培訓方案5篇(薦)

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的培訓方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓方案 篇1

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以服務(wù)農業(yè)、繁榮農村、加強基層、富裕農民為目標；以提升我縣扶貧開(kāi)發(fā)水平，加快脫貧致富步伐，奠定堅實(shí)的知識基礎為己任。通過(guò)選拔農村基層干部和優(yōu)秀青年接受高等教育，為農村培養一批有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的農村實(shí)用人才帶頭人和綜合素質(zhì)好、有培養發(fā)展潛力的農村基層干部，使他們成為發(fā)展現代農業(yè)、推廣運用先進(jìn)適用技術(shù)、實(shí)現科技致富和推動(dòng)農村社會(huì )進(jìn)步的骨干力量，進(jìn)一步加強農村基層組織和黨員干部隊伍建設，為扶貧開(kāi)發(fā)、社會(huì )主義新農村建設、流域重點(diǎn)治理和科學(xué)發(fā)展提供人才保障和智力支持。

　　二、目標任務(wù)

　　從年開(kāi)始，選拔100名（今年春季招生10名、秋季招生90名）農村基層干部和優(yōu)秀青年，開(kāi)展不脫產(chǎn)學(xué)習的大專(zhuān)以上學(xué)歷教育，通過(guò)二至三年的培訓，使培訓對象掌握現代農業(yè)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟管理知識，成為“留得住、用得上、干得好”的綜合性、實(shí)用性的農村實(shí)用人才、農村基層干部和后備干部，提高全縣村級干部整體素質(zhì)。

　　三、培訓對象和模式

　�。ㄒ唬┡嘤枌ο��！耙淮逡幻�大學(xué)生”培訓對象是：各村具有高中（含職高、中專(zhuān)同等學(xué)歷）文化程度，政治素質(zhì)好，身體健康，有培養前途的村“兩委”班子成員、村后備干部、退伍軍人、致富能手、農村經(jīng)紀人、農村優(yōu)秀青年。培訓采取個(gè)人報名，村委會(huì )、鄉鎮推薦，扶貧辦把關(guān)，組織部審核，廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)組織實(shí)施的程序進(jìn)行。

　�。ǘ�）培訓方式�！耙淮逡幻�大學(xué)生”培訓，采取遠程開(kāi)放教育加集中面授輔導的學(xué)習形式進(jìn)行，不脫產(chǎn)。由廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)組織實(shí)施培訓。學(xué)制2-3年，學(xué)員修完規定課程學(xué)分，由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)國家承認學(xué)歷的大專(zhuān)文憑。同時(shí)，學(xué)員在學(xué)習期間參加相應職業(yè)資格和技能認定考試資格的，也要頒發(fā)國家職業(yè)資格和技能證書(shū)。

　�。ㄈ�）培養專(zhuān)業(yè)及課程設置。按照培養農村所需的綜合型、復合型、實(shí)用型人才的要求，設置涉農專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)開(kāi)設種養加工等農業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、農村經(jīng)濟管理、社會(huì )管理、農村政策法規等課程。具體專(zhuān)業(yè)有廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)經(jīng)申請由上級電大批準設置的農村經(jīng)濟管理和園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)，具體課程由廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)遵照《廣播電視大學(xué)實(shí)施性專(zhuān)業(yè)規則》確定。我縣學(xué)員今年報學(xué)農村經(jīng)濟管理和園藝技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，以后隨著(zhù)培訓需要逐步增加專(zhuān)業(yè)。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┡嘤柦�(jīng)費。專(zhuān)科學(xué)員畢業(yè)最低需修滿(mǎn)78學(xué)分，每學(xué)分由廣播電視大學(xué)從80元減免至64元，全學(xué)程需總學(xué)費4992元。在這些學(xué)費中，廣播電視大學(xué)再減免1950元�？h扶貧辦從扶貧培訓資金“雨露計劃”中每生補助2500元（第一年1500元，第二年1000元），其余不足部分約542元由學(xué)員個(gè)人承擔。學(xué)習所需的書(shū)本費、考試費由個(gè)人承擔。學(xué)生考試住宿費由廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)按最低標準收取。

