【精選】培訓方案模板集合8篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的培訓方案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓方案 篇1

　　培訓目的：讓初次基礎酒店行業(yè)的新員工了解本崗位應具備的基本素質(zhì)及知識，為進(jìn)一步培訓崗位知識做必要鋪墊，酒店前臺新入職員工培訓計劃。

　　1、酒店職業(yè)道德的講解說(shuō)明。 2、崗位必備儀容儀表，禮節禮貌的要求。 3、了解酒店員工違紀處罰規定。 4、如何正確出入酒店。

　　1、了解酒店概況，包括：酒店建店簡(jiǎn)介，酒店主要領(lǐng)導者簡(jiǎn)介，酒店行政結構簡(jiǎn)介；了解本部門(mén)概況，包括：本部門(mén)結構，各部門(mén)功能，認識各部門(mén)負責人。 2、熟記酒店各分部聯(lián)系電話(huà)。 3、了解酒店各類(lèi)營(yíng)業(yè)部門(mén)及經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、營(yíng)業(yè)時(shí)間、營(yíng)業(yè)推廣。 4、了解本部門(mén)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，包括：了解客房結構、房型、并參觀(guān)各分部營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，各類(lèi)房間，工作計劃《酒店前臺新入職員工培訓計劃》。

　　前臺崗位培訓程序

　　培訓目的：讓經(jīng)過(guò)基礎培訓的員工更快掌握業(yè)務(wù)知識，盡快進(jìn)入崗位操作。

　　1、了解前臺工作職責，前臺接待員工作職責。

　　2、了解熟記房間價(jià)格及各類(lèi)折扣、優(yōu)惠以及折扣權限。

　　3、了解熟悉前臺各類(lèi)通知、報告、表格及記錄本。

　　4、熟記各大單位，商務(wù)客房名單。

　　5、熟記各種業(yè)務(wù)用語(yǔ)、系統代碼、付款方式。

　　6、了解前臺所配用的設施設備及使用須知及方法。

　　培訓內容

　　1、培訓前臺日常操作流程，禮貌服務(wù)規范，交接班程序。

　　2、培訓訂房，訂房之更改，取消程序，特殊折扣訂房的處理方法。

　　3、培訓前臺賣(mài)房技巧。

　　4、培訓VIP接待程序、熟客訂房及入住程序。

　　5、了解上機進(jìn)行電腦模擬操作，包括入住、退房、預定等。后10天1、培訓更改房租程序。

　　2、了解客房升級的情形及標準。3、入住登記程序培訓。

　　4、結帳退房程序培訓。

　　5、團體入住及結帳程序培訓。

　　6、培訓查ED（ED是預離房，C/O是臟房，OOO是待修房，H是保留房，OCC住客房）房的程序。

　　7、培訓轉換房間的程序。

　　8、客用保險箱的使用程序培訓。

　　9、客房參觀(guān)及住客生日的處理。

　　10、補單的跟進(jìn)程序。

　　11、培訓接受客人留言，寄存物品服務(wù)的程序。

　　12、各類(lèi)信用卡結算方法的培訓。

培訓方案 篇2

　　為了開(kāi)闊教師視野，轉變教師觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和樹(shù)立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)有計劃地選派教師外出學(xué)習培訓，讓廣大教師學(xué)習借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、培訓領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)

　　副組長(cháng)

　　成 員：各年級年級組長(cháng) 各學(xué)科教研組長(cháng)

　　三、培訓要求

　　1、參加人員要高度重視外出培訓學(xué)習活動(dòng)，明確培訓學(xué)習目的。通過(guò)學(xué)習考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。

　　2、帶著(zhù)問(wèn)題交流學(xué)習。參與學(xué)習考察的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動(dòng)，力爭通過(guò)學(xué)習考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。

　　3、外出學(xué)習考察期間，參加考察教師要提前跟教導處協(xié)調，安排好外出學(xué)習考察期間課程。

　　四、人員選拔

　　采取個(gè)人申報，年級組、教研組推薦，培訓領(lǐng)導小組確定

　　五、報銷(xiāo)原則

　　依據杭州市財政局相關(guān)規定實(shí)施。

　　備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到z的K12（ypxx_ww）郵箱。

培訓方案 篇3

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月

　　二、地 點(diǎn)：北京市內

　　三、活動(dòng)目的：春節前，為目標學(xué)生贈送紅包，及為在校學(xué)員發(fā)放紅包并要求轉贈身邊人員。紅包內不是赤裸裸的金錢(qián)，而是對學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)且極具價(jià)值的英語(yǔ)學(xué)習券(優(yōu)惠券)，以此吸引學(xué)生對于課程的咨詢(xún)量，從而提高成交率。

