時(shí)的培訓，其中集中培訓不少于30學(xué)時(shí)。

　　2、集中培訓30學(xué)時(shí)的具體分解。

　�、�、學(xué)習理解掌握課程標準（8學(xué)時(shí)）。

　�、�、聽(tīng)教學(xué)常規講座（8學(xué)時(shí)）。

　�、�、教學(xué)觀(guān)摩研討（8學(xué)時(shí)）。

　�、�、備課、上達標課（6學(xué)時(shí)）。

　　四、培訓具體內容

　　1、師德教育

　　以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及本地有關(guān)師德的具體范例為主要學(xué)習內容，促進(jìn)新任教師鞏固專(zhuān)業(yè)思想，提高教育教學(xué)熱情，忠于黨和人民的教育事業(yè)。

　　2、教育政策法規

　　學(xué)習《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師任職資格條例》等法律內容。新任教師必須熟悉以上教育政策法規的基本內容，樹(shù)立依法執教的思想觀(guān)念，初步具備依法執教的實(shí)踐能力。

　　3、本地教育改革與發(fā)展

　　了解本地區的'自然概況、人文概況、教育現狀和發(fā)展規劃及教育改革狀況等。通過(guò)了解自身所處的教育環(huán)境，掌握為當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展培養人才所需的關(guān)于本地區的基本知識，減少工作中的盲目性，從本地區的實(shí)際出發(fā)，有針對性地、創(chuàng )造性開(kāi)展工作，促進(jìn)本地區教育事業(yè)的發(fā)展。

　　4、教育教學(xué)管理

　　學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)工作和學(xué)生集體管理的基本理論，并運用學(xué)習過(guò)的理論了解和研究學(xué)生，做好學(xué)生管理工作。

　　5、教材教法研究與實(shí)踐

　　學(xué)習任教學(xué)學(xué)科的課程標準，熟悉教材，研究教法，重點(diǎn)是指導新任教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐掌握教學(xué)常規，了解課程計劃，熟悉課程標準，學(xué)會(huì )分析教材、設計教案、備好課、上好達標課。

　　五、培訓的考核

　　集中培訓累計缺席4學(xué)時(shí)以上者，考核即為不合格。每位教師除了完成各門(mén)課程規定的學(xué)時(shí)外，具體考核如下：

　　1、教師職業(yè)道德、教育政策法規、本地教育改革與發(fā)展專(zhuān)題三門(mén)課程

　　有學(xué)習計劃、學(xué)習筆記、學(xué)習心得或論文。達到要求并在試用期內無(wú)違規違紀行為者，為考核合格。

　　2、教材教法研究與實(shí)踐

　　應以考核實(shí)踐能力為主。要求有較規范的全學(xué)年任教學(xué)科備課筆記；20節聽(tīng)課記錄；3篇評課記錄；單元試題1份并有質(zhì)量分析；學(xué)期或學(xué)年教學(xué)總結1份；在任職學(xué)校說(shuō)課2課；上1節達標課。達到要求，為考核合格。達標課的標準，由教師任職學(xué)校制定。

　　3、教育教學(xué)管理

　　有理論學(xué)習筆記；教育教學(xué)管理工作計劃1份；教育教學(xué)管理總結1篇；組織1次學(xué)生集體活動(dòng)并有記錄。達到要求，為考核合格。

　　六、培訓的管理

　　學(xué)校制定“新任教師”校本研訓計劃、確定指導教師、建立培訓檔案、安排新任教師擔任班主任或副班主任、組織新任教師進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐、培訓的考核以及提供必備條件并確保培訓時(shí)間。新任教師培訓實(shí)行學(xué)年制管理。新任教師完成規定培訓內容，經(jīng)考試、考查、考核后，成績(jì)合格者由大連教育學(xué)院或教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)給《新任教師培訓合格證書(shū)》，作為轉正和定職的必備條件之一，培訓周期為一年。

　　新任教師還要參加20xx年—20xx年組織的教師各項培訓，經(jīng)考試、考核，成績(jì)合格者由教師進(jìn)修校頒發(fā)《學(xué)分證書(shū)》。

教師培訓方案 篇2

　　為了貫徹落實(shí)20xx年教師培訓工作方案精神，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身學(xué)習和自主發(fā)展的良好氛圍，我校將加大教師校本培訓力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

　　一、指導思想

　　堅持以“十八大”精神為統領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)《教育規劃綱要》，從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，使學(xué)校成為教師成長(cháng)的搖籃，將課堂當作教師發(fā)展的舞臺。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng )新能力，培養一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質(zhì)精良的教師隊伍。