　�。ǘ�）培訓基地。廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)是“一村一名農民大學(xué)生”培訓基地，負責培訓對象的招生、管理和教育教學(xué)、考試、實(shí)習、考察工作，對學(xué)生思想政治品德每年進(jìn)行考評。

　�。ㄈ�）生源組織推薦和錄取。對符合招生條件的對象，采取組織部門(mén)按指標下達招生計劃、鄉鎮宣傳發(fā)動(dòng)、個(gè)人自愿報名、村委會(huì )集體研究確定，填報《中央廣播電視大學(xué)“一村一名農民大學(xué)生”報名登記表》一式三份，并附本人申請、身份證復印件、畢業(yè)證原件及復印件，經(jīng)村委會(huì )初審，鄉鎮政府審核同意后，報送廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)，本人到指定地點(diǎn)照相。經(jīng)縣扶貧辦、縣委組織部確認同意后，由廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)登記注冊，發(fā)放入學(xué)通知書(shū)，納入學(xué)籍管理。

　　五、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，狠抓落實(shí)。廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)成立“一村一名農村大學(xué)生”培訓工程領(lǐng)導小組。

　　領(lǐng)導小組下設“一村一名農村大學(xué)生”班，班主任由李鳳霞同志擔任。聘請全縣農、林、水、牧等部門(mén)具有中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的人員，擔任專(zhuān)職輔導員。

　�。ǘ�）嚴格把關(guān)，規范運作�！耙淮逡幻�農村大學(xué)生”培訓工程是“德政工程”、“惠民工程”，政策性強，一定要按照規定的.招生政策范圍、對象、條件和程序規范運作，認真組織實(shí)施，決不允許弄虛作假和冒名頂替現象的發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現，不僅要取消學(xué)員學(xué)籍，而且要追究相關(guān)人員責任。整個(gè)運行程序，接受縣扶貧辦指導和監督。

　�。ㄈ�）抓好教學(xué)，確保質(zhì)量�！耙淮逡幻�農村大學(xué)生”培訓要高度重視，嚴密組織，切實(shí)抓好教學(xué)和管理的每一個(gè)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)要根據實(shí)際，特別是全縣農村產(chǎn)業(yè)結構的特點(diǎn)和農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的要求，制定實(shí)用人才教學(xué)計劃，積極向上級電大申請適合我縣需求的專(zhuān)業(yè)，以突出實(shí)用性和應用性。要整合教師資源，加大實(shí)踐應用教學(xué)的力度，在全縣選擇確定一批種植、養殖、加工和管理的示范點(diǎn)作為教學(xué)實(shí)訓基地。還要針對農村實(shí)際和農民特點(diǎn)，設立與農時(shí)季節相銜接、靈活方便的學(xué)習時(shí)間。聘請農林水牧等方面專(zhuān)家為學(xué)生上課。做到學(xué)習生產(chǎn)兩不誤、兩促進(jìn)。要加強學(xué)籍管理和日常管理，健全學(xué)生檔案，嚴格考試管理，專(zhuān)職輔導員和班主任做好學(xué)生思想工作和學(xué)習、生活服務(wù)。建立激勵機制，設立優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度，鼓勵學(xué)生按期完成學(xué)業(yè)。

　�。ㄋ模┟鞔_責任，務(wù)求實(shí)效。所有培訓對象一旦注冊上報，就成為廣播電視大學(xué)黨校教學(xué)點(diǎn)“一村一名農村大學(xué)生”班學(xué)員，享受縣扶貧辦下發(fā)的2500元學(xué)費補助。同時(shí)，必須服從學(xué)校管理，按規定要求完成學(xué)業(yè)。不得以任何理由半途退學(xué)或者放棄學(xué)業(yè)。對因各種理由完不成學(xué)業(yè)的學(xué)員，不論在任何時(shí)候退學(xué)，均必須向縣扶貧辦退還2500元學(xué)費補助。