　　四、活動(dòng)方式：校內人員發(fā)放、校外目標人員寄送。

　　五、贈送禮品、優(yōu)惠方式：紅包內裝校內英語(yǔ)學(xué)習券，可根據目標客戶(hù)的意向強弱寄送、轉送不同數額的學(xué)習券，并在其報名交付所有學(xué)費后持券換取現金。

　　六、活動(dòng)預計效果：咨詢(xún)人員60人。交訂金5人。

　　七、本次活動(dòng)預算：根據宣傳方式、禮品及優(yōu)惠情況而定。

培訓方案 篇4

各鄉鎮中心學(xué)校、縣直各學(xué)校：

　　根據xx縣教育局20xx年送教下鄉培訓活動(dòng)方案，小學(xué)語(yǔ)文第二階段（研課磨課）送教下鄉培訓活動(dòng)正式啟動(dòng)。特制定此方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性

　　二、活動(dòng)安排

　　1、校本研磨

　　時(shí) 間：20xx年3月19日—20xx年3月30日

　　地 點(diǎn)：縣直學(xué)校 鄉鎮中心學(xué)校 完全小學(xué) 教學(xué)點(diǎn)

　　參訓對象：各學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教師

　　研磨流程：

　�、僦贫ǚ桨�。各學(xué)校制定語(yǔ)文學(xué)科研課磨課活動(dòng)方案（時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主備人）。

　�、趥�(gè)人研備。要求縣直各學(xué)校以年級為單位各推薦1名主備人，鄉鎮中心學(xué)校及完小推薦2名主備人（1-3年級一名，4—6年級一名）。其他語(yǔ)文學(xué)科教師積極參與，闡述自己與眾不同的獨到的觀(guān)點(diǎn)，主備人根據大家的建議與意見(jiàn)，形成教學(xué)預案。

　�、壅n堂研磨。主備教師在本校開(kāi)展課堂教學(xué)展示，本校語(yǔ)文教師集體觀(guān)課、聽(tīng)課。

　�、芗�體研討。評議時(shí)要求聽(tīng)課教師從不同角度、依據學(xué)科研究主題、找不足、找亮點(diǎn)、并提出改進(jìn)意見(jiàn)，教者取長(cháng)補短完善各環(huán)節。

　�、菡n堂展示。主備教師再次在鄉鎮內進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)，全鎮語(yǔ)文教師參與評課、議課、總結、反思，把“展示課”打造成鄉鎮內的“優(yōu)質(zhì)課”。

　　研磨要求：①校本研磨采取自下而上、人人參與的方式進(jìn)行。②縣直學(xué)校以校為單位組織，鄉鎮學(xué)校以中心小學(xué)、完小為單位組織（教學(xué)點(diǎn)學(xué)校就近參入完小或中心小學(xué)校本研磨）。③各鄉鎮學(xué)校擇優(yōu)確定兩名主講人參加協(xié)作區內的集中研磨展示。

　　2、集中研磨

　　時(shí) 間：20xx年4月2-4日

　　地 點(diǎn)：第三協(xié)作區 第四協(xié)作區 第五協(xié)作區

　　參訓對象：各鄉鎮主講教師 縣送培團隊 協(xié)作區語(yǔ)文教師

　　研磨流程：

　�、賲f(xié)作區基地校在縣送培團隊的指導下組織開(kāi)展本協(xié)作區內的集中研磨活動(dòng)，制定好研磨方案。

　�、趨f(xié)作區基地校對本協(xié)作區內推薦的“優(yōu)質(zhì)課”抽簽進(jìn)行試講、評議、總結反思。

　　三、相關(guān)要求

　　1、各學(xué)校接到通知后，迅速制定科學(xué)合理的研課磨課方案，填寫(xiě)好研課磨課安排表（附件1），于3月23日之前與方案一并上傳到電子郵箱（聯(lián)系人：），縣教師學(xué)習與資源發(fā)展中心將根據各學(xué)校上報的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行抽查和督導，并將抽查結果予以通報。

