焦海燕 年齡 60歲
職業(yè) 退休前為武漢理工大學(xué)教師
美麗人生
她是高級工程師，丈夫是外國文學(xué)教授，一文一理，相得益彰。作為伴侶，她把丈夫照顧得無(wú)微不至；作為母親，她“放養”兒子，卻讓他成為當年省理科狀元，而后赴香港、美國、歐洲進(jìn)修，獲得牛津大學(xué)碩士學(xué)位，現在摩根士丹利工作。
齊耳短發(fā)，一身蠟染印花裙，腳穿一雙印花布鞋，焦海燕的穿著(zhù)有著(zhù)鮮明的個(gè)人風(fēng)格。她的聽(tīng)力不太好，說(shuō)話(huà)的節奏并不快，和兒子王冉相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記得特別清晰。沒(méi)上過(guò)學(xué)前班、培優(yōu)班的兒子，成為2004年湖北省理科狀元。焦海燕在兒子身上并沒(méi)有施靈丹妙藥，而是保持著(zhù)一份淡然、寬容的心態(tài)。
讓兒子該玩什么還玩什么
年輕時(shí)的焦海燕，曾在初中棄學(xué)，在織布車(chē)間做學(xué)徒工�；謴透呖�(課程)那年，她白天工作，晚上學(xué)習，從小學(xué)五年級的分數加減法起步，最終走進(jìn)大學(xué)，而后又進(jìn)入大學(xué)工作。丈夫王先晉在武大教書(shū)，研究俄羅斯文學(xué)。這樣的“學(xué)霸”父母，會(huì )不會(huì )對孩子要求苛刻?
焦海燕說(shuō)得很平靜，當時(shí)只希望兒子王冉像父母一樣，可以找到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，一直做下去。小時(shí)候，王冉并不是“學(xué)霸”，“那時(shí)候他憨憨的，說(shuō)話(huà)特別慢”，但是焦海燕和丈夫并沒(méi)有苛責他，而是讓他盡情地玩，每次都是幼兒園玩到最后離開(kāi)的小朋友。焦海燕記得，有次兒子放學(xué)回來(lái)，慢慢地說(shuō)：“老師讓我們報名上學(xué)前班�！闭煞騽t說(shuō)，不上學(xué)前班，該玩什么還是玩什么。
請家教陪兒子撒野
上了學(xué)，焦海燕也不愿和家長(cháng)們扎堆，去討論誰(shuí)家孩子得了什么獎、參加了什么比賽，“那只會(huì )讓自己更焦慮”。她依舊讓兒子該玩就玩，每天做完作業(yè)還可以看看動(dòng)畫(huà)片，從沒(méi)有報過(guò)培優(yōu)班。直到小學(xué)升初中時(shí)，兒子要考試，向她坦白：“我好多題不會(huì )做�！睌祵W(xué)補課來(lái)不及，丈夫王先晉就買(mǎi)來(lái)語(yǔ)文光盤(pán)，教兒子寫(xiě)好作文。經(jīng)過(guò)這次“臨陣磨槍”，兒子進(jìn)入了武大附屬外國語(yǔ)學(xué)校。
由于基礎薄，初一時(shí)兒子“很掙扎”，常常睡不著(zhù)。當時(shí)丈夫在國外，焦海燕打算給兒子找個(gè)家教，騎著(zhù)車(chē)到華中師范大學(xué)聯(lián)系了一名大二學(xué)生，并告訴這個(gè)小家教，如果兒子狀態(tài)不好就帶他出去撒撒野、輔導內容不要講得太滿(mǎn)。
不要求孩子是常勝將軍
初中階段，兒子的成績(jì)慢慢地上來(lái)了。直到高中，兒子的成績(jì)一直都很穩定，他為自己定下志向：北京大學(xué)元培學(xué)院。2004年，王冉以705分的成績(jì)如愿進(jìn)入元培學(xué)院，之后便到美國、歐洲交流，又申請到了牛津大學(xué)的碩士，2011年學(xué)成回國。這期間，焦海燕很少干涉兒子，只是在北大就讀時(shí)建議兒子多修戲曲、音樂(lè )、繪畫(huà)方面的課程，只要有最新演出比如莫斯科芭蕾舞團、白先勇的《牡丹亭》，焦海燕都會(huì )鼓勵兒子去看，“多接受人文藝術(shù)的熏陶，平衡精神世界”。
2007年，丈夫王先晉講課時(shí)突然發(fā)現，手難以握住粉筆，被診斷為運動(dòng)神經(jīng)元病，肌肉萎縮。在焦海燕的悉心照顧下，丈夫的健康狀況一直穩定。如今，兒子在上海工作，常�；匚錆h看看爸爸媽媽?zhuān)步?jīng)常和媽媽交流讀書(shū)感受。最近，他剛給媽媽寄來(lái)一本《民主的奇跡》。知道媽媽喜歡蠟染手藝，他還給媽媽推薦了幾家小店。
“從小到大一定要有點(diǎn)愛(ài)好，選擇自己喜歡的東西”，“不能要求孩子是常勝將軍，要給他們一個(gè)平淡一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)的平臺”，“教育的目的，是要把孩子培養成有完整人格的人，有憐憫之心，懂得關(guān)心身邊的人”，這便是焦海燕的教育理念。
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