　　二、培訓對象：全員培訓，重點(diǎn)培訓一線(xiàn)教師。

　　三、目標與內容

　　(一)目標

　　通過(guò)培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉變。

　　1、年輕教師，以樹(shù)立正確的職業(yè)信念，鞏固專(zhuān)業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育政策法規，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應教育教學(xué)為目標。

　　2、教育教學(xué)能力相對較弱的教師，以轉變教育觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，適應教改需要為目標;逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(cháng)，由“經(jīng)驗—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉變。

　　(二)內容

　　1、學(xué)習先進(jìn)教育理念 全體教師確立終生學(xué)習的思想、認真踐行“沒(méi)有教不好的學(xué)生” 的為師理念。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征，把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。全體教師認真學(xué)習教師教育法規、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》、《教師倫理與禮儀》、《中國傳統文化與教育》、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點(diǎn)面對面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著(zhù)作。特別是青年教師要積極撰寫(xiě)學(xué)習心得和反思小結，努力提高自己的理論素養，通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立科學(xué)的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)。

　　2、做好班主任工作

　　班主任是班級工作的組織者，管理者，指導者，是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔者和執行者，而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量，一個(gè)好的班主任，能造就一個(gè)好的班級。因此，提高班主任素質(zhì)，提高班主任工作質(zhì)量，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。

　　(1)、組織班主任學(xué)習《中小學(xué)班主任工作暫行規定》。

　　(2)、以班級管理案例為例，探討班主任的管理藝術(shù)、管理能力和教育能力的'培訓。

　　(3)、班主任如何整合教師資源，推動(dòng)班級管理。

　　3、開(kāi)展有效教學(xué)的探索、研究和實(shí)踐活動(dòng)。

　　有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現特定的教學(xué)目標，滿(mǎn)足社會(huì )和個(gè)人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué)，所以它也是一種反思性的教學(xué)，通過(guò)反思，教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚或克服。在培訓中，全體教師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺，各方面相對欠缺，學(xué)校將以課堂為載體，從課堂的講授、學(xué)法的指導、課堂的設問(wèn)、教學(xué)基本功及管理調控等方面予以培訓和指導。使他們在實(shí)踐中不斷的反思，總結教學(xué)中的成功和不足，從而提高教學(xué)的實(shí)效性。

　　4、抓好集體備課。

　　集體備課是交流教學(xué)內容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)的重要環(huán)節。按照學(xué)校的有關(guān)規定，各個(gè)組除了參與縣里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習�；蚓湍骋粋�(gè)專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)準備，寫(xiě)成文章后交流，今后集體進(jìn)修時(shí)，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講，每次確定一個(gè)主題，講過(guò)以后進(jìn)行交流討論，一個(gè)人紀錄，一個(gè)人主持，輪流坐莊，人人有機會(huì )，人人都參與，形成一種集體研究的氛圍。

　　5、落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助作用。

　　計算機多媒體技術(shù)為計算機在教學(xué)上的廣泛應用奠定了基礎，它以豐富的教學(xué)資源，形象生動(dòng)的教育情境促進(jìn)教育技術(shù)信息化的發(fā)展，構建新型的教學(xué)模式，提高了教育教學(xué)的效果。為此，學(xué)校將組織教師學(xué)習課件的制作、交互式電子白板的應用等，通過(guò)研究課、公開(kāi)課、課堂開(kāi)放日等，落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助手段。

　　四、措施

　　在培訓過(guò)程中，采用專(zhuān)題學(xué)習、理論研討、技能培訓等多種形式加強教師的師德修養和業(yè)務(wù)培訓，努力構建學(xué)習型校園。

　　(一)走出去，請進(jìn)來(lái)。選派布部分教師到市里中學(xué)培訓，拜師學(xué)藝。定期返校上公開(kāi)課，展示學(xué)習成果。邀請部分名師、骨干教師深入我校一線(xiàn)，指導教學(xué)工作。一起交流教改理念 → 互聽(tīng)教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。

　　(二)青藍工程。發(fā)揮名師、骨干教師的帶頭作用，讓他們和青年教師結成對子，發(fā)揮幫、傳、帶的作用，實(shí)現“青出于藍而勝于藍”。

　　(三)教師培訓與課題研究相結合。確定學(xué)校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線(xiàn)教師依據任教學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)編入課題小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。

　　(四)推動(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù);每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)一得;每天寫(xiě)教學(xué)隨筆;每學(xué)期開(kāi)放一節教改課。

