蘇超靈  

（教師按語(yǔ)：學(xué)生不但是學(xué)習的主體，但是推行素質(zhì)教育的主體，以下我將推薦一組他們的作文，或許對于我們教師有點(diǎn)啟發(fā)。文章作者         ）

我們在語(yǔ)文教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行素質(zhì)教育，并且獲得了一定成功。

這里的閱讀，閱讀組工作包括課內有及課外的。課內的閱讀由閱讀組的同學(xué)事先提醒同學(xué)們預習課文，按老師的指導閱讀批注文章，然后閱讀組的同學(xué)定期批改同學(xué)們在書(shū)上的閱讀批注情況，并作好登記，這以后再把有關(guān)發(fā)問(wèn)反饋給老師，老師再根據情況決定重點(diǎn)講的部分。課外閱讀組是為了讓同學(xué)們多了解知識，擴大知識面。每個(gè)同學(xué)自備課外書(shū)一本，由課外閱讀小組進(jìn)行檢查，然后同學(xué)們通過(guò)閱讀，每周寫(xiě)一篇閱讀筆記。

以前，辦黑板報，黑板報工作老師都挑選好的同學(xué)來(lái)辦，不重視培養各個(gè)層次的學(xué)生，且很長(cháng)時(shí)間才辦一次，辦黑板報成了裝樣子。

如今我們班上辦黑板報，不分成績(jì)好壞，都有機會(huì )辦，即使你書(shū)寫(xiě)不好，也會(huì )讓你在這里一展身手，因為這是你一個(gè)鍛煉的機會(huì )。辦完的板報由板報組公平、公正的評比、打分。評出最好的進(jìn)行表?yè)P，同學(xué)們的集體精神因此也增強了。

德育組的工作是對班上同學(xué)的紀律，平時(shí)表現的打分，不講臟話(huà)的、不亂打鬧的，上課聽(tīng)講的便得Ａ，次之分別Ｂ，C、Ｄ、Ｅ、Ｆ等級，期末匯總，作為對一學(xué)期學(xué)習的評比標準之一。德育組的工作使同學(xué)們改掉了許多壞習慣，品德也好了起來(lái)。

常規組負責常規知識方面的工作。常規知識包括字、詞、音、解釋、聽(tīng)寫(xiě)、背誦多方面。為了節約時(shí)間，這些知識中的大部分由常規組包辦，如查閱字、詞、音，詞語(yǔ)解釋等由常規組負責組織資料準備，準備好后就將它們抄在黑板上，同學(xué)們再一一抄下來(lái)，這樣同學(xué)們不但大大節省了時(shí)間，而且事半功倍了。

我們的語(yǔ)文實(shí)踐這有很多，在此講述幾件，請各位評鑒。

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