　　2、各學(xué)校要高度重視“國培”送教活動(dòng)，各培訓學(xué)校要制作會(huì )標（“國培計劃（20xx）”xx縣xx學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉培訓（研課磨課），布置好會(huì )場(chǎng)，按方案組織開(kāi)展好各項活動(dòng)，做實(shí)校本研修，借活動(dòng)開(kāi)展提升學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養。組織語(yǔ)文教師積極參入“微課例”、“微案例”、“微故事”、“微視頻”“微講座（報告）”等學(xué)習成果的制作與評比活動(dòng)，各學(xué)校擇優(yōu)推薦5項成果上報到教師學(xué)習與資源發(fā)展中心。

　　3、活動(dòng)過(guò)程中注意信息資料檔案(包括電子和紙質(zhì)檔案)建設，保證活動(dòng)各環(huán)節信息資料的詳實(shí)完備（見(jiàn)附件2）。其檔案資料將成為教育局年終對學(xué)校教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考核的重要依據。

培訓方案 篇5

　　為了使新教師能夠以最快的速度適應幼兒園，適應自己的工作崗位，了解幼兒園的基本常規及各個(gè)環(huán)節、一日流程的細則，我園加強對新教師的培訓工作。期望通過(guò)我園系統化的培訓工作能夠促使他們更快地成長(cháng)，為幼兒園培養一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才，現制定我園的新教師培訓方案。

　　一、指導思想

　　適應教育改革發(fā)展要求，根據新教師的成長(cháng)規律，確立“系統培養，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級提升”的指導思想，以提高新教師的活動(dòng)設計、教育教學(xué)、家長(cháng)工作等能力，逐步實(shí)施幼兒園園本課程，在班長(cháng)及師傅的引領(lǐng)和幫助下實(shí)施園本課程的教育教學(xué)、保育保健。

　　以操作性強、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合為主要手段，以樹(shù)立正確的幼兒教育理念、掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求，提升保教工作能力，為其盡快成長(cháng)為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎，實(shí)現我園教師專(zhuān)業(yè)化梯隊建設，提高我園教師隊伍整體素質(zhì)。

　　二、新教師培訓的目標

　　(一)近期目標:

　　1、認可幼兒園企業(yè)文化，學(xué)習幼兒園3-5發(fā)展規劃;

　　2、使新教師把握現代幼兒教育教學(xué)基本理念，熟悉《規程》、《剛要》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》內容;

　　3、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn);

　　4、熟悉及流暢的按照班級一日流程作息時(shí)間操作幼兒在園一日流程;

　　5、知曉幼兒園早操音樂(lè )的選擇、動(dòng)作編排要領(lǐng);各個(gè)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)的設計及實(shí)施、反思;戶(hù)外體育活動(dòng)的設計、組織與實(shí)施;區角游戲的相關(guān)知識等;

　　6、懂得處理一些簡(jiǎn)單的家長(cháng)工作問(wèn)題;

　　7、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)幼兒園各類(lèi)計劃，個(gè)案觀(guān)察記錄、家長(cháng)約談等;

　　8、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式;

　　9、熟知幼兒園的各項規章制度及“以人為本”的'管理理念和管理模式;

　　10、知曉幼兒園的園本課程，找準自己成為合格教師的發(fā)展方向。

　　(二)遠期目標:

　　成為適應幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師，青年骨干教師。實(shí)現“一年入門(mén)、兩年站穩、三五年基本成才”的新教師可持續發(fā)展目標。

　　三、新教師培訓對象

　　我園新教師培訓的對象是幼師畢業(yè)0-1年的青年教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據實(shí)際情況安排參加。

　　四、新教師培訓的層次和內容

　　新教師培訓分三個(gè)層次:包括實(shí)習試用期培訓、適應期培訓、合格教師培訓。采用集中與分散相結合、專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合的方式，著(zhù)重從“師德修養、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、家長(cháng)工作”八個(gè)方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

培訓方案 篇6

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平，夯實(shí)教師的教學(xué)基本功，學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展教師鋼筆字培訓活動(dòng)。通過(guò)培訓展現我校教師風(fēng)采，檢驗教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功，常練常新，從而提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促使一批師德修養好、教學(xué)能力強的骨干教師脫穎而出。

　　二、比賽時(shí)間

　　雙周周三由學(xué)科組長(cháng)收齊，和集體教研記錄一起交給葛淑霞老師。

　　三、參加人員

　　45歲以下的教師，其他教師自愿參加。

　　四、比賽組委機構：

　　評委組：學(xué)校領(lǐng)導班子成員及學(xué)術(shù)委員會(huì )成員。

　　五、比賽要求：

　　要求筆畫(huà)有法度；筆順正確，書(shū)寫(xiě)流暢；字形間架合理，大小勻稱(chēng)；整體有章法，布局合理美觀(guān)；文字規范，內容無(wú)錯漏。