培訓方案 篇2

　　為貫徹落實(shí)《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》和《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的`通知》等精神，根據市教育局蘭教（20xx）88號文件《關(guān)于做好全市中小學(xué)教師20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》精神，對廣大教師堅持不懈地加強師德教育，與時(shí)俱進(jìn)，并不斷充實(shí)新內容，不斷突出新重點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)學(xué)校委員會(huì )研究本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)，制訂專(zhuān)題培訓計劃：

　　一、培訓對象：全體在職教職工

　　二、培訓時(shí)間：8月25日——8月31日

　　三、培訓領(lǐng)導小組成員： 組長(cháng)：藍建坤

　　組員：徐連壽 張宏峰 藍馬富 徐曉紅

　　四、培訓內容：

　　1、本次暑期師德培訓的主題為“踐行為人師表，爭做人民滿(mǎn)意好教師”。

　　2．政策法規學(xué)習，重溫“教師職業(yè)道德規范”。

　　3．師德師風(fēng)教育，學(xué)習“最美教師張麗莉”。

　　4．舉行先進(jìn)教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒”事例報告會(huì )及專(zhuān)題講座。

　　5、學(xué)習全市中小學(xué)校長(cháng)暑期學(xué)習會(huì )上的會(huì )議精神，學(xué)習教育局長(cháng)童云龍同志的講話(huà)。

　　6、對照師德規范，查找自身問(wèn)題，組織“開(kāi)門(mén)評議”，做好邊學(xué)邊查邊改和師德標兵評選。扎實(shí)搞好自我剖析，對照師德規范，查找原因和癥結所在，提出解決的辦法和措施，并撰寫(xiě)好20xx字以上的學(xué)習體會(huì )，31日前上交學(xué)校辦公室。

　　五、培訓形式：集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合；時(shí)間與反思相結合；理論學(xué)習與交流研討相結

　　合。

　　六、培訓要求：

　　1、 認真學(xué)習，做好摘記。

　　2、 按時(shí)到會(huì )，遵守紀律。

　　3、 學(xué)以導行，提升自我。

　　4、 總結反思，上交存檔。

　　七、培訓具體安排

培訓方案 篇3

　　為使新進(jìn)人員充分了解醫院的文化發(fā)展建設過(guò)程及辦院理念、了解工作崗位特點(diǎn)和要求，培養其團隊合作精神以及集體榮譽(yù)感，特制定新進(jìn)人員培訓計劃，具體安排如下：

　　一、培訓機構：醫教科、護理。

　　二、培訓目的：通過(guò)有效的培訓，提高員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的'才能。

　　二、培訓時(shí)間：報道后第一日起，具體時(shí)間以培訓通知為準。

　　三、培訓地點(diǎn)：門(mén)診部四樓大會(huì )議室。

　　四、培訓內容：

　　一、醫院概況（人力資源培訓內容）

　　1、院訓、院徽含義；

　　2、服務(wù)承諾；

　　3、醫院的基本概況（發(fā)展史及遠景）；

　　4、醫院的行政組織結架；

　　5、醫院獎罰制度；

　　二、醫技人員培訓內容（建議如下）：

　�。ㄒ唬�、規章制度

　　1、《中華人民共和國執業(yè)醫師法》；

　　2、《醫療機構管理條例》；

　　3、《醫療機構管理條例實(shí)施細則》；

　　4、《中華人民共和國傳染病防治法》；

　　5、《中華人民共和國藥品管理法》；

　　6、《醫療事故分級標準》（試行）；

　　7、《醫療事故處理條例》；

　　8、醫療核心制度；

　　9、住院病例質(zhì)量管理實(shí)施細則；

　　10、運行病例考核標準（建議發(fā)放至個(gè)人）；

　　11、終末病例考核標準；

　　12、新版《病歷書(shū)寫(xiě)基本規范》

　　13、常見(jiàn)手術(shù)預防用抗菌藥物表（發(fā)放至個(gè)人）；

　　14、處方評價(jià)標準（發(fā)放至個(gè)人）；

　　15、藥品臨床應用指導原則；

　　16、《抗菌素臨床應用實(shí)施管理辦法》；

　　17、《抗菌素類(lèi)藥物分級使用管理實(shí)施方案》(試行)；

　�。ǘ�）院感培訓內容:

