鄧秉旺
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑很多，但最基本的途徑是各科教學(xué)。我校的具體做法是：
一、加強檢查、指導和總結，把工作落到實(shí)處。在學(xué)校制訂出學(xué)科教學(xué)滲透德育的“改進(jìn)意見(jiàn)”后，我們采取了檢查、指導和總結等措施，抓了落實(shí)。
1、檢查。按照學(xué)校提出的“改進(jìn)意見(jiàn)”，我們堅持對教師的教學(xué)計劃和教案進(jìn)行檢查，對教師做得好的地方，提出肯定的意見(jiàn)。對于思想教育內容確定得準確，措施具體可行的計劃，安排在教師大會(huì )上交流；對于符合要求的教案，我們打印成冊，發(fā)給教師，供教師學(xué)習和參考。
2、指導。指導主要是結合課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行的。我們采取了個(gè)別指導與集體指導相結合的方法。個(gè)別指導即在聽(tīng)完某位教師的課后，按照學(xué)校提出的“改進(jìn)意見(jiàn)”，與其單獨評課，加以指導。集體指導則以學(xué)校集中搞課為主。我們曾以如何在教學(xué)中滲透思想教育為專(zhuān)題，組織過(guò)青年教師的匯報課，語(yǔ)文和地理研究課及語(yǔ)文觀(guān)摩課。學(xué)校每學(xué)期都要搞教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，我們把滲透思想教育作為評優(yōu)標準之一。在舉行完各類(lèi)課后，學(xué)校都要講出意見(jiàn)。教師通過(guò)參加這些活動(dòng)，受到了啟發(fā)，學(xué)到了經(jīng)驗，從而提高了自己在學(xué)科教學(xué)中滲透思想教育的水平。
3、總結。如92／93學(xué)年度，我們共組織90人次的教師就學(xué)科教學(xué)滲透思想教育的專(zhuān)題匯報總結。在教師匯報總結的基礎上，我們及時(shí)發(fā)現典型，組織經(jīng)驗交流會(huì )。這一學(xué)年中就有15人次的教師在經(jīng)驗交流會(huì )上作了發(fā)言。階段性總結安排在學(xué)期末進(jìn)行。進(jìn)行這種總結時(shí)，我們便邀請縣教育學(xué)會(huì )和縣教科所的同志到會(huì )，請他們指導。同時(shí)，我們還要評出優(yōu)秀專(zhuān)題總結。幾年來(lái)，我們共評出此類(lèi)優(yōu)秀專(zhuān)題總結36篇。教師們撰寫(xiě)的學(xué)科滲透的論文、征文和經(jīng)驗有50余篇在縣、市和全國性刊物上發(fā)表或獲獎。
二、在語(yǔ)文、地理和歷史學(xué)科搞專(zhuān)題研究，把學(xué)科滲透工作引向深入。
在各學(xué)科教學(xué)滲透思想教育取得初步進(jìn)展的情況下，我們又決定在語(yǔ)文、地理和歷史學(xué)科搞專(zhuān)題研究，從而把學(xué)科滲透思想教育工作引向深入。91年9月，在縣教育局小教科和縣小學(xué)德育研究室同志的指導下，我們擬訂了“寓愛(ài)國主義教育于語(yǔ)文教學(xué)之中研究方案”，并列入了縣“八五”教科研課題。在制訂方案前，我們首先學(xué)習了國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科思想政治教育大綱》和《關(guān)于在中小學(xué)生語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中加強思想政治教育和國情教育的意見(jiàn)》等文件。同時(shí)，我們還通讀了1－12冊語(yǔ)文教材和教學(xué)參考資料，把適合滲透愛(ài)國主義教育的課文篇目確定下來(lái)后，我們把這一專(zhuān)題放于低、中、高年級三個(gè)語(yǔ)文教研組去研究。教研組活動(dòng)時(shí)，教師重點(diǎn)對這些課文和愛(ài)國主義教育內容、教育點(diǎn)和滲透措施三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討和實(shí)踐。通過(guò)兩個(gè)學(xué)年的研究，我們綜合了各教研組的研究資料，自編了《寓愛(ài)國主義教育于語(yǔ)文教學(xué)之中因素匯編》。地理、歷史教師開(kāi)展研究的基礎上，也自編了《寓愛(ài)國主義教育于地理歷史教學(xué)之中因素匯編》。
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