微班會(huì )《我要按時(shí)完成作業(yè)》(七年級)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教案設計

教育背景：

學(xué)生到了八年級，隨著(zhù)課業(yè)負擔的加重，我們經(jīng)常遇到學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，如：不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差、有的學(xué)生為了不寫(xiě)作業(yè)而撒謊等等不良的習慣。

教育目標：

通過(guò)本次微班會(huì )活動(dòng)，展開(kāi)討論，深入分析作業(yè)的本質(zhì)，讓學(xué)生深刻認識到做作業(yè)的重要性，從而自覺(jué)自發(fā)改正不良作業(yè)的習慣，從而調動(dòng)學(xué)生按時(shí)、認真完成作業(yè)的熱情。

教育準備：

調查班內有哪些不良的作業(yè)習慣

教育過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

為端正我們學(xué)習態(tài)度，為取得優(yōu)異成績(jì)打下堅實(shí)的基礎，我們今天組織召開(kāi)以“按時(shí)完成作業(yè)”為主題的微班會(huì )，希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們能真切了解到不良作業(yè)習慣的危害性，從我做起，能夠做到按時(shí)獨立完成作業(yè)，使不良作業(yè)習慣徹底從我們學(xué)習生活中消失。

二、故事引入

有一個(gè)同學(xué)做任何事都不愛(ài)動(dòng)腦筋，有一次參加了學(xué)校組織有獎?wù)魑谋荣�。他就從網(wǎng)上抄襲了一份文章。結果他那篇獲獎了，在頒獎典禮上老師讓他把文章給同學(xué)們朗讀一遍，剛開(kāi)始同學(xué)們覺(jué)得他寫(xiě)的很精彩都報以掌聲，可當他讀完時(shí)同學(xué)們卻全都大笑不已，原來(lái)他抄襲別人的的文章時(shí)把別人的名字也抄了上去。

同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，本故事反映了什么問(wèn)題？

三、分析現狀、思考討論

1、我們平時(shí)學(xué)習過(guò)程中有哪些不良的作業(yè)習慣？

學(xué)生討論，班主任總結歸納：

不交或遲交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量低，抄襲作業(yè)。

2、這種不良作業(yè)習慣的惡果現象？

學(xué)生討論，班主任總結歸納：

（1）抄襲作業(yè)中最明顯、最直接的后果，是該學(xué)科學(xué)習成績(jì)不斷下降，從而以后與同學(xué)之間的學(xué)習水平差距逐漸加大，由于作業(yè)不是自己做的，所學(xué)新內容得不到鞏固，特別是數學(xué)，前后的知識聯(lián)系比較緊，初二學(xué)不好，初三則更難了了，發(fā)展下去，就跟不上班。

(2)由于長(cháng)時(shí)間的晚交、遲交，整天處于補作業(yè)的狀態(tài)，成績(jì)越來(lái)越差。再加上老師經(jīng)常的批評和同學(xué)們的譏諷，心理的壓力就會(huì )越來(lái)越大，退縮心理就會(huì )形成，越來(lái)越厭惡學(xué)習，最后只得放棄學(xué)習。

3、為什么大家要做作業(yè)？做作業(yè)的目的是什么？

學(xué)生分組討論，然后輪流發(fā)言，總結得出：

作業(yè)是為了鞏固學(xué)習效果，是課堂學(xué)習的繼續，不是多余的，不是為了應付差事。

4、班主任從老師的角度談老師對作業(yè)的感受：老師批改作業(yè)時(shí)最幸福的感覺(jué)，即看到學(xué)生指出了最關(guān)鍵所在，看到學(xué)生有專(zhuān)業(yè)知識分析得恰到好處，這是老師最幸福、眼睛最亮的時(shí)候，也是學(xué)生從眾多學(xué)生中在老師心目中脫穎而出的最好方法。相反，遲交晚交或不做，甚至抄襲，老師不但不高興，反而是最痛苦、最悲傷的時(shí)候，因為你在浪費老師的時(shí)間！這也是學(xué)生想自毀形象的最好方法。

5、怎樣的習慣是好的作業(yè)習慣

（1）每節課后，整理知識點(diǎn)，及時(shí)完成作業(yè)。

（2）作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔。

（3）不邊做邊玩，不抄襲作業(yè)，不任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，不懂的主動(dòng)向老師請教。

（4）每天放學(xué)前，將所有作業(yè)記載完整，回家做完作業(yè)后，先對照家校聯(lián)系本，自檢一下作業(yè)是否都完成，查漏補缺。

（5）每次作業(yè)批改后，及時(shí)分析，用紅筆訂正在錯題旁邊。

（6）每天將學(xué)案整理好，考前將錯題整理成錯題集。

6、我們今后該怎么做？

學(xué)生分組討論，然后輪流發(fā)言，總結得出：

從現在做起，改掉不良習慣，認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)。

四、全班宣誓：

從現在做起，改掉不良習慣，認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)。