　　1、醫院感染相關(guān)概念；

　　2、手衛生；

　　3、醫療廢物管理制度；

　　4、職業(yè)暴露；

　　5、無(wú)菌操作基本常識；

　　6、醫院感染報告制度；

　　7、醫院感染暴發(fā)報告流程；

　　8、醫院感染診斷標準；

　　9、多重耐藥菌醫院感染管理制度；

　　10、多重耐藥菌報告流程；

　�。ㄈ�）傳染病防控知識培訓:

　　1、傳染病報告組織機構職責；

　　2、傳染病的報告制度及報告流程；

　　3、傳染病信息報告；

　　4、傳染病報告卡填寫(xiě)要求；

　　5、常見(jiàn)傳染病的診斷；

　　6、考核與評估；

　�。ㄋ模�、急救知識培訓

　　1、心肺復蘇；

　　2、輸液反應。

　　三、護理人員培訓內容（建議如下）

　　1、護理工作概況；

　　2、護士執業(yè)注冊與變更注冊辦理；

　　3、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)知識培訓；

　　4、護士溝通技巧；

　　5、《侵權責任法》解析；

　　6、護士安全管理；

培訓方案 篇4

　　一、指導思想：

　　發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。通過(guò)培訓使我校教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養得到進(jìn)一步提高，深入樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，完善知識結構，提升知識層次。面向全體教師，以師德為首，以理念培訓、業(yè)務(wù)培訓、信息技術(shù)培訓為重點(diǎn)的思想開(kāi)展多種形式的培訓工作。

　　二、工作目標：

　　通過(guò)培訓使教師進(jìn)一步提高師德修養，掌握現代教育教學(xué)理論和現代教育技術(shù)，充實(shí)文化知識和學(xué)科知識，增強教科研能力，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和任職能力。

　　三、培訓內容與方法：

　　本期培訓主要采用專(zhuān)題講座、自學(xué)自練、觀(guān)看錄像、研討交流的方法進(jìn)行。

　　1.師德培訓。以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律、法規為依據，本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，積極組織教師參加職業(yè)道德和心理健康培訓，強化教師自身修養，堅持依法施教、依法辦學(xué)。

　　2.專(zhuān)題講座內容為：追尋名師成長(cháng)的足跡，重在引導教師樹(shù)立理想，苦練內功，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，做有思想的教師。引導教師拓寬視野，厚實(shí)知識背景。

　　3.每位教師認真讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或教學(xué)雜志，完成20xx年級教學(xué)時(shí)的度。

　　5.觀(guān)看錄像主要觀(guān)看名師的`課堂教學(xué)錄像，并做到在觀(guān)看之后研討交流，進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評。

　　四、培訓組織與實(shí)施：

　　1.加強領(lǐng)導，建立組織

　　學(xué)校領(lǐng)導要正確認識校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質(zhì)特征。負責校本培訓工作的組織、協(xié)調與考核。

　　2.做好培訓情況記載。包括：參培教師出勤、培訓內容、培訓形式、培訓時(shí)間、授課教師等。

　　3.重視培訓過(guò)程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓檔案的建立等等。

　　4.考核。及時(shí)將教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課件、學(xué)習體會(huì )等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學(xué)分的重要依據。

　　五、青華鎮第四中心小學(xué)暑期教師培訓安排表

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　　本次我校的校本培訓是根據省教育廳及廬陽(yáng)區“評好課”相關(guān)文件精神和要求，為適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，旨在提高教師評課能力，增強教師對課堂教學(xué)評價(jià)與研究的意識。以學(xué)校陽(yáng)光教育文化建設為抓手，通過(guò)“評好課”暑期校本培訓使教師進(jìn)一步提高師德修養，熟悉新課程改革下課堂評價(jià)理論，結合課堂教學(xué)評價(jià)薄弱環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題，掌握教學(xué)評價(jià)技能與方法，優(yōu)化教育教學(xué)行為，增強教師對課堂教學(xué)的評價(jià)與研究意識，以評價(jià)促教研，使校本教研活動(dòng)更加規范化、更具實(shí)效性，提升教師的課堂教學(xué)水平和整體素質(zhì)。