　　六、注意事項：

　�。�1）比賽用紙由學(xué)校統一發(fā)放，書(shū)寫(xiě)工具一律自備。

　�。�2）書(shū)寫(xiě)字體：楷書(shū)，書(shū)寫(xiě)格式：橫寫(xiě)或豎寫(xiě)不限。

　�。�3）要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯字別字、不規范的簡(jiǎn)化字或漏字。

　�。�4）書(shū)寫(xiě)內容自定，作品完成后，寫(xiě)上自己姓名。

培訓方案 篇7

　　骨干教師是教師隊伍的中堅力量，在教師隊伍建設中起著(zhù)承前啟后的重要作用，骨干教師的質(zhì)量和數量不僅體現教師的整體素質(zhì)，而且是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為充分發(fā)揮骨干教師的模范作用和輻射效應，結合我校實(shí)際，特制定骨干教師培訓計劃。

　　一、 骨干教師基本要求

　　1、忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心、責任感，良好的師德修養

　　2、具有積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神

　　3、能正確理解新課改理念，具有較強的教育科研能力，

　　4、能熟練運用現代媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，能自制課件，能獨立承擔公開(kāi)課、研究課等教學(xué)任務(wù)。

　　5、具有較高的文化修養，對其他教師起指導答疑作用

　　6、治學(xué)嚴謹、工作認真，為其他教師的表率

　　二、培訓目標

　　1、進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)思想，掌握學(xué)科的教材教法

　　2、提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力

　　3、提升教育教學(xué)理念

　　4、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用

　　三、培訓內容

　　1、師德修養

　　學(xué)習中外教育家、中國特級教師教學(xué)思想、職業(yè)道德理論，現代教育家的理論藝術(shù)。

　　2、教育教學(xué)方法

　　學(xué)習新的教育教學(xué)方法，在課堂中靈活運用，提高授課藝術(shù)和課堂效率

　　3、組織骨干教師說(shuō)課、上課、評課，做到理論和教學(xué)實(shí)例相結合。

　　四、培訓措施

　　1、強化學(xué)習，不斷提高自身理論水平

　　觀(guān)念的更新比行為更重要。要加強教育教學(xué)理念及相關(guān)理論知識的學(xué)習，把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏。因此，要求青年骨干教師多讀書(shū)、精讀書(shū)，每月要寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期要精讀1-2本教育專(zhuān)著(zhù)，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座，廣泛地學(xué)習、吸收等。

　　2、以課堂為載體，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平

　　要求做到課前要深入分析教材，分析學(xué)情，精心設計教學(xué)過(guò)程，課后認真反思。每學(xué)期組織兩節公開(kāi)課，適時(shí)組織骨干教師參加地、市級教育教學(xué)培訓，不斷提升骨干教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導深入教研教改第一線(xiàn)，幫助骨干教師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，研究對策及采取措施。

　　4、骨干教師應積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，主持或參與校級科研課題并承擔任務(wù)。

　　教師隊伍建設，尤其是骨干教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，本學(xué)期，我們要堅持以骨干教師的培養為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊伍建設。

培訓方案 篇8

　　規�；�養豬技術(shù)的發(fā)展，很大程度地提升了科學(xué)養豬技術(shù)。規模養豬促進(jìn)了豬優(yōu)良品種和優(yōu)秀雜交組合的推廣和應用。同時(shí)，規�；�養豬的發(fā)展，也帶動(dòng)了與其配套的飼料、飼養、管理、疫病防治、產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。極大地提升了養豬生產(chǎn)的檔次。

　　企業(yè)資源的核心是人力資源，只有把人作為可持續發(fā)展的重要資源，只有充分調動(dòng)起全體員工的生產(chǎn)熱情和積極性，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，養豬企業(yè)也不例外。對于在養豬生產(chǎn)場(chǎng)中的員工來(lái)說(shuō)，作為一項職業(yè)，與其他行業(yè)相比，養豬行業(yè)存在著(zhù)一些不足之處。主要表現在：豬場(chǎng)環(huán)境較臟，勞動(dòng)強度大。但最主要的是豬場(chǎng)長(cháng)年封閉管理，提供不了良好的學(xué)習環(huán)境，以及比較缺乏對外交流的機會(huì )，特別是犧牲很多與家人團聚的時(shí)間，缺少了親情的溫暖，這些都是現在很多豬場(chǎng)存在的、并且是比較難解決的問(wèn)題。這引起問(wèn)題影響了工員工作的積極性，也是造成豬場(chǎng)人員流動(dòng)頻繁的主要原因。這成為直接影響豬場(chǎng)生產(chǎn)成績(jì)的重要因素。因此，怎樣讓自己的員工發(fā)揮最大潛力，提高工作積極性，留住優(yōu)秀人才，為自己的企業(yè)創(chuàng )造更好的經(jīng)濟效益，應成為豬場(chǎng)管理者首先要考慮的問(wèn)題。根據本人在豬場(chǎng)工作的長(cháng)期實(shí)踐和體會(huì )，要吸引和留住豬場(chǎng)人才，應做好以下幾方面的工作：

