中國青年報 2002-09-10 藍燕
經(jīng)常聽(tīng)一些家長(cháng)說(shuō)，現在的老師對學(xué)生多么多么嚴厲，學(xué)生多么多么怕老師，家長(cháng)對學(xué)校多么多么無(wú)奈。9月9日，在北京市東城區紀念教師節大會(huì )上，筆者與一位重點(diǎn)小學(xué)的校長(cháng)交談，他竟然說(shuō)，我們教師整天受到輿論批評，太可憐了。
老師家長(cháng)，到底誰(shuí)更可憐？
家長(cháng)們還說(shuō)，現在的老師缺乏愛(ài)心，對學(xué)生動(dòng)輒訓斥、罰站、罰寫(xiě)作業(yè)，最厲害的要算請家長(cháng)。孩子要是犯了錯，家長(cháng)都得跟著(zhù)被老師劈頭蓋臉地訓斥羞辱一頓�！盁o(wú)論你在外頭多么有頭有臉，在老師面前，你照樣跟學(xué)生一樣挨訓”。
可老師們說(shuō)，教師現在的確社會(huì )地位比以前高了，多數地方的教師收入和住房條件也比以前改善了許多。但現在當老師哪像以前，拿根粉筆、拿上課本教課就行�，F在又要突出學(xué)生主體，又要會(huì )利用多媒體，又要講優(yōu)秀率、升學(xué)率，又要做科研課題寫(xiě)論文，還要提高自身，進(jìn)行繼續教育�？蓪W(xué)生比以前難管多了，家長(cháng)比以前要求高多了。媒體還動(dòng)不動(dòng)就曝光一些打人或自殺事件，其實(shí)這種極端事例在哪個(gè)行業(yè)都可能發(fā)生，為什么當教師就那么容易成為眾矢之的？
家長(cháng)們說(shuō)，現在都一個(gè)孩子，誰(shuí)不想享受最好的教育！可想上個(gè)好學(xué)校，不光要托人找門(mén)路，還要交錢(qián)，還要給老師陪小心、陪笑臉，生怕惹了老師累及孩子。
老師們說(shuō)，教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，以前，老師說(shuō)什么學(xué)生聽(tīng)什么，家長(cháng)也沒(méi)那么多意見(jiàn)�？涩F在誰(shuí)都可以推門(mén)進(jìn)來(lái)，告訴你應該這樣，應該那樣，誰(shuí)都比你更“老師”�？墒且怀隽藛�(wèn)題，誰(shuí)都不來(lái)承擔責任了，責任都是教師和學(xué)校的。
老師和家長(cháng)，雙方都有說(shuō)不完的理。
教育原本就是受教育者和教育者相互合作共同完成的行為。受教育者只有在充分信任甚至熱愛(ài)教育者的前提下，才能配合教育者煥發(fā)出自身的學(xué)習熱情。而教育者只有對受教育對象懷有極大的責任心和愛(ài)心，才能夠像教育自己的孩子那樣，十分耐心地、想方設法地把知識和做人的道理傳授給學(xué)生。
可是，為什么本來(lái)應該是攜手合作的雙方，現在竟經(jīng)常相互指責？
社會(huì )發(fā)展到今天，各行各業(yè)都存在激烈的競爭。教師職業(yè)也不像以往那樣，只有師范畢業(yè)的學(xué)生才能進(jìn)入。教小學(xué)要大專(zhuān)畢業(yè)，教中學(xué)要大本以上學(xué)歷。如果是重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)那學(xué)歷比重還要再加碼�？上攵�，如今的教師不要說(shuō)業(yè)務(wù)上有大發(fā)展，就是想保住自己的職位也不是件十分容易的事。更何況，為了孩子們更好地成長(cháng)，他們還要繼續學(xué)習。為此，他們也許顧不上教育好自己的孩子。
在人人都奔事業(yè)有成、奔高薪、奔住房汽車(chē)、奔子女出人頭地、奔生活舒適愉悅的今天，教師當然也不能脫俗，也會(huì )有自己的想法和欲望，也會(huì )有自己的喜怒哀樂(lè )，而同時(shí)他還要負擔為別人培養未來(lái)的責任。在共同的社會(huì )中，在共同的壓力下，我們也應該允許教師有時(shí)有些自己的情緒，有些常人的缺點(diǎn)。而教師也應該理解家長(cháng)望子成龍的苦心，理解家長(cháng)偏愛(ài)自己孩子的私心和需要尊重的自尊心。站在教師和家長(cháng)雙方的角度看，誰(shuí)都不是弱者，需要的更多的是一點(diǎn)相互的理解，相互的溝通。
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