　　一、培訓形式

　　為了很好的貫徹實(shí)施培訓活動(dòng)，我校采取在崗位自學(xué)、同伴互助的基礎上，通過(guò)主題論壇、專(zhuān)題講座、教研組研討、問(wèn)題診斷、課例觀(guān)摩、技能競賽”等途徑，促進(jìn)教師提高評課技能，改變課堂教學(xué)行為。集體教研、分組活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )交流與個(gè)人研修做到統一性與靈活性相結合，全員參與。

　　二、培訓內容

　　1、理論學(xué)習

　　依據《廬陽(yáng)區20xx年“評好課”暑期校本培訓方案》精神和要求，開(kāi)展教學(xué)中師德修養、新課程課堂教學(xué)評價(jià)的技能與方法、如何撰寫(xiě)教學(xué)反思等系列講座，加強課堂評價(jià)理論及技能與方法的學(xué)習，同時(shí)教研組內開(kāi)展《觀(guān)課、議課問(wèn)題診斷與解決》書(shū)籍的學(xué)習，積極撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)反思，查找課堂評價(jià)中的薄弱環(huán)節。

　　2、問(wèn)題研討。

　　1）學(xué)習問(wèn)題單

　　以教師學(xué)習問(wèn)題單的形式，收集教師在評課中有關(guān)師德修養、課堂教學(xué)評價(jià)理論知識學(xué)習、課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)踐方面存在的問(wèn)題，以教研組為單位，通過(guò)組內交流等形式進(jìn)行研討。

　　歸檔材料：填寫(xiě)教師學(xué)習問(wèn)題單，上交教研組匯總。

　　2）網(wǎng)絡(luò )研討

　　開(kāi)展以“評好課”為主題的網(wǎng)絡(luò )研討。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )便捷性與交互性、時(shí)效性強的優(yōu)勢，開(kāi)展以“觀(guān)課、評課問(wèn)題診斷與解決”為主題的現場(chǎng)論壇，以倡導教師學(xué)習系統的理論知識為抓手，探尋課堂評價(jià)中的薄弱環(huán)節并通過(guò)集體智慧提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　歸檔材料：網(wǎng)絡(luò )更貼。

　　3、評課實(shí)踐

　　以觀(guān)摩課例為途徑，選擇課堂教學(xué)大賽獲獎錄像課等分教研組教師進(jìn)行教學(xué)評議。通過(guò)教師評課、議課，有效提高教師綜合素質(zhì)和整體水平，從而更好的促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。各教研組針對本學(xué)科特點(diǎn)，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩、評課、議課，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力。

　　歸檔材料：評課案例，學(xué)習記錄，教研組匯總上繳。

　　4、評課競賽

　　為了提高教師利用課例學(xué)習研究的自覺(jué)性和積極性，以"評課競賽"活動(dòng)為激勵，組織全體教師以書(shū)面形式進(jìn)行競賽。通過(guò)評課競賽，使全體參與的教師加深評課理論的學(xué)習和實(shí)踐運用。

　　歸檔材料：評課競賽試卷。

　　三、培訓心得

　　1、本次校本研修活動(dòng)目標任務(wù)明確，考勤制度嚴格，培訓紀律良好，大家都按時(shí)簽到，無(wú)遲到早退。

　　2、在校本研修活動(dòng)中，我們老師積極參與，主動(dòng)投入，借機充分利用暑期加強自我學(xué)習。

　　3、分組活動(dòng)在認真準備學(xué)習材料基礎上有目標、有研讀、有研討、有記錄，相關(guān)資料上交及時(shí)。

　　4、本次培訓讓我收獲甚多，尤其是李群教授的“教師的樂(lè )觀(guān)、學(xué)生的發(fā)展”的心理講座，讓我受益匪淺，她啟發(fā)我如何做人、如何做事、如何善好生活，“從明天起，做一個(gè)幸福的老師”！

培訓方案 篇5

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓實(shí)施方案》的各項工作任務(wù)，把校本培訓作為教師綜合素質(zhì)培訓的主陣地，面向全體教師，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，以提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，按需施教，學(xué)用結合，注重質(zhì)量與實(shí)效，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　1、逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師崗位成長(cháng)的“培養、培訓、管理”一體化的有效運行機制，構建學(xué)習化組織。