　　(五)充分利用每周四下午的自習時(shí)間組織教師培訓、研討。

　　五、組織管理

　　校本培訓由校長(cháng)任第一責任人，有教務(wù)處和年級組具體負責實(shí)施。各教研組長(cháng)、年級組長(cháng)按照學(xué)校培訓方案落實(shí)具體計劃 。

　　(1)加強教師培訓的組織領(lǐng)導，加強過(guò)程監控管理和考核評價(jià)工作，做好相關(guān)紀錄，認真落實(shí)培訓方案。

　　(2)根據培訓考核規定計算各位參加培訓老師的總分(培訓態(tài)度10%、學(xué)習表現15%、作業(yè)成績(jì)25%、出勤考核25%、培訓成效25%，共計總分100分)。

　　(3)校本培訓經(jīng)費按上級有關(guān)規定執行。校本培訓的考核結果與評先進(jìn)、年終考核掛鉤。

教師培訓方案 篇3

　　一、指導思想

　　建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展的必要保證，校領(lǐng)導高度重視教師隊伍信息技術(shù)素養的有序提高，注重對教師信息技術(shù)的.培養和培訓，努力提高教師信息技術(shù)水平。鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續發(fā)展。本學(xué)期，信息技術(shù)組將繼續配合教科處，積極開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓工作，我們將從以下幾點(diǎn)加強培訓工作：

　　二、總體目標

　　1、加強教師的信息技術(shù)素養，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平，

　　2、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。

　　3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感悟。

　　4、進(jìn)一步提高教師辦公自動(dòng)化等教學(xué)基本功。

　　三、培訓對象與預期目標

　　培訓對象：以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要培訓對象。

　　預期目標：能掌握基本的計算機系統操作方法;能運用Office辦公軟件服務(wù)與教學(xué);能上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息和下載相關(guān)文章;能進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站上傳文章。

　　培訓目標任務(wù)：對全體教師有計劃、分層次地進(jìn)行培訓，使我校教師的信息素養、教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并從中培養出一批教學(xué)骨干，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

　　培訓原則為：面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。

　　四、培訓時(shí)間與課時(shí)安排

　　培訓時(shí)間：每周四第二節課后。

　　1、計算機系統知識。

　　2、Word20xx簡(jiǎn)單應用。

　　3、網(wǎng)頁(yè)瀏覽基礎知識。

　　4、電子郵箱的注冊申請。

　　5、Excel相關(guān)知識培訓。

　　6、演示文稿的簡(jiǎn)單知識。

教師培訓方案 篇4

　　一、指導思想

　　圍繞xx市及xx縣教育培訓工作會(huì )議為統領(lǐng)，以深化課改，有效練兵為主題，深化崗位練兵，突出農村教師培訓，突出學(xué)習型團隊建設，強化提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指引，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展為目標，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。以三個(gè)一活動(dòng)為載體，即:一課，一功，一技能，著(zhù)眼于面向未來(lái)需求的技能或自身缺失的能力，以培養小學(xué)生興趣和習慣為出發(fā)點(diǎn)，不搞題海戰術(shù)，實(shí)現快樂(lè )教學(xué)，讓孩子腦中充滿(mǎn)智慧。愛(ài)讀書(shū)積累，讓孩子胸有詩(shī)書(shū)氣自華。為使教師成為具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師打下基礎。讓家長(cháng)放心，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。

　　二、具體目標與任務(wù)

　　1.師德素養培訓。

　　目標:通過(guò)培訓，以聚精會(huì )神，以教書(shū)育人為主題，學(xué)習教育新理理念，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，開(kāi)成良好的師生關(guān)系。推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。關(guān)注教師心理健康，學(xué)會(huì )人際溝通，以寬容，自信，合作分享的心態(tài)融入團隊，把陽(yáng)光的微笑留給學(xué)生。形成良好的師生關(guān)系。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)了解學(xué)校老師，使學(xué)校教育和家庭教育得到和諧統一。

　　內容:政治思想與師德教育宣傳學(xué)習，聽(tīng)《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長(cháng)開(kāi)放日。

　　方式:看錄像，名人談教育講座、名師錄像。家長(cháng)開(kāi)放日:班級特色展示，參觀(guān)座談，聽(tīng)課互動(dòng)。

　　時(shí)間安排:每周四定期進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不定期參加各級研討會(huì )。五月份家長(cháng)開(kāi)放日。