　　1.保證適當的待遇

　　無(wú)論對誰(shuí)，更高的收入總是富有誘惑力的。養豬業(yè)是薄利行業(yè)，在制定薪酬時(shí)可以比對豬場(chǎng)所在地同類(lèi)型崗位的薪資水平。但是總體來(lái)說(shuō)，待遇不能過(guò)于偏低。特別是一些關(guān)鍵崗位的技術(shù)人員，如獸醫主管，配種主管等。養豬這個(gè)行業(yè)需要很強的責任心。對于一些很負責任的員工，或是一些很有經(jīng)驗的員工，例如產(chǎn)房接產(chǎn)護理的人員，也要給予較高的報酬。這些員工就是養豬企業(yè)最大的資產(chǎn)。如果沒(méi)有較高的工資保障，缺乏應有的福利待遇，非但不能請到好的員工，有能力的人才也肯定留不住。

　　2.建立一套行之有效的生產(chǎn)管理制度

　　美國科學(xué)管理之父費雷德里克·泰勒認為，任務(wù)和獎金這兩個(gè)因素就構成了科學(xué)管理機制的兩個(gè)最重要的因素。在養豬行業(yè)中，員工的待遇主要還是要通過(guò)生產(chǎn)成績(jì)的考核來(lái)體現。薪酬政策必須與績(jì)效掛起鉤來(lái)，才能使員工發(fā)揮積極主動(dòng)精神。生產(chǎn)水平是豬場(chǎng)最重要的指標，這些指標是安排豬場(chǎng)生產(chǎn)和實(shí)行定額管理的依據。管理者必須根據所養的品種、飼養管理水平等情況合理制定生產(chǎn)性能參數，然后據此制定生產(chǎn)計劃、勞動(dòng)定額、獎懲標準等，對豬場(chǎng)實(shí)行責任目標管理和有效的計劃管理，建立起對企業(yè)發(fā)展和員工進(jìn)步的激勵與約束機制。對豬場(chǎng)的生產(chǎn)成績(jì)最好每個(gè)季度進(jìn)行結算一次，獎勵及時(shí)兌現。這樣，責任心強的員工和有經(jīng)驗的員工就能從生產(chǎn)成績(jì)中獲得較高的待遇。這使到員工看到奔頭，工作起來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)熱情。通過(guò)有效的生產(chǎn)崗位責任制可以有效地提高豬場(chǎng)的生產(chǎn)水平，減少飼料和各種物品的浪費，這是最有效的提高豬場(chǎng)經(jīng)濟效益的途徑。

　　3.加強員工培訓，激發(fā)員工潛力

　　除了制定切實(shí)可行的生產(chǎn)管理制度或崗位責任制外，還需要通過(guò)有效的用人機制，激發(fā)員工的工作熱情。因為每個(gè)人都有著(zhù)對未來(lái)的計劃。設身處地為豬場(chǎng)員工考慮。給每個(gè)人提供各種學(xué)習、鍛煉的機會(huì )是種有效的激勵方式，這意味著(zhù)為員工自身能力和素質(zhì)的提高、自身人力資本的增殖以及為將來(lái)更好地發(fā)展提供機會(huì )和條件�，F階段養豬場(chǎng)員工流動(dòng)性大，有很多新手需進(jìn)行崗前培訓，盡可能避免和降低新手對生產(chǎn)帶來(lái)經(jīng)濟損失。培訓內容主要為飼養管理、環(huán)境衛生、豬群觀(guān)察力、消毒防疫意識等。對豬病交流會(huì )要讓技術(shù)員多參加，交流經(jīng)驗，通過(guò)交流可以增強技術(shù)員的防范意識,提高自身的治療水平以及管理水平。