　　2、繼續進(jìn)行新課程的培訓，通過(guò)培訓，使全體教師具有新課程教學(xué)理念，具有較高的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。

　　3、繼續實(shí)施名師工程，積極推薦優(yōu)秀教師參加市、區骨干教師、學(xué)科帶頭人評比，使我校各級骨干教師增加到教師總數的20%，做到學(xué)科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。

　　4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓，大部分教師能夠利用校園網(wǎng)開(kāi)展計算機輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，提升自我。

　　5、通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐研究，把新的發(fā)展性評價(jià)理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價(jià)模式。

　　6、進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的理論研究和實(shí)踐，使每位教師真正樹(shù)立課程開(kāi)發(fā)意識，既是課程的實(shí)施者也是開(kāi)發(fā)者。

　　7、引導教師樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力和教育創(chuàng )新能力，促進(jìn)教師自主成長(cháng)和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新、德育工作創(chuàng )新和管理工作創(chuàng )新，適應新課程改革和發(fā)展的需要。

　　三、校本培訓的主要內容

　　1、師德培訓。通過(guò)各種形式加強教師的師德培訓，培養一支受學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、品德高尚的師資隊伍。

　　2、結合學(xué)校實(shí)際，較系統地進(jìn)行學(xué)習教育教學(xué)基本理論的培訓。

　　3、及時(shí)進(jìn)行新課程培訓，解決實(shí)踐中的問(wèn)題。

　　4、與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念培訓

　　5、加強對教師現代教育技術(shù)知識的培訓，研究學(xué)科課程整合問(wèn)題。

　　6、進(jìn)行教科研基本知識、方法培訓。

　　7、進(jìn)行德育工作和班主任工作的培訓。

　　四、培訓方式

　　1、以學(xué)代培

　　大力倡導和鼓勵全校教師以自主學(xué)習為主，通過(guò)自學(xué)不斷更新觀(guān)念，強化內在，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺(jué)學(xué)習掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。學(xué)校要廣泛地通過(guò)教師自學(xué)、學(xué)歷達標培訓學(xué)習以及其他有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)培訓學(xué)習等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。

　　2、以課代培

　　學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。抓好新老教師的同上一節課、評課等活動(dòng)促使教師快速成長(cháng)。

　　3、以結對代培

　　充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn)，達到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對教師新老結對，學(xué)校要有明確的目標、要求，要監督結對培訓的過(guò)程，年終進(jìn)行檢查評估驗收和獎勵。

　　4、以研代培

　　組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)。促使教師不斷提高反思、學(xué)習、研究的自覺(jué)性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。

　　5、以會(huì )代培

　　要有計劃有層次地組織教師參加校內外各級各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì )、專(zhuān)題報告會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、教學(xué)觀(guān)摩展示會(huì )等，促進(jìn)教師繼續學(xué)習。在校內要組織教師教學(xué)經(jīng)驗交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會(huì )等，讓教師在交流實(shí)踐經(jīng)驗、探索方法、交流成果、學(xué)習借鑒的基礎上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng )造精神。

　　6、以考察代培

　　學(xué)校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習、考察，使教師們眼界開(kāi)闊、思想解放、觀(guān)念轉變，并制定了外出學(xué)習制度。通過(guò)學(xué)習、比較，在各個(gè)方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習、研究及實(shí)踐的積極性。有利于教師結合本人的實(shí)際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見(jiàn)、建議、思路和方法。

　　五、校本培訓管理辦法

　　1、為使校本培訓逐漸走上規范化、制度化，按照上級有關(guān)文件的'相關(guān)要求，規定每學(xué)年每位教師參加校本培訓時(shí)間不得少于60學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數分解到每個(gè)培訓項目上，根據出勤率、考核成績(jì)等實(shí)際情況，按照《徒丹高中繼續教育管理規定》進(jìn)行考核。