　　2.業(yè)務(wù)能力培訓。

　　目標:通過(guò)進(jìn)行各種業(yè)務(wù)講座，走出去和兄弟學(xué)校學(xué)習分享交流，推進(jìn)鄉村教師進(jìn)名校的工作，開(kāi)展講座和特色展示。堅持網(wǎng)上學(xué)習研修，擴大視野，促進(jìn)全體教師教育理論，教育方法，教學(xué)手段的轉變。完成對小學(xué)階段興趣和習慣的培養具體目標:

　　(1)規范教學(xué)語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)習慣

　　意義:說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，養成每日誦讀和練字的`好習慣。

　　(2)、學(xué)習新課程標準。(終身學(xué)習)

　　意義:讓每一位教師都了解新課程，走進(jìn)新課程。達到人人手不離課標。并定期理論和實(shí)踐測試。讓我們一同在新課程中探索成長(cháng)!

　　(3)、教學(xué)反思日記(每周至少二記)

　　意義:爭做科研型教師，讀書(shū)學(xué)習，反思積累，發(fā)展自己的教學(xué)特色。和孩子共同成長(cháng)�！耙惠呑咏虒W(xué)可能不成名師，可天天記反思寫(xiě)隨筆一定能成名師!”

　　(4)、集體備課，有分享和特色。(每周二)

　　意義:每周二定期集體備課，有主題，有目標，讓教師在互動(dòng)和交流中有分享，有共進(jìn)。

　　(5)、實(shí)施名師工程，展示青年骨干教師的風(fēng)采。(每周四)

　　意義:周四看錄像，觀(guān)名師課，業(yè)務(wù)講座。讓大家在學(xué)習中尋求同發(fā)展。

　　(6)學(xué)習崗位練兵手冊，定期召開(kāi)基本技能展示(每周四)

　　堅持每日一題和每日一練，讓大家真正走進(jìn)新課程改革。以講座和觀(guān)看錄像為形式，靈活完成手冊任務(wù)。

　　(7)、推門(mén)聽(tīng)課。

　　領(lǐng)導隨時(shí)跟蹤聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　(8)、人人做課參加團隊研討。

　　意義:進(jìn)行說(shuō)課，講課，評課三環(huán)節，人人有自己展示的主題。參加團隊研討。

　　(9)、參加網(wǎng)上學(xué)習。

　　全校青年教師在網(wǎng)上和名師交流。并進(jìn)行英特爾培訓。建群，養成做課件好習慣。

　　(10)、人人有課題研究，發(fā)表論文。

　　學(xué)校有課題，人人有思考，有反思，有總結，能發(fā)表。

　　三、特色學(xué)校建設

　　意義:人人參與，有熱情，有特色，打出我們東風(fēng)小學(xué)的品牌特色，辦人民滿(mǎn)意的教育!

　　1、開(kāi)發(fā)校本課程。

　　申報開(kāi)發(fā)課程，團隊協(xié)作編寫(xiě)，發(fā)展個(gè)人潛能素養。

　　2、每日一刻鐘師生練字。

　　繼承中華文字傳統，宣傳省教科院的三度四適法，必須充分認識和開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能和寫(xiě)字潛能，培養審美情趣，養成良好的學(xué)習工作習慣!

　　3、書(shū)香校園。

　　讓廊壁充滿(mǎn)書(shū)香文化，在班級建立圖書(shū)柜，讓班級充滿(mǎn)書(shū)香氣息。讓孩子胸有詩(shī)書(shū)氣自華。

　　4、天天晨讀。(誦讀積累)

　　讓孩子愛(ài)讀，會(huì )讀，讓書(shū)聲朗朗重回校園。提高語(yǔ)言表力能力。

　　5、中午聽(tīng)小廣播進(jìn)行閱讀積累、美文欣賞。

　　6、堅持寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記，定期展覽。

　　7、課前一分鐘演講，提高語(yǔ)言表達能力。

　　可以講故事，誦美文，積累欣賞，全面提高語(yǔ)文素養!

　　8、重視作文教學(xué)的研究和探索!(教研課題)

　　定期競賽展示，人人愛(ài)寫(xiě)，會(huì )寫(xiě)，到生活中捕捉素材，貫徹新課標“我手寫(xiě)我心”新理念。及時(shí)和孩子溝通交流，發(fā)現孩子成長(cháng)特點(diǎn)。

　　9、建第二選修課堂。

　　讓孩子根據興趣自主選特長(cháng)，參加活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。

　　10、師生誦讀能力展示活動(dòng)(六月份)

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