　　對于在工作中表現出較強工作能力和責任心的普通工人，應盡早提撥到技術(shù)員或生產(chǎn)組長(cháng)等關(guān)鍵技術(shù)崗位上，以充分發(fā)揮他們的才干。對于一些年齡偏大，培養前途不大但工作認真的員工，也要多與他們談心，為他們將來(lái)的發(fā)展和日后的養老安排提供一些意見(jiàn)。

　　4.關(guān)心員工的物質(zhì)和精神生活

　　豬場(chǎng)因為防疫的特殊要求使大多數養豬場(chǎng)都實(shí)行長(cháng)年封場(chǎng)管理，以防止豬病的流傳和免受感染。豬場(chǎng)的員工長(cháng)期生活在相對與世隔絕的狹小環(huán)境中，思想封閉。因而，更要注重管理者情商的投入，做為一種經(jīng)營(yíng)策略，真正做到規范化管理。管理者要全面掌握員工來(lái)場(chǎng)時(shí)間、崗位、技術(shù)狀況、個(gè)人經(jīng)歷、個(gè)人愛(ài)好、家屬情況、個(gè)人身體情況等，讓員工和管理人員融為一體，用關(guān)愛(ài)的心對待員工中出現的所有問(wèn)題，使得員工和管理者之間形成魚(yú)水之情。

　　此外，要注意改善食堂伙食，并提供較為豐富的娛樂(lè )工具和條件，譬如電視、象棋、臺球等，并多組織一些活動(dòng)如歌唱比賽和球類(lèi)比賽等，以豐富員工的業(yè)余生活。這對于提高豬場(chǎng)的凝聚力很有作用，員工在豬場(chǎng)過(guò)得開(kāi)心，自然就干得安心。

　　養豬企業(yè)應有意地去解決未婚員工和已婚員工的生活問(wèn)題，如給已婚員工盡量安排配偶的工作，調整企業(yè)內部未婚員工的結構，最好以已成家的中年人特別是兩夫婦為主，但應有一定比例的年輕人。年齡較大，但經(jīng)驗豐富和責任心強的員工也要保留。這樣就能讓員工安心工作，以場(chǎng)為家。引進(jìn)人員時(shí)適當考慮年齡與性別的分布，讓那些未婚的有為青年不再因為進(jìn)豬場(chǎng)難找對象，從而望而止步;讓那些已婚員工不再因為牽掛家人而工作不安心。

　　5.關(guān)注員工的心理活動(dòng)

　　在生產(chǎn)實(shí)踐中要將精細化管理的理念變?yōu)楣芾砣藛T的自覺(jué)行為。要對新員工耐心細致地觀(guān)察，對其技術(shù)水平與工作態(tài)度及時(shí)總結，不足之處立即提出，看其是否能夠及時(shí)改正，評估該員工的心理素質(zhì);對員工不分地域不分職業(yè)一視同仁，讓員工在一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的工作環(huán)境中輕松發(fā)展;讓員工參與到豬場(chǎng)的管理工作中，重大決策多征求他們的意見(jiàn)。對工作熱情不高的員工，要做耐心細致的思想工作，要讓他逐漸融入團隊中;對于打算離職的員工，應仔細研究掌握員工離職的原因，針對每位申請離職員工的不同原因，分層次地做思想工作，盡量爭取用情用理感動(dòng)員工，讓他們看到未來(lái)，對在本企業(yè)發(fā)展抱有信心，從而穩定員工隊伍。

　　豬場(chǎng)的經(jīng)濟效益來(lái)自于精細管理。精細化管理就是要培養人才，留住人才，讓員工能夠充分發(fā)揮出各自的潛能，通過(guò)管理使這些潛能產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)作用，這也是企業(yè)發(fā)展的重要舉措。

　　實(shí)踐證明，一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，員工作用至關(guān)重要，我們把精細化管理貫徹到員工管理的全過(guò)程，使得員工隊伍相對穩定，員工中就會(huì )迸發(fā)出無(wú)窮的力量來(lái)維護豬場(chǎng)的利益。員工信任領(lǐng)導，就會(huì )主動(dòng)替領(lǐng)導者著(zhù)想。當豬場(chǎng)某些崗位缺人時(shí)，他們會(huì )主動(dòng)把優(yōu)秀人才介紹到豬場(chǎng)來(lái)，目前豬場(chǎng)基礎崗位的員工的來(lái)源大多數是通過(guò)這種形式招聘而來(lái)，而極少通過(guò)刊登招聘廣告或是張貼招工啟示而招聘而來(lái)的。這使得豬場(chǎng)的精細化、人性化管理顯得尤為重要。

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