　　2、加強校本培訓的過(guò)程管理，有專(zhuān)人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進(jìn)學(xué)習和研究的良性互動(dòng)。（由教務(wù)處專(zhuān)門(mén)負責）

　　3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括：各級領(lǐng)導職責、各項規章制度、培訓計劃和實(shí)施方案、培訓教材（錄像、軟件等）、培訓記錄、考核成績(jì)、科研成果、培訓總結等有關(guān)材料。

　　4、建立健全校本培訓教師個(gè)人檔案，內容涵蓋學(xué)校集體培訓、學(xué)科培訓、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽(tīng)課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書(shū)復印件等。

　　5、建立健全校本培訓考核制度。學(xué)期末教務(wù)處對教師進(jìn)行考核。

　　具體考核辦法如下：

　�。�1）檢查繼續教育證書(shū)登記情況，內容不全或不符要求扣2-5分。

　�。�2）各學(xué)科每學(xué)期整理一份教學(xué)反思或一份教學(xué)案例或教學(xué)論文。每少一次扣2分。

　�。�3）教齡5年內的青年教師每學(xué)期上兩次公開(kāi)課，其他教師每學(xué)期上一次公開(kāi)課，教務(wù)處進(jìn)行評估。計入期末考核。

　�。�4）每位教師每學(xué)期培訓學(xué)時(shí)不少于60學(xué)時(shí)，每少一學(xué)時(shí)扣2分。

　�。�5）對區教育局、進(jìn)修學(xué)校以及學(xué)校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績(jì)優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。

　�。�6）對學(xué)校批準的外出學(xué)習的教師，學(xué)校按每次會(huì )議的具體要求以及“超支不補、違章則罰”的原則，報銷(xiāo)參加科研活動(dòng)必需的費用（包括車(chē)費、住宿費、會(huì )議材料費）。外出學(xué)習的教師回校當天及時(shí)上報。

　�。�7）嚴格外出學(xué)習匯報制度。外出教師學(xué)習完后要及時(shí)向教務(wù)處負責領(lǐng)導做好外出學(xué)習匯報，交學(xué)習心得以及學(xué)習材料，有必要將在全體教師會(huì )上進(jìn)行交流（或講課）。

　�。�8）完善校本培訓評價(jià)機制。學(xué)校要重視直接激勵。每年召開(kāi)一次教育科研交流大會(huì )，由學(xué)校教科研領(lǐng)導小組和有關(guān)專(zhuān)家對教師的科研或實(shí)驗成果進(jìn)行評審，并頒發(fā)證書(shū)。以此促使教師抓住機會(huì )充分展示自身價(jià)值和職業(yè)價(jià)值，最大限度的滿(mǎn)足教師的成就感，提高其教研意識。

　　六、校本培訓的保障措施

　�。�1）校長(cháng)是校本培訓的第一責任人。學(xué)校成立校本培訓領(lǐng)導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學(xué)科要管理到位，保證校本培訓的學(xué)習研究有序而高效地開(kāi)展，提高培訓的整體質(zhì)量。

　�。�2）校本培訓工作在學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)指導下開(kāi)展。各部門(mén)要加強協(xié)作，各學(xué)科要按照學(xué)校的統一部署和要求，結合本學(xué)科實(shí)際，制定計劃和實(shí)施意見(jiàn)，認真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓工作的順利開(kāi)展。

　�。�3）校本培訓領(lǐng)導小組成員要幫助各教研組制定切實(shí)可行的校本培訓方案，建立行之有效的培訓模式，并指導組織實(shí)施。通過(guò)培養校本培訓的骨干力量，發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干、帶頭和輻射作用。

　�。�4）要加強對校本培訓工作的評估檢查和督導力度，校本培訓實(shí)行單獨考核。學(xué)校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專(zhuān)項考核。開(kāi)展“校本培訓先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)”。期末在所有教師中評選出先進(jìn)個(gè)人。對評選出的先進(jìn)個(gè)人，期末予以表彰、獎勵。

　�。�5）對校本培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導要做到層層管理，確保實(shí)效性。學(xué)校為校本培訓專(zhuān)設培訓經(jīng)費投入項目，確保校本培訓年度經(jīng)費的落實(shí)。

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